Dossier - Orfeu

Dosier para la película Orfeu i Eurídice de Jim Henson 1

Orfeu - Dossier1Orfeu i Eurídicede Jim HensonTemaEl mite d’Orfeu i Eurídice.

Continguts•La música en les cultures antigues•El poder psicagògic de la música•Els mites en l’antiguitat•Aspectos socioculturales de l’antiguitat

Ficha Técnica

Títol original. Orpheus & Eurydice [The Storyteller]Nacionalitat: USA, 1990Idioma: rodada en inglésDurada: 23 minutosDirecció: Tony SmithGuió: Nigel WilliamsProducció: Jim HensonMúsica: Rachel PortmanRepartiment: Michael Gambon (el contacontes), Brian Henson (el gos), Gina Bellman (Eurídice), Art Malik (Orfeu), Mel Martin (Persèfone), Trevor Peacock (Caront), Robert Stephens (Hades), Jesse Bird-sall (Aristeu).

2 Dosier para la película Orfeu i Eurídice de Jim Henson

Llegir les pàgines del llibre relacionades amb el tema.

Activitats abans del visionat

1

Llegir els textos d’introducció al tema.2

Preparar un quadre d’observació.3

Textos d’introducció

1. El creador de la sèrieJim HensonDe Wikipedia, la enciclopedia libre

James Maury Henson (24 de septiembre de 1936 - 16 de mayo de 1990), más conocido como Jim Henson,fue uno de los más importantes artistas de marionetas en la historia de la televisión. Realizó varios largo-metrajes de animación de marionetas y fue un promiente productor televisivo durante los años setenta.Para desarrollar sus proyectos Henson fundó diferentes compañías, The Jim Henson Company, The JimHenson Foundation y The Jim Henson's Creature Shop.Henson es especialmente recordado por ser el creador, en 1964, de los muppets o teleñecos, como se lesconoce en España, un tipo de marionetas de tela dotadas de gran movilidad, y el líder creativo del equipodetrás de su éxito prolongado a lo largo de varias décadas. Henson consiguió crear un conjunto inter-esante de personajes desarrollando ideas novedosas con un sentido del ritmo y el humor que conectó conuna audiencia tanto infantil como de adultos. Sus obras se recuerdan en parte por promover valores po-sitivos en la infancia como la amistad, la magia o el amor, temas que aparecían en la mayor parte de susobras.Entre sus personajes más conocidos es de obligado cumplimiento citar a "Kermit the Frog" (la rana Gus-tavo en España o la rana René en Hispanoamérica), una de sus primeras creaciones de éxito.Habiendo establecido un buen grupo de colaboradores, Henson desarrolló un fuerte interés por hacer pe-lículas. Entre 1964 y 1969 produjo varias películas experimentales como Timepiece, Youth 68 y The Cube.Estas películas le dieron experiencia para realizar nuevas técnicas con los muppets.En 1969, los muppets o teleñecos constituyeron el centro básico del programa infantil Sesame Street (Bar-


rio Sésamo en España o Plaza Sésamo en Hispanoamérica) y con los años Bert y Ernie (Blas y Epi en Es-paña; Beto y Enrique en Hispanoamérica), Óscar el gruñón (en España; el monstruo de la basura en His-panoamérica), Big Bird (equivalente a Caponata en España, llamado Abelardo en México), la rana Kermit(Gustavo en España; René en Hispanamérica), pasaron a ser rostros familiares en todos los hogares.El show de los muppets o teleñecos (The muppet show, 1976-1981), protagonizado por la Kermit y la cer-dita Piggy (Miss Peggy) junto a personas reales, se ha visto en más de cien países.En los años ochenta fue el director y guionista de una mini-serie de 9 capítulos, llamada El Cuentacuen-tos.Además fue creador del programa Fraggle Rock y dirigió y produjo varias películas protagonizadas por susmarionetas, como The muppet movie ("La película de los muppets", 1979), Cristal oscuro (1982), Dentrodel laberinto (1986) y Las tortugas ninja (1990).Falleció el 16 de mayo de 1990 a causa de una neumonía, en Nueva York.

Entre las películas de marionetas que dirigió destacan:* Cristal oscuro (considerada una joya del género)* Dentro del laberinto

2. SinòpsiUna de les millors creacions de Jim Henson va ser la sèrie “El contacontes” estrenada en l’HBO el 1987.Com en les altres creacions sense marionetes (Dins del laberint), Henson omple la pantalla amb merave-lloses criatures amb un toc dela fantasia de J.R.R. Tolkien. La meitat dels vuit episodis van ser adaptatsde mites grecs per Anthony Minghella, el qual es va convertir en el cineasta guanyador d’un Oscar una dè-cada després per “El pacient anglés”. Minghella entrellaça la narració del contacontes (un robust i genialMichael Gambon, acompanyat per un gos que li fa la rèplica) amb diàlegs del mite grec per aconseguir efec-tes còmics.

Per natura, els episodis de mites grecs són un pocs més madurs que la resta de la sèrie, no obstant dóna al’espectador la impressió de històries amb caràcter imperible. El músic-mag Orfeu (Art Malik) troba a laseva musa en “Orpheus and Eurydice.” Desafortunadament, ella prompte mor i va directament a l’Hadeson Orfeu la seguirà, intentant d’arrebatar la seva ànima al mateix Diable. –Doug Thomas.


3. DocumentOrfeu [extret de la viquipèdia]Orfeu és un personatge mític enormement polifacètic, les llegendes del qual donen encara avui gransproblemes als estudiosos, ja que els orígens d'aquest músic encantador de feres es perden en el temps.

GenealogiaLa majoria dels autors fan d’Orfeu, fill d'Èagre i de la Musa Cal·líope, originari de la regió de Tràcia. So-vint, però, apareix com a progenitor el déu Apol·lo, fet que explicaria les extraordinàries dots musicals (tantvocals com instrumentals) d'Orfeu i explicaria també que sigui la cítara el seu instrument per excel·lència(Apol·lo va sempre associat a la música de corda). Autors com Apol·lodor d'Artemita intenta conciliar ladoble tradició paterna, dient que és fill biològic d'Èagre i ho és d'Apol·lo per adopció.Un bon grapat de genealogistes, és a dir, poetes i autors antics que es dedicaven a establir les genealogiesde déus i herois, s'esforcen en entroncar el llinatge d'Orfeu amb el mateix Homer, que seria el seu mésil·lustre descedent.

Orígens del MiteNo pocs han postulat la hipòtesi de l’existència d’una història llegendària perduda en temps ancestrals, co-muna a tribus polinèsies i a indis d’Amèrica, per tant existent abans del pas de l’home per l’Estret deBering, en què un xaman, músic i bruixot, viatja al més enllà, al món dels morts i torna amb èxit de noua la vida. En conseqüència s’han fet estudis de com i quan aquesta llegenda arriba a l’àmbit grec i esdevéel que després serà el mite d' Orfeu, en un cas d’antropologia social i cultural interessantíssim.La manca de testimonis anteriors al s.V a.C. i la brevetat d’aquests són un obstacle a l’hora rastrejar l’an-tiguitat del personatge dins la mitologia grega. Ladada de l’absència d’Orfeu dels poemes homèricsi hesiòdics és rellevant però no concloent. El frag-ment d’Íbic de Règion "Orfeu el de nom il·lustre",el d’ínclita fama, ens permet d’entreveure un camívers el passat.El poder que emana de la seva música és el verita-ble denominador comú de tots els episodis de quèOrfeu és protagonista, responsable d’escenesgairebé estereotipades que acompanyen en multi-tud d’ocasions l’aparició d’Orfeu, és a dir,l’al·lusió al domini de la naturalesa, roques, feres,arbres i fins i tot homes, tota una tradició míticaque ha estat objecte de diversos tractaments ja al’Antiguitat i que té el seu testimoni més antic enel poeta Simònides: També els infinits ocells, volantsobre el seu cap, i els peixos sortint cap amunt fora del’aigua blaufosca salten amb la bella melodia. Orfeu entre animals salvatges.Mosaïc d'època Romana


L’altra gran funció d’Orfeu és la de κελευστής, l’encarregat de portar el ritme als remers, com descriu Eu-rípides (llargues cadències, ritmes que marquen els remers, ara el veloç navegar, ara el repòs del rem de pi).Els efectes de la seva música s’estenen per tots els racons de la naturalesa, capaç fins i tot de sotmetre totala força del regne d’Ocèanos, que s’atura per escoltar i queda meravellat amb la bellesa del que sent. Aixíens ho transmet la poesia d'Apol·loni de Rodes (Als acords de la fòrminx d’Orfeu entonaven un himne harmo-niosament, i al seu voltant, lliure de vent, la costa gaudia amb llur melodia).El poder d’Orfeu no rau en la màgia com a encanteri, ni és producte de cap força provinent del més enllài no té a veure amb cap cerimònia d’iniciació, ni tan sols és pròpia d’un endeví. El poder d’Orfeu rau úni-cament en la bellesa del seu art, tan bell i sublim, que les forces més salvatges i indòmites de la naturalesasucumbeixen davant la seva encisadora i elevada inspiració.

La davallada als infernsLa davallada als inferns, que recull la paraula grega κατάβασις (descens), és potser el capítol més conegutd'aquest personatge, tant o més complex que cadascun dels altres, per tot el que implica el fet de veure elmés enllà, l’altre costat de la vida.En aquest episodi, a més, trobem l’expressió suprema del poder psicagògic de la seva música, que desprésde seduir pedres, arbres i animals salvatges, després de calmar la mar i de vèncer les sirenes, després de sot-metre a la seva cítara la naturalesa sencera, arriba al mésenllà per convèncer Hades i Persèfone, els déus del mónsubterrani, que li permetin de retornar a la vida la sevaesposa morta.El testimoni més antic que parla d'aquest descens és unatragèdia fragmentària d’Èsquil, les Bassàrides.

Invenció de la liraMolt important és la part del mite que mostra Orfeucom a inventor o bé hereu directe, de mans d’Apol·lo,de la lira inventada per Hermes. Tant a Eratòstenes coma l’escoli d'Arat apareix la notícia d’una lira de set cordesque Orfeu transforma en eneacord en honor al nombrede muses.

Orfeu i Euridice, per Federico Cervelli (segle XVII)


1. Com qualificaries la pel·lícula?

2. Quin n’és l’argument de la pel·lícula?........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. I el tema? Pensa altres temes secundaris.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. En quin gènere l’enquadraries?........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................5. Quins aspectes t’han cridat l’atenció?........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................6.Quins conflictes es plantegen en el film?........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Activitats després del visionat

- Lograda- Emotiva- Tendra- Còmica- Humana- Interessant- Encantadora- Bona- ................- .................

- Fallida- Panfletària- Cursi- Trista- Disparatada- Avorrida- Detestable- Dolenta- ..............- ...............


1.- Comentari tècnic

1) Quants personatges recordes?................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2) Ara, consulta el llistat de personatges (en la Fitxa tècnicoartística) i atorga-li una característica a cadaun de ells.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3) De quina de les muses era fill Orfeu?........................................................................................................................................................................4) Quin instrument tocava?........................................................................................................................................................................5) D’on era originari?........................................................................................................................................................................6) Qui és la deessa de la primavera?........................................................................................................................................................................7) Quin tipus de divinitat era Euridice?........................................................................................................................................................................8) Quines criatures vivien en el bosc?........................................................................................................................................................................9) Quina criatura era Aristeu?........................................................................................................................................................................10) Quin nom rebia l’infern en l’antiga Grècia?........................................................................................................................................................................11) Quina condició posa Hades per que Euridice isca de l’infern?................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................12) Per què creus que Orfeu no compleix la condició?................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................13) Creus que la música pot tenir els poders que se li atorguen en la fabula d’Orfeu i Euridice?...............Per què? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


2.- La lira

Com has vist Orfeu tocava la lira. La història d’Orfeu i Euridice és una fabula i, per tant, no és del totvertadera. No obstant, la lira sí que és un instrument que s’utilitzava en l’antiga Grècia. Busca informa-ció sobre aquest instrument i elabora un petit treball que incloga, com a mínim, aquests apartats:

- Descripció del’instrument (forma, parts, materials...)- Ubicació històrica i geogràfica ( on i quan s’ha utilitzat)- Evolució de l’instrument fins als hereus actuals

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................


2.- La liraSegons la llegenda la lira tenia en un principi tenia només 5 cordes i músics com Orfeu van contribuir aaugmentar-ne el nombre fins a 7 o inclús més. Aquesta podia ser afinar-se de 4 maneres diferents queanomenarem modes intervàlics:

També s’utilitzaven uns modes rítmics derivats dels metres poètics grecs que són:

Compon una peça al teu gust triant un mode intervàlic i dóna-li ritme amb un mode mètric. Toca’lamb la flauta o un altre instrument de l’aula.

Documents

Dossier - Orfeu