Repblica Bolivariana de Venezuela.

MinisteriodelPoderPopularparalaEducacinUniversitaria.

UniversidadPolitcnicaLuisMariano.

FundacinMisinSucre.

Caripito,EstadoMonagas.

LAEDUCACINFISICA:

Profesora:Bachilleres:

Dollys.CentenoManuel.

GonzlezAnthony.

LarosaMilagros.

RodriguezArelis.

SalasOlimar.

Seccin12deAdministracin.

Caripito,Febrerodel2015.

1.CONCEPTODEDEPORTE:

Eldeporteesunaactividadfsicareglamentada,normalmentedecarctercompetitivo,queenalgunoscasosmejoralacondicinfsicaypsquicadequienlopracticaytienepropiedadesquelodiferenciandelsimplejuego.Eldeporteestodaactividad caracterizada por un conjunto de reglas a cumplir por todos susparticipantes,generalmenteenunacompeticin.Mediantelaprcticadedeportesetratandedesarrollartantolascapacidadesfsicascomolasmentales,entrndosecadatipodedeporteenunashabilidadesdiferentes.Eldeportesirveademscomoentrenimientoparaaqullosquelopractican,sientotambininteresanteydivertidoparasusespectadores.

2.LARECREACIONYCULTURA:

LARECREACION:Escualquieractividaddetipovoluntariodesarrolladaeneltiempolibrequetraeconsigoundescansofsicoypsquicoproduciendobienestar,agradoyplacer.Esvolveracrear.Eslarenovacindeunasituacinfsicaoanmica;volveracrearelentusiasmo,laalegra,eldeseodehacerlascosas.Larecreacinespueseldeseodevivirfeliz.recreacinhacereferenciaainventaroproduciralgonuevoesdecircrear,obienpuedeorientarseaalgndistraccinrelacionadaconalgocomplaciente,entretenidoyagradable.

Puedeserclasificadasegn:

Laactituddelindividuo:

1. Sujetoactivo:elsujetoparticipadelaactividadrealizada,disfrutandodelamisma.

2. Sujetopasivo:lapersonanoespartedelarecreacin,sloactacomounexpectante,noparticipadirectamente.

Laorientacinalaqueestdestinadalaactividadrecreativa:

1. RecreacinMotriz:estrelacionadaconlaactividadfsica,algunosejemplorpodranserlarealizacindecualquierdeporte,caminatas,juegos,bailesydanzas.

2. RecreacinCultural:sevinculaconlaactividadcultural.Algunosejemplospodranserlarealizacindeactividadescomoteatro,pintura,lectura,asistiraespectculos,museos,entreotros.

3. RecreacinSocial:serelacionaalcontactoconotraspersonas,puedenserrealizadasmuchascosascomoasistiradebates,charlas,debates,salidas,encuentros,etc.

4. Recreacinalairelibre:sonaquellasactividadesenlasqueseentraenrelacinconelmedioambiente.Estetipoderecreacinestimulanlaintegracinelmedio.Algunosejemplospodranservisitaaparquesyreservasnaturales,campamentos,excursiones,etc.

LACULTURA:puedeserdefinidaampliamentecomotodoaquelloqueeselaboradoporelhombre,esdecirlaculturaesresultadodelainteraccinentreelhombreyelmedio,yasuvezdelarelacindeloshombresentres.sufuncinordenadoraenunintentodecontrol,porpartedelhombre,delmedionaturalquelorodeaconelfindesentirseseguroyasalvo.Porotrolado,lafuncindesubsistencia,esdecir,laculturaproporcionaralasherramientasnecesariasparalograreldominiodelmedioygarantizar la perdurabilidadde laespecie. la cultura, la mismasebasaen ladiversidad cultural de la humanidad en su conjunto y en la diversidad decomportamiento entre los miembros de una misma sociedad. Entendemos porculturaatodasaquellasmanifestacionesmateriales,espiritualeseideolgicasquerepresentanaunaovariaspersonasyquelasidentificancomopartedeunconjuntomayordeindividuos.

3.IMPORTANCIADELARECREACIONFAMILIAR:

La recreacin familiar es un derecho de la niez. Es importante porqueademsdesarrollalaconfianzaentrepadresehijosylosniosaprendenatenerseguridadensmismos. ExisteunagranclasificacindereasdelaRecreacinypor compilacinsepresentancomo:Difusin;arteyCultura; Educativa; Social;LdicaDeportiva;VidaalAireLibre,enlaltimaestlaactividaddeCampamentos,queseplanteacomounaalternativadondesepuedendesarrollarunagrangamadeactividades,involucrandotodaslasreasquesemencionanydondeenrealidadlosescolarespondrnenprcticalaverdaderaRecreacinconsusvalores,objetivos,principiosydeseosdehacerlascosasbien,enbeneficiodesimismosyobteniendoexperienciaparasuvidafutura,condesarrollodevaloresquelosllevarnaserseresaptosparalasociedadconunamejorcalidaddevida.

Todoslossereshumanosdeberamostenercomoobjetivoalgofundamental:disfrutardelavidaymejorarsucalidad,peroestonoselograconunsimpledeseo, es necesario poner de nuestra parte. Si hablamos de la importancia de lacreatividad,nosenfocamosfundamentalmentehacialalabordelequipo,conloquesepuedededucirsuvalorparacualquieraspectodenuestravida.

4.LAIMPORTANCIADELDEPORTE:Esquepermitequelapersonaejercitesuorganismoparamantenerloenun

buennivelfsicoascomotambinlepermiterelajarse,distenderse,despreocuparsedelarutina,liberartensiny,adems,divertirse. Eldeporteesimportanteesunaactividadquelossereshumanosrealizanconobjetivosrecreativos.Muchasveces,nosetienenencuentalosbeneficiosqueotorgaycmopuedecambiarlavidadeuna persona. Ayuda a tener un mejor estado fsico y a llevar una vida sana.Participarypracticardeportesproporcionaunaoportunidadparalainclusinactivadelacomunidad,paralascomunidadesmarginadasquetienenbarrerassociales,culturalesyreligiosasyparalosquesufrendediscapacidadypuedenserobjetodediscriminacin,segnlasNacionesUnidas.Losdeportestambinproporcionanalosatletas la oportunidad de mejorar su desarrollo psicolgico y comprender laimportancia de la confianza, el compromiso, el control y la concentracin, deacuerdoconBrianMackenzie,unentrenadorderendimiento.5.IMPARTANCIADELACULTURA:

Laculturaesunacreacindel serhumanosi tenemosencuentaquelos

restantes seresvivos subsistenapartirdelautilizacindelmedioperonodela

creacindelmismo.As,sibiencompartimosconelloslasfuncionesorgnicasque

noshacennacer,crecer,reproducirnosymorir,laculturaesunbienexclusivodel

hombrequeigualaatodoslosindividuos(yaquetodospodemoscrearla)peroque

almismotiemponoshacediferentesentreunosyotros(porquecadaunocreasu

propiacultura),aumentandolariquezaqueelserhumanocompone.Laculturaes

un fenmenocomnde todos los seres humanos ya que todos y cadaunode

nosotros,alvivirensociedad,aprendemosloquenostransmitenlasgeneraciones

anteriores y con ese conocimiento podemos eventualmente contribuir a que la

culturasigacreciendoyperviviendo.Sinembargo,laculturatambinnosdiferencia

ya que cada grupo social construye sus propias representaciones culturales de

acuerdoasuspreferencias,susintereses,susmiedos,susinquietudes,etc.

Laimportanciadelaculturaradicaenelhechodequecadaunodenosotros

se siente representado por un grupo de tradiciones, elementos, formas de

pensamiento,formasdeactuarquesonpartedelasociedadodelgruposocialenel

cualdesarrollamosnuestravidacotidianayquenosdanunaideadepertenencia

6. DEPORTESQUESEREALIZANCONELFUTBOLDESALON:

El ftbol sala, ftbol desaln, ftsal, futsal omicroftbol; es un deporte

colectivodepelotapracticadoentredosequiposde5jugadorescadauno,dentrode

unacanchadesueloduro.Surgiinspiradoenotrosdeportescomoelftbol,quees

labasedeljuego;elwaterpolo;elvoleibol;elbalonmanoyelbaloncesto;tomando

deestosnosolopartedelasreglas,sinotambinalgunastcnicasdejuego.