prismapoliedroproyeccionesaxonometracroquis de observacincroquis
de ideacinBlenderpresentacin Preziuso del Blenderuso del
instrumental de dibujo tcnicotrazados axonomtricostrazado de
proyecciones ortogonalescroquis axonomtrico y proyectualUso de
Prezisubir presentacin Prezi a Facebookexactitudprolijidadbsqueda
de mejores solucionesinvestigacinautocrticaDOMINIO
PRODUCTIVOCONCEPTOSPROCEDIMIENTOSACTITUDES
CONCEPTOSPROCEDIMIENTOSACTITUDESDiseoComposicinColores
primariosSeccin ureaSimbologajuguete y
tecnologaEstiloNeoplasticismo y Universalismo Constructivo
No contentarse con la primera solucinReflexinBsquedaConsideracin
de la tcnicaInters en descubrir vnculos entre movimientos
artsticosY propuestas culturales y estticas.
Proceso de diseoAnlisis formalReconocimeinto de estilosPropuesta
simblicaComparacin de tecnologas y materiales
DOMINIO CRITICO
CONCEPTOSPROCEDIMIENTOSJuguete y culturaEl juguete en la
historiaEl juguete AladdinSignificado en la vida de T. GarcaEl
juguete con sentido educativoUna industria familiarSu valor
actual
IndagacinInformePresentacinArgumentacin
InvestigacinDocumentacinVerificacinAnlisisInters en
presentarDOMINIO CULTURAL
CONCEPTOSPROCEDIMIENTOSACTITUDES
Que el alumno se inicie en el manejo del software de
representacin 3D, particulamente el Blender, y comprenda su relacin
con la representacin por medio del dibujo tradicional operando en
ambos sentidos y empleando diversos sistemas de representacin en
forma simultnea.Que sea capaz de desarrollar un proceso de diseo
autocrtico y reflexivo que le permita descartar el quedarse con las
primeras soluciones.Que se autoevale y pueda presentar los
resultados bien organizados en formato de presentaciones multimedia
visualmente correctas colgndolas en su Facebook.OBJETIVOS
EDUCATIVOS
Que el alumno comprenda la importancia del proceso heurstico en
el diseo, Que considere los lmites y potencialidades de lo matrico
y tecnolgico a la hora de concretar solucionesQue aprecie y
reconozca los criterios formales y de estilo que influyen en los
contextos. fundamentalmente los vinculados al Neoplasticismo y al
Universalismo Constructivo, Que analice algunos principios
compositivos vinculados al Neoplasticismo (interrelacin de aristas
y planos horizontales y verticales, uso de los colores primarios,
el color en la estructura, la seccin urea) en composiciones
volumtricas, y relacione esto con la propuesta de los juguetes
Aladdin.
OBJETIVOS EDUCATIVOS
Que el alumno considere la importancia del Juguete Aladdin en la
obra de Torres Garca, rescatando su intencionalidad educativa.Que
resignifique el valor de lo artesanal.Que se cuestione sobre la
trascendencia del juguete en la cultura, y como este refleja los
significados, valores, costumbres y realidades de los diversos
contextos sociales y geogrficos
OBJETIVOS EDUCATIVOS
Que a partir de lo experimentado y vivenciado en torno a la idea
de el juguete ALADDIN en la era DIGITAL el alumno imagine un
juguete personal y significativo, con las caractersticas formales
de los juguetes Aladdin , lo disee y le de un nombre.Que emplee las
herramientas del croquis de ideacin y el Blender para explicitar y
darle visibilidad a sus ideas. Traslade su proyecto a papel, ajuste
medidas y lo construya buscando soluciones tcnicas y materiales
adecuadas y posibles. Qu fotografe la obra aplicando principios
bsicos de encuadre, e iluminacin y organice una presentacin
multimedia que le permita fundamentar su obra, sus significados y
explicar el proceso seguido.OBJETIVOS EXPRESIVOS
