División de Ciencias de la Salud Departamento de Ciencias

División de Ciencias de la Salud

Departamento de Ciencias Básicas

Formato para Programas Analíticos

Aparato Reproductor femenino

Exposición del tema de sistema reproductor femenino. Observar, identificar, dibujar, señalar y describir cortes de ovario, útero, oviducto y glándula mamaria.

Estudiar para examen.

TERCER EXAMEN PARCIAL

Entrega de trabajo final. Requisito para exámen final.

EXAMEN FINAL TODO EL CONTENIDO DEL PROGRAMA

EXAMENES: El contenido de los exámenes cubrira todo el material contemplado en este programa y será evaluado mediante la observación de preparaciones histológicas Metodología: Los temas se revisan mediante observación y análisis al microscopio de preparaciones histológicas y/o proyectadas en monitores o en pantalla, motivando la discusión orientada a la descripción metodológica y a conclusiones con relación a la histofisiología. ESTRATEGIAS EDUCATIVAS: • Revisión de contenidos teóricos por medio de técnicas educativas como conferencias, exposición con preguntas y discusiones dirigidas, con la participación de los alumnos a través participación en clase y las actividades de estudio autodirigido. • La elaboración de tareas y trabajos realizados fuera del aula como estategias retadoras para aprender que requiere de las actividades de autoestudio. • Como estudio autodirigido se realizan adémas seminarios de investigación bibliográfica sobre los temas de la asignatura. METODOLOGÍA: • Autoestudio • Investigación bibliográfica • Conferencias y exposiciones ACTIVIDADES ACADÉMICAS: Clase Teórica. Para la revisión del contenido temático (teórico), se impartirán 3 clases por semana (Lu-Mi-Vi) con duración de 50 minutos, o dos clases de 75 minutos cada una, para ello




Período: PRIMAVERA 2011

Nombre del curso: LABORATORIO DE HISTOLOGIA Clave : CB CRN

Nombre del Profesor: Dr. Juan Carlos Segoviano Ramírez Maestro en Ciencias con Especialidad en Morfología y Doctor en Ciencias con Especialidad en Inmunología

Horario:

Objetivo general del Curso: Diagnosticar sin error los diferentes tejidos y órganos que integran el cuerpo humano, utilizando el microscopio óptico de campo claro y basándose en la morfología. Objetivos Específicos: 1. Utilizar correctamente el microscopio óptico y establecerá la diferencia entre las imágenes obtenidas con el microscopio óptico y las obtenidas con el microscopio electrónico 2. Describir los procesos físico-químicos empleados en la elaboración de preparaciones histológicas según las técnicas de Hematoxilina-Eosina y Papanicolau 3. Diagnosticar sin error todos los tipos de tejido epitelial 4. Diagnosticar al microscopio todos los tejidos conectivos 5. Diagnosticar al microscopio los tejidos cartilaginosos y óseos 6- Diagnosticar al microscopio los tres tipos de tejido muscular 7. Diagnosticar los diferentes órganos del sistema nervioso 8. Identificar al microscopio todas las células del tejido sanguíneo 9. Diagnosticar al microscopio los órganos que integran el aparato cardiovascular 10. Diagnosticar al microscopio todos los órganos del sistema linfático 11. Diagnosticar al microscopio los diferentes tipos de piel 12. Diagnosticar al microscopio todos los órganos del aparato digestivo 13. Diagnosticar al microscopio todos los órganos del aparato respiratorio 14. Diagnosticar al microscopio todos los órganos del aparato urinario 15. Diagnosticar al microscopio las diferentes glándulas endocrinas 16. Diagnosticar al microscopio todos los órganos del aparato genital masculino 17. Diagnosticar al microscopio todos los órganos del aparato genital femenino Contenido




1. Introducción 1.4. Técnicas para estudiar las células 1.4.1. Técnica histológica 1.4.2. Citología 1.5. Características generales y utilidad clínica 2. Tejido Epitelial: Generalidades y clasificación 2.1. Epitelios simples 2.2. Epitelios estratificados 2.3. Epitelios pseudoestratificados 2.4. Epitelios glandulares 3. Tejido Conectivo 3.1. Tejido conectivo laxo 3.2. Tejido conectivo denso irregular 3.3. Tejido conectivo denso regular 3.4. Tejido adiposo 3.5. Cartílago 3.6. Cartílagos hialino,elástico y fibroso 3.7. Hueso esponjoso y compacto 4. Tejido muscular 4.1. Músculo estriado esquelético 4.2. Músculo estriado cardiaco 4.3. Músculo liso 5. Tejido Nevioso 5.1. Substancia gris 5.2. Substancia blanca 5.3. Células nerviosas 5.4. Células de la glía 5.5. Características histológicas de médula espinal, cerebelo, ganglios, nervios, meninges y

plexos coroideos 6. Tejido sanguíneo 6.1. Características estructurales y funcionales de los eritrocitos 6.2. Características estructurales y funcionales de leucocitos 6.3. Características estructurales de las plaquetas 7. Aparato cardiovascular 7.1. Corazón: generalidades 7.1.1. Aurículas, ventrículos esqueleto cardiaco 7.1.2. Innervación y sistema de conducción 7.2. Arterias: generalidades 7.2.1. Histologia de arterias elásticas, arterias musculares y arterias pequeñas




7.2.2. Arteriolas, capilares y vénulas 7.2.3. Histología de venas 7.2.4. Histología de vasos linfáticos 8. Tejido linfático: Generalidades 8.1. Timo 8.2. Bazo 8.3. Nódulos linfáticos, Placas de Peyer, amígdalas 8.4. Ganglios linfáticos 9. Piel y anexos 9.1. Piel fina 9.2. Piel gruesa 9.3. Piel cabelluda 9.4. Uña 10. Aparato digestivo 10.1. Labio 10.2. Lengua 10.3. Glandulas salivales mayores (parotida, submaxilar y sublingual) 10.4. Esófago y estómago 10.5. Duodeno 10.6. Yeyuno- íleon 10.7. Colón, apéndice 10.8. Hígado y vesícula biliar 10.9. Páncreas 11. Aparato respiratorio 11.1. Tráquea y bronquios principales 11.2. Pulmón: porción conductora, porción respiratoria 12. Aparato Urinario 12.1. Riñón 12.2. Vías excretoras: Ureteros, vejiga 13. Sistema Endócrino: generalidades 13.1. Hipófisis 13.2. Tiroides y paratiroides 13.3. Glándula suprarrenal : Corteza y Médula 14. Aparato genital Masculino: generalidades 14.1. Testículos 14.2. Conductos genitales 14.3. Glándulas anexas 14.4. Pene 15. Aparato genital femenino: generalidades




15.1. Ovarios 15.2. Oviducto 15.3. Útero 15.4. Cervix 15.5. Vagina 15.6. Glándula mamaria 16. Ojo y Oído. Calendarización

FECHA TEMA ACTIVIDAD TAREA

Bienvenida. Logística del curso. Introducción Exposición acerca de las Técnicas de estudio de las células y tejidos.

Investigar el funcionamiento de las variantes de microscopía.

Microscopía. Exposición acerca del funcionamiento de los microscopios de campo claro, campo oscuro, luz polarizada, contraste de fases. Microscopios que utilizan radiación del rango no visible (Microscopio de fluorescencia, electrónico de transmisión y electrónico de barrido.

Investigar métodos de preparación de tejidos para su observación al microscopio. Investigar métodos de fraccionamiento celular. Investigar los métodos de inmunohistoquímica, hibridación in situ y autoradiografía.

Técnica histológica Revisión de la tarea. Exposición del tema de técnica histológica y métodos histoquímicos.

Estudiar las características de la citología y su aplicación clínica.

Citología Revisión de la tarea Dinámica para discutir los problemas para interpretar los tejidos y manejo del microscopio de campo claro. Exposición del tema de citología Realización de la tinción de citología

Investigar sobre los tipos de tejido básico y su función. Investigar las características de los epitelios y su localización

Epitelios I Revisión de la tarea. Exposición del tema de epitelios. Observar, identificar, dibujar, señalar y describir cortes de epitelios.

Investigar las características de los epitelios en las glándulas endocrinas y exocrinas.

Epitelios II (Glándulas)

Revisión de la tarea Exposición del tema de epitelios glandulares. Observar, identificar, dibujar, señalar y

Investigar las características del tejido conectivo. Investigar las características del tejido adiposo.




describir cortes de glándulas.

Tejido Conectivo. Tejido Adiposo.

Revisión de la tarea. Exposición del tema de tejido conectivo y tejido adiposo. Observar, identificar, dibujar, señalar y describir cortes de tejido conectivo y adiposo.

Investigar las características del tejido conectivo especializado (cartílago y hueso).

Cartílago y Hueso. Revisión de la tarea. Exposición del tema de tejido cartilaginoso y tejido óseo. Observar, identificar, dibujar, señalar y describir cortes de cartílago y hueso.

Investigar las características histológicas del los órganos del sistema nervioso central y periférico.

Sangre Exposición del tema de células sanguíneas. Realizar la cuenta leucocitaria. Observar, identificar, dibujar, señalar y describir el frotis de sangre.

Investigar a las características histológicas de los órganos linfáticos.

PRIMER PARCIAL

Tejido nervioso. Revisión de la tarea. Exposición del tema de tejidos y órganos del sistema nervioso. Observar, identificar, dibujar, señalar y describir cortes de cerebro, cerebelo, médula espinal, ganglio nervioso y nervio.

Investigar las características del tejido muscular esquelético, cardíaco y liso.

Tejido muscular

Revisión de examen. Revisión de la tarea. Exposición del tema de tejido muscular. Observar, identificar, dibujar, señalar y describir cortes de los tipos musculares.

Investigar las características histológicas del corazón, arterias, venas y capilares

Aparato Cardiovascular.

Revisión de tarea. Exposición del tema de aparato cardiovascular. Observar, identificar, dibujar, señalar y describir cortes de corazón y vasos sanguíneos.

Investigar a las características histológicas de la medula osea.

Medula osea Exposición del tema de medula osea. Observar, identificar, dibujar, señalar y describir en cortes de hueso descalcificado la medula osea.

Investigar a las características histológicas de los órganos linfáticos.

Sistema Linfático. Revisión de examen. Revisión de la tarea. Exposición del tema de tejidos y órganos linfáticos. Observar, identificar, dibujar, señalar y describir cortes de timo, bazo, ganglio

Investigar las características histológicas del tubo digestivo




linfático, amígdala y placas de Peyer.

Aparato Digestivo I Revisión de la tarea. Exposición del tema de sistema digestivo. Observar, identificar, dibujar, señalar y describir cortes de esófago, estómago, duodeno, yeyuno, colon y apéndice.

Investigar las características histológicas de las glándulas anexas al tubo digestivo.

Aparato Digestivo (glándulas)

Revisión de examen. Revisión de la tarea. Exposición del tema de glándulas del sistema digestivo. Observar, identificar, dibujar, señalar y describir cortes de hígado, páncreas, vesícula biliar, parótida, submaxilar y sublingual.

Investigar las características histológicas de los órganos del sistema respiratorio.

SEGUNDO PARCIAL

Aparato Respiratorio.

Revisión de la tarea. Exposición del tema de sistema respiratorio. Observar, identificar, dibujar, señalar y describir cortes de tráquea y pulmón.

Investigar las características histológicas de la piel

Sistema tegumentario.

Revisión de la tarea. Exposición del tema de sistema tegumentario. Observar, identificar, dibujar, señalar y describir cortes de piel gruesa, fina, cabelluda, párpado, y labio, .

Investigar las características histológicas de los órganos del sistema urinario.

Aparato urinario Revisión de la tarea. Exposición del tema de sistema respiratorio y urinario. Observar, identificar, dibujar, señalar y describir cortes de riñón, vejiga y uréter.

Investigar las características histológicas de los órganos del sistema endocrino.

Sistema endocrino Revisión de la tarea. Exposición del tema de sistema endocrino. Observar, identificar, dibujar, señalar y describir cortes de hipófisis, tiroides, suprarrenal.

Investigar las características histológicas del los órganos del sistema reproductor masculino.

Aparato Reproductor masculino.

Revisión de la tarea. Exposición del tema de sistema reproductor masculino. Observar, identificar, dibujar, señalar y describir cortes de testículo, pene, próstata, vesícula seminal y cordón espermático.

Investigar las características histológicas del los órganos del sistema reproductor masculino y femenino.




1.1. NORMATIVIDAD PARA LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS EN EL CAMPUS

Con el objeto de proporcionar la construcción de una postura sólida y congruente con los valores de la Profesión Médica; el alumno de la carrera MCP, atenderá las siguientes normas de conducta durante su formación en las Ciencias Básicas: PRESENTACIÓN Varones: Aseados, con pelo corto, sin accesorios (gorras, aretes en las orejas, argollas o

piercings). Mujeres: Aseadas, pelo arreglado y solo con accesorios tradicionales y sin accesorios en

parpados, nariz, labios, lengua etc. VESTIDO Varones: Bata blanca de manga larga en invierno y en verano bata pantalón largo,

camisa o camisetas con manga con zapato o tenis (no huaraches o sandalias). Mujeres: Uniforme bata blanca de manga larga ropa recatada (que cubran el abdomen)

con zapato o tenis (no huaraches o sandalias).

La bata debe estar limpia planchada y en el tiempo que no sea utilizada, no deberá amarrársela en la cintura ni colgársela al hombro, deberá transportarse en forma adecuada.

Nota: En caso de incumplimiento de esta normativa, se negará el acceso al salón de

clase o laboratorio y será considerada como falta, con las consecuencias respectivas. RESPONSABILIDADES CON LA INSTITUCIÓN 1.- Cumplir con el Reglamento Interno de Ciencias Básicas. 2.- Proteger sus Instalaciones y Equipos en las aulas teóricas como en los laboratorios. RESPONSABILIDADES ACADÉMICAS 1.-Utilizar el equipo de las aulas y laboratorios para aprovechar las oportunidades de aprendizaje. 2.- Apegarse a los estándares de honestidad intelectual de la universidad. 3.- Respetar el Código de Ética para los alumnos de medicina. 4.- Atender los requerimientos académicos y administrativos del alumno de medicina. 5.- Asistir puntualmente, estudiar y participar en las clases teóricas que conformen su programa académico operativo. 6.-Deberá permanecer correctamente sentado en el aula o laboratorio y en silencio, salvo cuando tenga que contestar a la lista de asistencia y preguntar al profesor.




los alumnos estudiarán previamente el tema en sus libros de texto, de consulta y acervo de la biblioteca, para participar activamente en la sesión. Las tareas y trabajos de autoestudio realizados fuera del aula que buscan el reforzamiento del contenido tematico de la materia y que integra los conocimientos básicos con los procesos patologicos que se estudian en Ciencias Clínicas estas actividaes aporta un porcentaje de la evaluación parcial. Seminario de Investigación Bibliográfica. Esta estrategia se desarrolla en subgrupos de seis a ocho alumnos a los cuales el maestro les asigna un tema en el primer parcial para la con la revisión y una guía de trabajo de temas especificos que buscan la correlación entre las Ciencias Básicas y Clínicas, los estudiantes realizan indagación, discriminación, análisis y síntesis de artículos de investigación y dará forma a un documento de entrega obligatoria; que será presentado ante el grupo y el maestro en la última semana del curso. Como una extensión del Seminario de Investigación Bibliográfica, el maestro selecciona los 2 mejores trabajos que serán presentados en la "Semana de Investigación de Ciencias Básicas Médicas ", que se realiza anualmente, la Coordinacion de Investigación en Ciencias Básicas o la Comisión Técnico Académica de Ciencias Básicas convoca un comité de evaluación conformado por dos miembros uno interno y uno externo (que debe pertencer al Sistema Nacional de Investigadores), para seleccionar los 3 mejores de las Categorias Investigación Bibliográfica e Investigación Básica para participar en el Premio Universitario de Investigación Vinculada a la Docencia y en Foros e Internacionales.

EVALUACIÓN La calificación final esta conformada por el promedio de las evaluaciones parciales en número de tres que le aportan 60% y una evaluación final que aporta el 40% restante. Cada evaluacion parcial se integra por: la sumatoria de examenes frecuentes que se aplican sin previo aviso y que aportan el 45% de la evaluacion parcial, el exámen parcial departamental que esta calendarizado por la vicerrectoria y aporta el otro 45% y el 10% restante lo conforman las practicas en el laboratorio. La evaluación final se integra por: un examan final escrito que aporta el 30% y el trabajo final que aporta el 10% restante, ademas este ultimo es requisito para presentar el examen final.

CRITERIOS Y MECANISMOS DE ACREDITACION, EVALUACION Y CALIFICACION a) ACREDITACION Asistir puntualmente al 90% de las sesiones de clase (máximo 6 faltas) b) EVALUACION




1. - Se aplica un examen al término de cada periodo (tres exámenes por semestre y se piden reportes escritos de cada sesión de observación c) CALIFICACION PERIODOS PARCIALES Examen parcial 60%

Prácticas del Manual 20% Participaciones en clase (lectura previa) 10%

Tareas e investigaciones 10%

FINAL: Promedio de calificaciones parciales 60% Elaboración de trabajo final 10% Calificación del examen final 30% Bibliografía: Junqueira, L.C. Basic Histology. Text and atlas. 11th edition. (versión en inglés) McGraw-Hill. United States of America. 2005. Boya Vegue J. ATLAS DE HISTOLOGIA Y ORGANOGRAFIA MICROSCOPICA 2ª EDICION. Ed. Médica

Panamericana. Madrid 2004 Gartner – Hiatt: COLOR ATLAS OF HISTOLOGY 3a. ed. Williams and Wilkins, Baltimore, 2000 (libro de texto). Eroscchenko: ATLAS OF HISTOLOGY UIT FUNCTIONAL CORRELATIONS 9ª. Ed., Williams and Wilkins pub. 2000 Libros de consulta: Erdlansen S.L.; Magney J.E. COLOR ATLAS HISTOLOGIA Ed. Mosby St Louis Mo.1993. Gartner L.P. ATLAS COLOR DE HISTOLOGIA Ed. Panamericana, México 1995 Geneser, F.; ATLAS COLOR DE HISTOLOGIA; Ed. Panamericana; México, 1986. Kerr, ATLAS OF FUNCTIONAL HISTOLOGY; Ed. Mosby, Londres 1999 Leeson, S.T.; Leeson, C.R. ATLAS DE HISTOLOGIA 2a. ed. ; Ed. Interamericana; México, 1996. Shu-Xin-Zhang: AN ATLAS OF HISTOLOGY, Springer-Verlag, New York 1999




INTERNET Uso del microscopio http://www.curtin.edu.au/curtin/dept/biomed/teach/hubiol/vmicro1.htm Láminas de embriología e Histologíahttp://acd.ufrj.br/LabImgBio/labimgbi.htm Developmental Biology. Películas e imágenes, humano y comparado. Todos los temas http://www.luc.edu/depts/biology/dev.htm Atlas Interativo de Histologia http://www.uniovi.es/~morfologia/ Atlas de Histologia Daniel B. Freeman 0785951008 http://www.amazon.com/exec/obidos/ASIN/0785951008 http://www.uniovi.es/~morfologia/Atlas/index.htm Atlas Interactivo de Histología v0.6 www.webmedicaargentina.com.ar/ MATERIAS/histologia.htm • www.um.es/grupos/grupo-histologia/ index.html atlas de Histología www.anatomohistologia.uns.edu.ar/ index.asp Anatomía-Histología

http://www.curtin.edu.au/curtin/dept/biomed/teach/hubiol/vmicro1.htm

http://acd.ufrj.br/LabImgBio/labimgbi.htm

http://www.luc.edu/depts/biology/dev.htm

http://www.uniovi.es/~morfologia/

http://www.amazon.com/exec/obidos/ASIN/0785951008

http://www.uniovi.es/~morfologia/Atlas/index.htm

http://www.altavista.com/r?ck_sm=c43e1723&ci=4939&av_tc=null&q=ATLAS+DE+HISTOLOGIA&rpos=9&rpge=1&ref=100020080&uid=2f059985913e600a&r=http%3A%2F%2Fwww.abcdatos.com%2Fprogramas%2Fprograma%2Fl4800.html

http://www.webmedicaargentina.com.ar/

http://www.um.es/grupos/grupo-histologia/

http://www.anatomohistologia.uns.edu.ar/




3.- Amonestación por escrito de la Dirección de la División de Ciencias de la Salud que se archiva en el expediente personal con copia para los Padres de Familia. 4.- Suspensión temporal o definitiva y/o expulsión de la Universidad.




7.-Durante la clase se consultará la bibliografía referida y/o cualquier otra fuente de información solo a solicitud expresa del profesor. (Estrictamente prohibido leer o preparar otra clase que no sea la correspondiente). 8- Informar a sus profesores titulares o de asignatura sobre la calidad y las oportunidades de mejora de los procesos educativos. 9.- Deberá realizar las actividades que se le indiquen para proteger la calidad de los procesos de tareas, investigaciones individuales o en equipo evitando la copia, o el copy paste ya que esto es plagio). 10.- Para proteger su examen de la copia o plagio vigilando la calidad y procesos de aplicación de los Exámenes deberán llevar la siguiente leyenda la cual deberá ser firmada antes del examen.

Declaro que: la(s) respuesta(s) en este examen de la materia ...LABORATORIO DE HISTOLOGIA..........son producto únicamente de mi trabajo, “NO LLEVARÉ A CABO NINGÚN ACTO DE DESHONESTIDAD ACADÉMICA” como: copiar de notas, apuntes o de mis compañeros, ni permitir que me copien o comunicar el contenido de este examen a compañeros de otros grupos. Entiendo que al comunicar el contenido de este examen a otros grupos, resulta en mi propio perjuicio al elevar los estándares de todos los alumnos de esta materia, donde yo quedo en franca desventaja,” y estoy consciente de las repercusiones de realizar actividades de deshonestidad documentadas en el Artículo 23 del Reglamento General de Alumnos.

Nombre: _______________________________________ Firma: ______________.

No deberá consumir alimentos ni bebidas dentro del salón y laboratorios de clases. No deberá fumar en el salón de clases ni en los pasillos del área de medicina. No deberá tener encendido el celular durante las clases teóricas o de laboratorio. No deberá tener encendido ningún tipo de aparato de comunicación o radiocomunicación como el celular, radio-localizador, palms o cámaras durante los exámenes o aparatos eléctricos. RESPONSABILIDADES ACADÉMICAS EN LOS LABORATORIOS Y EL QUIRÓFANO EXPERIMENTAL Aprovechar los espacios de aprendizaje y prevención de accidentes (evitar situaciones peligrosas y actos inseguros ) 1.-Respetar los principios de la declaración de Helsinki con respecto a los principios para el cuidado y uso de animales. 2.-El material escolar; así como, las prendas de vestir, no deberán ser colocados sobre las mesas de trabajo. 3.-Deberá lavarse enérgicamente las manos y antebrazos, tanto al iniciar el trabajo como al terminar. Durante el trabajo no deberá tocarse cara, ojos, nariz ni oídos con las manos, ni con objetos como lápices, pinzas etc.




4.-Deberá tener las precauciones necesarias con el manejo de sustancias inflamables, tóxicas, reactivos y fluidos corporales, etc. 5.-Queda estrictamente prohibida la investigación experimental en humanos. 6.-El uso y manejo de todo material y equipo de laboratorio, deberá llevarse a cabo con el máximo de cuidado y limpieza; así como, cada estudiante es responsable de los aparatos que maneje. 7.-Deberá tener especial cuidado en el manejo del material punzo cortante. Así como, todo el material biológico o biológico infeccioso (sangre, cepas y medios de cultivo, punzo cortantes, no anatómicos y patológicos), deberán ser empaquetados o sacrificarse al término del ensayo, para su destino final. 8.- No se permite la presencia de estudiantes o personas ajenas al curso en el laboratorio y al retirarse deberá revisar que las gavetas, llaves del gas, y agua queden debidamente cerrados y los aparatos eléctricos como los microscopios queden debidamente desconectados. ASISTENCIA Y APLICACIÓN DE EXÁMENES Recuerde que no existen justificaciones ni derecho a inasistencias a clases, trabajos o exámenes. 1.-El alumno deberá estar presente en el salón y a la hora indicada en su hoja de horario y/o programa. 2.- Toda inasistencia a clases programada de un día, por eventos académicos o deportivos deberá ser acordada con el profesor titular; así como, definir las actividades para recuperar las experiencias educativas y deberá en toda situación ser enterado al Director del Departamento de Ciencias Básicas, Artículo 14 del Reglamento de Evaluación de Alumnos de Profesional. 3.- Toda inasistencia programada por fines académicos o formativos mayor de un día; como lo señala el reglamento, deberá acordarla con el profesor titular, definir las actividades para recuperar las experiencias educativas, y solicitar por escrito y oportunidad a la Dirección del Programa de la Carrera; Dirección del Departamento y recuerde que amerita contar con autorización firmada el Director de la División de Ciencias de la Salud, Dr. Eduardo García Luna Martínez. 4.- Con lo establecido en el Artículo 12 del Reglamento General de Evaluación de Alumnos de Profesional. Todas las inasistencias a exámenes inter-parciales y parciales, no serán justificados y en caso de situaciones de salud u otros eventos no previstos deberán ser tratados solo con el Director del Departamento de Ciencias Básicas y el Director de la División.




5.- Para el examen, es responsabilidad del alumno revisar todo el material que se indica en el temario; ya que, en cualquier examen (parcial, interparcial, frecuente y final) se elaborarán preguntas con toda la información considerada en el período correspondiente. RELACIONES HUMANAS Y FUTURA RELACIÓN MÉDICO-PACIENTE 1.- Al dirigirse a sus maestros, compañeros o cualquier otra persona que labore en la Universidad, lo hará en forma correcta y cortés. (Cualquiera que sea su categoría o rango). 2.- Ante cualquier problema dirigirse primero a su profesor titular, en segunda instancia con el Jefe de Departamento o de Programa y; en caso necesario, con el Director de la División de Ciencias Básicas. 3.-Otorgar trato digno a los materiales con que laboran en sus prácticas ya que los materiales que utilizamos son humanos y merecen un trato digno y con respeto (fetos, cadáveres, huesos, laminillas). Elemento distintivo del estudiante de MCP Mantener actitud de Servicio, Responsabilidad y Disciplina tanto dentro como fuera de los salones y laboratorios recordando en todo momento que representa a los valores de la profesión médica y a la Universidad de Monterrey. EL ALUMNO NO DEBERÁ

1.- Realizar actividades distintas a las asignadas.

2.- Comprometer los equipos o instalaciones de medicina. 3.- Comprometer la seguridad de los alumnos de otras carreras. 4.- Ausentarse sin autorización escrita de su profesores. 5.- Sustraer materiales para asuntos académicos. 6.- Cobrar cualquier servicio o vender medicamentos y materiales, propiedad de la Universidad. 7.- Presentarse bajos efectos de bebidas embriagantes, estupefacientes o psicotrópicos. 8.- Participar en actos de violencia, agresión, malos tratos; dentro y fuera de las horas de permanencia en la universidad. 9.- Participar en actos inmorales. 10.-Involucrarse en acciones que correspondan a violaciones de la Ética Profesional. En consideración a la trascendencia de los aspectos formativos del futuro profesional médico, el incumplimiento de estas normas será sancionado por parte de la Universidad de Monterrey. En caso de ameritarse, la secuencia de las sanciones será como lo indica el Reglamento General de Alumnos en el CAPITULO VIII Artículo 27: 1.- Amonestación verbal de los Profesores. 2.- Amonestación verbal por Director del Departamento y Director de Programa.




UNIVERSIDAD DE MONTERREY MISIÓN La Universidad de Monterrey, como comunidad educativa de inspiración católica, forma integralmente al estudiante para que se desempeñe con plenitud en los diferentes ámbitos de la vida y encuentre la trascendencia en el servicio a los demás. VISIÓN AL 2010 Ser una de las 5 mejores instituciones de inspiración católica de Latinoamérica y la mejor de México. PROGRAMA MÉDICO CIRUJANO PARTERO MISIÓN La formación de Médicos Generales Orientados a la Atención Primaria a la Salud, el ejercicio ético de la profesión y con el compromiso de trascender a través del servicio a la sociedad. Con sólidos conocimientos científicos y habilidades médicas, excelente relación con sus pacientes y una filosofía sustentada en los valores de responsabilidad, honestidad y respeto que los distingan nacional e internacionalmente. VISIÓN El Programa Académico de Medicina tiene como visión el formar los mejores Médicos Generales del país, que se distingan nacional e internacionalmente por su excelente preparación científica, académica y actitudes éticas en el ejercicio de la profesión; que les permita además un alto nivel competitivo en los procesos de selección para el postgrado nacional e internacional. Esta formación se logrará con un currículo orientado por las nuevas tendencias de educación y atención médicas, con profesores que se distingan por su alto nivel académico y su experiencia profesional, la selección de los mejores alumnos nacionales y extranjeros, con recursos y tecnología de vanguardia y vinculación con las escuelas de medicina de la misma orientación más reconocidas de América.

Dr. Carlos Cantú Díaz Director de la Carrera

Médico Cirujano Partero

Dra. Maria Guadalupe Moreno T. Directora de Departamento

Ciencias Básicas

Dr. Pablo Villarreal Guerra Director de Departamento

Ciencias Clínicas

Dr. Eduardo García Luna Martínez

Director de la División de Ciencias de la Salud

Misión del Programa Académico de Médico Cirujano y Partero

La UDEM, a través del programa de Médico Cirujano Partero buscapersonalizadamente, la formación de Médicos Generales Orientados a la AtenciónPrimaria a la Salud, al ejercicio ético de la profesión y que sientan el compromisode trascender a través del servicio a la Comunidad.

Ellos tendrán sólidos conocimientos científicos y habilidades médicas y deinvestigación, excelente relación con sus pacientes y una filosofía sustentada enlos valores de responsabilidad, honestidad, respeto que los distingan nacional einternacionalmente.

Visión del Programa Académico de Médico Cirujano y Partero

El Programa Académico de Medicina tiene como visión el formar los mejoresMédicos Generales del País, que se distingan nacional e internacionalmente porsu excelente preparación científica, académica, de investigación y por actitudeséticas en el ejercicio de la profesión; que les permita además un alto nivelcompetitivo en los procesos de selección para el postgrado nacional einternacional.

Esta formación se logrará con un currículo orientado por las nuevas tendencias deeducación y atención médicas, con profesores que se distingan por su alto nivelacadémico y su experiencia profesional, la selección de los mejores alumnosnacionales y extranjeros, con recursos y tecnología de vanguardia y la vinculacióncon las escuelas de medicina más reconocidas de América.

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