DJEČJI VRTIĆ > PJERINA VERBANAC < LABIN

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ZA PEDAGOŠKU 2012/2013. GODINU

2

Na temelju članka 21. Zakona o predškolskom odgoju i naobrazbi ( Narodne novine br. 10/97 i 107/07) te članka 18., 19. i 42. Statuta Dječjeg vrtića « Pjerina Verbanac « Labin, Upravno vijeće na sjednici održanoj dana 28. rujna 2012. godine, a na prijedlog Odgajateljskog vijeća donosi:

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA DJEČJEG VRTIĆA « PJERINA VERBANAC «

LABIN ZA PEDAGOŠKU 2012/2013. GODINU

Osnovni podaci o Dječjem vrtiću: Županija : Istarska Predškolska ustanova: Dječji vrtić « Pjerina Verbanac « Labin Adresa: Labin, Prilaz Kršin 2 Broj telefona: (052) 856-550, 856-505 Broj telefaksa: (052) 856-550 E-mail: djecji.vrtic.labin@pu.htnet.hr KLASA: 601-01-12/47 URBROJ: 2144-22-12-01

3

S A D R Ž A J : 1 . USTROJSTVO RADA 2. MATERIJALNI UVJETI 3. NJEGA I SKRB ZA TJELESNI RAST I ZDRAVLJE DJECE 4. SIGURNOSNO – ZAŠTITNI I PREVENTIVNI PROGRAM 5. ODGOJNO - OBRAZOVNI RAD 6. NAOBRAZBA I USAVRŠAVANJE ODGOJNIH DJELATNIKA 7. SURADNJA S RODITELJIMA 8. SURADNJA S VANJSKIM USTANOVAMA 9. GODIŠNJI PLAN RAVNATELJA 10. GODIŠNJI PLAN STRUČNOG SURADNIKA – PEDAGOGA 11. GODIŠNJI PLAN STRUČNOG SURADNIKA – ZDRAVSTVENOG VODITELJA

4

1. USTROJSTVO RADA Dječji vrtić « Pjerina Verbanac « Labin ( u daljnjem tekstu: Dječji vrtić ) organizira i provodi programe njege, odgoja, naobrazbe, zdravstvene zaštite i prehrane za djecu od navršenih godinu dana života do polaska u osnovnu školu. Predškolski odgoj ostvaruje se u skladu s razvojnim osobinama i potrebama djece, te socijalnim, kulturnim, vjerskim i drugim potrebama obitelji na temelju Državnog pedagoškog standarda predškolskog odgoja i naobrazbe. Sukladno članku 5. Statuta Dječjeg vrtića, dječji vrtić ostvaruje svoju djelatnost u Matičnom Dječjem vrtiću u Labinu, Prilaz Kršin 2 i u područnim odjeljenjima: Jaslice – Labin, Vinež, Stari grad, Rabac, Raša i Potpićan. Dječji vrtić svoju djelatnost ostvaruje i obavlja na području Grada Labina i Općina Sveta Nedelja, Raša, Kršan i Pićan. Pravo na predškolski odgoj i naobrazbu imaju sva djeca predškolske dobi. U okviru svoje djelatnosti Dječji vrtić organizira i provodi : 1. Redoviti program njege, odgoja, naobrazbe, zdravstvene zaštite i prehrane djece predškolske dobi od godine dana do polaska u osnovnu školu: a) cjelodnevni 9 i 10-satni boravak -za djecu jasličke dobi od 1 do 3 godine života -za djecu vrtičke dobi od 3 do 7 godine života b) poludnevni 5-satni boravak -za djecu vrtičke dobi od 3 do 7 godine života 2. Redoviti program ranog učenja engleskog jezika s djecom predškolske dobi: a) cjelodnevni 9 i 10-satni boravak - za djecu vrtičke dobi od 3 do 7 godine života b) poludnevni 5-satni boravak - za djecu vrtičke dobi od 3 do 7 godine života 3. Redoviti program za djecu pripadnika etničkih i nacionalnih zajednica i manjina – program na talijanskom jeziku: a) cjelodnevni 9 i 10-satni boravak

-za djecu vrtičke dobi od 3 do 7 godine života b) poludnevni 5-satni boravak -za djecu vrtičke dobi od 3 do7 godine života

4. PATHS – RASTEM (Razvoj Alternativnih Strategija Mišljenja) program za djecu predškolske dobi – nastavak: - socijalno-emocionalni razvoj koji će se provoditi u dvijema skupinama u Centralnom vrtiću - Labin - program je razvijen u SAD-u, a do sada se provodio i provodi u Hrvatskoj u sklopu znanstveno-akcijskog projekta «Zajednice koje brinu kao model prevencije poremećaja u ponašanju djece i mladih» u posljednje 4 godine - program će supervizirati suradnici projekta – istraživački tim pod vodstvom prof.dr.sc. Josipa Bašić i dr.sc. Celene Domitrovich (SAD-e) 5. Druge kraće i rekreacione programe tijekom godine: a) rano učenje engleskog jezika - 2 puta tjedno po 1 sat u popodnevnim satima temeljem provedenih anketa (CV Labin i PO Potpićan) b) sportska igraonica - 2 puta tjedno po 1,5 sati u popodnevnim satima temeljem provedenih anketa c) jednodnevni izleti na području Istarske županije zimovanje djece (jednodnevno i višednevno) programi umjetničkog, kulturnog, vjerskog i sportskog sadržaja- učestvovanje u javnim nastupima šetnje i druženja u prirodi, posjete raznim organizacijama i institucijama organizirano plivanje u ljetnim mjesecima obilježavanje svjetskih dana, svečanosti posjete i prisustvovanja kazališnim i kino predstavama obilježavanje Europskog tjedna kretanja i učestvovanje u aktivnostima Grad Labin – prijatelj djece d) ustrojstvo rada u ljetnim mjesecima temeljem prijava roditelja-korisnika usluga ( srpanj-kolovoz 2013.)

5

Radni tjedan Dječjeg vrtića odvija se u okviru 40 sati. Neposredan rad odgajatelja odvija se u okviru 6 sati. Struktura radnog vremena za ovu pedagošku godinu je donesena i prikazana u VI. poglavlju. Programi i rad vrtića te organizacija prostora provodi se u skladu sa smjernicama pedagoške koncepcije «Vrtić kao dječja kuća» - kvalitetan vrtić – primjenom Teorije izbora autora Williama Glassera, kontinuiran rad na kreiranju uvjeta u kojima nema prisile, u kojima se djeca i odrasli potiču na samoprocjenu vlastitog rada i učinka i neprekidno unapređenje kvalitete uz međusobno povjerenje, uvažavanje i podjelu odgovornosti, kvaliteta življenja djece i odraslih: - humani vrtić – organizacija vrtića prema potrebama djece i odraslih - vrtić kao dječja kuća – zajedništvo različitosti, stvaranja pozitivne slike o sebi, jačanje roditeljske kompetencije i edukacija djece i odraslih - vrtić kao zajednica koja uči. Prilog : tabela 1 – podaci o djeci tabela 2 – podaci o djeci, odg. osoblju, stručnim i tehničkim službama tabela 3 – podaci o stručnim i tehničkim djelatnici tabela 4 – podaci o zaposlenicima

TABELA 1. USTROJSTVO RADA – podaci o djeci BROJ UPISANE DJECE – stanje na dan 30.09.2012. godine

OBJEKTI - PO 9/10-satni program 5-satni program Ukupno: PO Jaslice - 6 skupina 85 0 85 CV Labin - 6 skupina 145 10 155 PO Vinež - 3 skupine 77 7 84 PO Rabac - 1 skupina 18 9 27 PO Stari grad - 1 skupina 25 3 28 PO Raša - 1 skupina 24 4 28 PO Potpićan – 3 skupine 63 0 63

UKUPNO: 21 skupina 437 33 470

TABELA 2. USTROJSTVO RADA: Podaci o djeci, odgojnom osoblju, stručnim i tehničkim službama

NAZIV VRTIĆA: ADRESA:

TELEFON:

DV «P.VERBANAC» Labin, P.

Kršin 2 856 – 550, 856 - 505

PO STARI GRAD

Scampicchio bb 852 - 487

PO RABAC Jadranska

bb 872 - 037

PO VINEŽ Vinež bb 856 - 025

PO RAŠA I.Batelića 3 874 - 195

PO POTPIĆAN Potpićan bb

867 - 713

PO JASLICE

Istarska 10 855 – 286

1. Ravnateljica Irene Smoković 2. Osnivač Grad Labin Grad Labin Grad Labin Grad Labin Općina Raša Općina

Kršan Grad Labin

3. Odgojne skupine

6 1 1 3 1 3 6

4.Vrste programa

5/9/10- satni 5/9/10- satni tali.

5/9/10- satni 5/9/10- satni 5/9/10- satni 5/9/10- satni 5/9/10-satni

5. Broj djece 10/145 3/25 9/18 7/77 4/24 0/63 0/85 6. Broj objekata 1 1 1 1 1 1 1 7. Broj djelatnika

25 3 3 8 3,5 9,5 16

8. Broj odgajatelja

12 2 2 6 2,5 6,5 11+1ms

9. Stručni tim 2 1 10. Administrati. djelatnici

2

11. Neposredan rad

6 6 6 6 6 6 6

12. Preklop rada 2 2 2 2 2 2 2 13. Priprema 1 1 1 1 1 1 1 14. Broj obroka 2 - 4 2 - 4 2 - 4 2 - 4 2 - 4 2 - 4 2 - 4

6

TABELA 3. USTROJSTVO RADA: Podaci o stručnim i tehničkim djelatnicima

Rb Naziv djelatnosti CV-Labin

PO Jaslice

PO Stari grad

PO Vinež

PO Rabac

PO Raša

PO Potpićan

1. Ravnatelj 1 / / / / / / 2. Pedagog / 1 / / / / / 3. Odgajatelji 12 11 2 6 2 3 6 4. Zdravstvena voditeljica-vms 1 / / / / / / 5. Medicinska sestra-sss / 1 / / / / / 5. Tajnik- voditelj računovo. 1 / / / / / / 6. Administ.blagajnik,mat.knji. 1 / / / / / / 7. Glavna kuharica 1 / / / / / / 8. Ekonom/kuharica 1 / / / / / / 9. Kuharice 1 / / / / / 1

10. Pomoćna kuharica-servirka 2 / / / / / 1 11. Domar - ložač 1 / / / / / / 12. Domar - vozač 1 / / / / / / 13. Spremačica/servirka / 1 1 1 1 1 / 14. Spremačica 2 2 / 1 / / 1

UKUPNO: 25 16 3 8 3 4 9 UKUPNO ZAPOSLENIH: 68

TABELA 4.

POPIS ZAPOSLENIKA:

RB Prezime i ime GS Radno mjesto Stručna sprema

1. Smoković Irene 37 ravnateljica VŠS nastavnik predškolskog odgoja 2. Krušelj Ljiljana 26 pedagoginja VSS dipl. pedagog 3. Žufić Rudan Nadija 18 zdravstvena voditeljica VŠS medicinska sestra 4. Baćac Ivana 10 odgajatelj VŠS odgajatelj predškolske djece 5. Basanić Sonja 33 odgajatelj VŠS nastavnik predškolskog odgoja 6. Bašić Irena 14 odgajatelj VŠS odgajatelj predškolske djece 7. Belušić Santaleza Sanja 26 odgajatelj VŠS nastavnik predškolskog odgoja 8. Belušić Zorica 27 odgajatelj VŠS nastavnik predškolskog odgoja 9. Blašković Neda 33 odgajatelj VŠS nastavnik predškolskog odgoja

10. Blažina Mirjana 33 odgajatelj VŠS nastavnik predškolskog odgoja 11. Bogdan Gordana 28 odgajatelj VŠS nastavnik predškolskog odgja 12. Brenčić Jadranka 31 odgajatelj VŠS nastavnik predškolskog odgoja 13. Buršić Nerea 25 odgajatelj VŠS odgajatelj predškolske djece 14. Demarin Loris 24 odgajatelj VŠS odgajetelj predškolske djece 15. Dimc S. Vincencija 9 odgajatelj VŠS odgajatelj predškolske djece 16. Dobrić Dajana 8 odgajatelj VŠS odgajatelj predškolske djece 17. Dobrić Danijela 17 odgajatelj VŠS odgajatelj predškolske djece 18. Filipović Katarina 6 odgajatelj VŠS odgajatelj predškolske djece 19. Frankola Danijela 15 odgajatelj VŠS odgajatelj predškolske djece 20. Franković Branka 25 odgajatelj VŠS odgajatelj predškolske djece 21. Franković Lenka 36 odgajatelj VŠS nastavnik predškolskog odgoja 22. Franković Lina 8 odgajatelj VŠS odgajatelj predškolske djece 23. Franković Mirjana 34 odgajatelj VŠS nastavnik predškolskog odgoja 24. Glavičić Lana 7 odgajatelj VŠS odgajatelj predškolske djece 25. Glavičić Licul Sara 5 odgajatelj VŠS odgajatelj predškolske djece 26. Gobo Jelčić Doris 15 odgajatelj VŠS odgajatelj predškolske djece 27. Golja Palmira 35 odgajatelj VŠS nastavnik predškolskog odgoja 28. Kamenar Nives 28 odgajatelj VŠS odgajetelj predškolske djece 29. Kiršić Lilijana 38 odgajatelj VŠS nastavnik predškolskog odgoja 30. Klobas Ana 5 odgajatelj VŠS odgajatelj predškolska djece 31. Lončarević Nada 34 odgajatelj VŠS nastavnik predškolskog odgoja 32. Matošić Kitty 34 odgajatelj VŠS nastavnik predškolskog odgoja 33. Miletić Ester 33 odgajatelj-med.sestra SSS medicinska sestra 34. Načinović Zdenka 34 odgajatelj VŠS nastavnik predškolskog odgoja 35. Nikić Ivana 7 odgajatelj VŠS odgajatelj predškolske djece 36. Peršić V. Sanja do 31.07.2013. 4 odgajatelj VŠS odgajatelj predškolske djece

7

37. Rumin Aleksandra 7 odgajatelj VŠS odgajatelj predškolske djece 38. Širol Silvija 5 odgajatelj VŠS odgajatelj predškolske djece 39. Škopac Melita 15 odgajatelj VŠS odgajatelj predškolske djece 40. Šutar Vujičić Silva 34 odgajatelj VŠS nastavnik predškolskog odgoja 41. Sutil Ines 35 odgajatelj VŠS nastavnik predškolskog odgoja 42. Višnjić Ivana 8 odgajatelj VŠS odgajatelj predškolske djece 43. Verbanac Leana 6 odgajatelj VŠS odgajatelj predškolske djece 44. Verbanac Sonja 38 odgajatelj VŠS nastavnik predškolskog odgoja 45. Zandel Danijela 6 odgajatelj VŠS odgajatelj predškolske djece 46. Tutiš Tubaković Sabina 11 odgajatelj VŠS odgajatelj predškolske djece 47. Skira Tamara 16 tajnik-fin.računovođa VŠS ekonomist 48. Rašuo Sanja 11 admin. blag., mat.knjig. VŠS ekonomist 49. Klobas Jadranka 14 glavna kuharica KV kuharica 50. Begović Anesa - zamjena: Saša

Dermit do 2013. godine 11 kuharica KV kuharica

51. Diminić Senada 15 ekonom - kuharica KV kuharica 52. Žgaljardić Luca 12 pom. kuharica KV kuharica 53. Bučić Marina 27 kuharica KV kuharica 54. Kazija Milena 38 pomoćna kuharica NK radnik 55. Jurkić Ruža 31 servirka - spremačica NK radnik 56. Belušić Mirjana 29 servirka - spremačica NK radnik 57. Višković Biserka 32 spremačica NK radnik 58. Benković Giovanna 28 servirka - spremačica NK radnik 59. Glavina Alma 32 pom. kuh.-sprem.-ser. NK radnik 60. Poldrugovac Vesna 22 spremačica NK radnik 61. Selimović Marija 22 spremačica NK radnik 62. Šumberac Ljiljana 33 servirka - spremačica NK radnik 63. Burul Helena 12 spremačica NK radnik 64. Milevoj Biserka 14 spremačica NK radnik 65. Čandić Hidajeta 14 spremačica NK radnik 66. Faraguna Đulijana 7 spremačica NK radnik 67. Načinović Branko 36 domar SSS strojarski tehničar 68. Načinović Emilio 41 domar KV elektro monter

2. MATERIJALNI UVJETI Zgrade dječjih vrtića i jaslica izgrađene su u skladu s normativima za izgradnju i opremanje prostora koji ostvaruju programe s predškolskom djecom. Unutarnji prostori vrtića odgovaraju potrebama djece i uvjetima života u obitelji. Svaki vrtić ima adekvatan vanjski prostor (osim PO Stari grad koji nema travnate površine ) . a) PLAN NABAVE I DOPUNE DIDAKTIKE I POTROŠNOG MATERIJALA ZA ODGOJNE SKUPINE - potrošni likovni materijal i sredstva 2/3 puta godišnje - didaktička sredstva (društvene igre, drvene umetaljke, drvene slagarice, pokrivaljke, puzzle, lotta, memo, logični nizovi, rođendanske igre) - nabava CD-a s dječjim pjesmama - obogaćivanje kutića: kuhinjskim elementima, krevetićima za lutke, frizerskim kutićima, modnim kutićima, pokretna polica-kutić trgovine - izrada panoa za info punkt i kutiće za roditelje - materijali za vježbe fine motorike Izvori sredstava: Dječji vrtić, sponzori-privatne firme, osiguravajuće kuće b) PLAN INVESTICIJSKOG ODRŽAVANJA OBJEKATA – NABAVA SITNOG INVENTARA, TEKUĆE ODRŽAVANJ 1. DJEČJI VRTIĆ LABIN - centralni vrtić Labin Poduzeti sve mjere otklanjanja nedostataka sanitarno-tehničke prirode koje su predložene nakon obavljene usluge konzaltinga za uvođenje HACCP sustava nakon analize postojećeg stanja objekta od strane ZZJZ IŽ iz Pule: - sanacija sanitarnih čvorova soba dnevnog boravka (1 – 6) - osigurati ograđen prostor s betoniranom podlogom za odlaganje kartonske ambalaže prema vrsti otpada uključujući spremnik za otpadno ulje - sanacija AB konstrukcije ulaza u dječji vrtić - sanacija starog kosog krova pokrivenog kanalicama konstrukcije ulaza u dječji vrtić - rekonstrukcija ulazne staze u dječji vrtić – postavljanje protukliznih pločica

8

- sanacija zida s natpisom dječjeg vrtića i popratnim stupovima za zastave - djelomična zamjena drvenarije u hodniku, PVC stolarijom (ispred sobe 1i 2, 3 i 4) - sanacija hodnika i farbanje, postavljanje pločica u predhodnik - zamjena ulaznih vrata PVC stolarijom, Izvori sredstava: Dječji vrtić, Grad Labin , sponzori, privatne firme, roditelji, poslovni partneri, dobavljači. 2. PO JASLICE Poduzeti sve mjere otklanjanja nedostataka tehničke prirode koje su predložene nakon obavljene usluge konzaltinga za uvođenje HACCP sustava od strane ZZJZ IŽ iz Pule: - postavljanje pločica na pod praone i hodnika ispred kuhinje

- oblaganje donjeg djela zida soba laminatom radi zaštite zida - izolacija svih cjevovoda centralnog grijanja, ugradnja termostatskih ventila - zamjene klasičnih žarulja štednim po ostatku objekta

Izvori sredstava: Dječji vrtić, Grad Labin, privatne firme, poslovni partneri, sponzori. 3. PO VINEŽ Poduzeti sve mjere otklanjanja nedostataka tehničke prirode koje su predložene nakon obavljene usluge konzaltinga za uvođenje HACCP sustava od strane ZZJZ IŽ iz Pule: - nabava i postava klima uređaja u sobi >Leptirići< - zamjena podne obloge u sobi >Pčelica< laminatom - pokrivanje djela terase čeličnom konstrukcijom između sobe >Pčelica i Rožica< - skidanje tapeta po sobama i ličenje zidova i stropova Izvori sredstava: Dječji vrtić, Grad Labin i općine, sponzori, roditelji, poduzeća, privatne i društvene firme 4. PO STARI GRAD Poduzeti sve mjere otklanjanja nedostataka tehničke prirode koje su predložene nakon obavljene usluge konzaltinga za uvođenje HACCP sustava od strane ZZJZ IŽ iz Pule: - zamjena dotrajale drvenarije (atrij, sobe i kuptila) - zamjena ulaznih vrata kuhinje - oličiti ulazni atrij, sanirati oštećenja na terasi (sanacija i farbanje ograde) - oličiti kuhinjski prostor, sanirati oštečenja na pločicama - osigurati dovod tople vode na umivaonik zaposlenika za higijensko pranje ruku - sanirati oštećenja na zidovima sobe-spavaone zbog vlage Izvori sredstava: Dječji vrtić, Zajednica Talijana Grada Labina, Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa, sponzori, roditelji. 5. PO RABAC Poduzeti sve mjere otklanjanja nedostataka tehničke prirode koje su predložene nakon obavljene usluge konzaltinga za uvođenje HACCP sustava od strane ZZJZ IŽ iz Pule: - postavljanje laminata u sobi-spavaoni - postava ograde ispred vrtića - postavljanje zaštite od sunca na terasi - skidanje tapeta po sobama i ličenje zidova i stropova, - sanacija zidova ulaza u kuhinju, postavljanjem laminata Izvori sredstava : Dječji vrtić, sponzori - TE Plomin 2, Mjesni odbor Rabac, Grad Labin 6. PO RAŠA Poduzeti sve mjere otklanjanja nedostataka tehničke prirode koje su predložene nakon obavljene usluge konzaltinga za uvođenje HACCP sustava od strane ZZJZ IŽ iz Pule: - zamjena vanjske stolarije PVC stolarijom (spavaona, igraona) - uređenje i sanacija dvorišta i prilaza vrtiću Izvori sredstava: Dječji vrtić, Općina Raša, Udruga Srba Raša , privatne firme ili poduzeća. 7. PO POTPIĆAN Poduzeti sve mjere otklanjanja nedostataka tehničke prirode koje su predložene nakon obavljene usluge konzaltinga za uvođenje HACCP sustava od strane ZZJZ IŽ iz Pule: - zamjena namještaja u kuhinji, elementima od inoxa (namještaj i sudoperi) prema HACCP sustavu - osigurati odgovarajuće mikroklimatske uvjete u kuhinji (klimatizirati prostor, postaviti napu) - sanacija i zamjena drvenarije prozora PVC stolarijom - nabava novih zavjesa za sobu jaslica i postavljanje tende na dvorišni izlaz - osigurati ograđen prostor s betoniranom podlogom za odlaganje kartonske ambalaže prema vrsti otpada uključujući spremnik za otpadno ulje Izvori sredstava: Općina Kršan, Dječji vrtić, sponzori, privatne firme, roditelji.

9

NABAVA OPREME, SITNOG INVENTARA, RADNE ODJEĆE I OBUĆE, TEKUĆE ODRŽAVANJE: - zamjena računala i poslovnih aplikacija za računovodstvo - nabava ili najam fotokopirnog aparata za Jaslice - nabava zaštitnih radnih odjela za odgajatelje, kuhinjsko osoblje i domare - nabava nove zaštitne obuće za radnike - nabava dječje posteljine - nabava sitnog inventara za potrebe kuhinje 3. NJEGA I SKRB ZA TJELESNI RAST I ZDRAVLJE DJECE

1. Djelovanje na očuvanju i unapređenju zdravlja djece i njihovog zdravog psiho – fizičkog razvoja pravovremenim i kvalitetnim zadovoljavanjem razvojnih potreba i prava djece. o upoznavanje sa dječjim zdravstvenim i socijalnim statusom uz praćenje, individualni razgovori i

intervjui s roditeljima, vođenje zdravstvenih kartona, evidencija procijepljenosti kod djece; o kontinuirano praćenje pobola djece i analiza liječničkih ispričnica, vođenje zdravstvene

statistike; o vršenje antropometrijskog mjerenja kod djece dva puta godišnje i analiza antropometrijskog

mjerenja, individualna, analiza grupe i općenito na nivou vrtića ; o briga o higijeni i zdravlju zuba prema programu zaštite zuba , u suradnji sa Labin zdravi grad,

programom su obuhvaćena sva djeca od jaslica do predškolaca i uključuje redovito četkanje, odlazak stomatologu, upućivanje djece na sanaciju i pečatiranje "šestica" kod predškolaca i 1puta mjesečno fluoridaciju zuba također kod predškolaca;

o briga o osobnoj higijeni, higijeni ruku i tijela, posebno vlasišta (u cilju ranog otkrivanja ušljivosti);

o ispitivanje vida i sluha kod djece, kontrola stopala u cilju što ranijeg otkrivanja poremećaja kod djece;

o prilagođavanje dnevnog života u predškolskoj ustanovi individualnim potrebama djece (prehrana, izmjena aktivnosti i odmora, boravak na zraku,...) – posebice u organizaciji prostora i aktivnosti, dnevnog odmora i kod djece s posebnim potrebama;

o osiguranje općih i sigurnosnih uvjeta za boravak djece u predškolskoj ustanovi (mikroklimatski uvjeti, higijena prostora, organizacija prostora,...) sa posebnim naglaskom na ostvarivanje aktivnosti zaštite i razvoja sposobnosti samozaštite kod djece;

o djelovanje na dječjoj fizičkoj i psihičkoj sigurnosti u skladu sa Sigurnosno zaštitnim i preventivnim programom i Protokolom ponašanja u rizičnim situacijama;

o zadovoljavanje dječje potrebe za igrom i kretanjem u cilju pravilnog razvoja cjelokupne muskulature (raznovrsne tjelesne aktivnosti na otvorenom i u zatvorenom prostoru);

o bogaćenje dječje spoznaje o navikama zdravog življenja; o djelovanje na usvajanju i usavršavanju kulturno – higijenskih i radnih navika kod djece (briga o

sebi), te navika zdravog života u cjelini; o razvijanje pozitivnih i prihvaćajućih stavova prema djeci sa posebnim potrebama ( naglasak na

identifikaciji i provođenju odgovarajućih mjera i aktivnosti te uključivanje u aktivnosti) 2. Edukacija djece, roditelja i djelatnika - posebice na području zdravlja i stjecanja navika zdravog života, poznavanja i zadovoljavanja razvojnih potreba, te prihvaćanja različitosti i ostvarivanja ljudskih prava 1. Zdravstveni odgoj djece: *Rujan 2012g. - Adaptacija; prigodno obilježavanje Svjetskog dana oralnog zdravlja 12. 09/12. (sve skupine;), svi predškolci prikupljanje suglasnosti roditelja o fluoridaciji i prva fluoridacija. *Listopad 2012g. - Prvo antropometrijsko mjerenje i izračuni (jesensko) – sva djeca; jaslice – starije jasličke grupe uvođenje četkanja sa kalodontom *Studeni 2012g. - Tema: “Med kao hrana i lijek” pričamo o važnosti meda u prehrani , o pčelama, pripremamo se za zimu: pijemo topli čaj sa medom, izrađujemo voćnu salatu sa medom - radionica namijenjena djeci u vrtiću. *Prosinac 2012g. - Tema: “Higijena ruku”- obnavljamo znanje iz pranja ruku, priprema za sezonu gripe i prehlade, uz to uobičajeno za ovo doba godine kontroliramo kosu, kožu i nokte- ; sva djeca *Siječanj 2013g.- Tema: "Moji zdravi zubi" - kroz novu Egmontovu slikovnicu u kojoj Hlapić i Gita uče o važnosti zdravlja mliječnih zuba i mi ćemo ponovno sa djecom učiti o istom; također kontroliramo stare četkice, četkamo zube - radionica namijenjena djeci u vrtiću. Jaslice – uvođenje četkanja i pomoć kod četkanja djeca iznad 2 g. * Veljača 2013g. – Tema: "Bolnica za medvjediće" u suradnji sa Crvenim križem ponovno ćemo sa našim studenticama medicine napraviti radionicu za djecu sa ciljem oslobađanja straha od doktora - Po Rabac, Po Stari Grad, Po Raša, Po Potpićan.

10

*Ožujak 2013g. – Zimovanje djece u Dvorcu Stara Sušica – Tema: “Moje tijelo" – pet osjeta: vid, dodir, okus, miris i sluh - radionica je namijenjena djeci u vrtiću. *Tavanj 2013g. – Drugo antropometrijsko mjerenje i izračuni (proljetno) – sva djeca; prigodno obilježavanje Svjetskog dana zdravlja, 07. travanj *Svibanj i lipanj 2013g.- priprema djece koja iz jaslica dolaze u vrtić za stomatološki pregled, posjeta stomatološkoj ordinaciji , posjete i obilježavanje međunarodnog dana sestrinstva , po dogovoru i interesu skupine koja želi ići u posjetu. Projekt "Zaštita zubi" ide dalje ; važno je mijenjati četkice svaki neparni mjesec, četkanje zuba ujutro sami i iza ručka pod nadzorom odgajatelja, fluoridacija zuba - 1x mjesečno pod nadzorom medicinske sestre. 2. Zdravstveni odgoj roditelja: *Kolovoz 2012.g. – Informativni roditeljski sastanak sa stručnim timom za sve roditelje novoupisane djece *Studeni 2012 g.- Tema: "Najčešće bolesti u dječjem vrtiću" predavanje je predviđeno za roditelje novoupisane djece u jaslicama (predavanje će održati zdravstvena voditeljica vrtića) *Ožujak 2013g.- Tema: "Važnost mliječnih zuba" – dr. Marina Lizzul imati će predavanje za roditelje u jaslicama o važnosti čuvanja mliječnih zuba, a zdravstvena voditeljica će roditeljima pokazati kako mi to radimo u vrtiću. *Travanj 2013g. – Tema:"Aditivi u hrani"- predavač dr. Donatella Verbanac povodom Svjetskog dana zdravlja, ponovno ćemo održati u suradnji sa Crvenim križem akciju mjerenja tlaka , šećera i kolesterola u kapilarnoj krvi ove godine će se akcija provesti u Po Vinež. Ostale teme mogu se održati na zahtjev i želju odgajatelja. 3. Zdravstveni odgoj odgajatelja: *Travanj 2013.g. – "Aditivi u hrani "- dr. Donatella Verbanac; ostalo po interesima i dogovoru 3. Djelovanju na očuvanju zdravlja i očuvanju navika zdravog življenja putem odgovarajuće prehrane i uvođenja HACCP sustava o primjena normativa po obrocima o obogaćivanje jelovnika – zdrava prehrana o poštovanje individualnosti dječjih potreba pri konzumaciji obroka o razvoj kulture prehrane i zbrinjavanja otpadaka

4. Održavati i unapređivati sanitarno – higijenske uvjete (prostor, sanitetski i zdravstveni materijal, kontrola zdravlja, HACCP sustav,..) NOSITELJI – viša medicinska sestra, u suradnji sa stručnim timom, odgajateljima, roditeljima i stručnjacima .Sve aktivnosti se provode konstantno tijekom g

4. SIGURNOSNO ZAŠTITNI I PREVENTIVNI PROGRAM

Bitne zadaće: 1. VRTIĆ KAO ZAJEDNICA KOJA UČI a) Poštovati i zadovoljavati individualne potrebe djece i roditelja u organizaciji rada i aktivnosti –

posebice u adaptacijskom periodu, izmjeni odmora i aktivnosti, prehrani, …; b) Unapređivati odgojno obrazovni rad prema koncepciji usklađenosti odgoino obrazovnog rada s

dječjom prirodom ( fleksibilna organizacija i mijenjanje prostora, mješovite odgojne skupine, ponuda bogatstva poticaja i materijala, istraživačke aktivnosti,..);

c) Njegovati i unapređivati ljudska prava i humane odnose među djecom i odraslima; d) Djelovati na jačanju stručne odgajateljske i roditeljske kompetencije informiranjem i edukacijom.

2. USPJEŠNA SURADNJA S RODITELJIMA a) Unapređivati individualnu suradnju s roditeljima (svakodnevni kontakti, informativni razgovori s

roditeljima novoupisane djece, mjesečne informacije, konzultativni razgovori, ankete,..); b) Djelovati na informiranju i edukaciji roditelja (grupni i skupni roditeljski sastanci, pedagoško

psihološke i komunikacijske radionice za roditelje, stručna predavanja, kutići za roditelje, izložbe, prezentacije rada s djecom, leci i plakati, edukativni materijali, sredstva javnog priopćavanja);

c) Pobuđivanje interesa i djelovanje na aktivnom uključivanju roditelja u sudjelovanje u neposrednom radu odgojnih skupina i predškolske ustanove u cjelini.

3. POSEBNI PROGRAMI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA a) Programi za djecu pripadnika etničkih i nacionalnih zajednica i manjina – program na talijanskom

jeziku; b) Redovni program obogaćen elementima engleskog jezika; c) Kraći programi ranog učenja engleskog jezika i sportska igraonica; d) Rekreativni programi – jednodnevni izleti, zimovanje, sportska takmičenja, javni nastupi, šetnje i

posjete, plivanje; e) Prisustvovanje kino i kazališnim predstavama; f) Ekološki projekti integrirani u redovan odgojno obrazovni rad;

11

g) Druženja djece i roditelja. 4. POSEBNO OBRAZOVANJE (EDUKACIJA) DJECE I RODITELJA a) Djelovanje na poticanju dječjeg slobodnog izražavanja svojih potreba, interesa i impresija

preoblikovanjem sredine i korištenjem materijala i poticaja (dječje istraživanje i stvaralaštvo); b) Njegovati razvoj pozitivne slike o sebi kod djeteta, osobnost i povjerenje u vlastite mogućnosti; c) Poticati roditelje na neposredno sudjelovanje u aktivnostima s djecom (igre uloga, druženja, izleti)

i odgajateljima (radionice, razgovori). 5. UČENJE ŽIVOTNIH (SOCIJALNIH) VJEŠTINA 5.1. Razumijevanje stanja i osjećaja (osobnih i drugih ljudi); 5.2. Socijalno i emocionalno učenje; 5.3. Razvijanje samokontrole i ustrajnosti; 5.4. Razvijanje vještina rješavanja konflikata u međuljudskim odnosima; 5.5. Njegovanje suradničkih odnosa sa vršnjacima i samopoštovanja. 6. DISKRETNI PERSONALNI ZAŠTITNI POSTUPCI 6.1. Upoznavanje s dječjim zdravstvenim, obiteljskim i socijalnim statusom uz uočavanje mogućih rizičnih situacija i stanja – individualni pristup, individualni rad, praćenje; •Poticanje dječje socijalizacije uz vježbanje objašnjenja vlastitih osjećaja i emocionalnih iskustava,

razumijevanja svojih osjećaja i osjećaja drugih, poticanje samokontrole i jačanje pozitivne slike o sebi;

•Uvažavati i zadovoljavati potrebe i različitosti djece s posebnim potrebama uz razvoj empatije. 7. ODGOJNA SKUPINA KAO MJESTO SIGURNOSTI ODRASTANJA DJECE 7.1. Osiguranje općih i sigurnosnih uvjeta za boravak djece u predškolskoj ustanovi (mikroklimatski uvjeti, higijena prostora, organizacija i oprema prostora,..) sa posebnim naglaskom na ostvarivanju aktivnosti zaštite i razvoja sposobnosti samozaštite kod djece; •Djelovati na iskustvenom učenju prosocijalnih vještina; •Djelovati na razvoju osjećaja sigurnosti i samopouzdanja kod djece (upoznavanje prostora, djece i

odraslih; mogućnost korištenja i mijenjanja prostora prema dječjim potrebama; boravak na vanjskom prostoru;bogata ponuda poticaja za aktivnosti; stalnost odgajatelja i djece u odgojnoj skupini).

8. MJERE SEKUNDARNE PREVENCIJE (DJECA I RODITELJI) •Evidentiranje mogućih ovisnosti kod roditelja, djece ili odgajatelja; •Suradnja u prevenciji, postupcima, pomoći i potpori pri ovisnosti i drugim rizičnim situacijama sa

Timom za komunalnu prevenciju, Centrom za socijalnu skrb, Savjetovalištem za roditelje, Policijskom postajom, Domom zdravlja;

•Suradnja predškolske ustanove s i drugim institucijama radi edukacije i rješavanja problema pri ovisnosti i drugim rizičnim situacijama – Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa, Agencija za odgoj i obrazovanje, Edukacijsko rehabilitacijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, Grad Labin i Općine Kršan, Sveta Nedjelja, Pićan i Raša, Vladini uredi za prevenciju, stručnjaci određenih problemskih područja.

9. EDUKACIJA ODGAJATELJA, STRUČNIH SURADNIKA I RAVNATELJA, TE VREDNOVANJE (EVALUACIJA) PREVENTIVNIH PROGRAMA

9.1.Individualno permanentno usavršavanje odgajatelja, zdravstvene voditeljice i pedagoginje; 9.2. Skupno stručno usavršavanje odgajatelja, i članova stručnog tima u vrtiću i izvan njega – seminari, savjetovanja, radionice na temu ovisnosti, rizičnih ponašanja, suzbijanja trgovanja djecom i ljudima i sl.;

5. ODGOJNO OBRAZOVNI RAD Bitne zadaće i sadržaji: Stvaranje uvjeta za organizaciju i obogaćivanje aktivnosti djece radi kvalitetnog zadovoljavanja dječjih interesa i razvojnih potreba, te radi unapređivanja kvalitete života djece u cjelini: 1. Tjelesni i psihomotorni razvoj

e) poštovati i zadovoljavati individualne potrebe djece (naročito u jaslicama) – posebice u adaptacijskom periodu, izmjeni odmora i aktivnosti, prehrani,..

f) uvažavati i zadovoljavati različitost dječjih potreba za odmorom – primjereno i prilagođeno korištenje vremena dnevnog odmora;

g) usavršavati fleksibilno konzumiranje obroka vodeći računa o individualnoj različitosti kod djece pri količini i vrsti konzumiranja hrane, te o usavršavanju samoposluživanja, čistoće, kulture prehrane;

12

h) unapređivati navike zdravog života; i) konstantno usavršavanje kulturno – higijenskih navika – briga o sebi; j) djelovati na razvoju i unapređivanju ekološke osjetljivosti djece – briga o okolini; k) jačati imunološki sistem i djelovati na očuvanju zdravlja djece (boravak i igre na zraku,

tjelesno vježbanje, primjereno odijevanje,..) ; l) djelovati na osiguranju sigurnosti djece uz razvijanje i usavršavanje dječje sposobnosti

samozaštite (koordinacija pokreta, manipulativne sposobnosti, upoznavanje s pravilima ponašanja..);

m) unapređivati i usavršavati dječje motoričke sposobnosti (gruba i fina motorika, sportske aktivnosti);

n) uvažavati i zadovoljavati potrebe i različitosti djece s posebnim potrebama. 2. Socio – emocionalni razvoj i razvoj ličnosti

d) djelovati na razvoju osjećaja sigurnosti i samopouzdanja kod djece (posebice u adaptacijskom periodu) upoznavanjem prostora i djece i odraslih, mogućnošću korištenja i mijenjanja unutarnjeg prostora (centri aktivnosti i interesa) i vanjskog prostora prema dječjim potrebama, te bogatom ponudom interesantnih poticaja za aktivnosti djece;

e) djelovati na razvoju pozitivne slike o sebi kod djece i na razvoju humanih i suradničkih odnosa poštujući dječje želje i interese i uz uvažavanje dječjih individualnosti i različitosti – učenje potrebnih životnih vještina uz samopotvrđivanje na pozitivan, prihvatljiv, zdrav i nerizičan način;

f) unapređivanje socijalnog i emocionalnog učenja djece; g) bogatom poticajnom sredinom i raznolikošću sadržaja i aktivnosti zadovoljavati dječju

radoznalost i bogatiti dječji doživljajni svijet; h) njegovati humane i suradničke odnose i brigu o drugima.

3. Spoznajni razvoj h) poticati senzibilizaciju osjeta putem otkrivanja osobina, funkcija i odnosa; i) podržavati i njegovati prirodnu radoznalost djeteta za vlastitu osobu; j) podržavati i njegovati prirodnu radoznalost djeteta za prirodu i okolinu i događanja u njoj; k) poticanje konstruktivnog načina rješavanja problema; l) razvijati dječju pažnju, koncentraciju i mišljenje uz poticaj na samootkrivanje i samoučenje

rješavanjem djetetu bliskih i dostupnih problema na njima svojstven način; m) zadovoljavati dječji interes za pisane znakove; n) razvijati matematičku logiku; o) zadovoljavati dječji interes za strane jezike; p) djelovati na senzibilizaciji djece za narodne običaje i kulturnu baštinu.

4. Govor, komunikacija, izražavanje i stvaralaštvo d) djelovanje i djelovanje na usvajanju, sređivanju i obogaćivanju svih oblika komunikacije i

izražavanja kod djece bogatstvom prirodnih, društvenih i umjetničkih sadržaja u cilju osobnog unapređenja i unapređenja međuljudskih odnosa;

e) bogatiti i razvijati dječji govor i govorno stvaralaštvo, sposobnost primanja, razumijevanja i izražavanja poruka;

f) razvijanje i usavršavanje likovnih sposobnosti djece i likovnog stvaralaštva; g) djelovati na poticanju dječjeg slobodnog izražavanja svojih potreba, interesa i impresija

preoblikovanjem sredine i korištenjem materijala i poticaja u unutrašnjem i vanjskom prostoru;

h) zadovoljavati dječji interes za pismenom komunikacijom. i) zadovoljavati dječju potrebu i interes za glazbenim sadržajima i izražavanjem glazbom,

pjesmom i plesom. VRIJEME OSTVARENJA: tijekom pedagoške godine 2012/2013. NOSITELJI: stručni tim i odgajatelji – uz suradnju s roditeljima i društvenom sredinom

6. NAOBRAZBA I USAVRŠAVANJE ODGOJNIH DJELATNIKA Temeljem članka 29. Zakona o predškolskom odgoju i naobrazbi te Pravilnika o unutarnjem ustrojstvu i načinu rada Dječjeg vrtića «Pjerina Verbanac« Labin, odgajatelji i stručni suradnici obvezni su stručno se usavršavati. Stručno usavršavanje ostvarivat će se putem : - održavanja sastanaka Stručnog tima (ravnateljica, pedagoginja i zdravstvena voditeljica) i sastanaka Stručne radne grupe (ravnateljica, pedagoginja, odgajateljice- predstavnice svih odjeljenja) - održavanja sjednica Odgajateljskog vijeća - individualnog stručnog usavršavanja - skupnog stručnog usavršavanja u vrtiću (stručni aktivi, predavanja, radionice – prezentacije)

13

- skupnog stručnog usavršavanje izvan vrtića (stručni skupovi: ravnatelja i stručnih suradnika, zdravstvenih voditelja, odgajatelja i pripravnika, savjetovanja, aktivi, stručno-zdravstveni skupovi, seminari, psihološke radionice, simpoziji, regionalna savjetovanja) - stručna putovanja - stručne literature i časopise. GODIŠNJE I MJESEČNO PLANIRANJE SATNICE, TE TJEDNA 40-SATNA STRUKTURA RADNOG VREMENA: 1. Fond sati za pedagošku 2012/2013. godinu: I period (09/2012. – 06/2013.) = 1.720 sati II period (07.- 08/2013.) = 360 sati _____________________________________________________________________ UKUPNO: = 2.080 sati

3. Struktura 40-satnog radnog tjedna odgojnih djelatnika 1. Neposredan rad 5 dana x 6 sati = 30,0 sati 2. Pripreme i praćenje a)Mjesečno planiranje-tromjesečno planiranje i valorizacija = 0,5 sati c)Tjedno planiranje i osvrt = 0,5 sati e)Dnevno planiranje zapažanja,priprema sredstava 5 dana x 1,0 sat = 5,0 sati Ukupno: = 6,0 sati 3. Dnevni odmor ( 5 dana x 0,5 sati ) = 2,5 sati 4. a)Suradnja s roditeljima i društvenom sredinom b) Stručno usavršavanje c) Oblikovanje prostora = 1,5 sata UKUPNO: 1 + 2 + 3 + 4 = 40,0 sati Stručna literatura nabavlja se tijekom godine putem ponuda i prisustvovanja raznim savjetovanjima

i simpozijima, te prema financijskim mogućnostima, pazeći da se fond stalno obogaćuje i stalno prati stručna periodika.

OBLICI USAVRŠAVANJA 1. ODGAJATELJSKA VIJEĆA: Sadržaji:

- Godišnje izvješće o radu Dječjeg vrtića za pedagošku 2011/2012. godinu. - Izvješće o realizaciji programa rada u ljetnim mjesecima (srpanj/kolovoz-2012.). - Izvješće o pregledu pedagoške dokumentacije i permanentne izobrazbe i usavršavanje

djelatnika za pedagošku 2011/2012. godinu. - Izvješće o planu upisa djece u jaslice/vrtić za pedagošku 2012/2013. godinu:

2. Struktura radnog vremena odgajatelja za pedagošku 2012/2013. godinu: 1. Neposredan rad 1.536,0 sati 2. Pripremanje i praćenje 271,5 sati 3. Suradnja 25,0 sati 4. Usavršavanje 35,0 sati 5. Dnevni odmor 124,5 sati 6. Blagdani 88,0 sati UKUPNO: 2.080 sati STRUČNO USAVRŠAVANJE

a) U vrtiću i izvan vrtića 15 sati b) Individualno 20 sati

Ukupno: 35 sati

14

a) upoznavanje sa zaključcima Gradskog Vijeća Grada Labina o davanju suglasnosti na plan upisa

b) formiranje odgojnih skupina po odjeljenjima c) raspored rada odgajatelja po odgojnim skupinama.

- Godišnji plan i program rada Dječjeg vrtića za pedagošku 2012/2013. godinu. - Sastanci stručne radne grupe tijekom godine – dogovori oko organizacije i

ostvarenja programa Godišnjeg plana i programa (ravnatelj, pedagog, zdravstvena voditeljica i odgajateljice predstavnice odjeljenja).

- Organizacija kraćih programa: rano učenje engleskog jezika, sportska igraonica ( ankete za roditelje, dogovori s voditeljima organizacija prostora i nabava sredstava).

- Izvješća sa seminara, savjetovanja, te radionica i seminara– ravnatelja, pedagoga, zdravstvenog voditelja i odgajatelja temeljem Kataloga stručnih skupova Agencije za odgoj i obrazovanje.

- Izvješća sa sastanaka ravnatelja predškolskih ustanova, realizacija i dogovori oko daljnjih aktivnosti.

- Obilježavanje svečanosti i blagdana po dostavi materijala iz Ureda državne uprave u IŽ i temeljem dopisa Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa.

- Ustrojstvo zimovanja i jednodnevnih izleta, te jednodnevnih izleta s roditeljima na kraju pedagoške godine.

- Analize ostvarenja godišnjeg plana i programa po mjesecima te analize ostvarenja kraćih programa.

- Organizacija i realizacija oproštajne priredbe s predškolcima te izleta za predškolce. - Upisi u jaslice i vrtić za pedagošku 2013/2014. godinu. - Raspored rada u ljetnim mjesecima i organizacija godišnjih odmora za 2013. godinu. - Praćenje provedbe aktivnosti u implementaciji HACCP sustava i informiranje o

realizaciji. - Zapažanja i osvrti na realizaciju odgojno obrazovnog rada tijekom godine dana –

prezentacije, pohvale, nagrade. - Informacije o tekućim promjenama i događanjima iz pedagoške prakse. - Dogovori i realizacija zajedničkih druženja i izleta radnika u suradnji sa Sindikatom.

2. SKUPNO STRUČNO USAVRŠAVANJE a) U VRTIĆU 1. Radionica: «Projekti iz područja odgoja i obrazovanja za ljudska prava u dječjem vrtiću» - nositeljica: mr.sc. Ljiljana Krušelj, pedagoginja - vrijeme održavanja: rujan 2012. godine 2. Radionica: «Unošenje elemenata Montessori pedagogije u redovan odgojno obrazovni program u dječjem vrtiću» - nositelji: Zdenka Načinović i Palmira Golja, odgajateljice i mr.sc. Ljiljana K.rušelj, pedagoginja - vrijeme održavanja: studeni 2012. godine 3. Izvješća sa seminara u periodu rujan – prosinac 2012. godine - nositelji: sudionici seminara - vrijeme održavanja: siječanj 2013. godine 4. Predavanje: «Aditivi u hrani i njihov utjecaj na rast i razvoj djeteta» - nositeljica: dr.sc. Donatella Verbanac - vrijeme održavanja: travanj 2013. godine 5. Projekt na nivou cijele ustanove: «Vanjski prostor u funkciji integriranog učenja djece» - prezentacija ostvarenja projekta dječjeg vrtića - nositelji: odgajateljice i stručni tim - vrijeme održavanja: svibanj 2013. godine 6. Izvješća sa seminara u periodu siječanj – svibanj 2013. godine - nositelji: sudionici seminara - vrijeme održavanja: lipanj 2013. godine 7. Uvođenje HACCP sustava u Dječji vrtić – teoretska edukacija novoprimljenog osoblja

- nositelji: ZZJZ Istarske županije – Pula i zamjenica voditelja HACCP tima – zdravstvena voditeljica, Nadija Žufić-Rudan

- vrijeme ostvarenja: tijekom pedagoške godine b) IZVAN VRTIĆA (prema Katalogu stručnih skupova AZOO ) 1. Stručni skup za odgajatelje: “Profesionalna etika i etički kodeks odgajatelja” - nositelj: AZOO - vrijeme i mjesto održavanja: 24. rujan 2012. godine, DV Radost, Poreč - sudionici: Ivana Baćac i Sara G.Licul, odgajateljice

15

2. Stručni skup za stručne suradnike: “Umrežavanje – pretpostavka unapređenja kvalitete rada vrtića i jačanje kompetencije stručnih djelatnika” - nositelj: AZOOO - vrijeme i mjesto održavanja: 27. rujan 2012. godine, DV Radost, Crikvenica - sudionici: mr.sc. Ljiljana Krušelj, pedagoginja 3. Stručni skup: “Suvremeni trendovi profesionalnog razvoja stručnih suradnika: istraživačka i refleksivna kompetencija u mjenjanju kulture odgojno-obrazovne ustanove” - nositelj: AZOO - vrijeme i mjesto održavanja: 1. modul – 04. listopada 2012. godine, DV Rijeka 2. modul – 28. studeni 2012. godine, DV Rijeka - sudionici: mr.sc. Ljiljana Krušelj 4. Stručni skup za odgajatelje: “Odgojitelj i dijete u procesu tugovanja” - nositelj: AZOO - vrijeme i mjesto održavanja: 1. modul - 09. listopad 2012. godine, DV Pula 2. modul – 07. prosinac 2012. godine, DV Pula - sudionici: Lina Franković, odgajateljica 5. Predavanje i stručni skup sa prezentacijama povodom Svjetskog dana hrane, za ravnatelje i zdravstvene voditelje - nositelj: ZZJZ Pula i Dječji vrtići i jaslice Istarske županije - vrijeme i mjesto održavanja: 16. listopad 2012. godine, DV Pula - sudionici: Irene Smoković, ravnateljica; Nadija Žufić Rudan, zdravstvena voditeljica; Jadranka Klobas, glavna kuharica 6. Stručnoznanstveni skup: “Zdravstveni odgoj u vrtiću i školi i samovrednovanje kao poticaj za unapređenje školskog kurikula” - nositelji: Hrvatski pedagoško-književni zbor, AZOO, Gradski ured za obrazovanje, kulturu i sport, Zagreb - vrijeme i mjesto održavanja: 22.-24. listopad 2012. godine, Opatija - sudionici: Nadija Žufić Rudan, zdravstvena voditeljica i Irene Smoković, ravnateljica 7. Stručno usavršavanje. “Program ranog učenja stranog jezika u dječjem vrtiću” – 3 modula - nositelj: Stručno razvojni centar Dječji vrtić Bukovac, Zagreb - vrijeme i mjesto održavanja: po pozivu, DV Bukovac, Zagreb - sudionici: Irene Smoković, ravnateljica; mr.sc. Ljiljana Krušelj, pedgoginja; Sabina T.Tubaković, Ivana Nikić i Irena Bašić, odgajateljice 8. Stručni skup za odgajatelje: “Uloga odgajatelja u poticanju socijalnih kompetencija djece” - nositelj: AZOO - vrijeme i mjesto održavanja: 16. studeni 2012. godine, DV Radost, Poreč - sudionici: Danijela Zandel, Lana Glavičić, Dajana Dobrić i Leana Verbanac, odgajateljice 9. Stručni skup za odgajatelje: “Kvalitetno povezivanje tjelesnog vježbanja s redovitim odgojno obrazovnim radom: integracija – 1. modul - nositelj AZOO - vrijeme i mjesto održavanja: 18. prosinac 2012. godine, DV Rijeka - sudionici: 10. Stručno usavršavanje i edukacija računovodstveno-financijskog osoblja za uvođenje i implementaciju Lokalne riznice Grada Labina - nositelji: Grad Labin, LIBUSOFT CICOM d.o.o. - vrijeme i mjesto održavanja: listopad, studeni i prosinac 2012. godine i tijekom 2013. godine, Grad Labin, POU - sudionici: Tamara Skira, voditelj računovodstva i Sanja Rašuo, administrator, blagajnik i materijalni knjigovođa I ostali stručni skupovi regionalnog i republičkog karaktera prema Katalogu stručnog usavršavanja Agencije za odgoj i obrazovanje. 7. SURADNJA S RODITELJIMA Bitne zadaće i sadržaji rada i vrijeme ostvarenja: 1. Djelovati na informiranju i edukaciji roditelja – upoznavanje sa Sigurnosno zaštitnim i preventivnim programom, Protokolom ponašanja u rizičnim situacijama, sa pedagoško - psihološkim i medicinskim temama, sa aktivnostima rada s djecom, kraćim i rekreacijskim programima i sl. a) skupni roditeljski sastanci – rujan 2012; listopad 2012.; siječanj 2013. (za roditelje novoupisane djece, za kraće programe, za PATHS program, za projekte, za zimovanje) b) informacijski i tematski roditeljski sastanci odgojnih skupina – kvartalno c) pedagoško – psihološke i komunikacijske radionice za roditelje – tijekom godine

16

d) kutići za roditelje – tijekom godine e) info punkt – tijekom godine f) plakati, letci, brošure – tijekom godine g) sredstva priopćavanja (radio, novine) – tijekom godine 2. Unapređivati individualnu suradnju s roditeljima a) svakodnevni kontakti (blic informacije) – svakodnevno b) upoznavajući razgovori s roditeljima novoupisane djece – srpanj/kolovoz/rujan 2012. i po potrebi tijekom godine c) ankete – tijekom godine po potrebi d) informacije – dvomjesečno – i po potrebi e) savjetodavni razgovori – po potrebi 3. Pobuđivanje interesa i djelovanje na aktivnom uključivanju roditelja u sudjelovanje u radu odgojnih skupina i predškolske ustanove u cjelini a) sudjelovanje roditelja u planiranju aktivnosti – rujan 2012., tijekom godine b) uključivanje roditelja u odgojno obrazovni rad – tijekom godine c) sudjelovanje roditelja u realizaciji projekata i novih programa – tijekom godine d) sakupljačke aktivnosti – tijekom godine e) posjeta roditeljskom domu i radnom mjestu roditelja – tijekom godine f) sudjelovanje roditelja u radu Upravnog vijeća – tijekom godine g) sudjelovanje roditelja u radu Vijeća roditelja – tijekom godine h) sudjelovanje roditelja u izradi igara i didaktičkog materijala – tijekom godine i) sudjelovanje u organizaciji i ostvarenju izleta, posjeta, predstava, proslava, druženja, rekreacijskih programa – tijekom godine j) sudjelovanje u zajedničkom uređenju vanjskog i unutrašnjeg prostora – tijekom godine k) sudjelovanje roditelja u nabavi potrošnog materijala, sponzorstva – tijekom godine NOSITELJI: stručni tim, odgajatelji i roditelji 8. SURADNJA S VANJSKIM USTANOVAMA 1. Grad Labin, Općine Sveta Nedelja, Raša, Pićan i Kršan

- suradnja s gradonačelnikom i načelnicima povodom obilježavanja raznih blagdana, svečanosti i praznika po pozivima

- održavanje sastanaka međuopćinske koordinacije – dogovori o financiranju redovne djelatnosti Dječjeg vrtića temeljem Sporazuma između Grada Labina i Općina Kršan, Pićan, Raša i Sveta Nedelja

- dogovori o planu investicijskog održavanja objekata, proširenju djelatnosti te mogućnosti proširenja odjeljenja (realizacija idejnog rješenja dogradnje Dječjih jaslica – Labin)

- osiguravanje sredstava za nabavu i dopunu didaktike za odgojne skupine - učestvovanje u aktivnostima projekata, obilježavanju važnijih događanja i prezentacijama

2. Zavod za javno zdravstvo Županije istarske – Pula – Služba za socijalnu medicinu - obavljanje usluga konzaltinga za uvođenje HACCP sustava (temeljem Ugovora sklopljenog 06. lipnja 2007. godine) u slijedećim objektima:

� Dječji vrtić «Pjerina Verbanac» Labin (kuhinja, blagovaona, dječje sobe) � Područna odjeljenja s čajnim kuhinjama i sobama (Vinež, Stari Grad, Jaslice –

Labin, Raša, Potpićan) Uvođenje HACCP sustava obuhvaća:

o analizu postojećeg stanja objekata o prijedlog mjera za otklanjanje nedostataka tehničke i organizacijske prirode o identifikaciju opasnosti, definiranje kritičnih kontrolnih točaka i korektivnih mjera o izradu potrebnih radnih uputa, standardnih postupaka i procedura o teoretsku i praktičnu edukaciju osoblja o izradu i provođenje potrebne dokumentacije te evidencije za zahtjev o početnoj

usklađenosti HACCP planova za objekt o verifikaciju sustava

- sustavno praćenje kvalitete prehrane u predškolskoj ustanovi 4 puta godišnje (Centralni vrtić i PO Potpićan)- pregled kuhinje, blagavaonice, epidemiološki izvid cijelog objekta četiri puta godišnje (Centralni vrtić i PO Potpićan) - uzimanje briseva čistoće u kuhinji (Centralni vrtić i područna odjeljenja - 13 i 5 briseva) - prehrambeni standard za planiranje prehrane djece u Dječjem vrtiću – jelovnici i normativi

3. Pučko otvoreno učilište - posjete kino i kazališnim predstavama prema ponudama - posjete knjižnici povodom «Mjeseca hrvatske knjige» - posjete muzeju u sklopu Svjetskog dana muzeja te održavanja raznih izložbi

17

- posjete malom rudniku u Narodnom muzeju povodom Dana rudara 02. ožujka. - posjete kazališnim predstavama za djelatnike vrtića

4. Zajednica Talijana Grada Labina - sudjelovanje odgajatelja na seminarima organiziranim za odgajatelje za rad na talijanskom

jeziku, te susretima predškolaca «Vrtuljak prijateljstva» Istarske županije, Rijeke i Slovenije

- sponzoriranje u organizaciji jednodnevnih izleta - suradnja u sponzoriranju investicijskog održavanja objekta

5. Pedagoški fakultet u Rijeci i Puli - omogućiti studentima uvid u odg. obr. rad u Dječjem vrtiću u vrijeme realizacije stručno

pedagoške prakse - osigurati svekolike uvjete prilikom upoznavanja složenosti, osjetljivosti i značenja

odgajateljskog poziva 6. Istarski domovi zdravlja - Ispostava Labin – ZZJZ IŽ – Služba za epidemiologiju – ispostava Labin

- liječnički pregled djece za prijem u predškolsku ustanovu - suradnja prilikom prijema u vrtić djece sa teškoćama u razvoju - obvezan stomatološki pregled s izdavanjem potvrde o zdravlju zuba - pregledi radnika na poslovima s posebnim uvjetima rada (odgajatelji i domari) - suradnja pri sanitarnim pregledima djelatnika, organizacija tečaja higijenskog minimuma - obavljanje epidemiološkog nadzora po potrebi - pružanje usluga po potrebi pri poduzimanju protuepidemijskih mjera i sličnih slučajeva

7. Ured državne uprave u Istarskoj županiji – Odsjek za sanitarnu inspekciju - obavljanje sanitarno-tehničkog i higijenskog nadzora u Dječjem vrtiću 8. Grad Labin – Projekt Labin Zdravi grad, Projekt Grad Labin – prijatelj djece - uključivanje u obilježavanje Europskog tjedna mobilnosti 2012.

- uključivanje u organizaciju biciklijade za djecu Dječjeg vrtića - Klincijada 2012 – Klincijada i rolijada 2013. - uključivanje u istraživački projekt «Zajednice koje brinu kao model prevencije poremećaja u ponašanju djece i mladih « - sudjelovanje u akcijama u programu Grad Labin – prijatelj djece, radi ostvarenja rezultata u razdoblju uključivanja u akciju za dobivanje prestižnog i obvezujućeg naslova sa ciljem osiguranja uvjeta za kvalitetan život djece u našoj sredini - provođenje programa Projekta «Zaštita zubi» te mjera za djelatnost stomatološke zdravstvene zaštite, uključivanje roditelja u obvezu stomatološkog pregleda prije upisa u vrtić te sanaciju zuba za upis u školu (uključivanje u rad predsjednice Odbora za rad, zdravstvo i socijalna pitanja Božene Vutuc Franković)

9. Komunalno poduzeće 1. Maj Labin d.o.o. - uključivanje u projekt izgradnje i uređenja igrališta za djecu: crteži djece skupina Dječjeg vrtića na temu «Igralište kakvo želim – igralište po mjeri djeteta» - suradnja i pomoć u svim eko akcijama koje se u vrtiću organiziraju: sakupljanje selektivnog otpada, plastičnih boca i plastičnih vrećica - suradnja u održavanju i uređenju okoliša vrtića, nabavi sadnica, drveća i uređenju parka 10. Sredstva javnog priopćavanja: Glas Istre, Radio Labin

- objavljivanje članaka o važnijim zbivanjima i aktivnostima iz života i rada vrtića - reklamni materijal prilikom upisa u vrtić/jaslice, te razna obilježavanja i javni nastupi

11. Suradnja s maškaranom grupom «Labinjonska kompanija – domoća folšarija» - Darko Batelić «Pipica» - uključivanje u maškare – Karneval Labin 2013. (tijekom veljače). 9. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA RAVNATELJA ZA PEDAGOŠKU 2012/2013. GODINU

Planiranje i programiranje njege i odgojno obrazovnog rada, te organizacija, praćenje i procjena njege i odg. obr. rad postavlja se kroz zadatke u odnosu na dijete, odgajatelja, roditelja, stručne suradnike, stručno usavršavanje, te u odnosu na odgojno obrazovni proces. Vrtić je zajednica gdje se uči, uči se kroz akciju, uči se razumijevanjem, usvajanjem stavova i znanja. Uspješnost programa ranog razvoja djeteta ovisi o uvođenju promjena koje će utjecati na način rada odgajatelja i promjenama u ozračju ustanove i radu s roditeljima jer podržavaju timski rad, kurikulumski rad, potiču kreiranje programa prema interesima i sposobnostima djece i daju mogućnost što djelatnijeg uključivanja roditelja u Dječji vrtić.

BITNI ZADACI:

18

1. U odnosu na dijete: • Uspostavljanje povjerenja i bliskosti sa odgajateljima, ostalom djecom, ostalim

osobljem vrtića, te prostorom u kojem borave i širom društvenom zajednicom • Djelovati na provođenju i promociji prava djeteta, zaštite i humanih odnosa prema

djetetu • Prepoznavati dječje individualne potrebe te omogućiti zadovoljavanje u dnevnom

ritmu skupine • Osigurati uvjete za osmišljavanje bogate poticajne sredine i stvaranje takvog

okruženja u kojem se dijete uči: birati, djelovati odgovorno i poštivati ostale; govoriti slobodno i kreativno izražavati svoje ideje; biti demokratski građani i cjeloživotni učenici; učestvovati u kreiranju centara aktivnosti osiguravanjem sredstava i uvjeta

• Raditi na zadovoljavanju potreba djeteta za popodnevnim odmorom (provesti ankete s roditeljima, osmisliti načine kako provoditi popodnevni odmor, osigurati prostor za provođenje aktivnosti nespavača, dati analizu kroz jedan period, dogovarati s roditeljima (dati povratnu informaciju)

• I dalje unapređivati zadovoljavanje dječje potrebe za samoposluživanjem (osigurati prostor, sredstva, raditi na poboljšanju kvalitete, te uklanjanju eventualnih nedostataka)

2. U odnosu na roditelje: • Educirati roditelje kroz sastanke o potrebi odgoja o zdravom načinu življenja

(educirati kroz izvješća i prijedloge Zavoda za javno zdravstvo, te sigurnosno-zaštitnim i preventivnim programom), upoznati ih sa obvezama Obiteljskog zakona kroz prezentaciju na roditeljskim sastancima, omogućiti sudjelovanje u provođenju PATHS-RASTEM programa.

• Provoditi ankete, postaviti situacijsku aktivnost i analizirati, te omogućiti da sudjeluju u planiranju i programiranju rada u vrtiću kroz Vijeće roditelja, radi zadovoljavanja osobnih interesa i potreba svog djeteta; upoznati ih s inovacijama u vrtiću, te poticati na uključivanje.

• Uključivanje roditelja u svakodnevni rad u vrtiću, educirati ih kroz radionice ili sastanke o vještinama učenja u vrtiću te sudjelovanju u izradi materijala za aktivno istraživanje.

• Dati roditeljima mogućnost da sami osmisle i izrade kostime za Maškare te pomognu u osmišljavanju centara aktivnosti.

3. U odnosu na odgajatelje: • Omogućiti i osigurati uvjete za razvoj kvalitetnog odnosa, suradnju, dobru

komunikaciju kroz dobru i uspješnu organizaciju rada. • Poticati rad kojim se osigurava zadovoljstvo djece i roditelja. • Osigurati uvjete za razvoj razine važnosti koja daje energiju za ispunjenje želja,

prepoznavanje kako osobne tako i kvalitete vrtića. • Dogovarati se o svim aktivnostima, planovima i sadržajima Godišnjeg plana i

programa. • Osigurati materijalne uvjete za rad s djecom. • Omogućiti izbor partnera – odgajatelja, poticati zajedničko planiranje, zajednički rad

na projektima, te zajedničko usavršavanje i timski rad. • Omogućiti što više specifičnih znanja u odnosu na program, unapređivati načine i

kvalitetu komunikacije između odgajatelja i ostalih radnika. • Omogućiti edukaciju za daljnje napredovanje, poticati ih da to prezentiraju. • Razvijati poštovanje na poslu, povjerenje, poticati suradnju u kreiranju pozitivne i

poticajne sredine i radne atmosfere. • Omogućiti dostatna sredstva za rad, uvjete za visoku razinu čistoće i higijene

prostora. • Isticati uspjeh, nagrađivati za postignute rezultate i kreativnost.

4. U odnosu na stručne suradnike: • Suradnja u dogovaranju, izvršavanju, ostvarenju i procjeni bitnih zadaća i sadržaja iz

Godišnjeg plana i programa rada. • Osigurati prostor, uvjete i sredstva za poboljšanje rada, uvođenje novih programa i

podizanje kvalitete programa. • Osigurati uvjete za ostvarivanje sigurnosti djece, aktualizaciju i promicanje dječjih i

ljudskih prava. • Suradnja u kreiranju pozitivne i poticajne radne atmosfere – poboljšanje kvalitetne

komunikacije.

19

• Sudjelovanje u unapređenju i praćenju dječjeg socijalno-emocionalnog učenja – PATHS RASTEM program

5. U odnosu na stručno usavršavanje: • Precizno utvrditi usavršavanje (individualno, stručno, skupno, stručne ekskurzije,

posjete, druženja, i sl.). • Jasno odrediti nositelje i vrijeme ostvarenja. • Programski obuhvatiti sve odgajatelje, stručne suradnike i ostale sudionike u radu

vrtića. • Iznalaziti izvore financiranja, donatore, sponzore, ustanove. • Obogaćivati pedagošku knjižicu nabavom stručne literature i sredstava.

6. U odnosu na društvenu sredinu: • Sudjelovanje u u organizaciji i ostvarenju akcija u organizaciji lokalne zajednice:

Europski tjedan mobilnosti, Svečanosti i blagdani, Karneval Labin 2013, Proljeće u gradu, obilježavanje Dana Općina i Grada, aktivnosti programa Grad Labin-prijatelj djece.

• Unapređivanje kvalitete boravka u vrtiću kroz neposredan rad s lokalnom zajednicom: dogovaranje oko investicijskog ulaganja i financiranja djelatnosti predškolskog odgoja.

• Neprekidno unapređenje kvalitete uz međusobno povjerenje, uvažavanje i podjelu odgovornosti.

• Osigurati i organizirati prostor, odnosno poticajnu sredinu u kojoj će dijete zadovoljiti svoje potrebe.

• Podizati kvalitetu življenja djece i odraslih. 10. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA PEDAGOGA - STRUČNOG SURADNIKA ZA PEDAGOŠKU 2012/2013. GODINU 1. Planiranje, programiranje i valorizacija njege i odgojno obrazovnog rada 1.1. Pedagoga 1.2. Dječjeg vrtića (odgojno obrazovni rad, suradnja s roditeljima i društvenom sredinom, permanentno stručno usavršavanje, Sigurnosno zaštitni i preventivni program, periodično planiranje za rad u ljetnim mjesecima, posebni događaji, projekti) 2. Organizacija, praćenje i procjena njege i odgojno obrazovnog rada - bitne zadaće u odnosu na: 2.1. Dijete

• Praćenje i procjena djetetovih potreba i kvalitete njihovog zadovoljavanja uz prilagođavanje mikroorganizacije njege i odgojno obrazovnog rada - naglasak na prilagođenim aktivnostima, organizaciji prostora, organizaciji vremena dnevnog odmora i fleksibilnosti konzumacije obroka

• Djelovanje na jačanju osjećaja sigurnosti, samopouzdanja, pozitivne slike o sebi, te njegovanje humanih odnosa - naglasak na periodu prilagodbe

• Djelovanje na razvoju socijalne kompetencije djece – emocionalno i socijalno učenje • Osmišljavanje organizacije prostora i bogate poticajne sredine - centri interesa i aktivnosti

djece • Praćenje i unapređivanje kvalitete njege i odgojno obrazovnog rada s djecom u jaslicama • Sudjelovanje u bogaćenju dječjih iskustava i saznanja vezanih za narodne običaje i

kulturnu baštinu našeg kraja • Podizanje dječjeg senzibiliteta za ekologiju i navike zdravog života - briga o sebi, drugima

i okolini • Djelovanje na promociji i provođenju prava djeteta, humanih odnosa i zaštite djeteta • Sudjelovanje u zadovoljavanju dječjih specifičnih potreba, posebice kod djece s posebnim

potrebama i djecom s prisutnim rizičnim faktorima • Djelovati na unapređivanju kvalitete komunikacije s djecom i među djecom

2.2. Roditelji • Suradnja s roditeljima u cilju što bolje adaptacije djece i stjecanja povjerenja roditelja u

predškolsku ustanovu - unapređivanje komunikacije • Djelovanje na zadovoljavanju roditeljskih specifičnih potreba, interesa i želja koji utječu

na aktualne dječje potrebe • Informiranje, edukacija i savjetovanje u području skrbi za dijete, zaštite djece, socijalno

emocionalnog učenja i poticanja djetetova razvoja • Poticanje roditelja na kreiranje i ostvarivanje dijela programa s djecom - obogaćivanje

oblika suradnje s roditeljima

20

• Sudjelovanje u rješavanju problem situacija • Rad s roditeljima u okviru Vijeća za roditelje

2.3. Odgajatelji • Sudjelovati u unapređivanju kvalitete planiranja njege i odgojno obrazovnog rada • Osposobljavanje i susudjelovanje u praćenju i procjeni dječjih individualnih i sigurnosnih

potreba za povoljan razvoj djeteta • Njegovati senzibilitet odgajatelja za djelovanje na području ljudskih prava i prava djeteta,

zaštite djeteta i razvoja navika zdravog života • Pomoć odgajateljima u unošenju elemenata drugih pedagogija u odgojno obrazovni rad • Pomoć odgajateljima i suradnja u ostvarivanju projektnih aktivnosti • Sudjelovanje u obogaćivanju i raznovrsnom oblikovanju dječjih centara interesa uz

primjenjivanje strategije dječje samoaktivnosti i samoučenja • Unapređivati načine i kvalitetu komunikacije među odgajateljima, te odgajatelja s djecom i

roditeljima • Sudjelovanje u fleksibilnoj i primjerenoj organizaciji odgojno obrazovnog rada • Djelovanje na osposobljavanju odgajatelja pripravnika za samostalan odgojno obrazovni

rad • Poticanje stručne kompetencije odgajatelja - permanentno usavršavanje pedagoške teorije i

prakse i rad na projektima • Suradnja u radu s djecom s posebnim potrebama , djecom s rizičnim faktorima, te u

rješavanju problem situacija 2.4. Razvojna djelatnost

• Suradnja u postavljanju, ostvarivanju i procjeni bitnih zadaća i sadržaja iz Godišnjeg plana i programa rada ustanove, te svakodnevnim situacijama i neposrednim zadacima

• Sudjelovanje u unapređivanju i osuvremenjivanju segmenata mikroorganizacije njege i odgojno obrazovnog rada (preklop odgajatelja, struktura radnog vremena, dnevni odmor, obroci, osmišljavanje i organizacija prostora, i sl.)

• Praćenje provedbe novih programa i kraćih programa • Djelovanje na podizanju kvalitete programa i njegove prilagođenosti zadovoljavanju

dječjih razvojnih potreba u cjelini i potreba roditelja, uvođenje novih programa • Djelovanje u ostvarivanju sigurnosti djece, te aktualizaciji i promicanju ljudskih i dječjih

prava • Suradnja u ostvarivanju projekata odgojnih skupina i na nivou ustanove: „Vanjski prostor u

funkciji integriranog učenja djece“ • Suradnja u kreiranju pozitivne i poticajne radne atmosfere - poboljšanje kvalitete

komunikacije • Djelovanje na promidžbi predškolskog odgoja

2.5. Društvo • Suradnja za provođenje realizacije postojećih programa s djecom, za njihovo obogaćivanje

i ostvarivanje novih programa i sadržaja odgojno obrazovnog rada • Suradnja u cilju preventivnog djelovanja na poremećaje u ponašanju • Senzibiliziranje javnosti za sigurnost djece i pitanja prava djeteta • Sudjelovanje u događajima lokalne zajednice

2.6. Posebne zadaće pedagoga • Praćenje novih suvremenih stremljenja u pedagoškoj teoriji i praksi uz sudjelovanje u

njima • Osmišljavanje unapređenja postojeće pedagoške prakse novim elementima • Sudjelovanje u unapređivanju kvalitete njege i odgojno obrazovnog rada u jaslicama • Praćenje provođenja Sigurnosno zaštitnog i preventivnog programa i Protokola ponašanja

u rizičnim situacijama • Obogaćivanje ponude postojećih programa novim programima • Unapređivanje rada s roditeljima – rad u Vijeću roditelja , sudjelovanje s roditeljima u

ostvarenju istraživanja u pilot projektima • Rad s odgajateljima pripravnicima • Sudjelovanje u osmišljavanju i ostvarenju projekata s djecom i roditeljima u okviru

odgojnih skupina ili predškolske ustanove u cjelini • Organizacija i sudjelovanje u realizaciji rekreatrivnih programa • Praćenje ostvarenja kraćih programa • Sudjelovanje u unapređenju i praćenju dječjeg socijalno-emocionalnog učenja – PATHS

RASTEM program

21

• Sudjelovanje u radu s djecom s posebnim potrebama i u tom cilju suradnja sa stručnjacima, individualni programi i individualni rad

• Djelovanje na obogaćivanju ekoloških aktivnosti i sadržaja • Sudjelovanje na obogaćivanju odgojno obrazovnog i preventivnog rada temeljem

sudjelovanja u radu Stručnog tima za mlade gradskog Vijeća za komunalnu prevenciju i u Koordinacionom odboru akcije “Grad – prijatelj djece”

• Sudjelovanje u organizaciji i ostvarenju akcija lokalne zajednice: “Europski tjedan mobilnosti”, “Proljeće u gradu”,...

• Obogaćivanje i vođenje pedagoške knjižnice • Vođenje pedagoške dokumentacije • Neposredan rad s djecom • Djelovanje na unapređivanju modela i kvalitete komunikacije na svim razinama • Djelovati na jačanju sposobnosti procjene i samoprocjene - rad na sebi i s odgajateljima

11. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ZDRAVSTVENOG VODITELJA - STRUČNOG SURADNIKA ZA PEDAGOŠKU 2012/2013. GODINU Organizacija, praćenje i procjena njege i odgojno obrazovnog rada - bitne zadaće u odnosu na: 1. Dijete

• za svako dijete otvaranje i vođenje zdravstvenog kartona, upoznavanje sa zdravstvenim stanjem i otkrivanjem posebnih potreba djece - npr. briga za posebnu prehranu ili njegu

• praćenje rasta i razvoja djece kroz antropometrijska mjerenja; • praćenje pojavnosti pobola kod djece kroz dnevno praćenje broja djece i kroz liječničke

potvrde nakon završenog liječenja, vođenjem zdravstvene statistike; • unaprijeđenje kvalitete njege i prehrane, sudjelovanje u izradi tjednih jelovnika,

prilagođavanje jelovnika djeci koja imaju posebne zahtjeve u prehrani; • sudjelovanje u organizaciji dnevnog života u vrtiću, izmjene aktivnosti i odmora, briga da

djeca svakodnevno borave na zraku; • osiguranje uvjeta za ugodan boravak u vrtiću, odgovarajuća mikroklima, održavanje

čistoće prostorija i posteljnog rublja; • pružanje prve pomoći u slučaju ozljeda i u hitnim stanjima, vođenje evidencije o istim; • praćenje epidemiološke situacije i po potrebi provođenje protuepidemijskih mjera; • provođenje programa njege i zaštite zdravlja zuba, kroz redovito četkanje, odlaske

stomatologu, fluoridacijom zuba kod predškolaca, upućivanje predškolaca na sanaciju šestica i pečatiranje zdravih;

• zdravstveno odgojni rad putem zdravstvenih radionica gdje kroz različite teme obogaćujemo dječju spoznaju o važnosti čuvanja zdravlja;

• briga za djecu sa posebnim potrebama, kroz individualan pristup i kroz pomoć u prihvaćanju sebe;

• sudjelovanje u zaštiti zdravlja djece pri provođenju rekreacijskog programa. 2. Roditelje

• prikupljanje informacija o djetetu u cilju što boljeg upoznavanja djetetovih potreba posebno kod djece koja imaju neke zdravstvene poteškoće;

• zdravstveno odgojni rad sa roditeljima; usvajanje kulturno higijenskih navika, zdrava prehrana, usvajanje zdravog načina života;

• savjetodavni rad sa roditeljima posebno kod djece koja odskaču u težini( prevencija pretilosti) i kod alergija;

• radionice sa roditeljima o različitim zdravstvenim temama u vrtiću, jačanje uloge roditelja kroz obogaćivanje spoznaja s područja zdravstvene kulture, npr. informiranje kroz kutiće za roditelje;

• sudjelovanje u rješavanju problemskih situacija vezanih uz zdravlje djeteta; • intervjui sa roditeljima novoupisane djece – vrtićki uzrast

3. Odgajatelje • podrška i pomoć u procesu adaptacije djece; • sudjelovati u unapređivanju kvalitete planiranja njege i odgojno obrazovnog rada; • pomoć odgajatelju u prepoznavanju, uvažavanju i zadovoljavanju osnovnih djetetovih potreba

tijekom boravka u ustanovi; • osposobljavanje i sudjelovanje u praćenju i procjeni dječjih individualnih i sigurnosnih potreba

za povoljan razvoj djeteta; • pomoć odgajatelju u planiranju i realizaciji zadataka iz područja zdravstvenog odgoja; pomoć i

22

podrška odgajatelju u kvalitetnoj interakciji s roditeljima iz područja zdravstvenog odgoja; • edukacija odgajatelja iz različitih tema vezanih uz zdravlje, posebno nakon sudjelovanja na

seminarima; • zdravstveni odgoj odgajatelja s ciljem očuvanja osobnog zdravlja; • posebna pomoć odgajateljim pripravnicima, upućivanje na sanitarni pregled; • svi odgajatelji moraju posjedovati sanitarnu knjižicu, upućivanje i kontrola; • prihvaćanje i implementacija HACCAP sustava kod svih sudionika odgojno obrazovnog rada; • pomoć u radu djece sa posebnim potrebama i u rješavanju problem situacija.

4. Razvojnu djelatnost • usklađivanje planova i programa stručnih suradnika; • sudjelovanje u donošenju i realizaciji plana i programa stručnog usavršavanja ustanove; • stalno praćenje i informiranje o novoj stručnoj i medicinskoj literaturi ; • promoviranje novih spoznaja u zdravstvu i edukacija djelatnika; • aktivno uključivanje u edukaciju koje organiziraju institucije i pojedini stručnjaci; • posebno uključivanje u rad sestrinske komore; • sudjelovanje u radu Vijeća roditelja; • sudjelovanje na podizanju kvalitete programa posebno iz područja zdravstvenog odgoja; • sudjelovanju u radu pozitivne atmosfere među svim djelatnicim u ustanovi; • sudjelovanje u ostvarenju projekata;

5. Društvo • suradnja sa svim liječnicima koji skrbe o djeci, praćenje zdravstvenog stanja djece; • suradnja sa svim stručnjacima raznih specijalnosti koji skrbe za našu djecu, vanjskim

suradnicima ustanove i po potrebi nekih drugih; • suradnja sa epidemiološkom službom prema indikacijama; • suradnja sa Zavodom za javno zdravstvo, organiziranje sanitarnih pregleda svih djelatnika,

prema programu periodične kontrole kvalitete i mikrobiološke ispravnosti hrane periodična kontrola higijenskih uvjeta, dezinsekcija, dezinfekcija i deratizacija;

• suradnja sa Sanitarnom inspekcijom - sanitarno higijenski nadzor; • suradnja sa ljekarnom - nabava sanitetskog matrijala; • suradnja sa akterima projekta Labin zdravi grad posebno u programu zaštite zdravlja zuba i na

programima ekologije i promocije zdravog načina života; • uključivanje u rad lokalne zajednice na zdravstvenom području.

6. Posebne zadaće zdravstvenog voditelja • Praćenje novih suvremenih stremljenja u zdravstvenoj praksi uz sudjelovanje u njima; • Osmišljavanje i unaprijeđenje zdravstvene prakse; • Sudjelovanje i unaprijeđenje kvalitete njege u jaslicama; • Praćenje provođenja Sigurnosnog zaštitnog i preventivnog programa i Protokola ponašanja u

rizičnim situacijama; • Sudjelovanje u osmišljavanju i ostvarenju projekata s djecom i roditeljima; • Sudjelovanje u radu s djecom s posebnim potrebama i u tom cilju suradnja sa stručnjacima; • Rad na implementaciji HACCP sustava, kontrola svih sudionika u tom sustavu: djece,

djelatnika ustanove i svih ostalih koji na bilo koji način dolaze u doticaj sa našom ustanovom; • Osiguranje za ugodan boravak u vrtiću, mikroklima, održavanje čistoće prostorija i posteljnog

rublja; • Unaprijeđenje kvalitete prehrane sudjelujući u izradi tjednog jelovnika, vodeći računa o

normativima; • Vođenje zdravstvene dokumentacije, individualnog zdravstvenog kartona djeteta, evidencije

ozljeda, evidencije procijepljenosti djece, evidencije antropometrijskih mjerenja, evidencije o periodičnom sanitarnom pregledu djelatnika, evidencije pobola, evidencije djece s posebnim poptrebama;

• Djelovanje na unaprijeđenju komunikacije među svima; • Rad na sebi i cjeloživotno obrazovanje.

23