Proyecto: “LA NARANJA” socorro LATASA SALINAS

Proyecto: “LA NARANJA”

Trabajo final del curso INTEF: Aprendizaje Basado en proyectos.

Diciembre 2014

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Proyecto: “LA NARANJA” socorro LATASA SALINAS

INDICE:

1. Título del proyecto2. Producto final deseado3. Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias

básicas, el curriculo y las necesidades e intereses del alumnado 3.1.-Relación entre la secuencia de trabajo y las competencias básicas 3.2.-Relación entre la secuencia de trabajo y las materias o áreas de conocimiento

4. Secuencia detallada de trabajoa. Agrupamiento (trabajo individual, parejas, pequeño gurpo, gran

grupo) y Temporalización5. Estrategia de evaluación y recogida de datos6. Anexo. Webs7. Fotos

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Proyecto: “LA NARANJA” SOCORRO LATASA SALINAS

Este proyecto pretende facilitar el aprendizaje de las diferentes competencias a través de una idea o contenido, un reto que haga poner en marcha diferentes estrategias para resolver un problema.

El reto: “Quiero zumo de naranja para merendar”

No tenemos nada ¿cómo lo hacemos?, apartir de aquí se inicia el proyecto que realizaremos en el 2ª trimestre.

El nivel curricular de referencia es 2º ciclo de Infantil, 1º de Primaria, teniendo presente que el proyecto se llevará a cabo en un centro específico de educación especial.

PRODUCTO:

Hacer zumo de naranja Hacer manualidades con la cáscara de naranja (cajas, velas, flores...) Elaborar un bizcocho de naranja Hacer fotos de las actividades Mural para poner las fotos realizadas Portafolio de cada alumno donde se recojan a través de fotos todas las

actividades realizadas por cada uno Power point que recoja todo lo que se ha realizado para exponerlo a los

demás compañeros del colegio Portafolio de la profesora para recoger todo el proceso del trabajo

realizado

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Proyecto: “LA NARANJA” Socorro LATASA SALINAS

Basándonos en los decretos que figuran en el anexo, asignamos las siguientes competencias a las diferentes actividades:1.-Lingüística 2.-Matemática y básicas en ciencia y tecnología 3.Digital 4.-Aprender a aprender

5.-sociales y civicas 6.-Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor 7.-Conciencia y expresiones culturales

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Proyecto: “LA NARANJA” COMPETENCIAS

ACTIVIDADES: 1 2 3 4 5 6 7

1.-Lluvia de ideas: “Quiero zumo de naranja para merendar” 1 2 4 5

2.-Coger naranjas del comedor 1 2 4 5 6

3.-Hacer zumo en el taller de Hogar 1 2 4

4.-Poner a secar cortezas de naranja 1 2 4

5.-Hacer cajas con las cortezas 1 2 4

6.-Hacer velas con las cortezas de naranja secas 1 2 4

7.-Hacer pulseras con las cortezas de naranja secas 1 2 4

8.-Cortar naranjas en mitades, cuartos. 1 2 4

9.-Cortar la naranja por la mitad, en rodajas muy finas, ponerla a secar, contar los gajos. Cuando

esté seca hacemos un móvil

1 2 4

10.-Cómo es la naranja: describir color, textura, sabor. 1 2 4

11.-Hacer un mural: la naranja ¿para qué sirve?, ¿es buena para la salud? ¿cuándo y como

comerla?. Buscamos información en internet

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2 3 4 6

12.-Buscar libros en la biblioteca del colegio que hablen sobre el tema: la naranja 1 4

13.-Hacer un libro para la biblioteca con el tema de la naranja, con todo lo que sabemos 1 2 4

14.-Hacer una salida para comprar los materiales necesarios para hacer un bizcocho de naranja. 1 2 4 5

15.Hacer bizcocho de naranja en el taller de Hogar. Buscamos la receta en internet 1 2 4 5 6

16.-Pedir a las familias recetas sencillas de comida donde se utilice la naranja y hacer un dosier 1 2 3 4 5 7

17.-Descubrir que las naranjas tienen pepitas. En colaboración con el taller de Huerta, sembrar en

una maceta las pepitas y esperar.

1 2 4 6

18.-Poner la planta de naranjo obtenida en el jardín del colegio o llevar la maceta a casa. 1 2 4

19.-Con la colaboración familiar, buscar naranjos en mi ciudad, en jardines públicos o particulares,

hacer fotos para colocarlo en un mural

1 2 4 5

20.-Hacemos una salida a una jardinería cercana al colegio para ver y/o comprar un naranjo 1 2 4 5

21.-Cada alumno hace un portafolio individual del proyecto 1 2 3 4 5 6 7

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Proyecto: “LA NARANJA” Socorro Latasa Salinas

Áreas 2º ciclo de infantil y de 1º de primaria:

1.-Área I.-Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

2.-Área II.-Conocimiento del entorno. (Ciencias Naturales)

3.-Área III.-Lenguajes: comunicación y representación. (Matemáticas)

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Proyecto “LA NARANJA” ÁREAS

ACTIVIDADES: 1 2 31.-Lluvia de ideas: “Quiero zumo de naranja para merendar” 2 3

2.-Coger naranjas del comedor 1 3

3.-Hacer zumo en el taller de Hogar 1 3

4.-Poner a secar cortezas de naranja 1 3

5.-Hacer cajas con las cortezas 1 3

6.-Hacer velas con las cortezas de naranja secas 1 3

7.-Hacer pulseras con las cortezas de naranja secas 1 3

8.-Cortar naranjas en mitades, cuartos. 1 3

9.-Cortar la naranja por la mitad, en rodajas muy finas, ponerla a secar, contar los gajos. Cuando

esté seca hacemos un móvil

1 3

10.-Cómo es la naranja: describir color, textura, sabor. 1 2 3

11.-Hacer un mural: la naranja ¿para qué sirve?, ¿es buena para la salud? ¿cuándo y como

comerla?. Buscamos información en internet

1 2 3

12.-Buscar libros en la biblioteca del colegio que hablen sobre el tema: la naranja 1 2 3

13.-Hacer un libro para la biblioteca con el tema de la naranja, con todo lo que sabemos 2 3

14.-Hacer una salida para comprar los materiales necesarios para hacer un bizcocho de naranja. 1 2 3

15.Hacer bizcocho de naranja en el taller de Hogar 1 2 3

16.-Pedir a las familias recetas sencillas de comida donde se utilice la naranja y hacer un dosier 2 3

17.-Descubrir que las naranjas tienen pepitas. En colaboración con el taller de Huerta, sembrar en

una maceta las pepitas y esperar

2 3

18.-Poner la planta de naranjo obtenida en el jardín del colegio o llevar la maceta a casa. 1 2 3

19.-Con la colaboración familiar, buscar naranjos en mi ciudad, en jardines públicos o particulares,

hacer fotos para colocarlo en un mural

2 3

20.-Hacemos una salida a una jardinería cercana al colegio para ver y/o comprar un naranjo 1 2 3

21.-Cada alumno hace un portafolio individual del proyecto 1 2 3

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SECUENCIA DE TRABAJO RECOGIDA EN LA SIGUIENTE IMÁGEN:

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TEMPORALIZACIÓN y AGRUPAMIENTOLas actividades detalladas se realizan a lo largo del 2º y 3º trimestre:1.-Reflexión grupal, lluvia de ideas, ¿cómo hacemos, qué necesitamos para hacer zumo?

¿dónde y cómo conseguirlo?. (GRAN GRUPO)

2.-Conseguimos naranjas en el comedor del colegio (PEQUEÑO GRUPO)

3.-Acudimos al taller de Hogar para realizar el zumo, utilizamos exprimidor, cuchillos,

vasos, bandejas. (GRAN GRUPO)

4.-Ponemos a secar las cortezas de la naranja y hacemos cajas, velas, pulseras...

(PEQUEÑO GRUPO) (PAREJAS) (TRABAJO INDIVIDUAL)

5.-La naranja ¿cómo es?, color, textura, número de gajos...

(GRAN GRUPO) (PAREJAS) (TRABAJO INDIVIDUAL)

6.-Cortamos rodajas muy finas de naranja, las dejamos secar. (PAREJAS)

7.-La naranja ¿para qué sirve?, ¿es buena para la salud?, ¿cuándo y cómo comerla?.

Desayunos saludables. (GRAN GRUPO)

8.-¿Podemos hacer algo más?. Hacemos bizcocho de naranja ¿qué necesitamos?...vamos

a comprar los ingredientes y en el taller de Hogar hacemos bizcocho de naranja.

(GRAN GRUPO) (PAREJAS) (TRABAJO INDIVIDUAL)

9.-Preguntamos a las familias recetas sencillas de productos a las que se añade naranja

y hacemos un recetario. Algunas hacemos en colaboración con el taller de Hogar.

(TRABAJO INDIVIDUAL)

10.-Descubrimos que al hacer zumo algunas naranjas tienen pepitas. En colaboración

con el taller de huerta sembramos las pepitas en una maceta y observamos cómo va

creciendo una planta, aparecerá en el tercer trimestre.

(PEQUEÑO GRUPO) (PAREJAS) (TRABAJO INDIVIDUAL)

11.-Plantamos varias plantas de los naranjos de nuestras macetas en el jardín del

colegio. (GRAN GRUPO) (PAREJAS)

12.-¿Hay naranjas en mi ciudad?, pedimos colaboración a las familias para descubrir

algún naranjo en jardines públicos o en casas particulares. (TRABAJO INDIVIDUAL)

13.-Hacemos una salida a una jardinería cercana al colegio donde venden árboles,

vemos y/o compramos un naranjo. (GRAN GRUPO)

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RÚBRICA del proyecto: “LA NARANJA”Alumno/a: 1.Insuficiente 2. Óptimo 3. Excelente

Actividades cooperativas

No participa Participa Participa, disfruta y realiza aportaciones

Trabajo en equipo No trabaja Acepta las aportaciones de sus compañeros

Acepta, valora y anima a sus compañeros a realizar aportaciones al grupo

Zumo de naranja No realiza Realiza con apoyo

Realiza sin ayuda

Manualidades: caja, vela, flor...

No realiza Realiza con apoyo

Realiza sin ayuda

Recetas:Bizcocho No participa Realiza con apoyo

Realiza sin ayuda

Mural No realiza Realiza con apoyo

Realiza sin apoyo

Buscar libros en la biblioteca

No busca Realiza con ayuda

Realiza sin ayuda

Ir a comprar ingredientes para hacer zumo, bizcocho

No participa Participa pero no le interesa

Participa y tiene interés por la actividad

Sembrar y plantar No participa Participa pero no le interesa

Paticipa y le gusta la actividad

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RECURSOS WEB:

1. DECRETO FORAL 23/2007, de 19 de marzo , currículo 2º ciclo de Educación Infantil en Navarra.

2. DECRETO FORAL 60/2014 , currículo de Educación primaria Navarra. (Estándares de aprendizaje evaluables).

3. http://www.guiametabolica.org/recurso/la-naranja-una-fruta-de- invierno-llena-de-vitamina-c

4. http://www.symbaloo.com/mix/lanaranja 5. http://es.pinterest.com/pin/302515299944795033/ (manualidades)6. http://www.taringa.net/posts/hazlo-tu-mismo/8334684/Como-hacer-

cajitas-con-cascaras-de-naranja.html (Manualidades)7. http://www.taringa.net/posts/hazlo-tu-mismo/18241059/8-practicos-

usos-para-la-cascara-de-naranja.html8. http://es.pinterest.com/pin/146296687870014979/ (manualidades)9. http://www.isasaweis.com/cocina-y-dietetica/recetas/desayunos-y-

meriendas/video/bizcocho-de-naranja (bizcocho de naranja)10. http://www.1001consejos.com/postres-para-ninos/

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FOTOS:

1.-Haciendo Zumo 2.-Haciendo cajas y velas

3.- Colgantes y naranja secas

4.-Siguiendo el proceso: naranja, semilla y planta.

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