14 października w

Polsce obchodzony

jest Dzień Nauczycie-

la. Oficjalną nazwą

tego święta jest Dzień

Edukacji Narodowej.

Dzień Nauczyciela

upamiętnia rocznicę

powstania Komisji

Edukacji Narodowej

(KEN), która powstała

z inicjatywy króla Sta-

nisława Augusta Po-

niatowskiego i zreali-

zowana przez Sejm

Rozbiorowy właśnie

14 października 1773

roku. Dzień Nauczy-

ciela obchodzony jest

na całym świecie, ale

w różnych terminach

np. w Meksyku 15 ma-

ja, w Chinach - 10

września, w Hiszpanii-

27 listopada, w Cze-

chach 28 marca.

***

Po garści faktów na temat

Dnia Nauczyciela najwyż-

sza pora przekazać na-

szym kochanym belfrom

krótki wierszyk, by po-

dziękować za ich trud wło-

żony w nasze wykształce-

nie i wychowanie. Mam

nadzieję, że ten prosty

sposób wystarczy :-)

„Wszyscy nasi kochani

nauczyciele

dla swoich uczniów

cierpliwości mają wie-

le.

Za naukę, za trud , ja-

ki jest wkładany,

przeogromny bukiet

życzeń dziś składamy.

Życzenia szczere,

prawdziwe, z uczniow-

skich serc płynące,

jak świeże kwiaty

pachnące, kwitnące na

naszej polskiej łące.”

Dla naszych nauczycieli Październik 2017

W tym numerze:

Dzień Nauczyciela 1

Wymiana polsko–

niemiecka

2

Relacja z wymiany

w Dreźnie 2017

3-4

Przepis po angiel-

sku

5

Propozycje ksią-

żek dla młodzieży

6

Nieznany twór 7

Ważne tematy:

Wymiana polsko– nie-

miecka

Życzenia dla nauczy-

cieli

Pyszne jedzonko bez

mięsa

Książki do poczytania

Opowiadanie

Nr 25

W obecnym roku szkolnym brali-

śmy udział w wymianie polsko-

niemieckiej w Dreźnie. Ten ty-

dzień był bardzo dynamiczny, a

zleciał nie wiadomo kiedy. Spę-

dzaliśmy dużo czasu na zwie-

dzaniu kościołów katolickich, a

także muzeów w Dreźnie i Sak-

sonii. Mieliśmy ciekawe zajęcia

w szkole niemieckiej, związane

z projektem pt. "500 lat refor-

macji". Na początku opowiadali-

śmy o sobie poprzez narysowa-

nie siebie i pokazanie czegoś, co

lubimy robić na okrągłej kartce.

Kolejne ćwiczenie było trudniej-

sze, byliśmy podobierani w gru-

py mieszane i każda z grup

otrzymała zadanie związane z

projektem. Każdy jakoś sobie

poradził, jedni lepiej, inni tro-

chę słabiej, ale każdy starał się

zrobić to jak najlepiej. Jednego

dnia poznawaliśmy miasto sami,

otrzymaliśmy zadania, które

ukryte były w różnych miejscach

na planie, a także odbyliśmy

rejs po Łabie. Nie można zapo-

mnieć o wyprawach po górach,

które dały nam nieźle w kość.

Spędziliśmy fajne chwile z no-

wymi znajomymi podczas

wspólnych ognisk przy pol-

skich, niemieckich i angielskich

piosenkach, których uczyliśmy

się od siebie

w z a j e m n i e .

Poznaliśmy no-

we gry i prze-

konaliśmy się,

że możemy do-

brze bawić się

bez telefonów.

Podczas czasu

wolnego, mieliśmy

kolejną okazje po-

znać siebie z in-

nych stron. Mło-

dzież niemiecka

bardzo o nas dbała

i do niczego nie

mogliśmy się raczej

przyczepić.

Wycieczka pozwoli-

ła zintegrować się

przede wszystkim

między nami - gru-

pą ze szkoły. Poje-

chaliśmy, znając

pojedyncze osoby,

a teraz tak wszy-

scy przypadliśmy

sobie do gustu, że

po powrocie do Polski, mamy

wspaniałych nowych znajomych

i z chęcią planujemy razem no-

we wyjazdy.

Polecamy jechać na wymianę,

bo jest to ciekawe doświadcze-

nie, a także okazja do poznania

kultury innego państwa. To rów-

nież możliwość osłuchania się z

nowym językiem. Pozwala rów-

nież zawrzeć nowe znajomości,

a my jesteśmy tego żywym

przykładem. Polecamy serdecz-

nie

Dziewczyny z 3TP

Str. 2

WYMIANA POLSKO-NIEMIECKA – DREZNO

Październik 2017

Foto relacja z wymiany w Dreźnie

Str. 3

Ingredients

some pasta

4 tablespoons unsalted

butter

1 large red onion, thinly

sliced

salt and black pepper

½ small sugar pump-

kin - peeled, seeded,

and cut into small pie-

ces

3 thyme sprigs, plus 2

teaspoons thyme

leaves

some grated cheese,

plus more for serving

(optional)

How to Make It

Step 1

Cook the pasta accor-

ding to the package di-

rections. Reserve 1 cup

of the cooking water;

drain the pasta and re-

turn it to the pot.

Step 2

Meanwhile, melt 2 ta-

blespoons of the butter

in a large skillet over

medium heat. Add the

onion and ½ teaspoon

each salt and pepper

and cook, stirring occa-

sionally, until soft, 14 to

16 minutes. Transfer to

a plate; reserve the skil-

let.

Step 3

Add the pumpkin, thyme

sprigs, and 1½ cups wa-

ter to the reserved skil-

let, cover partially, and

cook, stirring occasio-

nally, until the pumpkin

is very soft and most of

the water has evapora-

ted, 6 to 8 minutes.

Step 4

Add the onion, pumpkin,

thyme leaves, cheese,

the remaining 2 table-

spoons of butter, and ½

cup of the reserved coo-

king water to the pasta

and toss to coat (adding

more cooking water as

needed to loosen the

sauce).

Step 5

Serve the pasta

w i t h b l a c k

pepper and addi-

tional cheese, if

desired.

Glossary:

thyme sprigs –

gałązki tymianku

skillet – rondel, patelnia

evaporate – wyparować

loosen – rozcieńczyć

peeled – obrany

seeded – bez pestek

toss to coat – równo-

miernie wymieszać, aby

wszystkie składniki się

połączyły

drain – odcedzić

slice – pokroić w plastry

Październik 2017

Buttery Pasta With Pumpkin and Onions

Str. 5

Na rynku czytelniczym znaleźć moż-

na wiele książek wartych polecenia.

Część z nich dostępna jest w sprze-

daży od jakiegoś czasu, inne dopie-

ro ukażą się na naszym rynku wy-

dawniczym, więc już teraz warto

przynajmniej dowiedzieć się, pozy-

cję warto wypożyczyć, a bez której

nie będziemy mogli żyć i trzeba ją

mieć na swojej półce.

To już druga część z serii przygód

Marguerite Caine.

Bohaterka wyruszyła w podróż do innych wymiarów za pomocą Fire-birda – genialnego wynalazku jej rodziców, jej chłopaka Paula i ich przyjaciela Theo. Zwróciła jednak także uwagę wrogów, gotowych po-rywać, szantażować lub nawet zabi-jać ludzi, by wykorzystać Firebirda

do swoich celów.

Gdy dusza Paula zostaje rozszcze-piona na cztery odłamki, uwięzione w jego wersjach z innych wymia-rów, Marguerite gotowa jest zrobić wszystko i udać się w każde miej-sce, by go ocalić. Ale cena za jego bezpieczny powrót jest wysoka. Jeśli nie zniszczy dzieła życia swo-ich rodziców w innych wszechświa-

tach, Paul przepadnie na zawsze.

Marguerite, nie chcąc poświęcać swojej rodziny, prosi o pomoc spryt-nego Theo. We dwoje układają plan uratowania Paula, ale aby odnieść

sukces, muszą przechytrzyć geniu-sza i zaryzykować nie tylko własnym życiem, ale także życiem ich odpo-

wiedników w innych wymiarach.

Ta misja zaprowadzi ich do najbar-dziej niebezpiecznych z poznanych dotychczas wszechświatów: do zniszczonego przez wojnę San Fran-cisco, do kryminalnego półświatka Nowego Jorku, a nawet do pełnego świateł Paryża, gdzie inna Margueri-te skrywa szokujący sekret. Każdy skok przybliża Marguerite do urato-wania Paula – ale ta podróż odsłania mroczną prawdę, nakazują zwątpić w jedyną rzecz, jaka wydawała się niezmienna w każdym świecie: łą-

czącą ich miłość.

***

W r o c ł a w 1 9 1 4 . M a r i a – „narzeczona” Eberharda Mocka – co noc w swoim mieszkaniu słyszy po-tępieńcze jęki i płacz dzieci. Ebi myśli, że kobieta traci rozum, ale niebawem odkrywa szokującą praw-dę, którą kryją piwnice nieczynnego dworca. Wkracza w sam środek pie-kła, choć nie wie jeszcze, że jego przeciwnik – Gad – ma potężnych mocodawców, którzy nie cofną się

przed niczym.

Mock staje przed dramatycznym wyborem: ocalić matkę Marii czy niewinne dziecko? By ukarać bezli-tosnych zbrodniarzy, narazi się na

śmierć w męczarniach, a pogoń za złoczyńcą zaprowadzi go na granicę człowieczeństwa. Przekona się, że

natura ludzka jest bardziej okrutna

niż bezlitosna afrykańska dżungla.

***

Robert Langdon, profesor Uniwersy-tetu Harvarda, specjalista w dzie-dzinie ikonologii religijnej i symbo-li, przybywa do Muzeum Guggenhei-ma w Bilbao, gdzie ma dojść do ujawnienia odkrycia, które „na zaw-sze zmieni oblicze nauki”. Gospoda-rzem wieczoru jest Edmond Kirsch, czterdziestoletni miliarder i futury-sta, którego oszałamiające wynalaz-ki i śmiałe przepowiednie zapewniły

mu rozgłos na całym świecie. Kir-sch, który dwadzieścia lat wcześniej był jednym z pierwszych studentów Langdona na Harvardzie, planuje ujawnić informację, która będzie stanowić odpowiedź na fundamen-talne pytania dotyczące ludzkiej

egzystencji.

Gdy Langdon i kilkuset innych gości w osłupieniu ogląda oryginalną pre-zentację, wieczór zmienia się w chaos, a cenne odkrycie Kirscha może przepaść na zawsze. Chcąc stawić czoła nieuchronnemu zagro-żeniu, Langdon musi uciekać z Bil-bao. Towarzyszy mu Ambra Vidal, elegancka dyrektorka muzeum, któ-ry pomagała Kirschowi zorganizo-wać wydarzenie. Razem udają się do Barcelony i podejmują niebez-pieczną misję odnalezienia krypto-graficznego hasła, które stanowi

klucz do sekretu Kirscha…

Październik 2017

Książki, które warto przeczytać...

Str. 6

To był słoneczny piątek,

właśnie skończyłem lek-

cje w moim technikum.

Pożegnałem się z kolega-

mi i ruszyłem zadowolony

w stronę stacji. Pociąg

jak zwykle wtoczył się le-

niwie z kilkuminutowym

opóźnieniem, wcisnąłem

się do środka i zająłem

dogodne miejsce przy ok-

nie. Usłyszałem gwizdek,

po czym ruszyliśmy. Minę-

liśmy kilka stacji gdy na-

gle w pociąg coś uderzy-

ło. Zdziwiony spogląda-

łem przez okno w celu

zlokalizowania przyczyny,

lecz wszystko było do-

brze. Mimo to pociąg się

zatrzymał.

Kierownik nakazał prze-

siadkę.

Ruszyłem z tłumem ludzi

do drugiego pociągu, po

drodze zauważyłem duże

wgięcie na końcu ostat-

niego wagonu, pobie-

głem, zrobiłem zdjęcie i

wróciłem do nowego skła-

du.

Niestety miejsca nie zna-

lazłem, więc resztę drogi

stałem.

Wysiadłem na mojej sta-

cji po czym udałem się w

kierunku domu.

Przez drogę słuchałem

muzyki, było ciemno, w

dodatku szedłem lasem,

co jakiś czas latarnię roz-

świetlały drogę.

Nagle usłyszałem trzask

gałęzi (mimo że miałem

słuchawki na głowie),

szybkim ruchem zdjąłem

słuchawki. Usłyszałem jak

coś biegnie w moją stro-

nę, serce zaczęło mi

szybciej bić, zza krzaków

przez drogę przebiegły

trzy sarny. "To tylko sar-

ny" pomyślałem i ruszy-

łem dalej. Sytuacja z po-

ciągiem nie dawała mi

spokoju.

W domu przeanalizowa-

łem zdjęcie które zrobi-

lem, wgniecenie było bar-

dzo duże.

Przez sobotę i niedzielę

odpoczywałem.

Nastał poniedziałek. Bu-

dzik jak zwykle przerwał

słodki sen.

Szybko ubrałem się, zja-

dłem śniadanie i ruszyłem

na stacje.

Na stacji spotkałem mo-

jego kolegę.

Zajęliśmy miejsca w po-

ciągu na przeciwko siebie

i rozmawialiśmy o szkole.

Pociąg zatrzymał się na

stacji lecz nie jechał da-

lej. Zdziwiony wysze-

dłem, by sprawdzić co się

dzieje zobaczyłem zerwa-

ną trakcję i wygięte szy-

ny. "Jak to s ię stało!?" za-

pytałem się w duchu.

Zauważyłem, że oba zda-

rzenia miały miejsce bli-

sko rzeki. Spojrzałem w

jej kierunku i zauważy-

łem jakiś duży obiekt za-

nurzający się pod wodę.

Wystraszyłem się, lecz ni-

komu nie powiedziałem o

tym.

Pojechałem komunikacją

miejską do szkoły. Gdy

już byłem pod szkołą spo-

strzegłem, że wszystkie

wieka kanalizacyjne leżą

na ulicy, to nie wyglądało

normalnie…

/cdn/

Drodzy Czytelnicy. Prze-

czytaliście właśnie począ-

tek opowiadania jednego

z naszej szkoły. Zapowia-

da się interesująco. W

następnym numerze opu-

blikujemy kolejny frag-

ment. Miłej lektury:-)

Październik 2017

Nieznany twór #01

Str. 7

Wesoło mi...

Nauczyciel napisał w dzienniczku

uczennicy:

- Pańska córka Zosia jest nieznośną

gadułą.

Nazajutrz dziewczynka przyniosła

dzienniczek z adnotacją ojca:

- To pestka gdyby pan słyszał jej mat-

kę!

***

- Od dziś będziemy liczyli na kompu-

terach! - oznajmiła nauczycielka

- Wspaniale! Znakomicie!! - cie-

szą się uczniowie.

- No to kto mi powie, ile

będzie pięć komputerów

dodać dwadzieścia jeden

komputerów?...

***

- Nauczyciel wzywa Jasia

do odpowiedzi i pyta:

- Ile jest dwa razy dwa?

- Cztery - odpowiada chło-

Matka pyta syna:

- Co przerabialiście dziś na chemii?

- Materiały wybuchowe.

- Nauczycielka zadała coś do domu?

- Nie zdążyła...

***

Pani od polskiego wywołuje Jasia do

odpowiedzi:

- Jasiu, podaj, proszę dwa zaimki.

- Kto? Ja?!

- Brawo Jasiu,

piątka!

**

HUMOR :-) HUMOR :-) HUMOR :-)

Nasz adres:

Logos.zs23@gmail.com

W kolejnym numerze:

Relacja z ciekawych wydarzeń kultu-

ralnych i nie tylko

Opisy wycieczek

Humor

Recenzje książek, filmów

Poezja

I wiele innych tekstów, na które cze-

kamy:)

Zdenerwowana matka pisze do nauczycielki: - "Bardzo prosimy już nigdy więcej nie bić Jasia! Bo to

słabe, dobre, biedne dziecko. My sami nigdy go nie

bijemy. Chyba, że w obronie własnej..."

piec bez zastanowienia.

Wtedy nauczyciel rzuca się na

niego, łapie za barki i potrząsa-

jąc pyta:

- Gadaj kim jesteś i co zrobiłeś z

Jasiem?

***

Jasiu - pyta sie pani - biorąc pod

uwagę twoje lenistwo, jakim

zwierzęciem chciałbyś być?

- Wężem.

- A dlaczego?

- Bo leże i idę...

***

Jaś do nauczycielki:

- Ja to nie chcę nikogo straszyć,

ale mój tata powiedział, że jeśli

jeszcze jedna uwaga znajdzie

się w dzienniczku, to się komuś

zdrowo oberwie.