江苏省星级普通高中复审

江苏省普通高中星级评估

自 评 表

（四星晋评）

学校代码

40917023

学校名称

盐城市时杨中学

现有星级

三星级

校长姓名

顾舟山

电 话

051588771120

学校地址

盐城市盐都区学富镇杨斌路

邮 编

224035

审核部门

（公章）

江苏省教育评估院制

二〇一七年九月

填 写 说 明

一、本表是材料评审和现场考察的基本材料，应如实填写所有信息与数据。无汇总数据或不愿公开数据可不填写（在相关项目空白处注明）。

二、页面规格统一为A4纸，字号、字体一般用5号宋体；电子文本一律用word文件制作。

三、信息与数据截止日期应为每年的8月底；如无特殊说明，一般填写近三（学）年（申报数据截止日向前推算）的相关数据。

四、各类数据统计口径，如无特别说明，均按照申报时所在的学年初普通中学基层统计报表、年度财务报表的统计口径执行。

五、“附件索引……资料名称”中所列资料条目为必须上传至评估系统的文本内容，“其它”系由学校根据本校情况自行确定是否上传的附件文本。

六、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写；相关栏目填写不下，可自行增加篇幅。

七、25条“自评结果”分别以A（达标）、B（未完全达标）、C（不达标）标识。

八、填表时，请注意表格下方的“备注”，按要求填写。

九、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章。

十、封面“学校代码”为评估软件系统设定的编码，由评估院统一提供，可登陆江苏教育评估网评估系统，进入“公共信息栏——注册学校”查询。

目 录

一、学校简况...................................................................................（ 1页 ）

二、自评报告...................................................................................（ 2页 ）

三、分项自评...................................................................................（ 8页 ）

（一）办学条件..........................................................................（ 8页 ）

（二）队伍建设..........................................................................（ 24页）

（三）管理水平..........................................................................（ 80页）

（四）素质教育..........................................................................（116页）

（五）办学绩效..........................................................................（207页）

四、申报当年常态数据...................................................................（233页）

五、办学特色建设报告...................................................................（241页）

六、学校发展规划及专家论证报告...............................................（245页）

本人已仔细阅读并充分理解本表各栏目填写要求，认真审核了所有填报内容，完全明白信息不实将会给学校带来的不良后果。

现郑重确认：本表所填内容真实无误。

法人代表（签名）：

年 月

一、学校简况

曾用校名

盐城县时杨中学、盐城市郊区时杨中学、盐都县时杨中学、盐都区时杨中学

办学时间

1952.08

校长移动电话

18962086658

办公电话

051588772168

传真电话

051588771120

现有星级评定时间

2004.03

获得地市级以上荣誉数

41

电子邮箱

13905100569@139.com

学校占地面积（平方米）

88085.7

学校网址

www.ycssyzx.cn

在校生总数

1797

获得省级以上荣誉数

16

教职工总数

170

学校建筑面积（平方米）

42776

中学一级教师数

51

高中生总数

1797

特级教师数

2

专任教师总数

159

现有班级数

37

中学高级教师数

80

固定资产总值

6180.01万元

教授级高级教师数

1

年度教育经费总收入

4299.24万元

高中班级数

37

教学设备总值

688.4993万元

年度财政拨款数

4299.24万元

二、自评报告

厚积底蕴 建设绿色和美校园

锐意革新 兴办优质特色高中

——盐城市时杨中学四星创建自评报告

江苏省教育评估院：

根据苏教基[2003]54号文件《关于开展普通高中星级评估的通知》精神，参照《江苏省普通高中星级评估指标体系（四星级）》评估标准，学校坚持与时俱进，自加压力，以评促建，广泛发动，积极开展晋星创建工作，经过多年努力，取得了显著成效。现将自评情况报告如下：

第一部分：学校概况

学校地处国家级生态镇、革命烈士名镇——盐城市盐都区学富镇，始建于1952年，是原盐城县第一所农村中学。建校之初，校名为“盐城县时杨初级中学”。1958年，升格为初中四轨、高中两轨的完全中学，更名为“盐城县时杨中学”。20世纪80年代初，更名为“盐城市时杨中学”。1998年5月，被确认为盐城市重点高中。2000年4月，升格为江苏省重点高中。2003年，成为独立设置的高中。2004年3月，转评为江苏省三星级普通高中。2009、2016年，分别通过省三星级普通高中复审。

学校占地132亩，现有37个班级、159名专任教师、1797名在校生。三年来，学校秉承“涵养皂荚品质，奠基绿色人生”的办学理念，推行绿色教育，厚积办学底蕴，传承“质朴、坚韧、致用”的时中品质，助推学生自主、多元发展，形成了“诚朴、诚信”的校风、“恒爱、恒行”的教风和“至勤、至韧”的学风。培养出26419名毕业生，校友遍布五湖四海，其中不乏政界要员、军界翘楚、商界骄子、学者专家和社会贤达，可谓英才辈出。

学校办学条件先进，师资队伍精良，管理水平突出，素质教育成果丰硕，社会美誉度高，获得“江苏省教育工作先进集体”“江苏省德育先进学校”“江苏省平安校园”“江苏省园林式单位”“江苏省绿色学校”“江苏省健康促进学校（金牌）”“盐城市文明单位”“盐城市中小学‘书香校园’示范学校”“盐城市模范学校”“盐城市教育督导工作先进集体”等荣誉称号。

第二部分：创建工作

从2014年起，学校制定《盐城市时杨中学五年（2014年9月—2019年8月）发展规划》，全面启动江苏省四星级普通高中创建工作。创建工作得到上级党委、政府、教育行政部门及社会各界的大力支持，盐都区政府将其列入2017年度工作目标。学校成立创建工作领导小组，拟定规划，明确分工，落实责任；多次召开动员会，统一思想，达成共识；组织管理人员、教师认真研读评估标准，排查不足，落实整改措施。全校师生凝心聚力，热情高涨，形成了“人人关心创建、人人参与创建、人人推动创建”的浓厚氛围。

一、依照标准，改善办学条件

依照江苏省四星级普通高中办学要求，遵循事业发展和学生绿色发展需求，学校先后投入1580万元，不断改善办学条件。改建8跑道（塑胶）400米标准田径运动场、阅览室、篮球场，新建体育馆、江苏省绿色教育课程基地，学生文体活动场所和设施齐全。更新理、化、生实验室和通用技术实践室器材，添置电子阅览室、信息技术教室电脑，架设无线网络，购置纸质和电子图书，改建学生宿舍，更新餐厅桌椅、卫生保健室药品器械，新建“阳光驿站”心理辅导中心，各项装备指标符合《江苏省中小学教育技术装备标准——高级中学分册》要求。

二、人才引领，加强团队建设

1.注重班子引领作用。校长班子积极践行改革创新精神，结合校情和学生实际，推行“适合学生的时中教育”，推行“三问五环节”绿色生态课堂教学改革，教育教学成效突出。近年来，校长班子立足“涵养皂荚品质，奠基绿色人生”办学理念，大力推行绿色教育，引领学校内涵发展，助推教师和学生共同成长，形成了“课程多样化、课堂生态化、学习绿色化、学生发展多元化”的办学思路。在实际工作中，管理干部责任意识强，作风务实，团结协作，率先垂范，引领全体教职工开拓进取，奋勇争先。

2.强化师德师能建设。学校历来重视师德与师能建设，借助“皂荚论坛”、暑期培训等平台，不断锤炼师德，并将其与评优晋级挂钩。注重师能培训，聘请校内外专家、名优教师开设讲座；组织全体教师赴课改先进校考察学习；每年都派出教师参加国家、省、市、区新课程培训，选派优秀教师出国考察；鼓励和支持教师在职学历提升，现有研究生16人。

3.构筑人才发展高地。健全教师发展激励制度，搭建教师专业成长平台。大力实施“青蓝工程”和“名师工程”，多渠道、多形式引领教师发展。教师敬业爱岗，注重自我成长，关爱学生。近三年，学生、家长评教好评率均在95%以上。以教师专业发展规划引领教师自主成长，不少团队和个人脱颖而出。语文、数学、外语等教研组被表彰为区级及以上先进集体，高三数学备课组荣获“江苏省工人先锋号”称号，语文教研组被表彰为“盐城市优秀教研组”。前后共有21名教师因教学业务精湛，被盐都区教育局聘为兼职教研员。现有江苏省特级教师2人，特级教师后备人选2人，盐城市及以上级别骨干教师27人，盐都区及以上级别骨干教师68人，具有盐城市骨干教师称号的教师覆盖12个学科，有69.2%的学科拥有不少于本学科2/5的区级以上骨干称号教师。近三年，每年都有教师在省、市级及以上教育教学比赛中获奖。参加省级比赛35人获奖，曹福章、陈静等9人荣获一等奖；参加市级比赛20人获奖，张艳、陈治全等8人获一等奖；参加区级比赛78人获奖，管荣浩、谢城生等30人荣获一等奖。

三、依法治校，提升管理水平

1.强化管理改革。学校确定“创办江苏省优质、特色农村高中”的办学目标，秉承“涵养皂荚品质，奠基绿色人生”的办学理念，向管理要质量。实施“转型升级”工程，注重精致管理，全面推进管理人员、教职工、学生等层面的改革，强化依法治校、依规管理、自主管理意识。学校管理纳入绿色文化建设范畴，办事制度化、工作程序化、管理人性化，人人都是管理者，人人都是主人翁。当前,学校管理工作做到了“三个结合”，即行政管理与自主管理相结合，制度管理与人本管理相结合，目标管理与过程管理相结合。学校在校务、财务、课程、教师、学生等方面，实现了网络环境下的管理现代化，效能显著。

2.注重建章立制。学校坚持以人为本，注重建章立制，编有《盐城市时杨中学章程》《盐城市时杨中学五年（2014年9月—2019年8月）发展规划》《盐城市时杨中学管理手册》，出台了《盐城市时杨中学中高级职称量化推荐办法》《盐城市时杨中学岗位设置实施方案》《盐城市时杨中学奖励性绩效工资考核方案》《盐城市时杨中学各类优秀人员推荐办法》《盐城市时杨中学“三问五环节”绿色生态课堂基本要求》《盐城市时杨中学学生常规量化考核方案》等制度，各项管理有章可循。

3.坚持依法治校。学校办学行为规范，严格依据《江苏省中小学管理规范》和“五严”规定等制度办学，建立起管理工作长效机制。推行民主管理，党总支充分发挥监督和保障作用，重大决策、人事、财务、基建等项目都经党政联席会议或校长办公会讨论决定。每年都召开教代会，各类重大决策经审议通过后执行，有效激发了管理活力。实行严格的校务公开制度，畅通民主监督评议渠道，干部竞聘任用、发展党员、评优晋级、招生、收费等通过校务公开栏、校园网等予以公示，自觉接受监督和评议。各项指令畅通，管理高效，制度执行已成为全校教职工的文化自觉，学校是“盐城市依法治校先进学校”。

四、育人为本，推进素质教育

（一）立德树人，追求德育工作实效

1.理念先进，德育网络健全

学校认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真执行《中学德育大纲》《中学生守则》《中学生日常行为规范》，坚持德育为先，立德树人。围绕“涵养皂荚品质，奠基绿色人生”的办学理念，立足农村学生实际，着力培养适应社会发展、德才兼备的高素质人才。

健全德育制度。制定了《盐城市时杨中学德育工作制度》《盐城市时杨中学德育工作目标及实施细则》《盐城市时杨中学德育课程设置纲要》《盐城市时杨中学学生综合素质评价方案实施细则》《盐城市时杨中学“时中之星”评比细则》《盐城市时杨中学班主任工作绩效考核方案》《盐城市时杨中学文明班级评比细则》《盐城市时杨中学班级常规管理量化考核制度》《盐城市时杨中学学生一日常规管理细则》等制度。

完善德育网络。强化队伍建设，正常开展班主任实务培训、教师学科教学德育渗透培训以及班团学生干部培训，切实提高德育工作队伍的理论素养和管理水平。学校、家庭、社会“三结合”教育网络畅通、高效，形成了齐抓共管的生动局面和坚强合力。

2.措施扎实，德育特色明显

德育常规工作常抓不懈，形成了德育处、年级部、班级联动的管理体系。构建并依托“学生成长导师制”平台，形成全员育人体系。实行校长带班值日、跟宿制和学生自主管理相结合，实现了全程管理、全员管理。坚持德育工作例会制度，定期举办“德育沙龙”，针对日常德育问题进行研讨；组织班会课观摩，努力提高德育工作示范性。

德育工作具有系列性、层次性、实践性、针对性和实效性。依据《盐城市时杨中学德育工作目标及实施细则》，针对学生身心特点，开展了系列化活动：纪念“五四”运动等爱国主义教育，共度“我们的节日”等传统文化教育，争做“环保小卫士”等绿色生态教育，励志演讲等理想前途教育，“光盘行动”等习惯养成教育，到草房子乐园采风等社会实践教育，举办“十八岁成人仪式”等成人成才教育，“夕阳红”讲座等法制安全教育；“阳光驿站”咨询等心理健康教育。以培养“品行端正、自信自强、基础扎实、特长突出的阳光公民”为目标，制定各年级分层德育目标：高一注重成人教育，高二注重成才教育，高三注重成功教育。开展“三育人”活动，坚持德育学科渗透、课程育人，开发和实施了《新四军在盐城》《走进盐都》等校本课程。开辟了盐城市未成年人社会实践基地、盐城市新四军纪念馆等16个校外基地，引导学生体验生活，涵养品性。学校注重校本化德育研究，顾舟山校长主持研究江苏省“十二五”规划课题《普通高中运用古诗文促进学生核心价值观生成的实践研究》，陈玉金主持研究省级课题《基于科学教育资源构建与应用下高中班主任工作的研究》，这些研究都提升了德育工作实效。

德育工作特色鲜明。以“中国梦”“时中梦”为引领，秉承“涵养皂荚品质，奠基绿色人生”的办学理念，突出社会主义核心价值观教育和学生核心素养培育，关注每一个学生绿色成长，形成“绿色育人”德育特色。依托“学生成长导师制”平台，全校教师人人争当、当好学生成长导师。根据《盐城市时杨中学德育课程设置纲要》，构建与实施“10+1”基本素质课程（“10”包括：人人爱实践、人人懂规划、人人懂艺术、人人会服务、人人讲礼仪、人人进社团、人人能开口、人人能自救、人人愿上岗、人人重健身。“１”是指鼓励十八岁以上的毕业生人人能学会开车），为学生绿色人生奠基。编印《心有多大，世界就有多大》等校本教材，指导学生制定职业生涯规划，为学生自主、健康、快速发展精准导航。开展系列化主题教育活动，不断提升学生自主发展、自我教育、自我管理、自我激励和自我评价能力。学生从“他律”走向“自律”，外在规范内化为自觉要求，“绿色育人”德育特色日益彰显。

学校德育工作成效突出，师生违法犯罪率为零，学校是“盐城市校园拒绝邪教活动先进集体”“盐城市学生资助工作先进集体”“盐城市红十字志愿服务先进集体”“盐都区德育工作先进集体”“盐都区教育系统红十字工作先进集体”。

（二）科研引领，放大课程改革效应

1.转变观念，有效推进新课程实施

组织学习《普通高中课程方案（实验）》《江苏省普通高中课程改革实施方案（试行）》等文件，树立全新教育理念，以绿色教育为宗旨，修订和完善了《盐城市时杨中学课程建设方案（修订稿）》《盐城市时杨中学课程评价实施意见》《盐城市时杨中学校本课程开发与实施方案》《盐城市时杨中学研究性学习课程管理规章制度》《盐城市时杨中学学生选课指导手册》《盐城市时杨中学学分认定方案》等。

立足江苏省绿色教育课程基地，以学生核心素养培育为目标，强化校本课程开发，建有16个校外基地，校内外资源开发利用情况良好。《青春心语》《农村环境污染、治理、监测及评价》等70门校本课程，满足了学生多样化选择需求。积极引导学生进行研究性学习，成立课程基地类、学科拓展类、兴趣类学生社团，组建研究性学习小组，确定91个研究课题，拓展学习领域，发展个性特长。积极发挥课程评价的导向作用，不断提高学生创新精神和实践能力。

2.以研促教，不断放大新课改效应

以校本教研为抓手，不断推进教学方式转变。结合校情与生源实际，契合“让学引思”教学主张，推行“三问五环节”绿色生态课堂教学改革，有效创设课堂情境，凸显学生主体地位。借助教师“一人一课”平台，积极探索不同学科、不同课型的教学模式。学生自主、合作、探究，师生、生生适时互动，绿色课堂教学效益不断提升。针对教学中出现的具体问题，明确问题即课题的教研思想，坚持以研促教，各教研组及教师个人借助微课题研究，开展校本教研和实践探索。近三年，具有从校级到国家级各级课题，教师人人参与，教研氛围浓厚。承担国家级课题3项，省级课题7项，市级课题20项，区级课题9项。其中，《经典美文阅读促进中小学德育的实践研究》等3项国家级课题、《农村中学教师专业发展途径的研究》《农村普通高中数学合作学习的实践研究》等4项省级课题、《“学的课堂”教学模式建构的实践研究》《农村中学生良好学习习惯的养成》等11项市级课题已经成功结题，均在很大程度上解决了学校在教育教学中存在的现实问题。参加盐城市中小学教师基本功考核，有55人获得优秀等次；顾舟山、周友喜、张成华、林汉新是盐城市李仁甫、王乃宁、陈建权名师工作室骨干教师。教师在省级以上报刊发表论文207篇、省级以上获奖论文39篇，教师主编或参编教材、教辅11部，出版专著3部。

在课改推动下，学生发展态势良好，参加作文大赛、奥林匹克竞赛、科技制作比赛、体育艺术比赛等成绩喜人。近三年，共有490名同学在各类比赛中获奖，学业水平测试一次性合格率分别为98.2%、98.5%和98.3%，高考本科达线率分别为80.1%、80.7%、81.4%，本科培育率位居全市三星级高中前列。

常态化开展教学常规督查，教学“五认真”执行情况较好。扎实开展校本评价，制定有《盐城市时杨中学有效课堂评价标准》，同行、学生、毕业生、家长、社会各界评教情况良好，近三年满意率均在94%以上。

五、锐意革新，打造办学特色

（一）目标定位

学校秉承“涵养皂荚品质、奠基绿色人生”的办学理念，推行绿色教育。“绿色”的基本要义是自然、和谐、开放和可持续发展，学校在汲取和涵养校树百年皂荚“质朴、坚韧、致用”的品质基础上，以“三风”建设为抓手，营造自然、和谐、民主的氛围；以学生核心素养培育为引领，着力提升师生作为现代公民理应具备的可持续发展素质。学校开展绿色教育，着重做到：顺应自然，引领自主成长，实现天人合一；和谐共进，助推差异发展，实现百花齐放；开放创新，促进潜能挖掘，实现持续发展，为师生绿色人生奠基。

（二）建设途径和过程

1.巧用载体，开展绿色教育。学校正视地处农村、学生入学基础薄弱等实际情况，重点建设江苏省绿色教育课程基地，依托“四区二室、一园一馆”平台，积极发挥课程基地的绿色育人功能，力促育人模式转型：一是育人理念转型，从“育才为本”转换为“立德树人”；二是育人目标转型，从“三维目标”转换为“核心素养”；三是育人内容转型，从“学科教学”转换为“学科育人”；四是育人路径转型，从“统一定制”转换为“个性供给”，提供“适合学生的时中教育”。

2. 尊奉自然，营建绿色文化。以“诚朴、诚信”校风建设为抓手，从物质文化、精神文化和制度文化三个层面，引导师生崇尚自然、保护自然，充分发挥时中“菩提树”百年皂荚的精神感化作用，培育高尚情操，建构和谐共进的校园绿色文化氛围，积极创建“国际生态学校”。

3. 唤醒自觉，培育绿色园丁。以“恒爱、恒行”教风建设为抓手，借助“皂荚论坛”和校内外各级各类培训，提高师德、师能水平，引领全校教师如皂荚一样质朴，发自内心而持续恒久地钟爱自己的职业，像关爱自己以及子女一样，始终关爱学生。积极建构师生“学习共同体”和“发展共同体”，助推全校教师形成终身学习的高度自觉，始终用坚实的行动助推学生和自身的可持续发展。

4. 突出主体，打造绿色课堂。以“至勤、至韧”学风建设为抓手，涵养“质朴、坚韧、致用”的皂荚品质，唤醒学生主体意识，助推学生用农家子弟极其勤勉的作风和行动成就自我、奉献社会。培养学生主体参与课堂教学的意识和能力，还学生学习的自由，让学生享受成功的喜悦。通过开展课题研究、名师引领、“新秀杯”“而立杯”教学基本功比赛等活动，让绿色闪耀课堂。

5. 尊重个性，引领绿色发展。以“奠基绿色人生”为目标，深入研究多元智能理论和本校师生实际，推行“适合学生的时中教育”，做细、做实“学生成长导师制”，根据学生的兴趣爱好、个性差异，搭建多元、特长发展平台；引导学生走出校园，参与各类实践活动，培养创新意识和能力；组建类型多样、数量充足的兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，培养自主、合作、探究能力，继而走上绿色发展道路。

（三）建设成果

绿色教育成果喜人：建构起以“平凡朴实的皂荚文化、以人为本的管理文化、突出主体的课程文化、和谐共进的团队文化”为核心内容的校园绿色文化；教师自主发展，德艺双馨，成为学生信赖和喜欢的成长导师；课堂改革让绝大多数学生在“最近发展区”里自主畅游，真正成为学习的主人；学生自主、自得地选择发展路径，或通过文化学科实现升学梦想，或走上艺体、传媒专业发展之路，或出国深造，每位学生都有被关注的存在感、汲取知识的获得感、自主成长的幸福感。2016年8月18日，顾舟山校长在盐城市2016年普通高中教学工作会议上作为三星级高中唯一代表发言，重点交流了学校的办学特色建设经验，《江苏广播电视报》《现代快报》《盐阜大众报》等报刊先后专题报道了学校办学特色。

第三部分：反思展望

对照标准，学校清醒认识到省特级教师人数不多、校本课程开发深度不够等不足。今后，学校将进一步贯彻国家和省、市《中长期教育改革发展规划纲要》，秉承“涵养皂荚品质，奠基绿色人生”的办学理念，锐意改革创新，丰富办学内涵，持续建设绿色和美校园，深度推进“适合学生的时中教育”，走优质、特色发展之路，为盐都经济社会发展提供强有力的人才支撑。

以上自评，敬请专家评议。

二〇一七年八月三十日

三、分项自评

办学条件1-1

（1）自评概述

评估指标

评 估 内 容

自评结果

第1条

1.1独立设置的高中；

1.2规模一般在36个班以上，每班学生不超过 50人。

A

自 评 概 述

主要实践和成效

1.1 独立设置高中

学校地处国家级生态镇、革命烈士名镇——盐城市盐都区学富镇，创建于1952年，是原盐城县第一所农村中学,校名为“盐城县时杨初级中学”。1958年，升格为初中四轨、高中两轨的完全中学。二十世纪八十年代初，更名为“盐城市时杨中学”。1998年5月，被确认为盐城市重点高中。2003年，实行初、高中分离，成为独立设置、独立法人的全日制普通高中。校园内外均未主办义务教育段学校，同一校名下无独立法人高中分校、校区及义务教育段学校。

2000年4月，学校升格为江苏省重点高中。2004年3月，转评为江苏省三星级普通高中。2009、2016年，分别通过江苏省三星级普通高中复评。

1.2 办学规模适度

学校生源充足、稳定，建校初期有南至扬州，北至涟水的学子前来求学。65年来，学校为党和国家的教育事业作出了杰出贡献，26419名毕业生奉献于祖国的各行各业。学校现有37个教学班，高一年级有12个班、高二年级有13个班、高三年级有12个班，共1797名学生。

近三学年，各年级班容量分别为：

2015—2016学年班级总数41，在校学生总数2034人，班级人均数49.61。

2016—2017学年班级总数38，在校学生总数1854人，班级人均数48.79。

2017—2018学年班级总数37，在校学生总数1797人，班级人均数48.57。

1.3 无高考补习班或插班复读生

学校严格执行省“五严”规定和省、市“三限”有关规定，依法办学，无违规办学行为，无高考补习班或插班复读生。

主要不足和问题

改进措施和目标

（2）基础数据

学年度

年级

计划

招生数

在籍

生数

实际在校生数

班

级

数

班均

生数

在校借

读生数

外出借

读生数

外国籍

学生数

合计

2015

-2016学年度

高一

650

614

0

0

0

614

12

51.17

高二

650

629

0

0

0

629

13

48.38

高三

800

791

0

0

0

791

16

合计

2100

2034

0

0

0

2034

41

49.61

2016

-2017学年度

高一

650

659

0

0

0

659

13

50.69

高二

650

609

0

0

0

609

12

50.75

高三

650

586

0

0

0

586

13

45.08

合计

1950

1854

0

0

0

1854

38

48.79

2017

-2018学年度

高一

540

540

0

0

0

540

12

45

高二

650

648

0

0

0

648

13

49.85

高三

650

609

0

0

0

609

12

50.75

合计

1840

1797

0

0

0

1797

37

48.57

注：每学年的“在籍生数”是指该学年各年级在学籍管理系统中的学生数；计算每学年各年级“班均生数”时需将各年级在校与外出借读生数折算统计在内；每学年的统计口径需保持一致。“学年度”是指含申报时所在学年的近三个学年度，下同。

（3）附件索引

资料名称

主题词

成文时间

档案卷宗编号

归档部门

必传资料

1.事业单位法人证书、组织机构代码复印件

法人证书

机构代码

2015.10

A1B1C1

校长办

2.近3年教育行政部门下达的高中招生计划电子文本

（1）《盐都区人民政府关于下达2015年全区教育事业招生计划的通知》

2015 招生计划

2015.07

A1B1C2

校长办

（2）《盐都区人民政府关于下达2016年全区教育事业招生计划的通知》

2016 招生计划

2016.07

A1B1C2

校长办

（3）《盐都区人民政府关于下达2017年全区教育事业招生计划的通知》

2017 招生计划

2017.07

A1B1C2

校长办

1.1佐证资料

1.江苏省重点高中批文

省重点 批文

2000.04

A1B1C1

校长办

2.学校转为三星级普通高中批文

三星 批文

2004.03

A1B1C1

校长办

3.2016年通过三星复审文件

三星 复审

2017.05

A1B1C1

校长办

1.2佐证资料

1.2015/2016学年学生名单

学生 名单

2016.08

A1B1C2

教务处

2.2016/2017学年学生名单

学生 名单

2017.08

A1B1C2

教务处

3.2017/2018学年学生名单

学生 名单

2017.08

A1B1C2

教务处

1.3佐证资料

1.学校规范办学，无高考补习班或插班复读生证明

规范 办学

2017.07

A1B1C3

办公室

注：①法人证书、文件、图纸、有关凭证复印件等资料可用“图片”格式上传评估系统，下同。

②“资料名称”下所列条目为必传材料；“其他”栏由学校根据本校自评情况确定上传验证性或释疑性的佐证材料，请依次标明材料具体名称，如“高初中分离方案”；均需在“主题词”相应栏内表明关键信息，下同。

办学条件1-2

（1）自评概述

评估指标

评 估 内 容

自评结果

第2条

2.1校园校舍充分满足当前师生学习、生活的需要，并有一定的发展余地；

2.2新建学校一般不少于100亩（66667平方米）。

A

自 评 概 述

主要实践和成效

2.1 生均校园占地面积

学校现有校园面积88085.7平方米，在校生1797人，生均校园占地面积为49.02平方米。

2.2 学校有标准田径运动场

学校建有8跑道（塑胶）400米标准田径运动场，并在足球场上铺设了人工草坪，能充分满足学生田径运动和足球特色训练需要。

2.3 拥有各类运动场馆，生均活动面积达标，体育器械丰富

学校运动场地齐全，有1片标准田径运动场、1片标准足球场、6片标准篮球场（其中2片为塑胶球场）、4片羽毛球场、4片排球场、2个乒乓球场地（1个为具有10个室外乒乓球台的露天场地，1个为具有8个室内乒乓球台的室内场地）、1个具有30组单双杠器械的体操运动场。学校还建有总面积为1560平方米的学生发展中心，设“阳光驿站”心理辅导中心、室内乒乓球室、棋类活动室、健身房、舞蹈房等。这些运动场所充分满足了师生身心健康发展的需要。运动场地总面积27379平方米，在校生1797人，生均活动面积达15.24平方米。

为切实保障体育教学和学生活动，学校按教育部普通中小学体育器械标准，不断购置、更新设施和器材，各项配置能满足教学和活动需要。至2015年，各类器材共4978件套，价值308674元；2016年新增1281件套，价值49748元。

2.4 生均校舍建筑面积达标

校园建设注重办学历史的传承和校园文化的积淀，按照国家校舍建设标准，新建或改造校舍设施，建设绿色生态校园，助推学校可持续发展。自2012年以来，学校以国家校安工程建设为契机，加强基础设施建设和改造，拆除旧浴室、食堂操作间，新建浴室、食堂操作楼、教室连廊厕所，体育馆于2017年4月获准立项，计划于2017年底完工。

现有校舍总面积42776平方米，减除教工宿舍面积9321平方米、学生宿舍面积8818平方米以及其它非教学用房641平方米，学校教育教学用房总面积为23996平方米，在校生1797人，生均教育教学用房面积为13.35平方米。

2.5 生均学生宿舍建筑面积达标，卫生设施齐全方便

学校现有学生公寓楼两幢，总建筑面积8818 平方米，寄宿生1126人，生均宿舍建筑面积达7.83平方米。宿舍安全、卫生设施齐全方便，能满足寄宿生住宿需求。建有男、女浴室各1个，建筑面积为920平方米，浴室内安装有淋浴系统。学校有学生专用茶水房，全天为学生提供开水。

主要不足和问题

改进措施和目标

（2）基础数据

1-2-1学校校舍面积一览表

面积单位：平方米

现有

校园

总面积

现有校舍建筑

总面积

教工

宿舍

建筑

面积

学生宿舍

建筑面积

其他非教学用房

在籍

生数

实际

在校

生数

生均校园面积

生均校舍

建筑面积

在籍

学生

实际

在校生

在籍

学生

实际

在校生

88085.7

42776

9321

8818

641

1797

1797

49.02

49.02

13.35

13.35

注：生均校舍建筑面积主要是指生均教育教学用房面积，计算时不包括教工集体宿舍、学生宿舍、其他生活用房、商业用房等建筑的面积。计算相关生均资源时需将其他非高中学生统计在内。下同。

1-2-2学校校舍面积一览表

建筑名称

主要用途

建筑面积

竣工年月

建筑编号

是否计入年报数

（一）教学及辅助用房（ 16580 平方米）

知新楼

教学

3033

1997.09

1

是

虑远楼

教学

1660

2001.09

2

是

琢玉楼

实验室

教辅

2400

1999.09

3

是

知行楼

图书馆

教辅

1800

2004.09

5

是

微机房

教辅

700

课程基地专用教室

教辅

550

思源楼

艺术

教室

教辅

1264（含3间平房画室300平方米）

2012.06

7

是

学生发展中心

阳光

驿站

教辅

200

2012.06

8

是

室内乒乓球馆

教辅

535

棋类活动室、健身房

教辅

825

1985.09

18

是

体育馆

教辅

3133

2017.12

25

是

校史馆

教辅

480

2012.10

6

是

（二）行政办公用房（ 1850 平方米）

文萃楼

教师办公室

教师办公

1600

1994.09

4

是

知行楼

行政办公室

行政办公

250

2004.09

5

是

（三）生活用房（ 23509平方米）

教工宿舍楼1

生活保障

3650

2004.06

10

是

教工宿舍楼2

生活保障

3000

2002.01

11

是

教工宿舍楼3

生活保障

1512

1998.07

12

是

教工宿舍楼4

生活保障

1159

1992.08

13

是

学生公寓

生活保障

2093

2011.05

9

是

男生宿舍楼1

生活保障

2950

2001.09

15

是

男生宿舍楼2

生活保障

825

1985.09

17

是

女生宿舍楼

生活保障

2950

2003.09

14

是

思源楼

食堂

生活保障

3600

2012.06

7

是

浴室

生活保障

920

2012.06

8

是

厕所

生活保障

850

2010.08

24

是

其它用房（ 837 平方米）

传达室

后勤服务

70

1999.09

21

是

体育器材室

教辅

130

生活服务中心

卫生保健室

教辅

66

2003.09

16

是

校园

商店

后勤服务

70

校园

书店

后勤服务

33

理发室

后勤服务

33

仓 库

后勤服务

200

1980.09

22

是

花 房

后勤服务

100

1980.09

23

是

配电间

后勤服务

60

2003.09

19

是

锅炉房

后勤服务

75

2003.09

20

是

合 计

/

42776

/

/

注：此表“体育卫生用房”不含在“教学及辅助用房”中；各类用房数据统计汇总后应与申报当年《普通中学基层统计报表》中的数据相一致；如年报后新增面积请在相应模块另列一行填报并说明。学校可根据需要增加表格“行”，下同。

（3）附件索引

资料名称

主题词

成文时间

档案卷宗编号

归档部门

必传资料

1.学校总平面图复印件

学校 平面图

2012.10

A1B2C4

校长办

2.近年来新增校园或校舍的平面图、批复等资料

新增 平面图

2017.04

A1B2C7

总务处

2.1佐证资料

1.学校总平面图复印件

平面图

2012.10

A1B2C4

总务处

2.2佐证资料

1.田径场项目建议书的批复、可行性研究报告的批复等建设系列材料

田径场 建设

2012.06

A1B2C5

总务处

2.3佐证资料

1.各类运动场地材料

运动场 材料

2017.07

A1B2C6

总务处

2.体育设备、器材一览表

体育 设备

2017.07

A1B2C6

教务处

3.新增体育器材表、各类器材实际照片

新增 器材

2017.07

A1B2C6

教务处

4.体育器材领用登记表

器材 领用

2017.06

A1B2C6

教务处

5.国家级奥林匹克俱乐部奖牌复印件

俱乐部 奖牌

2011.12

A1B2C6

教务处

2.4佐证资料

1.近年来新增校园或校舍的平面图、批复等资料

新增 校舍

2017.04

A1B2C7

总务处

2.5佐证资料

1.学生宿舍建设、卫生设施材料

宿舍 设施

2017.04

A1B2C8

总务处

注：如学校有新的校园规划设计图，可一并上传。

办学条件1-3

（1）自评概述

评估指标

评 估 内 容

自评结果

第3条

3.1各类设备设施齐全，配置先进，对学校个性发展形成支撑；

3.2达“校校通”工程第三层次要求；

3.3生均教学、办公设备固定资产不低于3000 元。

A

自 评 概 述

主要实践和成效

3.1 图书馆达省二级图书馆标准

学校图书馆已达省二级馆标准。图书馆使用面积1800平方米，现有管理计算机6台，纸质藏书168822册，学生数为1797人，生均藏书93.95册。学校现有电子藏书24万册，共210G；电子期刊阅览室共有精品期刊100种、普通期刊12000册。2014年订阅各类杂志257种、报刊25种，2015年订阅各类杂志257种、报刊23种，2016年订阅各类杂志264种、报刊26种，各学科教育教学资料多样、充实，能充分满足各科教师教学及研究需要。有校内运行的电子图书馆系统，图书实行开放式、自动化管理，图书馆网页接入校园网，实现了网上资源共享。学生阅览室共有240个座位，学生数为1797人，阅览室座位数与学生总人数之比为1:7.49。教师阅览室共有40个座位，电子阅览室2个（共115台电脑）。图书馆定时开架借阅，阅览室每天开放。纸质藏书168822册，全年图书流动总量60023册，年流通率达35.6％；学生数为1797人，年借阅图书达33.4册/生。

3.2 音乐、美术等功能室及特色实验室设施设备充足，对学校个性发展形成支撑

学校按省一类标准配有3个音乐专用教室，5个美术专用教室。音乐教室有音响系统、多媒体教学设备、钢琴、电子五线谱黑板等，美术室有展示台、写生灯、石膏像、画板和画架等教具，能满足艺术教师新课程教学及学生美术、音乐等特长发展的需要。

在创建江苏省绿色教育课程基地的过程中，学校新装备了3个创新实验室，分别为：数字化实验室、新能源新材料应用实验室、能源探究室。在满足必修、选修课程开设要求之外，所有实验室常年对研究性学习小组开放。

3.3 理、化、生普通类标准实验室达省一类标准

学校现为12轨制学校，按省一类标准配有11个理、化、生普通实验室：4个物理实验室，4个化学实验室，3个生物实验室。另建有1个数字化实验室，理、化、生兼用。每个实验室均按新课程标准配全仪器、药品。演示实验仪器每4个班级1套，确保学生分组实验（2人1组）全部开设，演示实验及学生分组实验开出率为100%。每个实验室均配有多媒体辅助教学设备。所有实验室均配有仪器室、药品室、准备室，生物实验室另配有1个标本室。学生可通过申请，自主使用各类仪器、药品，进行探究活动，培养实践和创新能力。

3.4 通用技术实践室数量、设施达标

学校现为12轨制学校，为满足必修课、选修课教学需要，学校建有3个通用技术实验室，分别为：技术与设计室、试验与制作室、实践与操作室。实验室设备设施齐全，技术与设计室相关设备共有276台套，价值168932元；试验与制作室相关设备共有1686台套，价值160871元；实践与操作室相关设备共有893台套，价值194568元。

3.5 学生食堂能满足用餐需要，安全卫生和设施设备达盐城市优良标准

2012年，学校新建了食堂操作楼，有独立的更衣间、操作间、售菜间、储藏间、清洗池、消毒池和餐厅。有IC卡电子售饭系统，配置了3台环保节能大灶和全套不锈钢保温的售饭台、橱柜、餐桌、餐具、防火、防盗、防烟、消毒、降温等设施。学校食堂管理积极践行节能、环保、绿色等理念，食堂操作楼建设严格执行国家节能规定，墙体装配新型保温材料，门窗采用双层中空玻璃。室内安装节能灯、节水龙头，食堂用水实行油污水和清水分流，油污水进入学富镇污水管网系统，清水进入学校中水池塘，进行池塘补水和绿化灌溉。食堂安全卫生和设施设备达到地方规定的优良标准，有《盐城市时杨中学食堂食品安全管理制度》和《盐城市时杨中学学校食堂突发事件应急预案》。学校食堂是“盐城市A级学生食堂”，学校现为“江苏省绿色学校”“江苏省节水型单位”“江苏省公共机构节能示范单位”。

食堂餐厅宽敞明亮，实际使用面积3600平方米，餐厅座位1200个，正常就餐学生数为1126人，座位数与就餐学生数之比为1.07:1，能满足寄宿生一人一座同时就餐的需求。

3.6 卫生保健室能保障学生身心健康

学校卫生保健室使用面积66平方米，设有诊治室和观察室，常用药品有39种，装备有常用医疗器械68种，各项设备达到《江苏省学校卫生器械与设备配备标准》。卫生保健室人员在教务处管理下，高标准开展学生体质健康监测和维护，定期开展卫生教育、疫情防治与视力保护等专项活动。2017年3月，学校创建成“江苏省健康促进学校（金牌）”。学校还建有“阳光驿站”，内设接待室、心理辅导室、团体心理辅导室、心理沙盘室、心理宣泄室，有专职心理健康教师1人、兼职教师3人，组织开展心理健康教育及咨询活动。

3.7 “校校通”工程达到第三层次要求

校园网按照“校校通”工程第三层次要求建设。建有独立的网络中心，校内网主干速率1000Mbps，校园实现无线网络全覆盖，网络终端数580个，节点分布合理。每位教职工都配备笔记本电脑，可在校内任何场所便捷上网，查找教育教学资料，制作多媒体课件，参加网络远程教育学习等。学校建有并使用网络评价系统、电子备课系统、图书借阅系统、网上电子图书馆、e校园等，可借助校园网站发放通知、解读政策、上传资料，并与省、市、区等教育网站以及兄弟学校网站链接，实现资源共享，网络资源利用率高。建有完备的校园网络系统和多媒体教学系统。图书馆、食堂、宿舍、校园超市、值班室均接有校园网络，配置校园卡读取终端，方便师生借阅、生活等。在数字化校园建设方面，学校开通了盐城市时杨中学微信公众号和各班级QQ群，经费投入足，运用情况良好，能有效助推教育教学改革和特色办学，学校网站被盐城市教育局表彰为“盐城市优秀教育网站”，学校正在积极申报“盐城市智慧校园”。

学校现有40个多媒体教室，配有实物展台、投影仪。有1个多功能报告厅，设施齐全、先进，用于“皂荚论坛”和学生演出、演讲等活动。有4个微机房，学生使用电脑共238台，学生数为1797人，生机比达7.55:1。计算机教室除满足正常的教育教学需要外，课余时间定时向学生开放，有专人管理。

3.8 生均教学办公固定资产超过3000元

学校现有教学办公设备固定资产总值达688.4993万元，学生数为1797人，生均达3831.38元，为学生多元、特长发展提供了有力支撑。

主要不足和问题

改进措施和目标

（2）基础数据

1-3-1音美专用教室、实验室统计表

班级情况

音美专用教室情况

年级

班级数

专用教室

类别

数量

备注

高一

12

音乐室

3

高二

13

美术室

5

高三

12

舞蹈房

1

合计

37

1-3-2实验室情况

实验室

类 别

类别/数量

仪器

室数

准备

室数

备注

普通类

数量

创新类

数量

合计

物理实验室

4

数字化实验室等

3

7

3

1

化学实验室

4

4

2

1

生物实验室

3

3

2

1

通用技术

3

3

1

1

技术与设计室、试验与制作室、实践与操作室

信息技术

4

4

1

生物标本室

标本室数： 1 标本数（件）：262

其他

注：“通用技术”实验室应在“备注”栏内注明具体名称。“其它”栏应具体写明专用教室、实验室名称及数量。

1-3-3图书报刊

藏 书

年度生均借阅量

当年度学生阅览室

报刊订数

纸质图书

总 数

（册）

生均

纸质

图书

（册）

电子

图书馆系统

名称

初

中

高

中

年流动率

生均

借阅

（册）

报纸（种）

刊物（种）

168822

93.95

佰优

60023

35.6％

33.4

26

264

近3年生均购书册数

图书馆

等 级

评定

时间及

评定者

学 生

阅览室

座位数

购书总量

当年

上年

前年

23030

11.08

1.66

1.66

达省二级标准

240

1-3-4学生宿舍、食堂

学生宿舍

建筑总面积（平方米）

寄 宿

学生数

生均宿舍

建筑面积

（平方米）

学生食堂

座 位 数

座位数与就餐学生数之比

8818

1126

7.83

1200

1.07:1

1-3-5体卫设施

跑道

（m）

篮球场

（片）

羽毛球场

（片）

排球场

（片）

室内体育场馆

（平方米）

生均活动面积（平方米）

卫生室

面积

医务人员数

400

6

4

4

4493

15.24

66

4

1-3-6“校校通”工程

校内网络主干速率（Mbps）

多媒体网络教室数

网络信息

服务功能

（打“√”）

Internet

连 接

访问

代理

文件

传输

Web浏览

电子邮件

√

√

√

√

√

数字化校园系统及功能（打“√”）

信息基础

设施安全

管理系统

校务管理系统

图 书

自动化系 统

电子教学实施系统

多媒体

教学资源制作系统

家校沟通平台

微信公众号

√

√

√

√

√

√

√

校园网络

终 端 数

580

终端数与学生数比

0.32:1

学生用电脑数（台）

238

生机比

7.55:1

注：学生用电脑数专指计算机教室和其他学生活动场所配置的电脑总数。计算生机比时不含教师用电脑和各部门科室辅助教育教学用电脑的数量。

1-3-7生均教学办公设备固定资产值

现有教学办公设备固定资产总值（元）

6884993

现有高中学生总数（人）

1797

生均教学办公设备固定资产值（元）

3831.38

（3）附件索引

资料名称

主题词

成文时间

档案卷宗编号

归档部门

必传资料

1.通用技术教室设备、器材一览表

设备一览表

2017.08

A1B3C12

教务处

2.体育设备、器材一览表

器材一览表

2017.07

A1B2C6

教务处

3.卫生保健室设备、器材一览表

卫生 设备

2017.05

A1B3C14

教务处

4.卫生保健室常用药品一览表

常用 药品

2017.07

A1B3C14

教务处

5.安全管理制度及有关应急预案

安全 预案

2017.07

A1B3

安保处

6.图书馆电子图书系统主页面截屏

电子 系统

2017.07

A1B3C15

教务处

7.近3年图书、报刊、杂志、音像资料购置一览表（附财务凭证复印件）

购置 凭证

2016.12

A1B3C9

教务处

8.校园网络拓朴图

网络 拓扑图

2016.10

A1B3C15

教务处

3.1佐证资料

1.与盐都区图书馆结成共建单位的协议

共建 协议

2017.07

A1B3C9

教务处

2.电子图书馆系统材料

电子图书馆

2017.07

A1B3C9

教务处

3.电子期刊材料

电子 期刊

2017.07

A1B3C9

教务处

4.纸质藏书目录

藏书 目录

2016.07

A1B3C9

教务处

5.图书馆建设图纸和实际照片

建设 图纸

2017.07

A1B3C9

总务处

6.近3年图书流通率统计

流通率 统计

2017.02

A1B3C9

教务处

7.电子阅览室设备配置清单

配置 清单

2017.07

A1B3C9

教务处

8.阅览室开放制度

阅览室 制度

2014.09

A1B3C9

教务处

3.2佐证资料

1.专用教室（音乐、舞蹈、美术）设施一览表

教室 设施

2017.07

A1B3C10

教务处

2.新增音乐、美术器材一览表

新增 器材

2014.11

A1B3C10

教务处

3.音体美器材报价清单

器材 报价

2017.07

A1B3C10

教务处

4.近3学年音乐、美术课表

艺术 课表

2017.07

A1B3C10

教务处

5.探索、创新、数字等各类特色实验室设施照片

实验室 设施

2017.07

A1B3C10

教务处

3.3佐证资料

1.实验室设备一览表

实验室 设备

2017.07

A1B3C11

教务处

2.理、化、生教室建设资料

教室 建设

2017.07

A1B3C12

教务处

3.实验教学计划

实验 计划

2017.07

A1B3C3

教务处

4.理、化、生演示实验通知单

实验 通知单

2017.07

A1B3C11

教务处

5.理化生分组实验记录单

实验 记录单

2017.07

A1B3C11

教务处

3.4佐证资料

1.通用技术教室建设资料

建设 资料

2016.10

A1B3C12

教务处

2.其它实验教学、科技比赛、教具制作比赛等获奖情况

比赛 获奖

2017.07

A1B3C12

教务处

3.近3年通用技术课表

通用技术 课表

2017.08

A1B3C12

教务处

3.5佐证资料

1.节能大灶建设资料

节能 大灶

2012.04

A1B3C23

总务处

2.食堂设备（包括餐桌）购置、登记表

设备 登记表

2013.03

A1B3C13

总务处

3.食堂更衣间、操作间、售菜间、储藏间、清洗池、消毒池和餐厅、IC卡电子售饭系统、不锈钢保温的售饭台、环保节能大灶、橱柜、餐桌、餐具、防火、防盗、防烟、消毒、降温、节能灯等设施照片

设施 照片

2017.07

A1B3C13

总务处

4.食品留样登记表

留样 登记

2017.06

A1B3C13

总务处

5.员工健康证复印件

员工 健康证

2016.07

A1B3C13

总务处

6.食堂管理系列材料

管理 材料

2016.07

A1B3C13

总务处

7.A级食堂创建材料及奖牌图片

A级食堂

2015.03

A1B3C13

总务处

8.江苏省绿色学校证书

绿色 学校

2007.12

A1B3C13

校长办

9.江苏省节水型单位证书

节水型 单位

2010.12

A1B3C13

校长办

10.江苏省公共机构节能示范单位证书

节能 示范

2013.12

A1B3C13

校长办

3.6佐证资料

1.卫生保健室平面分布图及照片（标注面积）

卫生 保健室

2017.05

A1B3C14

教务处

2.卫生保健室建设图及诊治室和观察室实际照片

建设 资料

2017.05

A1B3C14

教务处

3.近3年医疗、晨检午检、学生因病请假记录

检查 记录

2017.07

A1B3C14

教务处

4.卫生保健材料汇编

保健 材料

2017.07

A1B3C14

教务处

5.眼保健操检查簿

检查簿

2017.07

A1B3C14

教务处

6.“阳光驿站”设施一览表

心理 设施

2017.07

A1B3C14

教务处

7.“阳光驿站”内部设施照片

设施 照片

2017.07

A1B3C14

教务处

8.“阳光驿站”活动资料

活动 资料

2017.06

A1B3C14

教务处

3.7佐证资料

1.独立网络中心图片

网络 中心

2013.08

A1B3C15

教务处

2.校园无线网络设备购置合同及实物图

无线 合同

2016.10

A1B3C15

教务处

3.“校校通”工程表

校校通

2005.11

A1B3C15

教务处

4.数字资源应用合同

资源 应用

2017.04

A1B3C15

教务处

5.电脑分批购置统计表

电脑 购置

2016.11

A1B3C15

教务处

6.多媒体教室照片（拍出实物展台、投影仪）

多媒体 教室

2017.07

A1B3C15

教务处

7.IP配置表

配置表

2017.07

A1B3C15

教务处

8.学校微信公众号、各班级QQ群截图

微信 截图

2017.07

A1B3C15

教务处

9．盐城市优秀教育网站证书

优秀 证书

2011.05

A1B3C15

教务处

3.8佐证资料

1.固定资产账册汇总表

资产 账册

2017.07

A1B3C16

总务处

2.固定资产原始报表

资产 报表

2017.07

A1B3C16

总务处

3.教学仪器设备统计表（标注价格）

设备 统计表

2017.07

A1B3C16

教务处

4.教学仪器设备购置合同

购置 合同

2017.06

A1B3C16

教务处

办学条件1-4

（1）自评概述

评估指标

评 估 内 容

自评结果

第4条

4.1校园布局合理，环境优美；

4.2有独特的设计，有和谐、健康、积极向上的氛围，有很高的文化品位。

A

自 评 概 述

主要实践和成效

4.1 校园布局合理，环境优美

校园布局合理，教学区、运动区和生活区有序分开，师生工作、学习、生活井然有序。图书馆、实验室和信息中心紧靠教学区，校园实现了无线网络全覆盖，每个班级配备图书柜和图书管理干事，实现图书阅览动态化管理。学校设共享图书阅览厅，让学生图书阅览更加便捷，是“盐城市中小学‘书香校园’示范学校”。校园环境清幽，景色怡人，现为“江苏省绿色学校”“江苏省园林式单位”。

4.2 有独特的设计，有和谐、健康、积极向上的氛围，有很高的文化品位

学校秉承“涵养皂荚品质，奠基绿色人生”的办学理念，以绿色文化引领校园整体规划，倾力建设绿色和美校园。校园建筑、道路、绿化、文化景点等设计有整体规划，呈现出“自然与人文交融，古典与现代辉映”的鲜明特点。知新楼、虑远楼、琢玉楼、文萃楼等建筑错落有致，充满现代气息；校史馆、古刹遗桥、百年皂荚、银杏古树显现出浓厚的文化底蕴。假山、亭台、紫藤长廊、生态教育园、桂花园、林荫绿地、潺潺流水自然分布，赋名为“为每一位学生终身发展奠基”“至真至善”“德贵日新”“学海无涯”“诚·恒”“揽胜”“仁”“恭”“宽”“信”“敏”“惠”“爱”“行”“韧”等景观石点缀其间，充满诗情画意。办学理念、校训、校风、教风、学风等镶嵌在教学楼上，学生艺术作品展示于教室走廊，和谐、健康、积极向上的教育氛围浓厚，绿色文化育人特色鲜明，学校是“江苏省园林式单位”“江苏省绿色学校”。

绿地面积39408平方米，占校园总面积的44.74%，学生数为1797人，生均绿地面积21.93平方米。近五年，为配合国际生态学校建设，学校不断加大投入，进行绿化布局调整，新建人文景观。田径场、篮球场采用绿篱分隔，既增加了校园绿化面积，又提升了学校绿化层次，同时又彰显了绿色教育理念。建有太阳能、风能发电以及污水处理装置等，校园主干道布置有绿色理念宣传标语，路灯换成太阳能节能灯，全校师生“节约能源，保护环境”的意识强烈，学校是“江苏省节水型单位”“江苏省公共机构节能示范单位”。

发动全校师生和广大校友，设计出富有时中特色的校徽、校旗，确定百年皂荚为校树；新生入学后，都要接受校歌教育，做到人人会唱校歌，人人从中受到时中文化底蕴的濡染。以60周年校庆为契机，在保持原平房教室的基础上，将其改建为校史馆，新建了周边景观，使其成为校园一道亮丽的风景线和学生教育基地，使“质朴、坚韧、致用”的时中品质得以传承。充分利用校友资源，接受资助或捐赠，改建润后桥，在学校南大门、教学楼前花园、实验楼前、校史馆旁等6处新建景观石，进一步厚积学校人文底蕴。

学校无C级危房。安保处常态化开展校园、校舍安全检查，总务处每年寒暑假都安排校园建筑的维修保养。

主要不足和问题

改进措施和目标

（2）基础数据

学校绿化总面积（平方米）

在校生总数

生均绿化面积

（平方米）

39408

1797

21.93

（3）附件索引

资料名称

主题词

成文时间

档案卷宗编号

归档部门

必传资料

1.校园绿化分布图

绿化 分布图

2012.10

A1B4C17

总务处

4.1佐证资料

1.校园建筑平面图

建筑 平面图

2012.10

A1B4C17

总务处

2.图书馆、实验室、信息中心布局图及内部图片（共享）

布局图

2017.07

A1B4C17

教务处

4.2佐证资料

1.校园绿化档案

绿化 档案

2016.07

A1B4C18

总务处

2.校园绿化局部照片

绿化 照片

2017.07

A1B4C18

总务处

3.校本教材《花木志》

花木志

2017.07

A1B4C18

总务处

4.建筑名称列表及图片

建筑 名称

2017.07

A1B4C18

总务处

5.校园文化景点分布图

景点 分布图

2017.07

A1B4C18

总务处

6.校史馆照片

校史馆

2017.07

A1B4C18

总务处

7.校园文化设计方案，校徽、校歌、校训、校标资料、图片

校园 文化

2017.07

A1B4C18

校长办

8.校园景观石图片

景观石

2017.07

A1B4C18

总务处

9.“江苏省公共机构节能示范单位”创建材料及证书复印件

节能示范 材料

2013.12

A1B4C18

校长办

10.江苏省绿色学校铜牌

绿色 学校

2007.12

A1B4C18

校长办

11.江苏省园林式单位铜牌

园林式 单位

2012.11

A1B4C18

校长办

12.盐城市文明单位铜牌

文明 单位

2011.07

A1B4C18

校长办

13.盐城市百佳校园铜牌

百佳 校园

2004.12

A1B4C18

校长办

队伍建设2-1

（1）自评概述

评估指标

评 估 内 容

自评结果

第5条

5.1 校长具有先进的办学理念；

5.2主持过省级及以上重大课题的研究或改革项目的实施,在省辖市范围内有较大影响。

A

自 评 概 述

主要实践和成效

5.1 校长具有省定校长任职资质

顾舟山校长，1967年3月出生，1987年参加工作，从事教育工作已满30年。1996年8月至2015年7月，担任学校副校长；2015年8月起，担任学校党总支书记和校长，是盐城市名校长、盐城市中学语文学科带头人、语文高级教师，多次参加省校长岗位培训，并取得培训合格证书，具备省定校长任职资质。

5.2 校长具有先进的办学理念

顾舟山校长是本校毕业生，工作后又一直深耕于时中这片热土，对学校怀有深情，又熟知这里的一切。先后被评为盐城市教育系统优秀党务工作者、盐城市德育先进工作者、盐都区优秀教育工作者。任现职以来，顾校长积极贯彻国家教育方针政策，尊奉新课改的核心理念，结合本校实际，秉承“涵养皂荚品质，奠基绿色人生”的办学理念，以“三风”建设为抓手，适时提出“办适合学生发展的教育，育适应时代需求的人才”，助推教师和学生双向成长，形成了“课程多样化、课堂生态化、学习绿色化、发展多元化”的办学思路。顾校长主持制订了《盐城市时杨中学五年（2014年9月—2019年8月）发展规划》，明确了新时期学校发展目标：在教育思想端正、队伍建设优化、管理水平上乘、教育质量一流等方面有新的提升与突破，全面打造绿色教育，建设和谐校园，把学校建设成为办学理念先进、人文底蕴丰厚、教育质量一流、师生和融并进的江苏省优质、特色农村高中。

任期内，顾校长全方面梳理学校办学条件、队伍建设、管理水平、素质教育、特色培育等情况，明确借助省四星级普通高中创建目标，引领学校实现新时期的跨越式发展。当前，学校办学条件达省四星级普通高中标准，管理队伍、教师队伍精良，管理工作精细化、有特色，素质教育定位准、措施新、效益好，绿色教育办学特色日益彰显。2016年，学校被表彰为“江苏省教育工作先进集体”。2017年，学校荣获盐都区高中教学质量进步奖，获准创建国际生态学校和江苏省四星级普通高中。在2016年度盐都区科级干部考核中，顾校长获得优秀等次嘉奖。

5.3 主持过省级及以上重大课题的研究或改革项目的实施，在省辖市范围内有较大影响

顾校长是盐城市名校长，能够聚焦本校在学校管理、课程建设、教学改革等实践中出现的问题，进行针对性研究，引领学校不断发展。在学校管理方面，引领实施“转型升级”工程，推行精致管理，较好实现管理精细化目标。推行“学生成长导师制”，引领学生制定职业生涯规划，助推学生自主发展，“学生成长导师制”已成为学校的一大教育品牌。在课程建设方面，顾校长领衔建设江苏省绿色教育课程基地，助推育人模式转型；积极推进课程改革，“10+1”基础素质课程（“10”包括：人人爱实践、人人懂规划、人人懂艺术、人人会服务、人人讲礼仪、人人进社团、人人能开口、人人能自救、人人愿上岗、人人重健身。“１”是指鼓励十八岁以上的毕业生人人能学会开车）有力提升了学生核心素养；开发和实施的70门校本课程，为学生自主发展提供了多样化选择。在教学改革方面，践行盐城市“让学引思”教学主张，推进“三问五环节”绿色生态课堂教学改革，带头推进“生成语文”教学实验，语文教研组在2016年被表彰为“盐城市优秀教研组”。2016、2017年，顾校长先后在市、区教育工作会议上作经验介绍，得到了市、区领导和兄弟学校的高度评价。学校是盐城市三星级普通高中第二协作片牵头学校，顾校长积极组织协作片成员校教育教学交流活动。顾校长每学期都为全校教师作1次引领性的学术讲座，2014年10月18日，作了题为《教师礼仪》的讲座；2015年4月25日，作了题为《中学教师开展课题研究的思路》的讲座；2015年8月25日，作了题为《做一个幸福的教师》的讲座；2016年4月9日，作了题为《如何进行校本教研》的讲座；2016年10月15日，作了题为《践行“让学引思”，构建“生本课堂”》的讲座；2017年7月2日，作了题为《校本教研与教师专业化发展》的讲座。正常组织中层及以上干部会议，并适时作管理类报告。

顾校长注重教育教学理论和实践研究，勤于思考，精于研究，积极探索，不断提高自身专业理论素养。近五年，发表省级以上论文11篇。其中，发表管理类论文3篇：2014年11月，在省级期刊《吉林教育》上发表《关注教师心理健康，促进教师专业成长》；2016年9月、2017年8月，在省级期刊《华人时刊·校长》上分别发表《主动适应新常态，发挥党建新效能》和《基于学生核心素养培育的课程基地建设》。发表教学类论文8篇，代表作有：2015年3月、11月，在国家级期刊《语文教学通讯》上发表的《聚焦的力量》和《解读文本的一把钥匙——名句》。

近五年，顾校长主持研究国家级子课题《经典美文阅读促进中小学德育的实践研究》、省级课题《农村教师专业发展途径的研究》、市级课题《农村中学生心理健康教育模式研究》，均成功结题；主持研究的江苏省“十二五”教育科学规划课题《运用古诗文促进高中生社会主义核心价值观生成的实践研究》，目前进入中期研究阶段。这些研究都源于学校教育教学工作实际，都能有效解决现实问题，引领了教师专业成长，助推了学生多元、特长发展。

5.4 精心组织教育教学改革，具有较强的领导力

在课程改革方面。顾校长主持编制《盐城市时杨中学课程建设方案（修订稿）》，积极引领、推进学校课程改革，实现课程丰富化和优质化。鼓励骨干教师自主开发校本课程，编写出40门校本教材；坚定践行盐城市“让学引思”课堂教学改革主张，校本化推进“三问五环节”绿色生态课堂教学改革，着力转变教与学的理念和方式，让教师教得舒心、满足，让学生学得快乐、实在。此外，顾校长还领衔主编《行走在课改的丛林中——“三问五环节”绿色生态课堂教学改革课堂实录》和《行走在课改的丛林中——“三问五环节”绿色生态课堂教学改革反思辑录》，引领全校教师走实实在在的课改之路。学校是盐城市首家成功创建江苏省课程基地的三星级高中，作为基地建设的指导名师，顾校长在省级刊物上发表文章《基于学生核心素养培育的课程基地建设》，规划和引领学校特色课程建设。2016年8月18日，在全市高中教学质量分析会上，顾校长作为全市三星级高中的唯一代表，作了题为《借力四星创建、彰显办学特色，全力推行适合学生的时中教育》的发言，向与会代表介绍了学校的办学经验和绿色教育办学特色。此外，顾校长还应邀到阜宁东沟中学、南通市第二中学等兄弟学校作主题报告，介绍学校的绿色教育办学特色。近三年，因办学业绩突出，学校先后荣获“江苏省教育工作先进集体”“江苏省健康促进学校（金牌）”“盐城市中小学‘书香校园’示范学校”“盐都区高中教学质量优秀奖”“盐都区普通高中教学质量优胜奖”“盐都区高中教学质量进步奖”等。

在教师发展方面。顾校长坚持以人为本，促进教师专业成长。增强教师的敬业精神、奉献精神、求真精神；实施“名师工程”“青蓝工程”等一系列教师培训计划，鼓励教师积极参加市、区“教坛新秀、教学能手、学科带头人、名教师”的评选；大力支持教师攻读教育硕士，参加各级各类教育教学培训；主持制定教师多元化评价体系，让教师个性得到充分发展。加强干部队伍和教师队伍建设，加强师德师风建设，端正教育思想、改变教育观念，深化教育改革，推进素质教育，努力提高师资水平和教育教学能力。主持研究省级课题《农村中学教师专业发展途径的研究》，成功结题，并收获实效。在2015/2016学年，培养盐城市学科带头人1人，教学能手3人，教坛新秀3人；培养盐都区学科带头人2人，教学能手6人，教坛新秀6人；4名教师加入特级教师领衔的盐城市名师工作室（王乃宁名师工作室、李仁甫名师工作室、陈建权名师工作室）；培养盐城市德育工作先进个人1人，盐城市优秀班主任1人。顾校长还引领学校确定了今后五年的教师培养目标：培养一批覆盖所有学科的市、区名师(1名省特级教师，1名教授级中学高级教师，12名市、区学科带头人，22名市、区学科教学能手)和青年骨干教师，继续提高学校办学实力。

在学生培养方面。顾校长以绿色教育为行动指南，落实德育处、各年级部针对本校生源实际，依托“学生成长导师制”平台，为每一位学生制定职业生涯规划，让每一位学生的学习、生活、心理、人生等都有对应的导师指导。开设和实施校本化的“10+1”基本素质课程，引领学生多元、特长发展，学生既有主攻文化学科的，也有选修艺术、体育、传媒的；既有可自主选择的社团，又有适宜的活动时间、空间和指导教师；既有校内研究性学习平台，又有校外实践基地。自顾校长任职以来，在生源质量新低的背景下，学校近两年的学业水平测试一次性过关率和高考本科培育率、录取率均居全市同类学校前列。

在听课评课方面。顾校长注重校本教研，每学期听课平均在40节以上，覆盖三个年级的各个时段和各类课型。其中，2014/2015学年第一学期听课45节，第二学期听课41节；2015/2016学年第一学期听课44节，第二学期听课43节；2016/2017学年第一学期听课42节，第二学期44节。听课之后，顾校长深入教研组、备课组参加集体评课、备课，领航教师专业发展，助推课堂教学效益不断提升。

主要不足和问题

改进措施和目标

（2）基础数据

2-1-1 校长基础信息

姓名

年龄

最高学历/学位

专业技

术职称

从教

时间

（高中）

任现职

时 间

现是否担任

教学工作

任教学科、年级、

周课时

顾舟山

50

本科

中学高级教师

1987.08

2015.08

是

高二语文

6课时

2-1-2 近五年主持课题研究情况

起讫

时间

课题名称

审批

部门

课题

级别

本人角色/

完成情况

鉴定

时间

成果获奖

情况

2012-

2014

经典美文阅读促进中小学德育的实践研究

中国教育学会

国家级子课题

主持人

2014.02

已结题

2015-

2017

运用古诗文促进高中生社会主义核心价值观生成的实践研究

江苏省教育科学规划办

省级

主持人

研究中

发表省级论文1篇，校本课程获市三等奖。

2014-

2016

农村中学教师专业发展途径的研究

江苏省

教育学会

省级

主持人

2016.07

已结题

2006-

2013

农村中学生心理健康教育模式研究

盐城市

教育局

地市级

主持人

2013.01

已结题

2016-

2019

普通高中学生非正式语文学习的行动研究

盐城市教科院

地市级

主持人

研究中

2-1-3近五年发表论文、论著情况

发表论文（级别/数量）

获奖论文（级别/数量）

国家级

省级

地市级

国家级

省级

地市级

县市级

4

7

论文

级别

论文/论著名称

书报刊/出版社

名 称

刊号

发表/

出版时间

本人署名次序

省级

让思绪在美的天空中放飞

新课程

CN14-1324/G4

2012.04

1

省级

回归阅读的本质

文理导航

CN15-1355/G4

2013.03

1

国家级

从《论语》谈传统文化对现代教育的影响

中国校外教育

CN11-3173/G4

2013.04

1

省级

古诗词中反衬艺术手法的运用

课外语文

CN21-1479/G

2013.04

1

国家级

高中语文课堂教学策略研究

语文教学通讯

CN14-1017/G4

2013.05

1

省级

关注教师心理健康 促进教师专业成长

吉林教育

CN22-1042/G4

2014.11

1

国家级

聚焦的力量

语文教学通讯

CN14-1017/G4

2015.03

1

省级

注重多样化需求 促进学生全面发展

新课程研究

CN42-1778/G4

2015.03

1

国家级

解读文本的一把钥匙——名句

语文教学通讯

CN14-1017/G4

2015.11

1

省级

主动适应新常态 发挥党建新效能

校长

CN32-0001/Q

2016.09

1

省级

基于学生核心素养培育的课程基地建设

校长

CN32-0001/Q

2017.08

1

2-1-4实验、改革、创新项目的成果情况

时间

项目/成果名称

主要成果或影响

备注

2015．04—现在

江苏省绿色教育课程基地

2016年12月通过现场验收，有效推进育人模式转型，基地建设受到评审专家的高度肯定，滨海县獐沟中学、射阳县盘湾中学、盐城市明达中学等兄弟学校先后来校考察，《江苏广播电视报》（2016年第10期）和《周末》（2017年5月18日）等报刊先后对此进行报道。

2011.09—现在

学生成长导师制

形成绿色育人的特色，学校在2014年4月28日举行的盐城市三星级普通高中校长沙龙和2016年9月23日举行的盐城市三星级高中第二协作片活动中，分享了此项育人改革项目。2017年5月19日，《现代家庭报》也以“为学生成长导航”为题，报道了学校的这项经验。

2009.09—现在

乡村学校特色文化建设

形成以“平凡朴实的皂荚文化、以人为本的管理文化、突出主体的课程文化、和谐共进的团队文化”为核心内容的绿色文化。2015年11月20日，盐城市委、市政府领导率领全市各乡镇主要负责人莅临学校，观摩盐城市“清洁乡村行动”活动创建成果，顾舟山校长向各位领导介绍了学校绿色文化建设情况。2017年5月9日，《现代快报》对学校的特色文化建设进行了报道。

2015.09—现在

“生成语文”研究

语文教师教学观念不断更新，教学能力持续提升。顾舟山、张成华、周友喜分别有研究论文在《高中语文教学通讯》《中学语文》《江苏教育》等期刊发表。2016年6月13日，李仁甫名师工作室作文教学研讨暨名师讲座活动在学校举行，周友喜老师执教的《记叙文写作指导之细节描写》观摩课收到全市专家好评。在2017年江苏省教学成果奖（基础教育类）评比中，李仁甫主持的《中学语文“生成课堂”理论建构与实践探索》荣获一等奖。

2009.09—现在

“三问五环节”绿色

生态课堂教学改革

切实规范和转变了教与学的方式，全校所有班级参与课改，杜绝了“满堂灌”现象。学生也从中获取了高效、富有个性的学习策略，实现了在文化、美术、音乐、体育、传媒等方面的多元、优质发展，为其终身发展奠定坚实基础。小高考、高考成绩平稳上升，领先于市内同类学校。2016年8月18日，顾舟山校长在全市普通高中教学工作会议上作为三星级普通高中唯一代表发言，介绍办学经验。

2013.09—现在

校本课程研究与开发

编印40门校本教材，丰富了学生的知识，满足了学生个性化发展需求，提升了探究学习能力。其中，校本课程《古诗文阅读渗透社会主义核心价值观教育》在盐城市校本课程评比中荣获三等奖。

注：① “发表论文”专指在市级及以上正式出版物（有公开出版书报刊号）发表的教育教学类论文数。其中，在报纸上发表的文章字数不少于800字，刊物上发表的文章字数不少于1200字。

②“校长”专指学校正职校长，其发表的论文不包含其他副职校长的论文。如校长系近5年由副职升为正职的，或5年内校长有更迭的，其论文可合并计算。

（3）附件索引

资料名称

主题词

成文时间

档案卷宗编号

归档部门

必传资料

1.顾校长在省级以上刊物发表的论文（近五年）

省级 论文

2017.07

A2B5C21

教科处

2.顾校长5年内主持研究省级及以上级别课题的申报评审书、结题证书复印件。

课题 资料

2017.07

A2B5C21

教科处

5.1佐证资料

1.顾舟山校长个人简介

校长 简介

2017.07

A2B5C19

校长办

2.顾舟山校长任职文件

任职 文件

2015.09

A2B5C19

校长办

3.顾校长教师资格证书、职称证书、毕业证书

校长 资格

2002.12

A2B5C19

校长办

4.编制手册有顾校长信息一页的复印件

信息 复印

2015.09

A2B5C19

校长办

5.顾校长荣誉证书材料

荣誉 证书

2017.07

A2B5C19

校长办

6.顾校长参加校长培训班材料

培训 材料

2012.12

A2B5C19

校长办

5.2佐证资料

1.学校办学理念及其内涵解读

办学理念

内涵解读

2017.07

A2B5C20

校长办

2.“诚·恒”校训，学校三风布置图片

三风 布置

2017.06

A2B5C20

德育处

3.《盐城市时杨中学五年（2014年9月—2019年8月）发展规划》

发展 规划

2014.09

A2B5C20

校长办

4.江苏省教育工作先进集体

省先进集体

2016.04

A2B5C20

校长办

5.学校获准创建江苏省四星级普通高中复印件

创建 四星

2016.09

A2B5C20

校长办

5.3佐证资料

1.近3年每学期1次的学术报告或教育管理类报告照片及讲稿

报告 讲稿

2017.07

A2B5C21

教科处

2.实验、改革、创新项目的成果情况

改革 成果

2017.07

A2B5C21

教科处

5.4佐证资料

1.《盐城市时杨中学课程建设方案（修订稿）》

课程 建设

2015.08

A2B5C22

教科处

2.《行走在课改的丛林中——“三问五环节”绿色生态课堂教学改革课堂实录》和《行走在课改的丛林中——“三问五环节”绿色生态课堂教学改革反思辑录》

课堂 改革

实录 反思

2016.12

A2B5C22

教科处

3.省绿色教育课程基地立项及创建过程材料、照片

基地 创建

2016.12

A2B5C22

校长办

4.顾校长在市工作会议上的讲话稿

会议 讲话

2016.08

A2B5C22

校长办

5.省、市、区级学校获奖证书或奖牌（江苏省教育工作先进集体、江苏省健康促进学校（金牌）、盐城市中小学“书香校园”示范学校、盐都区高中教学质量优秀奖、盐都区普通高中教学质量优胜奖、“盐都区高中教学质量优秀奖”等）

获奖 证书

2017.06

A2B5C22

校长办

6.名师工作室材料

名师工作室

2017.06

A2B5C22

教科处

7.青蓝工程材料

青蓝工程

2016.09

A2B5C22

教科处

8.顾校长师徒结对材料

师徒 结对

2015.09

A2B5C22

教科处

9.学生成长导师制

成长 导师

2017.06

A2B5C22

德育处

10.学生职业生涯规划

生涯 规划

2016.10

A2B5C22

德育处

11.“10+1”基本素质课程实施材料

基本素质

工程

2017.07

A2B5C22

德育处

12.近3学年听评课材料（听课笔记、评课照片等）覆盖面（年级、时段、课型）较广。

听评课材料

2017.07

A2B5C22

教科处

注：“校长在省级以上刊物发表的论文”，可用“图片”格式上传评估系统，含刊物封面、目录、相关文字页面等。

队伍建设2-2

（1）自评概述

评估指标

评 估 内 容

自评结果

第6条

6.领导班子及干部队伍整体素质好,团结协作,有前瞻的观念、服务的意识、实干的精神，在师生员工中有较高威信。

A

自 评 概 述

主要实践和成效

6.1 领导班子及干部队伍选拔任用公开透明，结构合理，学历达标，交流比例达标

学校领导班子及干部队伍选拔任用公开透明，领导班子由中共盐都区教育局党委考察后任命，大多数中层干部通过公开岗位、个人申报、竞聘演讲、能力测评、班子会办、局党委审批等程序上岗。经过这些程序，一批品德优、能力强的同志被选拔进管理队伍之中。

学校领导班子由四人组成，平均年龄为47.8岁，结构合理，德才兼备，均为高级教师。

校长顾舟山，1967年3月出生，中共党员，盐城市名校长、盐城市高中语文学科带头人、盐城市教育系统优秀党务工作者、盐城市中小学先进德育工作者，盐都区“151”工程培养对象，近五年有11篇论文在省级刊物发表，主持过省级、地市级课题并成功结题。

副校长陈治全，1975年1月出生，中共党员，盐城市高中地理学科带头人，近五年有6篇论文�