DISTRITO ESCOLAR DE LAS SECUNDARIAS DEL VALLE DE CENTINELA ResumendeEvaluaciónAnualdelProgramadeAprendicesdeInglés2016-2017

Datos ¿Quéestamoshaciendoactualmenteen16-17? ¿Cuálessonnuestrospróximospasos/cambiosquesedebenhaceren17-18?

AMAO

1

ELsa

reexpectedtoadvan

ceatleastone

proficiencylevelontheCE

LDTeachyear.

● ElCoordinadordeELDyelEntrenadorInstructivodeELLtrabajanparaproporcionarapoyoalprogramadeEL,crecimientoyPD

● OfrecerunprogramacompletodeELDenlastresescuelassecundariasintegrales

● ElEntrenadorInstructivodeELtrabajaconelEquipodeApoyoInstruccionalparadesarrollarcriteriosclarosdecolocaciónysalidaparalosELsenloscursosdeintervenciónestratégicaeintensiva

● ElcoordinadordeexámenesdistritalesyloscoordinadoresdeELDrecibencapacitaciónenfebreroparaaprenderacercadelanuevaEvaluacióndeProficienciaenInglésparaCalifornia(ELPAC)ycómoseimplementará

● LosCoordinadoresdeELDcolaboranenlaPrimaveraparadesagregarlosdatoseidentificarungrupodeestudiantes*

• AprendizajedeInglésDesarrolloProfesional*• InvolucraralosmaestrosdeELDendecidirsicontinuarcon

MyNGConnectoutilizarCANVASparaevaluacionessumativasdeELD

• ProgramartalleresdeanálisisdedatosELenInviernoyPrimaverao Invierno:ELSSAyEvaluaciónAnualdelProgramaELDo Primavera:desagregacióndeldominioCELDT

• ContinuarproporcionandoPDdirigidasamaestros,DirectoresdeDepartamentoyEntrenadoresInstructivosentornoalosestándaresdeELDyestrategiasdeinstrucciónbasadasenlainvestigaciónparaapoyarLTELso CapacitaralosmaestrosparadesagregarlosdatosdeCFAyCSAde

ELs• EncuestaalosmaestrosdeELAsobrecómoestánfamiliarizadosde

quiénessonsusestudiantesdeELycómopuedenapoyarlos;desarrollarPDparaapoyaráreasdenecesidad*

• PilotoquedaalosestudiantesdenivelAyBdeELDCFAyCSAdeELAyEvalúalosnivelesdehabilidaddelestudiantedeELDencomparaciónconlapoblaciónengeneral*

• FinalizarydistribuircriteriosELclaramentedefinidosparaproporcionarELDenunaclasedeInglesgeneral*

AMAO

2

Men

osde5añ

os ● TutoresdeColegioELDparabrindarmásapoyoindividual

● TutoríadespuésdeclasesparaestudiantesELD(HW)● Clubdetutoríaduranteelalmuerzo(LZ)● Determinarloscambiosyestrategiasdelprogramaparaayudaralos

estudiantesareclasificar● LosCoordinadoresdeELDcolaboranenlaprimaveraparadesagregar

losdatoseidentificarungrupodeestudiantes*

● ProveerPDatodoslostutoresdeColegiodeELDycompartirlasmejoresprácticas

● IdentificaralosELreciénllegadosqueaprobaronelCELDTybuscarpatronesparadeterminarlasestrategiasquenecesitamosimplementar

ELse

nun

program

ade

instrucciónde

idiomaspor5año

som

ás

• HW-PilotajedeunprogramadementoresLTELparagruposespecíficosdeLTELsparaasegurarqueesténprogresandohacialareclasificación

• IncentivarlamejoraenCELDT(camisetas,excursiones,otrospremiosmisceláneos)

• ProveerPDaELAyaotrosmaestrosdecontenidoconvencionalsobrelosestándaresdeELDyestrategiasdeinstrucciónparaapoyarLTELs

• EntrenadorinstructivoIntegradodeELDquetrabajaconungrupodemaestrosencadasitioquetienenunaltonúmerodeLTELsanalizandolosdatosdeCELDTeincorporarestrategiasefectivasdeinstrucciónparaapoyarelprogresoacadémicoyeldeCELDT

• Desarrollarunbancodevideodelasleccionesdemodelo/demoatravésdemateriasqueintegranlosEstándaresdeELD,lasestrategiasdeELDIntegradasylaIniciativadeInstruccióndelDistritodeProTalk(LenguajeAcadémico)

• ElEntrenadorInstructivodeELDintegradotrabajacontodoslosmaestrosdeldistritoeneldesplieguedeProTalk-unainiciativadeldistritoqueseocupadelasnecesidadeslingüísticasacadémicasdeLTELs.Entrenamientosengrupo,asícomoentrenamientoyapoyoindividualizadosseránpuestosadisposicióndetodoslosmaestrosdurantetodoelaño

• LosCoordinadoresdeELDyelEntrenadorInstructivoIntegradodeELDcolaboranenlaPrimaveraparadesagregarlosdatoseidentificarungrupodeestudiantes*

• ElEntrenadorInstructivodeELDintegradotrabajaconlosCoordinadoresdeELDparaanalizardecercalosdatosdeLTELydeterminarquiéneselegibleocercanoaserelegibleparareclasificar,ysilosestudiantesestáncerca,quépasosdebensertomadosparaapoyarlosensuprogresohacialareclasificación

• LosCoordinadoresdeELDyelEntrenadorInstructivoIntegradodeELDtrabajanestrechamenteconelliderazgodeEducaciónEspecialparaasegurarsequelosLTELsconIEPsseancorrectamentereclasificadosOproveerapoyoadecuadoparalaadquisicióndellenguaje*

• ProporcionarunPDorientadoatodoslosprofesoresyadministradoresdeCVentornoalosestándaresdeELDyestrategiasdeinstrucciónbasadasenlainvestigaciónparaapoyarLTELs

• Continuardesarrollandoyrefinandounbancodevideodeleccionesdemodelos/demoatravésdemateriasqueintegranlosEstándaresdeELD,EstrategiasdeELDIntegradasylaIniciativadeInstruccióndelDistritodeProTalk(LenguajeAcadémico)

• PasarmástiempoanalizandolosdatosdelCELDTeidentificandolossubgruposdeLTELsparaelobjetivodeintervenciónamedidaquepasamosalexamenELPAC

• DesarrollarunprogramadementoresLTELparalos9ºLTELentodaslasescuelas*

• LlevaracaboreunionesLTELaniveldegradoparalosLTELde10ºa12ºgradoparaasegurarsedequesonconscientesdesuestadodeLTELysuprogresohacialareclasificación*

• TenerreunionesLTELconlospadresencadaescuelaenfocandolosespecíficamenteenlasnecesidadesdeLTELs,loqueserequiereparalareclasificaciónyloquelospadrespuedenhacerparaayudarasusestudiantesaprogresaradecuadamentehacialareclasificación,lagraduaciónylapreparaciónparalauniversidad

• DesarrollarunprogramaespecíficodeapoyoeducativoparaLTELs*• TrabajarconlasdiversasacademiasdeAprendizajeVinculadodeldistrito

paradesarrollarunplandeapoyoELparacadaacademia• ElEntrenadorInstructivoIntegradodeELDcontinúatrabajandocon

todoslosmaestrosdeldistritoeneldesplieguedeProTalk,unainiciativadeldistritoqueseocupadelasnecesidadeslingüísticasacadémicasdelosLTELs*

• LosCoordinadoresdeELDyelEntrenadorInstructivoIntegradodeELDcolaboranenlaPrimaveraparadesagregarlosdatoseidentificarlasmejorespracticasyagruposdeestudiantes*

• LosCoordinadoresdeELDyelEntrenadorInstructivoIntegradodeELDcontinúantrabajandoestrechamenteconelliderazgodeEducaciónEspecialparaasegurarquelosLTELsconIEPsseancorrectamentereclasificadosOproveerapoyoadecuadoparalaadquisicióndellenguaje*

SBAC

YLCA

P

Rend

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ELsy

RFEP

senSB

ACyen

otrosc

riteriosL

CAP • PlanesdeIntervenciónEstudiantil

• Ofrecerunañoadicionalparacumplirconlosrequisitosdegraduación

SBAC:• Proporcionartalleresdirigidosalosestudiantesactualmentede

10mogradoenlosnivelessuperioresdecompetenciaCELDTenhabilidadesdeSBACycriteriosdereclasificación*

• Ofrecertalleresdeevaluacióndeexpedienteacadémicoyevaluacióndegraduación

• Informaralosestudiantesdelasopcionesderecuperacióndecrédito• Aumentarlacomunicacióncondirigentesdelasacademiaspara

aprendersobresusintervencionesacadémicas• Desarrollarunsistemadecapacitación,observaciónymonitoreode

fidelidadalPlanMaestrodeEL*

*VeaELPlanMaestroparamásinformaciónsobreestetema