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Historias neoclásicasSon relatos que aparecen en los libros de texto tendientes apresentar ideas y conceptos económicos con un altocontenido metafórico.Las metáforas pueden ser de variada forma, tales como:(1) ejemplos ficticios y/o históricos usados para ilustrar ideas
abstractas, tales como mostrar los beneficios delcomercio y los beneficios de la especialización en eltrabajo (la historia de Robinson Crusoe o la economía delos campos de concentración de Radford, por ejemplo);
(2) figuras del habla como la mano invisible del mercado o laeconomía entendida como un ‘tool-kit’;
(3) estudios de casos clásicos, como la paradoja del "agua -diamante“ en la controversia sobre el valor.
Robinson Crusoe es una de las obras más famosas delcélebre escritor inglés Daniel Defoe, publicada en 1719 yconsiderada la primera novela inglesa. Se trata de unaautobiografía ficticia del protagonista, un náufrago inglésque pasa 28 años en una remota isla desierta.Probablemente la historia tuvo como inspiración hechosreales ocurridos al marinero Alexander Selkirk en una isladel archipiélago Juan Fernández, a partir de donde Defoeconstruiría, con una trama sencilla, un símbolo delcolonialismo, del hombre perfecto y de la moral supremabritánica.
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El novelista James Joyce señaló que el verdadero símbolo del Imperiobritánico es Robinson Crusoe, a quien atribuyó características racialesinglesas estereotipadas y algo hostiles: "Él es el verdadero prototipo delcolono británico ... Todo el espíritu anglosajón en Crusoe : laindependencia varonil, la crueldad inconsciente, la persistencia, lainteligencia lenta pero eficiente, la apatía sexual, el taciturnocalculador.“En cierto sentido, Crusoe intenta replicar su sociedad en la isla. Esto selogra mediante el uso de la tecnología europea, la agricultura e inclusouna jerarquía política rudimentaria. Varias veces en la novela Crusoe serefiere a sí mismo como el "rey" de la isla, mientras que el capitán lodescribe como el "gobernador" de los amotinados. Al final de la novela,la isla se menciona explícitamente como una colonia. La relación amo-sirviente idealizada que Defoe representa entre Crusoe y Fridaytambién se puede ver en términos de imperialismo cultural. Crusoerepresenta al europeo iluminado mientras que Viernes es el salvaje quesolo puede ser redimido de su bárbara forma de vida a través de laasimilación en la cultura de Crusoe.
Relato económicoSupongamos que Crusoe puede producir solo dos bienes,cocos y pescado. Crusoe tiene que decidir cuánto tiempodedicar a ambas actividades, es decir, cuántos cocos recolectary cuántos peces cazar. El lugar de las diversas combinacionesde peces y cocos que puede producir, dedicando diferentescantidades de tiempo a cada actividad, se conoce como lasposibilidades de producción establecidas.El límite del conjunto de posibilidades de producción seconoce como la Frontera de Posibilidades de Producción(FPP).Esta curva mide los productos factibles que Crusoe puedeproducir, con una restricción tecnológica fija y una cantidaddeterminada de recursos. En este caso, los recursos y laslimitaciones tecnológicas son la fuerza de trabajo deRobinson Crusoe.
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Modelo de la Frontera de posibilidades de producción(FPP)Usos:
(a) Representa gráficamente el concepto de escasez derecursos;
(b) Provee una ilustración visual para el contraste entreeficiencia e ineficiencia;
(c) Ilustra los costos de oportunidad (tasa marginal detransformación) y la inevitabilidad de los trade-off.
¿Cómo argumento la viabilidad del concepto de FPP?
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Robinson Crusoe dedica su tiempo a dos actividades:(a) Pesca;(b) Recolección de cocos.
Si dedica más tiempo a pescar le dedica menos tiempo arecolectar cocos.Si pesca es a costa de no recolectar.El costo de oportunidad de un pescado es el número decocos que no pudo recolectar.
Robinson dispone de un único factor productivo: su propiotrabajo.Además, Robinson dispone de cuatro horas de trabajo aldía.
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1.- El costo de oportunidad de un bien X es el valor del bien Y
que no pudo adquirirse.
2.- Frontera de posibilidades de producción (FPP): es el
lugar geométrico de las combinaciones de bienes o servicios
que puede producir una economía cuando, dada la tecnología
de la que se dispone, utiliza todos los factores productivos
disponibles.
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A (0,4) 0 18
B (1,3) 1 17
C (2,2) 2 14
D (3,1) 3 9
E (4,0) 4 0
Horas Peces Cocos
Peces
Cocos
FPP
0
18
9
17
14
21 3 4
B
A
C
D
F
G
E
A , B, C, D y E : Combinaciones de producción eficientes
F: Combinación de producción factible pero ineficiente
G : Combinación de producción no factible (o inalcanzable)
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Cantidad de cocos
Cantidad de pescado
Crecimiento económico implica cambio en la FPP
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Luego Crusoe se encuentra con un aborigen al que llama
Viernes y que también pesca y recolecta.
Viernes es menos productivo que Crusoe, sobre todo en la
recolección de cocos.
En pesca, apenas Crusoe supera a Viernes.
Podemos decir que Crusoe tiene ventajas comparativas
absolutas respecto a Viernes.
Ante este panorama, ¿a Crusoe le conviene seguir trabajando
solo o acompañado de Viernes?
La respuesta neoclásica:
Crusoe dedicará más tiempo a recolectar cocos que a pescar,
la colaboración y el intercambio entre él y Viernes redundará
en beneficio para los dos.
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El comportamiento anterior, individual, se loextrapola a una nación. Hay naciones que secomportan como Crusoe, otras similares a Viernes.
Una unidad de producción produce
Trigo Tejido
Costo de oportunidad de una yarda de tejido
Inglaterra 5 10 1/2
Canadá 100 50 2
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El trabajo canadiense es mayor en ambas industrias, por tanto, al igual que
Crusoe, tiene una ventaja comparativa absoluta.
Pero Inglaterra tiene una ventaja comparativa relativa en términos de su menor
costo de oportunidad en el rubro tejidos.
Inglaterra Canadá
Trigo Trigo
Tejido Tejido
Datos: 10 millones de UT UK, 1 millón Canadá; Trigo en millones de bushels; Tejido en millones de yardas
FPP FPP
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❖ Se dice que A tiene una ventaja comparativarespecto de B en producir un bien o servicio si el costode oportunidad de producir dicho bien por A es menoral de B.
❖ Se dice que A tiene una ventaja absoluta respecto deB en una actividad determinada si A la realizaenteramente de mejor manera que B.
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TESIS: “si cada país, a manera de Crusoe y Viernes, se
especializan un poco más en la mercancía en la que tienen
ventaja comparativa relativa mayor entonces la producción de
la economía de ambos bienes mejorará.”
¿Cómo? Supongamos que 100 UT inglesas de producción de
trigo se trasladan a la producción de tejidos. La producción de
trigo cae en 500 bushels y la de ropa se incrementa 1000 yardas.
En Canadá la nueva situación de comercio hace que 10 UT de
producción de telas pasen a producir trigo. Por ello, las telas
decaen en 500 yardas y el trigo se incrementa en 1000 bushels.
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Trigo (bushels) Ropa (yardas)
Inglaterra - 500 +1000
Canadá +1000 -500
Total comercio +500 +500
Síntesis de las transacciones
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Mejoras para cada paísPrevio al intercambio comercial entre ambos países losprecios de ambas mercaderías están determinadas porsus costos de oportunidad. Así, en Inglaterra, el precio deuna yarda de tela es la mitad del precio de un bushel detrigo. Tratará de exportar más telas a precios mejores queeste.En Canadá, por otra parte, el precio de una yarda de telaes igual a 2 bushels de trigo. Deberá importar, entonces,si quiere pagar menos que los valores anteriores.Suposición: ambos países acuerdan tras un regateo unprecio entre ambos extremos, en donde ambos sebeneficien de igual manera (1 yarda tela=1 bushel detrigo).Resultado: se expanden las FPP de ambas naciones a lavez.
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Inglaterra Canadá
TelasTelas
Trigo Trigo
Trigo en millones de bushels; Telas en millones de yardas
Posibilidades de consumo aumentadas
El comercio entre dos países es mutuamente beneficioso
Posibilidades de consumo aumentadas
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Bushel 24
COMERCIO DE AVIONES ENTREBRASIL Y LOS ESTADOS UNIDOS
Embraer Phenom 100, BrasilBoeing Business Jet 747, Estados Unidos
Número de jets grandes
Número de jets pequeños
Consumo de USA sin comercio
Número de jets grandes
Número de jets pequeños
Consumo en Brasil sin comercio
COSTO DE OPORTUNIDAD
DE ESTADOS UNIDOS
COSTO DE OPORTUNIDAD
DE R. F. DE BRASIL
UN JET PEQUEÑO ¾ JET GRANDE 1/3 JET GRANDE
UN JET GRANDE
4/3 JET PEQUEÑO
3 JETS PEQUEÑOS
ProducciónS/C
ConsumoS/C
ProducciónS/C
ConsumoS/C
Ganancias por el
comercio
Jet grande USA
18 18 30 20 +2
Jet pequeñoUSA
16 16 0 20 +4
Jet grande Brasil
8 8 0 10 +2
Jet pequeñoBrasil
6 6 30 10 +4
Producción de Estados Unidos con comercio
Producción de Estados Unidos sin comercio
Consumo de Estados Unidos con comercio
FPP – USA
TAREA:HACER EL DIAGRAMA PARA BRASIL
La complejidad del comercio internacional
Raúl Prebisch (1901–1985), que fue secretario general de la CEPAL y
posteriormente de la Comisión de Naciones Unidas para el Desarrollo,
UNCTAD, es uno de los principales teóricos de estos planteamientos.
En su obra El Desarrollo Económico de América Latina y sus
Principales Problemas (1950) introdujo el concepto de dependencia y
de sistema capitalista escindido en Centro y Periferia.
Los precios de los productos del centro (generalmente manufacturas)
crecen más que los de la periferia (mayoritariamente materias primas).
Al entablar relaciones comerciales unos con otros, los de la periferia
salen perdiendo porque compran más caro y venden más barato. Esta
relación comercial injusta se detecta a través de la disminución de la
relación real de intercambio y se calcula dividiendo los precios de
exportación entre los precios de importación.
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En economía, la hipótesis Prebisch-Singer (también llamadatesis Prebisch-Singer) sostiene que el precio de los productosprimarios disminuye en relación con el precio de losproductos manufacturados a largo plazo, lo que provoca quelos términos de intercambio de las economías basadas enproductos primarios se deterioren.
Raúl Prebisch
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Términos de intercambio (terms of trade):
Es una medida usada en Economía (comercio internacional) para
caracterizar la relación entre los precios de las exportaciones y de
las importaciones de un país. Según los productos que se considere
pueden definirse varios valores diferentes de términos de
intercambio. Se habla de deterioro de los términos de
intercambio cuando el precio de los productos exportados tiende a
disminuir respecto del de los productos importados. Como es
imposible mantener por tiempos prolongados un déficit de la balanza
comercial, una mejora en los términos de intercambio permite
importar más productos con las mismas exportaciones.
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Una explicación común para este supuesto fenómeno es quelos productos manufacturados tienen una mayor elasticidadingreso de la demanda que los productos primarios,especialmente los alimentos. Por lo tanto, a medida queaumentan los ingresos, la demanda de productosmanufacturados aumenta más rápidamente que la demandade productos primarios. Además, los productos primariostienen una elasticidad de demanda de precio baja, por lo queuna disminución en sus precios tiende a reducir los ingresosen lugar de aumentarlos.Esta teoría implica que la propia estructura del mercadoglobal es responsable de la persistente desigualdad dentro delsistema mundial.
Hans Singer y Raúl Prebisch notaron un patrón estadístico similaren los datos históricos a largo plazo sobre los precios relativos, perotal regularidad es consistente con varias explicaciones diferentes yposturas de política.Más adelante en su carrera, Prebisch sostuvo que, debido a ladisminución de los términos de intercambio que enfrentan losproductores primarios, los países en desarrollo deberían esforzarsepor diversificar sus economías y disminuir la dependencia de lasexportaciones de productos primarios mediante el desarrollo de suindustria manufacturera.Durante el boom de los commodities de la década de 2000,mejoraron los términos de intercambio de la mayoría de los paísesen desarrollo, mientras que Asia oriental (que exportaprincipalmente bienes manufacturados) vio un deterioro de lostérminos de intercambio, lo contrario de lo que la hipótesisgeneralmente predice. Sin embargo, el boom fue un eventorelativamente breve en comparación con los plazos cubiertos por lamayoría de los estudios.
Cálculo de los términos de intercambio:
Si E es el valor en alguna moneda de las exportaciones de
un país, e I el de sus importaciones en la misma moneda,
el valor de los términos del intercambio TI es
TI = E/I.
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La tesis P-S contradecía una larga tradición de creencias contrarias entre los economistas.La economía política del siglo XIX consideraba que los TI de las manufacturas industrialesse deteriorarían frente a los productos agrícolas. Esta situación sumada al explosivocrecimiento demográfico derivaría en situaciones insostenibles. Por ello, la economía fuedenominada la ciencia lúgubre (dismal science)…
Toye, J. & Toye, R.: The Origins and Interpretation of the Prebisch-Singer Thesis, History of PoliticalEconomy, 35:3, 2003, Duke University Press.
38
Harvey, David et al: The Prebisch-Singer Hypothesis: FourCenturies of Evidence, MIT Press, May 2010, Vol. 92, No. 2, Pages367-377.
EVIDENCIA 1
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Arezki, Rabah et al: Testing the Prebisch-Singer Hypothesissince 1650: Evidence from Panel Techniques that Allow forMultiple Breaks, IMF Working Papers, agosto 2013.
EVIDENCIA 2
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Un indicio de esto es que la Tesis de Prébisch-Singer (TPS) estáahora incorporada, explícita e implícitamente, en lasrecomendaciones hechas a los países en desarrollo porlos Acuerdos de Bretton-Woods. Se les advierte que deben serprudentes aún cuando los precios de sus exportaciones seantemporariamente favorables. Que deben tomar recaudoscontra la sobrevaluación de sus monedas, la llamadaEnfermedad Holandesa, el impacto negativo sobre el resto delas actividades económicas y los peligros de inestabilidadmacroeconómica provocados por el auge súbito de un sectorproductivo importante. Se les advierte que deben tener encuenta que la prospectiva a largo plazo de los precios delas commodities no es favorable, que "los vientos de cola" nodurarán para siempre y que los vientos en contra serán másprolongados que aquellos. Éste es el aviso que la TPS puededar.
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EJERCICIOS
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La economía de un país produce únicamente dos
bienes, cereales y vino, y tiene todos sus recursos plena
y eficientemente empleados. En esta situación las
opciones de producción que tiene son las siguientes:
Alternativas Cereales Vino
A 0 40
B 5 32
C 15 15
Se pide:
1. Realiza la representación gráfica de la frontera de
posibilidades de producción.
2. Calcula los diferentes costos de oportunidad.
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La economía de un país tiene que decidir entre dedicar sus recursos a la producción
de juguetes o alimentos. Las opciones entre las que tiene que elegir son las
siguientes:
Opciones Alimentos Juguetes
A 10.000 0
B 9.400 1.000
C 7.810 2.460
D 6.580 3.260
E 5.040 4.100
F 3.200 4.840
Se pide:
1. Representar gráficamente la frontera de posibilidades de producción (FPP).
2. Si existieran puntos fuera de la frontera ¿qué indicarían? Explica también el
significado de los puntos dentro de la frontera y de los que existen sobre la frontera.
3. ¿La curva de la FPP es cóncava o convexa? ¿Qué significa que tenga esa forma?
4. Calcula los diferentes costos de oportunidad.
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Unidades de alimento (millones)
Un
idad
es d
e te
las
(mil
es)
A) ¿Cuál es el costo de oportunidad de
aumentar la producción de alimentos de 0 a 2
millones de unidades, de 2 millones a 4
millones de unidades y de 4 a 6 millones de
unidades?
B) ¿Qué está ocurriendo con el costo de
oportunidad al aumentar la producción de
alimentos de 0 a 6 millones de unidades?
(C) Explicar cómo la forma de la FPP implica
un aumento de los costos para la producción
de ropa.
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Supongamos que una economía
tiene la frontera de posibilidades
de producción representada en la
figura.
1. ¿Qué implicación tiene la
selección del punto A o C con
respecto a la producción actual y
futura de bienes y servicios de
consumo de la economía?
2. ¿Qué relación existe entre el
ahorro y el crecimiento
económico?
Unidades de bienes de capital (miles)
Un
idad
es d
e b
ien
es d
e co
nsu
mo
y s
ervic
ios
(mil
lon
es)
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Jorge tiene un ingreso de $4.000 a la semana y su canasta de
bienes está compuesta por CD’s y latas de cerveza. Los
discos compactos (CD) cuestan $150 cada uno y las latas de
cerveza cuestan $25 cada una.
a) Dibuje la restricción presupuestaria;
b) Suponga que se incrementa la renta de Jorge en un
20%. Dibuje la nueva restricción presupuestaria;
c) Suponga que se establece un alza en el precio de los
discos compactos del 10%. Dibuje la nueva
restricción presupuestaria;
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(a) Jorge es incapaz de diferenciar entre la Coca-cola y la
Pepsi. a) ¿Cuál es la tasa marginal de sustitución?
(b) Dibuje las curvas de indiferencia, colocando la Cola-
cola en el eje horizontal y la Pepsi en el eje vertical.
Jules (Samuel L. Jackson): Estuve pensando.
Vincent (John Travolta): ¿Sobre qué?
Jules: Sobre el milagro que presenciamos.
Vincent: Tú presenciaste un milagro. Yo vi un suceso insólito.
Jules: ¿Y qué es un milagro, Vincent?
Vincent: Un acto de Dios.
Jules: ¿Y qué es un "acto de Dios"?
Vincent: Cuando Dios hace posible lo imposible. Pero lo de esta
mañana no creo que cuente.
Jules: Pero Vincent, ¿no te das cuenta? Esas tonterías no
importan. Estás juzgando mal el asunto. Quiero decir, podría
haber sido que Dios parara las balas, o que El hubiese vuelto
Pepsi una Coca, o que encontrara las malditas llaves de mi
auto. Uno no juzga ese tipo de cosas basándose en el mérito del
acto. Que el milagro sea un milagro “de acuerdo con Hoyle” es
lo de menos. Lo importante es que yo sentí el toque de Dios.
Dios intervino en el asunto.
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(b) Jorge dispone de $300 para gastar esta semana. La
Cola-Cola cuesta $30 y la Pepsi cuesta $20. Dibuje la
restricción presupuestaria, junto con las curvas de
indiferencia.
(c) ¿Cuál es la cesta de consumo óptima?. Dibújela en el
mismo gráfico.
(d) Si el precio de la Coca-cola y la Pepsi es el mismo,
¿qué combinación de Cola-cola y Pepsi comprará Jorge?
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