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Fundación Para La Actualización Tecnológica De Latinoamérica
Modulo 5-Modelo PACIE-Capacitación.
“ Programa de Capacitación Docente en el uso de las Tics en la Universidad Beta.”
Asesores tecnopedagógicos en línea 2.0
(ASTEL 2.0)
"Trascendamos hacia competencias Informáticas”
Autor : Domingo Méndez.
EL PROBLEMA
Los usos de las nuevas tecnologías han causado un gran impacto en la educación en todos sus niveles, muchas universidades se han adaptados a estos nuevos procesos de cambios y se han visto en la necesidad de automatizar sus sistemas.
La Universidad Beta en Panamá, tiene necesidad de asumir las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (Tics).
La universidad tiene una oferta académica a nivel de postgrado, para ello cuenta con una nomina de 160 profesores, un 70% de ellos manejan las herramientas tecnológicas y cuenta con dos plataformas moodle a las cuales no se le han dado uso. Se necesita capacitar a los docentes en el uso correcto de las TICS.
MATRIZ FODA
FORTALEZAS
112 profesores tienen un ordenador con conexión a internet.Existen dos núcleos que tienen conexión de banda ancha.64 profesores tienen destrezas en el uso de las herramientas informáticas.Se tienen 12 meses para ejecutar el proyecto.
DEBILIDADES
Una de las sedes no posee banda ancha.96 de los 160 profesores no poseen destrezas informáticas.
MATRIZ FODA
OPORTUNIDADES
cuentan con dos plataformas moodle. La capacitación docente en el uso de las Tics es posible.Formación de cursos de capacitación para docentes que no manejen las herramientas informáticas.
AMENAZAS
La infaltable resistencia al cambio por parte de los profesores y alumnos.El tiempo que se tarde en poner a funcionar las plataformas
LA PROPUESTA
Implementación de un curso de Capacitación Docente en el uso correcto de las Tics en la Universidad Beta en Panamá
OBJETIVO GENERAL
Capacitar a los Docentes de la Universidad Beta en Panamá en el uso correcto de las Tics.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Incentivar a los docentes para incluir las Tics en su ambiente de trabajoMotivar al docente en el uso de las herramientas tecnológicas
USO DE LOS SBS PARA EL DISEÑO
Estándar, Benchmarks y Skills
ESTANDARDesarrollar habilidades para aplicar las tics en el aula
BENCHMARKSAplicar correctamente la metodología PACIE en el aula virtual
SKILLSDiseña la imagen corporativa del aulaUtiliza las herramientas innovadoras
Especificaciones del Diseño
Dirigido a todo el personal docente de la Universidad Beta.
Totalmente virtual, a través de la plataforma tecnológica Moodle.
Bajo la responsabilidad del equipo
Asesores tecnopedagógicos en línea 2.0
Recursos
Recursos tecnológicos
Plataforma Moodle .
Centro de cómputo de la UELP, con 40 computadoras a disposición del proyecto.
Servicio de internet de banda ancha.
Recursos Humanos
3 docentes pedagogos.
2 docentes técnicos.
2 comunicadores
Recursos Financieros
Los gastos que genere el programa (recursos humanos y tecnológicos)
correrá por cuenta de la Universidad.
DISEÑO DE LA PROPUESTA
Modulo 0: InducciónContenidos:
WordExcelPower PointPublisher
DISEÑO DE LA PROPUESTA
Modulo 1: Las Tics
Contenidos1. Las Tics en la Educación a Distancia
La educación a distancia.
Las tecnologías de la información y comunicación.
Uso de las Tics en la educación.
2. El tutor como mediador del aprendizaje
El tutor
Estrategias didácticas,
Estrategias comunicacionales.
3. La Evaluación en la educación a Distancia
Definición
Modalidades
Tipos
DISEÑO DE LA PROPUESTA
Modulo 2: La Plataforma MoodleContenidos
Explorando la plataforma MoodleCreación de cursos en MoodleConfiguración de un cursoForosTareaGlosarioCuestionarioWikiChatsConsultas
DISEÑO DE LA PROPUESTA
Modulo 3: Metodología PACIEPresenciaAlcanceCapacitaciónInteracciónE-learning
DISEÑO DE LA PROPUESTA
Modulo 4: Aulas VirtualesEl aula VirtualHerramientas del aula virtualUsuarios y grupos
CRONOGRAMA DE L CURSO
Modulo Objetivo Duración0. Inducción Adquirir los
conocimientos básicos4 semanas
1. Plataforma Moodle Manejar la plataforma 4 semanas
2. Las Tics Manejar la plataforma 4 semanas
3.Métodologia Pacie Aplicar la metodología Pacie en las aulas
5 semanas
4. Aulas Virtuales Utilizar las aulas virtuales, aplicando la metodología Pacie
3 semanas
DISEÑO DE LA PROPUESTA
Modulo 0: Inducción
Duración Objetivo Contenido
01 semana Conocer y manejar las herramientas básicas que proporciona Word para la creación, modificación e impresión de documentos de texto sencillos.
WordIntroducciónComenzando a escribir con WordDocumentos en DiscoOpciones fundamentales de formatoOtras opciones de formatoOpciones del menú insertarTablasRevisión del documentoImprimir documentos
02 semanas conocer las herramientas de que dispone el programa para realizar presentaciones que expongan una información de un modo gráfico y ameno. Tras realizar este curso, el alumno podrá elaborar de una forma sencilla presentaciones profesionales e incluso presentaciones interactivas.
Power IntroducciónComenzando a trabajarGestión de archivosComenzando a crear diapositivasOtros elementos de una diapositivaFormato de la diapositivaPreparar e imprimir presentaciónPresentación en pantallaHerramientas de dibujoOpciones avanzadas
Diseño de la Propuesta
Modulo 0: Inducción
Duración Objetivo Contenido
03 semana Dotar al participante de la formación necesaria que le permita elaborar una hoja de cálculo para gestionar datos numéricos y operaciones matemáticas.
ExcelIntroducciónContenido de las celdasDesplazamientos y selecciónMenús Archivo y VentanaCopiar fórmulasFormato de celdasManipulando filas y columnasFuncionesTipos de funciones ITipos de funciones IIEdición avanzadaImprimirGestión de datosGráficosOpciones de personalización
04 semana Aprender el funcionamiento de Publisher como herramienta para la maquetación básica.
Perfil y objetivosTitulacionesDescargar pdf
Diseño de la propuesta
Modulo 1: Plataforma Moodle
Duración Objetivos Contenidos
01 semana Configurar un curso: Administrar usuarios, permisos y cursos
Configurar un curso con Moodle.
02 semana Diseñar materiales para Moodle y producir actividades de enseñanza-aprendizaje
Crear contenidos en Moodle: textos, archivos, glosarios
03 semana Diseñar ejercicios interactivos y su posterior aplicación en el aula.
Diseñar actividades: Tareas, cuestionarios, wikis, consultas
04 semana Trabajar con textos, audios, vídeos e imágenes
Diseñar materiales interactivos: , audios, vídeos, imágenes
Las Tics
Modulo 2: Las Tics
Duración Objetivos Contenidos
01 semana Analizar las distintas aplicaciones de las TIC en relación con la enseñanzaUtilizar los recursos que nos aportan las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje.
La educación a distancia. Las tecnologías de la información y comunicación. Uso de las Tics en la educación
02 semana Elegir las aplicaciones de las TIC y los programas multimedia más adecuadas a su grupo-clase y a la realidad docente
El tutor Estrategias didácticas,Estrategias
comunicacionales.
03 semana Aplicar correctamente los diferentes tipos de evaluación
La Evaluación en la educación a DistanciaDefinición
04 semana Conocer los distintos recursos para evaluar
ModalidadesTipos
Metodología Pacie
Modulo 3: Metodología PACIE
Duración Objetivos Contenidos
01 semana Dar un impacto visual con el aula virtual. Usar correctamente los recursos en línea. Presentar contenidos educativos con eficiencia. Usar herramientas adicionales a la plataforma. Mejorar la presencia de las aulas virtuales propias
Presencia
02 semana Planificar el alcance de un aula virtual. Decidir la practicidad del aula virtual. Definir estándares y marcas académicas. Concretar habilidades y destrezas a desarrollar. Categorizar el uso de las aulas virtuales propias
Alcance
Metodología PACIE
Modulo 3: Metodología PACIE
Duración Objetivo Contenido
03 semana Conocer el Ciclo del Diseño. Implementar una investigación permanente. Fomentar el autoaprendizaje mediante los EVA’s. Planificación correcta de las tutorías. Crear EVA’s que generen conocimiento.
Capacitación
04 semana Generar interacción real en un EVA. Motivar la participación estudiantil en Línea. Fomentar la socialización por Internet. Eliminar la sobrecarga inútil de actividades. Generar EVA’s interactivos.
Interacción
Metodología PACIE
Modulo 3: Metodología PACIE
Duración Objetivos Contenidos
05 semana Conocer técnicas de evaluación por Internet. Usar evaluaciones mixtas virtual-presencial. Fomentar la autoevaluación crítica. Automatizar procesos de evaluación. Conjugar tutoría en línea y evaluación.
E-learning
Aulas Virtuales
Modulo 4: Aulas Virtuales
Duración Objetivo Contenidos
01 semana introducir a la docencia virtual y a la gestión de procesos de enseñanza-aprendizaje a través de aulas virtuales, a profesores en ejercicio
El aula virtual
02 semana Ofrecer acceso a computadores y a través de estos a la formación soportada en contenidos con elementos didácticos, multimedia (audio y video) a través de internet
Herramientas del aula virtual
03 semana Introducir al estudio de las tecnologías de información y comunicación relacionadas con los ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje colaborativo
Usuarios y grupos
CRONOGRAMA DE CAPACITACIÓN
BIBLIOGRAFIA
Camacho Pedro ,Metodología PACIE
http//vgcorp.net/pedro/?page_id=20
Aulas Virtuales: http:www.virtual.didreal.com/index?option=com_conten&task=30&itemid=46
Rosario, Jimmy, 2005, "La Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC).
Camacho Pedro, El arte de torturar con amor .
CABERO, Julio, et al. (coords.) (2000). Las nuevas tecnologías para la mejora
Educativa.Se vill a: Kronos.
EQUIPO: C
Elicia Amparo Ponce Castro
Ruth Torres Marco Vinicio Pilaguano
Domingo Méndez Wilmer Ramones