神愛保羅 單元 18 使命 第 1 課

春季2 © 版權屬香港基督教會 使命 18-1-1

編輯對此課的建議用法:-

級別二 單元十八 第一課

課前熱身 : 保留

聖經故事 : 保留

生活實踐 : 保留

手工 : 保留

神愛保羅 單元 18 使命 第 1 課

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課堂目標

小朋友將描述保羅是一個神所愛和決定

改變的人。

小朋友將列出一些神表達愛他們的方式。

小朋友將分享兩個表達愛神的方法。

課文

《使徒行傳》9:1-8

背誦經文

他馬上到各會堂去宣講耶穌，說祂就是上帝的

兒子。

《使徒行傳》 9:20

課程大綱 接待及登記

課前熱身：木偶

歡迎和唱歌

各中心:-

聖經故事：保羅的改變

生活實踐：文字網

手工：神愛我

注意: 請預留足夠茶點時間

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木偶

小朋友將為聖經故事製作一個木偶。

材料

每位小朋友需要：

海報板，10厘米×15厘米

蠟筆或箱頭筆

布、鈕扣和其他裝飾品（隨意）

老師準備:

剪刀

膠水

可複製頁：

A頁，每兩位小朋友一份

課前準備

1． 把可複製頁A頁的複印件粘貼在海報板上。 2． 從可複製頁A頁的複印件上剪下木偶。

課程指引

1. 給每位小朋友一個木偶來塗上顏色和裝飾。 2. 幫助小朋友在他們的木偶上寫上他們的名

字。

3. 把木偶給聖經故事老師。

總結

當小朋友製作時，向他們解釋，他們準備使用

這些木偶作幫助，講述一個人決定跟從耶穌的

故事。

給老師的提示

‧ 幫助遲到的小朋友製作一些額外的木偶。

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保羅的改變 小朋友將學習掃羅和他的歸信。

課文

《使徒行傳》9：1-8

材料

每位小朋友需要:

課前熱身製作的木偶

老師準備:

手電筒

聖經

作木偶舞臺用的盒子或矮桌子

覆蓋在盒子上的布

剪刀

海報板，10厘米×15厘米

蠟筆

可複製頁：

B頁，老師一份

課前準備

1. 剪下可複製頁B的掃羅木偶圖畫來。 2. 把木偶粘貼在海報板塊上。 3. 在小朋友到達之前，把盒子放在地板上，用

布覆蓋著，作為一個舞臺。

課程指引

打開聖經的《使徒行傳》第九章，把在課前熱

身製作的木偶給每位小朋友。

你們知道今天聖經故事的來源嗎？是，聖

經。向小朋友展示你的聖經。這是個關於一個

人的特別故事，記載他如何從一個使神痛心改

變過來成為神所喜悅的人。你們能想起甚麼關

於壞蛋洗心革面的故事嗎？（美女與野獸）

今天聖經故事的主人翁名叫掃羅。展示掃羅

圖像。掃羅憎恨門徒。誰是門徒？讓小朋友回

答。是的，他們是像耶穌一樣的人。甚麼是像

耶穌一樣？仁慈、友愛、耐心、包容。這些門

徒也同樣是仁慈、友愛、有耐心、包容、順服

和喜樂。掃羅想阻止門徒向其他人傳講耶穌。

一天，掃羅帶同朋友。讓小朋友舉起他們的木

偶。他們都討厭門徒。所以掃羅和同袍一起前

往一處名叫大馬士革，追捕住在那裏的門徒。

那時候大馬士革離掃羅住的地方非常遙遠，但

他毫不在意。一心只想除掉這些像耶穌一樣的

人。他想把門徒關進監獄裏。於是他和同袍們

開展了一段前往大馬士革的漫長旅程。

聽聽聖經說有什麼事情發生了，掃羅快接近

大馬士革時，忽然從天上發光，四面照射他。

他撲倒在地上，聽見有聲音對他說：「掃羅，

掃羅！你為甚麼迫害我？」他就問：「主啊，你

是誰？」那聲音回答：「我就是你所迫害的耶

穌。 起來，進城裏去，有人會把你所該做的事告訴你。」跟掃羅同行的人都站住，說不出話

來；他們聽見聲音，卻看不見人。掃羅從地上

爬起來，睜開眼睛，甚麼都看不見；同行的人

就拉著他的手，帶他進大馬士革城。《使徒行傳》

9:3-8 哇!你聽到聖經說甚麼嗎？是誰發光四面

照著掃羅阻止了他前行？是的，是耶穌。耶穌

因為愛掃羅，所以阻撓他，並給他一個非常特

殊任務，正如祂挑選我們所有人為他做事一樣。

耶穌離開後，掃羅睜開眼睛，但他瞎了眼。

他的朋友幫助他站起來，拉著他的手引領他進

入大馬士革。

你們覺得耶穌愛掃羅及重視他嗎？是的，耶

穌向掃羅說話！祂告訴了掃羅甚麼？祂喜歡掃

羅所做的事嗎？不，他想掃羅停止傷害祂和其

他人。當我們傷害別人時，我們也傷害了耶穌。

你們認為掃羅的感受如何呢？你們覺得當

他做了令耶穌不開心的事時，他傷心嗎？是，

他會。但他立刻順從了耶穌，並使耶穌高興起

來。他改變了，變得仁慈和愛人，像耶穌一樣。

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文字網

小朋友將分享如何向神表達他們愛祂的兩個方

法。

背誦經文

他馬上到各會堂去宣講耶穌，說祂就是上帝的

兒子。 《使徒行傳》9：20

材料

老師準備:

一塊大的海報板

箱頭筆

課前準備

自己熟悉這個活動。

課程指引

問小朋友，誰愛你們？告訴我在生命中你知道

是很愛你們的人。可能他們很多人會說媽媽或

爸爸。在小朋友回答後，在海報板的中間用很

大的字母寫上「家庭」，並圈起來。

然後問小朋友：你們是怎麼知道他們愛你

們的？他們為你們做了甚麼來表達愛你們呢？

在海報板上寫上每一個答案。在他們的答

案和「家庭」這個詞語之間畫一條線。如圖A。

我們的家人用很多方法來愛我們。他們每

天每刻都愛我們，從沒有停止地愛我們。

把海報板翻過來，在中間寫上「神」，並

圈起來。讓每個小朋友說兩個他們向神表達愛

的方法。我們怎樣在每天每刻，向神表達我們

對祂的愛呢？我們又如何對神表示鍾愛和重視

呢？（愛人、有耐心、原諒人、第一時間順從

等。）

在「神」這詞語的四周寫下他們的想法。

在每一個想法和「神」之間畫一條線。

總結

你們認為神喜歡聽見我們向其他人述說祂有多

好嗎？當家人告訴別人有關你所做的值得表揚

的事時，你喜歡嗎？你能告訴誰，神有多偉大

呢？

跟小朋友一起禱告並感謝神對你們的愛。

禱告你和你的小組將能向祂表達你們的愛意。

在你的禱告裏提到一些他們的想法。

背誦經文活動

向小朋友介紹背誦經文，並告訴他們努力地背

誦經文來向神表達他們是如何的愛祂。

向小朋友讀出背誦的經文，讓他們跟著你

說一遍。讓所有的女孩子先說一次。然後讓男

孩子一起說。

給老師的提示

幫助小朋友把想法清楚表達出來。例如:

如果一個小朋友提及「順從」時，就問他：

我們可以怎樣順從神？神要我們順從誰

呢？（我們的父母、老師等）我們可以怎

樣順從父母呢？當他們對我們說話時，我

們是第一時間聆聽，當他們要求我們時做

甚麼時，我們是立刻做嗎?我們會耍嘴皮

和抱怨嗎？不，我們要甘心樂意地順從。

當你說出經文時，在海報板上寫下來。在

這個年齡界限的小朋友通常都不會讀，但

這是不失為一個很好的機會給他們介紹

順服這個概念。

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擁抱 預備食物

家庭

親吻

圖A

家庭

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這個手工將提醒小朋友，神看顧他們的方法。

材料

小朋友需要：

一張黃色硬卡紙，22厘米×15厘米

一張藍色硬卡紙，22厘米×15厘米

一張黑色硬卡紙，22厘米×15厘米

一張紅色硬卡紙，22厘米×30厘米

蠟筆

膠水

老師準備：

剪刀

釘書機

雜誌

可複製頁：

C頁，每位小朋友一份

課前準備

1． 從可複製頁C頁的複印件中剪下圖畫。 2． 為每位小朋友剪下22.5厘米×15厘米黃色、藍

色和黑色卡紙各一張。

3． 為每位小朋友製作一本書如下： 把每張紅色硬卡紙對半摺疊，作為書的封

面。

在書封面的裏面，放一張藍色紙代表早

上、一張黃色紙代表下午、一張黑色紙代

表晚上。

在摺痕的一邊把書頁釘在一起。

4． 從雜誌中剪下一些圖畫，代表神在早上、下午、晚上看顧我們的一些方法。例如：浴缸

或浴室、牙刷、食物、花、汽車、玩具、人

們等。

5． 把圖畫分成三堆放好，每堆是一天的其中一個時間。

6． 根據指引製作一個手工範本。 課程指引

1. 給每位小朋友一本書和從可複製頁C頁來的圖畫。向小朋友解釋他們書中的第一頁代

表早上、第二頁：下午、第三頁：晚上。讓

小朋友把正確的圖畫粘貼在對應每頁的上

端。

2. 把早上的圖畫放在桌子上，讓每個小朋友挑選至少一張圖畫粘貼在藍色紙，早上的那一

頁上。

3. 把下午的圖畫放在桌子上，讓每個小朋友挑選至少一張圖畫粘貼在黃色紙，下午的那一

頁上。

4. 把晚上的圖畫放在桌子上，讓每個小朋友挑選至少一張圖畫粘貼在黑色紙，晚上的那一

頁上。

5. 給每位小朋友一張經文格粘貼在書的封面上。

6. 讓小朋友塗上顏色，並裝飾他們的書。

總結

讓小朋友向其他人分享他們的書，並解釋為什

麼他們會為他們的書挑選這些圖畫。

給老師的提示

允許小朋友挑選他們喜歡的任何圖畫。通過這

個活動，你能夠更瞭解你的學生們！有些人牙

刷可能是放在早上、有些人放在晚上或有些人

兩者都放。

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完成手工

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補充

課堂目標

小朋友將描述保羅是一個神所愛和決定

改變的人。

小朋友將列出一些神表達愛他們的方式。

小朋友將分享兩個表達愛神的方法。

課文

《使徒行傳》9:1-8

背誦經文

他馬上到各會堂去宣講耶穌，說祂就是上帝的

兒子。 《使徒行傳》 9:20

心心相印 小朋友將為手工製作心形。

材料

每位小朋友需要：

一個啡色紙袋

膠水

老師準備：

剪刀

課前準備

1． 剪開每個紙袋的下端。 2． 剪開每個紙袋的摺縫，把紙袋攤開成一張大

紙。

3． 在紙袋的一半邊畫一個大的心形。 4． 剪下心形。 5． 使用這個心形作為範本，照樣為每位小朋友

從每個紙袋中剪下兩個心形。

課程指引

1．給每位小朋友兩個紙袋心形。讓他們把膠水

塗在心形的邊緣，留下上端不要塗。

2．讓他們把兩個心粘貼在一起，製作成一個大

心形。

3．把心形交給手工老師。

給老師的提示

如果從紙袋上剪下的心形有字母在上

面，就把有字母的一面向內，這樣向外的

一面心形就是空白的。

為遲到的小朋友製作一些額外的心形。

使用不織布或布料代替紙袋來製作心形

枕頭。

確保小朋友不會使用過量膠水，否則在製

作手工時，心型枕頭已經變乾而硬化了。

課程大綱 接待及登記

課前熱身：心心相印

歡迎和唱歌

各中心:-

遊戲：神愛的語言 ABC

手工：心形枕頭

生活實踐：文字網

注意: 請預留足夠茶點時間

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補充

神愛的語言ABC

小朋友將分享他們如何以英文字母來表達神的

愛。

材料：

老師準備：

26張A4白紙，21厘米×28厘米

箱頭筆

每一小組一張大的海報板

課前準備

在每張紙上寫上一個大大的，滿了整張紙的英

文字母。

課程指引

1． 給每位小朋友一個字母。 2． 問小朋友，誰拿著A這個字母？如果沒有人

知道，就在板上寫這個字母，這樣小朋友會

幫助尋找拿著字母的人。

3． 告訴小朋友字母A的發音像“誒＂，就像“飛機＂Aeroplane 的英文字的第一個字

母；或者像“欸＂音，也就像“蘋果＂的英

文字的第一個字母。或者像“哎＂音，就像

“猿＂的英文字的第一個字母。你們能幫助

我想想還有什麼英文字是A開始的呢，是神

賜給我們的，並表達了祂愛我們的？

4． 在海報板上寫下他們告訴你的詞語。 5． 用字母表中的每一個字母繼續這個遊戲。

給老師的提示

這個年齡的小朋友有時只是開始學習字母表。

儘量幫助他們想出不同主意。

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補充

心形枕頭

小朋友將做一個心形枕頭，來提醒他們神有多

愛他們。

材料

小朋友需要：

三張報紙

課前熱身用過的心形

膠水

一張硬卡紙，21厘米×27厘米

箱頭筆或蠟筆

花邊、絲帶或縐紙

老師準備：

釘書機

箱頭筆

剪刀

可複製頁：

D頁，老師一份

課前準備

1．從可複製頁D頁剪下心形紙樣。

2．照樣在硬卡紙中為每位小朋友剪下四個心

形。

3. 為每位小朋友在一個心形上寫上「神愛

我！」

4．根據指引製作一個手工範本。

課程指引

1. 給每位小朋友五張報紙。讓他們弄皺報紙

成小球。把它們全部放在一邊。

2. 給每位小朋友在課前熱身製作的他們的心形。

3. 給每位小朋友一個「神愛我！」的心形紙來粘貼在他們的心形中間。

4. 給每位小朋友三個心形，粘貼在他們的大心形上。

5. 讓每位小朋友輕輕地把小量弄皺的報紙塞在他們的心形裏面，並用膠水封好上端開

口。

6. 當小朋友在製作時，幫助他們把花邊或一條絲帶圍繞著他們的心形粘貼好。

7. 讓小朋友在他們的心形上輕輕地塗上顏色。

總結

討論他們可以怎樣在心形枕頭休息，或玩這個

枕頭，這會提醒他們神有多愛他們。

給老師的提示

在小朋友開始塞滿“枕頭＂之前，確保心

形已經變乾。

使用其他裝飾物，例如小金屬片、貼紙、

材料碎片等。

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補充

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補充

文字網

小朋友將分享在本星期內如何向神表達愛祂的

兩個方法。

背誦經文

他馬上到各會堂去宣講耶穌，說祂就是上帝的

兒子。 《使徒行傳》9:20

材料

老師準備:

一塊大的海報板

箱頭筆

課前準備

自己熟悉這個活動。

課程指引

問小朋友，誰愛你們？告訴我在生命中你知道

是很愛你們的人。可能他們很多人會說媽媽或

爸爸。在小朋友回答後，在海報板的中間用很

大的字母寫上「家庭」，並圈起來。

然後問小朋友：你們是怎麼知道他們愛你

們的？他們為你們做了甚麼來表達愛你們呢？

在海報板上寫上每一個答案。在他們的答

案和「家庭」這個詞語之間畫一條線。如圖A。

我們的家人用很多方法來愛我們。他們每

天每刻都愛我們，從沒有停止地愛我們。

把海報板翻過來，在中間寫上「神」，並

圈起來。讓每個小朋友說兩個他們向神表達愛

的方法。我們怎樣在每天每刻，向神表達我們

對祂的愛呢？我們又如何對神表示鍾愛和重視

呢？（愛人、有耐心、原諒人、第一時間順從

等。）

在「神」這詞語的四周寫下他們的想法。

在每一個想法和「神」之間畫一條線。

總結

你們認為神喜歡聽見我們向其他人述說祂有多

好嗎？當家人告訴別人有關你所做的值得表揚

的事時，你喜歡嗎？你能告訴誰，神有多偉大

呢？

跟小朋友一起禱告並感謝神對你們的愛。

禱告你和你的小組將能向祂表達你們的愛意。

在你的禱告裏提到一些他們的想法。

背誦經文活動

向小朋友介紹背誦經文，並告訴他們努力地背

誦經文來向神表達他們是如何的愛祂。

向小朋友讀出背誦的經文，讓他們跟著你

說一遍。讓所有的女孩子先說一次。然後讓男

孩子一起說。

給老師的提示

幫助小朋友把想法清楚表達出來。例如:

如果一個小朋友提及「順從」時，就問他：

我們可以怎樣順從神？神要我們順從誰

呢？（我們的父母、老師等）我們可以怎

樣順從父母呢？當他們對我們說話時，我

們是第一時間聆聽，當他們要求我們時做

甚麼時，我們是立刻做嗎?我們會耍嘴皮

和抱怨嗎？不，我們要甘心樂意地順從。

當你說出經文時，在海報板上寫下來。在

這個年齡界限的小朋友通常都不會讀，但

這是不失為一個很好的機會給他們介紹

順服這個概念。

神愛保羅 單元 18 使命 第 1 課

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補充

擁抱 預備食物

家庭

親吻

圖A

家庭

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可複製頁A

中心/課前熱身

每兩位小朋友一份

神愛保羅 單元 18 使命 第 1 課

春季2 © 版權屬香港基督教會 使命 18-1-17

可複製頁B

中心/聖經故事

老師一份

神愛保羅 單元 18 使命 第 1 課

春季2 © 版權屬香港基督教會 使命 18-1-18

可複製頁 C

中心/手工

每位小朋友一份

神愛保羅 單元 18 使命 第 1 課

春季2 © 版權屬香港基督教會 使命 18-1-19

可複製頁 D

補充 / 手工

老師一份