嘉諾撒聖心學校私立部 year Report.pdf · 嘉諾撒聖心學校私立部 Sacred Heart Canossian School Private Section 2015-2016周年報告因材施教顯仁愛優化學習添姿彩

嘉諾撒聖心學校私立部

Sacred Heart Canossian School Private Section

2015-2016周年報告

因材施教顯仁愛優化學習添姿彩

嘉諾撒聖心學校私立部

2015 – 2016年度學校報告

目錄

願景及校訓………………………………………………….. 1

我們的學校………………………………………………….. 2

我們的學生………………………………………………….. 3

我們的教師………………………………………………….. 4

本學年關注事項（成就與反思）………………………….. 5

我們對學生成長的支援………………………………….… 10

我們的學與教………………………………………………. 13

學生表現…………………………………………………….. 22

社區聯繫……………………………………………………. 29

學校發展計劃關注事項（2016-2017）……………..…… 33

嘉諾撒聖心學校私立部學校報告 2015-2016

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願景

辦學團體願景

嘉諾撒教育團體，以十字架上基督為典範、以會祖嘉諾撒瑪大

肋納的「心靈陶育」為依歸，實踐全人教育，培育學生熱愛生

命、積極學習、關懷弱小及服務社群。

本校辦學願景

本校以耶穌基督為典範，會祖瑪大肋納嘉諾撒「心靈培育」為依

歸，實踐全人教育，致力培養學生珍惜生命，懂得互相尊重，並

能自律、勤奮及有責任感。除精通兩文三語外，並兼備創意思

維及分析力，使能配合時代轉變，學以致用，關顧弱勢社群，

貢獻社會。

校訓

VIA VERITAS VITA

「道路、真理、生命。」


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我們的學校

學校簡介

本校於一八六零年創立，為嘉諾撒仁愛女修會屬下的一所私立小學。直屬中學

為嘉諾撒聖心書院。

學校設施

本校校舍樓高八層，設有二十間標準課室；另設有多用途室、教堂、操場、會

客室、醫療室、學生輔導室、英語資源中心、視覺藝術室、電腦室及圖書館。

課室內均設有完善電子化教學設備，包括電腦、實物投影機及投放銀幕等，並

設有空調設備和中央廣播系統。

學校管理

校董會成員名單

學校實際上課日數

註：「供授課用的上課日數」不包括教師專業發展日、學校旅行、親子步行日、總評、家

長日、試後活動等學校活動

各主要學習領域的課時

學習領域百份率學習領域百份率

中國語文教育 23.8% 資訊科技科 3.2%

英國語文教育 23.8% 藝術教育 (視覺藝術及音樂) 6.3%

數學教育(小一至小二)

(小三至小六) 19%

體育 3.2%

普通話 (小三至小六) 1.7%

常識科 (小一二包括圖書課）

(小三至小六包括科學科) 12.7% 其他(宗教、生活教育)

6.3%

詹秀璉修女（校監）黃佩玲修女（校長）

候肖霞修女霍慧敏修女

周志堅博士郭楚華修女

林艷君修女陳心意修女

校曆表中的上課日數 209 天

供授課用的上課日數 176 天


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我們的學生本校在二零一五至二零一六年度開設一至六年級，全校共二十班。

九月份學生人數共 710 人，年中移民及離校者 11 人，年中插班生 4 人，平均每

班為 35 人。

終期總結性評估後，本年度一至五年級留級生共 1 人，二零一六年七月至八月

間退學共 21 人。

班級組織 (15/16) (截至學年最後上課天)

級別一年級二年級三年級四年級五年級六年級總數

班數 3 4 4 3 3 3 20

女生人數 120 147 142 101 104 89 703

學生退學情況（包括全學年及 7-8 月間退學生）

出席率 15/16

學生總人數 710

離校人數 32

佔百分率 4.5%


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我們的教師本年度本校校長及教師共 32 人。

百份率

1.獲取最高之學歷

碩士 31%

學士 69%

2.已達成教育專業資歷 100%

3.已接受中文科訓練的中文科教師 100%

4.已接受英文科訓練的英文科教師 100%

5.已接受數學科訓練的數學科教師 58%

6.達到語文能力要求的英文科教師 100%

7.達到語文能力要求的普通話科教師 100%

8.教學經驗（包括在本校及之前任教的學校）

0-2 年 3%

3-5 年 13%

6-10 年 22%

11 年以上 62%

9.全體教師專業發展平均時數 29.5 小時

10. 本年度離職率︰ 3%


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本學年關注事項（成就與反思）

（一）優化資源管理系統

（二）優化學習模式以促進學習效能

（三）培育學生仁愛的核心價值

關注事項一：優化資源管理系統

目標：發展問責文化，體現共融的團隊精神

計劃一：為新校舍改建工程籌款

行動一：數學、常識、科學三科設計籌款計劃

行動二：步行籌款日

行動三：便服日

行動四：「一人一利是」

成功準則：

成功籌辦有關活動

50%學生參加步行籌款日

90%學生參加便服日籌款活動

70%學生參加「一人一利是」籌款活動

評估方法：統計籌得款項

成就

學生踴躍參加籌款活動，參與率平均高達 80%。

本年度學校舉辦和協辦不同類型的籌款活動，當中除了恆常的便服日、「一人

一利是」和親子步行活動外，還有水果週跨科活動和校園燒烤，家長及師生

都積極投入活動，並為學校籌得約港幣 80 多萬元。

不同的活動在籌款的同時，亦為學生提供不同的學習機會，以及家校聯誼機

會。

反思

建議下年度舉辦才藝表演籌款活動，除能為學校籌款，增加學生的歸屬感外，

更為學生提供不同演出機會。


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關注事項二：優化學習模式以促進學習效能

目標：提升教學質素與學習效能

計劃一：發展課後優質學習(拔尖補底)

行動一：主科繼續推行課後輔導

行動二：推行「提升學習效能」小組

行動三：推行拔尖小組

成功準則：

50%輔導學生有進步

50%參與課程小組學生/家長認同對他們有幫助

50%參與課程小組學生/家長認同對他們有幫助

評估方法：檢視學生成績及表現

成就

超過 80%參加中、英、數科課後輔導的同學，在下學期的平均總分都有進步。

90%輔導學生在課堂表現更投入，而且自信心亦有所提昇。

90%參加中文辯論班的學生能完成課程，辯論班校隊本年度參加了兩次校外辯

論比賽，其中一次比賽中，一隊員更獲得該次比賽的最佳辯論員獎。

校隊其中一成員入選第一屆小學組香港代表隊，並進行了一次內地交流賽，

並有出色的表現。

在校內辯論比賽中，學生均有出色的表現，思維及組織力有所提升。

反思

建議課後輔導班每節學習重點宜更精要，以便在小組學習的環境中深化學生

來年課後輔導課，建議以小組的形式學習，幫助一些成績稍遜的同學。

輔導內容太多，可減少內容，集中兩、三項作重點教導，讓學生對較難的掌

握的學習內容有更深入的認識。

計劃二：發展電子學習

行動一：舉行教師培訓(全體或部分)

行動二：以數學科為核心科目試行

行動三：利用免費網上學習平台進行教學

成功準則：

65%老師認為培訓有助老師對發展電子學習的認識

80%科任教師認同試行課程對學生有幫助


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80%老師認同試行課程有助提升學生學習

成功以 E-Learning 進行一個單元教學

50%科組能利用免費網上學習平台進行最少一次教學

評估方法：檢視課程內容及問卷調查

成就

舉行教師培訓︰

85%老師認為培訓有助老師對發展電子學習的認識

以數學科為核心科目試行︰

100%參與老師認同試行課程有助提升學生學習及成功在四年級以 E-Learning

進行一個單元教學

利用免費網上學習平台進行教學︰

20%科組能利用免費網上學習平台進行最少一次教學

反思

鼓勵老師出外進修，加強對電子學習的認識，以提升教學質素

來年會繼續在數學科推行電子學習

一般老師對免費網上學習平台認識不夠深入，故不懂如何有效地配合教學內

容使用。鼓勵老師出外進修，認識不同的免費網上學習平台，選擇一些較適

合自己課堂使用的學習平台

計劃三：繼續推行海外遊學團

行動一：舉辦海外

成功準則：

80%學生能積極投入遊學活動

80%學生認同能擴闊其視野

評估方法：檢視學生表現及問卷調查

成就

成功訂立以文化交流為主題的台灣遊學團。

100%學生能積極投入遊學活動。

100%學生認同是次學習能擴闊國際視野，加深對台灣的認識及了解。

學生在試後活動向同學分享遊學所得。

反思

參與學生對是次海外遊學團有很正面的評價，來年我們會繼續舉行這類活動。

為讓學生體驗不同的文化，建議來年可選擇到其他東南亞地方交流學習。


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計劃四：照顧學習差異

行動一：師資培訓( 安排教師修讀適切課程 )

行動二：主科上下學期各級設計一個單元使用分組學習模式教學

行動三：主科上下學期各級設計兩個採用分層工作紙的課堂活動

行動四：主科各級上下學期各有工作紙加上挑戰題

成功準則：

10%教師修讀相關課程

主科 80%級別上下學期各設計一個單元使用分組學習模式教學

主科 80%級別上下學期能設計兩個採用分層工作紙的課堂活動

主科 80%級別全年有工作紙加上挑戰題評估方法：檢視學生表現及問卷調查

評估方法：檢視教師專業發展計劃安排表和教學內容，包括分組學習教案和分層工作

紙等

成就

中文科︰

80%級別全年能設計兩個採用分層工作紙的課堂活動，而堂課工作紙也加上挑

戰題，照顧學習能力不同之學生。

超過 80%級別上下學期能各設計一個單元使用分組學習模式教學。

各級別科任老師最少能推行三節分組活動教學模式。

英文科︰

各級別上下學期均以分組學習模式教學，而工作紙也加上挑戰題，增加學習趣

味。

80%級別全年能設計兩個採用分層工作紙的課堂活動。

數學科︰

一至六年級上下學期都能設計兩個採用分層工作紙的課堂活動，而工作紙亦能

加上挑戰題，鼓勵學生學習。

反思

學生能投入學習活動，教師的教學設計令課堂氣氛更活躍，學生學會同儕學習

時，亦同時能有效提升學習效能。

教學活動能有效照顧學生的差異，提升學習動機。

不同能力的學生也能完成有關工作紙，可加強學生的自信心。

大部份的學生都很願意去挑戰難題，而且亦製造機會讓一些較優異的學生去當

「小老師」，教一些能力一般的同學，藉此提升了雙方的數學能力。

推行分組學習模式和優化活動內容時，學校須投放更多資源，調適教學工作進

度及功課量。


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關注事項三：培育學生「仁愛」的核心價值

目標：培養學生正確的價值觀

計劃一：培育學生「仁愛」的核心價值

行動一：製作「心之天使」計劃小冊子

行動二：繼續進行「心之天使」獎勵計劃

成功準則：

85％學生能積極參與活動

85％家長認同計劃的成效

85％教師認同計劃的成效

評估方法：網上問卷

成就

87%學生積極投入計劃內的活動

88%家長認同孩子的態度有進步

95％教師認同此計劃有助學生成長

反思

本年度在「心之天使核心價值培育計劃」的活動冊子內，加插信仰篇以融入宗

教及會祖聖嘉諾撒瑪大肋納「心靈陶育」的教育理念，不但能增加了學生對天

主教及會祖的認識，透過價值培育的活動及奬勵計劃，還能加強學生的品德培

育。今年在培育計劃內增加了很多活動及比賽，讓學生在活動中體驗到「仁愛」

的訊息。學生在獎勵計劃中的獲奬人數比去年也增加不少。( 獲奬人數: 金奬 128

人 ; 銀奬 183 人 ; 銅奬 267 人，總共 578 人獲獎，達到 81%。)

檢討問卷中，約九成學生表示能在生活中實踐所學。老師及家長均認同「心之

天使核心價值培育計劃」有助學生強化她們的品格培育，並對她們產生正面的

激勵作用。

綜合是次檢討問卷中三方持分者(教師、家長及學生)的建議，下學年在冊子設計

上會盡量簡化內容，LE 課(生活教育課)多加活動，亦會多舉辦關於家庭與子女

溝通的講座；並會舉辦學生的服務學習活動如賣旗、探訪老人院及參與社區機

構共同合辦的服務活動。

鑒於近年學生對珍惜生命的認識較弱，不幸輕生的事時有發生，計劃於下學年

生活教育課內增強培育學生的積極生活態度、幫助學生反思面對困難時的態度

的內容。


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我們對學生成長的支援

宗教培育組

總結︰

本學年有公教學生 235 人，佔全校 33%；公教老師 17 人，佔全體教師 53%。宗教

培育組成員包括六位公教老師和一位修女擔任學校牧民助理，協助學校推動宗教活動。

為了培養學生祈禱的習慣，每天都安排學生領禱，包括早禱、小息祈禱和放學祈

禱。煉靈月內，學生每天為煉靈及亡者祈禱。玫瑰月、聖母月，學生帶領唸玫瑰經，

並一同參與玫瑰月和聖母月禮儀。將臨期舉行「聖誕劇」。四旬期舉行不同的愛德行

動，如克己奉獻和祈禱等。會祖瞻禮配合仁愛主題，舉行會祖話劇，讓學生從會祖的

逸事中認識仁愛。本年特別安排學生在禮堂舉行耶穌聖心瞻禮，透過電子科技向學生

介紹學校的主保耶穌基督，從而增加她們對學校的歸屬感，並效發主耶穌基督慈愛地

寬恕罪人。

為全校公教學生舉辦「好學生計劃」，鼓勵他們參與彌撒，並在生活中實踐「仁

愛」精神。本學年共有 107 位公教學生獲取「好學生計劃」優異獎。此外，本學年配

合慈悲禧年，安排公教家庭到聖神修院進行親子朝聖活動，

為三、六年級公教學生舉辦聖事班，本學年有 33 位三年級公教學生領受初領聖體

聖事，9 位六年級公教學生領受堅振聖事。為小一、小二、小四及小五公教學生舉辦

靈修活動。

提供校外宗教活動的資訊，鼓勵公教家庭參加主教座堂的靈修講座。本年度與聖

心津貼部合辦公教家長講座，讓家長從宗教靈性的角度反思父母間和諧的關係對培育

子女的重要性。

展望︰來年繼續以「心靈陶育」作目標，為學生、家長提供認識天主的不同渠道，從而

加強大家對教會和學校的歸屬感。展望在新學年中，宗教培育組能利用周六時間，為

小四至小六公教生舉行至少兩次彌撒，並為小一及小二公教生舉行至少一次靈修活動。

此外，為陶育教師的「心靈」，來年將利用教師專業發展時間為全體教師舉行靈修

活動，鼓勵教友及非教友在生活中以基督精神去面對困難和挑戰，並體驗天主的慈愛

和智慧。

輔訓及生活教育組

總結︰

本校的核心價值培育計劃由 2014 學年開始，分六個學年推行，籍此提升學生責任

感、仁愛、尊重、誠信、謙遜和感恩這六個品格的培育。透過「預防性」、「積極性」

及「發展性」的訓育訓練、服務學習及獎勵計劃，培育學生自律守規的精神，從而建

立正確的價值觀，將來成為良好的公民。


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校本輔導活動—「心之天使核心價值培育計劃」緊扣著本學年的主題—「仁愛」。

在生活教育課中，各級設七節『童心同心』課程，以增加老師和學生的溝通時間及進

行「心之天使」活動；舉辦「做個小記者」、「愛心大傳送」、『我的「心」意卡』、「給

自己的信」、「愛心支票」、「愛心點唱站」、「仁愛小主人」、『社區中的「好人好事」』及

跨科組學習活動，包括：「仁愛小故事」、「仁愛小話劇」及「聖誕顯仁愛」等活動以加

強學生「仁愛」的品德培育，並在日常的生活裡付諸行動。

推行生活教育課，使學生在身、心、靈方面得到健康成長及發展。

推行各項訓育活動如：「我的目標」自評活動、「儀容巡檢」計劃、「一人一職」計

劃、交齊功課榜和舉辦班際「秩序」及「清潔」比賽以凝聚本班的向心力。

展望︰

下學年會深化「心之天使核心價值培育計劃」，學年的主題—「言出必行盡本份，

正直誠信在聖心」，透過「心之天使」計劃中的實踐行動，讓學生學習如何成為一位具

有「誠信」（Honesty and Integrity）的「心之天使」。透過學生的自我評估、老師及家長

的評估，舉辦「四格漫畫設計比賽」、「我的誠信小錢罌」、「誠信號列車」、「誠信大搜

查」、「守護好家園」及「書籤設計比賽」等活動。希望學生無論在家庭、學校及社區

內都能克盡己任，無論遇到任何的困難及挑戰，也誠心祈禱，事事感恩，學習會祖的

精神，依靠天主，行善避惡。

繼續發展跨科組學習活動，邀請宗教組及中文科作跨科活動，包括「背起十字架」、

「為生命著色」、「誠信小故事」及「誠信小話劇」等創作比賽。並於冊子內加插信仰

篇以融入宗教及會祖聖嘉諾撒瑪大肋納「心靈陶育」的教育理念。

在生命教育課上，為加強培育學生的積極生活態度、幫助學生反思面對困難時的

態度。本年度參加了香港大學香港賽馬會防止自殺研究中心舉辦的「培養學生正面態

度和良好的價值觀」主題(QEF) ，提升學生情緒智能，加強生命生長韌力，並安排四

年級進行「兒童心理健康多元學習課程」。課程內容包函︰「正向心理」乃從建立「正

面環境」、「正面特質」和「轉化經驗」幫助提升學生的個人能力(如︰樂觀、勇氣、

誠實、自我了解和人際互動的技巧)，以促進個人建立內在的心理能量，作為抗挫折的

緩衝。

舉辦「正向教育」教師工作坊，透過工作坊讓教師了解青少年的精神健康發展情

況，及早識別及評估，協助有需要或有潛在情緒困擾危機的學生。幫助學生建立情緒

管理的基礎，加強她們成長的韌力。協助學生培養正面的情緒，強化她們的抗逆力，

在遇到困難時(如︰面對學業壓力、朋輩相處、親子或師生關係等問題)，不會輕易陷

入情緒困擾，更能建立自信，活出真我。工作坊可鞏固教師對「正向心理學」、「人本

治療」及「優勢觀點」的理念，以建立正面師生關係及朋輩支援，以及透過在校園及

課室內運用「正向心理學」，加强學生正面情緒及鞏固他/她們的强項。透過工作坊的

活動及分享，參與者能認識如何提升自己的正能量，並嘗試於校園傳遞正能量訊息，

協助學生健康成長。


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圖書組及閱讀推廣組

總結︰在本學年，閱讀推廣組共有 7 位教師協助舉辦不同類型的閱讀推廣活動，40 位學

生擔任圖書館管理員及 14 位學生擔任閱讀大使。

為了提升學生的閱讀興趣，全校學生均參加了香港公共圖書館舉辦的兒童及青少

年閱讀計劃。在本學年，本組舉辦了多項比賽和活動，如「早讀精英班」比賽、好書

推介、家長日書展、借書龍虎榜、作家講座等；亦鼓勵學生參與校外的閱讀推廣活動，

包括「第十一屆書叢榜」─「書蟲愛書簽‧創意可萬千」書簽設計比賽、香港小童群

益會「書」出愛 ─ 閱讀後感郵票創作比賽及麥當勞全城開心講故事比賽 2015，以擴

闊學生的視野。學生在各項比賽中均全力以赴，表現理想。

為配合學年主題，閱讀大使向低年級同學講述有關仁愛的故事，藉此引導和鼓勵

他們在生活中實踐仁愛的核心價值。此外，學生在圖書課學習製作以仁愛為主題的故

事小書，從封面設計、故事創作到文字繪圖，都是由學生精心設計，充分發揮他們的

創意和寫作才華。

展望︰

展望來年，圖書館將轉用 eClass「eLibrary plus 綜合圖書館」系統，以網上形式運作，

簡化館藏借還流程，學生只要登入 eClass 內聯網，便可檢閱借閱紀錄及進行預約、續

借等手續，並設有書評、點擊借閱紀錄等數據，方便推廣閱讀文化。本組會繼續舉辦

不同類型的閱讀推廣活動，鼓勵學生多借閱書籍，營造校園的閱讀風氣。此外，圖書

課將會配合來年的學年主題，加入與誠信有關的教學活動，以培養學生誠信的品格。


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我們的學與教

中國語文科及普通話科總結

課程︰

發展課後優質學習(拔尖補底)

強化照顧學習差異

本年度推行了四、五年級的校本普通話課程

推行分組活動教學

設計「仁愛」相關的教學活動

活動︰

一至三級推行「仁愛」價值觀講故事比賽

四至六年級行「仁愛」價值觀話劇創作比賽

五六年級辯論比賽

各級校內書法比賽

總結及展望︰

中文科本年度繼續舉辦辯論班及參加校內外辯論比賽，學生在比賽中表現更具自

信，當中有一位學生更入選成為演辯學會第一屆小學港隊的代表，他們更於七月在南

海交流賽中獲得冠軍；而大部分參與課程的同學在與人溝通或討論問題時有不錯的表

現，故來年仍會繼續舉辦辯論班及增設小小演辯家課程，讓更多學生獲益。

此外，本年度推行了分組教學活動，在課堂上學生能投入參與學習活動，使課堂

氣氛更活躍，而學生也十分欣賞教師的教學設計，從而能有效提升學習效能，故明年

會繼續推行。

Summary of English Language Teaching

Curriculum:

Establish English Editorial Team to expose Primary 6 elite students to English outside

the classroom.

Nurture students’ character building through story-writing that promote loving and

caring.

Activities:

Entered the choral, solo verse-speaking and prose reading competitions of the 67th

Hong Kong Speech Festival.

Participated in the English Writing Competition organised by Asia Children Education


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Association Hong Kong, Sing Tao News Corporation Limited - The Standard and

Hong Kong Economic Times - esLite.

Participated in Posties Little Journalist Programme organised by South China Morning

Post.

Participated in Fun n Friends e-learning activities organised by Fun Learning

Education in Hong Kong.

Participated in the ‘Be a Little Teacher Campaign’ organised by Learning Plus.

Joined the Fun English Workshop organised by English Plus.

Joined The STEM Engineering Workshop organised by Kotech Educational Limited.

Summary:

A school-based writing curriculum with lesson plans and activities was developed and

implemented in KS1 and KS2. Each level was made to write creative stories promoting

loving and caring. KS2 was also made to write about their feelings and activities that they

participated in during the scholastic year. These writings were printed into the newsletter

‘The Growing Hearts’. The writing competitions and e-learning programs enhanced

students’ confidence in written and spoken English. At the end of the year, KS1 was

exposed to a storytelling workshop while KS2 was exposed to an engineering workshop to

broaden their horizon on teamwork and the updating trend on STEM education.

數學科總結

課程︰

本科以引導學生靈活運用數學知識，通過日常生活中熟悉的事例來掌握數學概

念；培養學生的思考和解難能力，透過具挑戰性的課堂活動，提升學習興趣。

本科會在四至六年級課程加入英文數課題，加強學生升中銜接課程

本科亦在試後活動時加入解難策略訓練，讓學生接觸更多不同類型的數學難

題，希望學生懂得用不同的策略去解決問題。

本科嘗試引入平板電腦學習，希望藉此提升學與教效能

活動︰

2016 華夏盃奧林匹克邀請賽

2016 港澳奧林匹克公開賽

2016 新加坡數學競賽

2016 香港小學數學精英選拔賽

2016 多元智能盃

數學 8 寶箱「香港小學數學全能挑戰賽 2016」

一至四年級校內數學比賽

與常識和科學進行跨科學習，舉行「水果週」籌款活動


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總結及展望︰學生在本學年的學習表現均見理想，她們投入於各項數學科活動。數學科在過往

幾年，由一年級開始每年的教學進度都會加快 4 至 6 課，希望減輕六年級的教學堂數，

有更多時間去準備中一學科測驗及教授英文數，藉此提升學生的競爭力及與中學的課

程有更好的銜接。另外，本科亦會教授學生解難策略，讓學生接觸一些多樣化的題目，

提升學生的高階思維培訓。

本年度本科在四年級嘗試引入平板電腦學習，希望藉此提升學與教效

能，亦在課堂上增設分層工作紙及在工作紙上加入一些挑戰題，加強照顧學生的學習

差異，提升她們的自信心，亦同時讓學生的能力可以得以發揮。

常識科總結

課程︰

依據常識科課程綱要，並以課本單元教授，強化學生的本科知識。

以多元化的學習活動，協助學生建構知識，提升他們對常識科的興趣。

安排相關的課外學習機會，如：專題研習、戶外參觀、講座，以增強學生融會貫

通的能力。

鼓勵家長多與子女作親子學習，讓家長參與學生的學習，提升親子關係。

積極發展學生的探究能力、創意思維，幫助他們培養正面態度和價值觀。

為提高學生對新聞時事的觸覺，在課堂中多與同學討論時事，提升學生對時事的

觸覺及批判思維。

老師的角式是通過以上的學習範疇，去建構學生的學科知識、共通能力及正面的

價值觀和態度。

活動︰

全校性：

舉行水果週活動

各級常識戶外參觀：

一年級：參觀香港動植物公園

二年級：參觀中區消防區

三年級：參觀香港香港房屋協會展覽中心

四年級：參觀稻香飲食文化博物館

五、六年級：參觀樂施會互動教育中心

參加「常識百寶箱」網上活動


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總結及展望︰

為支持本校籌款活動，本年度常識科將聯同數學科及科學科，以「健康飲食在校

園—水果週」作慈善籌款，為學校之長遠發展籌募經費。除此之外，活動亦希望培養

同學良好的飲食習慣，使學生明白多吃蔬果的重要性，讓他們得以健康成長，提升學

習效率。為配合科技教育新趨勢，常識科在來年會聯同其他科目發展 STEM，希望能

透過課程設計和活動，培養學生的科學知識和技能，還希望幫助學生掌握數學及工程

能力，為解決未來生活上遇到的種種問題打好基礎。

Summary of Science Teaching

Curriculum:

use English as the teaching medium is to enhance students’ learning ability in English

design appropriate activities to be carried out in lessons to arouse students’ interest in

acquiring science knowledge and skills

help students learn in a fun way

Activities:

arranged fund raising activities with General Studies and Mathematics during the Fruit

Week in April

arranged after school activities (LEGO Robotic Workshops) in the first and second

school term

In the Robotics Intelligence DIY 2016（智能機械由我創 2016）, the inter-school

contest co-organised by the Hong Kong Science Museum, the Leisure and Cultural

Services Department and Creative Power Educational Association, was held at the

Science Museum on 7th July 2016. Participants were required to build and programme

robots to tackle missions announced on the spot. Four students were selected to join the

team game and they won the second prize in the EV3 Robot - Primary Section.

visited Hong Kong International Airport (joint activity with General Studies)

arranged Science outing activities for Pr.3 to Pr.6 during the year

entered the 2015/16 Education Bureau Web-based Learning Courses (Earth Science /

Astronomy / Palaeontology)

Four students were selected to join the 科才種子計畫 arranged by 香港青年協會創新

科學中心

entered the online learning platform ‘10-minute Science 十分科學 2015-2016’

organised by HKedCity

encouraged students to join the photo caption writing contest arranged by Posties, the

South China Morning Post.


第 17 頁

Summary:

The LEGO Robotic Workshops, the visit to Hong Kong International Airport and

enrollment on 科才種子計畫 were all new attempts this year. Students responded

enthusiastically to all these activities. Students who are selected to join the EDB Web-based

Learning Courses tried their best to complete the self-learning course. Two of them have

completed Level 2.

Promotion of STEM education is introduced as a key emphasis under the ongoing

renewal of the school curriculum. EDB will strengthen the Science, Technology and

Mathematics Education to nurture diversified talents for enhancing the international

competitiveness of Hong Kong. Therefore, it is necessary to provide opportunities for

students to do hands-on activities which helps solving daily life problems with practical

solutions and innovative designs.

視藝科總結

課程︰

全年用「學習歷程畫冊」配合教學

以單元教學，繼續發展 e-learning

加入「版畫」、「認識中國藝術家」教材，繼續發展多元化評估

P.1-3 加入馬拉紙拼貼聖誕畫、全校以「中西區」、「校園」、「自然世界」作主題教

學

學生須參觀展覽及填寫「學生參觀視藝展覽報告」

活動︰

2016-17 年度學校手冊封面設計

開辦課餘水墨畫班(P.2-6)及素描輕黏土油畫班(P.4-6)

佈置聖誕及美化校園

總結及展望︰

本年度繼續發展 e-learning，課程以「中西區」、「校園」、「自然世界」主題教學，

讓學生認識社區和自然世界及藝術的過程中，能反思自己的角色和責任，從而培育謙

遜及仁愛的核心價值。全校加入「版畫」、「認識中國藝術家」教材，以多元化評估，

提升學與教的效能。

邀請藝術導師開辦課後藝術班「課餘水墨畫班、素描輕黏土油畫班」，以擴闊學生

的視野及藝術興趣。

本年度繼續以「學習歷程畫冊」，讓學生持續收集個人的美術作品及與創作相關的


第 18 頁

資料，以發展創意和研習能力，並展示視藝學習的進度及成果。為增廣學生的見聞，

每位學生均須參觀藝術館及填寫報告，以提高學生對藝術的興趣及個人的藝術修養。

展望來年為「繼續發展 e-learning，以主題式教學、進行多元化評估、完善校本的

電子教材，以豐富學生的藝術學習歷程，培養「誠信」的核心價值。於校園及社區多

展示學生作品，美化校園，增加新校舍藝術氣氛。繼續開辦課餘水墨畫班，素描陶藝

畫班，以擴闊學生的視野及藝術興趣。

音樂科總結

課程︰

本學年有五位音樂科老師，除了擔任音樂科工作外，亦負責統籌各項音樂科活動，

並著重訓練學生擔任校內宗教禮儀及音樂科活動中的司琴、領唱及司儀工作。

本學年一至六年級均採用英利音樂有限公司之《新小學音樂》，一至六年級學生須

於課堂上學習祈禱手冊內的歌曲及全年聖祭聖事歌曲，而一年級同學更會在課堂

上學習國歌及校歌。此外，三至六年級學生均須於課堂上學習吹奏牧童笛。

音樂科新課程以四大學習目標：「培養創意及想像力」、「發展音樂的技能與課程」、

「培養評賞音樂的能力」和「認識音樂的情境」為主。

本科還會加入中國傳統戲曲元素在內，藉以引導學生欣賞不同的傳統文化藝術。

還會鼓勵學生透過網上免費平台欣賞不同類型的音樂，藉以鼓勵學生進行持續自

學。

透過聆聽、律動、演奏及創作活動，讓學生獲得音樂上的基礎知識。

每個月均教授學生唱祈禱手冊內的歌曲，藉着歌詞的教導，帶出(仁愛、尊重、謙

遜、責任、誠信、感恩)的主題，及多提醒學生「心靈陶育」的重要性。

本科大部份評估均採用非紙筆評估模式，藉以鼓勵學生積極參與課堂活動及持續

自學的精神。

活動︰

參與第 68 屆香港學校音樂節、慶祝聖誕節活動及慶祝農曆新年活動。

參與香港聯校音樂協會舉辦的聯校音樂大賽 2016 之小學敲擊樂合奏比賽。

參與康樂及文化事務署到校舉行的「樂韻播萬千」管樂音樂會。

舉辦課餘興趣樂器班─小提琴及長笛。

與香港學校音樂培訓計劃合作推行課餘興趣樂器班─大提琴、單簧管及敲擊樂。


第 19 頁

與香港學校音樂培訓計劃合作開辦第一屆本校管弦樂團。

總結及展望︰

學生在本學年的學習表現均見理想，她們均投入於各項音樂科活動。展望來年工

作，本科希望可繼續善用學校的空間，與香港學校音樂培訓計劃繼續開辦大提琴班、

單簧管班及敲擊樂班，而且，還希望來年可開辦小號及長號班，藉以培訓多些同學學

習不同種類的樂器，為管弦樂團長遠的發展而努力。我們會繼續配合新學年核心價值

「誠信」的主題，以統整課程中的教學內容，多提醒學生「心靈陶育」的重要性。再

者，我們會積極鼓勵學生參加不同類型的音樂會或其他相關的音樂活動，也會邀請不

同的樂團到校舉行音樂會，以拓寬學生對音樂藝術的視野、評賞音樂的能力及音樂知

識上的發展。

體育科總結

課程︰

除於日常體育科教授運動技能外，亦於課餘為學生提供更多練習時間，進一步提

升學生對體育運動的興趣及其技巧。

活動︰

港島西區小學校際游泳比賽

港九地域小學區際游泳比賽

港島西區小學校際田徑比賽

全港小學區際田徑比賽

中西區分齡田徑比賽 2016

全港小學校際網球比賽

第五十二屆校際舞蹈節

港島西區小學校際籃球比賽

全港小學校際籃球比賽

全港學界精英乒乓球比賽

港島西區小學校際乒乓球比賽

中西區分齡乒乓球比賽 2016

恒生學界盃

全港技巧體操分齡賽

2015 年全港十八區健美體操分齡賽

學校體育推廣計劃--藝術體操比賽 2016

2016 年全港學界藝術體操公開賽


第 20 頁

2016 年全港藝術體操公開賽

港島西區小學校際羽毛球比賽

中銀香港 2015-2016 年全港學界羽毛球團體錦標賽

全港小學校際劍擊比賽

屈臣氏集團香港學生運動員獎選舉

港島及九龍地域小學體育獎勵計劃

陸運會 (因天氣惡劣取消)

體適能獎勵計劃 (四至六年級)

提供校內田徑訓練

舉辦田徑訓練班、游泳校隊班、游泳興趣班、籃球校隊班、籃球進階班、籃球初

班、羽毛球校隊班、羽毛球興趣班、乒乓球校隊班、乒乓球興趣班、藝術體操初

班、藝術體操高班、中國舞興趣班及 Hip hop 街舞班

總結及展望︰

本校體育科一直透過多元化的持續性評估，銳意提升學生自信，不但希望學生能

發揮潛能，亦讓運動技巧表現較差的學生也可取得理想的體育科成績。此外，同學踴

躍參加各類課餘課外活動及校外比賽，除恆常參加之學界比賽外，部分學生更參加了

網球、劍擊等學界賽事，發展多元化。

各校隊於港島西區小學比賽成績理想，尤其以田徑比賽的成績最為突出。本校田

徑隊於港島西區小學校際田徑比賽中取得女甲團體殿軍、女乙團體季軍及女丙團體冠

軍。此外，於第十八屆全港小學區際田徑比賽中，田徑隊代表取得女甲 200 米殿軍、

女乙 100 米季軍、女丙 60 米亞軍及女丙團體殿軍。本校亦繼續於「港島及九龍地域小

學體育獎勵計劃」中奪得港島西區銀獎學校一獎，成績令人鼓舞。

多年來能得到校方與家長的鼎力支持，使我校的體育科成績有目共睹。來年本校

將繼續優化校隊的運作模式，以提升學生參與體育運動訓練的興趣及成績。

宗教科總結

課程︰

本學年有七位宗教教育老師，除了擔任宗教教育工作外，亦負責宗教培育工作，

統籌各項宗教活動，並訓練學生帶領祈禱及禮儀工作。

本學年一至五年級教科書轉用《給孩子的喜訊》，加強學生對聖經內容的認識。

本校繼續推展有關嘉諾撒靈修和學校歷史校本課程，從而加強學生對學校之歸屬

感和會祖精神之認識。

本學年各級老師共同統整課本中與「心靈陶育」相當之核心價值，以便強化學生

對核心價值的認知，並引導和鼓勵她們在生活中實踐和體驗相關價值。


第 21 頁

實行非紙筆評估模式，鼓勵學生更積極地參與課堂活動，認真地學習宗教知識和

在生活中實踐信仰。

活動︰

教育日、親子靈入日、結束玫瑰月禮儀、聖誕慶祝、拜苦路、會祖瞻禮、會祖話

劇、結束聖母月祈禱、耶穌聖心瞻禮、畢業彌撒、聖事班家長聚會、天主教家長

會講座，並舉辦班際聖誕卡設計比賽。

各班增設聖相及金句海報，營造課室宗教氣氛，

鼓勵學生投稿「喜樂少年」，有 9 位學生的作品被刊登。

總結及展望︰

本學度學生的課堂及學習表現理想，積極投入各項宗教活動中。展望來年工作，

舉辦班際比賽，如金句背誦、書簽設計比賽等，鼓勵學生積極參加宗教活動，並配合

校本獎勵計劃，推動她們投入宗教活動中。各級擬定不同的主保聖人，讓學生學習聖

人的德行。此外，配合新學年核心價值「誠信」精神，與生活教育科舉辦跨科活動，

鼓勵學生在生活中實踐誠信。

電腦科總結

課程︰

教授與電腦有關知識及軟件操作，務求把資訊科技融入學科，讓學生樂於運用電

腦作為學習的工具，培養終身自學的能力。

注重培養學生使用互聯網的正確態度和道德操守，使學生能安全及正確使用互聯

網，並尊重知識產權。

本學年高年級將加入程式編寫課程，讓學生學習程式設計，以培養創造性思考和

邏輯能力。

活動︰

校外比賽：

Canon x 麥兜回收墨兜大行動

總結及展望︰

本年度學生的課堂表現理想，學生投入上課；學生能掌握不同電腦軟件之操作，

並能把相關技巧應用在海報設計、書面報告、專題研習、小組匯報等；四年級學生的

中文打字能力有進步，能掌握倉頡及拼音中文輸入法。展望來年工作，會配合新學年

核心價值「誠信」的主題，設計相關的教學內容，從而提醒學生「心靈陶育」的重要

性。同時，亦會繼續參加墨匣回收計劃，鼓勵學生支持環保。

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%89%B5%E9%80%A0%E6%80%A7

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%89%B5%E9%80%A0%E6%80%A7

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%82%8F%E8%BC%AF%E7%B7%A8%E7%A8%8B


第 22 頁

學生表現

學生閱讀習慣

(i) 在學校／公共圖書館借用閱讀物品的百分率

每星期閱讀次數 15/16

小一至小六

每星期一次或以上 43%

每兩星期一次 29%

每月一次 17%

少於每月一次 10%

從不 1%

(ii) 每星期用於閱讀書籍、報章和電子資訊的平均時數（小時）

讀身語言 15/16

小一至小六

英文讀物 5.15

中文讀物 5.50

參與校際項目及制服團隊的學生參與率

項目 15/16

校際體育項目 20.4%

學校舞蹈節 6.3%

學校音樂節 40%

學校朗誦節(英文) 22.5%

學校朗誦節(粵語及普通話) 25.6%

女童軍 6.7%

香港紅十字會 3.4%

全校總人數 714


第 23 頁

六年級學生升讀中一情況

獲派中學人數獲派中學人數

嘉諾撒聖心書院 61 聖保羅男女書院（直資） 2

庇理羅士女子中學 5 德望學校（直資） 2

嘉諾撒培德書院 5 港大同學會書院（直資） 2

英華女學校 3 拔萃女書院（直資） 1

寶血女子中學 2 聖保祿學校（直資） 1

嘉諾撒聖芳濟各書院 1 培僑中學（直資） 1

聖士提反女子中學 1 香港加拿大國際學校（直資） 1

聖嘉勒女書院 1

總人數 89 人

91% 獲派第一志願中學

94.4% 獲派首三志願中學

本年度六年級升派中一成績

0%

20%

40%

60%

80%

嘉諾撒聖心書院其他中學

31.5%

68.5%


第 24 頁

2015-2016 年度校際活動獲獎項目

學生表現

在校際比賽項目中，本校的參加人數及獲獎情況概述如下︰

項目參加人數活動總結

中文

及

普通話科

138 香港學校朗誦節

粵語詩詞獨誦(小學二年級女子組) – 冠軍 1 名

粵語詩詞獨誦(小學一年級女子組) –季軍 2 名

粵語散文獨誦(小學二年級女子組) –季軍 1 名

粵語散文獨誦(小學三年級女子組) –季軍 1 名

粵語散文獨誦(小學四年級女子組) –季軍 1 名

普通話詩詞獨誦(小學二年級女子組) – 冠軍 3 名

普通話詩詞獨誦(小學四年級女子組) – 冠軍 1 名

普通話詩詞獨誦(小學二年級女子組) – 亞軍 2 名

普通話詩詞獨誦(小學四年級女子組) – 亞軍 1 名

普通話詩詞(小學一年級女子組) – 季軍 2 名

普通話詩詞(小學二年級女子組) – 季軍 2 名

普通話詩詞(小學三年級女子組) – 季軍 3 名

普通話詩詞(小學四年級女子組) – 季軍 2 名

普通話散文獨誦(小學一年級女子組) – 季軍 1 名

49 香港學校朗誦節

粵語詩詞集誦(三四年級女子組) – 優良獎

8 學思(杯)辯論比賽(2016 小學組)

最佳辯論員 – 1 名

English 44

112

P1-6

P1-6

(P5&6)

The 67th HKSMSA Speech Festival (Choral Speaking) –Certificate of

Merit

The 67th HKSMSA Speech Festival (Solo Verse Speaking) – 3 First

Prizes,2 Second Prizes, 5 Third Prizes, 94 Certificates of Merit, 7

18 Certificates of Proficiency

Be a Little Teacher Campaign 2016 – 3 Most Outstanding

Performance Awards, 1 Most Popular Online Teacher Award, 10

Merit Awards, Award for Top Fundraising School, Award for Most

Supportive School

Fun Learning Education Programme (Fun n’ Friends) – 4

Distinctions, 3 Champions, 1 1st Runner-up, 1 2nd Runner-up

Asia Children Education Association HK Primary and Secondary

English Writing Competition 1 Most Creative Writer-Gold, 4 Best

Writer-Merit, Award for Most Enthusiastic School-Bronze


第 25 頁


數學 50

50

10

6

10

2016 華夏盃奧林匹克邀請賽：

一等獎(4 人) 二等獎(13 人) 三等獎(22 人)

2016 港澳奧林匹克公開賽：

金獎(3 人) 銀獎(6 人) 銅獎(16 人)

2016 新加坡數學競賽：

銀獎 (1 人)

2016 香港小學數學精英選拔賽：

計算競賽三等獎(1 人)

2016 多元智能盃：

優異獎(1 人)

Science 4

Robotics Intelligence DIY 2016（智能機械由我創 2016）—

EV3 Robot - Primary Section, 2nd

Prize

品德培育

1

全校

25

16

7

全校

香港小童群益會第八屆「香港小特首」

社會福利署義務工作嘉許狀金狀

社會福利署義務工作嘉許狀銅獎

香港明愛青少年及社區服務色小義工獎勵計劃一星章

香港明愛青少年及社區服務色小義工獎勵計劃二星章

香港明愛青少年及社區服務色小義工獎勵計劃香港明愛青少

年及社區服務出色小義工獎勵計劃

視覺藝術科 P1-6(12 人)

1 人

3 人

1 人

1 人

P1-3(54 人)

P1-3(113

人)

1 人

P1-6(15 人)

1 人

1 人

1 人

P4-6

中西區交通安全海報設計比賽(冠軍)

小畫家大夢想繪畫比賽(優異獎)

2015 國際光及光基技術年美術設計創作比賽(香港賽)

2016 當代青少年及兒童藝術節新春繪畫比賽(冠軍)

第七屆全港少兒繪畫、書法及攝影比賽(季軍)

DR-MAX 填色比賽—魔雪奇緣之愛與奇蹟填色比賽

Hello Kitty 守護健康每一天填色比賽

2015 回歸盃香港藝術菁英繪畫大賽(季軍)

明愛中學聯校創藝展-喜悅全港小學繪畫比賽

第三屆全港小學傑出視藝學生選舉暨展覽

物業管理及清潔行業職安健海報設計比賽 2015

國際華人兒童及青少年藝術年展第三屆 2015「生命的誕生」

兒童藝術年展(優秀獎及佳作各 1 位)

世界巡遊狂想曲填色繪畫比賽(初級組季軍)


第 26 頁


音樂 165 組

1 組

第 68 屆校際音樂節比賽

小學合唱隊 – 教堂音樂(外文歌曲) –

9 歲或以下 (第三名) – 1 個

榮譽證書(90 分或以上) - 5 個

優良證書(80-89 分) - 115 個

良好證書(75-79 分) - 32 個

鋼琴獨奏第一級(第一名) - 1 個

鋼琴獨奏第一級(第二名) - 2 個

鋼琴獨奏第一級(第三名) - 2 個

鋼琴獨奏第二級(第一名) - 2 個

鋼琴獨奏第二級(第二名) - 1 個

鋼琴獨奏第二級(第三名) - 2 個

鋼琴獨奏第四級(第一名) - 1 個

鋼琴獨奏第四級(第三名) - 1 個

小提琴獨奏第一級(第二名) - 2 個

小提琴獨奏第二級(第一名) - 1 個

小提琴獨奏第二級(第三名) - 1 個

小提琴獨奏第三級(第二名) - 1 個

小提琴獨奏第五級(第三名) - 1 個

箏獨奏初組(第一名) - 1 個

聲樂獨唱 - 外文歌曲 - 男童聲或女童聲 –小學(10 歲

或以下)(第三名) - 1 個

聲樂獨唱 - 外文歌曲 - 女聲 –小學(13 歲或以下) (第

三名) - 1 個

聯校音樂大賽 2016

小學敲擊樂合奏(銀獎) – 1 個

圖書及

閱讀推廣

1 人

小一

小二

麥當勞全城開心講故事比賽 2015─ 季軍 1 名

第十三屆書叢榜」─「書蟲愛書簽‧創意可萬千」書簽設計

比賽

香港小童群益會「書」出愛 ─ 閱讀後感郵票創作比賽（初

小組）─ 優異獎 3 名

電腦科 35 Canon x 麥兜回收墨兜大行動


第 27 頁


體育 14 港島西區小學校際游泳比賽

女甲 100米蛙泳冠軍

女甲 100米蛙泳亞軍

女甲 50米蛙泳冠軍

女甲 50米蛙泳亞軍

女甲 50米背泳亞軍

女甲 50米蝶泳殿軍

女甲 4x50米自由泳接力亞軍

女子甲組團體亞軍

女乙 50米蛙泳冠軍

女乙 100米自由泳殿軍

女乙 50米自由泳季軍

女乙 4x50米自由泳接力亞軍

女子乙組團體季軍

24 港島西區小學校際田徑比賽

女甲 200米亞軍

女甲 4x100米接力亞軍

女甲團體殿軍

女乙 100米亞軍

女乙擲壘球季軍

女乙 4x100米接力冠軍

女乙團體季軍

女丙 60米冠軍

女丙 100米殿軍

女丙跳遠亞軍

女丙 4x100米接力季軍

女丙團體冠軍

32 港島中西區分齡田徑比賽

女子 E 組 400米季軍

女子 E 組跳遠季軍

女子 E 組 4x400米接力冠軍

女子 E 組 4x400米接力季軍

女子 F 組 60米冠軍

女子 F 組 60米亞軍

女子 F 組 100米冠軍

女子 F 組 100米亞軍

女子 F 組跳遠冠軍

女子 F 組擲壘球季軍


第 28 頁


體育

8 2015-2016 全港小學區際田徑比賽

女甲 200米殿軍

女乙 100米季軍

女丙 60米冠軍

女丙 4x100米接力

女丙團體殿軍

24 第 52 屆學校舞蹈節 - 中國舞

低年級組甲級獎

21 第 50 屆學校舞蹈節 - 中國舞

高年級組甲級獎

5 港島西區小學校際羽毛球賽

女子隊優異獎

19 港島西區小學校際籃球比賽

女子組亞軍

傑出運動員 2 名

10 港島西區小學校際乒乓球比賽

女子甲組殿軍及傑出運動員 1 名

女子乙組亞軍及傑出運動員 2 名

7 中西區分齡乒乓球比賽 2016

女子青少年組單打(9 歲或以下) 亞軍

女子青少年組單打(9 歲或以下) 季軍

1 2015 年全港十八區健美體操分齡賽

6-8歲混合雙人冠軍

6-8歲規定套路冠軍

6 2016年全港藝術體操公開賽

四級高級組球操亞軍

四級高級組圈操亞軍

1 2016 年全港技巧體操分齡賽

初級組(6-14歲) 女子三人亞軍

8 2016年全港學界藝術體操公開賽

新秀 A組球操季軍

16 學校體育推廣計劃—藝術體操比賽

初級乙組圈操亞軍

初級乙組球操殿軍

初級乙組全能亞軍

1 屈臣氏集團香港學生運動員奬

香港學生運動員 2015-2016 1 名


第 29 頁

社區聯繫

各類籌款及社區活動

項目參與人數及款項

校舍改善工程全年捐款

(2015 年-2016 年)

全校家長及學生、校友、其他

籌得款項$ 87,700

家長教師會籌款

(2015 年 9 月)

全校家長

籌得款項$137,850

香港明愛：發售明愛獎券

(2015 年 9 -10 月)

全校教師、家長及學生

籌得款項 $126,320

「便服日」活動籌款

(2015 -10 月)

全校家長及學生

籌得款項$111,450

家長教師會親子步行日籌款

(2016 年 3 月)


籌得款項$132,900

家長教師會校園燒烤籌款

(2016 年 3 月)


籌得款項$118,287

「一人一利是」籌款活動

(2016 年 2 月)

全校教師及學生

籌得款項$21,373

四旬期捐款

(2016 年 3-4 月)


籌得款項$14,396.6

衛生署：「水果週」活動

(2016 年 4-5 月)


籌得款項$ 103,910


第 30 頁

與校外機構合作活動

安排於生活教育課時內進行

對象活動名稱外間協辦機構

P.1 清水難求宣明會

「道路安全」講座道路安全組

健康小食街坊小子木偶劇場

保護自己小勇士明愛愛與誠綜合性教育講座

P.2 導盲犬講座香港導盲犬協會

中國兒童的概況 UNICEF

聽覺障礙街坊小子木偶劇場

朋輩影響好與壞社區藥物輔導會

清水難求宣明會

P.3 防止欺凌警民關係科

健康無毒小領袖社區藥物教育

中國兒童的概況 UNICEF

「認識及處理焦慮情緒」兒情計劃

齊享健康資訊電影、報刊及物品管理辦事處

春天實驗劇場

清水難求宣明會

P.4 寵物與我們很相似香港漁農自然護理署

防止欺凌警民關係科

單車安全訓練計劃道路安全組


第 31 頁

對象活動名稱外間協辦機構

P.4 氣候變化講座天文台

戀愛通識課香港青年協會

齊享健康資訊電影、報刊及物品管理辦事處

春天實驗劇場

P5 Bye Bye 吸煙怪社區藥物教育


聽故事、學理財香港會計師公會

香港懲教署講座香港懲教署

女生成長講座 P&G

寵物與我們很相似香港漁農自然護理署

「傷健共融，各展所長」活動 DiD Youth Edu

P.6 小學內衣講座 Bonluxe


「傷健共融，各展所長」活動 DiD Youth Edu

學生服務學習活動

日期對象活動名稱合作機構

23/4/2016 P.4-P.6 領袖生 2015-2016 學習服務活動明愛恩翠苑


第 32 頁

學生支援小組


27/1/2016-5/2/2016 小五「花樣少女」

自我認識小組

明愛愛與誠綜合

性教育計劃

家長活動


24/10/2015 小一至小六教女成抗逆小勇士張笑容女士

16/1/2015 小一至小三認識專注力不足及過度活躍症董富賢醫生

16/4/2015 小一至小六家庭關係如何影響子女成長梁敬之先生

18/6/2015 小四至小六如何陪伴子女渡過青春期何念慈女士

教師培訓活動

日期內容機構

7/2015 認識 SEN 的學生博雅思教育中心

24/8/2015 GoogleApps For learning 全人發展中心

28/8/2015 如何發揮學生大腦潛能全人發展中心

11/2015 「專注學習」有妙法家庭動力

22/1/2015 少林易經減壓

3/2016 識識協助有自殺傾向的學生本校社工

17/5/2016 (二)

下午

天主教學校教師日—

我就是道理、真理、生命

香港天主教教育

委員會

6/6/2015(三) 周年計劃(1)

校長

中層老師

7/7/2016 周年計劃(2)

校長

中層老師

20/6/2016 如何提升專注力失調

/過度活躍症/兒童的專注力？明愛


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學校發展計劃關注事項 (2016-2017)

學校來年發展計劃之三個關注事項：

（一）優化資源管理系統

（二）優化學習模式以促進學習效能

（三）培育學生「誠信」的核心價值

Documents

嘉諾撒聖心學校私立部 year Report.pdf · 嘉諾撒聖心學校私立部 Sacred Heart Canossian School Private Section 2015-2016周年報告 因材施教顯仁愛 優化學習添姿彩

嘉諾撒聖心學校私立部 year Report.pdf · 嘉諾撒聖心學校私立部 Sacred Heart Canossian School Private Section 2015-2016周年報告因材施教顯仁愛優化學習添姿彩