Seminário interdisciplinar

MODALIDADES DE ENSINO

PED -0872 Tutor –Helen Pinto 1° semestre

Ângela JankeCarolina CentenaJackson SilveiraJosiane Madruga

Em um mercado de trabalho cada dia mais competitivo a procura por qualificação deve ser uma busca constante. Devemos conhecer as possibilidades de ensino ,e queconciliam com as necessidade de cada individuo.

JUSTIFICATIVA

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

7.904.907 8.561.014 9.271.579 10.041.120 10.874.533 11.77.119 12.754.620 13.813.253

Fontes: IBGE/Pnad/Inep/MEC.

Possível cenário esperado pelo Governo Federal para o número de

matrículas nos próximos anos:

OBJETIVO

Apresentar através de uma pesquisa simuladaas modalidades de ensino presencial e a distância. Demonstrando que cada uma, com suas peculiaridadesnão concorrem entre si ,mas oferecem alternativas conforme as possibilidades dos estudantes.

REFERENCIAL TEÓRICO

SÓCRATES

O método dialético de Sócrates está ligado à sua descoberta da essência do homem como alma (psyché) . Como sistema de ensinamento usava o dialogo em sintonia com a razão para levar o interlocutor ao encontro do conhecimento.

“Conhece-te a ti mesmo, torna-te consciente de tua ignorância e será sábio”

“Só sei que nada sei, e o fato de saber isso, me coloca em vantagem sobre aqueles que acham que sabem alguma coisa”.

A modalidade de ensino presencial é a dos cursos regulares, em qualquer nível. Apresenta um currículo relativamente rígido em termos de objetivo, conteúdo programático e metodologia, e é caracterizado por um processo contínuo de ensino que envolve o tripé professor/ educando/escola .

PRESENCIAL

EAD Esta modalidade desenvolve-se há anos,mas somente com o crescimento da internet e que houve sua massificação.

Uma das principais diferenças esta na função do discente que migra da função de professor para a tornar-se um tutor.

Considerações finais:

Com este trabalho compreendemos que todas as formas de qualificação são importantes.E que não competem entre si,mas agregam lternativas de acordo com disponibilidades financeiras e de horários de cada individuo.

Referências

• MORAN, José Manuel. O que é educação a distância. Disponível em: • http://www.eca.usp.br/prof/moran/dist.htm. Acesso em 03/10/2013• • • MORAES, M. Guia do curso e docência em EaD: programa Aberta-Sul.

Florianópolis: • UFSC/UFSM, 2007.• • MOORE, M.G., KEARSLEY, G. Educação a distância: uma visão integrada. São

Paulo: • Cengage Learning, 2008.

• DIB, C.Z. (1984) Tecnologia da Educação e suas aplicações à aprendizagem de física. São Paulo: Enio Matheus & Cia Ltda.

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