-
高雄市立中正高級工業職業學校
103-106年度中長程教育發展計畫
期 程
（103年 1月至 106年 12月）
Dynamic
活力
Excellent
優質
Adaptive
適性
Lasting
永續
Innovative
創新
-
i
高雄市立中正高級工業職業學校
103-106年度中長程教育發展計畫
學 校 人 員 簽 章
各 處 室 主 管
校長 教務主任 學務主任 總務主任 實習主任
輔導主任 圖書館主任 人事主任 會計室主任
主任教官 秘書
中華民國 102年 6月 28 日
-
ii
高雄市立中正高級工業職業學校 103-106年度中長程教育發展計畫目錄
103-106年度中長程教育發展計畫摘要表
壹、 計畫緣起
一、 依據--------------------------------------------1
二、 未來環境預測-------------------------------1
貳、 學校背景與分析
一、 學校基本資料-------------------------------1
二、 學校願景與目標-----------------------------4
三、 學校 SWOT分析------------------------------5
四、 學校特色-----------------------------------15
參、 計畫發展與執行
一、 計畫目標-----------------------------------18
二、 執行策略與內容-----------------------------19
三、 預期效益-----------------------------------31
肆、 經費需求
一、 所需資源說明-------------------------------33
二、 資本門經費需求-----------------------------33
三、 經常門經費需求-----------------------------34
四、 新興及連續性公共工程計畫方案---------------36
伍、自評及檢核------------------------------------37
附件
一、 計畫進度期程表-----------------------------60
二、 校園規劃平面圖-----------------------------69
三、 學校基本資料表-----------------------------71
四、 101學年度本校普通科體育班參賽成績(1-5-10)--72
-
iii
高雄市立中正高級工業職業學校
103-106 年度中長程教育發展計畫摘要表
學校名稱 高雄市立中正高級工業職業學校
計畫依據
(一)教育經費編列與管理法第 12 條。
(二)高雄市政府教育局 102 年 4 月 3 日高市教秘字第
10232086600 號函。
計畫目標
(一)目標 1 從愛出發，推動身心靈教育
(二)目標 2 永續校園，建立進步、安全、衛生、健康、人性的
綠色學習環境
(三)目標 3 多元適性，提升學校教育品質
(四)目標 4 特色發展，落實技職教育務實致用精神
(五)目標 5 有效教學，促進教師專業發展
(六)目標 6 提升效能，維持優勢追求卓越
(七)目標 7 創意行動，迎接知識經濟時代創新人才需求
(八)目標 8 全球在地化，面對國際化劇烈競爭趨勢
執行行程 自 103 年 1 月 1 日起至 106 年 12 月 31 日止
總經費需求
(單位仟元)
年 度 資 本 門 經 常 門 合 計
103 年 27,992 1,630 29,622
104 年 97,750 2,030 99,780
105 年 58,673 2,420 61,093
106 年 15,000 2,820 17,820
合計 199,415 8,900 208,315
製表：秘書
-
1
高雄市立中正高級工業職業學校
103-106 年度中長程教育發展計畫
102年 6月 28日提交校務會議審議通過
壹、計畫緣起
一、 依據
(一)教育經費編列與管理法第 12 條。
(二)高雄市政府教育局 102 年 4 月 3 日高市教秘字第 10232086600 號函。
二、 未來環境預測
(一)內在環境：
1.高職教育漸受重視。
2.學生受教權受到重視。
3.課程發展朝向多元化。
4.落實建教合作功能，提升學生就業品質。
5.推動教師評鑑制度，鼓勵教師專業發展。
6.高中職均質化及優質化健全教育政策目標之落實。
(二)外在環境：
1.學校與社區為生活共同體。
2.對於弱勢族群照護要求提高。
3.e世代來臨，社會環境資訊化。
4.人口結構改變，學齡人數急速下降。
5.科技發展迅速，運用科技的能力要求更高。
6.人權、性別、環境及經濟等議題受到重視。
貳、學校背景與分析
一、 學校基本資料
(一)校地面積：
本校已取得管理權之校地面積為 41,751 平方公尺，包含校舍、壘球
場及學生課外活動區。
-
2
(二)校舍設施：
編
號 項目名稱 數量 堪用情形 備註
1 普通教室(間) 56 足夠且堪用 102 年增加中鋼班 1
班
2 專科教室(間) 9 足夠且堪用
美術、護理、設
計、音樂、物理地
科、視聽教室(1001
1002 1004 8F)
3 行政辦公室(間) 13 堪用
冷凍科、建築科、
化工科、金工科、
汽車科、機械科、
電子科、控制科、
資訊科、教務處、
總務處、學務處、
實習處
4 會議室(間) 2 足夠且堪用 第一會議室及德語
村
5 圖書館(間) 1 足夠且堪用 容納人數約 200 人
6 活動中心(間) 1 足夠且堪用 容納人數約 750 人
7 游泳池 0 無
8 網球場(面) 2 足夠且堪用
9 風雨球場 0 無
10 籃球場(半場) 20 足夠且堪用 全場 5 個
半場 15 個
11 田徑場 2 堪用
足球場(看台 1 座及
400 米跑道)
壘球場(看台 1 座)
12 停車場(格) 90 足夠且堪用 殘障用車位 4 格
13 廁所(間) 42 足夠且堪用 殘障用廁所 14 間
14 實習場所 59 不足 急需增建
-
3
(三)班級數、學生及教師人數：
目前班級 56 班，學生 2137 人，預計四年後班級數 59。
學
年
度
類科班 體育班 綜高班 建教班 合計
班
級
學
生
教
師
班
級
學
生
教
師
班
級
學
生
教
師
班
級
教
師
班
級
學
生
教
師
99 41 1542 121 3 98 5 12 441 28 0 0 56 2081 154
100 41 1562 125 3 93 5 12 452 28 0 0 56 2107 158
101 41 1590 133 3 85 4 12 462 21 0 0 56 2137 158
102 41 1640 126 3 120 4 12 480 24 1 2 57 2240 156
103 41 1640 130 3 120 4 12 480 18 2 4 58 2240 156
104 41 1640 134 3 120 4 12 480 12 3 6 59 2240 156
105 41 1640 138 3 120 4 0 0 6 3 6 47 1760 154
106 41 1640 142 3 120 4 0 0 0 3 6 47 1760 152
（四）教職員編制：101 學年度 1.現行教師編制有教師 158人（校長 1人，兼任主任 6人，兼任組長 13
人，兼任科主
任 11人，專任教師 112人及代理教師 15人）。
2.師資學歷研究所（含博士人）58.5％，大學及大專院校 41.5％。
3.教官 9人、職員 32人（護理師、幹事、技士、佐），職工 11人，運動教練 2人，
約僱人員 2人。
※總計 214人
-
4
二、 學校願景與目標
(一)學校願景
我們用心實現教育理想(IDEAL)：共同營造一個創新(Innovative)、活力(Dynamic)、優質(Excellent)、適性(Adaptive)、永續(Lasting)的學校、如圖所示。
圖一之 1 學校教育理想架構圖
(二)教育目標
1.中正高工以培育「立足台灣、放眼國際」的新世代科技人才為目標，希望我們的學生具備紮根本土的意識、關注社會的情懷、挑戰國際的能力。
2.配合「身心靈教育」的推動，及強調「思考、理解、實作」的技職學校本位課程之實施，實踐「多元智慧、適性揚才」的全人教育，讓學生兼具
1.學習求知（learning to know）、2.學習做事 (learning to do)、3.學習與人相處（learning
to live together）、4.學習做人(learning to be)的四個關鍵能力，進而達到自我實現的人生。
(三)近、中期學校發展目標： 1.落實適性學習社區教育資源均質化。
2.提升學生基本學科能力，使其具備進修研究高深學術與專門學科知能。 3.促進學生多元發展，提昇學生統整和創意思考的能力。
4.提升學生英文的聽、說、讀和寫的學習成效，建構國際觀。 5.縮短弱勢家庭及成就低落學生之落差。
6.豐富教師的教學內容，提昇學生學習效率。 7.提昇教師數位化課程品質與創新教學與教學成效。 8.落實人文教育，提升學生身心靈健康。
9.建構關懷與支持的友善校園環境，增進師生對生命倫理之反思性實踐，學習愛人惜物之感恩胸懷。
10.落實校園學習環境與親職教育之性別主流化精神，建構友善親職教育網絡。
11.完成教室 e 化及多媒體隨選教學系統建置，落實資訊科技融入各科教學。
12.完成點名系統、教室日誌及工場實習日誌填報系統，營造無紙化的校園環境。
Dynamic
活力
Excellent
優質 Adaptive
適性
Lasting
永續
Innovative
創新
-
5
三、 學校 SWOT分析
以下就學校內、外部兩大因素進行細部分析，分析如下:
內部因素:學校形象、學校規模、校舍設備、地方資源、教育經費、
教師資源、行政團隊、學生素質及家庭背景等向度，剖析本
校內部現況
外部因素:教育政策、時代需求、就學人口、學生進路及社會資源等向
度，剖析本校現況，剖析本部現況。
（一）內部分析因素
內部
分析因素
Strengths
優勢
Weaknesses
劣勢
學校形象
1. 本校自創校以來，積極推動各項教育政策，歷屆校長均延續優良傳統發展中程計畫，成果獲得教育局及師生家長的肯定。
2. 歷屆畢業校友在社會各屆表現傑出，為母校爭光。
3. 擁有細心美化及綠化的校園環境，讓人賞心悅目。
4. 安全防護完備，學校師生及校產獲得保障。
5. 金工科及建築科的設計才藝結合校園創意佈置，使學校美輪美奐，跳脫工科學校一板一眼的校園形象。
1. 開放社會使得學生受到媒體新聞影響，少部分學生品德表現欠佳，影響學校聲譽。親師生溝通管道有限
2. 學校處於濕熱地帶，適合埃及斑蚊生存，造成登革熱威脅。
學校規模
1. 群科規劃完整，設有機械群、動力機械群、電機電子群、土木建築群、化工群與設計群等六群十一科。
2.
綜合高中學程朝多元發展方向規劃，設有普通學程設有自然學程、社會學程；專業學程設有電機技術學程、資訊技術學程、化工技術學程及冷凍空調技術學程等。
3. 本校近 6 年在招生規模不變的情況下，學生總額提升 300 多名，現有專任教師 146 人、學生總數約
2,100人。
1. 類科眾多，不利於教育資源充分利用。
校舍設備
1. 不斷更新校園設施，營造溫馨和諧的學習環境，符合現代化校園。
2. 依據教育課程更新調整實習設備，朝多元、先進、實用方向規劃，提供實習教學外，並且積極承辦各項專業研習、市民進修、
1. 校地有限，使得學生活動範圍受侷限。
2. 汽車科、機械科及製圖科之實習場所，不利師生長期使用。
-
6
內部
分析因素
Strengths
優勢
Weaknesses
劣勢
技術證照檢定、技能競賽及產學合作在職訓練等，另提供師生專題製作需要。
3. 透過群科實習設備資源整合，將各科實習工廠統整充分利用。
4. 實施數位管理圖書資料，並建置虛擬館藏以延伸推廣圖書館功能。
5. 教室、實習工場及辦公場所均裝設高效率之空調設備和最新的照明設施，擁有舒適的學習和辦公環境。
6. 透過體育教學，推展本校五項體育專長，維護校內各項運動設施。
7. 新建汽車、機械及製圖科實習大樓，可提供安全、健康及標準之實習工場。
地方資源
1. 與鄰近企業界與鄰里建立良好互動，協助校務推展。
2. 熱心的家長會、校友會、教師會均能全力支持學校的發展。
3. 學校與社區關係和諧、互動熱絡，資源充分共享。
4. 學校與附近住戶民眾互動良好，共同維護環境品質，達到雙贏效果。
5. 精簡學生出缺勤等數量眾多的行政工作，並結合電腦科技之融入，減少人為作業疏失。
6. 發揮人溺已溺之精神與安全防災教育之觀念。
7. 落實本土教育與國際教育。
1. 鄰近居家建築不斷增加，居民與學校理念不一，溝通不易。
教育經費
1. 本校校務基金使用得宜，使得收支平衡。
2. 持續積極爭取及辦理高中職優質化計畫、均質化計畫、中剛班建教合作計畫及 101
年度全國在校生專案技能檢定總召集學校暨高雄區召集學校等，成果受長官及各界肯定，藉此可提高學校的知名度與獲得上級經費的補助。
1. 教育經費補助日漸減少，學校許多整建計畫無法如期推行。
2. 校舍設備老舊，維護費用高；且因應新課程所需設備日多，導致電力需求高。
3. 信義大樓建造已達 30 年，經耐震評估結果，須作防震補強措施或拆除重建。
教師資源
1. 本校教師積極爭取進修，以充實專業素養及教學知能，提昇教學品質。
2. 教師專長分布多元，並有多人進修博士或碩士學位，有利於推動創造力教育及科學技術課程。
3. 近年來教師新陳代謝快速，使師
1. 年輕教師對學校教育理念的認同感及參與度需逐步調適。
-
7
內部
分析因素
Strengths
優勢
Weaknesses
劣勢
資趨年輕化，帶動教學活力。 4. 師資結構調整，有利於新課程暫
的實施及學校中程發展，以利教師推動創造力教育知相關知能。
5. 教師資訊相關智能足以落實資訊科 技融入各科教學並提升多元教學成 效。
行政團隊
1. 各處室分工合作，橫向溝通順暢，團結向心力強，全力達成任務。
2. 學校訂有校務章則彙編，推動校務一貫秉持依法行事為首要之務。校務章則內容參卓教育現況及學校本位適時進行增列及更新。
3. 推行各項教育工作均能透過校內各級會議依民主程序決議。
4. 訂定各項典章制度，均能符合教育原則。
5. 行政人員及全校教職員工關係和諧、相處融洽。
6. 建置知識社群分享平台，行政資源充分分享，行政經驗傳承順暢。
7. 持續辦理推動健康促進教育。
1. 教育改革，學校行政業務繁重，行政人員倍感吃力。
2. 教師擔任行政工作意願不高。
學生素質
1. 本校為高雄區首屈一指的工業職業學校，招收學生素質逐年提升。
2. 學術並重，學生兼顧共同課程及專業理論與實務技能。
3. 品德教育及健康促進成效良好，使學生知書達禮，懂得待人接物。
4. 100 學年度起學生入學 PR 値從PR58 逐年上升，學生已具備基礎閱讀、寫作及資訊能力。
5. 持續辦理推動品德教育及衛生教育工作。
6. 推動「 Good Service 好的服務」的理念與行動。
7. 持續辦理人權法治教育宣導，並結合相關活動。
8. 持續辦理培養學生多元學習與個別差異適性發展學習。
1. 本校招收學生素質仍有向上提升的空間。
2. 缺乏國際互動機會，無發拓展視野，建立地球村觀念。
3. 本校學生普遍學習態度不積極，缺乏自信與表達之能力。
家庭背景
1. 本校家長普遍重視子女學習情形，有利於學生生活輔導。
2. 家長積極參與親職活動，藉以瞭解校務推動情形。
3. 家長會積極提供學校諮詢及協助校務推動。
1. 弱勢家庭學生，就學不易且生活與學習輔導，需多費心力，協助完成生涯目標。
-
8
（二）外部分析因素
外部
分析因素
Opportunities
機會
Threats
威脅
教育政策
1. 職業學校及綜合高中新課程暫行綱要賦於學校寬廣的校訂科目空間。
2. 高中職社區化鼓勵學校推動適性課程改進工作及發展學校辦學特色。
3. 配合辦理綜合高中，提供學生多元適性課程，落實彈性選課與適性輔導。
4. 因應 12年國民基本教育實施，落實適性多元理念，成就每一個孩子。
5.
積極推動創造力教育計畫，輔導高級中等學校發展創意教學環境，鼓勵高中職以學校為本位，培育師生創意人才，促進課程創新實驗。
6. 推動縱向與橫向的教育體系資源整合與共享政策。
7. 結合學生實習專長，讓校園更美麗更俱特色，學生更有成就感。
8. 持續辦理推動健康促進教育。 9. 透過體育教學，推展本校五項體
育專長，維護校內各項運動設施。
10. 落實本土教育與國際教育。 11. 持續辦理推動品德教育及衛生教
育工作。、
1. 教育政策隨高層人事異動而更迭頻繁。
2. 實施 12年國教，學生免學費，私校及專科學校招生俱備優勢。
時代需求
1. 面臨知識經濟時代，人才須具備團隊合作精神、創新及資訊能力等。
2.
技職課程發展趨勢，重視生涯發展與繼續學習，符合個別差異與適性發展，強化技職課程連貫與統整。職場基層技術人力供不應求。
3. 新興尖端科技蓬勃發展，科學技術研發人才需求迫切。
4. 基礎科學課程國際發展趨勢，強調學科統整、建模能力的培養及情境中的學習模式。
5. 教學歷程中，學生扮演的角色不應僅為知識的接受者，而應該包含主動的學習者與服務者。
6. 高學歷與追求卓越之需求，造成教師有需要進修之壓力，有助於教師專業及教學知能提升。
1. 產業的轉型需求與職校所培育的人才有所落差。
2. 職業教育延遲分化，造成高職教育普通化，有違職業教育目標。
3. 社會環境改變，校園空間多已開放，對師生安全及學校資源易受外來威脅。
4. 校區教室過於集中，不易靠清幽環境陶冶學生性情。
5. 開放社會使得學生受到媒體新聞影響，少部分學生品德表現欠佳，影響學校聲譽。親師生缺乏溝通管道。
-
9
外部
分析因素
Opportunities
機會
Threats
威脅
7. 本市公立學校普遍缺乏經費，建置有空調及明亮的學習環境，無法與日俱進。
8. 發揮人溺已溺之精神與安全防災教育。
9. 面對現代人存在的壓力，落實生命教育，提升生命意義與價值。
10. 因應資訊化時代，建置各種資訊平台推展輔導工作。
11. 新建大樓完成及舊教室重新分配時，設置特教資源教室，落實特殊教育服務工作。
就學人口
1. 高中職社區化鼓勵社區學生就近入學。
2. 鼓勵高職辦理建教合作班。 3. 高雄捷運通車與網狀交通圈實
施，提供便捷交通，將可擴大學生來源。
4. 公立學校中，率先建置高效率節能減碳之儲冰空調設施，學生樂於選擇就讀。
1. 新生兒出生率逐年下降，學生來源漸為短缺。
2. 社區高中設立眾多，影響優秀高職招生。
學生進路
1. 增設科技大學暢通高職升學管道。
2. 四技二專統一入學測驗報考人數，逐年下降，升學率逐年攀升。
3. 高職強調學生實用技術能力的培育，有利於取得技術證照。
4. 大學及四技二專多元入學考招制度，逐漸提高甄選入學招生名額比例，有利學生多元進路發展。
1. 科技大學傾向招收高中生，排擠高職學生升學管道。
2. 傳統產業逐漸萎縮外移，基層技術人力需求逐年下降，不利高職工業類學生直接就業。
社會資源
1. 國科會科教處徵求高瞻計畫，補助高中職科學與科技課程研究發展實驗計畫。
2.
本市為工業重鎮，有中鋼、中油等公私營產企業，及楠梓、小港加工出口區，鄰近高雄縣有仁武及林園工業區等，有利推行產學合作計畫。
3. 高雄區有多所大專院校及國立科學工藝博物館、高雄市立美術館等，可以提供教學、實習、課程發展等之協助。
4. 若有經費挹注，可改善信義大樓強度，讓師生在安全環境下學習。
5. 結合高雄地區社會資源辦理心理衛生與自殺防治工作。
6. 推動「Good Service好的服務」
1. 經濟文化建設重北輕南，不利南部學生發展。
2. 學校自籌經費成為趨勢，會影響到各級學校發展成效。
3. 附近住戶對學校場地清潔、噪音干擾活動頻率，之不滿要求愈來愈頻繁。
4. 登革熱防治，需校區周邊住戶配合，共同防治。
-
10
外部
分析因素
Opportunities
機會
Threats
威脅
的理念與行動。 7. 精簡學生出缺勤等數量眾多的行
政工作，並結合電腦科技之融入，減少人為作業疏失。
8. 師資結構調整，有利於新課程暫的實施及學校中程發展，以利教師推動創造力教育知相關知能。
9. 持續辦理人權法治教育宣導，並結合相關活動。
10. 持續辦理培養學生多元學習與個別差異適性發展學習。
-
11
(三)因應策略
1.S-O 策略（優勢強化）：組合學校內部優勢與外部機會，以發展學校特
色及強化競爭力 1-1-1 辦理品德宣導活動，辦理模範學生選拔。
1-1-2 建構學校重要品德核心價值，推動「日行一善」活動計畫。
1-1-3 品德教育課程融入教學，辦理尊親敬師活動。
1-1-5 實施班級整潔競賽。
1-1-6 成立社會服務性社團。
1-1-8 推動學生獎懲結合中華電信簡訊傳送。
1-1-9 導師研習營辦理講習活動。
1-2-1 推動「Good Service好的服務」的理念與行動，建立社區環保志工服務隊與學生衛生
服務隊。
1-4-1 鼓勵學生參加小論文寫作比賽。
1-4-2 鼓勵學生參加讀書心得寫作比賽。
1-4-3 辦理學生查資料比賽。
1-4-4 辦理各項專題講座。
1-5-1辦理學生午餐，推廣健康飲食，青少年均衡飲食講座。
1-5-2推動初級急救員認證。
1-5-3實施新生健康檢查，辦理流行疾病衛教宣導，推動戒菸教育工作。
1-5-4推動健康促進學校實施計畫，推動跳繩比賽與健康210活動，結合國稅局夢時代路跑
活動。
1-5-5推動環境教育結合校慶園遊會。
1-5-6推動環境教育結合高三外埠教學參觀與高一公民訓練活動。
1-5-7推動環境教育結合導師研習營活動。
1-5-8設置體育專長項目專業教室，成立運動性社團，推動水上救生活動講習。
1-5-9辦理班級、科際體育競賽，續辦班際籃球排球壘球競賽，辦理運動會。
1-5-10落實體育教學，維護校內各項運動設施，強化校隊練習成效，爭取佳績，增購運動
器材、設施。
1-6-1 成立動態、靜態、藝文性社團。
1-6-2 辦理社團、學生實習成果發表。
1-6-3 辦理各項才藝、文藝競賽。
1-6-4 辦理管樂隊社團校外演出。
1-6-5 辦理教室佈置競賽。
1-6-6 積極參與校外各項藝文競賽。
1-7-1 推動安全教育，結合全國防災防震日。
1-7-2 辦理人權法治藝文競賽，實施法律常識網路競賽。
1-7-3 推動學生會長校園投票選舉與政見發表活動。
1-7-4 辦理新生始業輔導、班級幹部訓練。
1-7-5 加強交通安全法治教育，推動春暉專案。
1-7-6 導師研習營辦理講習活動。
1-7-7 落實班會活動，熟悉會議運作。
1-7-8 人權法治教育課程融入教學，辦理公民訓練、校外教學參訪。
2-2-1 維護儲冰空調創造師生舒適環境。
2-2-2 忠孝大樓照明更新T5燈管。
2-2-3 信義大樓中央空調設置。
-
12
2-3-2 配合教育現況及學校本位需求增 列及更新校務章則內容。
2-6-1 結合金工科創意美化校園活動。
3-1-3 辦理綜合高中適性選課。
3-1-4 辦理綜合高中職業試探課程。
3-2-2 辦理親職教育活動。
3-3-4 推動加深增廣課程。
3-3-5 辦理課後課業輔導。
3-3-6 辦理暑期課業輔導。
4-1-2 每年訂有年度實習計畫。
4-1-3 每學期定期召開實習輔導會議。
4-1-4 訂有實習章則。
4-2-2 輔導在校生參加技能檢定業務。
4-2-8 辦理技藝能競賽補救教學。
4-3-3 辦理教師赴公民營企業研習。
4-4-5推動技專校院策略聯盟計畫。
4-4-6發展產學合作課程。
4-5-1爭取高職優質化計畫。
4-5-2發展新興科技課程。
4-6-1承辦全國在校生技能檢定高雄分區召集學校。
5-1-1 辦理教師專業發展評鑑計畫。
5-2-1 辦理教師教學專業增能研習。
5-2-3 落實教師在職進修管理。
5-2-4 出版「中正高工學報」。
5-3-1 推動教師全面建置教學部落格。
5-3-2 推動學生建置學習歷程檔案。
5-3-3 建置知識社群分享平台。
5-3-4 推動教學檔案e化。
6-1-1 強化課程發展委員會功能。
6-1-2 推動教師專業發展評鑑工作小組工作。
6-2-1 實習場所及實驗室改善安全與衛生設備購置。
6-2-2 結合產業推動技術教育訓練。
6-2-3 更新教室E化設備。
7-1-1 建置校園創新教學場景。
7-1-2 建置無線的e化學習環境。
7-1-3 辦理教師推動創造力教育知能研習。
7-2-1 推動教師創新教學社群。
7-3-1 推動科學創意特色課程發展。
7-4-1 推動主題探索式學習課程。
7-4-2 推動解決問題導向(PBL)教學融入課。
7-4-3 推動專題製作課程。
7-5-1 辦理人文創意研習營。
7-5-2 辦理科學創意研習營。
7-5-3 辦理人文創意競賽。
7-5-4 辦理科學創意競賽。
7-5-5 推動校外創意競賽培植計畫。
8-1-1 定期辦理本土教育戶外教學參觀活動。
-
13
8-1-2 設置校園班級海報巡迴計畫。
8-1-3 鼓勵布袋戲社參加全國偶戲比賽。
8-1-4 社區閱覽室建置台灣鄉土及健康促進圖書專櫃。
8-2-1 成立多元性社團辦理社團成果展活動。
8-2-2 熱舞社學生自辦”舞瘋子”高中職舞蹈展演。
8-2-3 本校管樂社及校友管樂團定期公演。
8-3-4 推動建置班級社群部落格網頁。
8-4-2 推動交換學生。
8-4-3 設置校園班級海報巡迴計畫。
8-5-1 增進教師推動創造力教育知相關知能，結合導師研習營，結合專業社群研習活動。
8-5-2 發展創造力教育相關教材，推動初級急救員證照認證，推動數位機械人創意研習，
爭取教育部高質優質化計畫。
8-5-3 推動創造力教學，結合導師研習營，結合專業社群研習活動。
8-5-4 發展學校特色，推動初級急救員證照認證，推動數位機械人創意研習，爭取教育部
高質優質化計畫。
2.S-T 策略（以優避險）：運用學校內部優勢，去減低外部環境的威脅 2-1-1 校園花草樹木整修。
2-3-1 雇用保全人員保障師生財產安全。
2-4-1 足球場與廣東三街改建通學步道。
3-2-4 辦理轉科與轉學考試。
4-2-6 技藝能競賽選手培訓計畫。
4-2-7 推動專業類科發展特色課程。
4-4-1 產學訓合作技職訓練班業務。
4-4-2 辦理階梯式中鋼建教合作班。
4-4-4 延攬社區產業專業技術人才協助教學。
5-2-2 鼓勵教師在職進修與研習。
6-3-1 建立教學輔導教師制度。
7-2-2 辦理教師創意知能研習。
3.O-W 策略（尋機改善）：利用外部機會，以改善學校內部的劣勢 1-2-2 輔導志工培訓與服務活動。
1-3-1 辦理生命教育系列活動。
1-3-2 結合社會團體辦理心理衛生宣導。
2-4-2 充實社區閱覽室供社區民眾利用。
2-4-3 徵求社區民眾擔任學校志工。
2-4-4 協助社區辦理各項資訊相關活動。
2-4-5 邀請社區參與學校重要慶典活動。
2-6-2 爭取信義大樓防震補強工程經費。
3-1-1 實施生涯規劃課程，協助學生適性發展。
3-1-2 落實個別化教育計畫及彈性評量。
3-2-1 提供學生生涯諮商與輔導。
3-2-3 實施心理測驗協助學生自我了解。
3-3-3 加強補救教學課程。
3-4-1 辦理多元入學活動。
-
14
3-4-2 建構生涯資訊平台。
4-1-1 興新建實習大樓提供完整場地。
4-4-3 辦理社區學子探索技職教育活動計畫。
4-5-1 爭取高職優質化計畫。
5-1-2 辦理教師專業發展評鑑進階研習輔導計畫。
5-1-3 鼓勵教師參加教師專業發展評鑑進階研習。
6-2-4 建置特教資源教室。
8-3-2 建置線上英文學習網站。
4.W-T 策略（聚力求生）：尋求各種可用資源與有效策略，以減低學校內
部弱勢，避免外部環境威脅 1-1-4 辦理與校長有約活動。
1-1-7 推動學生會長校園投票選舉與政見發表活動。
1-2-3 學生同儕輔導認輔學弟妹。
2-5-12 整治登革熱排水溝蓋加網。
3-2-4 辦理轉科與轉學考試。
3-3-1 辦理特教學生學習輔導。
3-3-2 辦理原住民學生適性輔導。
4-2-1 提昇學生專業技能計畫。
4-2-2 輔導在校生參加技能檢定業務。
4-2-3 辦理即測即評即發證。
4-4-3 辦理社區學子探索技職教育活動計畫。
4-4-1 產學訓合作技職訓練班業務。
4-4-2 辦理階梯式中鋼建教合作班。
4-4-3 辦理社區學子探索技職教育活動計畫。
4-4-4 延攬社區產業專業技術人才協助教學。
4-5-1 爭取高職優質化計畫。
4-6-1 承辦全國在校生技能檢定高雄分區召集學校。
8-3-1 多元英語文競賽活動。
8-3-3 奬勵及輔導全民英檢。
-
15
四、 學校特色
(一)校長善用領導知能，以專業的管理知能引領優質的行政團隊，採用行動
管理策略，主動發掘問題、解決問題，建構優質的教育環境與教學支
援，塑造創新的校園文化，推展永續校園概念。各項績效如敘：
1.101年度榮獲教育部高職學校評鑑，成績榮獲ㄧ等佳績。
2.102 年 3 月 11 日於陳菊市長親臨見證，由高雄市政府教育局、中鋼公司與本校三方
簽訂合作備忘錄，再次證明本校務實積極推動技職教育。
3.推動健康友善校園：推動品德教育，成就健全良善公民；辦理健康促進學校計畫，
鍛鍊師生身強力健體魄；推動服務學習，發揚行善助人精神，獲教育部 97 學年度
友善校園將績優學校。
4.建置校園藝術景觀：校園景觀藝術化融入教學課程，提供學生展演舞台並達到校園
美化之效，具體實例包括：前庭兩側-金工裝置藝術 、校園中庭-彩繪藝術 、忠孝
大樓 1-8F-電梯新彩妝 、信義大樓 1F 走廊-校園彩繪、信義大樓 1F 玄關-戲光弄
影 、信義大樓 4F走廊及和平大樓外牆-環境藝術送到校 。
5.營造校園創意空間：透過創意構思，建置友善校園空間，解決校園問題，具體實例
包括：中庭廣場(蔣公像遷移) 、儲冰式冷氣系統(教師空調建置) 及萊爾富超商
(員生社問題) 。
6.建構數位教學環境：建構數位化的教學環境，提供師生優質無限的學習空間，具體
實例包括： 建置 iod 多媒體隨選視訊系統、建置學生學習歷程檔案 、架設校園有
線及無線網路、建構教室 E 化教學設備、建置行政 E 化暨班級社群分享平台、建置
教職員工數位歷程分享平台、建置教職員工學校網路硬碟與 Gmail 的 Google
Apps。
7.建構友善安全與優質的學習環境：積極爭經費改善校園環境，提供師生友善安全與
優質的學習空間，具體實例包括：學生與教職員工停車棚重建工程、壘球場教學空
間改善工程、體育班學生宿舍改建工程、.學校電力系統改善工程、忠孝大樓外牆
修繕工程、仁愛大樓外牆修繕工程、信義大樓耐震評估與改善工程。
(二)學校積極推動教育部各項重點政策，計畫執行情形如敘：
1.高職優質化
(1)高職優質化輔助方案第一期程(97-99 學年度)計畫內涵為 96 學年度起針對「全人
-
16
教育健康友善」、「務實致用適性揚才」、「涵養專業卓越 教學」、「創意活
力國際視野」等 4 項目提出 14 項計畫，獲得第一期程申請通過，99 學年度能針對
SWOT 分析後校務亟待提升部分，增列「數位分享資訊對話」、「輔助弱勢就近入
學」、「多元創新涵養人文」等 3 項目，提出 24 項計畫，有效促進校務全面提
升。本校經費補助獲得補助金額分別為 97 學年度：500 萬元；98 學年度 510 萬
元；99學年度 520萬元，共計 1530萬元。
(2)高職優質化輔助方案第二期程(101-103 學年度)計畫內涵為 101 學年度起針對「設
計美學人文境教」、「多元學習精湛技藝」、「探索創意強化 群 科」、「涵
養專業卓越教學」及「在地關懷多元視野」等 5 項目提出 14 項計畫，獲得第二期
程申請通過，經費補助尚未核定。
2.高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案
(1)本校於 98 學年度，教育部推出均質化實施方案第一年，即參加高雄市南區總計
畫，以社區化基礎統合高雄南區高中職，提出合作型計畫，目標對準強化社區內
國中聯繫平台，促進資源共享、特色教學創新、適性課程發展以達到落實就近入
學之目標。計畫共獲得 131.54 萬元補助，分別為 98 學年度 22.6 萬元。99 學年度
79萬元。100學年度 29.94萬元。
(2)第二階段：本校於 101 學年度起擔任本區總計畫學校，以現有基礎持續發展，提
出合作課程、職業教育體驗、職業教育參訪等活動，期能藉以增進國中師生對於
職業教育之認知，並有效提升國中師生對於校務發展之肯定。
3.教育部 E 化創新學校計畫
(1)本校 98 年度起，獲選教育部「E 化創新學校計畫」，以「團隊合作、資訊對
話」、「關懷鄉土、保護環境」、「專題製作、創造發明」、「國際交流、全球
夥伴」等四項為執行策略主軸，形塑創新氛圍，提昇教師教學創新能力與學生問
題解決能力，將本校發展為無限學習、築夢未來的「創新學校」，培養學生成為
「立足台灣、放眼國際」的新世代科技人才』。
(2)98-101年度經費補助共計補助 477萬元。
4.積極推動教師專業發展評鑑計畫
本校經校務會議教師投票通過自 96 學年度起通過教育部教師專業發展評鑑計畫，
第一年共計有 47 人參與，佔全校教師現職正式教師比例達 28﹪。其間校長除親自
利用各項會議加強說明計畫方案與參與各項推動小組會議，加強與教師溝通，100
-
17
學年度增至 137 人參與，達全校教師之 81﹪，並有 35 人通過初階研習(通過初階
研習累計 57人)。
5.參與技專校院策略聯盟計畫
(1)本校積極參與國立高雄應用科技大學主辦之策略聯盟計畫，並踴躍參與其各項計
畫內容，藉以引進技專端資源，提升學生學習成效。
(2)師生參與策略聯盟計畫各項競賽成果斐然：高應大策略聯盟：99 學年度「專題製
作」：優等 2組；100學年度「專題製作」：優等 1組。
6.辦理國際教育交流活動
校長親自帶領國際教育推動工作小組，深入探討國際教育推動方向與具體推動作
為，積極辦理多項國際教育活動，績效卓著。具體內容包括：
(1)接待國外學生來台訪問學習 1梯次，參與學生 16人，教師 20人。
(2)學生海外體驗學習 1梯次，參與學生 14人，教師 2人。
(3)接待德國 Delbrueck中學教師來訪 1梯次，來訪德國教師 16人。
(4)教師回訪德國 Delbrueck中學 1梯次，本校回訪教師 10人。
(5)接待教育部國際獎學金學生 1人。
(6)接待扶輪社國際交換學生 5人。
(7)國際教育旅行 4梯次，參與學生 108人次。
(8)接待家庭活動 4梯次，參與家庭數 26個。
-
18
參、計畫發展與執行
本期計畫結合 8 大目標，強調以多元項度全面統整及規劃學校全盤校務之
推動，期望能透過從愛出發，推動身心靈教育；永續校園，建立進步、安
全、衛生、健康、人性的綠色學習環境；多元適性，提升學校教育品質；
特色發展，落實技職教育務實致用精神；有效教學，促進教師專業發展；
提升效能，維持優勢追求卓越；創意行動，迎接知識經濟時代創新人才需
求及全球在地化，面對國際化劇烈競爭趨勢等 8 大目標，讓全體師生立足
中正高工，強化知識與品格素質，進而結合本地教育精神目標，祈與世界
接軌。
一、 計畫目標
目標 1 從愛出發，推動身心靈教育
目標 2 永續校園，建立進步、安全、衛生、健康、人性的綠色學習環境
目標 3 多元適性，提升學校教育品質
目標 4 特色發展，落實技職教育務實致用精神
目標 5 有效教學，促進教師專業發展
目標 6 提升效能，維持優勢追求卓越
目標 7 創意行動，迎接知識經濟時代創新人才需求
目標 8 全球在地化，面對國際化劇烈競爭趨勢
-
19
二、 執行策略與內容
目標 1：從愛出發，推動身心靈教育
實施策略 行動方案 承辦
單位
實施年度 策略執行
內容說明 103 104 105 106
1.推動品德
教育，成
就健全良
善公民。
1-1-1辦理品德宣導活動，辦理模範
學生選拔。 學務處
1.落實道德
認知發展教
育：透過討
論、思辨、
體驗，以收
道德內化，
誠於中、形
於外之效。
1-1-2建構學校重要品德核心價值，
推動「日行一善」活動計畫。 學務處
1-1-3品德教育課程融入教學，辦理尊
親敬師活動。 學務處
1-1-4辦與校長有約活動。 學務處
1-1-5實施班級整潔競賽。 學務處
1-1-6成立社會服務性社團 學務處
1-1-7推動學生會長校園投票選舉 與
政見發表活動。 學務處
1-1-8推動學生獎懲結合中華電信簡訊
傳送。 學務處
1-1-9導師研習營辦理講習活動。 學務處
2.推動服務
學習，發
揚行善助
人精神。
1-2-1推動「Good Service好的服務」
的理念與行動，建立社區環保志
工服務隊與學生衛生服務隊。
學務處
1.初期目標
為扶助弱勢
進而服務代
替救助，達
成服務學習
發揚行善助
人精神(學)
2.培養學生
服務助人精
神，增進生
涯軟實力(輔
1-2-2 輔導志工培訓與服務活動。 輔導中心
1-2-3 學生同儕輔導認輔學弟妹。 輔導中心
3. 推 動 生
命教育，
建立積極
和 諧 人
生。
1-3-1 辦理生命教育系列活動。 輔導中心
1.辦理生命
教育講座或
活動，提升
生命意義及
價值。(輔)
2.引入社會
資源辦理宣
導，深入探
討生命教育
議題。(輔)
1-3-2 結合社會團體辦理心理衛生宣
導。 輔導中心
4.推動閱讀
計畫，營
造書香校
1-4-1 鼓勵學生參加小論文寫作比賽。 圖書館 1.推動各項
圖書館利用
較育，提升
學生圖書館1-4-2 鼓勵學生參加讀書心得寫作比
賽。 圖書館
-
20
目標 1：從愛出發，推動身心靈教育
實施策略 行動方案 承辦
單位
實施年度 策略執行
內容說明 103 104 105 106
園氛圍。 1-4-3 辦理學生查資料比賽。 圖書館
智能及養成
良好的閱讀
習慣。(圖) 1-4-4 辦理各項專題講座。 圖書館
5.推動健康
學校，鍛
鍊身強力
健體魄。
1-5-1辦理學生午餐，推廣健康飲食，
青少年均衡飲食講座。 學務處
1.落實衛生
保健、環境
教育，增進
全校師生身
心靈健康與
成為環境公
民之認知。
(學)
1-5-2推動初級急救員認證。 學務處
1-5-3實施新生健康檢查，辦理流行疾
病衛教宣導，推動戒菸教育工
作。
學務處
1-5-4推動健康促進學校實施計畫，推
動跳繩比賽與健康210活動，結
合國稅局夢時代路跑活動。
學務處
1-5-5推動環境教育結合校慶園遊會。 學務處
1-5-6推動環境教育結合高三外埠教學
參觀與高一公民訓練活動。 學務處
1-5-7推動環境教育結合導師研習營活
動。 學務處
1-5-8設置體育專長項目專業教室，成
立運動性社團，推動水上救生活
動講習。
學務處
1-5-9辦理班級、科際體育競賽，續辦
班際籃球排球壘球競賽，辦理運
動會。
學務處
1-5-10落實體育教學，維護校內各項
運動設施，強化校隊練習成效，
爭取佳績，增購運動器材、設
施。
學務處
6. 推動創造力教育
1-6-1成立動態、靜態、藝文性社團。 學務處 1.成立學生
自治團體，
實際參與學
生活動之規
劃及學校公
共事務、協
助推動校務
，落實人權
法治。(學)
1-6-2辦理社團、學生實習成果發表。 學務處
實習處
1-6-3辦理各項才藝、文藝競賽。 學務處
實習處
1-6-4辦理管樂隊社團校外演出。 學務處
1-6-5辦理教室佈置競賽。 學務處
-
21
目標 1：從愛出發，推動身心靈教育
實施策略 行動方案 承辦
單位
實施年度 策略執行
內容說明 103 104 105 106
1-6-6積極參與校外各項藝文競賽。
教務處
學務處
實習處
1-6-7爭取教育部高職優質化計畫。 實習處
1-6-8辦理校外教學參訪。
教務處
學務處
實習處
7.其它 1-7-1推動安全教育，結合全國防災防震日。
學務處 1.推展校園
人文藝術教
育，培養學
生能主動參
與美術、音
樂表演與欣
賞等藝文活
動及競賽之
興趣。(學)
1-7-2辦理人權法治藝文競賽，實施法
律常識網路競賽。 學務處
1-7-3推動學生會長校園投票選舉與政
見發表活動。 學務處
1-7-4辦理新生始業輔導、班級幹部訓
練。 學務處
1-7-5加強交通安全法治教育，推動春
暉專案。
學務處
教官室
1-7-6導師研習營辦理講習活動。 學務處
1-7-7落實班會活動，熟悉會議運作。 學務處
1-7-8人權法治教育課程融入教學，辦
理公民訓練、校外教學參訪。
學務處
教務處
-
22
目標 2：永續校園，建立進步、安全、衛生、健康、人性的綠色學習環境。
實施策略 行動方案 承辦
單位
實施年度 策略執行
內容說明 103 104 105 106
1. 美 化 綠
化溫馨校
園，建置
多 元 情
境，發揮
境 教 功
能。
2-1-1校園花草樹木整修。 總務處
2.落實節能
減 廢 政
策，減量
溫 室 氣
體，做好
環 境 保
護。
2-2-1維護儲冰空調創造師生舒適環
境。 總務處
2-2-2忠孝大樓照明更新T5燈管。 總務處
2-2-3信義大樓中央空調設置。 總務處
3.融入環境
安 全 理
念，永續
經營、推
動及維護
校務正常
運作。
2-3-1雇用保全人員保障師生財產安
全。 總務處
2-3-2 配合教育現況及學校本位需求
增列及更新校務章則內容。 秘書室
4.整合社區
環 境 意
識，共享
社 區 資
源，營造
特 色 風
貌。
2-4-1足球場與廣東三街改建通學步
道。 總務處
活絡學校與社
區的互動關係
，以達成學校
社區資源共享 2-4-2充實社區閱覽室供社區民眾利
用。 圖書館
2-4-3 徵求社區民眾擔任學校志工。 圖書館
2-4-4協助社區辦理各項資訊相關活
動。 圖書館
2-4-5邀請社區參與學校重要慶典活
動。 圖書館
'5.加強環
境生態教
育，力行
紮 根 行
動，符應
健 康 城
市。
2-5-1辦理整潔競賽，每週網路發行
「衛生通報」 學務處
落實衛生保健
、環境教育，
增進全校師生
身心靈健康與
成為環境公民
之認知。
2-5-2推動資源回收與垃圾分類教
育，成立衛生服務隊，結合高
雄市環保局資源回收。
學務處
2-5-3推動登革熱防治工作。 學務處
-
23
目標 2：永續校園，建立進步、安全、衛生、健康、人性的綠色學習環境。
實施策略 行動方案 承辦
單位
實施年度 策略執行
內容說明 103 104 105 106
2-5-4辦理環境教育研習、活動。 學務處
2-5-5整治登革熱排水溝蓋加網。 總務處
6. 其它 2-6-1結合金工科創意美化校園活動。 總務處
2-6-2爭取信義大樓防震補強工程經
費。 總務處
-
24
目標 3：多元適性，提升學校教育品質。
實施策略 行動方案 承辦
單位
實施年度 策略執行
內容說明 103 104 105 106
1.符應學生
生 涯 發
展，提供
多 元 課
程，落實
適 性 選
課。
3-1-1實施生涯規劃課程，協助學生
適性發展。
教務處
輔導中心
1.高一開設生
涯規劃課程，
協助學生自我
認識、教育與
職業探索，建
立生涯資訊能
力。
2.落實特殊教
育協助學生適
性發展。
3-1-2落實個別化教育計畫及彈性評
量。
教務處
輔導中心
3-1-3辦理綜合高中適性選課。 教務處
3-1-4辦理綜合高中職業試探課程。 教務處
2.發揚試探
分 化 理
念，尊重
人 本 精
神，加強
適 性 輔
導。
3-2-1提供學生生涯諮商與輔導。 輔導中心 1.提供學生生
涯個別諮商輔
導以適性發展
2.辦理家長活
動進而協助學
生生涯發展。
3.實施心理測
驗加強自我了
解‧供適性輔
導參考。
3-2-2辦理親職教育活動。 輔導中心
3-2-3實施心理測驗協助學生自我了
解。 輔導中心
3-2-4辦理轉科與轉學考試。 教務處
3.加強補救
教 學 課
程，帶好
弱 勢 學
生，協助
學 習 成
功。
3-3-1辦理特教學生學習輔導。 輔導中心 1.協助弱勢處
境學生提升課
業知能及開發
優勢能力。
2.運用學生同
儕輔導資源，
達到雙贏共學
3-3-2辦理原住民學生適性輔導。 輔導中心
3-3-3加強補救教學課程。 教務處
3-3-4推動加深增廣課程。 教務處
3-3-5辦理課後課業輔導。 教務處
3-3-6辦理暑期課業輔導。 教務處
4.輔導多元
進 路 發
展，奠定
良 好 基
礎，促進
終 身 學
習。
3-4-1 辦理多元入學活動。 輔導中心
1.辦理多元入
學師生與家長
活動，有利了
解生涯資訊及
生涯發展。
2.透過部落格
、輔導簡訊等
建構多元資訊
平台。
3-4-2 建構生涯資訊平台。 輔導中心
-
25
目標 4：特色發展，落實技職教育務實致用精神
實施策略 行動方案 承辦
單位
實施年度 策略執行
內容說明 103 104 105 106
1.落實校本
課 程 發
展，系統
整 合 規
劃，管控
執 行 成
效。
4-1-1興新建實習大樓提供完整場地。 總務處 1.研擬全校輔
導工作計畫，
執行三級預防
輔導工作。輔 4-1-2 每年訂有年度實習計畫。 實習處
4-1-3每學期定期召開實習輔導會議。 實習處
4-1-4 訂有實習章則。 實習處
2.強化群科
專 業 知
能，輔導
技 能 成
長，追求
務 實 致
用。
4-2-1 提昇學生專業技能計畫。 實習處 1.鼓勵各科利
用假日辦理技
能檢定訓練班
2.利用各種管
道宣導各式證
照考試日程。
3.邀請專家學
者至本校演講
4.鼓勵各科擬
定訓練技藝能
選手計畫。
4-2-2 輔導在校生參加技能檢定業務。 實習處
4-2-3 辦理即測即評即發證。 實習處
4-2-4工場安全與衛生宣導。 實習處
4-2-5 畢業生勞動權益宣導。 實習處
4-2-6技藝能競賽選手培訓計畫。 實習處
4-2-7推動專業類科發展特色課程。 教務處
4-2-8辦理技藝能競賽補救教學。 教務處
3.發展專題
製作實
習，培養
合作溝
通，訓練
統整創
作。
4-3-1 探索創意強化群科。 教務處 1.擬定執行計
畫，並依時程
執行。
2.辦理校內初
賽，並推薦參
加各群中心競
賽。
3.積極尋找廠
商，合作辦理
研習以增進教
師專業知能。
4-3-2 辦理專題製作競賽。 實習處
4-3-3 辦理教師赴公民營企業研習。 實習處
4-3-4 辦理實習成果展覽，培養學生
實作能力。 實習處
4.加強產學
攜 手 合
作，扶助
弱 勢 發
展，共創
多 贏 策
略。
4-4-1產學訓合作技職訓練班業務。 實習處 1.積極和各產
學界洽詢合作
機會。
2.廣發公文給
鄰近社區國中
至本校參加活
動。
4-4-2辦理階梯式中鋼建教合作班。 實習處
4-4-3辦理社區學子探索技職教育活
動計畫。 實習處
4-4-4延攬社區產業專業技術人才協
助教學。 實習處
4-4-5推動技專校院策略聯盟計畫。 教務處
-
26
目標 4：特色發展，落實技職教育務實致用精神
實施策略 行動方案 承辦
單位
實施年度 策略執行
內容說明 103 104 105 106
4-4-6發展產學合作課程。 教務處
5.推動新興
科 技 課
程，厚植
科 技 素
養，帶動
主 動 學
習。
4-5-1 爭取高職優質化計畫。 實習處
1.透過爭取型
計畫獲得經費
來執行。
4-5-2發展新興科技課程。 教務處
6. 其它 4-6-1承辦全國在校生技能檢定高雄
分區召集學校。 實習處
4-6-2承辦高雄市高職學力鑑定考試。 實習處
-
27
目標 5：有效教學，促進教師專業發展。
實施策略 行動方案 承辦
單位
實施年度 策略執行
內容說明 103 104 105 106
1.催化教師
學 習 社
群，強調
集 體 成
長，破除
孤 軍 奮
戰。
5-1-1辦理教師專業發展評鑑計畫。 教務處
5-1-2辦理教師專業發展評鑑進階研
習輔導計畫。 教務處
5-1-3鼓勵教師參加教師專業發展評
鑑進階研習。 教務處
5-1-4推動教師教學社群。 教務處
2.提升教師
增 權 賦
能，尊重
專 業 自
主，鼓勵
教 師 進
修。
5-2-1辦理交師教學專業增能研習。 教務處
5-2-2鼓勵教師在職進修與研習。 教務處
5-2-3落實教師在職進修管理。 教務處
5-2-4 出版「中正高工學報」。 圖書館
3.實施網路
知 識 管
理，建立
教 學 檔
案，塑造
分 享 文
化。
5-3-1 推動教師全面建置較學部落格。 圖書館
5-3-2 推動學生建置學習歷程檔案。 圖書館
5-3-3 建置知識社群分享平台。 圖書館
5-3-4推動教學檔案e化。 教務處
-
28
目標 6：提升效能，維持優勢追求卓越。
實施策略 行動方案 承辦
單位
實施年度 策略執行
內容說明 103 104 105 106
1.堅守刺猬
專 注 原
則，發展
核 心 特
色，提升
競 爭 實
力。
6-1-1強化課程發展委員會功能。 教務處
6-1-2推動教師專業發展評鑑工作小
組工作。 教務處
2.充實先進
科 技 設
備，推動
知 識 管
理，加速
組 織 成
長。
6-2-1實習場所及實驗室改善安全與
衛生設備購置。 實習處
1.每年編列預
算更新。
6-2-2 結合產業推動技術教育訓練。 實習處
6-2-3更新教室E化設備。 教務處
6-2-4建置特教資源教室。 輔導中心
3.累積實際
辦 學 成
效，激勵
人 心 團
結，鼓動
飛 輪 效
應。
6-3-1建立教學輔導教師制度。 教務處
-
29
目標 7：創意行動，迎接知識經濟時代創新人才需求。
實施策略 行動方案 承辦
單位
實施年度 策略執行
內容說明 103 104 105 106
1.發展創意
教 學 環
境，營造
創 意 氛
圍，激發
創 意 潛
能。
7-1-1建置校園創新教學場景。 教務處
7-1-2建置無線的e化學習環境。 教務處
7-1-3辦理教師推動創造力教育知能研
習。 教務處
2.提升教師
創 新 能
力，組織
創 新 社
群，活絡
創 意 通
路。
7-2-1推動教師創新教學社群。 教務處
7-2-2辦理教師創意知能研習。 教務處
3.研發科學
創 意 課
程，累積
創 意 資
源，積蓄
創 意 能
量。
7-3-1推動科學創意特色課程發展。 教務處
4.推動主題
探 索 學
習，革新
教 材 教
法，訓練
獨 立 思
考。
7-4-1推動主題探索式學習課程。 教務處
7-4-2推動解決問題導向(PBL)教學融
入課程。 教務處
7-4-3推動專題製作課程。 教務處
5.鼓勵參與
創 意 競
賽，激勵
創 意 學
子，增進
創 新 能
力。
7-5-1辦理人文創意研習營。 教務處
7-5-2辦理科學創意研習營。 教務處
7-5-3辦理人文創意競賽。 教務處
7-5-4辦理科學創意競賽。 教務處
7-5-5推動校外創意競賽培植計畫。 教務處
-
30
目標 8 全球在地化，面對國際化劇烈競爭趨勢。
實施策略 行動方案 承辦
單位
實施年度 策略執行
內容說明 103 104 105 106
1.重視鄉土
人 文 教
育，強化
鄉 土 關
懷，激發
愛 國 熱
忱。
8-1-1定期辦理本土教育戶外教學參觀
活動。 學務處
鄉土人文教育
，強化鄉土關
懷學
8-1-2設置校園班級海報巡迴計畫。 學務處
8-1-3鼓勵布袋戲社參加全國偶戲比
賽。 學務處
8-1-4社區閱覽室建置台灣鄉土圖書專
櫃供覽。 圖書館
2.尊重多元
族 群 文
化，發揚
本 土 特
色，鼓勵
創 作 更
新。
8-2-1成立多元性社團辦理社團成果展
活動。 學務處
規劃多元團體
活動、鼓勵參
與校內、外競
賽，擴展學習
面向與機會，
提昇多元學習
效果與價值。
(學)
8-2-2熱舞社學生自辦”舞瘋子”高中
職舞蹈展演。 學務處
8-2-3本校管樂社及校友管樂團定期公
演。 學務處
3.加強資訊
外 語 能
力，訓練
溝 通 合
作，培育
現 代 公
民。
8-3-1多元英語文競賽活動。 教務處 辦理各項校內
英語競賽，並
建置相關網路
學習平台學 8-3-2建置線上英文學習網站。 教務處
8-3-3奬勵及輔導全民英檢。 教務處
8-3-4推動建置班級社群部落格網頁。 圖書館
4.推動國際
交 流 學
習，開拓
國 際 視
野，激發
進 取 精
神。
8-4-1辦理國際教育旅行。 學務處 透過辦理各項
國際性的交流
活動，加強師
生的語文能力
並擴展國際視
野學
8-4-2推動交換學生。 教務處
學務處
8-4-3設置校園班級海報巡迴計畫。 教務處
學務處
5.導入未來
學 校 概
念，創新
學 習 思
維，快樂
自 主 學
習。
8-5-1增進教師推動創造力教育知相關
知能，結合導師研習營，結合專
業社群研習活動。
教務處
學務處
實習處
增進教師推動
創造力教育知
相關知能，發
展創造力教育
相關教材，發
展學校特色學 8-5-2發展創造力教育相關教材，推動
初級急救員證照認證，推動數位
機械人創意研習，爭取教育部高
質優質化計畫。
教務處
學務處
實習處
8-5-3推動創造力教學，結合導師研習
營，結合專業社群研習活動。 教務處
學務處
實習處
-
31
目標 8 全球在地化，面對國際化劇烈競爭趨勢。
實施策略 行動方案 承辦
單位
實施年度 策略執行
內容說明 103 104 105 106
8-5-4發展學校特色，推動初級急救員
證照認證，推動數位機械人創意
研習，爭取教育部高質優質化計
畫。
教務處
學務處
實習處
三、 預期效益
(一)目標 1--從愛出發，推動身心靈教育
預期效益：藉由豐富及多樣化的的學生活動、教師研習及輔導知能活動的辦理，期能培
養全體師生心中有愛，正向影響整個學校環境氛圍，進而共同營造一個充滿
身心靈教育的教育環境。
(二)目標 2--永續校園，建立進步、安全、衛生、健康、人性的綠色學習環境
預期效益：透過校園美化、落實節能減碳措施的實施、豐富校園與社區的互動及重視綠
色環境的設計，期能建構一個永續及健康的校園生活空間。
(三)目標 3--多元適性，提升學校教育品質
預期效益：重視多元課程的提供，滿足學生適性學習需求，盡力及用心照顧每一位學生
學習情形，提供各項生涯及發展資訊，期能透過多樣化的宣導及活動推動，
讓每位學梓適性發展。
(四)目標 4--特色發展，落實技職教育務實致用精神
預期效益：建立完整校本課程發展，輔導及訓練學生技藝能之能力提升，強化群科專業
知能，培養學生俱備合作溝通及專題製作能力，積極規劃產學合作機會，期
能提供完整及豐富的技職教育內容。
(五)目標 5--有效教學，促進教師專業發展
預期效益：推動全校教師參與教師專業發展評鑑計畫，建立及推動教師教學社群網站，
鼓勵教師在職進修及資訊融入教學活動，期能提供具備品質及有效的教學內
容，持續提升教師專業品質。
-
32
(六)目標 6--提升效能，維持優勢追求卓越
預期效益：強化課程發展委員會，推動知識管理概念，重視硬體環境建立品質，期能與
時並進提升整體效能。
(七)目標 7--創意行動，迎接知識經濟時代創新人才需求
預期效益：發展創意教學環境，激發師生創意潛能，導入主題探索學習課程、問題導向
(PBL)教學及，專題製作課程等多樣多元創意研習及活動課程，期能落實及
豐富技職人才培育目標，為社會提供優質人才，為技職人才創造未來。
(八)目標 8 全球在地化，面對國際化劇烈競爭趨勢
預期效益：培育學生具備本土文化素養，尊重、接納及融入多元族群生態共容圈，開拓
國際視野與民族氣度，期能培育及塑造具備國際競爭力的技職生。
-
33
肆、資源需求
伍、 所需資源說明
經費編列籌措表
經費分攤 以前年
度累計 103 年度 104 年度 105 年度 106 年度 合計
中央補助 5,000 5,600 5,000 5,000 5,000 25,600
市府預算 0 0 65,000 35,000 5,000 105,000
學校自籌 5,100 24,022 29,780 21,093 7,820 87,815
小計 10,100 29,622 99,780 61,093 17,820 218,415
備註：以前年度累計係指 102年度之前（中央補助以前年度累計係指經奉中央核准同意次一年度執行者）
伍、 資本門經費需求
高雄市市立中正高級職業學校中長程計畫預算編列需求表 單位：千元
用途
別 工作項目
項目
編號
以前年度
已列預算
數累計
（A）
執行年度
總需求
（A+B） 備註
103年 104年 105年 106年 合計（B）
連續
性工
程 a
專科實習
大樓興建 a -1 1,500 20,992 90,750 51,673 0 163,415 164,915 4-1-1
其他
修建
工程
b
校舍零星
整修 b-1 9,977 2,000 900 3,000 5,900 15,877 2-6-2
電力照明
改善工程 b-2 1,200 855 855 2,055 2-2-2
空調設備
更新工程 b-3 5,500 1,500 1,500 7,000 2-2-3
實習工場
重整改善
工程
b-4 2,000 3,000 3,000 5,000 4-2-1
教
學
與
資
訊
設
備
c
機械設備 c-1 28,903 5,055 4,400 4,900 6,000 2,0355 49,258 4-2-1
購置交通
及運輸設
備
c-2 1,130 160 200 300 660 1,790 4-2-1
購置雜項
設備 c-3 5,733 930 600 800 900 3,230 8,963 4-2-1
購置電腦
軟體 c-4 5,865 200 300 500 6,365 4-2-1
合計 61,808 27,992 97,750 58,673 15,000 199,415 261,223
-
34
◎ 資本門經費需求表填表說明
一、 各校中長程計畫之資本門經費需求部分，請先以 doc檔填報後，再以 xls格式填寫，俾利資料之彙
整、計算、分析與運用，兩個檔案之數值請務必一致。
二、 本「資本門經費需求」表，各級學校通用，都需填報。
三、 若有資本門未列之項目，請於相關之其他或空白欄填寫，並註明名稱，表格可自行增刪。
四、 各校所提之資本門經費需求應與計畫執行策略及內容相對應，並於備註欄註明對應之「目標-實施策略
-行動方案」如：2-1-1，前項 2代表目標，中項 1代表實施策略，後項 1代表行動方案。
伍、 經常門經費需求
高雄市市立中正高級職業學校中長程計畫預算編列需求表 單位：千元
類別 工 作 項 目 項目
編號
以前年度
已列預算
數累計
（A）
執 行 年 度 總需求
（A+B） 備註
103年 104年 105年 106年 合計
（B）
學校
組織
與
管理
(a)
發展產業合
作及建教合
作
a-1 600 400 800 1200 1,600 4,000 4,600
4-4-1
4-4-2
4-4-6
課程
發展
與
實驗
(b)
推動校本課
程實驗方案
b-1 800 100 100 100 100 400 1,200
4-1-2
4-1-4
4-1-5
b-2 300 50 50 50 50 200 500
4-3-1
4-3-2
7-4-3
教師
教學
與
專業
(c)
推動教師專
業發展評鑑 c-1 30 30 30 30 30 120 150
5-1-1
5-1-2
6-1-2
辦理教師專
業成長 c-2 20 20 20 20 20 80 100 5-2-1
推動教師行
動研究 c-3 0 20 20 20 20 80 80 5-2-3
提升教育人
員數位科技
素養
c-4 30 20 20 20 20 80 110
5-3-1
5-3-4
提升教師國
語文能力 c-5 0 10 10 10 10 40 40 6-2-3
提升教師英
語教學能力 c-6 20 20 20 20 20 20 100 5-3-3
學生
學習
與
輔導
(d)
提升學生英
語能力 d-1 200 60 60 50 50 220 420
5-3-2
8-3-1
推動補救教
學 d-2 200 50 50 50 50 200 400
3-3-1
3-3-3
3-3-5
-
35
類別 工 作 項 目 項目
編號
以前年度
已列預算
數累計
（A）
執 行 年 度 總需求
（A+B） 備註
103年 104年 105年 106年 合計
（B）
強化學生數
位科技素養 d-3 200 60 60 60 60 240 440 4-5-2
推動學生參
加證照檢定 d-4 300 60 60 60 60 240 540
4-2-1
4-2-2
4-2-6
推動深耕閱
讀 d-5 150 30 30 30 30 120 270 3-3-4
家長
教育
與
參與
(e)
舉辦共同參
與隻活動力 e-1 400 100 100 100 100 400 800
1-1-4
1-2-2
3-4-1
其他
(f)
辦理國際交
流活動 f-1 200 200 200 200 200 800 1,000
8-4-1
8-4-2
8-4-3
刊物發行 f-2 400 400 400 400 400 1600 2,000 2-4-4
5-2-4
合計 3,850 1,630 2,030 2,420 2,820 8,900 12,750
◎ 經常門經費需求表填表說明：
一、 各校中長程計畫之經常門經費需求部分，請先以 doc檔填報後，再以 xls格式填寫，俾利資料之彙整、
計算、分析與運用，兩個檔案之數值請務必一致。
二、 「經常門經費需求」表，分幼稚園、國小含附幼、國中、高中、高職與特殊學校 6種，請依據貴校之類
別選填。
三、 工作項目配合本局教育重點工作請參考，若有經常門未列之項目，請於相關之其他或空白欄填寫，並註
明名稱，表格可自行增刪。
四、 各校所提之經常門經費需求應與計畫執行策略及內容相對應，並於備註欄註明對應之「目標-實施策略-
行動方案」如：2-1-1，前項 2代表目標，中項 1代表實施策略，後項 1代表行動方案。
-
36
伍、 新興及連續性公共工程計畫方案
填表人：陳地利 連絡電話：7232301*501 填表日期：102.07.17
表 1 計畫項目內容及財務方案表
計畫
單元
中正高工機械、
汽車、製圖專科
實習大樓新建工
程
計 畫 內 容 應 配 合 之
計 畫 名 稱
應完成
日期
配合機
關
計畫
項目
整體規劃地上 5層樓之
完整建築，容納機械科
實習工場、汽車科、製
圖科、實習處辦公室、
計算機中心，為一多用
途之專科大樓。
105年
06月
教育局
實施
期間 102 年 01 月至
105 年 06月
實施
地點 本校校區
預算
來源 市府預算、本校
基金
需
求
概
述
本校實習工場通風
不良、牆壁龜裂、
屋頂漏水、空間不
足且無學生室內活
動場所以舉辦各種
室內活動。
項目 規劃費
（仟元）
設計監造費
（仟元）
工程費
（仟元） 其他經費 合計仟元
102年
度以前 1,500 3,140 0 0 4,640
效
益
分
析
1.改建符合新法規
的安全建築物，以
改 善 教 學 環 境 品
質。
2.有空間承辦各項
專業科目研習，並
提供市民進修及公
司 員 工 培 訓 支 援
之用。
3.配合學校景觀整
體規劃，使改建之
建築物功能更具
多元性。
4.符合實施 99 新課
程需要之實習空
間的教育計劃。
103年
度預算 0 1,046 20,000 900 21,946
104年
度概算 0 1,046 113,761 900 115,707
105年
度概算 0 1,047 20,280 1,295 22,622
106年
度概算 0 0 0 0 0
合計 1,500 6,279 154,041 3,095 164,915
-
37
伍、 自評及檢核
一、 中長程教育發展計畫，每年均納入年度工作計畫執行，並於每年年度計
畫執行完竣後評估，檢討得失，以為下年度執行之參考。
二、 學校教學評鑑、經費評鑑或相關訪視，應參閱本中長程教育發展計畫。
三、 本表行動方案視每年度教育政策及學校現況微調，自評部分亦隨之修
編。
目標 1 從愛出發，推動身心靈教育 103 年度
行動方案
自 評 檢 核
預期績效指標
（欲達成之具體目標） 量化成效 質性成效
1-1-1
辦理品德宣
導活動，辦
理模範學生
選拔。
辦理品德教育宣導活
動。
1.辦理品德宣導活動，
辦理模範學生選拔，
計有 56人。
2.畢業班模範生與市長
獎與市長合影，約計
有 36人。
建立典範，善行自行
影響更多學生，好品
德 好 態 度 ，受 用 一
生。
1-1-2
建構學校重
要品德核心
價值，推動
「日行一
善」活動計
畫。
辦理「日行一善」活動
計畫。 建構學校重要品德核心
價值，推動「日行一
善」活動計畫，計有
2100人。
日行一善，積善定有
福 報 ， 行 善內 化 心
性，養成品德核心價
值，「友善」、「負
責 」 、 「 孝順 」 、
「 感 恩 」 、 「 尊
重 」 、 「 合作 」 、
「寬恕」。
1-1-3
品德教育課
程融入教
學，辦理尊
親敬師活
動。
辦理尊親敬師活動。 品德教育課程融入公民
與社會、國防軍訓、綜
合活動教學，辦理尊親
敬師活動，計有 700
人。
藉由敬師奉茶活動，
培 養 師 生 良善 好 互
動，進而尊親孝道奉
行一生。
1-1-4
辦與校長有
約活動。
辦理與校長有約活動。 1.辦理與校長有約活
動，依實際人數參與
活動。
2.校網頁設置校長部落
格，及時反映學生問
題與建議。
確實執行與追蹤與校
長有約各項議題與回
饋機制。
1-1-5
實施班級整
潔競賽。
辦理班級整潔競賽。 1.實施班級整潔競賽，
計有 1500人。
2.每班設置整潔競賽評
培養正確觀念，利已
利 人 ， 從 整潔 活 動
中，建立人我共存共
-
38
目標 1 從愛出發，推動身心靈教育 103 年度
行動方案
自 評 檢 核
預期績效指標
（欲達成之具體目標） 量化成效 質性成效
分人員 1名。 榮之美。
1-1-6
成立社會服
務性社團
辦理社會服務性社團。 1.成立社會服務性社
團，計有 200人。
2.社會服務性社團，計
有仁愛社、春暉社、
志工社、社會服務
社、美研社。
培養服務人群，利已
利人，從社會服務活
動中，建立人我共存
共榮之美。
1-1-7
推動學生會
長校園投票
選舉 與政見
發表活動。
辦理學生會長校園投票
選舉 與政見發表活
動。
1.推動學生會長校園投
票選舉 與政見發表
活 動 ， 計 有 2100
人。
2.仿現行公民選舉投票
方式辦理，讓學生體
驗行使公民權的真
義。
培養世代人才，建立
正確民主程序的產生
與積極投入。
1-1-8
推動學生獎
懲結合中華
電信簡訊傳
送。
辦理學生獎懲結合中華
電信簡訊傳送。
推動學生獎懲結合中華
電信簡訊傳送，計有
2100人。
結合簡訊功能，即時
聯繫告知家長，學生
在校動態。
1-1-9
導師研習營
辦理講習活
動。
辦理導師研習營。 1.導師研習營辦理講習
活動，計有 200人。
2.結合友善校園議題；
性別平等教育、品格
教育、人權與法治教
育、生命教育、公民
教育、本土教育、環
境教育、安全教育、
防災教育…等。
促進友善校園，建立
良善師生關係。
1-2-1
推動「Good
Service好的
服務」的理
念與行動，
建立社區環
保志工服務
隊與學生衛
生服務隊。
辦理社區環保志工服務
隊與學生衛生服務隊。
1.目前社缺環保志工計
有 38 人於校慶公開
表揚並致贈感謝獎
牌。
2.目前學生衛生服務
隊，計有 33 人。推
動資源回收與垃圾分
類教育，成立衛生服
務隊，結合高雄市環
結合社區熱心人士共
同參與環境衛生。招
收勵學奮發學生成為
隊員，以工代賑方式
激發學生自力服務的
精神。
-
39
目標 1 從愛出發，推動身心靈教育 103 年度
行動方案
自 評 檢 核
預期績效指標
（欲達成之具體目標） 量化成效 質性成效
保局資源回收。
1-2-2
輔導志工培
訓與服務活
動
招募與培訓輔導志工人
數。
每年輔導志工至少招募
20名。
1.輔導志工每週固定
至輔導中心服務。
2.志願協助輔導中辦
理活動。
1-2-3
學生同儕輔
導認輔學弟
妹
學生同儕輔導員服務人
數。
每學年至少有 8名。 1.參與培訓課程及月
會研討。
2.固定認輔學弟妹。
1-3-1
辦理生命教
育系列活動
1.生命教育學生講座與
心理衛生宣導工作。
2.教師心理衛生講座。
1.每學期辦理生命教育
講座 2小時。
2.辦理教師研習每學期
1次。
1.辦理學生與教師講
座。
2.融入園遊會、課程
實施。
1-3-2
結合社會團
體辦理心理
衛生宣導
社會資源機構至校宣
導。
每學期至少一個單位。 1.利用學生綜合活動
或合適課程融入。
2.篩選有需求班級入
班宣導。
1-4-1
鼓勵學生參
加小論文寫
作比賽
鼓勵學生踴躍參加全國
高中小論文比賽以提升
寫作能力。
每學年至少 30 件作品
參加。
提升學生發現問題、
解決問題及寫作的能
力。
1-4-2
鼓勵學生參
加讀書心得
寫作比賽
鼓勵學生踴躍參加全國
高中及高雄市數位學園
讀書心得比賽以提升寫
作能力。
每學年至少 50 件作品
參加。
提升學生閱讀及寫作
的能力。
1-4-3
辦理學生查
資料比賽
鼓勵學生踴躍參加比賽
以提升使用圖書館之智
能。
每學年至少 25 隊隊伍
參賽。
提升學生使用圖書館
的智能。
1-4-4
辦理各項專
題講座
辦理圖書館巡禮及網路
知多少專題講座。
每學年辦理 2 次專題講
座。
提升學生圖書館智能
及 強 化 學 生網 路 倫
理。
1-5-1
辦理整潔競
賽，每週網
路發行「衛
生通報」
辦理學生午餐。 1.每月召開營養午餐審
查會議。
2.每學期不定期抽檢廠
商 1次。
3.每學年抽驗食材 1
次。
4.每學期滿意度調查至
落實營養午餐健康衛
生安全可口。
-
40
目標 1 從愛出發，推動身心靈教育 103 年度
行動方案
自 評 檢 核
預期績效指標
（欲達成之具體目標） 量化成效 質性成效
少 1次。
1-5-2
推動資源回
收與垃圾分
類教育，成
立衛生服務
隊，結合高
雄市環保局
資源回收。
辦理初級急救員認證。 1.每學期培育各班初級
急救員 1人。
2.全校目前已培育 69
人。
一張救人救己的幸福
永生證照。
1-5-3
辦理學生午
餐，推廣健
康飲食，青
少年均衡飲
食講座。
辦理新生健康檢查，辦
理流行疾病衛教宣導，
推動戒菸教育工作。
1.新進學生入學健康體
檢。
2.舊生一般身高體重檢
查。
3.每學期辦理戒菸教育
研習 1次。
4.疾病衛教結合週會宣
導 1次。
身體健康是人生事業
之本實施新生健康檢
查，辦理流行疾病衛
教宣導，推動戒菸教
育工作。
1-5-4
推動初級急
救員認證
辦理健康促進學校實施
計畫，推動跳繩比賽與
健康 210 活動，結合國
稅局夢時代路跑活動。
1.參與健康路跑活動共
計 360人。
2.結合健康促進活動。
3.跳繩比賽與健康 210
活動計有全校師生參
與。
4.結合健康促進活動。
積極參與活動，結合
環境教育與健康促進
活動的結合。依規定
傳送學生健康資訊給
教育部。
1-5-5
推動登革熱
防治工作
辦理環境教育結合校慶
園遊會。
推動環境教育結合校慶
園遊會計有 1500 人參
與。
依規定進行環境教育
四小時，建立人與環
境共存共生的關係。
1-5-6
實施新生健
康檢查，辦
理流行疾病
衛教宣導，
推動戒菸教
育工作。
辦理環境教育結合高三
外埠教學參觀活動與高
一公民訓練活動。
1.推動環境教育結合高
三外埠教學參觀活動
計有 700人參與。
2.推動環境教育結合高
一公民訓練活動計有
700人參與。
依規定進行環境教育
四小時，建立人與環
境共存共生的關係。
1-5-7
辦理環境教
育研習、活
辦理環境教育結合導師
研習營活動。
推動環境教育結合導師
研習營活動，計有 150
人參與。
依規定進行環境教育
四小時，建立人與環
境共存共生的關係。
-
41
目標 1 從愛出發，推動身心靈教育 103 年度
行動方案
自 評 檢 核
預期績效指標
（欲達成之具體目標） 量化成效 質性成效
動
1-5-8
推動健康促
進學校實施
計畫，推動
跳繩比賽與
健康210活
動，結合國
稅局夢時代
路跑活動。
成立運動性社團。 1.成立 5 項專業體育專
長，女壘、足球、柔
道、田徑、健力計有
100人參與。
2.與民營游泳教室合作
強化學生水上救生活
動計有 1500 人參
與。
3.水上救生活動講習計
有 700人參與。
強化本校體育專長之
優勢與體育教練教學
工作。
1-5-9
推動環境教
育結合校慶
園遊會
辦理班級、科際體育競
賽。
1.辦理班級、科際體育
競賽，續辦班際籃球
排球壘球競賽，計有
1400人參與。
2.辦理運動會，計有
2100人參與。
強化全校師生體育教
育工作。
1-5-10
推動環境教
育結合高三
外埠教學參
觀與高一公
民訓練活動
辦理體育班教學教育工
作。 體育班績效見附件四。 強化體育班教學教育
工作
1-6-1
成立動態、
靜態、藝文
性社團
成立動態、靜態、藝文
性社團
成立動態、靜態、藝文
性社團，計有 2100 人
參與。
以推動創造力教育為
主題，融入社團與成
果發表及校外演出。
1-6-2
辦理社團、
學生實習成
果發表
辦理社團、學生實習成
果發表活動
辦理社團、學生實習成
果發表，計有 2100 人
參與。
以推動創造力教
育為主題，融入社團
與成果發表及校外演
出。
1-6-3
辦理各項才
藝、文藝競
賽
辦理各項才藝、文藝競
賽
辦理各項才藝、文藝競
賽，計有 1500 人參
與。
以推動創造力教育為
主題，融入社團與成
果發表及校外演出。
1-6-4
辦理管樂隊
辦理管樂隊社團校外演
出
管樂隊社團校外演出，
計有 100人參與。
以推動創造力教育為
主題，融入社團與成
-
42
目標 1 從愛出發，推動身心靈教育
