연구개발 ㅣ 김광수ㆍ김경집ㆍ김은향ㆍ양곤성ㆍ하요상ㆍ한선녀

대상 : 초등 4~6학년

아동 진로성격강점검사

해석지침서

Korean Inventory of Character Strengths for children's career

Korean Inventory of Character Strengths for children's career

2 KICS 아동 진로성격강점검사 해석지침서

1. 검사의 소개

KICS 아동 진로성격강점검사(Korean Inventory of Character Strengths for children's career)는 인간의 행

복증진을 궁극적 목표로 하는 긍정심리학에 기반하여 아동의 긍정적 성품인 덕성과 성격 강점을 자기보고식으로

측정하는 검사입니다.

KICS는 아동이 자신의 덕성과 대표적인 성격강점을 발휘함으로써 스스로의 만족과 긍정적 정서를 느끼는 것

이 진정한 행복을 경험하는 길이라는 긍정심리학의 관점에 근거하여 VIA 분류체계를 토대로 개발되었으며 24개

의 성격강점을 측정하는 24개의 하위척도로 구성되어 있습니다. KICS는 모두 117개 문항으로 이루어져 있으며

각 문항은 Likert 5점 척도로 평정됩니다.

2. 검사의 구성

창의성

호기심

개방성

학구열

지혜

지성 인간애 용기 절제 정의 초월

심미안

감사

낙관성

유머

영성

용감성

끈기

진실성

활력

용서

겸손

신중성

자기조절

시민의식

공정성

리더십

사랑

친절성

사회지능

핵심덕목 성격강점 내용

지성

창의성 어떤 일을 하면서 새롭고 더 좋은 방법을 생각해낼 수 있는 능력

호기심 새롭고 신기한 것을 좋아하며 흥미 있는 것을 적극적으로 탐색하려는 태도

개방성 다양한 관점에서 생각하고 나와 다른 생각을 기꺼이 받아들이려는 태도

학구열 새로운 것을 배우고 익히는 데 재미를 느끼고 열심히 노력하는 태도

지혜 폭 넓게 생각하고 어려운 상황에 처했을 때 좋은 해결방법을 생각해내는 능력

3KICS 아동 진로성격강점검사 해석지침서

핵심덕목 성격강점 내용

인간애

사랑 관계를 소중히 여기고 그러한 마음을 행동으로 잘 실천하는 능력

친절성 다른 사람들을 존중하고 위하는 마음으로 상냥하게 대하고 도움을 주려는 태도

사회지능 나와 다른 사람들의 마음을 잘 알아차려 사람들과 잘 어울리는 능력

용기

용감성 두려운 마음이 드는 상황에서도 위축되지 않고 두려움을 극복하는 능력

끈기 시작한 일을 포기하지 않고 끝까지 마무리하여 완성하는 능력

진실성 자신의 생각이나 감정을 솔직하게 표현하고 진실하게 행동하려는 태도

활력 열정과 에너지를 가지고 활기차게 생활하는 능력

절제

용서 내게 잘못을 저지른 사람을 너그럽게 용서해 주는 능력

겸손 지나치게 자신을 드러내어 잘난 체하거나 뽐내지 않고 자신이 무엇을 더 노력해야

하는지 아는 태도

신중성 말이나 행동하기 전에 한 번 더 조심스럽게 생각하는 태도

자기조절 자신의 다양한 감정, 욕구, 행동을 적절하게 조절하는 능력

정의

시민의식 집단 구성원으로서 집단의 이익을 위해 최선을 다하는 태도

공정성 사람을 대하거나 일을 처리할 때 차별하지 않는 태도

리더십 집단 활동을 계획, 조직하고 좋은 성과를 이루도록 이끌어가는 능력

초월

심미안 다양한 영역에서 아름다움과 뛰어남을 발견하고 느낄 줄 아는 능력

감사 좋은 일을 알아차리고 그에 대한 고마움을 느끼며 표현하는 행동과 태도

낙관성 자신의 경험에 대해 긍정적으로 생각하고 좋은 일을 기대하며 행동하는 태도

유머 웃고 재미있는 것을 좋아하며 다른 사람에게 웃음과 즐거움을 주는 능력

영성 삶의 의미와 목적에 대한 관심과 믿음을 가지고 눈에 보이지 않는 보다 넓은 세계와

연결되기를 바라는 태도

2. 검사의 구성(계속)

4 KICS 아동 진로성격강점검사 해석지침서

① 검사결과의 신뢰도를 알아보는 ‘검사결과의 타당성’

② 덕목별 원점수 평균을 알아보는 ‘핵심덕목 프로파일’

③ 자신의 상위 덕목을 확인하는 ‘나는 이런 사람’

④ 상위 5개 강점을 알아보고 탐색해보는 ‘성격강점 프로파일’, ‘나의 대표강점’

⑤ 대표강점의 의미를 알고 그와 관련된 경험을 탐색하는 ‘대표강점 결과해석’

⑥ 강점별 대표인물과 자신과의 공통점, 차이점을 탐구하는 ‘대표강점을 가진 인물’

⑦ 대표강점의 추후 활용방안과 관련직업을 탐구해보는 ‘대표강점 활용방안과 관련직업’

⑧ 향후 자신의 대표강점을 더 탐구하는 데 도움을 줄 수 있는 ‘추천자료’

⑨ 친구들과 서로의 대표강점을 소개하는 ‘대표강점을 통해 서로 이해하기’

⑩ 활동 후 검사 결과에 대한 소감과 각오를 정리하는 ‘자랑스런 나에게’

검사결과를 해석 할 때 유의할 점은 다음과 같습니다.

첫째, 상위 5개의 대표강점을 확인합니다. 모든 아동이 자신만의 강점을 지니고 있으며 본 검사는 그 강점들

중 아동에게 가장 자주 관찰되는 대표강점을 찾는데 그 목적이 있습니다. 본 검사결과를 토대로 24가지의 성격강점

중 가장 특징적으로 두드러지는 상위 5개 강점을 ‘대표강점’이라고 정의하며 아동의 일상생활에서 대표강점들을

확인하고 이를 격려, 발전시키는 과정을 통해 아동의 성장에 기여할 수 있을 것입니다.

둘째, 하위 강점보다 대표강점에 초점을 맞춥니다. 긍정심리학에서는 개인의 부족한 점을 바꾸고 치료하는 것

보다 강점과 미덕을 개발시켜 자신 안의 밝은 면을 끌어냄으로서 진정한 행복에 도달할 수 있다고 주장합니다

(Peterson & Seligman, 2004). 이와 같은 관점에 따라 본 검사는 하위강점을 찾고 보완하는 것이 목적이 아니라

대표강점을 발견하고 계발하여 아동의 성장을 돕는데 초점을 맞춰 사용되어지는 것이 바람직합니다.

셋째, 검사결과를 타인과 상대비교하지 않습니다. 대표강점이란 아동에게 가장 자주 관찰되는 개인적 성격특

성입니다. 누구도 24가지 성격강점 모두를 대표강점으로 가질 수는 없으며 상대적으로 발현빈도가 적은 강점도

존재하기 마련입니다. 그러므로 검사결과를 주변인들과 비교함으로서 발생하는 우월감, 열등감은 양쪽 모두 바

람직하지 않으며 검사결과는 개인의 개성을 발견하는 기회로 사용되어지는 것이 좋습니다.

3. 검사의 해석

본 검사의 결과는 상위 5개 강점을 제시하는 것에 그치지 않고 검사결과의 이해를 확장시키는 활동들이 포함된

워크북 형태로 제작되었습니다. 본 검사결과를 통해 성격강점과 관련된 경험, 활용방안, 주변 친구들의 성격강점

등을 탐구하는 기회를 가질 수 있습니다. 검사결과표는 다음과 같이 구성되어 있습니다.

7KICS 아동 진로성격강점검사 해석지침서

4. 검사의 활용

(1) 아동의 자기 성장

본 검사는 학생이 자신의 대표강점을 발견하도록 돕습니다. 본 검사를 통해 아동은 자신이 지닌 성격강점을

구체적이고 명료하게 파악할 수 있습니다.

(2) 가정에서의 아동교육

본 검사는 성격 강점에 대한 신뢰로운 보고를 바탕으로 부모의 자녀이해를 돕고 자녀와의 효과적 상호작용 및

바람직한 부모역할 수행에 도움을 줄 수 있습니다.

(3) 학교현장에서의 아동교육

본 검사는 교사의 학생에 대한 이해의 폭을 확장시켜 줍니다. 그리고 교사는 본 검사를 통해 인식한 아동의 강

점이 발휘되는 순간을 관찰하여 칭찬하고 격려함으로서 아동이 강점을 계발, 발전시키도록 유도할 수 있습니다.

또한 아동의 진로교육의 중요한 자료로 사용될 수 있습니다.

(4) 아동 대상 상담 및 교육 프로그램의 개발에 적용

본 검사는 아동의 강점을 구체적이고 명료하게 확인하도록 하여 아동의 행복증진을 위한 다양한 상담 및 교육

프로그램들에 활용될 수 있습니다. 상담 및 교육 프로그램에서 강점을 활용하여 얻을 수 있는 다양한 이점들은

문제나 위기에 처한 아동 뿐 아니라 일반 아동에게도 적용될 수 있습니다. 본 검사를 활용하여 학생의 단점뿐만

아니라 강점도 함께 다뤄주고 개발해준다면 상담의 질적 향상은 물론 궁극적으로 상담목표 달성 및 학생의 행복

증진에 크게 기여할 것으로 기대됩니다. 특히 프로그램 개발에 있어 아동의 긍정적 성장과 행복한 삶에 도움이 되는

핵심 프로그램 구성요소 관련 성격강점을 보다 정확히 파악할 수 있고, 보다 효과적인 방법을 토대로 한 프로그램

처치가 가능하며, 신뢰롭고 타당한 결과 측정에도 활용될 수 있습니다.

(5) 아동의 성격강점과 연관된 연구

현재 성격강점을 기반한 연구는 국내외에서 성격강점분석, 정신건강 증진, 상담프로그램 개발, 교과교육에 적

용 등 다양한 주제로 연구들이 진행되고 있습니다(권석만 외,

2013, 문용린 외, 2008, 윤병오, 2011, Govindji, R., Linley, P.A., 2007, Park, N. et, al,2004). 본 검사의

개발이후 아동을 대상으로 다양한 연구가 실행될 것으로 기대됩니다.

Korean Inventory of Character Strengths for children's career

New