Docente: CARLOS ANDRÉS SÁNCHEZ SILVA ÁREA: …

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESÚS MARÍA AGUIRRE CHARRY

Registro DANE 141016000305 Nit. 891.180.174-7

Aipe – Huila

¡LOS MALOS TIEMPOS TAMBIÉN TIENEN COSAS BUENAS! ¡LA VIDA ES UNA GRAN AVENTURA Y COMO TODA AVENTURA HAY QUE VIVIRLA!

EXITOS

Docente: CARLOS ANDRÉS SÁNCHEZ SILVA ÁREA: MATEMÁTICAS GRADO Y JORNADA: 604 - MAÑANA

TERCER PERIODO

PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR Desarrolla en el cuaderno de matemáticas, para todos los grados sin excepción. 1. Con sus propias palabras ¿Qué entiende por Autodidacta, autonomía, autocontrol e independiente? 2. ¿Qué diferencias ha encontrado de tener clases presenciales y no presenciales, ventajas y desventajas de una u otra modalidad? 3. ¿Entiende la importancia de aprovechar el tiempo ante las clases presenciales, rindiendo al máximo con las enseñanzas de un docente? 4. Las herramientas utilizadas por el docente Carlos Andrés Sánchez fueron suficientes para poder realizar sus actividades académicas ¿SI o NO? Tales como: Cartilla en PDF, Fotos de la cartilla, la Cartilla físicamente en la fotocopiadora del colegio, número de celular de la señora de la fotocopiadora, cuento en PDF, whatsapp, correo electrónico, tutoriales por youtube, atención y explicación por llamadas telefónicas, video llamadas. Próximamente skype, zoom y plataforma TIC. ¿Alguna propuesta de parte del estudiante o padres de familia para mejorar algo por parte del docente? 5. Según su punto de vista, ¿Que tan significativo o importante considera usted que sea el trabajo y esfuerzo en lo académico del docente, en la situación actual? 6. ¿Tiene las herramientas necesarias para trabajar de forma virtual (internet, computadora, celular, tableta)?. ¿SI o NO? En caso de ser SI ¿Cuál? En caso de NO tener las herramientas ¿Qué ha hecho para solucionar la dificultad y cumplir con las tareas dejadas por el docente? 7. ¿Ha utilizado los tutoriales de youtube como apoyo a los temas que no entiende y poderlos desarrollar? ¿SI o NO? En caso de ser SI su respuesta. ¿Cuál es el nombre del profesor que más le ha gustado en los tutoriales? 8. ¿Qué tipos de enseñanzas buenas y malas le ha dejado la situación actual? 9. ¿Cómo es un día de su vida ante la situación actual que afronta el planeta? Descríbalo a través de un diario o cronograma de actividades (iniciando desde su despertar hasta el momento de irse a la cama), tomando un solo día de ejemplo, sin alterar las acciones reales que ejecuta. 10. A través de sus aprendizajes en el área de matemáticas, plantee un problema sobre la pandemia generada por el COVID-19 y resuélvalo. Para este punto, utilice sus conocimientos en estadística y grafica.



Aipe – Huila


EXITOS

CRIBA DE ERATÓSTENES

En la criba de Eratóstenes podemos encontrar todos los números primos en amarillo hasta

determinado número, en este caso hasta el 200, por favor todos los grados sextos copiar únicamente

los números amarillos con el título de ésta página.



Aipe – Huila


EXITOS

ORIENTACIONES PARA ANALIZAR Y REALIZAR LAS ORIENTACIONES DE ÉSTA PÁGINA NO SON PARA COPIAR, UNICAMENTE SON PARA LEER Y ANALIZAR

Material enviado para realizar actividades:

- Se envían impreso en una guía todas las orientaciones, el PDF y las imágenes de las páginas del

libro de matemáticas de la institución educativa sobre las cuales debe trabajar el estudiante.

Desarrolla en el cuaderno de matemáticas

1. Copiar tema página 34 y también copiar la criba de Eratóstenes que se encuentra en la segunda

página de éste documento.

2. Desarrollar taller página 35, desde la pregunta 1 hasta la 7, por favor no copiar preguntas,

únicamente copiar lo necesario para solucionar el taller.

3. Desarrollar actividad PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR que se encuentra en la primera página de

éste documento.

Desarrolla en el cuaderno de Estadística

1. Copiar tema páginas 178 y 179

2. Desarrollar taller página 179, desde la pregunta 1 hasta la 2, por favor no copiar preguntas,

únicamente copiar lo necesario para solucionar el taller.

IMPORTANTE:

Por favor enviar actividades desarrolladas en 15 días, verificar que estén completas, porque revisar las tareas del mismo estudiante varias veces desgasta y se pierde mucho tiempo, ponerse en el lugar del docente son más de 300 estudiantes a nuestro cargo.

Para comunicación con docente de lunes a viernes de 7 – 8 am. en whatsapp 3105789991, por

favor nunca marcar, o en Skype por favor buscarme en la plataforma con nombre de usuario

cassloco y los ingresare a un grupo de conversación.

Enviar actividades con fotos del cuaderno organizadas en un archivo PDF al correo

[email protected], por favor al enviar el correo colocar en ASUNTO: Nombre

completo y grado del estudiante. Si no es posible, enviar fotos al whatsapp.

ESTE PUNTO NO ES OBLIGATORIO. Por favor instalar aplicación ZOOM en el celular o en el

computador y Semanalmente enviare al grupo del whatsapp un link para ingresar a una video

conferencia para los que quieran participar y tengan alguna duda o inquietud de las actividades

a desarrollar.

mailto:[email protected]



Aipe – Huila


EXITOS

IMAGEN DEL TEMA PARA COPIAR EN MATEMÁTICAS DE LA PÁGINA 34



Aipe – Huila


EXITOS

IMAGEN DEL TALLER PARA DESARROLLAR EN MATEMÁTICAS DE LA PÁGINA 35



Aipe – Huila


EXITOS

IMAGEN DEL TEMA PARA COPIAR EN ESTADÍSTICA DE LA PÁGINA 178



Aipe – Huila


EXITOS

IMAGEN DEL TEMA PARA COPIAR EN ESTADÍSTICA DE LA PÁGINA 179

IMAGEN DEL TALLER PARA DESARROLLAR EN ESTADÍSTICA DE LA PÁGINA 179



Aipe – Huila


EXITOS

TERCER PERÍODO

PARA ANALIZAR Y DIVERTIRSE Desarrolla en el cuaderno de Matemáticas.

1. Invente un juego matemático a gran escala, o sea, de gran tamaño; reutiliza los materiales que

mas pueda, pueden ser piedras, troncos, ramas, hojas, piolas, cuerdas, lasos, cartón, cajas, telas, cobijas, almohadas, toallas, hoyas, en papel, en cartulina con temperas o colores, sobre arena marcando el juego con una rama, en el piso con tiza, con temperas, con marcadores, con figuras geométricas, con objetos de la casa, etc, etc; es de libre decisión y de acuerdo a su alcance. Inventar las reglas del juego y escribirlas en el cuaderno de matemáticas, elige una canción de fondo para el juego en el momento de jugarlo, indicar el nombre de la canción en el cuaderno.

2. Con sus propias palabras explica en el cuaderno de matemáticas el tema o los temas matemáticos

que se pueden encontrar en el juego. Puede ser suma, resta, multiplicación, división, potenciación, logaritmación, etc. Explicar claramente cómo se aplican los temas en el juego.

Desarrolla en el cuaderno de Geometría.

3. Con sus propias palabras explica en el cuaderno que temas de geometría se aplicaron para la

creación del juego, nombrar cada una de las figuras geométricas que utilizó y escribir la definición de cada figura.

Desarrolla en el cuaderno de Estadística.

4. En el cuaderno crear un ejemplo estadístico con referencia a datos obtenidos después de jugar y

hacer gráfica estadística. Por ejemplo, cuántos jugadores hubo, quienes ganaron, quienes perdieron, cuantas mujeres u hombres jugaron, en fin. Es de libre decisión. __________________________________________________________________________________

5. La idea es pasar un tiempo en familia divirtiéndose y debe hacer un video mínimo de un minuto

JUGANDO mostrando toda la actividad y a todos los participantes del juego, mamá, papá, hermanos, primos, tíos, abuelos, o los que deseen jugar. Van a comprender que se puede aprender matemática jugando y que las matemáticas se encuentran en todos lados. Recuerde colocar la canción de fondo que eligió para el juego. Se va a calificar, Imaginación, Creatividad, Actitud, Entusiasmo, Participación familiar, Tipos de materiales utilizados, Esfuerzo, Dedicación, el video y la información que escribió en los cuadernos. Por favor ser curiosos y pulidos con los detalles al momento de crear el juego.



Aipe – Huila


EXITOS

IMPORTANTE: Por favor enviar actividades desarrolladas en 30 días, verificar que estén completas, porque

revisar las tareas del mismo estudiante varias veces desgasta y se pierde mucho tiempo, ponerse en el lugar del docente son más de 300 estudiantes a nuestro cargo.

Para comunicación con docente de lunes a viernes de 7 – 11 am. en whatsapp 3105789991, por favor nunca marcar, o en Skype por favor buscarme en la plataforma con nombre de usuario cassloco y los ingresare a un grupo de conversación.

Enviar el video y enviar actividades con fotos del cuaderno organizadas en un archivo PDF al correo [email protected], por favor al enviar el correo colocar en ASUNTO: Nombre completo y grado del estudiante. Si no es posible, enviar fotos al whatsapp.

ESTE PUNTO NO ES OBLIGATORIO. Por favor instalar aplicación ZOOM en el celular o en el computador y Semanalmente enviare al grupo del whatsapp un link para ingresar a una video conferencia para los que quieran participar y tengan alguna duda o inquietud de las actividades a desarrollar.

mailto:[email protected]

Documents

Docente: CARLOS ANDRÉS SÁNCHEZ SILVA ÁREA: …