REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIN GOBERNACIN DEL ESTADO ZULIA SECRETARA DE EDUCACIN
CIRCUITO ESCOLAR N 2 E.B.E RMULO BETANCOURT SAN FRANCISCO-EDO.
ZULIA
ESCUELA, COMUNIDAD Y FAMILIA TRABAJANDO PARA MEJORAR LA VIDA
P.E.I.C Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt
ESCUELA BSICA ESTADAL RMULO BETANCOURT
|La proactividad es tener un objetivo y aprovechar cada instante
como una oportunidad paraalcanzarlo.
Feria de la Chinita. Noviembre 2011
Experiencia significativa. Julio 2011
Eleccin de la Sociedad civil. Octubre 2011
1 era Asamblea de Padres y Representantes. Octubre 2011
Feria de la Chinita. Noviembre 2011 Actividad: Unidos Crecemos
en Familia. 16.06.2010
P.E.I.C Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt
INTRODUCCIN
La presente investigacin busca afianzar los valores en nios,
nias, adolescentes, personal de la institucin y comunidad en
general. Desde hace aos se observo la carencia de valores, motivo
por el cual se dio la necesidad de abordar el tema, aunado a esto
los profesionales coinciden que se trata de un flagelo que se
desencadena a consecuencia de la falta de comunicacin en el seno
familiar. Por tal motivo en esta investigacin se toma como base la
E.B.E RMULO BETANCOURT de la parroquia Marcial Hernndez en el
barrio Sur-Amrica en San Francisco, en vista de la problemtica de
ndole socioeconmico que afecta a la comunidad del sector ..
P.E.I.C Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt
Misin y Visin de la Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt
MisinOrientar el desarrollo de la educacin con un enfoque crtico
reflexivo del entorno social, formando en los estudiantes una
actitud emprendedora y una educacin basada en valores promoviendo
en los estudiantes, padres-representantes y comunidad en general
una cultura de paz, para poder vivir en armona con la sociedad y
lograr mantener una educacin de calidad.
VisinSer modelo educativo integral, eficiente y efectivo en la
gestin escolar, en concordancia con las reas del conocimiento, la
ciencia y la tecnologa. Promoviendo un emprendimiento escolar en
los estudiantes, docentes, obrero, padres-representantes y
comunidad en general; fomentando una educacin por la paz; logrando
un ambiente de integracin, armona y liderazgo con el fin de poder
vivir plenamente en familia.
P.E.I.C Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt
BREVE RESEA HISTRICA.La Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt,
fue fundada el 06 de Marzo de 1987, por iniciativa de la asociacin
de vecinos del Barrio Sabana Grande, y el apoyo del profesor
Francisco Iguaran, preocupado por la necesidad de impartir educacin
a los nios de la comunidad. Su epnimo, RMULO BETANCOURT corresponde
a un gran Venezolano que fue poltico, periodista, escritor y orador
en los aos 1959 y 1964.El fin de su perodo presidencial en 1964
sera el inicio de una era de gobiernos democrticos. En la
actualidad algunos historiadores Venezolanos denominan a Rmulo
Betancourt como el padre de la democracia Venezolana. Desde su
fundacin a esta poca la escuela a pasado por varias instancias por
problemas de gases txicos donde se encontraba ubicada en el Barrio
Sabana Grande , y fue reubicada por dicho incidente que causaba
malestar de salud en las vas respiratorias a los alumnos y personal
de la institucin, llegando a causar el fallecimiento de algunos
alumnos. Desde marzo, hasta septiembre de 1987, los docentes
fundadores Megis de Aguirre, Nancy Snchez y Arturo Bolaos,
inscriban a los alumnos casa por casa. La escuela como tal inici
sus actividades educativas en Septiembre del ao 1987
especficamente, en lo administrativo como parte de la implementacin
del plan Gubernamental Estadal para el mejoramiento de la Educacin
Bsica, propuesto por el Director Regional de Educacin de esa poca
el Seor: Jos Mara Quesada, el Secretario de Educacin Lcdo. Manuel
Cuevas Sibada y Jefe del Municipio San Francisco Esp. Jos Pereira.
Para ese entonces la institucin contaba con tres grados: 1ero, 2do
y 3ero. Atendidos por los maestros (as) Arturo Bolaos, Nancy
Snchez, y Megis Herrera, luego entraron las maestras Carmen
Hernndez, Marisela Chacn y el maestro Argenis Hernndez quien funga
como coordinador y maestro de grado en el ao 1988. Quedando
organizados de la siguiente manera por grado en el ao escolar
1988-1989.
Grado
Matrcula H V A Marisela Chacn 12 08 1ero B Argenis Hernndez 09
11 1ero A Carmen Hernndez 10 07 2do B Megis Herrera 12 11 2do A
Nancy Snchez 14 12 3ero A Arturo Bolaos 15 10 4to Educ. Fsica:
Jorge Urdaneta, Atendiendo Toda la Matricula Seccin Maestro (a)
El segundo Maestro de educacin Fsica fue Jess Marn (CHUCHO). Y
los obreros fundadores del Plantel fueron los seores: Mara Gonzlez
y Mirna Gudio, entrando luego a formar parte la seora Nidia
Gamarra. En el ao 1996, para ese entonces la escuela presentaba
problemas laborales y no haba Director ni Sub-Directora ya que
fueron trasladados para otra sede a causa de los conflictos con el
personal de la institucin, siendo Director Argenis Hernndez y Sub
Directora Magali Quirales, motivo por el cual la escuela fue
intervenida, bajo la responsabilidad del Lcdo. Tobas Castillo
supervisor por la Gobernacin del Estado Zulia, Margarita Fuenmayor
supervisora por la NACIN y la LICDA. Nidia Herrera.
P.E.I.C Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt Nombrado Director
encargado el Lcdo. Jorge Urdaneta quien era maestro de educacin
fsica en la escuela para ese momento, mientras enviaban al Director
Titular para el plantel por Secretaria de Educacin.
Siendo nombrada como Directora la LCDA CLARISA MARA ZAMBRANO DE
ANDUEZA, el 13 de Mayo del ao 1996. En vista de la problemtica
existente la Directora entrante vio con preocupacin dicha situacin
por los gases txicos, llamo a asamblea general de padres,
representantes, personal de la institucin, miembros de la sociedad
de padres, supervisores y personal de la alcalda del Municipio San
Francisco quien para ese momento era alcalde el Economista Saady
Bijani, con carcter de urgencia. Obteniendo de la asamblea la
propuesta de buscar un terreno donde se pudiera construir la nueva
sede, mientras tanto se reubicara urgentemente la escuela. Dndose
la primera reubicacin en la sede de la Unidad Educativa Privada
Madre Mercedes Molina ubicada en el Barrio Sur-Amrica dnde el
espacio fsico prestado era insuficiente contando solo con 3 salones
y los dems grados eran atendidos debajo de los rboles de mangos. .
Es importante mencionar que esta fue prestada por el Lcdo. Arturo
Bolaos quien era maestro de la escuela Rmulo Betancourt y dueo de
la Unidad Educativa privada Madre Mercedes Molina, en la que
funciono hasta el ao 1997. Culminado el ao escolar 1996-1997 y no
se obtena respuesta de los entes gubernamentales de la construccin
de la sede de la escuela. . Se da otra problemtica ya que la
poblacin estudiantil de la Unidad Educativa Privada se incremento
el maestro y Director de le misma comunico que necesitaba el
espacio que haba prestado para que funcionara la E.B.E RMULO
BETANCOURT quedando de nuevo sin un lugar donde seguir funcionando.
Por lo tanto la Directora Clarisa de Andueza llamo nuevamente a una
asamblea con todos los representantes, personal del plantel,
comunidad y todos los entes gubernamentales de la parroquia Marcial
Hernndez, donde se decidi tomar prestada la Casa de la Cultura del
BARRIO SUR-AMRICA sin ninguna autorizacin, para poder dar inicio al
ao escolar 1997-1998, la cual contaba con un saln mltiple donde se
ubicaron 12 secciones, durante el ao escolar por auto gestin se
acondiciono y se construyeron 6 salones, un tanque de agua potable
y una cantina logrando atender los aos escolares 1996-1997
,1997-1998, 1998-1999 y finalmente en ese ao escolar tuvo su sede
propia en un terreno donado por el Alcalde SADI BIJANI, ubicado en
el barrio Sur-Amrica al fondo de la ferretera BICOLOR, va Perij,
donde el Gobernador Arias Crdenas construyo una R.3 y un tanque de
agua de 16 mil litros, la Directora Clarisa conjuntamente con la
sociedad de padres y representantes de ese ao logaron que la
empresa privada consorcio Marcos Ramrez le construyera 4 salones
ms, en el ao 1998-1999, y el 27 de enero de 1999 siendo Gobernador
Manuel Rosales Guerrero construyo otra R.3 , un comedor-cocina y
una batera completa de salas sanitarias En el 2001-2002 el alcalde
Saady Bijani doto un AULA VIRTUAL con 11 computadoras y la lnea de
INTERNET, tambin techo el patio central y construyo un saln para le
direccin del plantel. Todo esto se logro bajo la gerencia de la
Directora ESPECIALISTA EN GERENCIA EDUCATIVA CLARISA DE
ANDUEZA.
P.E.I.C Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt
IDENTIFICACIN DEL PLANTEL
La Escuela Bsica Estatal Rmulo Betancourt es una institucin
dependiente de la Gobernacin del Estado Zulia, adscrita a la
Secretara Regional de Educacin; ubicada en la AV 54 con calle
151-152 del Sector Barrio Sur Amrica, parroquia Marcial Hernndez,
Municipio San Francisco, Edo. Zulia. El nombre del plantel es un
tributo honorfico que se le hace al insigne e ilustre poltico
Presidente de Venezuela entre los aos 1959-1964; Dicho nombre fue
propuesto por lo vecinos y fundadores del Barrio Sabana Grande de
esa poca.
Rmulo Betancourt
P.E.I.C Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt
Actualmente la Escuela Bsica Estadal RMULO BETANCOURT cuenta con
su sede propia y buena estructura fsica atendiendo una poblacin de
670 estudiantes, distribuidos en 19 secciones de la siguiente
forma.
Grado 1ero 1ero 1ero 2do 2do 2do 3ero 3ero 3ero 3ero 4to 4to 4to
5to 5to 5to 6to 6to 6to
Seccin A B C A B C A B C D A B C A B C A B C
Maestro (a) Yenny Rangel Mara Hurtado Yelin Velazco Sorely
Herrera Nihuiwuikya Bracho Yureima Cepeda Issis Infante Cristina
Caseres Carmen Hernndez Sonia Serrudo Mara Ocando Karla Macia Yuz
Mariela Izarra Yolaine Rincn Angela Villalobos Nelvis Reyes
Neyerlin Cabrera Nelson Paz Candida Miquilena
Turno M V X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
Matrcula V H 20 14 15 11 14 10 21 19 18 16 20 14 16 20 20 19 11
14 13 12 19 19 18 19
P.E.I.C Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt
P.E.I.C Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt
Himno de la Escuela Bsica Estadal Rmulo BetancourtCoro Es mi
escuela Rmulo Betancourt Viva llama de Enseanza y de amor En tus
aulas Crece el eco Sueo eterno De nuestro libertador. I Son tus
nios La semilla del futuro Los simientes que El seor nos consagr
Tus docentes son los guas Formadores con eterna vocacin. II Es mi
escuela Por su historia todo un logro Un regalo del creador Nos
consagr A la luz de la educacin Sembradores de fe y liberacin III
Con constancia Todos juntos lograremos Los propsitos y metas Hasta
el fin Fuente eterna de sabidura En mi escuela Donde aprendo muy
Feliz. IV Estandarte tricolor Nos representa Horizonte de fervor
estudiantil Es tu antorcha viva flama Que nos muestra El camino a
seguir
Letra y msica: Lcda. Nelvis Reyes. Escrito: 22/02/2004 .
P.E.I.C Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt
BANDERA DE LA ESCUELA BSICA ESTADAL RMULO BETANCOURT
INSIGNIA DE LA ESCUELA BSICA ESTADAL RMULO BETANCOURT.
P.E.I.C Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt
PropsitoEl P.E.I.C tiene como propsito promover e integrar a la
escuela en la participacin activa al estudiantado, docente,
personal de mantenimiento, madres colaboradoras, fuerzas vivas y
comunidad en general; a la bsqueda de soluciones fortaleciendo los
valores humanos, morales y cvicos; usando para ello estrategias de
actividades manuales que conlleven a un crecimiento personal.
JustificacinLa escuela tiene la tarea insoslayable de ensear
hbitos que construyan la base de la no violencia para la vida en
comn; por este motivo, se torna imprescindible la enseanza de
valores como la tolerancia, el respeto y la paz; principios que
tienen sus races en una base ms amplia de sistema de valores
articulados con los derechos humanos y son los que conducen al
desarrollo de una sociedad pacfica y democrtica. Afianzar los
valores de los nios, nias, adolescentes, personal de la institucin
y comunidad general como proyecto institucional supone la
participacin de los docentes de todos los ciclos. El presente
proyecto se justifica al considerar que afianzar los valores supone
desarrollar en los estudiantes la visin crtica de los propios
actos, la posibilidad de asumir los errores junto con el compromiso
de reforzar actitudes que promuevan la armona de la vida en comn.
.
DiagnsticoPara es diagnstico se conto con la informacin
proporcionada por el personal. Se estudi la situacin de la escuela
partiendo de la Matriz FODA se determina que la Institucin
Educativa Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt se encuentra
actualmente en espera de una rehabilitacin desde la parte de
infraestructura y pintura, para lograr un mejor desempeo del
ejercicio docente. En el aspecto de infraestructura se ha logrado
algunas mejoras como la impermeabilizacin as como tambin el piso de
algunas aulas con caico, y el reacondicionamiento del aula virtual.
. Se est en la expectativa de Fundaeduca quienes realizarn algunas
mejoras necesarias, junto a la construccin de la consejera, dichas
obras ya se encuentran en pantalla. Sin embargo aun se mantiene una
serie de necesidades como es el arreglo de las aguas negras,
rehabilitacin de nuestro plantel, debido a que los estudiantes, la
comunidad y el personal de la institucin, necesitan un plantel con
todos los servicios y en ptimas condiciones tales como las nuevas
edificaciones que hace el Gobernador Pablo Prez lvarez. Lo expuesto
se sustenta en las observaciones, entrevistas y anlisis realizado
en la gestin del docente, partiendo del acompaamiento pedaggico,
que permiti expresar la necesidad de desarrollar un plan de
informacin y capacitacin de los directivos, docentes, padres,
representantes y todos los dems miembros de la comunidad escolar
sobre las estrategias y recursos necesarios para un proceso de
enseanza y aprendizaje orientado a la inclusin e integracin de los
educando al sistema educativo.
P.E.I.C Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt
En base a lo expuesto, se plantea la necesidad de establecer una
serie de acciones pedaggicas, recreativas, culturales y cvicas que
permitan consolidarnos como una escuela integradora, capaz de
afianzar los valores de tolerancia y respeto para tener un
bienestar y paz social a travs de dichas actividades. Incrementar
la capacidad de gestin de recursos financieros y econmicos,
mediante el establecimiento de estrategias sustentables orientadas
a proporcionar el ambiente escolar.
Objetivo GeneralConcienciar a los estudiantes, padres,
representantes, personal de institucin y comunidad en general a
travs de actividades significativas para afianzar los valores
buscando as mejorar la convivencia en la escuela, hogar y
familia.
Objetivos Especficos Proporcionar actividades que conlleven a
mejorar la calidad de convivencia en el ncleo familia y el entorno
escolar. Valorar en el trabajo en equipo para mejorar el
crecimiento personal y el bienestar econmico de la familia.
Integrar la comunidad a las actividades de proceso de aprendizaje
para fortalecer el sentido de perteneca Desarrollar un trabajo en
equipo basado en valores de convivencias que permitan proyectar a
la escuela como una institucin eco- ambiental que promueva la
paz.
MetasHacer de cada estudiante un individuo til, integro,
educado, respetuoso de sus deberes. Dando la oportunidad de
realizar sus sueos, expresar sus sentimientos y despertar en cada
estudiante el deseo de superacin, el amor al estudio, el amor a la
patria y familia; es decir, despertar en ellos valores ticos y
morales.
Problemas que atiende Afianzamiento de valores tolerancia,
respeto y paz. Inseguridad en la comunidad. No hay ingreso para
pagar suplencias. Fortalecer el sentido de pertenencia. Alto ndice
de alcoholismo, drogadiccin y prostitucin. Desintegracin familiar.
Aguas negras. Bajo ingreso econmico.
P.E.I.C Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt
Estrategias de accin Promocin del P.E.I.C. Concienciar a los
participantes. Charlas. Talleres. Trabajos ejecutados a travs de
los cursos de formacin para el trabajo.
Alcances Esperados: La participacin activa del estudiantado,
padres, representantes, directivo, docente, personal de
mantenimiento y madres colaboradoras para su crecimiento personal,
bienestar econmico y afianzamiento de los valores en la escuela,
hogar y comunidad.
Actores Involucrados Estudiantes. Padres y representantes. Tren
Directivo y Docente. Personal de Mantenimiento. Madres
colaboradoras. Comunidad adyacente.
Anlisis Situacional
Para este anlisis se empleo la concepcin sistemtica al ver a la
escuela como un sistema que interacta con otros y a su vez ella est
divida en otros sistemas menores que denominados subsistemas, por
ello se utiliz la tcnica FODA (Fortaleza, Oportunidades,
Debilidades y Amenazas) para los 4 sistemas que dividen al plantel:
Gerencia, Docencia, Infraestructura y comunidad. Para este anlisis
se cont con la informacin proporcionada por el personal.
Fortaleza: Coadyuva al funcionamiento eficaz a nivel gerencial,
administrativo y docente. Fomenta la integracin entre el personal,
directivo, obrero y estudiante. Mantiene con la supervisin
relaciones armnicas y asertivas en provecho del plantel. Existe
personal directivo completo (Subdirectora)
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FODA
Fortalezas Personal docente completo-capacitado. Aulas amplias,
adecuadas, iluminadas, ventiladas. Apoyos interinstitucionales
(Pasantes) Aplicacin de P.A y P.E.I.C Sede Propia. Aula Virtual,
con internet. Zona accesible al trabajo. Participacin del
estudiantado en actividades culturales y deportivas. Programa Pez,
programa del PAM y POM, con buenos ojos, la hora del cuento,
relmpago del catatumbo, la verdad educa, Rafael Mara Baralt
(Saber), manos creativas.
OportunidadesConsulta del nio sano. Transporte pblico. Empresas
privadas. Consejo comunal.
Debilidades Desintegracin familiar. Poco estimulo de padres y
representantes en relacin al aprendizaje del estudiante.
Delincuencia. Carencia de valores.
AmenazasBajo nivel socioeconmico en la familia. Problemas
sociales (prostitucin, venta y consumo de estupefacientes hurto y
agresividad) Inseguridad escolar.
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Estrategias FO Solicitar la colaboracin del personal calificado
para aplicar tcnicas de trabajo. Dictar charlas, talleres para
afianzar la integracin. Escuela-Comunidad.
Estrategias DOLograr la integracin de padres, representantes,
personal de la institucin y comunidad en general para poner en
prctica su rol. Despertar la creatividad de los estudiantes,
representantes por medio de videos, talleres y charlas.
Estrategias FA Fomentar hbitos y respeto a los valores de
acuerdo con el nivel intelectual de cada participante. Sensibilizar
a travs de campaas el fortalecimiento de valores, deberes y
derechos de los nios, nias y adolescentes.
Estrategias DAMantener activos los proyectos para fomentar los
valores en la familia, escuela y comunidad. Utilizar
dramatizaciones y dilogos para fortaleces e incrementar la
integracin comunidad-escuela.
Situacin ActualActualmente la escuela cuenta con 670 estudiantes
y 528 representantes distribuidos en dos turnos: matutino y
vespertino. Directora: Lcda. Especialista Clarisa Mara Zambrano de
Andueza Subdirectora: Lcda. Megis de Aguirre N de Docentes de Aula:
19 N de Administradores: 01 N de obreros: 06 N de especiales: 04 N
proceso de jubilacin: 03 N postnatal: 01 N Matrcula: 670 N
Representantes: 528 N Madres Colaboradoras: 07
P.E.I.C Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt
Grado 1ero 1ero 1ero 2do 2do 2do 3ero 3ero 3ero 3ero 4to 4to 4to
5to 5to 5to 6to 6to 6to
Seccin A B C A B C A B C D A B C A B C A B C
Maestro (a) Yenny Rangel Mara Hurtado Yelin Velazco Sorely
Herrera Nihuiwuikya Bracho Yureima Cepeda Issis Infante Cristina
Caseres Carmen Hernndez Sonia Serrudo Mara Ocando Karla Macia Yuz
Mariela Izarra Yolaine Rincn Angela Villalobos Nelvis Reyes
Neyerlin Cabrera Nelson Paz Candida Miquilena
Turno M V X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
Matrcula V H 20 14 15 11 14 10 21 19 18 16 20 14 16 20 20 19 11
14 13 12 19 19 18 19
-No se cuenta con vigilancia. -Hay buena comunicacin entre la
direccin del plantel y la mayora de la comunidad educativa. -La
asociacin civil de padres y representantes existe pero no
funcionando como tal; no tiene plan concreto en funcin a las
necesidades del plantel. -Actualmente existe una situacin de
inseguridad en la institucin y la comunidad en general. -Los
recursos con los que cuenta la direccin son escasos, y no le dan
respuesta a las necesidades. -Existe un archivo actualizado de los
documentos de la escuela y de todo el personal. -Existe un banco de
libros en el aula virtual. -Todas las aulas tienen aire
acondicionado de ventana por autogestin y ventiladores de techo.
-Buena iluminacin a travs de lmparas y ventanas, adems cuenta con
pizarras acrlicas. -Sillas plsticas y el aula virtual est
totalmente equipada. -Mobiliarios, pupitres en estado regular,
escritorios, sillas del docente.
P.E.I.C Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt
ORGANIGRAMA FUNCIONAL
CLARISA ZAMBRANO DE ANDUEZA Directora BARBARA TORRES
Secretaria
MEGIS DE AGUIRRE Sub-Directora
Docentes Turno Tarde 1ero B Mara Hurtado 1ero C Yelin Velazco
2do B Nihuwuikya Bracho 3ero B Cristina Caseres 3ero D Sonia
Serrudo 4to B Karla Macia 4to C Yuz Mariela Izarra 5to B Angela
Villalobos 5to C Nelvis Reyes 6to B Nelson Paz
Docentes turno Maana 1ero A Yenny Rangel 2do A Sorely Herrera
2do C Yureima Cepeda 3ero A Issis Infante 3ero C Carmen Hernndez
4to A Mara Ocando 5to A Yolaine Rincn 6to A Neyerlin Cabrera 6to C
Candida Miquilena
Docentes Especiales Gerardo Cardozo Jenny Colina Hermogenes
Mendez Nancy Snchez Eliezer Ramrez Minerva Escaray OBREROS Luz M.
Morantes Henry Aguirre Gloria Pulgar Dayris Martnez Joel Castro
Lourdes Hernndez Aula Virtual Esc. Para Familia y Salud Educ. Fsica
(Tarde) Patrulla Escolar Matemtica Cultura
Madres Procesadoras Maana Henry Aguirre Clara Zambrano Rosa
Zambrano Ingrid Hernandez Erika Romero Nelida Vilchez Neglis Teran
Tarde
P.E.I.C Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt
Situacin DeseadaCon la participacin e incorporacin de la
comunidad en general, organizar tareas para enfrentar la grave
situacin delictiva. Crear brigadas de seguridad. Establecer relacin
con cuerpo de seguridad. Fomentar la participacin de todos los
entes curriculares en actividades deportivas, sociales, culturales,
ambientales con la ayuda docentes, directivos y miembros de la
comunidad. Hacer uso del protagonismo vecinal y directivo para
gestionar ante los organismos competentes el apoyo y los recursos
econmicos necesarios. Realizacin del proyecto de autogestin para la
recoleccin de fondos. Motivar e integrar al personal de toda la
institucin. Participar como un lder social. ACTIVIDADES REALIZADAS
Escuela Rmulo Betancourt. Docente: de aula Dinora Villalobos.
Grado: 6to B, 6to D. Turno: Vespertino. Durante los aos escolares
2008-2009, 2009-2010 Por iniciativa de la docente observando con
preocupacin que el estudiante egresado del 6to grado desertaban en
la escolaridad debido a la falta de recursos econmicos. Se dio la
oportunidad de brindarles las herramientas para que aprendiera un
oficio rpido y fcil con el que se pudiesen ayudar en los estudios.
Compartiendo la idea con los padres y representantes se realiz el
diagnstico con la finalidad facilitar los lineamentos a seguir.
Planteada la idea a los y las estudiantes sobre los trabajos
manuales realizados por ellos, del cual iban a obtener un
beneficio, los estudiantes se motivaron con la propuesta, y de ah a
travs de la lluvia de ideas se canalizaron los proyectos de
aprendizajes basados en la educacin para el trabajo. En estos
proyectos aprendieron a trabajar con madera, foami, material de
provecho tales como: Plstico, cartn, aluminio entre otros, con esto
hicieron adornos. Tambin realizaron bisuteras como por ejemplo:
pulseras, anillos, zarcillo adems se trabaj en el rea de cocina y
hogar donde aprendieron a hacer tortas, dulces criollos, pasteles,
tequeos, estas actividades fueron realizadas con la participacin de
los representantes, destacando que al trabajar en equipo se logro
el afianzamiento de los valores de la tolerancia, el respeto, la
paz, la solidaridad entre otros. Es importante mencionar que los
proyectos de aprendizajes estn vinculados con el PEIC ya que el
propsito del mismo es crear una cooperativa (Dar talleres de
bisutera y madera) donde se vean beneficiados los estudiantes, la
escuela y la comunidad en general.
P.E.I.C Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt Durante la
ejecucin de los proyectos los estudiantes de los 6to grados les
daban talleres a los estudiantes de otros grados (5to) atendido por
la docente Yuz Mariela Izarra, as como tambin a otras instituciones
privadas. En la actualidad se puede evidenciar los logros
alcanzados con los proyectos, ya que varios estudiantes egresados
de la escuela E.B.E RMULO BETANCOURT a travs del oficio aprendido
han logrado realizar su propio negocio y con las ganancias se pagan
sus estudios de bachillerato en instituciones privadas.
P.E.I.C Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES COMIT DE CANTINA ESCOLAR Se realiza el Ante-Proyecto:
La cantina escolar como medio de autogestin e integracin de la
Comunidad educativa de la E. B. E. RMULO BETANCOURT, el cual se
refiere a la administracin de la Cantina Escolar, para la
construccin de la misma con las condiciones optimas, y se da a
conocer al PER (Comunidades Educativas), y se da inicio al proyecto
tomando en cuenta las necesidades urgentes del Plantel. Se da a
conocer el Proyecto a los Delegados; Miembros de la Sociedad de
Padres y Representantes, y se inicia a depositar las ganancias en
la cuenta Bancaria de Padres y Representantes. Se efectan los
objetivos para lo que fue creado el proyecto, se cancelan las
suplencias y se depositan las ganancias en la cuenta Bancaria de
Padres y Representantes. Se realiza un estudio para escoger el
sitio donde ser construida La Cantina Escolar, y se comienzan a
comprar los primeros materiales para dicha construccin. Se
solventan algunas necesidades de la Escuela especificadas en los
objetivos del proyecto, se consultan presupuestos y orientaciones
para la construccin de la cantina, tomando en cuenta la seguridad
del Plantel. Se busca la ayuda de la Comunidad para encontrar un
albail que construya la Cantina escolar, con la condicin de que el
pago ser semanal de acuerdo a las ganancias obtenidas. Ya listo el
presupuesto, y encontrado el albail se realiza parte de la compra
de los materiales, se inician los trabajos de construccin y se
cancel una pequea parte del sueldo a los albailes. Se contina los
trabajos de construccin de la Cantina, logrando levantar las
paredes de la misma.
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
P.E.I.C Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES CENTRO BOLIVARIANO
SEPTIEMBRE SE CONMEMORAN LAS SIGUIENTES EFEMERIDES: Natalicio de
Teresa de la Parra Da de la Resistencia Indgena Muerte del General
Manuel Piar Natalicio del General Rafael Urdaneta Natalicio de Simn
Rodrguez Natalicio de Mara Antonia Bolvar SE CONMEMORAN LAS
SIGUIENTES EFEMERIDES: Natalicio de Lucia Palacios Decreto de las 8
estrellas de Venezuela Da de la Virgen de Chiquinquira
Derrocamiento del Gobierno de Rmulo Gallegos Natalicio de Don Andrs
Bello SE CONMEMORAN LAS SIGUIENTES EFEMERIDES: Batalla de Ayacucho
Muerte del Libertador SE CONMEMORAN LAS SIGUIENTES EFEMERIDES:
Abolicin de la Esclavitud Da del Educador Instalacin del Congreso
Admirable Derrocamiento de Marcos Prez Jimnez SE CONMEMORAN LAS
SIGUIENTES EFEMERIDES: Natalicio del General Antonio Jos de Sucre
Natalicio del Pintor Martin Tovar Instalacin del Congreso de
Angostura Muerte de Amrico Vespucio Primer Congreso de Venezuela SE
CONMEMORAN LAS SIGUIENTES EFEMERIDES: La Bandera de Venezuela
flamea por primera vez Da Internacional de la Mujer Natalicio del
Almirante Padilla Fundacin de la Sociedad Bolivariana Da Mundial
del Agua Natalicio de Francisco de Miranda SE CONMEMORAN LAS
SIGUIENTES EFEMERIDES: Muerte de Rmulo Gallegos Da del
Panamericanismo 19 de abril de 1810 Dia del Idioma Dia
Internacional del Libro Estallido de la Cosiata
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
P.E.I.C Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt
MAYO
SE CONMEMORAN LAS SIGUIENTES EFEMERIDES: Natalicio del Pintor
Tito Salas Natalicio de Arturo Uslar Pietri Batalla de Pichincha
Fundacin Universidad del Zulia
JUNIO
JULIO
OBJETIVOS LOGRADOS: Se logr dar a conocer a los estudiantes la
vida y obra de los diferentes personajes ilustres antes
mencionados, as como las diferentes fechas que se conmemoran en
nuestro pas.
P.E.I.C Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt
P.E.I.C Escuela Bsica Estadal Rmulo Betancourt
Promocin 6to Grado. Julio 2011.
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