Dittmann - Brigitta - Traducción

7/23/2019 Dittmann - Brigitta - Traducción

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Dittmann, Ulrich: Erläuterungen und Dokumente zu: Adalbert Stifter:Brigitta. Stuttgart: Reclam, 1995.

NOTAS CRÍTICAS

Apacible e inconmensurable abismo (p.7 en Brigitta): Adjetivosestructurados de manera doble y aparentemente paradójicos son una marca deestilo de la narración, que no debe ser tildada de un rasgo característico del

juego de palabras; el narrador parece querer responder con estas doblesdescripciones a aquellos aspectos dobles, que son nombrados en laintroducción como cualidades internas y eternas: comp!rese con: soberbio yextraño, estremecedor y jubiloso

Yo: "uego de la generali#ación, $ormulada en presente, de las impresionesestablecidas en la presentación, es introducido el yo%narrador, que reali#a estasmismas re&eiones como resultado de una eperiencia anterior. 'on la elección

del yo%narrador una de las $ormas narrativas pre$eridas de ti$ter% se distanciael autor de lo dic*o y representado de manera conocida: el lector tiene queimaginar permanentemente la persona, a trav+s de cuyos ojos es visto loepuesto y a trav+s de cuya conciencia son ltrados los pensamientos y larepresentación. -ara Brigitta es signicativa la relación, en la que el yo%narrador se encuentra con lo sucedido, y la $orma en la que +l lo relata: el yo%narrador es concebido en el relato como un *ombre de edad madura, queposee un hogar…una esposa amorosa, y que nos describe su encuentro con el*ombre, a quien tiene que agradecer su situación actual. l reconstruye surelato a partir de un diario, escrito durante sus vivencias de juventud, y cuentaretrospectivamente entonces, cómo llega a enterarse de los detalles a travésdel desarrollo natural de las cosas, es decir, el lector reconoce paulatinamentelas coneiones al mismo tiempo que el joven viajero (Wanderer ), el yo%narradorque reali#ó el viaje: 'on el conocimiento de detalles tem!ticos, llega a saberentonces tambi+n el lector, cómo el joven viajero (Wanderer ), que es aquíclaramente un personaje detr!s de otro, percibe los detalles, reacciona $rente aellos y cómo llega nalmente a la condición de su status presente como yo%narrador.

Imágenes engañosas espe!ismos: /stas re$erencias a las particularidadesdel paisaje organi#an una relación tem!tica entre la descripción del paseo(Wanderung) y la *istoria posterior del destino de 0rigitta. "as posibilidades delo que se desconoce est!n dadas tanto en la naturale#a como en el !mbito

interpersonal.Sueño matutino: /n conjunto con el tema del reconocimiento se presenta demanera signicativa, el que el autor, previamente al nuevo encuentro del yo%narrador con las guras centrales de 0rigitta y del 1ayor, coloque sue2os enlos cuales el yo%narrador se encuentra en un estado evidente dedesconocimiento de los dos personajes, las dos veces no obstante en una$orma etra2ada que luego no se corresponde con la eperiencia e$ectiva./ntre el primer encuentro y el reencuentro, aparece en cada caso una imagen



descrita, que depende de un conocimiento de$ectuoso: el 1ayor es transpuestoen el paisaje recordado en una vestimenta inadecuada y 0rigitta es dotada de*abilidades m!gicas, que contradicen su evidente manera de ser. /n elpaulatino proceso de reconocimiento, que e$ect3a el lector junto al yo%narrador, se nos dan a conocer los personajes de una manera, que podría servista en paralelo a aquel reconocimiento en el que uno se encuentra a símismo, o mejor dic*o, se reencuentra a sí mismo. ti$ter concuerda aquí conlas propuestas del psicólogo contempor!neo 4euc*terleben, quien describe lossue2os como 5mundo de im!genes de la $antasía6 y 5lenguaje inconsciente6.

"orca: /n su camino *acia 8ar, entre las propiedades de 0rigitta y el 1ayor,el viajero debe seguir solo desde el lugar de la horca, es decir: este símbolo dela muerte gana un signicado especial para +l en su viaje: 9esde la horca enadelante puede encontrar solo y seguro el camino *acia su objetivo. "aliberación de ustav del peligro de muerte y el suceso del nal coneren a la*orca, retrospectivamente, un signicado suplementario como punto dein&eión: /lla marca un lugar de decisión en el viaje del yo%narrador y

asimismo en el desarrollo de la *istoria de Brigitta. tras alusiones a la muertere$uer#an esta $unción del símbolo de muerte: los pensamientos de suicidio de1urais y tambi+n la reacción de 0rigitta $rente a la separación, así como laenfermedad mortal de 0rigitta, que conduce al primer encuentro luego de laseparación. "a correspondencia entre el motivo de la muerte y la *orca, amitad de camino entre 1aros*eli y 8ar como un punto importante dedetención en el camino, es un ejemplo para la signicación de las cosas en elarte narrativo típico de ti$ter. 'omo $undamento de este car!cter distintivosuele encontrarse en las investigaciones sobre ti$ter la epresión 5cosa%símbolo6 o bien indicaciones acerca del simbolismo en ti$ter.

#a sua$e le% : /n el muy citado prólogo a la colección de relatos Piedras de

colores, que $uera publicado algunos a2os antes de la edición en libro deBrigitta (<=>?), y a partir del cual se *an construido muc*as interpretacionesde ti$ter, se encuentra la siguiente $ormulación program!tica: 5@rataremos deobservar la suave ley que orienta al g+nero *umano6. /l autor *abla aquí, tantoen lo grande como en lo peque2o, en la 5naturale#a eterna6 como tambi+n5en lo interior del g+nero *umano6, de la legalidad productiva, de la que *ablaentre otras cosas, reduciendo como lo mismo el $enómeno impresionante de laerupción del volc!n a la $uer#a que *ierve la lec*e. /n Brigitta se *ar! alusión alas mismas correspondencias cuando se *abla de: 5una cosa maravillosa: labelle#a6: 5"a belle#a est! en el universo, est! en un ojo6 (p.=).

9os $actores *ablan en contra, de que el autor en su presentación quierao$recer algo así como 5un suave cojín6: en las citas, este 5suave6 *ace lasveces de se2al de una $uer#a, a la que est! epuesto el *ombre. -arareconocer esa $uer#a, el lector tiene que buscar una coneión en los relatos,debe poder reproducir mentalmente la legalidad propuesta por el narrador enBrigitta, por ejemplo, la del desconocimiento y el reconocimiento. /s decir, nose trata de la suave ley desde una simple proyección del autor, sino de unapresentación racional y e$ectiva de una coneión de sucesos en analogía con



las leyes naturales, que% tal como lo dicen las re&eiones al inicio de Brigitta%es presentada mediante el arte po+tico m!s que a trav+s de una $ormulacióncientíca.

SUGRNCIAS T!"TICAS @res contribuciones a la investigación sobre ti$ter proporcionan in$ormaciónsobre las sugerencias tem!ticas relativas a Brigitta. ustav Bil*elm aborda ensu prólogo al relato, los modelos literarios de la gura que da título a la misma;erda von -etriCovits dedica un artículo a la gura *istórica, que $uepresuntamente modelo de la emancipada 0rigitta; y 1ori# /n#ingeresquemati#a en un estudio materialmente rico en etremo las relaciones deti$ter con Dungría. er! necesario en principio re$erir por separado a losdi$erentes artículos de los tres autores. 9e las tres contribuciones a3n con sudi$erente punto de vista resulta signicativo el modo en que el trabajo con laagricultura y la jardinería obsesionó a ti$ter y a sus contempor!neos.

'omo prueba del inter+s del autor en este dominio debe llamarse la atenciónaquí particularmente al $ragmento en prosa de c*iller, que ti$ter incluyó ensu Libro de lectura para el favorecimiento de la formacin humana en laenseñan!a media (-est <=>E), editado junto a Fo*annes Aprent. Anterior a laimpresión de artículos sobre poesía y lenguaje, aparece como de primeraimportancia, el pasaje en prosa 5/l bello arte de la jardinería6, $ragmento de larese2a crítica de c*iller, "obre el almana#ue de jardiner$a del año %&'(, untratado sobre el estilo de los jardines $ranceses e ingleses.

SUGRNCIAS R#ATI$AS A #A %IGURA D# TÍTU#OAntes de re$erirnos a las contribuciones de er*ard Bil*elm y erda von-etriCovits, se *ace necesario elucidar algunos datos acerca de laecepcionalidad de la emancipación de 0rigitta: /n relación con las teorías dere$orma educativa, ti$ter mostró tempranamente preocupación por lapostergada $ormación de las ni2as. Anotaciones del diario del autor del relato)eldblumen (edición de periódico, <=E<, edición en libro, <=EE) muestran losintereses de ti$ter en este conjunto de preguntas. Dacia la condena delbordado, del que debían ocuparse las *ijas mayores, se presentan algunasobservaciones en estos registros del diario personal:

5í, este lento y muerto repun#ar de $orma en $orma devasta el cora#ón, y elespíritu se entumece y vacía. "a posteridad alguna ve# se asombrar! de quelas *ijas de las estirpes m!s distinguidas *ayan podido ocupar las tres cuartaspartes de su juventud en una tarea tan trivial, que da pr resultado un objeto*íbrido entre obra de arte y objeto suntuoso, cuyo m+rito consistió en un millónde puntadas.

GHI -or 3ltimo, la misma preparación y consumación de la obligación maternalno cierra el círculo de la mujer. JKo eiste ella, incluso, por mor de sí mismaL



JKo est!n abiertos para ella el reino del cuerpo y el del espírituL JKo *a, comoel *ombre, tan sólo que de modo di$erente, merced a su bella eistencia, deenaltecer a su creadorL GHI M'ómo m!s de un alma c!lida y sublime en esteseo puede languidecer y consumirse de sed, mientras viva,H dependiendotan sólo de la $ruslería, que desde *ace milenios pone en sus manos el se2orde la creación GHI

B. tudien <. . <N7, <NO $.

Pu+ e$ecto inusitado tuvieron los planteos de ti$ter para la reali#ación de susteorías re$ormadoras, lo demuestra el rec*a#o con el que c*ocó su plan de darcon$erencias p3blicas: la 'omisión de estudios resolutiva de la universidadapoyó la solicitud de ti$ter GHI; la autoridad policial y la de censura, noobstante, rec*a#aron el pedido, argumentando que Qcon$erencias

etraordinarias sólo pueden darse en la universidad, pero de ninguna manerapara ambos seos a la ve#.R

SSS

/n contraposición a la gura ideal de Tngela en )eldblumen, a la que dieroninspiración, como paradigma $ormado de la $emineidad, los pensamientosarriba citados del autor en su diario, tiene probablemente la m!s verosímilrepresentación de 0rigitta un modelo real: 4rau von 4riedland (<7>E%<=N?), a laque remite erda von -etriCovits en su artículo. "a biogra$ía de esta nobleterrateniente del 1arC 0randerburg, que bosqueja @*eodor 4ontane en el

capítulo 5derland6 de su Wanderung a través del *ar+ Brandenburg contestimonios de contempor!neos, posee una similitud sorprendente con eldestino de 0rigitta (Men la realidad $alta 3nicamente el nal $eli# del relatoU). /l*ec*o de que esta mujer e$ectivamente sirva de modelo a la gura que datítulo al relato, lo justica -etriCovits a trav+s de las re$erencias a lascuestiones agrícolas, que en 0rigitta juegan un rol esencial. A pesar de ladistancia $ísica entre Viena y el 1arC, puede ti$ter *aber escuc*ado *ablar de4rau von 4riedland. /l inter+s general de los contempor!neos en las re$ormasagrícolas *ace probable este conocimiento en ti$ter. /n <=W $ueron $undadosen Alemania los primeros institutos de ense2an#a agrícola y creadasasociaciones agrícolas, que a mitad de siglo alcan#aron un alto n3mero de

miembros. na gran cantidad de publicaciones acompa2aron estas novedades,que tambi+n se propagaron por Austria%Dungría (c$r. in$ra): uno de lospromotores, investigadores y publicistas m!s prominente de este territorio $ueAlbrec*t 9aniel @*aer (<7>%<==) en 4ontane se encuentra citada unaopinión de @*aer sobre 4rau von 4riedland%; +l dedica su primer gran trabajo ala ejemplar predominante agricultura inglesa de 4rau von 4riedland como unmodelo 5en materia de agricultura6.



eg3n el juicio de un contempor!neo, 4rau von 4riedland estaba, debido a suactividad, como Q$enómenoH naturalmente desacreditada por doquierR.

/n el tiempo de creación del relato es considerada entonces la 5pro$esión6 de0rigitta como un ocio cientíco absolutamente avan#ado, que, ejercido poruna mujer, alarmaba todavía a ciertos intereses. Pue ti$ter venga a poner en

relación con cuestiones acerca de la agricultura tiene su $undamento sin dudaalguna en su contacto con las casas aristocr!ticas vienesas, en las que era unactivo lector y preceptor. Pue a causa de su concurrencia a las casasaristocr!ticas vienesas en las que se desempe2aba como lector y preceptorti$ter entró en contacto con cuestiones de la agricultura, est! $uera de duda.

Referencia: Gerda von Petrikovits: Zur Entstehung der Novelle Brigitta.( Sobre el origen de la novela

Brigitta) In: Vierteljahrsschrift des AdalbertStifterInstituts !" #!$%&' S( $&!)"(

/n segundo lugar, basado en los posibles modelos literarios de la gura de0rigitta, ustav Bil*elm *abla de 5una serie de paralelos, que se dejanreconocer a trav+s de la considerable in&uencia en ti$ter de las novelas deoet*e, Wilhelm *eister y Las anidades electivas. GHI "a *eroína de la novelaest! $ormada a partir de la @eresa de X"os a2os de aprendi#ajeY.6 'on citas del7Z libro de Los años de aprendi!aje de Wilhelm *eister , capítulos E y W, y susparalelos en Brigitta ejemplica .Bil*elm su tesis: @ambi+n la gura $emeninade la novela goet*eana lleva 5ropa masculina6; consulta su ocio en laagricultura con "ot*ario, gura central de Los años de aprendi!aje, y aparececomo modelo y consejera de su vecino. Funto a la @eresa de X"os a2os deaprendi#ajeY, 5que oet*e deja empe2arse Xen el círculo puro de susocupaciones y deberesY, luego de la decepción su$rida por la indelidad de"ot*ario, tambi+n se ve in&uenciada la gura de 0rigitta por la tilie de Las

anidades electivas, internali#ada de modo similar. A ella transere ti$ter lassingularidades y costumbres de la in$ancia de tilie GHI (Las anidadeselectivas, -rimera parte, 'ap. ?).6 -ara . Bil*elm, tiene a la ve# la "ucianedescrita como gura contraria a tilie en la abrielle de nuestra novela sucompa2era6.

*( +rsg( von Gustav *ilhel,( -d( .( S( .!/..)(

@ras$ondo *istórico y apreciaciones del 1ilieu

1ori# /nringer, uno de los mayores conocedores de la obra de ti$ter,considera el viaje de cinco días por el 9anubio que ti$ter reali#ara en

septiembre de <=E< *acia la ciudad $ronteri#a serbio%*3ngara de -eter8ardein,en donde recoge a su mujer de su descanso de verano con su *ermano, comouna apreciación esencial para la descripción del paisaje *3ngaro. /n el tiempoposterior a este viaje nacieron tres cuadros, que muestran motivos del paisaje*3ngaro.

ti$ter tomó conocimiento de Dungría a partir de contactos personales: susuegro y su cu2ado eran de Dungría; el editor de ti$ter, ustav DecCenast,vivía en 0udapest; ra$ Fo*annes 1ajl[t*, editor en je$e del 5libro de bolsillo6



de aparición anual -ris, publicado en la edición periodística de los 3ltimos"tudien, era *3ngaro. -or otra parte, los aristócratas vieneses, para los queti$ter se desempe2aba como lector y preceptor, tenían grandes propiedadesen Dungría.

"a imagen literaria de Dungría, en sus elementos aislados como la amplitud del

paisaje, los gitanos, los cuidadores de caballos, es conada al .eidebilder/-m0genes del p0ramo1 (<=?) de KiColaus "enaus. "a descripción de ti$ter dela -us#ta esta epresión es mencionada sólo una ve# en Brigitta permaneceen el marco del saber *abitual y reconocido.

A partir de un conocimiento generali#ado y di$undido el inter+s político en lasre$ormas actuales *3ngaras condujo a una serie de publicaciones *istóricas ygeogr!cas % pudo ti$ter circunscribirse a pocos pormenores del colorido local.

1!s interesante para ti$ter es la integración de tendencias políticas yculturales en la Dungría contempor!nea en el relato 0rigitta. 'omo lodocumentan cartas y artículos, se interesaba el autor vivamente por el

desarrollo del país vecino. "as tendencias re$ormistas con las que se identicóen gran parte ti$ter, son por sobre todo las asociadas a un nombre: ra$ Sstv!n(tep*an) #+c*+nyi (<7O%<=WN); visto generalmente como el 5padre de lare$orma6, le $ue atribuido por su adversario político "ajos \ossut* (el de$ensoretremista de la independencia política de Dungría, quien despu+s de <=E=gobernó como dictador por un corto lapso de tiempo) el título del 5m!s grande*3garo6. #+c*+nyi, cuyo primer nombre lleva 1urai, pasó en su vida por uncambio similar al desarrollo de 1urai desde un magnate despreocupado eimprudente a un responsable patriota y *ombre de estado: "uego del serviciomilitar y de un viaje de estudios a Snglaterra y 4rancia, se consagró a losintereses culturales y políticos de su patria. u lema era: 6Dungría no $ue, pero

lo ser!6. tep*an #+c*+nyi $undó la Academia D3ngara de 'iencias, abogó porel cuidado de la lengua *3ngara, dio impulso a la construcción de $errocarrilesy puentes, dirigió +l mismo los trabajos de regulari#ación en el 9anubio y en el

@is#a y dio impulso a las innovaciones agrícolas así como a la $undación deasociaciones de agricultura. 'omo 1inistro despu+s de mar#o de <=E= se topóen sus moderadas propuestas políticas de re$orma con la oposición tanto delgobierno vien+s como de su colega *3ngaro de gabinete \osut*. "uego dedisputas agotadoras en el oto2o de <=E= tuvo que ser trasladado a una casa desalud.

/l 9irector de -arques de #+c*+nyi, 'arl ]itter, dedicó un escrito $undamentalen cuestiones agrícolas a un pariente de la princesa c*8ar#enberg, con quien

estaba empleado ti$ter como lector. /n el *anual de embellecimiento de las#uintas y comarcas junto a los métodos de plantacin de los campos,sembrados y praderas al modo inglés2 Lo 3til y lo bello asociados (Viena <=?O)de ]itter, se recomienda la modicación de las arboledas, praderas, campos ybosque, la plantación de setos vivos, el drenaje de la campi2a *3ngara y el

jardín oculto a las 5casas vecinas6 por medio de !rboles, que remiten a lasdescripciones de 8ar y 1aros*eli.



]e$erencia: 1ori# /n#inger: 4esammelte 5ufs6t!e !u 5dalbert "tifter (7nsayosreunidos sobre 5dalbert "tifter ). Bien <OW7. . <?E%<>?.

'omo alternativa a una eplicación tan ajustadamente biogr!ca, que ponecomo $ondo los motivos locales y políticos, puede pensarse tambi+n ensugerencias tem!ticas; tal como los guías de viaje describen siempre Dungría

como una tierra con 5ilusiones ópticas6, así se le aparece al yo narrador viajero."as llanuras *3ngaras $avorecen la aparición de espejismos.

na complejidad tal de sugerencias posibles, o bien, de los aspectos relativosal autor corresponde a lo distintivo del teto interpretado, esto es v!lido a lave# respecto de los motivos del autor como de las posibles interpretaciones dellector.

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