Embed Size (px)
Citation preview
Содержание
1. Аналитическая часть отчета
1.1. Общие сведения об образовательной организации
1.2. Оценка образовательной деятельности 1.3. Оценка системы управления организации
1.4. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
1.5. Оценка организации учебного процесса 1.6. Оценка востребованности выпускников
1.7. Оценка качества кадрового обеспечения
1.8. Оценка учебно- методического и библиотечно- информационного обеспечения
1.9. Оценка материально- технической базы
1.10. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
2. Показатели деятельности образовательной организации, подлежащей
самообследованию.
1.Аналитическая часть отчета
1.1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида № 18 города Славянска – на – Кубани
муниципального образования Славянский район
Место нахождения учреждения: 353560, Россия, Краснодарский край, город
Славянск – на – Кубани, улица Ленина, 82.
Телефон 97-82-92
Электронный адрес детского сада: [email protected]
Сайт детского сада: www.dou-18snk.ru
Учредитель: администрация муниципального образования Славянский район
Краснодарского края.
Нормативные - правовые документы:
* Устав муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения детского сада № 18 города Славянска-на- Кубани муниципального
образования Славянский район.
Принят на общем собрании трудового коллектива протокол № 3 от 20.08.2015г.
* Лицензия на право осуществление образовательной деятельности 23ЛО1
№ 0000246 от 19.07.2012года Департаментом образования и науки
Краснодарского края. Бессрочно. Приказ о переоформлении лицензии на
осуществление образовательной деятельности от 03 ноября 2016 года № 5129
*12. Лицензия на осуществление медицинской деятельности № ЛО- 23-01-
009328 от 22 октября 2015г Бессрочно.
* Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и
благополучия человека на муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 18 города
Славянска-на- Кубани муниципальное образования Славянский район выдано
бессрочное санитарно – эпидемиологическое заключение от 20.08.2015 года
№23.КК.12.000.М.002606.08.15.
* Свидетельство о праве оперативного управления на здание
23- АК № 251584 17.02.2012 года Управлением Федеральной службы
государственной регистрации, кадастра и картографии по Краснодарскому
краю.
* Свидетельство о праве постоянного (бессрочного) пользования
земельным участком 23- АЛ № 222926 15.02.2013года Управлением
Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии
по Краснодарскому краю.
*Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом
органе 23 № 008173054 22 июля 2005года ИНН 2349025674
*Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр
юридических лиц 23 № 008173344 22 ноября 2011года Межрайонной
инспекцией Федеральной налоговой службой № 11 по Краснодарскому краю
ОГРН 1052327428317 Локальные акты учреждения:
В МБДОУ д/с о/в № 18 в 2018 учебном году разработаны следующие нормативно-правовые, программно-методические документы, локальные
акты:
- Изменения к коллективному договору на 2017- 2020 год;
- Положение «О внутренней системе качества образования в муниципальном
бюджетном дошкольном образовательном учреждении детский сад
общеразвивающего вида № 18 города Славянска-на- Кубани муниципального
образования Славянский район»
1.2. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДОУ расположено в двухэтажном здании и рассчитано на 75 человек.
Режим работы ДОУ: 10-часовое пребывание воспитанников с 7.30 до 17.30 час.
при пятидневной рабочей неделе. Выходные дни: суббота, воскресенье.
В 2018 году в ДОУ функционировало 5 групп:
- 1 группа общеразвивающей направленности для детей в возрасте от 2 до 3
лет;
-3 групп общеразвивающей направленности для детей в возрасте от 3 до 7 лет;
- 1 группа кратковременного пребывания ( дети посещают группы
общеразвивающей направленности согласно возрасту с 7.30 до 12.30)
Общая численность детей на 01.01.2018 года составила 114 чел.
Образовательный процесс ДОУ строится на основе реализации основной
общеобразовательной программы дошкольного образования (ООП ДО),
разработанной в соответствии с основной общеобразовательной программой
дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.
Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. Программа
спроектирована на основе ФГОС дошкольного образования, особенностей
образовательного учреждения, региона и муниципалитета, образовательных
потребностей и запросов воспитанников. Она определяет цель, задачи,
планируемые результаты, содержание и организацию образовательного
процесса на ступени дошкольного образования.
Содержание Программы обеспечивает развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным
взаимодополняющим образовательным областям: социально –
коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие,
художественно – эстетическое развитие, физическое развитие. Программа
обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.
Образовательная деятельность ведётся на русском языке, в очной форме,
нормативный срок обучения - 5 лет, уровень образования – дошкольное
образование.
Основная цель ДОУ по реализации Программы:
Обеспечить непрерывное, всестороннее и своевременное развитие ребенка,
охрану и укрепление его физического и психического здоровья, подготовку к
обучению в школе.
В соответствии с п. 2.11 ФГОС ДО программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный, в каждом из которых
отражаются обязательная часть и часть, формируемая участниками
образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и
необходимыми с точки зрения реализации требований ФГОС ДО. Ежегодно
педагогическими работниками вносятся изменения и дополнения в основную
образовательную программу дошкольного образования и разрабатывается
годовой план работы. В ДОУ используются следующие парциальные
программы: Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» (Лыкова И.А.), «Основы безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста» (Р.Б. Стеркина, О.А. Князева, И.И. Авдеева); При реализации регионального компонента педагоги используют учебно – методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений: « Знай и люби свой край» ( А.Г.Васнёва), материалы из опыта работы районных методических служб дошкольных образовательных учреждений : « Ты Кубань, ты наша Родина». При организации образовательной деятельности обязательно учитываются рекомендации общеобразовательных программ, требования СанПиН. Режим дня соответствует гигиеническим требованиям к организации образовательного процесса и предусматривает:
- четкую ориентацию на возрастные и психические возможности детей,
- выделение достаточного количества времени для сна, прогулки, строгое
соблюдение интервалов между приемами пищи;
В наличие целесообразного соотношения организованной взрослыми и самостоятельной деятельности детей.
Воспитателями в начале и в конце года проводится педагогическая
диагностика в произвольной форме на основе наблюдений, анализа продуктов
детской деятельности. Результаты помогают педагогам скорректировать
дальнейшую образовательную деятельность с детьми.
В середине НОД педагоги проводят физкультминутку. Между НОД
предусмотрены перерывы продолжительностью 10 минут.
Общий объем обязательной части программы составляет не менее 60%
времени и рассчитан в соответствии с возрастом воспитанников, основными
направлениями их развития, спецификой дошкольного образования и включает
время, отведенное на: образовательную деятельность, осуществляемую в
процессе организации различных видов детской деятельности; образовательную
деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов; самостоятельную
деятельность; взаимодействие с семьями детей. Режим деятельности ДОУ является гибким и строится в зависимости от
социального заказа родителей, наличия специалистов, педагогов, медицинского
работника.
Комплексно-тематическое, календарное планирование позволяет
реализовать содержание образования через совместную с взрослым и
самостоятельную деятельность детей. Годовой план, режимы дня, расписание
непосредственно образовательной деятельности соответствуют установленным
требованиям.
Педагоги используют в работе педагогические технологии; игровые,
проектный метод, здоровьесберегающие, личностно- ориентированные,
информационно- коммуникационные. В работе с родителями используют
современные методы; круглые столы, диспуты, акции, анкетирование,
проведение совместных праздников развлечений, творческих проектов.
Всё больше педагогов нашего ДОУ постигают новые формы
самообразования – участвуют в конкурсах муниципального, регионального и
Всероссийского уровней; в сетевом взаимодействии, в рамках
профессиональных сообществ, в социальной сети работников образования, но
эта тенденция должна получить развитие.
Всё больше педагогов нашего ДОУ постигают новые формы
самообразования, профессиональной переподготовки, участвуют в конкурсах муниципального и регионального уровней.
В 2018 году в детском саду прошли следующие образовательно –
воспитательные мероприятия:
-«Рождественские колядки»;
-праздник, посвященный Дню защитника Отечества;
- «Широкая Масленица»;
-праздник, посвященный Женскому дню- 8 Марта;
- Развлечение по правилам дорожного движения «Зеленый огонек»;
-День Здоровья;
- Выпускной балл;
- праздник «Здравствуй лето красное!»;
-День знаний -1 сентября!;
- Кубанская ярмарка»
- Осенние утренники;
-Мама- солнышко мое, посвященное Дню Матери;
- Новогодние приключения.
В детском саду имеется медицинский блок, в который входит: кабинет
медицинской сестры и изолятор. Прививки делают детям в прививочном
кабинете детской поликлиники. Также в ДОУ имеется музыкальный зал
совмещенный с физкультурным, методический кабинет. В микрорайоне
отсутствуют объекты промышленного производства. В непосредственной
близости от детского сада имеются крупные культурно-массовые и спортивные
центры: спорткомплекс: « Лидер», магазинные комплексы: «Москва»,
«Детский мир», детская библиотека, кинотеатр «Кубань», школа – лицей № 4.
Педагоги детского сада широко используют в работе с детьми разнообразные
формы деятельности для решения задач развития и воспитания: целевые
экскурсии, пешеходные прогулки, посещения музея, наблюдения, что позволяет
воспитывать у детей познавательный интерес к ближайшему окружению, учит
их взаимодействовать с социумом.
С целью обеспечения официального представления информации о
дошкольном учреждении в сети Интернет создан сайт ДОУ www.dou-18snk, где
выставляются документы, информация о дошкольном учреждении. Данные о контингенте воспитанников на 1.01.2018г.
Показатель количес
тво
%
Всего групп: 5 100%
В том числе:
группа общеразвивающей направленности 5 100%
группа компенсирующей направленности 0 0
группа комбинированной направленности 0 0
группа оздоровительной направленности 0 0
Возрастной состав групп:
одновозрастные группы 4 100%
разновозрастные группы 0 0
Формы объединений при реализации дополнительных программ (кружок, студия,
секция)
0 0
Количество воспитанников: 114 100%
Ранний возраст (до 3-х лет) 27 23,6 %
Дошкольный возраст (с 3-х до 7 лет) 87 76,3%
По направлениям:
ЗПР 0 0
ОНР 0 0
ФФН 0 0
Заикания 0 0
Нарушение интеллекта 0 0
ОДА 0 0
Пищевая аллергия 4 3,5%
Аутизм 0 0
ЧБД 2 1,75%
Нарушение слуха 0 0
Нарушение зрения 1 0,87%
Сложные дефекты 4 3,5%
Туб. интоксикация 0 0
другое(ДУП, Синдром Дауна) 0 0
По социальному положению
Дети из малообеспеченных семей 2 1,75%
Дети из неполных семей 11 9,6 %
Дети из многодетных семей 9 7,8%
Дети инвалиды 0 0
Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
0 0
Дети из неблагополучных семей 0 0 %
Вывод: В дошкольной организации увеличился контингент
воспитанников, образовательный процесс строится с учетом требований
ФГОС ДО и СанПиН 2.4.1.3049–13. Характерными особенностями являются
использование разнообразных форм организации образовательного
процесса, создание условий для индивидуальной работы с детьми. Для
организации самостоятельной деятельности детей предоставлен
достаточный объем времени в режиме дня.
1.3. ОЦЕНКА СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
Управление МБДОУ д/с о/в №18 осуществляется в соответствии с
законодательством Российской Федерации и строится на принципах
единоначалия и самоуправления.
В ДОУ действуют следующие нормативно-правовые документы и локальные
акты, с помощью которых регламентируется структура управления
коллективом: *Договор между МБДОУ д/с о/в №18 и родителями.
*Трудовой договор между администрацией и работником.*Коллективный договор между администрацией и профсоюзным комитетом.
Локальные акты
*Должностные инструкции, определяющие обязанности работников ДОУ.*Правила внутреннего трудового распорядка ДОУ.
*Инструкции по организации охраны жизни и здоровья детей в ДОУ.
*Положение о Родительском Комитете.
*Положение о Педагогическом совете.
*Положение об оплате труда работников ДОУ и др.
*Положение о сайте МБДОУ д/с о/в № 18.
*Положение о внутренней системе качества образования в МБДОУ д/с о/в №
18.
*Положение об аттестации педагогических работников МБДОУ д/с о/в № 18.
Структура управления ОО
Структура управления муниципального бюджетного образовательного
учреждения детский сад общеразвивающего вида № 18
Учредитель ДОУ: муниципальное образование Славянский район
Адрес: 353560, Россия, Краснодарский край г. Славянск –на Кубани ул.
Красная, 22
Контактные телефоны: 8(86146)4-11-12 (общественная приемная)
E-mail: [email protected]
Начальник управления образования: Синтищев Олег Александрович
Адрес УО: г. Славянск-на- Кубани ул. Отдельская 207. E-mail [email protected]
Организационная структура управления.
Дошкольное учреждение имеет управляемую и управляющую системы.
Управляемая система состоит из взаимосвязанных между собой коллективов:
педагогического, медицинского и обслуживающего.
Организационная структура управления в дошкольном учреждении
представляет собой совокупность всех его органов с присущими им
функциями. Он может быть представлен в виде 3-х уровней.
На первом уровне управления находится заведующая ДОУ, которая в
соответствии с законодательством РФ и Уставом МБДОУ д/с о/в № 18
осуществляет руководство образовательным учреждением, устанавливает
контакты с внешними организациями, осуществляет системный контроль за
воспитательно-образовательной, административно-хозяйственной и
финансовой деятельностью учреждения.
На втором уровне управление осуществляет старший воспитатель,
заведующая хозяйством, старшая медицинская сестра, которые
взаимодействуют с соответствующими объектами управления. На этом
уровне заведующая осуществляет непосредственную и опосредованную
реализацию управленческих решений через распределение обязанностей
между административными работниками с учетом их подготовки, опыта, а
также структуры дошкольного учреждения.
На третьем уровне управления осуществляют воспитатели, музыкальный
руководитель. На этом уровне объектом управления являются дети и их
родители.
Управление ДОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления,
обеспечивающих государственно- общественный характер управления
детским садом.
В нашем ДОУ действует 3 органа самоуправления: педагогический совет,
родительский комитет ДОУ, общее собрание ДОУ. Основной формой самоуправления является общее собрание трудового
коллектива, в состав которого входят все сотрудники, для которых детский
сад является основным местом работы. Общее собрание трудового коллектива
обсуждало изменения в коллективном договоре, программу развития, проект
годового плана работы ДОУ, рассматривало вопросы охраны и безопасности
условий труда работников и воспитанников. В 2018 году было проведено 2
общих собрания работников. Управление педагогической деятельностью осуществляет педагогический
совет- совещательный орган управления ДОУ, созданный и действующий в
целях развития и совершенствования образовательного процесса, повышения профессионального мастерства, развития творческой активности
педагогических работников. В 2018 году было проведено 5 педагогических
советов.
Родительский комитет ДОУ- является одной из форм самоуправления и
взаимодействия ДОУ и родителей воспитанников. В состав родительского
комитета входят представитель родительской общественности от каждой
группы.
Родительский комитет подчиняется и подотчетен родительскому собранию. Для
координации работы родительского комитета в его состав входит заведующий
ДОУ.
Ежегодно все 3 органа управления работают в тесном контакте.
Оценка эффективности системы управления содержанием и качеством
подготовки ДОУ.
ДОУ сложилась система контроля, осуществляемого в целях установления соответствия воспитательно-образовательной деятельности целям и задачам
ООП ДОУ. Контроль осуществляется администрацией ДОУ в соответствии с
разработанным на начало учебного года планом –графиком. В течение отчетного года осуществлялся контроль (оперативный, сравнительный,
тематический) в соответствии с годовыми задачами. Для каждого вида контроля
составлялся план, разрабатывались критерии, собиралась и анализировалась разнообразная информация, что позволяло сделать систему контроля понятной
всем участникам образовательных отношений. По результатам контроля
составлялась аналитическая справка, вырабатывались рекомендации, определялись пути исправления недостатков, Исполнение рекомендаций
проверялось путем перепроверок. По результатам контроля издавались приказы
заведующего.
Вывод: Таким образом основными формами координации деятельности
аппарата управления ДОУ являются: анализ результатов, планирование,
прогнозирование, тематический и оперативный контроль, мониторинг,
коррекция программ и планов. В ДОУ создана структура управления в
соответствии с целями содержанием работы учреждения. В ДОУ реализуется
возможность участия в управлении детским садом всех участников
образовательных отношений. Управление в ДОУ реализуется в режиме
развития.
1.4. ОЦЕНКА СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
Содержание воспитательно-образовательного процесса в МБДОУ д/с о/в
№18 определяется основной общеобразовательной программой ДО, основанной
на общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения
до школы», под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. –
М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014
Для углубленной образовательной деятельности детей по приоритетным
направлениям используются следующие программы и технологии: *«Цветные ладошки» Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет. (И.А. Лыкова);*«Мы живем в России» Программа по гражданско - патриотическому воспитанию (Н.Г.Зеленова, Л.Е.Осипова); *«Основы безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста» (Р.Б. Стеркина, О.А. Князева, И.И. Авдеева); *методическое пособие «Знай и люби свой край» А.Г.Васнева. Педагогами используются технологии развивающего обучения: проектный метод ИКТ, игровые, здоровьесберегающие, личностно- ориентированные.
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки соответствует
требованиям СанПиН. В соответствии с приказом Минобрнауки № 1155 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования» образовательная программа ДОУ предусматривает
реализацию следующих направлений воспитания, развития и образования
детей: -социально-коммуникативное, -речевое, -познавательное, -художественно-эстетическое, - физическое.
Воспитательно-образовательный процесс в ДОУ выстраивается в формате
комплексно-тематического планирования. Реализация тематических недель
предусматривает организацию по теме различные формы деятельности: НОД,
совместная деятельность в режимные моменты, самостоятельная деятельность
детей, взаимодействие с родителями. Данная форма организации
воспитательно-образовательного процесса способствует интеграции пяти
образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО.
Вывод: Воспитательно-образовательный процесс осуществляется в
соответствии с требованиями ФГОС ДО, годовым планированием и учебным
планом непосредственно образовательной деятельности.
В выходные дни дети с родителями посещают стадионы, спортивные секции, дома творчества, библиотеки. С детьми посещали Музей, познакомили ребят кубанскими обычаями,
нарядами, бытием, с природой Краснодарского края, историей победы
русского народа над фашизмом.
Достижения воспитанников за последние 3 года
Ф.И. ребенка Наименование конкурса Призовое место
Кретова Екатерина Муниципальный этап X регионального конкурса
исследовательских работ и творческих проектов дошкольников: « Я - исследователь» - 2016 г.
призер
Пелипенко Юлия Муниципальный этап краевого конкурса изобразительного
и декоративного творчества: «Моей любимой маме»- 2016г
лауреат
Кретова Екатерина Муниципальный этап XI регионального конкурса
исследовательских работ и творческих проектов
дошкольников: « Я - исследователь» - 2017 г.
Победитель
Зональный этап XI регионального конкурса
исследовательских работ и творческих проектов
дошкольников: « Я - исследователь» - 2017 г. г.Сочи
лауреат
Андрейчик Ксения Муниципальный этап краевого конкурса изобразительного
и декоративно- прикладного творчества «Моей любимой
маме»
Сувенир(подарок) любимой маме -2017г
Гран-При
Смола Эмилия Муниципальный этап краевого конкурса изобразительного
и декоративно- прикладного творчества «Моей любимой маме»
Лучшая открытка- 2017 год
призер
Крамаренко Милена Муниципальный этап краевого конкурса изобразительного
и декоративно- прикладного творчества «Моей любимой
маме»
Лучшая открытка- 2017 год
призер
Андрейчик Ксения Конкур- выставка детского творчества «Чудо – Елка -2017»
номинации: «Лучшая Новогодняя елка»
победитель
Смола Эмилия Конкур- выставка детского творчества «Чудо – Елка -2017»
номинации: «Лучший рождественский ангелочек»
победитель
Мартюк Александра Конкур- выставка детского творчества «Чудо – Елка -2017»
номинации: «Лучший символ года»
призер
Носова Ульяна Конкур- выставка детского творчества «Чудо – Елка -2017»
номинации: «Лучшая новогодняя игрушка»
победитель
Канивец Анастасия Конкур- выставка детского творчества «Чудо – Елка -2017»
номинации: «Лучшая новогодняя игрушка»
победитель
Иванова Диана Конкур- выставка детского творчества «Чудо – Елка -2018»
номинации: «Лучшая Новогодняя елка»
3 место
Пустовалов Арсений Конкур- выставка детского творчества «Чудо – Елка -2018» номинации: «Лучший рождественский ангелочек»
1 место
Дьяченко София Конкур- выставка детского творчества «Чудо – Елка -2018»
номинации: «Лучшая новогодняя игрушка»
2 место
Кузьмин Иван Конкур- выставка детского творчества «Чудо – Елка -2018»
номинации: «Лучший символ года»
1 место
Коничева Ирина Муниципальный этап XII регионального конкурса
исследовательских работ и творческих проектов
дошкольников: « Я - исследователь» - 2018 г.
Лауреат
Количество наград, полученных воспитанниками
Награды. год победители призеры лауреаты
2016 год 1 1
2017 год 6 3 1
2018 год 2 2 1
Вывод: Участие в конкурсах снижено из-за смены педагогического состава,
новым педагогам необходимо использовать в работе новые педагогические
технологии (здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные,
технологии
деятельностного типа), методы, которые способствуют развитию самостоятельности, познавательных интересов детей, созданию
проблемно-поисковых ситуаций и обогащению предметно- пространственной среды.
1.5.ОЦЕНКА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Организация образовательного процесса в МБДОУ д/с о/в №
18регламентируется режимом работы, учебным планом, годовым планом,
моделью непосредственно образовательной деятельности.
Образовательная деятельность ведётся на русском языке, в очной форме,
нормативный срок обучения 5 лет, уровень образования – дошкольное
образование.
Образовательный процесс ДОУ строится на основе реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (ООП ДО),
разработанной в соответствии с основной общеобразовательной программой
дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.
Комаровой, М.А. Васильевой. Программа предусматривает обогащение
детского развития, взаимосвязь всех его сторон. Программа задает
основополагающие принципы, цели и задачи воспитания детей раннего и
дошкольного возраста, создавая простор для творческого использования
различных дополнительных программ, педагогических технологий.
В основе образовательного процесса лежит взаимодействие педагогического
персонала, администрации и родителей. Основными участниками
образовательного процесса являются дети, родители, педагоги.
За отчетный период в дошкольном учреждении функционировало 5 групп:
*группа раннего дошкольного возраста (с 2 до 3 лет)
*среднего дошкольного возраста ( с 4 до 5 лет)
*старшего дошкольного возраста ( с 5до 6 лет)
*подготовительная к школе группа (с 6-до 7 лет)
*группа кратковременного пребывания (с 5 до 6 лет)
Количество и соотношение возрастных групп определяется исходя из
предельной наполняемости и гигиенического норматива площади на одного
ребёнка в соответствии с требованиями санитарно-эпидемиологических правил
и нормативов.
Образовательный процесс осуществляется по двум режимам - с учетом
теплого и холодного периода года.
Созданы условия для разностороннего развития детей с 2 до 7 лет - детский
сад оснащен оборудованием для разнообразных видов детской деятельности в
помещении и на участках с учетом финансовых возможностей ДОУ.
Основная образовательная программа ДОУ и учебный план приведены в
соответствие с ФГОС ДО. В структуре учебного плана отражена реализация
обязательной части Программы и части, формируемой участниками
образовательных отношений. Учебный план обеспечивает комплексное
развитие детей в пяти взаимодополняющих образовательных областях:
*социально-коммуникативное развитие;
*познавательное развитие;
*речевое развитие;
*художественно-эстетическое развитие; *физическое развитие
В педагогическом процессе используются фронтальная, подгрупповая,
индивидуальная формы работы с детьми, работа в микро группах. Они
применяются в зависимости от возраста, уровня развития, сложности программного и дидактического материала.
Задачи образовательных областей реализуются в процессе непрерывной
образовательной деятельности, а также в ходе режимных моментов, совместной
самостоятельной деятельности детей ежедневно в различных видах детской
деятельности (общении, игре, познавательно-исследовательской, двигательной,
продуктивной деятельности).
Режим работы (по СанПиН 2.4.1.3049-13) соответствует возрастным
особенностям детей и способствует их гармоничному развитию.
Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной
активности и умственного напряжения детей, организуется в первую половину
дня.
При распределении образовательной нагрузки педагоги используют
необходимые здоровьесберегающие компоненты: вид деятельности, требующий
умственного напряжения, чередуется с двигательной и музыкально-
художественной деятельностью.
Во время НОД для снятия утомления проводятся динамические паузы.
Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности
составляют не менее 10 минут.
Образовательная деятельность с детьми строится с учётом индивидуальных
особенностей детей и их способностей. Основу образовательного процесса
составляет комплексно-тематическое планирование с ведущей игровой
деятельностью.
В работе с детьми педагоги используют современные развивающие
образовательные технологии: проблемного обучения, проектную деятельность,
моделирование.
Структура организации жизнедеятельности в ДОУ и объем недельной
образовательной нагрузки выстроены в соответствии с нормативными
документами.
Образовательная деятельность начинается первого сентября и заканчивается 31
мая, содержит 36 учебных недель.
Образовательный процесс в ДОУ предусматривает цикличность организации
обучения и отдыха детей, предусмотрен каникулярный период. Цикличность
организации обучения и отдыха детей дает возможность разно уровневого
усвоения образовательной программы.
Режим деятельности ДОУ является гибким и строится в зависимости от
социального заказа родителей, наличия специалистов, педагогов, медицинского
работника.
Для детей в период адаптации организован гибкий режим пребывания ребенка
в ДОУ. Родители имеют возможность присутствовать на занятиях, помогать в
организации и проведении мероприятий в рамках образовательной программы.
Вывод: В детском саду созданы все условия для обеспечения
психологического и физического благополучия воспитанников: разработан
оптимальный двигательный режим, физические и интеллектуальные нагрузки с
учётом требований СанПиН 2.4.1.3049-13. Продумана комфортная организация
режимных моментов, в режиме дня используются приёмы релаксации,
музыкотерапия, элементы здоровьесберегающей педагогики. Воспитатели
осуществляют личностно- ориентированную педагогику взаимодействия с
детьми и родителями, оказывается педагогическая поддержка и
консультативное сопровождение детей и родителей в адаптационный период.
1.6.ОЦЕНКА ВОСТРЕБОВАННОСТИ ВЫПУСКНИКОВ
В 2018 году было выпущено 20 человек. Все они пошли учиться в первый класс г. Славянска –на- Кубани и Красноармейского района в СОШ № 1,4, 16, 39.
1.7.ОЦЕНКА КАЧЕСТВА КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Дошкольное учреждение укомплектовано педагогическими кадрами
и вспомогательным, техническим персоналом. Педагоги детского сада
постоянно повышают свой профессиональный уровень, посещают
методические объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и
других дошкольных учреждений, приобретают и изучают новинки
периодической и методической литературы. Все это в комплексе дает хороший
результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества
образования и воспитания дошкольников В ДОУ работают: заведующий, старший воспитатель, 6 воспитателей,
музыкальный руководитель.
Вакансий нет. Все работают на штатной основе.
Сведения об административных работниках
Ф.И.О. Должность Образование Стаж Квалификационная
категория общий В данном
учреждении
Зимина
Татьяна
Алексеевна
Заведующая высшее
Технология
подготовки
специалиста
дошкольного
образования
31 год 8,5 лет Соответствие
Халардина
Марина
Владимировна
Старший
воспитатель
Высшее
Воспитатель
детского сада
Учитель
начальных
классов
30 лет 8 лет Высшая
Образовательный уровень педагогического коллектива
Численный состав Высшее
педагогическое
образование
Среднее специальное
педагогическое
образование
Среднее-
профессиональное
8 7 чел./87,5% 1 чел./12,5% -
Педагоги, имеющие почетное звание
№ Ф.И.О. Должность Награда
1 Зимина Татьяна Алексеевна Заведующая ДОУ Почетная грамота МОН
Российской Федерации
Уровень квалификации педагогического коллектива
Численный
состав
Высшая
категория, %
Первая
категория, %
Соответствие
занимаемой
должности, %
Без категории
%
8 1/12,5% 4 чел./ 50% 2 чел./ 25% 1 чел./ 12,5%
Все 100% педагогов прошли курсы повышения квалификации по применению в
образовательном процессе федеральных государственных образовательных
стандартов.
4 педагога прошли профессиональную переподготовку в государственном
бюджетном образовательном учреждении дополнительного профессионального
образования «Институт развития образования» Краснодарского края по
программе «Педагогика и психология дошкольного образования»
Аттестация работников проводится в соответствии с Положением о порядке
аттестации педагогических и руководящих работников государственных и
муниципальных образовательных учреждений, нормативных документов
Российской Федерации.
Количество аттестованных педагогических работников в 2018 г.
№ должность Высшая
квалификационная
категория
Первая
квалификационная
категория
1 Старший воспитатель 1
2 Воспитатель
3 Музыкальный руководитель
Стажевые показатели педагогического коллектива
Стаж
педагогов
1-5 лет
%
5-10 лет
%
10-15 лет
%
15-20 лет
%
Свыше
20 лет %
8 2 чел./25% 3 чел./37,5% 0 чел./ 0 % 1 чел./12,5% 2 чел./ 25%
Возрастные показатели педагогического коллектива
Возраст 20-29 лет, 30-39 лет, % 40-49 лет, % 50-59 лет, %
педагогов
%
8 1чел./12,5% 4чел./50% 1 чел./ 12,5% 2чел./25%
В течение образовательного периода 2018 года педагоги принимали участие в
различных конференциях, семинарах и районных методических объединениях,
конкурсах.
Участие в районных методических объединениях Год Ф.И.О. Должность Тема выступлений
2018г Сердюк Н.А. воспитатель Занятие с детьми по теме:
«Творческая мастерская» с использованием регионального
компонента.
Участие в региональном научно- методическом конкурсе «Лучшая
методическая разработка»
Год Ф.И.О. Должность Тема выступлений
2018г Иванова О.Н. Музыкальный
руководитель
Сценарий праздника
«Кубанская ярмарка»
2018г Зимина П.В. воспитатель « Реализация нетрадиционных
форм работы в игровой деятельности со сказочным
материалом как средство формирования социальной
компетентности у дошкольников»
2018г Кретова Т.В. воспитатель Мастер- класс
исследовательских проектов «Малыши на грядке»
Участие в региональном научно- методическом семинаре «Эффективные
формы работы дошкольного образовательного учреждения с родителями
в условиях реализации ФГОС ДО»
Год Ф.И.О. должность Тема выступлений
2018 г Халардина М.В. Старший
воспитатель
мастер- класс на тему:
«Взаимодействие воспитателя с родителями»
Творческие достижения педагогов (участие в конкурсах)
год Ф.И.О. должность конкурс
2016г Кутепова Ю.Г. воспитатель Лауреат муниципального этапа
конкурса: «Воспитатель года Кубани -2016»
2017г Хвостова И.А. воспитатель Участник муниципального этапа конкурса: «Воспитатель года
Кубани -2017»
2017г Халардина М.В. Старший воспитатель
Победитель конкурса исследовательских проектов
Кубанского государственного университета «Деятельность
современного педагога ДОУ в условиях введения ФГОС»
исследовательский проект «Создание единого
информационного пространства в ДОУ»
Профессиональная переподготовка
по программе «Педагогика и психология дошкольного образования»
год Ф.И.О. должность учреждение
2018 год Зимина П.В. воспитатель ГБОУ ДПО ИРО КК
2018 год Кутепова Ю.Г. воспитатель ГБОУ ДПО ИРО КК
2018 год Костюченко Т.Н. воспитатель ГБОУ ДПО ИРО КК
2018 год Хвостова И.А. воспитатель ГБОУ ДПО ИРО КК
Вывод: Дошкольное образовательное учреждение укомплектовано кадрами
полностью. Педагоги детского сада постоянно повышают свой
профессиональный уровень, посещают методические объединения, знакомятся
с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, приобретают
и изучают новинки периодической и методической литературы. Все это в
комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности
и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
1.8.ОЦЕНКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И БИБЛИОТЕЧНО-
ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
В дошкольном учреждении имеется методический кабинет, собрана учебно-
методическая литература для всех возрастных групп, художественная
литература для детей младшего и старшего дошкольного возраста.
Ежегодно оформляется подписка на периодические печатные издания:
*«Дошкольное воспитание»;
*«Воспитатель»;
*«Управление ДОУ»;
*«Справочник старшего воспитателя»;
*«Справочник руководителя»; *«Дошкольное образование»;
*«Справочник музыкального руководителя»;
* «Спасайкин».
К учебному году фонд постоянно пополняется современной методической
литературой, наглядными пособиями по различным образовательным областям
программы, приобретается наглядный и демонстрационный материал. В
помощь молодым воспитателям разработаны методические рекомендации по
организации педагогического процесса в рамках Федеральных государственных
образовательных стандартов.
Большой вклад в формирование фонда художественной литературы для детей
вносят родители, которые систематически пополняют его новыми изданиями.
В ДОУ имеются технические и коммуникативные ресурсы: игрушки и
игровые предметы, дидактические игры, демонстрационный и раздаточный
материал, репродукции картин и дидактических картинок, наборы музыкальных
инструментов, аудиокассеты с записями музыки различных жанров,
музыкальных сказок, музыкально - дидактические игры, библиотека детской
художественной литературы.
В библиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса
ДОУ включает: наличие официального сайта ДОУ в сети Интернет. С целью
взаимодействия между участниками образовательного процесса (педагоги,
родители, дети), обеспечения открытости и доступности информации о
деятельности
дошкольного образовательного учреждения, создан сайт ДОУ, на котором
размещена информация, определённая законодательством. С целью
осуществления взаимодействия ДОУ с органами, осуществляющими
управление сфере образования, с другими учреждениями и организациями,
подключен Интернет , активно используется электронная почта, сайт. Эффективность использования сайта:
*Размещение на сайте ДОУ информационных материалов о деятельности
учреждения для широкого информирования родителей (законных
представителей).
*Обеспечение публичной отчетности о деятельности ДОУ (отчет по
самообследованию, родительские собрания, педсоветы и т.д.)
*Размещение на сайте консультативных материалов специалистов ДОУ.
Использование современных информационно-коммуникационных технологий в
воспитательно- образовательном процессе.
Программное обеспечение имеющихся компьютеров позволяет работать с
текстовыми редакторами, с Интернет ресурсами, фото, видео материалами и пр.
Информационное обеспечение существенно облегчает процесс
документооборота, составления отчётов, документов по различным видам
деятельности ДОУ, проведения самообследования, самоанализа, мониторинга
качества образования, использование компьютера в образовательной работе с
детьми.
Участие педагогов в дистанционных конкурсах. Образовательный процесс
становится более содержательным, интересным, ИКТ позволяют использовать
современные формы организации взаимодействия педагогов с детьми,
родителями (законными представителями). Методическое обеспечение при
использовании ИКТ направлено на оказание методической поддержки
педагогам в использовании ИКТ, развитие их творческого потенциала.
В ДОУ имеются квалифицированные кадры, организующие информационное
пространство. Для этого в ДОУ имеется:
* 2 ноутбука;
* 2 принтера ч/б
*фотоаппарат;
*музыкальный центр;
*магнитофон;
*мультимедийный проектор и экран – 1шт;
У дошкольного учреждения имеется электронный почтовый адрес: * [email protected]
*зарегистрированный официальный сайт дошкольного учреждения dou-18snk.ru
для осуществления взаимодействия образовательного учреждения с органами
управления в сфере образования, с другими учреждениями и организациями.
Информационное обеспечение образовательного процесса
предполагает наличие в образовательном учреждении
квалифицированных кадров: все педагогические работники ДОУ
владеют информационно-коммуникационными технологиями, имеют
домашние персональные компьютеры, что позволяет им создавать в
электронном виде таблицы, диаграммы, презентации, оформлять
методические материалы, стендовый материал для родителей.
Вывод: Библиотечно - информационное обеспечение образовательного
процесса в основном соответствует предъявляемым требованиям, но не
является достаточным. Необходимо дооснащение образовательного процесса
современными техническими средствами обучения, интерактивными ресурсами, а также методической литературой в соответствии с требованиями
ФГОС.
1.9. ОЦЕНКА МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ
Дошкольное учреждение финансируется за счет бюджета и внебюджетных поступлений - средств от родительской платы за содержание ребёнка в детском саду. Важным фактором, благоприятно влияющим на качество образования,
распространение современных технологий и методов воспитания является состояние материально-технической базы. Создание материально-технических условий ДОУ проходит с учётом действующих СанПиН. Работа по материально-техническому обеспечению планируется в годовом плане, отражена в Программе развития ДОУ, соглашении по охране труда.
Основные технические сведения об учреждении,
Характеристика материальной базы.
Анализируемые объекты Состояние
объектов Характеристика оснащения объектов
Здание детского сада находится по адресу: г. Славянск-на- Кубани, ул.Ленина,82. Принадлежит муниципалитету г. Славянска-на- Кубани.
Состояние удовлетворительное
В здании два этажа, имеется центральное водоснабжение, отопление, канализация. Здание полностью оснащено оборудованием. Крыша и пожарная безопасность отвечает требованиям СанПиН. За детским садом закреплен участок
земли 3555 кв.м. Мусорный контейнер расположен на территории ДОУ на специальной площадке.
Групповые комнаты Состояние удовлетворительное
В детском саду 4 групповых комнаты, 244 кв.м. Группы оснащены детской мебелью соответствии с возрастом и требованиям СанПиН, открытыми полками для учебно- методических, раздаточных материалов, рабочими столами и стульями для взрослых. Имеются материалы и оборудование для
поддержания санитарного состояния групп. Оснащение развивающей предметно-пространственной среды соответствует возрасту детей. Оно постоянно обновляется по мере финансовых поступлений. Приобретены кровати 3-х ярусные в количестве 5 шт., ковровые дорожки в групповые раздевальные помещения в количестве 4 шт.
Музыкальный зал, совмещенный со спортивным
Состояние удовлетворительное
Музыкальный зал находится на втором этаже. Имеются: музыкальный центр, мультимедийное оборудование, детские музыкальные инструменты. Оснащен тумбой для раздаточного материала. Спортивная часть зала оборудована спортивным инвентарём: шведская стенка, мат, гимнастическая скамейка, гимнастические палки, мячи, скакалки. Приобретено новое ковровое покрытие.
Методический кабинет Состояние удовлетворительное
Методический кабинет находится на втором этаже. Имеется библиотека методической литературы и периодических изданий, ноутбук, принтер, демонстрационные материалы, видеотека. Оснащен шкафами для учебно- методических и раздаточных материалов, рабочими столами и стульями для взрослых.
Пищеблок Состояние удовлетворительное
Находится на первом этаже. Полностью оборудован инвентарём и посудой. Имеется средне- температурные холодильники, духовой шкаф, электрическая плита, электромясорубка. Приобретена мясорубка 1 шт.
Прачечная Состояние удовлетворительное
Находится на первом этаже. Полностью оборудована необходимым инвентарём и электрооборудованием. Приобретено: стиральная машинка «Самсунг», парогенератор Philips, сушилка для белья Ника, электрический утюг Philips.
Медицинский кабинет Состояние удовлетворительное
Медицинский кабинет находится на первом этаже и оборудован необходимым инвентарём и медикаментами. Имеются 2 бактерицидных облучателя. Имеется изолятор. Прививки делаются в прививочном кабинете детской поликлиники.
Участки для каждой группы Состояние На территории ДОУ оборудовано 4
удовлетворительное участка с 4 теневыми навесами (отдельный для каждой группы). На всех участках имеются молодые зелёные насаждения, разбиты цветники, садово-декоративные конструкции, игровое оборудование соответствует с возрастом и Сан ПиН. На 2 участках приобретено игровое оборудование –деревянные скамейки, 2 деревянных лодки для сюжетно- ролевых игр.
Физкультурная площадка Состояние удовлетворительное
Спортивная площадка имеет травяной покров, турники, шведскую стенку, скалолаз, прыжковую яму.
Оборудование используется рационально, ведётся учёт материальных ценностей, приказом по ДОУ назначены ответственные лица за сохранность
имущества. Вопросы по материально-техническому обеспечению рассматриваются на планёрках и совещаниях.
Площадь на одного воспитанника соответствует лицензионному нормативу.
Здание, территория ДОУ соответствует санитарно-эпидемиологическим
правилам и нормативам, требованиям пожарной и электробезопасности, нормам
охраны труда.
Организация питания в ДОУ. В ДОУ созданы условия для питания
воспитанников, а так же для хранения и приготовления пищи, для организации
качественного питания в соответствии с санитарно-эпидемиологическими
правилами и нормативами.
ДОУ обеспечивает сбалансированное 4-х разовое питание (включая второй
завтрак) детей в группах с 10 часовым пребыванием.
Питание в ДОУ осуществляется в соответствии с примерным 10-дневным
меню, разработанным на основе физиологических потребностей в пищевых
веществах и норм питания детей дошкольного возраста.
Десятидневное меню изменяется по сезонам два раза в год (зимне-весеннее и
летне-осеннее).
В целях профилактики гипоавитаминозов в ДОУ проводится круглогодичная
искусственная С-витаминизация готовых блюд. Препараты витаминов вводят в
третье блюдо после охлаждения непосредственно перед выдачей.
Витаминизированные блюда не подогревают.
Ежемесячно проводится анализ питания старшей медсестрой по натуральным
нормам. Все продукты, поступающие в детский сад, имеют сертификат
качества. Организация питьевого режима. Питьевой режим в детском саду
проводится в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1. 3049-13.
Питьевая вода доступна воспитанникам в течение всего времени нахождения в
саду.
Медицинское обслуживание детей осуществляется на основании:
*Договор № 1209 от 04 апреля 2018 года безвозмездного пользования
недвижимым муниципальным имуществом, закрепленным за учреждением на
праве оперативного управления.
*Договор № 468, от 20 декабря 2017 года по оказанию услуг по медицинскому
обслуживанию детей, посещающих дошкольное учреждение муниципального
образования Славянский район.
* Договор № 248 от 16 марта 2018 года на оказание платных медицинских
услуг по проведению предварительных и периодических медицинских
осмотров работников.
*План мероприятий по профилактике и оздоровления детей, утвержденный на
педагогическом совете №1 от 03.09.2018 года приказ № 15
Медицинское обслуживание в ДОУ проводит старшая медицинская сестра, в
обязанности которой входит наблюдение за здоровьем и развитием детей,
проведение оздоровительных профилактических мероприятий, соблюдение
санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания.
Медсестра проводит профилактические прививки согласно плану, после
осмотра детей педиатрами детской поликлиники в прививочном кабинете
детской поликлиники. В ДОУ имеется медицинский блок: кабинет медсестры,
изолятор. Санитарно - гигиеническое состояние ДОУ соответствует
требованием санэпиднадзора.
Работа по физической культуре. Детский сад успешно функционирует в
течение 12 лет. В нем бережно сохраняются и развиваются лучшие традиции
воспитания здорового поколения, созданы условия для обеспечения
физического и психического здоровья ребенка, его эмоционального
благополучия, постоянно идет поиск новых технологий работы с детьми
дошкольного возраста.
В ДОУ функционирует музыкальный зал, совмещённый с физкультурным,
общая площадь 78 кв.м. соответствует СанПиН 2.41. 3049-13. В зале проходит
непосредственно образовательная деятельность по физической культуре. Это
открывает возможность не только для физического развития воспитанников, но
и для релаксации, создания положительного эмоционального состояния,
адаптации детей к новым условиям пребывания. В работе с детьми педагоги
используют разнообразное спортивное оборудование.
В наличии имеется картотека физкультминуток, пальчиковых игр, считалок;
карточки подвижных, хороводных, кубанских игр для всех возрастных групп.
Всё это позволяет включить в работу большую группу детей, что обеспечивает
достаточную моторную плотность непосредственно образовательной деятельности.
На территории детского сада оборудована спортивная площадка для
проведения как непосредственно образовательной деятельности на воздухе, так
и для самостоятельной двигательной деятельности детей. Площадка оснащена
необходимым оборудованием: «ямой» для прыжков в длину, гимнастическими
стенками, турником.
В ДОУ разработан паспорт доступности, согласован с УО. В дошкольном образовательном учреждении продолжается работа повышающая доступность
учреждения для лиц с ограниченными возможностями здоровья, разработан
план по доступности услуг для инвалидов.
Обеспечение безопасности ДОУ. В соответствии с законом РФ о
борьбе с терроризмом дошкольное учреждение охраняется силами
сотрудниками ДОУ, система доступа в учреждения оснащена домофоном, в
саду установлена система видео наблюдения. Таким образом осуществляется
пропускной режим, данные сведения фиксируются в журнале. Технические
средства охраны представлены кнопкой тревожной сигнализации. КТС
проверяется ежедневно.
Для обеспечения пожарной безопасности имеется АПС. В ДОУ планируется работа по обеспечению безопасности воспитанников,
прописываются планы мероприятий на учебный год по пожарной безопасности
и предупреждению чрезвычайных ситуаций.
Издаются приказы, работает комиссия по охране труда. Все предписания
контролирующих органов своевременно исполняются.
В 2018 году в ДОУ проведен текущий ремонт групповых ячеек, кабинетов,
коридоров, музыкального зала. На пищеблоке проведены внутренние
отделочные работы. Во 2 младшей группе № 1 заменены 3 детских унитаза на
новые, в группах старшего дошкольного возраста произведена частичная
замена сантехнического оборудования.
Вывод: Материально-техническая база ДОУ соответствует действующим
санитарным, строительным, противопожарным нормам и правилам, что
позволяет обеспечению воспитательно-образовательного процесса,
реализации в ДОУ образовательных программ, сохранению и поддержанию
здоровья детей. Предметно-пространственная развивающая среда достаточно
мобильна и разнообразна. Однако, учитывая требования ФГОС к созданию
ППРС необходимо периодического ее обновление и пополнение. Необходимо
уделить внимание на организацию работы по доступности услуг для
инвалидов.
1.10. ОЦЕНКА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ
ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
В ДОУ разработано Положение о внутренней оценке качества образования.
Целью системы оценки качества образования является установление
соответствия качества дошкольного образования в ДОУ федеральному
государственному образовательному стандарту дошкольного образования.
Реализация внутренней системы оценки качества образования осуществляется в
ДОУ на основе внутреннего контроля и мониторинга. Внутренний контроль осуществляется в виде плановых или оперативных
проверок и мониторинга. Контроль в виде плановых проверок осуществляется в
соответствии с утверждённым годовым планом, графиком контроля на месяц,
который доводится до членов педагогического коллектива. Результаты
внутреннего контроля оформляются в виде справок, актов, отчётов, карт
наблюдений. Итоговый материал содержит констатацию фактов, выводы и при
необходимости предложения. Информация о результатах доводится до
работников ДОУ в течение 7 дней с момента завершения проверки. По итогам
контроля в зависимости от его формы, целей и задач, а также с учётом
реального положения дел проводятся заседания педагогического совета и
административные совещания.
Мониторинг предусматривает сбор, системный учёт, обработку и анализ
информации об организации и результатах образовательной деятельности для
эффективного решения задач управления качеством. По результатам
мониторинга руководитель ДОУ издаёт приказ, в котором указываются:
управленческое решение, ответственные лица по исполнению решения, сроки
устранения недостатков, сроки проведения контроля устранения недостатков,
поощрения педагогов. В результате проведенного мониторинга, нами были выявлены следующие задачи на 2018 год: 1.Продолжать совершенствовать работу по реализации эффективных форм
оздоровления и физического воспитания дошкольников, овладение спортивными и подвижными играми с правилами. 2. Способствовать развитию математических представлений, используя
практическую, игровую деятельность, как средства формирования умственного развития, мыслительных операций.
3. Продолжать работу, направленную на развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность. При планировании воспитательно- образовательной работы учитывать
результаты мониторинга.
высокий средний низкий
Познавательное 24% 70% 6%
развитие
Художественно – 22% 70% 8%
эстетическое
развитие
Физическое 18% 78% 4%
развитие
Речевое развитие 20% 65% 15%
Социально- 25% 70% 5%
коммуникативное
развитие
При проведении внутренней оценке качества образования изучается
степень удовлетворённости родителей качеством образования в ДОУ на основании анкетирования родителей, опроса.
С целью информирования родителей об организации образовательной
деятельности в ДОУ оформлены информационные стенды, информационные уголки для родителей в группах, проводятся совместные мероприятия
детей и родителей, праздники, досуги и пр.
Анализ показал, что необходимо продолжать использовать
разнообразные нетрадиционные формы взаимодействия с семьей.
Вывод: Система внутренней оценки качества образования функционирует
в соответствии с требованиями действующего законодательства,
созданная система работы ДОУ позволяет максимально удовлетворять
потребность и запросы родителей.
II. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
№ п/п Показатели Единица
измерения
1. Образовательная деятельность
1.1 Общая численность воспитанников, 114 человек
осваивающих образовательную программу
дошкольного образования, в том числе:
1.1.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 110 человек
1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5 4 человек
часов)
1.1.3 В семейной дошкольной группе 0 человек
1.1.4 В форме семейного образования с психолого- 0 человек
педагогическим сопровождением на базе
дошкольной образовательной организации
1.2 Общая численность воспитанников в возрасте 27 человека
до 3 лет
1.3 Общая численность воспитанников в возрасте 87 человек
от 3 до 8 лет
1.4 Численность/удельный вес численности 114человек/
воспитанников в общей численности 100%
воспитанников, получающих услуги присмотра
и ухода:
1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 0/
0%
1.4.2 В режиме продленного дня (12-14 часов) 0человек/
0%
1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания 0 человек/
0 %
1.5 Численность/удельный вес численности 0человек/
воспитанников с ограниченными 0 %
возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и 0 человек/
(или) психическом развитии 0%
1.5.2 По освоению образовательной программы 0 человек/
дошкольного образования 0 %
1.5.3 По присмотру и уходу 0 человек/
0 %
1.6 Средний показатель пропущенных дней при 3,8 дня
посещении дошкольной образовательной
организации по болезни на одного
воспитанника
1.7 Общая численность педагогических 8 человек
работников, в том числе:
1.7.1 Численность/удельный вес численности 7 человек/
педагогических работников, имеющих высшее 87,5 %
образование
1.7.2 Численность/удельный вес численности 7 человек/
педагогических работников, имеющих высшее 87,5 %
образование педагогической направленности
(профиля)
1.7.3 Численность/удельный вес численности человек/
педагогических работников, имеющих среднее 0 %
профессиональное образование
1.7.4 Численность/удельный вес численности 1человек/
педагогических работников, имеющих среднее 12,5 %
профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)
1.8 Численность/удельный вес численности 5человек/
педагогических работников, которым по 62,5 %
результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том
числе:
1.8.1 Высшая
1 человек/ 12,5%
1.8.2 Первая 4человек/
50 %
1.9 Численность/удельный вес численности 8 человек/ 100%
педагогических работников в общей
численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых
составляет:
1.9.1 До 5 лет 2человек/
50 %
1.9.2 Свыше 30 лет
1 человек/ 12,5%
1.10 Численность/удельный вес численности 1 человек/
педагогических работников в общей 12,5%
численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
1.11 Численность/удельный вес численности 1 человек
педагогических работников в общей 12,5%
численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
1.12 Численность/удельный вес численности 9 человек/
педагогических и административно- 100 %
хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической
деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в
общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
1.13 Численность/удельный вес численности 9 человек/
педагогических и административно- 100 %
хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в
образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов
в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
1.14 Соотношение “педагогический 8 человек/ 114
работник/воспитанник”в дошкольной человек
образовательной организации
1.15 Наличие в образовательной организации
следующих педагогических работников:
1.15.1 Музыкального руководителя да
1.15.2 Инструктора по физической культуре нет
1.15.3 Учителя-логопеда нет
1.15.4 Логопеда нет
1.15.5 Учителя- дефектолога нет
1.15.6 Педагога-психолога нет
2. Инфраструктура
2.1 Общая площадь помещений, в которых 2,8 кв.м.
осуществляется образовательная деятельность,
в расчете на одного воспитанника
2.2 Площадь помещений для организации
дополнительных видов деятельности -
воспитанников
2.3 Наличие физкультурного зала да
2.4 Наличие музыкального зала да
2.5 Наличие прогулочных площадок, да
обеспечивающих физическую активность и
разнообразную игровую деятельность
воспитанников на прогулке
Перспективы и планы развития ДОУ
на 2019 год
Для успешной деятельности в условиях модернизации образования ДОУ должно реализовать следующие направления:
1.Повышать качество дошкольного образования.
2.Продолжать повышать уровень профессиональных знаний и умений
педагогов в соответствии с требованием ФГОС ДО за счет участия в
организации практических семинаров, профессиональных
конкурсах, участий в РМО, открытых просмотрах и т.д.
3.Усилить работу по сохранению здоровья участников воспитательно -
образовательного процесса, продолжать внедрение здоровьесберегающих
технологий. 4.Формировать систему эффективного взаимодействия с семьями воспитанников. 5.Пополнять программно-методического обеспечение в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования. 6.Совершенствование и создание материально -технической базы ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
7.Информировать общественность о результатах работы, достижениях,
перспективах развития на официальном сайте детского сада.
