yusosh.obr45.ruyusosh.obr45.ru/attachments/article/323/11 Б.docx · Web viewКласс – 11 б. ДО с 21 декабря по 25 декабря. 21.11. Предмет. Понедельник

Согласовано___________Директор школы О. С. Казакова

Дистанционное обучение 11 кл с 21.12 по 25.12

Класс – 11 б ДО с 21 декабря по 25 декабря21.11 Предмет Понедельник1 История См. приложение 112 История3 Обществознание См. приложение 104 Обществознание5 Математика §45 № 45.10(г), 45.12(в,г), 45.13(г)6 Математика §45 № 45.15(б), 45.16(а), 45.17(б), 45.18(а).

7 Физкультура См. приложение 222.12 Предмет Вторник1

Иностранный язык (немецкий язык)

рассказ о посещении театра, рассказ должен состоять не менее, чем из 15 предложений. Голосовое сообщение высылать в ватсап на номер 8-919-58-08-976. Критерии: «5» - допускается 1-2 ошибки. «4» - до 3 ошибок в речи «3» - количество предложений 12-13, 3-4 ошибки

2 Иностранный язык (англ.яз.)

См. приложение 3,4

3 Химия См. приложение 154 Химия5

Родной языкТеория : Анафора, антитеза, градацияПрактика: выписать примеры из произведений поэтов СЕРЕБРЕННОГО века.

6 Электив по русскому языку

ТЕМА: « Народ умирает, когда становится населением. А населением он становится тогда, когда забывает свою историю.Ф. АбрамовПрактика: сочинение ( итоговое).

7 Физкультура823.12 Предмет Среда

Электив по биологии

См. приложение 7

Электив по истории


Литература В.В.Маяковский.Стихотворения: «Послушайте!», «А вы могли бы?», «Ночь». Тема поэта и толпы в ранней лирике В.В.Маяковского. Теори:учебник. Ч.1, с.386-396.Составить таблицу «Основные даты жизни и творчества поэта».Практика:ответ на вопрос 1 на с.416

Литература

Технология См. приложение 13ИнформатикаФизкультура

24.12 Предмет Четверг1 Физика См. приложение 122 Физика3 Математика См. приложение 184 Электив по

математике

Выполнить работу на сайте «Решу ЕГЭ» по ссылкеhttps://math-ege.sdamgia.ru/test?id=35985855 –профильhttps://mathb-ege.sdamgia.ru/test?id=11168276- база

5 ОБЖ Тема: « Обязательная подготовка граждан к военной службе» - 2 часа

https://mathb-ege.sdamgia.ru/test?id=11168276-

https://math-ege.sdamgia.ru/test?id=35985855

Задание: Пар.3.3 стр.62-71 изучить материал. Подготовить письменный доклад на тему « Водительские воинские должности и особенности подготовки к ним.

6 География См. приложение 147 МХК См. приложение 1825.12 Предмет Пятница1 Математика Повт. п.59-73, № 630, 634 (а)2 Математика № 639(б), 6423 Литература Стихотворения: «Нате!», «Юбилейное».

Тема «художник и революция», ее образное воплощение в лирике поэта Стихотворения: «Разговор с фининспектором о поэзии», «Лиличка!». Специфика традиционной темы поэта и поэзии в лирике В.В.Маяковского. Теория:Практика: выраз чтение, 1 ст наизусть, анализ 1 ст.

4

Литература

5 История6 История7828.12 Предмет Понедельник1 Русский язык Теория: п.97

Практика: упр.4522 Русский язык Теория: п.98

Практика: упр456,4573 Обществознание4 Обществознание5 Математика Теория: Прочитать §46, разобрать примеры 1,2

Практика: №46.1(в,г), 46.3 (в,г), 46.6(в,г)6 Математика Теория:§46,

Практика: №46.7(а), 46.8 (в,г), 46.9 (в,г)7 Физкультура См. приложение 178 Для девушек

посещающих секцию волейбола

Изучение техники нападающего удара Литература - «Методическое пособие по волейболу Слуцкий Л.Н.»

29.12 вторник1 Иностранный

язык (немецкий язык)

– прочитать текст на стр. 74-76, упр. 7А,В,Ответить письменно на вопросы: упр.1, стр. 75 и упр.1, стр.76.Фото ответов выслать на почту [email protected]

2 Иностранный язык

3 Биология См. приложение 84 Биология5 Родной язык6 Электив по

русскому языку7 Физкультура830.12 Предмет среда1 Электив по

обществознаниюСм. приложение 9

2 Электив по биологии, истории

3 Иностранный язык (англ.яз.) См. приложение5

4 Иностранный язык (англ.яз.)

См. приложение6

5 Технология6 Информатика78

Приложение 1Рабочий лист урока на дистанционном обучении

Класс 11 А,БМаршрутный лист для учащегося №4

Предмет Мировая Художественная КультураФИО учителя Колупаева Татьяна ЮрьевнаСоциальная сеть «ВКонтакте»

https://vk.com/id181055951

e-mail [email protected] 89195669166 Колупаева ТатьянаУчебник Название: Мировая художественная культура 11 класс

Автор(ы): Г.И. ДаниловаГод издания: 2012Издательство: ДрофаКоличество страниц: 369

Урок №13 Глава 12Порядок действий ВыполнениеИзучи Главу 11Выполни КОНСПЕКТ В ТЕТРАДИ – не

высылать, проверю по выходу на очное обучение.

Рефлексия знаю….., понимаю….., умею….. Приложение 2Административная контрольная работа по физкультуре за 1 полугодие 2020-2021 учебный год для

учащихся 11 классов МКОУ ЮРГАМЫШСКАЯ СОШТема: легкая атлетика и гимнастика.

Цель: Данное тестирование может применяться в качестве контроля за усвоением учащимися теоретических знаний по теме «Легкая атлетика».

Контрольная работа для учащихся 11 классов. 1. Переход из виса в упор или из более низкого положения в высокое в гимнастике обозначается как ____________________ (дописать)2. Дистанцию 42км 195м называют - ______________________ (дописать)3. Вращательное движение через голову с последовательным касанием опорной поверхности отдельными частями тела в гимнастике обозначается как___________________(дописать)4. Сколько этапов в программе Олимпийских игр имеют легкоатлетические эстафеты?а) 3; б) 6; в) 5; г) 4.5. Какая дистанция в легкой атлетике не является классической:а) 100 м; б) 200 м; в) 500 м; г) 800 м.6. Спринт – это…а) бег на длинные дистанции; в) бег на короткие дистанции;б) бег на средние дистанции; г) марафон7. Какой снаряд толкают в легкой атлетике?а) гранату; б) мяч; в) ядро; г) диск.8. Способность выполнять движения с большой амплитудой называется:а) эластичностью; б) стретчингом; в) гибкостью; г) растяжкой9.На каком снаряде выполняются упражнения: соскок, упор, переворот, выход силой:а) конь; в) брусья;

б) перекладина; г) бревно.10. Для воспитания гибкости применяются:а) Движения рывкового характера;б) Маховые упражнения с отягощениями и без них;в) Активные пружинящие упражнения;г) Движения, выполняемые с большой амплитудой.11. Как рекомендуется приземляться при выполнении прыжков и соскоков с гимнастических снарядов:а) На гимнастический мат мягко на носки, пружинисто приседая;б) На гимнастический мат, полностью выпрямляя ноги;в) На гимнастический мат, мягко на пятки;г) На гимнастический мат в положение основной стойки.12. Самым эффективным способом прыжка в высоту является:а) «Перекат»; в) «Фосбери – флоп»;б) «Перешагивание»; г) «Перекидной».13. Гимнастические перекладина, брусья, конь, скамейка являются:а) Гимнастическими снарядами;б) Гимнастическим оборудованием;в) Гимнастическим снаряжением;г) Гимнастическим инвентарём.14. Для передачи эстафетной палочки правилами определенна «зона передачи» длиной:а) 10 метров; б) 15 метров; в) 20 метров; г) 30 метров.15. Какого вида низкого старта в легкой атлетике НЕ существует?а) обычный; в) растянутый;б) резкий; г) сближенный.16. Как называется положение на снаряде, при котором плечи находятся ниже уровня хвата:а) вис; б) упор; в) хват; г) стойка.17. Как называют комплекс мер, направленных на обеспечение безопасности гимнастов в процессе выполнения упражнений? а) Страховкой; б) Вниманием; в) Опасность; г) Объяснением.18. Бег на длинные дистанции развивает:а) гибкость; в) быстроту;б) ловкость; г) выносливость.19. Главной фазой в технике метания снарядов является:а) финальное усилие; в) разбег;б) замах; г) скрестные шаги.20. По какой части тела замеряется длина прыжка?а) по руке и ноге;б) по части тела, ближайшей к зоне отталкивания;в) по части тела, наиболее удаленной от зоны отталкивания;г) по любой части тела.

Выполнить на отдельном листе и подписать Административная конт рольная работа по физкультуре за 1 полугодие 2020-2021 уч.г.Учащегося 11(А,Б) класса МКОУ ЮРГАМЫШСКАЯ СОШИмя,фамилия, отчество в родительном падеже.

Приложение 3 Маршрутный лист урока по английскому языку 11 класса. Предмет Английский языкФ.И.О. учителя Барнашева Наталья Сергеенваe-mail [email protected]Учебник Английский язык 10-11 классы. В.П.КузовлевТема урока Соц.обеспечение.Цели обучения (кратко) Закрепления ЛЕ по теме

Теория Практика

Стр. 181 № 7 – выучить слова, отмеченные на словарный диктант.

Стр. 181 № 7 – выписать в тетрадь и перевести незнакомые слова из раздела Reader

Дз не присылать!

Приложение 4 Маршрутный лист урока по английскому языку 11 класса. Предмет Английский языкФ.И.О. учителя Барнашева Наталья Сергеенваe-mail Nbarn 84@ yandex . ru Учебник Английский язык 10-11 классы. В.П.КузовлевТема урока Соц.обеспечение. Кто получает выгоду от пособий?Цели обучения (кратко) Закрепление материала по теме


Стр. 181 № 7 – повторить слова с прошлого урока

Стр.180 №6. – выполнить упражнение, сверить свои ответы с решебником. Поставить себе оценку на поля карандашом( самоконтроль)





Стр.178 №2) - выполнить упражнение, сверить свои ответы с решебником. Поставить себе оценку на поля карандашом( самоконтроль)





Стр.177 №3.1) - выполнить упражнение, сверить свои ответы с решебником. Поставить себе оценку на поля карандашом( самоконтроль)



по элективному курсу «Избранные вопросы биологии»

Классы 11 А,Б Дата: 23.12.2020Учитель: Бородина Е.Г. Связь с учителем через электронную почту

[email protected]Тема урока: Индивидуальное развитие организмов. Митоз и мейоз в сравнении.

Дорогой обучающийся!Ознакомьтесь с предложенными материалами и заданиями, выполните их.

Желаю вам успешного освоения материала!Ход урока

1. Запишите в тетрадь число и тему урока. 2. Прочитайте стр.124-129 учебника 10- 11 класса Сивоглазов В.И. «Обмен веществ и превращение энергии. Энергетический обмен».3.ПО ВОЗМОЖНОСТИ: подготовьте пересказ стр.102-107 учебника «»Пластический обмен. Фотосинтез».4. ПО ЖЕЛАНИЮ: ответить на вопросы №1-6 стр.120 учебника. ( письменно).

Обратная связь1. Сканируйте или сфотографируйте свою работу в тетрадях не переворачивая камеру телефона, материалы высылаете в вертикальном положении (не перевернутые).2. Сканированные (сфотографированные) работы пришлите учителю через электронную почту [email protected] (тема письма: класс–предмет–фамилия ученика, например: 5 «А»–биология–Иванов).3. Срок сдачи письменных работ – до 23.12. 2020


по биологии

Классы 11 А, Б Дата: 29.12.2020Учитель: Бородина Е.Г. Связь с учителем через электронную почту

[email protected]Тема урока: Гипотезы происхождения человека. Положение человека в системе животного мира (класс Млекопитающие, отряд Приматы, род Люди). Доказательства родства человека с млекопитающими животными.

Дорогой обучающийся!Ознакомьтесь с предложенными материалами и заданиями, выполните их.

Желаю вам успешного освоения материала!Ход урока

1. Прочитайте стр.282-285 учебника 10- 11 класса Сивоглазов В.И.Выполняйте те задания те, которые не выполняли.2. ПО ВОЗМОЖНОСТИ: подготовить пересказ стр.285-290.3. ПО ЖЕЛАНИЮ: прочитайте книгу К.Ю.Еськова «История Земли и жизни на ней. От хаоса до человека» (М., 2004), можно найти в интернете на сайте посвященном эволюции. Составьте краткий цитатный план.

Обратная связь1. Сканируйте или сфотографируйте свою работу в тетрадях не переворачивая камеру телефона, материалы высылаете в вертикальном положении (не перевернутые).2. Сканированные (сфотографированные) работы пришлите учителю через электронную почту [email protected]. Срок сдачи письменных работ – до 29.12. 2020Приложение 9

Маршрутный лист элективного курса по обществознанию

Классы 11 А Б Дата: .12.2020Учитель: Жамангулова А.К. Связь с учителем через электронную почту

[email protected]Тема урока: Эссе по обществознанию

Схема написания эссе по обществознанию

План-схема действий

Примеры

1. Сформулируйте идею (идеи), затронутые автором.

В данном высказывании автор (например, Аристотель) затрагивает идею о…(указать какую)В высказывании содержится идея (идеи) о...Автор убежден в том, что …Автор обращает наше внимание на …

2. Раскрыть (пояснить)затронутую автором идею (идеи).

Эта тема волнует многих современников, потому что…Тема особенно актуальна для всего человечества…Моя семья заинтересована в ….Данная идея является актуальной в условиях глобализации и интеграции современного общества.Описать различные точки зрения на затронутую автором идею (идеи) или различные подходы к ее решению (аспекты).

3. Ваша позиция, ваше видение проблемы

Позиция автора не оставляет сомнений…Я безусловно согласен с …Автор безусловно прав в том, что …, но…

4. Теоретически обосновать свою позицию, применив обществоведческие

Рассмотрим высказывание с точки зрения экономической (политической, духовной, социологической) теории…Обратимся к теоретическому смыслу высказывания…В экономической (политической, духовной,

знания по данной теме, корректно используя необходимые термины и понятия

социологической) теории данное высказывание имеет свои основания…Рассуждения должны быть последовательными и непротиворечивыми, достоверными с точки зрения общественных наук.

5. Взаимосвязь и правильность терминов

Корректно используются термины, по каждому из них сделан вывод.

6.Привести конкретные примеры для иллюстрации приведенной идеи (идей)

В качестве примера можно привести следующий факт из общественной жизни...Данная ситуация подтверждается жизненной практикой…Эти идеи прослеживаются в произведении ...Каждый пример должен быть сформулирован развернуто, подтверждать указанную идею, быть явно связан с идеей, затронутой автором.

7. Краткий вывод по поднятой в цитате идее

Таким образом, ….Несомненно, что …

Приложение 10

Маршрутный лист урока обществознания

Классы 11АБ Дата: .12.2020

Учитель: Жамангулова А.К. Связь с учителем через электронную почту [email protected]

Тема урока: Политическая элита и политическое лидерство.Демографическая ситуация в современной России и проблемы неполной семьи Ход урока1. Запишите в тетрадь число и тему урока. 2.Прочитайте параграфы 16,17 и подготовьте пересказ устно

Обратная связь1. Сканируйте или сфотографируйте свою работу в тетрадях не переворачивая камеру телефона, материалы высылаете в вертикальном положении (не перевернутые).2. Сканированные (сфотографированные) работы пришлите учителю через электронную почту [email protected] 3. Срок сдачи письменных работ –Приложение 11

Маршрутный лист урока истории

Класс 11 Б Дата: .12.2020Учитель: Жамангулова А.К. Связь с учителем через электронную почту

[email protected]Тема урока: Социально- экономическое развитие страны в годы нэпа. Ход урока

1. Запишите в тетрадь число и тему урока

2. Прочитать параграф 16 и подготовить его пересказ устно.

Обратная связь1. Сканируйте или сфотографируйте свою работу в тетрадях не переворачивая камеру телефона, материалы высылаете в вертикальном положении (не перевернутые).2. Сканированные (сфотографированные) работы пришлите учителю через электронную почту [email protected] 3. Срок сдачи письменных работ –Приложение 12

Чубова Ирина Афанасьевна

на электронную почту chubova 1962@ mail . ru

Предмет

Дата урока

Домашнее задание Срок сдачи домашнего задания по предмету

Тема Практическое выполнение Форма сдачи

11А11 Б

Физика 21.12 -25.12

Источники света. Закон прямолинейного распространения света. Закон отражения света. Построение изображения в плоском зеркале.Закон преломления света. Дисперсия света. Лабораторная работа № 4 « Измерение показателя преломления стекла»

Рассмотреть на сайте РЭШ уроки 10,11,12.

Виртуальная лабораторная работаhttp :// distolymp 2. spbu . ru / www / lab _ dhtml /

КонспектРезультаты выполненных заданий мне придут


Маршрутный лист для учащихся 11 а,б, классаПредмет ТехнологияФИО учителя Тюменцева Нина ВладимировнаСоциальная сеть «ВКонтакте» Нина Тюменцева (Борисова)e-mail [email protected]Тема урока Проектирование современного рабочего места.1.Ознакомьтесь с материалом для урока по ссылке:http://tehno-uchit.blogspot.com/p/11_16.html

Практическая работа«Проектирование современного рабочего места»

1.Выбрать профессиональное направление.2. Произвести поиск информации в разных источниках.3.Систематизировать материал (особенности организации рабочего места, эргономика, рабочая

одежда, ТБ, автоматизация, рабочая зона, 5S, современные новинки и тенденции и др.)4.Выбрать форму представления (сообщение, реферат, презентация в программе Power Point)5. Оформить согласно требованиям.6. Выслать работу на почту e-mail,в социальной сети «в Контакте».

Индивидуальные сообщения, выданные ранее, высылать на почту.

11 Б

1.Бахматов В « Трудовая дисциплина»2. Бородина А. «ЧПУ»3. Вдовин А. «Особенности бригадной формы разделения труда»4.Прапорова П. «Пооперационное разделение труда»5. Спасов С. «Непрерывный процесс производства»6. Черепанов М. «Особенности конвейерного производства»7. Ударцева А. «Рационализаторское предложение»

11 А

1. Неустроев М «. «Особенности конвейерного производства»2. Мальцев З «Непрерывный процесс производства»3. Цорн А. «Особенности бригадной формы разделения труда»4. Брацева Ю. «Рационализаторское предложение»5. Ташлыков Д. «Пооперационное разделение труда»6. Панов Г. « Трудовая дисциплина»7. Андриавских П. «ЧПУ»8. Евдокимов В. «Рационализаторское предложение».


Класс – 11ПредметГеография

ПонедельникТема урока : Африка.Внимательно смотрим видеоурок:https://yandex.ru/video/preview/?filmId=13657703204780417158&url=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2Fefir%3Ffrom%3Defir%26from_block%3Dya_organic_results%26stream_id%3DvIz7ToDdwEEU&text=%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8B%20%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20(%D0%95%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D1%82%2C%20%D0%AE%D0%90%D0%A0%2C%20%D0%A1%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B8).%20%20%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F%2011%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.&path=sharelink

Ребята, постарайтесь сдать предыдущее домашнее задание до 25.12.2020


Административная контрольная работа по химии за 1 полугодие 2020-2021 учебного года учащегося 11 (а, б) класса

МКОУ Юргамышская СОШ Фамилия Имя (в родительном падеже)

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=13657703204780417158&url=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2Fefir%3Ffrom%3Defir%26from_block%3Dya_organic_results%26stream_id%3DvIz7ToDdwEEU&text=%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8B%20%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20(%D0%95%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D1%82%2C%20%D0%AE%D0%90%D0%A0%2C%20%D0%A1%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B8).%20%20%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F%2011%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.&path=sharelink



Работу выполнить на двойном тетрадном листе. На титульной стороне подписать работу, на развороте записать решение, аккуратным разборчивым подчерком.

На полях указать дату: 22. 12. 2020Работу сдать 22.12.2020 до 16:00 (позднее работы принимать не буду)

Административная контрольная работа по химии 11 классI вариант.

1. Число энергетических уровней и число внешних электронов алюминия равны соответственно:1) 2 и 1 2) 2 и 3 3) 3 и 3 4) 3 и 2

2. Наибольшей восстановительной активностью обладает: 1) Li 2) Be 3) B 4) S

3. В каком соединении ковалентная связь между атомами образуется по донорно- акцепторному механизму? 1) KCl 2) CCl4 3) NH4Cl 4) CaCl2

4. Степень окисления серы в соединении FeSO3 равна: 1) -1 2) +2 3) 0 4) +4

5. Определите коэффициент перед простым веществом в уравнении: Al + H2SO4 = Al2(SO4)3 + H2Oа) 1 б) 2 в) 3 г) 4

6. Выберите правую часть уравнения для реакции K+H2O:а) K2O +H2 б) 2KOH в) 2KOH+O2 г)2KOH+H2

7. В ряду элементов Cs Rb K Na Li увеличивается:1) атомный номер 3) число валентных электронов2) атомный радиус 4) электроотрицательность

8. В каком ряду химические элементы расположены в порядке убывания их атомного радиуса:1) Na Al Mg Si 2) Li Na Mg B 3) P S Cl Ar 4) F O N C

9. Иону Са2+ соответствует электронная конфигурация:1) 1s22s22p63s23p6 3) 1s22s22p63s23p64s2

2) 1s22s22p63s2 4) 1s22s22p63s23p64s24p2

10. Наибольшую степень окисления хлор имеет в соединении:1) Cl2O 2) KClO3 3) KCl 4) NaClO4

11. Химические элементы расположены в порядке уменьшения электроотрицательности в ряду:1) N O F Ne 3) B Al Ga In2) S Se P O 4) As Se S Cl

12. Соединением с ковалентной неполярной связью является:1) N2O 2) S8 3) Na2O 4) SO2

13. Какое уравнение соответствует реакции замещения:а) CO2+H2=H2CO3 б) C+2H2=CH4 в) 2H2O=2H2+O2 г) 2 H2O+2Na=2NaOH+H2

14. Установите соответствие между формулой вещества и значением степени окисления атомов марганца в нём: ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯA) Mn(OH)2 1) 0Б) NaMnO4 2) +2B) K2MnO4 3) +3Г) MnO2 4) +4 5) +6 6) +7

15. Установите соответствие между:Неорганическое вещество Химическое соединениеА. Соль 1. N2O5

Б. Кислотный оксид 2. CaCl2

В. Основный оксид 3. ZnОГ. Амфотерный оксид 4. ВаO

16. Установите соответствие между электронной конфигурацией внешнего энергетического уровня атомов химического уровня атомов химического элемента и формулой его высшего оксида: ЭЛЕКТРОННАЯ КОНФИГУРАЦИЯ ФОРМУЛА ВЫСШЕГО ОКСИДАА) ns2 1) R2OБ) ns2np5 2) ROB) ns2np2 3) R2O7

Г) ns1 4) RO2

17. Закончить уравнения реакций и указать их тип:а) Al2O3+HCl→, б) Na2O + H2O→, в) Fe + H2SO4 →, г) CaCO3 →.

18. Какую массу воды можно получить при взаимодействии 224л (н.у.) водорода с кислородом?

Административная контрольная работа по химии 11 классII варинт.

1. Число электронных энергетических уровней и число внешних электронов атома железа равно соответственно: 1) 4, 8 2) 4, 2 3) 4, 6 4) 3, 6

2. В каком ряду все вещества имеют ковалентную полярную связь?1) HCl, NaCl, Cl2 3) H2O, NH3, CH4 2) O2, H2O, CO2 4) NaBr, HBr, CO

3. Наименьшую степень окисления марганец имеет в соединении:1) MnCl4 2) MnO 3) K2MnO4 4) Mn2O3

4. Металлические свойства усиливаются в ряду элементов:1) натрий --- магний --- алюминий 2) литий --- натрий --- калий3) барий --- кальций --- магний 4) калий --- натрий --- литий

5. Определите коэффициент перед простым веществом в уравнении Cr + H2SO4 = Cr2(SO4)3 + H2O: а) 1 б) 2 в) 3 г) 4

6. Выберите правую часть уравнения для реакции Na+H2O:а) Na 2O +H2 б) 2 Na OH в) 2 Na OH+O2 г)2 NaOH+H2

7. Путём соединения атомов одного и того же химического элемента образуется связь:1) ионная 3) ковалентная неполярная2) ковалентная полярная 4) водородная

8. В порядке возрастания атомного радиуса химические элементы расположены в ряду:1) B N P As 2) Rb K Na Mg 3) Sr Ca K Na 4) C Al Ca Sr

9. Химическим элементом, у атомов которого валентные электроны имеют конфигурацию 3d34s2, является: 1) кальций 2) стронций 3) мышьяк 4) ванадий

10. Степень окисления +5 азот имеет в соединении:1) N2O4 2) KNO3 3) NO2 4) HNO2

11. Наибольшую электроотрицательность имеет химический элемент: 1) N 2) Al 3) Si 4) P

12. Связь между атомами двух химических элементов, резко отличающихся по электроотрицательности, являются:1) ковалентной неполярной 2) ионной 3) ковалентной полярной 4) металлической

13. Какое уравнение соответствует реакции разложения:а) Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu б) BaCl2+K2CO3=BaCO3+2KClв) CaO+CO2= CaCO3 г) Fe(OH)2=FeO+H2O.

14. Установите соответствие между формулой вещества и значением степени окисления атомов хрома в нём: ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯA) K2Cr2O7 1) 0Б) H2CrO4 2) +2B) Cr(OH)3 3) +3Г)CrO3 4) +6

15. Установите соответствие между: Неорганическое вещество Химическое соединениеА. Соль 1. SO3

Б. Кислотный оксид 2. ВаCl2

В. Основный оксид 3. AI2О3

Г. Амфотерный оксид 4. CаO

16. Установите соответствие между формулой высшего оксида химического элемента и электронной конфигурацией внешнего энергетического уровня его атома: ФОРМУЛА ВЫСШЕГО ОКСИДА ЭЛЕКТРОННАЯ КОНФИГУРАЦИЯА) R2O 1) ns2np5

Б) RO 2) ns1

B) RO3 3) ns2

Г) R2O7 4) ns2np4

17. Закончить уравнения реакций и указать их тип:а) Cr2O3+HCl→ б) K2O + H2O→ в) Cr + H2SO4 → г) MgCO3 →.

18.Какой объём газа выделится при обработки избытком соляной (хлороводородной) кислоты 156г сульфида натрия? Приложение 16

Маршрутный лист элективного курса по истории

Классы 11 А Б Дата: .12.2020Учитель: Жамангулова А.К. Связь с учителем через электронную почту

[email protected]Тема урока: Историческое сочинение

Алгоритм написания исторического сочинения 1.Действовать по чётко намеченному плану, сделав выбор этапа истории России (из предложенных в задании).2.Писать историческое сочинение в соответствии с требованиями содержательного характера и по оформлению ответа.3.Знать критерии оценивания исторического сочинения.

4.Тщательно производить отбор исторического материала, который будет использован в сочинении.5.Указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории.6.Назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами) и, используя знания исторических фактов, охарактеризовать роли названных личностей в этих событиях (явлениях, процессах) (действия этих личностей должны быть конкретные, в значительной степени, повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (явлений, процессов).7.Указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период.8.Используя знания исторических фактов и (или) мнений историков, оценить влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

9.В содержании исторического сочинения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящихся к данному периоду.

10. Историческое сочинение должно быть представлено в виде последовательного связного текста (требование к оформлению).11. Вывод. Успех написания исторического сочинения во многом зависит от продуманной, творческой работы ученика:-хорошее и отличное владение учебным материалом;-самостоятельный отбор учебного материала;-самостоятельное построение композиции сочинения;- самостоятельное формулирование своих мыслей в отдельные предложения.

Приложение 17Маршрутный лист для урока Физическая культура

Класс 11 Девушки Дата: 28.12.30-25.12.20Учитель: Сединкина Светлана Федоровна Связь с учителем:

Электронную почту: [email protected]

Тема урока: Особенности урочных и внеурочных форм занятий физическими упражнениями

Ход урокаОзнакомимся с материалом урока на сайте

https://fk12.ru/books/fizicheskaya-kultura-10-11-klassy-lyahФизическая культура. 10-11 классыФизическая культура. 10-11 классы: Учебник для общеобразоват. организаций: базовый уровень / В. И. Лях. — 6-е изд. — М.: Просвещение, 2019. — 255 с.

1.Параграф №6, стр 24-262.Ответить на вопросы в конце параграфа


Административная контрольная работа по математикеза 1 полугодие 2020-2021 учебного года учащегося 11 (а, б) класса

Обратная связь1.Прочитать и ответить на вопросы на стр 24-262.Работу пришлите учителю на электронную почту svetlana _ sedinkina 1967@ mail . ru 3.Для получения консультации учителя обратитесь с вопросами через электронную почту.4.Срок сдачи 25.12.20

МКОУ Юргамышская СОШ Фамилия Имя (в родительном падеже)

Работу выполнить на двойном тетрадном листе. На титульной стороне подписать работу, на развороте записать решение, аккуратным разборчивым подчерком.

На полях указать дату: 24. 12. 2020Работу сдать не позднее 24.12.2020 до 20:00 ч

Вариант № 1.Часть А.

А1. Найдите значение выражения: 54√81 +2

3√125 - 5√243 - √49

а) - 15 б) 15 в) 35 г) -5

А2. Упростите выражение: у73 *

3√ у2

А) у б) 1 в) у2 г) у3

А3. Решите уравнение 3√3 х+116 = 5

а) - 37 б) 9 в) 3 г) 37А4. Укажите, на каком рисунке изображен график функции у= 6х.а) у б) у

х хв) г) у у

х х

А5. Решите уравнение 52х = 625а) - 3 б) 0 в) 1 г) 2А6. Какому промежутку принадлежит корень уравнения 25х – 4 = 16х+3

а) (-∞; -16) б) (-16;0) в) (0;17) г) (18;+∞)А7. Решите неравенство 46х – 3 ≤ 1 а) [0,5;+∞) б) (-∞; 0,5] в) [2;+∞) г) (-∞; 2]

Часть В.В1. Найдите значение выражения:

42,5−( 19 )

−1,5+( 5

4 )3,5⋅(0,8 )3,5

В2. Решите уравнение 32х – 2*3х – 3 = 0 Часть С.

С1. Решите систему уравнений:3х

9у = 27

32х × 2у =16

С2. Найдите целочисленные решения неравенства ( 1

7)2 х2−3 х

≥

149

Вариант № 2.Часть А.

А1. Найдите значение выражения: 35√32 -

3√27 +√144 - 74√16

а) - 1 б) 1 в) 5 г) -5

А2. Упростите выражение: 4√с3

* с14

а) с б) 1 в) с2 г) с3

А3. Решите уравнение 3√84−5 х = 4

а) - 4 б) 16 в) 4 г) 7

А4. Укажите, на каком рисунке изображен график функции у= (

16 )х.

а) у б) у

х х в) г) у у

х х А5. Решите уравнение 44х = 256а) - 3 б) 0 в) 1 г) 2 А6. Какому промежутку принадлежит корень уравнения 35х +2 = 81х-1

а) (-∞; -7] б) (6;+∞) в) [6;+∞) г) (– 10; 10) А7. Решите неравенство 72х+5 ≥ 49а) [-1,5;+∞) б) (-∞; -1,5] в) [1,5;+∞) г) (-∞; 5]

Часть В.В1. Найдите значение выражения:

91,5 - ( 18 )−

43+( 5

6 )4,5⋅(1,2)4,5

В2. Решите уравнение 22х – 3*2х – 4 = 0

Часть С.С1. Решите систему уравнений:

9х × 27у =272х

4 у = 32

С2. Найдите целочисленные решения неравенства ( 1

3)х 2−х

≥

19

Documents

yusosh.obr45.ruyusosh.obr45.ru/attachments/article/323/11 Б.docx · Web viewКласс – 11 б. ДО с 21 декабря по 25 декабря. 21.11. Предмет. Понедельник