Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
Docente.
Mg. Carlos Benavides Pérez
2
Figura N 01 La planta de mango de la cuadra siete de la calle Arnaldo Marquez, distrito de Jesús Maria provincia y departamento de Lima y su relación con las preguntas estadísticas
Fuente. Foto tomada en marzo del 2018 por Carlos Benavides Perez
Preámbulo
Carlos Benavides Pérez, actualmente cursa estudios doctorales, con grado académico de Maestría, conferido por la
Universidad Cesar Vallejo (UCV), Bachiller en Derecho y Ciencias Políticas, Bachiller en Educación Secundaria,
Licenciado en Educación Secundaria: Matemática, Computación e Informática. Trabajé en calidad de docente a
tiempo parcial en la facultad de Ingeniería Civil de la Universidad César Vallejo, facultad de Ciencias Histórico
Sociales y Educación de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, facultad de Ingeniería y Educación de la
Universidad Santo Domingo de Guzmán y en la Escuela Nacional de Estadística e Informática (ENEI) de software
estadístico como el SPSS. Empleado en la Dirección Ejecutiva de Cartografía y Geografía de la Dirección Nacional
de Censos y Encuestas del
Instituto Nacional de Estadística e
Informática (INEI), experiencia
como asesor particular en
Investigación de tesis de pre y post
grado en estudios Universitarios,
conocedor de software del Sistema
de Información Geográfica SIG
como el ArcGis, Especialista en
Microsoft Excel y otros programas
de Ofimática, con experiencia en
actividades censales como los
Censos Nacionales IX Censo
Población y IV de Vivienda de 1993
y otros.
El compromiso del vivir en el
distrito de San Juan de Lurigancho
de la provincia y departamento del
Lima y transitar muchos años de
este distrito a Jesús María donde
se encuentra el INEI, que es el
actual centro de trabajo, además
trajinar de manera consecutiva por
más de 27 años y la oportunidad
de dictar la cátedra en la
Universidad Santo Domingo el
curso de Políticas Empresariales y
Derecho Empresarial a jóvenes de
la carrera de Ingeniería de
Negocios. Que ahora serán
considerados Nativos Informáticos, por ser personas nacidos en la década de la informática como lo describieron en
el año 1996, en la reunión de la convención de todos los jefes de estado de los países industrializados, quienes lo
denominaron como la Declaración de Independencia del Ciberespacio, utilizando de manera oficial el término antes
citado, pero a las personas mayores a esas décadas los consideraban Inmigrantes Informáticos, por ello me permito
citar la siguiente publicación para profundizar esta denominación dada por el catedrático norteamericano Prensky
(2010) que plantea las diferencias entre nativos e inmigrantes informáticos, para ello los educadores debemos
buscar nuevas formas de enseñar, logrando armonía con los estudiantes, consolidando su propio proceso de
aprendizaje y en la segunda parte de este documento, responde a la respuesta de este interrogante que si
¿Realmente piensan diferente? reflexionemos, apoyándonos en nuevos conocimientos de la neurobiología y la
3
Fuente. Fotografía tomado por Carlos Benavides Pérez; Marzo 2018
psicología social, sobre las diferencias entre el cerebro de los Nativos Digitales y los Inmigrantes, por ello pretendo
citar un párrafo del texto escrito por este autor “Nativos e Inmigrantes Digitales que escribió gracias al apoyo de la
institución educativa SEK desde 1992.
Los profesionales de la educación saben que no contactan ni se comunican con sus alumnos, Nativos Digitales, como lo hacían con los
estudiantes de otras generaciones. Y no pueden cerrar los ojos ante esta realidad incuestionable, con lo que han de pronunciarse por
una de estas opciones: Por un lado, pueden elegir hacer caso omiso de lo que sus ojos ven, sus oídos oyen, y sus sentidos intuyen;
pueden autosugestionarse convenciéndose de que la brecha Nativo Digital/Inmigrante Digital no existe, y seguir, así, utilizando sus
métodos tradicionales en la ilusión falsa de que son eficaces, hasta que les llegue el momento de jubilarse y sean relevados por Nativos
Digitales. Por otro lado, pueden elegir aceptar con naturalidad el hecho de que se han convertido en Inmigrantes en un mundo digital,
analizando su propia creatividad, a sus estudiantes Nativos Digitales y otras fuentes que les ayuden a comunicar con efectividad sus
valiosos conocimientos y su sabiduría en ese nuevo lenguaje del mundo que les rodea (p.20).1
Son estas seis razones los que me encaminan a iniciar con este proyecto de hacer una actividad educativa
diferente, enfocándonos a la otra vertiente donde se encuentran los nativos digitales. Así como, aprovechar su
potencialidad y naturalidad digital para fortalecer sus destrezas de opinión y plasmarlos como una obra universitaria,
de esta forma es lo que se piensa, con respecto a este tema y poco a poco empezaré a publicar los pensamientos
para que otros también lo mejoren, siendo estas redacciones de derecho empresarial y políticas empresariales sean
una de sus primera obras para cada uno de ellos, aprovechando su coyuntura nativa en la informática que pueden
generar nuevos conocimientos. Lo cual, sería la suma de todos los Artículos de Opinión, que son emitidos por los
jóvenes de la vanguardia informática, desarrollando temas que están dentro de los sílabos del curso. A esta causa
también ha cooperado la planta hermosa de Mango (Mangifera indica L) que se presenta (Figura Nº 01), son los
motivos que dieron el lugar para escribir estas líneas; primero narrando un hecho real de la vida; como preámbulo a
las oportunidades reales de la vida siendo esta una experiencia anecdótica que se presentó en mi vida, la cual sirva
como iniciativa y motive a los estudiantes.
Desde hace nueve años, una mañana después de las
8:00am cuando me trasladaba del local principal
Instituto Nacional de Estadística e Informática
(INEI) ubicado en la calle General Garzón Nº
658 al otro local situado en la calle Arnaldo
Marquez Nº 1511, siendo ambas vías
paralelas con direcciones opuestas, en el
distrito de Jesús Maria de la provincia y
departamento de Lima, me pasó una
anécdota en los momentos que pasaba por
la vereda y muy próximo al tallo de una
robusta planta de mango; que hasta ese
entonces ni siquiera sabía que existía el
hermoso arbolito lleno de frutos, pero en ese
momento se desplomó un fruto de mango, a
escasos centímetros de la berma muy próximo
donde estuve transitando, cayó una hermosa y
suculenta fruta de mango, luego volteé la mirada con dirección
al firmamento y me di con la sorpresa que existían
muchas frutas de mango colgadas de las ramas,
pero tuve vergüenza de recogerlo de inmediato, por ello fui caminando al final de la vereda, di la vuelta y vi que
pasaban por el lugar como siete personas, pero ellos miraban y seguían caminando, este hecho me dio que pensar,
generándome unas preguntas: ¿Por qué las personas que pasaron no se dignaron a levantar la fruta que cayó de la
1 http://www.marcprensky.com/writing/Prensky-NATIVOS%20E%20INMIGRANTES%20DIGITALES%20(SEK).pdf
4
mata?, ¿Tal vez las personas que pasan creen que esa fruta está sucia, por estar al pie de la planta?, ¿Dirán que la
fruta esta soleada o podrida?, en fin surgieron diversas respuestas. De la misma forma, trato de responder a mis
interrogantes siempre respetando mi política personal, tomé la decisión de regresar y recoger la fruta, mirando al
contorno de las ventanas de las casas que nadie me vea, levanté el mango de manera meticuloso y me di con la
sorpresa que era tan grande que sobrepasaba el borde de la palma de mi mano y tenía un peso aproximado de
medio kilo, acto seguido continúe la caminata hasta llegar a mi oficina de la cuadra quince de la calle Arnaldo
Marquez, seguido con los acontecimientos ya en mi oficina pasé a lavar la fruta fresca y luego empecé a saborear,
me di con la sorpresa más grande que era una fruta muy dulce y suculenta, de pepa chiquita sumamente agradable
y deliciosa.
Hecho que me estimuló pasar por tres semanas consecutivas viendo si caía otra suculenta fruta, acontecimiento
que nunca se volvió repetir, a pesar de que siempre esperaba con tantas ansias de que se desplome otra fruta
deliciosa de la hermosa planta por segunda vez. Cuando vi que a la tercera semana desaparecieron las frutas del
árbol, entonces tomé la decisión de repetir la historia en el año siguiente en los mismos meses por más de siete
años, cuando veía que los frutos estaban bien coloraditos y grandes tal como se muestra en la Figura Nº 02.
Estimados lectores debemos saber que en este mundo que nos toca compartir la vida, nunca se repetirán los
mismos acontecimientos y cada uno se debe tomar como una Oportunidad de Igualdad, siendo esta la única forma
de igualdad en las circunstancias de la vida. Por lo que, en su vida universitaria en los cursos de derecho y política
empresarial tiene oportunidad de compartir opiniones y experiencias.
Por otro lado, la reflexión que quiero rescatar con la anécdota de la planta de mango y valorando la expresión de
nativo - emigrantes digital, direccionados al desarrollo del curso Derecho Empresarial y Política Empresarial, en
donde se analiza sobre las oportunidades que nos ofrece el mundo en la vida, las normas internas de una empresa
y teniendo información de los Nuevos Paradigmas Educativos escrito por Blanco.(2010) donde menciona los
“aprendizaje basado en caso” que dice, la forma más sencilla de definir un caso es describirlo como una historia con
un mensaje y esta historia debe ser para formarlos, para provocar la atención sobre lo que estudia y el entorno real,
lo que debo citar para clarificar la idea como dice que:
El objetivo del aprendizaje basado en casos no es enseñar el contenido de la ciencia (anqué esto también se produzca);
sino enseñar como el procesos científico funciona y, paralelamente, desarrollar destrezas de aprendizaje de orden superior.
Si se realizase una comparación en el aspecto cognitivo con la taxonomía de Bloom, se estaría hablando de análisis,
síntesis y evaluación. Los casos ilustran y fortalecen la relevancia del área de conocimientos estudiada en la sociedad
(p.92)
Cuando citamos en él párrafo anterior un término significativo en el campo de la educación donde se pretende
definir los objetivos educativos, proponiendo desarrollar una clasificación antiquísima y teniendo en cuenta los
aspectos: Cognitivo, Afectivo y Psicomotor, denominado taxonomía de Bloom para la educación, además a ello la
educación universitaria que se imparte en la Universidad Santo Domingo de Guzman, donde se desarrolla
simultáneamente estos tres aspectos mediantes los Aprendizajes Basados en Casos; con realidades de su entorno
que es los que siempre se ha tenido en cuenta, en los cursos dictados de Derecho y Políticas Empresariales
llevados bajo mi responsabilidad en semestre 2018 – I, donde los estudiantes rescataron conocimientos previos, se
familiarizaron y ampliaron conocimientos con términos que ellos dominan y lo hicieron de manera voluntaria,
emitiendo un artículos de opinión donde ellos mismos se valorizaban al publicar su perfil y que después gracias a su
perfil surja algunos aspectos positivos para su desarrollo personal, entonces sería un plus para su vida, logrado los
objetivos educativos tal como lo han plasmado sus opiniones como son: La cultura organizacional, valores y política
empresarial; Lo que no sabía de las asociaciones y fundaciones; derecho empresarial; Cultura organizacional y
política empresarial; Seguridad y salud en el trabajo; Lograremos implementar una verdadera responsabilidad social
en el trabajo; ¿Porque el derecho empresarial no se estudia solo como tal?, y, otros.
5
Como actos trascendentales que se presentan por única vez, donde estaremos en la disyuntiva o
incertidumbre de tomarlo como lo nuestro o dejarlo pasar para el que lo necesita, decisiones que cambiaran
nuestros pensamientos o realidad, experimentando una verdadera y única forma de expresión de Igualdad de
Oportunidades en las sociedades de estos tiempos llamados sociedad de libre competencia y metas a alcanzar el
desarrollo personal como persona humana siendo nada menos la decisión que tomemos, también considerado
como el combustible para la superación buscando nuevas oportunidades, que fortalecerán el espíritu humano de
superación del individuo como tal, la toma de decisión y como botón principal para el desarrollo de la vida, en
función a esta historia se está considerando la toma de decisión en el momento que adopta las personas humanas y
consideradas como una empresa que están dotadas de políticas y normas que dirigen nuestra vida. Las
oportunidades se presentan en cualquier momento, lo importante es estar preparado; porque si se van las
oportunidades, solo Dios sabe si volverá y si regresará de qué manera llegará. Por ello estimados Nativos Digitales
o mejor dicho estudiantes de la Universidad Santo Domingo de Guzmán, si o si ustedes deben estar preparados
mucho más para cada momento.
Docente
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27