GUÍA PEDAGÓGICA -DISEÑO TECNO-PEDAGÓGICO- DTP2

NOMBRESECUENCIA DIDÁCTICA: GRADO: noveno SESIÓN No: FECHA: VII-16-2013 DURACIÓN: 4 hora

COMPETENCIA

SABERES DESEMPEÑOS DE COMPETENCIA

EVIDENCIAS EVALUADORASConceptual Procedimental Actitudinal

Razonamiento, planteamiento, argumentación y solución de problemas a partir de la información virtual

Lectora

escritoracomunicación

Uso compresivo del conocimiento virtual.

Apropiación y aplicación del conocimiento virtual, en la explicación de fenómenos sociales, en donde la indagación sobre el contexto, a partir de plantear preguntas y procedimientos adecuados para buscar soluciones con creatividad mediante la información virtual de la web, pertinente con cada entrada ó clase.

Comentarios y exámenes virtuales de los jóvenes.

http://latierrayelhombre.wordpress.com/

ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC: Utilización del blog escolarhttp://latierrayelhombre.wordpress.com/.

Pasos para el diseño y uso de AHD en un DTP

1. Indagación de saberes previos: Mediante la visita virtual al blog: http://latierrayelhombre.wordpress.com/2013/05/15/la-familia-2/,los

jóvenes de los grados novenos de la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén, del municipio de Armenia, departamento del

Quindío, en cada una de las clases del área de Ciencias Sociales, haciendo uso de sus móviles y en los casos de no tener esta

herramienta tecnológica, utilizando los computadores de la sala de computadores, donada por el programa computadores para

educar del Ministerio de las TIC, observarán y escucharan la intervención del procurador nacional de la nación sobre el tema de

familia, seguidamente escucharemos el tema musical de salsa, familia de Rubén Blades, a partir de esta información emitirán el

concepto de familia que manejan.

2. Fundamentos para las nuevas construcciones (conceptuales, procedimentales y actitudinales)- Andamiaje: A partir de la

información visual, comprensión lectora del texto en la entrada pertinente de mi blog, los jóvenes construirán conceptos sobre la

definición del término familia en Colombia, así mismo mediante la competencia de comunicación, elaboraran razonamientos,

argumentaciones, planteamiento de posibles soluciones a las problemáticas de la familia en nuestro país. Mediante taller de

reflexión buscaran la respuesta a los valores que deben tener las familias en Colombia.

3. Construcción conjunta de conocimientos- realización de actividades colaborativas: En la ejecución de las actividades programadas,

los jóvenes aprenderán los conceptos técnicos, jurídicos, sociales y culturales sobre el tema de la familia en Colombia,

apropiándose de sus valores, contenidos, normas y representándolo mediante socio dramas, que se filmaran y se aplicaran para las

clases de los grados inferiores.

EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS: Se evaluara su participación, argumentación sobre la temática de la familia, ejecución de socio dramas, solución de taller programado, colaboración y el interés por la clase, ejecución de las actividades programadas para la clase.

RECURSOS:

Móviles particulares, portátiles, computadores, sala de informática, video Beam, internet.

BIBLIOGRAFIA:

Constitución Política de Colombia 1991.

WEBGRAFIA

http://latierrayelhombre.wordpress.com/2013/05/15/la-familia-2/