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Educación Continua
a Distancia
UNAM
Universidad NacionalAutónoma de México
Marzo 2020
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Plan de Contingencia para Clases a Distancia
• Existe el portal Campus Virtual que nos servirá de apoyo y referencia, donde encontrarán información, accesos directos a herramientas, tutoriales e infografias de apoyo (https://distancia.cuaed.unam.mx/campusvirtual)
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• La UNAM cuenta con las tecnologías tanto de acceso libre como de licenciamiento para la impartición de clases a distancia2
• Las entidades académicas y sus profesores decidirán la forma en que impartirán sus clases a distancia, utilizando las estrategias y tecnologías que mejor les acomoden o consideren pertinentes
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• La UNAM a través de la SDI-CUAED-DGTIC-REDEC apoyarán a las entidades académicas en estrategias y tecnologías con formación, asesoría y acompañamiento tecnológico ([email protected])
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• Las entidades académicas coordinarán y apoyarán a sus profesores a través de los medios que cada una de ellas defina5
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https://distancia.cuaed.unam.mx/campusvirtual
Punto 1 - Portal Campus Virtual
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Organización
• Programación de las clases
• Diseño de actividades
• Búsqueda de recursos didácticos
Impartición
• Exposición del tema por parte del docente
• Discusión o interacción con el grupo
• Ejecución de una actividad individual o grupal
• Presentación y retroalimentación de los alumnos
Evaluación
• Retroalimentación de actividades
• Registro de calificaciones
• Gestión de evaluación
Punto 1 - ¿Cómo llevar la clase a través del Campus Virtual?
Herramientas
Formación
Acompañamiento4
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Punto 2 - Tecnologías para la EducaciónH
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Punto 3 - Escenarios para Clases a Distancia
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• Si el profesor ya utiliza tecnología para impartir su clase a distancia, de forma propia o institucional, le sugerimos que continúe con ello
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• Si el profesor cuenta con competencias básicas de uso de tecnología, le sugerimos utilizar una aplicación que integra de forma sencilla diferentes herramientas para impartir su clase a distancia (Google Classroom)
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• Si el profesor maneja herramientas tecnológicas en sus actividades cotidianas, le sugerimos para impartir su clase a distancia aplicaciones para videollamadas, redes sociales o correo electrónico (ejemplos: Blackboard Collaborate, Zoom, Facebook, Google Suite o Microsoft Office 365)
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Punto 3 - Escenarios para Clases a Distancia
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Punto 3 - Sugerencia
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Punto 3 - Escenario 2 - Beneficios
Viable y factible
Fácil de usar
Multiplataforma
Inversión cero en infraestructura
Disponiblidad inmediata
Comunicación asíncrona
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Talleres a distancia (vídeo)
Tutoriales (videos)
Infografías
Formación de formadores
Punto 4 - Formación
¿Necesitas un curso de capacitación (en línea) para un
grupo de tus profesores? Solicítalo con Víctor Castañeda
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Asesorías
Talleres
Mesa de ayuda
Punto 4 - Acompañamiento tecnológico
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Punto 5 - Coordinación y apoyo de las entidades académicas
Entidades Académicas
• Notificar y coordinar a sus profesores
• Coordinación de actividades con CUAED - DGTIC
• Asesorar a sus profesores a través de los grupos de trabajo y medios que definan
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Punto 6 – Directorio de ayuda para Unidades de Educación Continua
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• Mtro. Ricardo Arroyo Mendoza, Director de TI de la CUAED
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• Mtra. Dulce Campos del Razo; Subdirectora de TI de la CUAED
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• Mtro. Víctor H. Castañeda Salazar; Coordinador de Apoyo a la Educación Continua de la UNAM
• 55 63 99 99 61
Punto 6 – Grupo de ayuda tecnológica en WA
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Link para unirse al grupo:https://chat.whatsapp.com/Lvz10A5h3ou7kXpda3wzxm
¿Tienes dudas sobre tecnología? Inscríbete al grupo
de ayuda tecnológica: ¿Cómo le hago?
Es un espacio de colaboración donde los
conocimientos y experiencias de otros te ayudarán a
resolver tus desafíos. ¡Únete!
Créditos:
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Elaboró y supervisó:Dr. Jorge León MartínezSecretario de Proyectos y Tecnologías para la EducaciónCUAED • Marzo 2020
