Upload
keely
View
50
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Edukacja spersonalizowana wobec współczesnych problemów wychowawczych. Dr Stanisław Kowal 7 grudnia 2012. współczesne problemy wychowawcze – diagnoza inspirowana pracami Sue Palmer edukacja spersonalizowana – nowa odsłona - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
EDUKACJA SPERSONALIZOWANA WOBEC WSPÓŁCZESNYCH PROBLEMÓW WYCHOWAWCZYCH
Dr Stanisław Kowal 7 grudnia 2012
współczesne problemy wychowawcze – diagnoza inspirowana pracami Sue Palmer
edukacja spersonalizowana – nowa odsłona
edukacja spersonalizowana jako szansa na dobre wychowanie
Kocham swój problem z zachowaniem
złość, zaabsorbowanie wyłącznie sobą, znudzenie, brak zaangażowania
Ślepcy i słoń
Ogólna teoria wyglądu słonia stworzona na podstawie dotknięcia tylko jednej części słonia
Przyczyny złego zachowania dzieci
Telewizja i gry komputerowe (opinia eksperta w dziedzinie czytania i pisania)
Brak odpowiedniej dawki ruchu (opinia eksperta w zakresie gier i zabaw dziecięcych)
Niewłaściwe nawyki żywieniowe (opinia eksperta w zakresie żywienia)
Pracujące matki (opinia eksperta …) Kryzys instytucji małżeństwa i rodziny Braki w systemie edukacji Nadmierny konsumpcjonizm Skutki zmian technologicznych Skutki zmian społecznych Skutki wpływu popkultury …
Nie widzimy słonia w całości
…nie istnieje jedna przyczyna zmian w zachowaniu dzieci, lecz wiele różnychprzyczyn powiązanych ze sobą i głęboko zakorzenionych we współczesnej kulturze – mieszanka naprawdę złożona i niebezpieczna…
„Przeszłość to zupełnie inna planeta” Marshall McLuhan: „prędkość elektryczna”
Dorośli wytrzymują…
Dzieci muszą przebyć całe rozwojowe kontinuum – skupienie uwagi, zasada odsuniętej w czasie nagrody, samokontrola, empatia – nie mogą być przyswojone z „elektryczną prędkością”
Rozwój człowieka nadal przebiega w powolnym tempie i współczesne dzieci nadal potrzebują staroświeckiego, pochłaniającego wiele czasu wychowania.
Kulturowe zmiany ostatniego ćwierćwiecza przyniosły ze sobą wiele (?)* dobrego, ale także toksyczną mieszankę wielorakich skutków ubocznych, czyniących wychowanie dzieci trudniejszym niż kiedykolwiek przedtem.
*znak zapytania wprowadzony przez umiarkowanego konserwatystę
Syndrom toksycznego dzieciństwa Trzeba zająć się całością a nie
poszczególnymi objawami.
Jest możliwa detoksykacja dzieciństwa – potrzebne są czas i uwaga wychowawców.
„Miejmy odwagę wychowywać!”
Edukacja spersonalizowana
Termin OSOBA wywodzi się od greckiego słowa prosopon (łac. persona), które oznaczało maskę wkładaną przez aktora na scenie w starożytnym teatrze.
Boecjusz: indywidualna substancja rozumnej natury
Osoba – wyjątkowość, niepowtarzalność
Edukacja spersonalizowana
Atrybuty bytu osobowego: Poznanie umysłowe Miłość (zdolność do nieukoniecznionej miłości, w której
człowiek sam wybiera jej przedmiot) Wolność (wznosząca się nad determinizmem własnej
biologicznej natury) Zdolność do rozpoznawania dobra i jego realizacji,
w sposób uwzględniający dobro osób drugich. Nieudzielność – istnienia nie można scedować na byty
drugie, niemożliwość zrzeczenia się osobowego sposobu istnienia
Całość (zupełność) Godność Zawsze cel nigdy środek działania.
Dziecko jest osobą
•Ciało•Umysł•Wola•Uczucia•Duch
Edukacja spersonalizowana bierze pod uwagę integralność, czyli jedność wszystkich możliwych aspektów życia człowieka
Widzimy całość, a nie oderwane elementy np. zdolności intelektualne, czy nadpobudliwość psychoruchową
Edukacja spersonalizowana to dominacja wychowania nad nauczaniem
Przede wszystkim należy ukształtować dobre nawyki (systematyczność, wytrwałość, porządek), aby potem efektywnie nauczać
Harmonijna osobowość
Wiem, co jest dla mnie dobre
(mądrość)
Wiem, jak to osiągnąć
(roztropność)
Gdy odnoszę sukces, to wiem, że zawdzięczam to nie tylko sobie
(pokora)
Umiem do tego konsekwentnie dążyć
(wytrwałość)
Znam granice swojej wolności
(sprawiedliwość)
Jeśli mi się coś nie udaje, nie zniechęcam się
(męstwo)
Znam siebie i swoje miejsce w świecie
(miłość siebie samego)
Znam także miejsce innych i je szanuję
(miłość innych)
Edukacja spersonalizowanaM
ETO
DY Przemyślana koncepcja
antropologiczna i aksjologiczna Zaangażowanie rodziców
(uczestnictwo w wykładach, warsztatach, tutorialach)
Tutoring rodzinny Bardzo ścisła współpraca rodziców
i nauczycieli Dobór nauczycieli Partycypacja: rodzice –
nauczyciele - uczniowie
Tworzenie wspólnego planu wychowawczego dla dziecka – tutoring rodzinny
Staramy się zobaczyć całość…
I jeszcze warto zauważyć
Bardzo dziękuję za uwagę.