Eduación Artistica Unidad 2 Color

8/17/2019 Eduación Artistica Unidad 2 Color

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EL COLORII.UNIDAD

Impresión que producen en la retina losrayos de luz refejados y absorbidos porun cuerpo, según la longitud de onda deestos rayos.


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El color blanco ,en este sentido, esel resultado de lasuperposición detodos los colores.

El color negro , encambio, es lo contrario yse de ne como laausencia de color.

Cabe destacar que seconoce como coloresprimarios a aquellosque no puedenobtenerse a partir de lamezcla de otros


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E C! !"II. #$I%&%


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E C! !"


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E C! !" "osa Crom'tica

(arzo


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• Cálidos: son aquellos que producen un efectoestimulante, alegre, energizante. Una de sus cualidadeses la de dar la sensación de cercanía, ideal decoraciónde interiores, para hacer acogedores grandes espacios.Son colores que debemos manipular con moderación, ya

que en e ceso pueden recargar y hacer que un ambienteresulte abrumador.

• !ríos: pro"ocan la sensación de serenidad, recogimiento,

la pasi"idad, el sentimentalismo, la sensación de frío.#ambi$n e"ocan la le%anía, la cautela, y en gran cantidadproducen efecto de amplitud, agrandan los espacios eninteriores.

!) C! !"E)


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!) C! !"E)• )e considera color primario al

color que no se puede obtenermediante la mezcla de ningún otro.Este es un modelo idealizado,

basado en la respuesta biológica delas c*lulas receptoras del ojo+umano conos- ante la presenciade ciertas recuencias de luz y sus

inter erencias, y es dependiente dela percepción subjeti/a del cerebro+umano. a mezcla de dos coloresprimarios da origen a un colorsecundario


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LOS COLORES

os colores primarios no son una propiedadundamental de la luz, sino un concepto biológico,

basado en la respuesta siológica del ojo +umano.0undamentalmente, la luz blanca esun espectro continuo de longitudes de onda, loque signi ca que en realidad puede e1istir unnúmero inde nido de colores, solamente limitadopor la sensibilidad del ojo. )in embargo, un ojo+umano normal sólo contiene tres tipos dereceptores, llamados conos , ( y ). Estosresponden a longitudes de onda espec2 cas deluz roja, /erde y azul.


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PRIMARIOS PRIMARIOS EN LA LUZ (RGB)

!) C! !"E)

Coloresprimarios ysecundariossegún elmodelo demezclaaditi a

a tr2ada rojo 3 /erde 3 azul, conocidatambi*n como "45 "ed, 4reen, 5lue-o "6& en espa7ol- se considera idealmentecomo el conjunto de colores primarios de laluz, ya que con ella, se pueden representaruna gama muy amplia de colores /isibles8 lamezcla de los tres en iguales intensidades

adición- resulta en grises claros, que tiendenidealmente al blanco.En la s2ntesis aditi/a, la mezcla de los coloresprimarios ideales da los siguientesresultados96erde : azul ; Cian"ojo : azul ; (agenta

"ojo : /erde ; &marillo"ojo : azul : /erde ; blanco


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PRIMARIOS EN EL PIGMENTO (CMYK)

!) C! !"E)

• &'&()**+• '& - #&• C/&

En la s2ntesis sustracti/a, los tres coloresprimarios son la tr2ada cian 3 magenta 3 amarillo,conocidas igualmente por sus siglas C(< delingl*s Cyan, (agenta, -8 su mezclaen partes iguales sustracción- da origen atonalidades grises oscuras, las cuales tienden 3enel modelo ideal3 al negro. a mezcla de los coloresprimarios da los siguientes resultados ideales enla s2ntesis sustracti/a9(agenta : amarillo ; "ojoCian : amarillo ; 6erdeCian : magenta ; &zulCian : magenta : amarillo ; $egro

Coloresprimarios ysecundariossegún elmodelo demezclasustracti a


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PRIMARIOS SEGÚN MODELO RYB

!) C! !"E)

• &'&()**+• (+0+• &1U*

El (odelo de color "


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SIGNIFICADO DEL USO DE LOS COLORES ENVESTIMENTA Y DISEÑO

!) C! !"E)


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ROJO .2 -s un color que parece salir al encuentro, adecuado parae presar la alegría entusiasta y comunicati"a. -s el más e citantede los colores, puede significar: 3&S)4 , -'+C)4 , &CC)4 , & (-S)5)6&6, 3-*) (+. -n el dibu%o se asocia a "italidad,

energía, "alor, pasión, e citación y en general a todas las pasioneshumanas. &l ser predominante en el dibu%o puede representarambición, falta de autocontrol, gusto por el riesgo, irracionalidad,se ualidad prematura 7seg8n edad9


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AMARILLO .2 )rradia siempre en todas partes y sobre todas las cosas,es el color de la luz del día. Sugieren la espontaneidad, y e centricidad,acti"o, planificador, e pansi"o, ambicioso e inquisiti"o. -n su aspectoafecti"o son la "ariabilidad, la e pectación, la originalidad y el regoci%o.-n el dibu%o libre al predominar sobre otros colores, puede significar:#ensión o situaciones de conflicto, -goismo, Celos, -n"idia, +dio, (isa,3lacer. Sin predominio puede interpretarse en cla"e de energía,dinamismo, adaptación e incluso creati"idad.


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AZUL .2 -s un color reser"ado y que en dise o parece que seale%a. -n el dibu%o su uso puede e presar: Calma, Serenidad,ausencia de impulsi"idad, entendimiento, capacidad derefle ionar. Capacidad de control sobre uno mismo e inteligenciaemocional. Sugiere Confianza, (eser"a, &rmonía, &fecto,

&mistad, !idelidad, &mor.


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ANARANJADO .2 -s el color del fuego flameante, ha sido escogido comose al de precaución. 3uede significar: (- +C)0+, !)-S#&, 3*&C-(, &U(+(&, 3(-S- C)& 6- S+*.


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VERDE .2 3ositi"o. (eser"ado y esplendoroso. &sociado a tranquilidad,reposo, esperanza, gusto por la naturaleza, sensibilidad. / por tantopuede e presar: 0u"entud, 6eseo de lo natural, 6escanso, -quilibrio. -nel dibu%o se asocia a tranquilidad, reposo, esperanza, gusto por lonatural, sensibilidad. 6esde el "erde más claro7sosiego, sensibilidad9 almás fuerte7decisión, esperanza9. 3redominio del "erde puede se alarrebeldía, inconformidad, poca tolerancia a la frustración. 3osibledesa%uste personal o emocional.


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ROSA .2 -l dicho popular:


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BLANCO .2 -s la luz que sedifunde 7no color9. - presa laidea de: ) +C- C)&, 3&1.

) !& C)&, 6)5) )6&6,-S#&=)*)6&6 &=S+*U#&,C&*'&, &('+ ;&. 3ara los+rientales es el color que indicala muerte.


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NEGRO .2 -s lo opuesto a la luz, concentra todo en si mismo, es elcolorido de la disolución, de la S-3&(&C)4 , de la #()S#-1&. 3uededeterminar todo lo que está escondido y "elado: 'U-(#-, &S-S) +,

+C>-. #ambi$n tiene sensaciones positi"as como: S-()-6&6,+=*-1&, 3-S&(. -n dise o se utiliza para e presar elegancia y

sofisticación. -n el dibu%o puede e presar melancolía, pudor o la necesidadde destacar sobre los demás.


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GRIS .2 -s el color que iguala todas las cosas y que de%a a cada color suscaracterísticas propias sin influir en ellas, puede e presar:6-SC+ SU-*+, &=U(()')- #+, 3&S&6+, 5-0-1,) 6-#-(') &C)4 , 6-S& )'+.


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UTILIZACIÓN

DEL COLOR ENDIBUJOS


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$i7o A a7os. Casa con poco detalle,distorsión en la orma y sombreado, coloresnegro y rojo, trazos incontrolados.

ipótesis9 Corresponde a un ni7o con un

per l impulsi/o, con poco control sobre susactos.

EDE( !@


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$i7o F a7os. 6emos con claridad la utilizaciónde colores uertes y un trazo impulsi/o lacolorear con poca de nición de los contornos.

redominio de rojos y azules.$i7o impulsi/o trazos-, incluso agresi/o rojo-.Inseguridad a ecti/a contornos irregulares-.$ecesidad de ocultar ciertas cosas amarillo-.Entorno amiliar posiblemente desestructurado. ayindicadores emocionales de su rimientoG

EDE( !H


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$i7o A a7os. %ibujo e1pansi/oocupando todo el espacio de la+oja. Colores bien ubicadospero no e +a de nido el ondoazul del cieloGcon peque7ostrazos incone1osGEn el dibujo muestra untemperamento uerte, seguro

pero, a su /ez, impulsi/o.Combina la generosidad ynecesidad de a ecto conepisodios emocionalmente

uertes rabietas o ciertaagresi/idad-. osiblementepresenta iperacti/idad yd* cit atencional.El sol al ser grande puederepresentar un padre

EDE( !


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? +ttp9JJ===.psicodiagnosis.esJareageneralJsigni cado3del3color3en3los3dibujos3de3los3niosJ

ara m's in ormación sobre el uso del color enlos ni7os /isitar9

? +ttp9JJ===.abc.esJHB@HBAHKJ amilia3padres3+ijosJabci3signi cado3colores3ninos3HB@HBAHK@KB@.+tml

I( !"?&$?E ?oda interpretaciónpsicológica del dibujo enni7os que implique undiagnóstico, solo la puederealizar un psicólogo

especializado en esta


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Colores Primarios, Secundarios yComplementarios ACTIVIDAD


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Colores Primarios


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Colores Secundarios


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El esquema de color complementario combina coloresopuestos en el c2rculo crom'tico como el rojo y el /erde o elazul y el naranja. Este sistema trabaja mejor si uno de loscolores domina y el otro sir/e m's como contraste. #sandolos opuestos en el c2rculo pueden introducir colores r2os yc'lidos en un esquema. as /ariaciones de color deben serelegidas cuidadosamente para e/itar un e ecto c+ocante

Colores Complementarios


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Colores Complementarios#tilizar los Colores Complementarios con ?*mpera en dibujodonde se puedan apreciar los colores complementarios.


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Colores Complementarios ACTIVIDADen duplas&plicar H parejas de colores complementarios en un dibujo.

uede utilizar cualquier moti/o a elección como estos

ejemplos u otros que usted elija. B1LB (2nimo apro1.-

Ejemplo1

Ejemplo 2

Ejemplo3


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Colores Complementarios

Ejemplo5Ejemplo4


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%erde& @ parte de azul y @ de amarilloNaran'a& @ de rojo y H de amarilloRosa& de blanco y @ de rojo%ioleta& M de azul y H de rojoAzul claro& @ de blanco y @ de azul(ur)uesa& M de azul, @ de amarillo y @ de blanco*arr"n& H de azul, H de amarillo y @ de rojo

Ocre& L de amarillo, @ de negro y pizca de rojo y azul*ar+l& @ de blanco, @ de negro, L de amarillo y una pizca de rojoCarne& @B de blanco, L de amarillo, H de rojo, @ de negro y unapizca de azul,ris& H de blanco y @ de negro

Combinaciones de Colores

Básicos:Rojo, A ul y

Amarillo ! B y "

Proporciones para obtenercolores

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