EDUCANDO EN VALORES, UNA ALTERNATIVA PARA LA CONVIVENCIA PACÍFICA

PRESENTACIÓN

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AYUDA

INTRODUCCIÓN

OBJETIVOS

GLOSARIO

CREDITOS

CONTENID

OSQUÉ SON LOS VALORES?

ESCENARIOS DE CONVIVENCIA

VIDEOEDUCACIÓN EN VALORES

LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS

DERECHOS Y DEBERES

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

REFLEXIONES SOBRE LA CONVIVENCIA

Desde el siguiente audio elabora un análisis de la importancia de vivir en paz:

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SEMBRANDO SEMILLAS DE PAZ

A través de lo expresado en el siguiente audio, expresa como se pueden sembrar semillas de convivencia y paz en la escuela INICI

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AYUDA Este material fue diseñado con el objetivo de trabajar los valores en la escuela; con la finalidad de alcanzar ambientes pacíficos en el aula y poder mejorar los rendimientos académicos.El mapa de navegación indica como interactuar con el material; solo es seguir las indicaciones

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SOPA DE LETRAS SOBRE VALORES

EL ESCENARIO CULTURALLa convivencia tanto urbana como rural, permite compartir en un mismo espacio toda esa diversidad de costumbres, gustos e intereses.

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LAS ORGANIZACIONES POLÍTICAS

Las organizaciones políticas, son escenarios donde se construye la convivencia y se ejercitan los derechos ciudadanos. Continuar

DERECHOS Y DEBERES PARA CONVIVIR EN PAZ

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LA ESCUELA La escuela es el espacio para construir saberes, nuevas miradas del mundo y formar ciudadanos tolerantes, participativos para la convivencia pacifica.

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LOS ESCENARIOS DE CONVIVENCIA

Los escenarios de la convivencia son todos aquellos espacios de encuentro que tenemos con nuestros semejantes.

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El primer escenario de la convivencia es la familia, entonces tiene una gran responsabilidad en cuanto al conocimiento y a la formación de una convivencia fundada en las prácticas democráticas.

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LA FAMILIA

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CLASIFICACIÓN DE LOS VALORES Valores Morales: Bondad, Felicidad, Libertad.Valores Intelectuales: Verdad, Sabiduría, Abstracción y Construcción.Valores Afectivos: Amor, Agrado, afecto, placer, Sentimientos, Emociones, Afectividad y Sensibilidad.Valores Sociales: Poder, Fama, prestigio, Liderazgo, Capacidad de interacción y adaptabilidad.Valores para la Convivencia: Tolerancia, Respeto, Armonía, Honestidad, Equidad y Dialogo.Valores para la Justicia: Constancia, Generosidad, Honradez, Autoestima y Cooperación. INICIO

QUÉ SE ENTIENDE POR VALOR

Los Valores son guías que dan determinada orientación a la conducta y a la vida de cada individuo y de cada grupo social

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ELABORADO POR:

MOISÉS JOSÉ NAVARRO LANCE

EL BAGRE, ANTIOQUIA

2011

CRÉDITOS

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OBJETIVO GENERAL

Construcción de escenarios de convivencias con la aplicación de los valores como alternativas de solución, a los problemas a través del reconocimiento de las diferencias individuales de los miembros de la comunidad educativa.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Comprender el concepto de paz en el entorno escolar y su aplicación a través de la utilización de los valores para lograr ambientes de convivencia pacífica en el aula y fuera de ella.

Interiorizar el concepto de convivencia pacífica; desde el reconocimiento de las diferencias que poseemos con los demás seres que nos rodean en nuestro contexto social.

LA PAZ UN COMPROMISO DE TODOS

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GLOSARIO DE TÉRMINOS • Paz: La palabra paz deriva del latín pax. Es generalmente definida, en sentido positivo, como un estado de tranquilidad o quietud, y en sentido opuesto como ausencia de inquietud, violencia o guerra.

• Convivencia: La convivencia es la capacidad de las personas de vivir con otras (con-vivir) en un marco de respeto mutuo y solidaridad recíproca; implica el reconocimiento y respeto por la diversidad, la capacidad de las personas de entenderse, de valorar y aceptar las diferencias; los puntos de vista de otro y de otros.

• Convivencia Escolar: es la particular relación que se produce en el espacio escolar entre los diversos integrantes de la comunidad educativa: estudiantes, docentes, directivos, asistentes de la educación, padres, madres y apoderados, sostenedores. INICI

O

COMPETENCIAS FUNDAMENTALES

• RAZONAMIENTO Y REFLEXIÓN CRITICA.

• CREATIVIDAD. • APTITUD PARA RESOLVER PROBLEMAS .

• CAPACIDAD DE CONCERTACIÓN Y CONSENSO.

• APTITUD PARA LA REFLEXIÓN MORAL.

• CAPACIDAD DE EVALUACIÓN.CONTINUACIÓN

INTRODUCCIÓN A LAS ACTIVIDADES

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PRESENTACIÓN

El objetivo de material multimedia interactivo; es que sirva de apoyo tanto a docentes, monitores y estudiantes para el trabajo del tema de la convivencia en el aula y en los escenarios en el que se desenvuelve los jóvenes como seres sociales.

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COMPETENCIAS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

• PARTICIPACIÓN EN ÁMBITOS SOCIALES DIFERENTES.

• COMUNICACIÓN .

• COOPERACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO.

• DISCUSIÓN, CONSENSO Y COMPROMISO SOCIAL.

• APTITUD PARA LA COMUNICACIÓN INTERCULTURAL .

• CAPACIDADES PARA LA PREVENCIÓN Y RESOLUCIÓN NO VIOLENTA DE LOS CONFLICTOS.

• RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA.

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INTRODUCCIÓN

Es necesario abordar desde la institución educativa proyectos encaminados a mejorar las relaciones interpersonales como estrategia que nos conlleve a la convivencia institucional

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