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Dislexia e Disortografia
Ana Maia e Zé Loureiro
Ficha Técnica
Objectivo geral: ajudar alunos com problemas dedisortografia/dislexia – trabalhando a discriminação visual e orientação espacial das letras minúsculas “q,b,p e d”.
Forma de utilização: os alunos vão completando as palavras clicando nas letras minúsculas “p,b,q e d”.
Público alvo: alunos de todos os níveis do ensinobásico com ou sem problemas de disortografia/dislexia
Contextos/Formas de utilização: Pode ser utilizado em contexto individual ou de grupo, dentro da sala de aula ou fora dela. É possível utilizar com ecrã táctil ou quadro interactivo.
Autoras: Ana Maia e M José Loureiro
_ o t a
Para cada uma das palavras,
escolhe a(s) letra(s) em falta.
b p d q
Clica aqui para ouvires a palavra
_ ato
Para cada uma das palavras,
escolhe a(s) letra(s) em falta.
b p d q
sa _ o
Para cada uma das palavras,
escolhe a(s) letra(s) em falta.
b p d q
__e__al
Para cada uma das palavras,
escolhe a(s) letra(s) em falta.
dp
qb
__a__el
db p q
Para cada uma das palavras, escolhe a(s) letra(s) em falta.
pq
__e__al
Para cada uma das palavras,
escolhe a(s) letra(s) em falta.
dp p
qd
__e__ueno
d bq bp d
Para cada uma das palavras,
escolhe a(s) letra(s) em falta.
ta__ua__a
bp
q pd
Para cada uma das palavras,
escolhe a(s) letra(s) em falta.
ra__i__ez
Para cada uma das palavras,
escolhe a(s) letra(s) em falta.
d pq b
b
Parabéns, chegaste ao
FIM