ECBTI/ZCBOY/ PRESENTACIÓN CURSO SISTEMAS DIGITALES SECUENCIALES Ingeniería Electrónica e Ingeniería de Telecomunicaciones Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001- 17-04-2013
ECBTI/ZCBOY/ PRESENTACIÓN CURSO SISTEMAS DIGITALES SECUENCIALES Ingeniería Electrónica e Ingeniería de Telecomunicaciones Escuela de Ciencias Básicas,
ECBTI/ZCBOY/ PRESENTACIN CURSO SISTEMAS DIGITALES SECUENCIALES
Ingeniera Electrnica e Ingeniera de Telecomunicaciones Escuela de
Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera FI-GQ-GCMU-004-015 V.
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Emprendimiento Industrial e-Learning Sean todos bienvenidos al
curso acadmico de Sistemas Digitales Secuenciales Nmero de crditos
del curso: Dos crditos acadmicos. Nmero de semanas acadmicas: 16
semanas y 2 Semanas para la evaluacin nacional. Estrategia
pedaggica: Evaluacin basada en proyectos. Curso no habilitable, no
se puede ir al 100%. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
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Director de curso Mi nombres es Carlos Emel Ruiz, Ingeniero
Electrnico con especializacin en Gerencia de Proyectos de
Ingeniera, actualmente curso la maestra en Ingeniera Electrnica con
nfasis en Telecomunicaciones, pertenezco al CEAD de Duitama, en la
escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera como docente
ocasional, en el programa de Ingeniera Electrnica y
Telecomunicaciones, ejerzo como director a nivel nacional del curso
acadmico Sistemas Digitales Secuenciales. FI-GQ-GCMU-004-015 V.
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Propsitos del curso Generar en los estudiantes de los programas
de Ingeniera Electrnica y de Ingeniera de Telecomunicaciones, las
habilidades y destrezas en el diseo, implementacin y programacin de
circuitos digitales secuenciales, a travs de herramientas de
software y hardware para la solucin de problemas reales del lugar
donde se encuentra. Estimular en los estudiantes de los programas
de Ingeniera Electrnica y de Ingeniera de Telecomunicaciones, el
desarrollo hacia la investigacin mediante la elaboracin de
proyectos presentados por los mismos estudiantes, con el fin de
potenciar aptitudes y estrategias fundamentales en el ejercicio de
su vida personal como profesional. FI-GQ-GCMU-004-015 V.
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Competencias generales del curso El estudiante conoce las
especificaciones tcnicas y el funcionamiento de los componentes de
los circuitos digitales secuenciales y las herramientas
fundamentales para la solucin de problemas reales, por medio de la
implementacin de proyectos de ingeniera. El estudiante proyecta
soluciones de innovacin tecnolgica a travs de diseos por integracin
de acuerdo con la normatividades y estndares vigentes, apoyados en
herramientas de simulacin y softwares especializados. El estudiante
refuerza la creatividad y la innovacin por medio de la investigacin
para la apropiacin de la tecnologa de manera autnoma, haciendo
parte de grupos multidisciplinares, basados en la tica profesional
y la responsabilidad social mejorando la calidad de vida de la
poblacin. El estudiante fortalece los procedimientos para el diseo,
simulacin e implementacin de circuitos electrnicos y la
interconexin entre equipos de cmputo, dispositivos perifricos y
equipos electrnicos involucrados en el control de procesos
industriales. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
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Aprendizaje basado en proyectos. ABP FI-GQ-GCMU-004-015 V.
001-17-04-2013 MOMENTO I: Reconocimiento general del curso, lectura
y comprensin del Syllabus, identificacin de actores y anlisis de
los contenidos. MOMENTO II. Conceptualizacin y estudio de los
cerrojos tipo: Latch, S-R, JK, T, D y sus aplicaciones con Flip
Flops utilizando circuitos combinacionales. MOMENTO III: Estudio,
diseo e implementacin de contadores y circuitos secuenciales
sncronos y asncronos. Circuitos de Moore, Mealy, memorias y mquinas
de estado. MOMENTO IV: Es la Evaluacin Nacional, donde se entrega
el proyecto final (diseo e implementacin de un control de acceso a
un hospital).
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Recomendaciones Finales Se invita a los estudiantes para que
realicen un proceso acadmico basado en el constructivismo social y
la prctica, de manera que su aprendizaje sea significativo y
colaborativo, de igual manera que tenga un impacto positivo en su
formacin personal y profesional, y de esta manera donde la UNAD, a
travs de cada uno de sus integrantes hace presencia, de inicio a la
construccin de un mejor pas. FI-GQ-GCMU-004-015 V.
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