Embed Size (px)
Citation preview
E-portafolio
Competencias
Comunicativas
Entrega 1
Alexander Nieto
1 Esquema gráfico ambiente de aprendizaje
2 Esquema gráfico estructura de Guías
3 Enlaces plan de medios
3 Enlaces plan de medios
4 Interrogantes de planeación del bloque
Febrero
D L M M J V S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28
Tutorias 6 a 8 pm foros Foro 1 Plan de Estudio 8 a 12 m Fines de semana Trabajo y Act personales 1pm a 9 pm fines de semana
Entrega Activ 11 59 Pm Encuentros 8 a 4 pm Plan de Estudio 9 a 11 pm de lunes a viernes Trabajo y Act personales 8am a 5pm lunes a viernes
MARZO
D L M M J V S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
Tutorias 6 a 8 pm foros Foro 2 y 3 Plan de Estudio 8 a 12 m Fines de semana Trabajo y Act personales 1pm a 9 pm fines de semana
Entrega Activ 11 59 Encuentros 8 a 4 pm Plan de Estudio 9 a 11 pm de lunes a viernes Trabajo y Act personales 8am a 5pm lunes a viernes
ABRIL
D L M M J V S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
5 Resumen capítulo 1 Libro de aprendizaje autónomo
6 Selección de técnica de lectura
7 Descubriendo el estilo de aprendizaje, actividad 1 y 2, páginas 48 a 49 del libro A.A.
7 Descubriendo el estilo de aprendizaje, actividad 1 y 2, páginas 48 a 49 del libro A.A.
7 Descubriendo el estilo de aprendizaje, actividad 1 y 2, páginas 48 a 49 del libro A.A
8 Reflexión personal, acerca del proceso realizado durante las tres (3) semanas, los productos desarrollados y las metas logradas.
9 Resumen de los videos Guía 2
9 Resumen de los videos Guía 2
10 Las características y diferencias entre los buscadores de búsqueda
11 ¿Qué son las Normas APA y para qué nos sirven?, ¿Qué
11 son los derechos de autor y qué es el plagio académico? ,¿Cómo puede evitar el plagio en sus trabajos?
12 ¿Qué consecuencias existen de hacer plagio en sus trabajos?, reglamento estudiantil.
13 Resolución pg. 79 ¿Qué lo motiva a aprender? Pg. 113: Alfabetismo informacional y pg. 114: Estrategias de fuentes de información del libro de aprendizaje autónomo.
13 Resolución pg. 79 ¿Qué lo motiva a aprender? Pg. 113: Alfabetismo informacional y pg. 114: Estrategias de fuentes de información del libro de aprendizaje autónomo.
13 Resolución pg. 79 ¿Qué lo motiva a aprender? Pg. 113: Alfabetismo informacional y pg. 114: Estrategias de fuentes de información del libro de aprendizaje autónomo.
14 Resumen páginas 56 y 70 libro de construcción del discurso
15 Capítulo 2 del texto de aprendizaje autónomo, evidencia de proceso y resumen
16 Crucigrama OVA, mapa interactivo sobre aprendizaje autónomo
Actividad pg. 129, Perfil de aprendizaje autónomo, evidencia de lectura.
Actividad pg. 129, Perfil de aprendizaje autónomo, evidencia de lectura.
Actividad pg. 129, Perfil de aprendizaje autónomo, evidencia de lectura
18 Evidencia de lectura de capítulo 3, Libro Aprendizaje autónomo.
19 Concepto de habilidades de pensamiento y el de estrategias de aprendizaje
20 Actividades de habilidades de pensamiento y sobre estrategias de aprendizaje.
E-PORTAFOLIO
ENTREGA 2
ALEXANDER NIETO
Actividad 6 "Construcción de textos y utilización de
tecnologías para la búsqueda y divulgación de información"
6.1 REALICE LA LECTURA DEL CAPÍTULO 4 DEL LIBRO DE
"APRENDIZAJE AUTÓNOMO". RECUERDE SEGUIR UNA DE LAS
TÉCNICAS DE LECTURA SUGERIDAS Y DEJAR EVIDENCIAS DEL
PROCESO EN EL PORTAFOLIO.
Recolectadas ya las estrategias y herramientas necesarias para continuar nuestro proceso de aprendizaje, este capítulo nos lleva directo a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Este capítulo enmarca la utilización de las NTCI en la sociedad y en la educación.Las nuevas opciones tecnológicas modifican la manera acostumbrada de hacer las cosas, impactan significativamente en el trabajo, la educación y todos los ámbitos de la vida, que nos exige una capacidad de aprendizaje de una manera mucho más eficaz.
Nuevos conceptos
Se denomina aprendizaje electrónico (conocido también por el anglicismo e-learning) a la educación a distancia completamente virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial Internet), utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrónico, páginas web, foros de discusión, mensajería instantánea, plataformas de formación que aúnan varios de los anteriores ejemplos de aplicaciones, etc.) como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nico
El concepto anterior mente mencionado que por primera vez fue mencionado por Elliot Masie (2005) para hacer referencia al aprendizaje electrónico con dos componentes esenciales: la experiencia del aprendizaje y la tecnología electrónica.También este capítulo nos ilustra el manejo de las nuevas herramientas y tecnologías actuales para el aprendizaje Como: chat y tecnología conversacionales, manejo del audio y video y la utilización efectiva de las NTIC.
6.2 DESARROLLE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE LA
PÁGINA 289 Y VINCÚLELA AL PORTAFOLIO.
¿Cuáles son las nuevas habilidades que se deben desarrollar para garantizar su trabajo actual?
Definitivamente y sin lugar a dudas en las TIC, no soy de esta
generación y se hace necesario ponerse al día en este tipo de
tecnologías que son las que están moviendo al mundo en la
actualidad y lo seguirán haciendo, la tecnología en todas las áreas
evoluciona casi como se produce la respiración en el ser humano.
¿QUE NUEVOS CONOCIMIENTOS DEBERÍA ADQUIRIR PARA SEGUIR
SIENDO COMPETITIVO Y PRODUCTIVO EN SU TRABAJO?
Se hace necesario y por tal razón estoy en la EAN aprendiendo
mercadeo por que el mundo que conocí ha venido cambiando de
manera significativa, necesito aprender nuevos conocimientos en
esta área y de acuerdo a lo visto hasta el momento también en las
TIC y las NTIC, la tecnología actualmente está moviendo al mundo
los grandes empresarios están inmersos en las tecnologías de
punta para mantenerse a la vanguardia del mercado.
¿CÓMO PODRÍA DOMINAR LAS NUEVAS APTITUDES
REQUERIDAS PARA SER EFECTIVO EN SUS ACTIVIDADES
COTIDIANAS?
Sin lugar a dudas aprendiendo a prender, y esto de manera
constante, el nuevo universo de información que la universidad me
está dando, o mejor, ha puesto en mi camino me obliga a estar
actualizado en muchas áreas y estar en constante contacto con las
tecnologías de trabajo y comunicación requeridas para estar en punta de lanza del conocimiento.
SEXTA SEMANA
6.3 REALICE LA LECTURA DEL CAPÍTULO 1 DEL LIBRO
"CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO" PÁGINAS 25-56. REALICE
EL PROCESO RESPECTIVO Y DEJE EVIDENCIA EN EL E-
PORTAFOLIO.
Competencia Comunicativa
Un concepto claro al repecto de lo que habla el texto, lo encuentro en wikipedia que cita lo siguiente: En los enfoques propios del funcionalismo lingüístico, se denomina competencia comunicativa a la capacidad de hacer bien el proceso de comunicacion, usando los conectores adecuados para entender, elaborar e interpretar los diversos eventos comunicativos, teniendo en cuenta no sólo su significado explícito o literal, lo que se dice, sino también las implicaciones, el sentido explícito o intencional, lo que el emisor quiere decir o lo que el destinatario quiere entender. El término se refiere a las reglas sociales, culturales y psicológicas que determinan el uso particular del lenguaje en un momento dado.
La expresión se creó para oponerla a la noción de competencia lingüística, propia de la gramática generativa. Según el enfoque funcional, esta no basta para poder emitir un mensaje de forma adecuada.
La competencia comunicativa es la habilidad del que utiliza la lengua para negociar, intercambiar e interpretar significados con un modo de actuación adecuado.http://es.wikipedia.org/wiki/Competencia_comunicativa
CONCEPTOS QUE SE DEBEN TENER EN CUENTA EN LAS
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
El texto, el discurso, el enunciado, la proposición, la coherencia y la cohesión.Para desarrollar las competencias comunicativas, se han establecidas unas competencias básicas como son: la interpretación, la argumentación y la propositiva.
¿Qué es el Lenguaje?
Es lenguaje s un fenómeno esencialmente humano, el hombre se comunica por naturaleza, por el deseo o por necesidad. Una necesidad de comunicarse efectivamente y como lo expresa el libro, “ El lenguaje resulta ser el escultor que puede moldear las ideas más íntimas del ser humano”
El Texto
Es la unidad lingüística comunicativamente fundamental, producto de una actividad verbal humana, que posee carácter social, sonde la coherencia y la cohesión son fundamentales en su desarrollo.Se caracteriza por: ser comunicativo, interactivo, con estructura, organización y carácter comunicativo.
El Mapa conceptual.
Es una representación grafica de conceptos, de los cuales son elementos fundamentales el concepto, la proposición, y las palabras enlace.Se caracteriza por la jerarquización la selección y el impacto visual.
6.4 DESARROLLE LA ACTIVIDAD 2 PÁGINAS 39-44 DEL
LIBRO DE "CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO".
6.4 DESARROLLE LA ACTIVIDAD 2 PÁGINAS 39-44 DEL
LIBRO DE "CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO".
6.4 DESARROLLE LA ACTIVIDAD 2 PÁGINAS 39-44 DEL
LIBRO DE "CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO".
6.4 DESARROLLE LA ACTIVIDAD 2 PÁGINAS 39-44 DEL
LIBRO DE "CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO".
6.8 LEA EL CAPÍTULO 4 DEL LIBRO DE "CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO" PÁGINAS 201-307. DEJE EVIDENCIA DEL PROCESO DE LECTURA SEGUIDO EN EL PORTAFOLIO.
Procesos de expresión y producción escrita.
“El leer hace completo al hombre, el hablar lo hace expedito, el escribir lo hace exacto”
F BACON.
Este capítulo presenta diferentes aspectos que intervienen en los procesos de expresión y producción escrita. Contiene elementos conceptuales y prácticos con el propósito de servir de herramientas dúctiles, propias del aprendizaje autónomo para el profesional en formación, en procesos escriturales. El capitulo encierra innumerables actividades que posibilitan el desarrollo de la escritura como competencia comunicativa y finalmente, aparece la actividad de auto evaluación.
Este capítulo contiene, las formas discursivas:Expositivo, narrativo, descriptivo, argumentativo y articulo columna, los procesos de composición escrita, ¿Antes del que?, ¿Qué?, ¿A quién?, ¿Para qué?, ¿Con que?, ¿Cómo?.
También el código escrito y la composición del texto, las normas de redacción y estilo, las formas más usuales de textos académicos. Elementos que son la columna vertebral para poder desarrollar la expresión excrita.
6.9 DESARROLLE EL DIAGNÓSTICO QUE APARECE EN LAS
PÁGINAS 207-210 Y VINCULE LOS RESULTADOS AL
PORTAFOLIO.
6.9 DESARROLLE EL DIAGNÓSTICO QUE APARECE EN LAS
PÁGINAS 207-210 Y VINCULE LOS RESULTADOS AL
PORTAFOLIO.
Nace de La vida Del ser Humano
6.9 DESARROLLE EL DIAGNÓSTICO QUE APARECE EN LAS
PÁGINAS 207-210 Y VINCULE LOS RESULTADOS AL
PORTAFOLIO.
Rico en Verbo y de facil comprension
Para todo el mundo
No , cada escrito es una obra maestra
La Experiencia Nos Hace Pensar Mas
Antes de Escribir.
Exacto, El encantador te hace volver
Una y otra vez
6.9 DESARROLLE EL DIAGNÓSTICO QUE APARECE EN LAS
PÁGINAS 207-210 Y VINCULE LOS RESULTADOS AL
PORTAFOLIO.
Una vision maravillosa
Voy Por Buen Camino, Me Pasa Igual
La Conciencia Nos Hace Menos Frescos
Y Espontaneos
La Poesia Sin Limites Es La Mejor
La Lectura Activa Los Motores del
Instinto Humano
6.10 REALICE LA REFLEXIÓN SEMANAL (6 Y 7) Y VINCÚLELA
AL E-PORTAFOLIO.
A medida que van avanzando las semanas, son nuevas las enseñanzas que nos deja este trabajo, ahora son las cometencias comunicativas entre otras cosas, las que nos dan directices de nuevos metodos para comunicarnos efectivamente, estas semanas, no mas llenas e nuevos aprendizajes, que nos hacen esforzarnos mucho mas que en un comienzo.
SEMANA 8,EVIDENCIA DE INGRESO A LA BIBLIOTECA DE LA UNIVERSIDAD EAN, BASE DE DATOS EBSCO.
9, TRES ARTÍCULOS RELACIONADOS CON EL TEMA SELECCIONADO.
1 Elementos esenciales del buen servicio al cliente (I)2 Servicio al cliente, vale para todos3 La verdadera función de la venta
10, LINK DE ARTICULO CONSTRUIDO EN LA
HERRAMIENTA GOOGLE DOC-DRIVE POR EL
EQUIPO.
https://docs.google.com/a/correo.ean.edu.co/document/d/1tQ2AMFv512yEDV0YOAGaKFi4yVhDAyev1Hy4SNZ7qS8/edit?usp=drive_web
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS,CONFERENCIA. LA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN LA GESTIÓN EMPRESARIAL.
http://es.slideshare.net/alexanderean/la-importancia-de-las-competencias-comunicativas-en-la-gestion-empresarial
LInk
11, DESARROLLO DE LOS TEST DE DIAGNÓSTICO DE ESCUCHA Y LECTURA DE LAS PÁGINAS 92 Y 103 EN EL LIBRO DE "CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO".
X
XX
xx
x
x
xx
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
11, DESARROLLO DE LOS TEST DE DIAGNÓSTICO DE
ESCUCHA Y LECTURA DE LAS PÁGINAS 92 Y 103 EN EL
LIBRO DE "CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO".
x
x
x
x
x
xx
x
x
x
x
x
x
x
12, EVIDENCIA DE LECTURA DEL CAPÍTULO 2 DEL LIBRO "CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO", PÁGINAS 89 A LA 142.
Considero que este es uno de los capítulos más
importantes que he leído, ya que nos ayuda a identificar
las características de las habilidades de lectoescritura,
nos da herramientas para mejorar la habilidad de
escucha, también a la comprensión de textos orales y
escritos, nos fortalece las actividades lectoras, que nos
llevan a ser críticos al respecto, nos enseña de igual
forma a valorar el acto de escucha y lectura,
aprendemos a diferenciar los tipos de escucha que nos
ayudan a mejorar la interpretación, y desarrollamos
habilidades para dinamizar el proceso lector
13, DESARROLLE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PÁGINAS 131-135 Y LA AUTOEVALUACIÓN DE LAS PÁGINAS 136 Y 137 DEL LIBRO DE "CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO".
disciplinaconocimiento
proactivo
inteligente
visionario
liderazgohonesto
dedicado
Apertura un nuevo mundo de conocimiento
Comunicación en tiempo real
El cine , los avences en tecnologia son barbaros
13, DESARROLLE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PÁGINAS
131-135 Y LA AUTOEVALUACIÓN DE LAS PÁGINAS 136 Y 137
DEL LIBRO DE "CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO".
GlobalizacionInetraccion con otras culturas
Conocimiento tecnologico
13, DESARROLLE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PÁGINAS
131-135 Y LA AUTOEVALUACIÓN DE LAS PÁGINAS 136 Y 137
DEL LIBRO DE "CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO".
X
X
X
X
x
13, DESARROLLE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PÁGINAS
131-135 Y LA AUTOEVALUACIÓN DE LAS PÁGINAS 136 Y 137
DEL LIBRO DE "CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO".
x
x
x
13, DESARROLLE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PÁGINAS
131-135 Y LA AUTOEVALUACIÓN DE LAS PÁGINAS 136 Y 137
DEL LIBRO DE "CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO".
La informacion es un poder que vale mas que el oro
El conocimiento basado en la tecnologia de
punta, hara fuerte a las empresas
Resaltar la real imporatncia de la propiedadIntelectual en un mudo globalizado como enelque vivimos
Sin lugar a dudas la evolucion de la tecnologiaHa hecho que la propiedad intelectual de las empresas Sea un tesoro para el desarrollo de las mismas
13, DESARROLLE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PÁGINAS
131-135 Y LA AUTOEVALUACIÓN DE LAS PÁGINAS 136 Y 137
DEL LIBRO DE "CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO".
Positivas, la empresas tienen un recuso importante ellas, son un beneficio para el futuro economico
Negativas, la informacion se volvera un recuso Que querran varias compañias y se puede volver peligroso en el mercado negro de infromacion
La experiencia en mi actual trabajo me ha dadoHerramientas intelectuales que me sirven en mi Presente y futuro , ademas de este nuevo aprendizajeque es la carrera que estudio en este momento.
14, EVIDENCIA DE LA REVISIÓN DEL AMBIENTE DE
APRENDIZAJE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE SOBRE LA
ESCRITURA.
14, EVIDENCIA DE LA REVISIÓN DEL AMBIENTE DE
APRENDIZAJE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE SOBRE LA
ESCRITURA.
14, EVIDENCIA DE LA REVISIÓN DEL AMBIENTE DE
APRENDIZAJE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE SOBRE LA
ESCRITURA.
14, EVIDENCIA DE LA REVISIÓN DEL AMBIENTE DE
APRENDIZAJE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE SOBRE LA
ESCRITURA.
15, TODAS LAS EVIDENCIAS QUE DESEE COMPARTIR PARA
LA CONSTRUCCIÓN DEL ENSAYO.
15, TODAS LAS EVIDENCIAS QUE DESEE COMPARTIR PARA
LA CONSTRUCCIÓN DEL ENSAYO.
15, TODAS LAS EVIDENCIAS QUE DESEE COMPARTIR PARA
LA CONSTRUCCIÓN DEL ENSAYO.
Bibliografía
Consumidores felices, negocio próspero. (Spanish) Publicación periódica Texto completo disponible By: FUENTES, MARISOL GARCÍA. Entrepreneur Mexico. mar2010, Vol. 18 Issue 3, p64-66. 3p. Language: Spanish.
CONCLUSIONES SEMANA 7 Y 8
Con esta entrega, culmina el trabajo para este primer bloque, han sido semanas arduas de trabajo individual y colaborativo, pero de una importancia tal que me ha hecho reformar patrones de conducta que tenia y modificar actividades cotidianas para poder cumplir con tantos compromisos educativos, la información dada hasta el momento es de una riqueza sin igual, el mundo que se me ha descubierto estos días ha sido maravilloso, esto me genera gran expectativa para el trabajo que viene a continuación.
