高考命题评述及学习指导 - 腾讯教育edu.qq.com/pdf/gktk/yy3.pdf · （!）练。每练一篇书面表达，都要真正学到一点东西，不可贪多或边学边忘。

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高考命题评述及学习指导

一、关于高考书面表达的命题分析

#$%& 中的书面表达是高考英语试题中的一项重要测试内容。书面表达主要是考查考生用英语

表达自己思想的能力，即考查考生是否能够运用所学的英语知识及合乎英语习惯的表达方式来传递

信息，进行思想交流。书面表达属于控制性写作，它是根据文字提示、图画或表格等，利用所学的词语

和句式表达一定的意思。书面表达区分度较高，可以拉开考生的档次。

" " 近年来，书面表达命题特点和趋向有以下几个方面：

!’ 命题形式多样化

虽然每年的书面表达都属于提示性写作，但越来越重视创造情景，由单纯汉语提示转向以图表为

主、汉语提示为辅。考生必须首先理解图画或表格的含义，然后才能开始组句成文。

(’ 文体类型丰富

自 !))* 年以来，先后出现了名人传记、活动记事、情况通报、学校介绍、求职自荐、趣味故事等内

容。文体也呈多样化，如记叙文、应用文（书信、日记、通知等）、说明文和描写文等。

+’ 所用词汇以初中词汇为主，但有些关键词是高中词汇和纲外词汇

,’ 以有指导的写作为主

近五年一直是有指导的写作（-./010 23/4/5-），因而难度较低，便于考生在较短的时间内构思成

文；有利于提高作文的可比性，减少评分者主观因素的影响，提高评分的信度。

6’ 突出试题的交际性

如 (**, 年的书面表达要求考生以书信的形式向外国朋友介绍参加才艺大赛的有关情况。

7’ 试题的实用性增强

这体现在题材和体裁两个方面：主要取材于日常生活和一般外事活动，具有可写性，既是考生熟

悉的，又是考生在学习和生活中用得上的；体裁突出的特点是：书信形式的说明文。

8’ 看图作文受青睐

看图作文直观易懂，生动有趣，符合考生的心理特点。作文内容灵活多样，不易押题，既能引导教

师和考生注重语言运用，又能提高试题的保密性、公平性和有效性，还能避免考生根据试题的文字提

示逐句翻译。另外，画面的内容也暗示和控制了考生运用所学的词语和表达法，不仅能使考生写起来

得心应手，又能考查考生运用所学知识解决问题的能力。

二、书面表达的复习指导

（一）书面表达复习和应试中应注意克服的几个问题

!’ 最常见的毛病是“中文式英语”。如 (**( 年的给报社写信。原本应为“ 9 :; 23/4/5- 4< 41== ><. :?

@<.4 4A1 0/BC.BB/<5’ ’ ’ ”，但不少考生写成“ 9 2:54 4< 41== ><. :@<.4 4A1 0/BC.BB/<5’ ’ ’ ”，第二句本身

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没有语法错误，但用在此处不符合英语习惯。

!# 句子结构不正确。其实这也是“ 中文式英语”的延伸。比如 !$$! 年全国卷中：%$& ’( )*+

,)-.+/), 01+ 0203/,) )*+ ,-22+,)3’/ ，但不少考生的句中没有 4+ 动词。0203/,) 表“ 反对”作谓语

时，必须加 4+ 动词。而忽略词性是中国人学外语时常见的错误。

5# 用词不当。造成这种错误的原因是平日词汇积累太少，或没记准词意及其用法。如“价格不应

该高”，有考生便写成“6*+ 7138+ ,*’-9./’) 4+ +:7+/,3;+”，这里不该用 +:7+/,3;+，而该用“*32*”。

%# 不会使用承上启下作用的连接词、过渡短语及过渡句，因而短文写得生硬干巴，并且这种现象

到处可见。

<# 目前书面表达的评分标准中已对句子结构有了更高的要求，应用“较多的语法结构和词汇”。

因此考生在书面表达训练中不能总是使用小句子、短句子。换言之，应适当使用两三句结构相

对复杂的句子。

（二）书面表达的训练方法和应试策略

=# 训练方法

（=）记。认真系统复习和背诵基础知识和优美的句子、句型。

（!）练。每练一篇书面表达，都要真正学到一点东西，不可贪多或边学边忘。

（5）写。要进行实战写作。要求自己在 !$ 分钟内写出 =$$ 个词的短文，并且质量高、内容全、形

式正确。这样形成习惯，高考时就能得心应手。

!# 应试策略

（=）审试题：以切中题意。

（!）圈要点：防止遗漏要点。

（5）注短语：为写作做好准备。

（%）定基调：定出时态、人称、顺序、开头、结尾。

（<）写全文：一鼓作气，一气呵成。

（>）改病句：认真检查，改正错误。

三、高考英语书面表达命题预测

=# 改革力度逐渐加大

高考英语书面表达（全国卷）的命题方式和题型相对稳定，与单独命题的城市所命制的试题相比，

全国卷书面表达的改革力度较小，命题思路相对稳定。而单独命制的试题则敢于求新，勇于求变。如

北京卷新增“开放作文”题型；上海卷也呈现出灵活性较强的特点。

随着更多的省市自行命题，书面表达的题型会稳中有变。

!# 内容更突出时代特色

“减负”、“公园门票”、“租房”和“参加才艺大赛”等话题十分贴近现代生活。命题的内容尽量贴

近考生的学习和生活将成为命题方向。

5# 看图作文形式的说明文仍有生命力

%# 分数比例有限度地攀升

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第一章" 图画作文

一一一一一一一一一一一一一一一一

（’#$ 北京卷）

美国中学生 %&’’ 将要来你所在的红星中学学

习中文，经协商安排住在你家。假设你是李华，请

给 %&’’ 写一封信，按照下图顺序介绍他来中国后

的生活安排。

注意：() 信的开头已为你写好。

*) 词数不少于 +#。

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6&ED F2E@&E，12 34-

() 仔细审题，确定文章体裁

根据题目的提示：按照图片顺序介绍他来中国后的生

活安排，可知文章为说明文。

*) 根据图片内容，列出写作要点

!住房情况：床、办公桌、椅子、电视及浴室

"上学情况：学校离家较近，可以骑车上学

#生活情况：可以一边吃饭一边跟朋友聊天，练习中文

$活动情况：下午四点结束上课，可以和同学们打球、游

泳等。

!) 根据题材，确立文章结构

G) 确定时态及人称

$) 仔细修改，纠正错误，提高得分档次

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>?@55=) /’0 A&.B @-CCB D5 =&-.8 D@-D B54’.& 95289 D5ED-B F2D@ 0B ’-02=B F@2=& B54’.& 28 6&27289)

H@2=& B54’.& @&.&，F&’== C.5A2<& B54 F2D@ -.550 5’ B54. 5F8 F2D@ - I&<，- <&EJ，- ?54C=& 5’[email protected] -8< - KL) M54’== -=E5 @-A& B54. 5F8 [email protected]) O4. E?@55= 2E P42D& ?=5E& D5 54. @50&，E5 F&?54=< 95 D5 E?@55= D59&D@&. IB I2J&) QD 8558 F&’==&-D -D D@& E?@55= <28289 @-==) /’0 E4.& B54’== =2J&D@& <&=2?254E R@28&E& ’55< D@&.&，-8< &875B D-=J289F2D@ ’.2&8<E 5A&. =48?@) R=-EE&E 28 54. E?@55= 4E4-==B’282E@ -D G 28 D@& -’D&.8558) M54 ?-8 D@&8 7528 5D@&.ED4<&8DE 28 C=-B289 I-== 9-0&E 5. EF200289) /D’== I&- =5D 5’ ’48)

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6&ED F2E@&E，12 34-

二二二二二二二二二二二二二二二二

（’#$ 辽宁卷）

下面四幅图片描述的是星期一早晨李华在上

学路上经历的一件事。请根据图片所提供的信息

以第三人称用英语写一篇短文。

注意：() 短文必须包括所有图片的主要内容，短文

的内容要连贯、完整；

*) 短文单词数：(## 左右（开头已给出的单

词不计入单词总数）。

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【思路点拨】" 书面表达是听、说、读、写四项能力中写的

能力的具体体现，在高考中它占的分值较高，要求每位考

生能在掌握高考写作技巧的基础上，充分发挥自己的英语

运用能力。

在书面表达训练过程中，应注意以下几个问题：

一# 科学审题，把握文义。

审题要求学生审文体，审要求，审人称。

二# 掌握文义，组织要点。

学生在认真审题的基础上，选择信息，拟出要点，为造

句、成文准备好。

三# 选词造句，表达要地道，语言要规范。注意英语表达

法，尽量克服母语的干扰，不要出现汉英混合式句子。

四# 连句成篇，逻辑行文要连贯。

五# 提高语言档次，尽可能的用较高级的词汇和句子。

六# 要想得高分，必须注意平时的规范训练。

七# 仔细检查，认真核对，查漏补缺。

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三三三三三三三三三三三三三三三三

（’6H 广东卷）

I.8(%)9 是一名美国中学生，在学校里选修汉

语。他利用暑假到中国进修，希望进一步了解中

国文化。有一天，他看到下面有关成语的漫画，不

大明白其中的意思。请你用英语把漫画所表达的

故事和寓意写成一段短文，向他解释。

注意：7# 词数：在 J6—7K6 词之间；

K# 参考词汇：*+;- ./’,（撞上），(,)（锄

头）

书面表达

实质要求是让学生写一写C 守株待兔C 这一成语，内

容似乎比较陈旧，但因为是要向外国人介绍这一成语所隐

含的含义，在命题思路方面又显出一定的新意，不落俗套。

在审题方面内容、要点以及人称、时态都比较好把握，但是

最后对寓言所蕴涵内容的点评有一定难度。

语言表达方面尽可能使用高级词汇和复杂结构以及

必要的连接手段。可考虑下列精彩语言：

L/8) +-,/ % ’.;) ’()2) $%& % 1%2;)2 $(,$,2A)< (%2< ./ ’() 1.)9<& )B)2> <%># L/) <%>，$(.9)() $%& -9,+0(./0 ’() 1.)9<&，() ()%2< % *+;-./0&,+/<# G) &%$ % 2%**.’ 9>./0 *> ’() ’2+;-# G)-.8A)< .’ +- %/< 1,+/< ’(%’ .’ $%& % 1%’ 2%**.’# G)’(,+0(’ ’, (.;&)91，C @./8) .’ .& &, )%&> ’, 0)’ % 2%*?*.’ 9.A) ’(%’，$(> &(,+9< M $,2A &, (%2< %99 <%> 9,/0？

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四四四四四四四四四四四四四四四四

（#$$% 湖南卷）

假如你是生活在某城市的中学生，暑假打算

去乡村度假。请根据下面两幅图提供的信息写一

篇短文。简要说明城市生活环境的不足，重点说

明你去乡村度假的原因。

注意：&’ 短文应包括图中所提供的主要信息，并做

适当发挥，使短文内容连贯、完整；

#’ 词数：&$$ 左右。

【破题分析】" 此书面表达有图画兼文字提示，因此考生

在动笔前先要审阅提示。如：文章的体裁为说明文，说明

要去乡村度假的原因。

人称：第一人称。

时态：以将来时为主。陈述城乡环境差别时可用一般

现在时。

关联词：()*+,-.+，/*0))，/,，1+(*’/ 2,34，54/064/，()7/,，(5,84 ()) 等。

要点：（&）“我”要去乡下度假的打算。

（#）城市化所存在的问题（拥挤，噪音，空气污

染）。

（9）乡下的环境（空气、山、水、树木、鸟儿等）。

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五五五五五五五五五五五五五五五五

（#$$% 重庆卷）

假设你是下图中的男孩，请根据以下图画提

供的情节线索，以 F+(30<. G,-/41,3D 为题，用英文

叙述你帮妈妈做家务的经过及感想。

注意：&’ 书面表达必须包括图画所提供的主要内

容，可以适当增减细节，使其连贯、完整；

#’ 词数：&$$ 左右。

【破题分析】" 本文记叙“ 我”帮妈妈做家务的经过，叙述

的是已经做过的事情，因此用过去时。要点：（&）见妈妈

同时做几件事情，觉得妈妈太累，决心帮妈妈做一点家务

活；（#）在帮妈妈洗衣服时，“我”的朋友来叫我去踢球，我

拒绝了；（9）当把衣服洗完时，“ 我”累得满头大汗；（%）妈

妈见“我”把衣服洗好了，夸“我”是个好孩子，“ 我”感到非

常高兴。

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六六六六六六六六六六六六六六六六

（#$$% 广东卷）

假设你是下图中的李华。请根据图画提供的

信息，写一篇英语作文，描述昨天晚上邻居看足球

赛影响你学习的情况，并描写你随后与邻居交涉

的过程（如：你向邻居提出请求，对方向你表示歉

意等）。

— !"""" —

注意：#$ 词数：%&—#’&。

’$ 可以编写对话或用其它叙述方式描写你

与邻居的交涉过程。

【破题分析】" 本文记叙昨天晚上作者“ 我”与邻居间所发

生的事情，因此用第一人称的过去时。

要点：时间、地点、事件、过程、结果。

（#）

()*+, - *’./*.0 /12, 3456,，7 812 9*435 :;6*:<8*=0$ >+99<3/; 7 6<1=9 :; 3<456)*= 26*+,435139 /1+56435 /*+9/;$ ?< 812 81,.6435 1 @**,)1// 51:<*3 AB$ 7 .*+/93’, 5* *3 2,+9;435 139 )<.1:< 4:C1D,4<3,$ 7 .*E<=<9 :; <1=2，,=;435 ,* 0<<C ,6< 3*42<2 *+,，)+, @14/<9$ >* 7 619 ,* 5* ,* :; 3<456)*=$

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G= H135！I*+/9 ;*+ C/<12< ,+=3 9*83 ;*+= AB 1)4,？7 1: 9*435 :; 6*:<8*=0$ ”

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“A6130 ;*+ E<=; :+.6$ ”7 2149 139 8<3, )1.0,* .*3,43+< :; 2,+9;$

（’）

()*+, - *’./*.0 ;<2,<=91; <E<3435，7 812 )+2;C=<C1=435 @*= ,*:*==*8’2 ,<2, 86<3 2+99<3/; /*+93*42<2 .1:< 43,* :; =**:$ G; 3<456)*= 812 81,.64351 @**,)1// 51:< *3 AB 43 642 =**:$ A6< 3*42<2 8<=<2* /*+9 ,61, 7 .*+/93’, 5* *3 2,+9;435$ 7 .*E<=<9 :;<1=2 84,6 61392，)+, 4, 812 3* +2<$ 7 )<.1:< 2* 4:C1D,4<3, ,61, 7 619 ,* 5* ,* :; 3<456)*= ,* <KC/143 :;94@@4.+/,;$ (@,<= 6<1=435 861, 7 2149，:; 3<456)*= 1DC*/*54L<9 139 ,+=3<9 9*83 ,6< AB 4::<941,</;$ 7,6130<9 64: 139 8<3, )1.0 ,* .*3,43+< :; 2,+9;$

七七七七七七七七七七七七七七七七

（’&&M 辽宁卷）

下面 M 幅图片描述的是星期天上午在中山公

园里发生的一件事。请根据图片所提供的信息用

英语为你校“英语园地”写一篇短文。

注意：!短文须包括所有图片的主要内容，短文的

内容要连贯、完整；

"词数：#&& 左右（已给句子中的单词不计

入总词数）；

#参考词汇：货摊 2,139" 抢夺 231,.6" 逮捕

1==<2,。

" " J3< >+391; :*=3435，,6<=< 8<=< 2*:< C<*C/<43 N6*352613 O1=0$ $ $ $

【破题分析】

根据图画及其提示可知，这是叙述星期天发生在公园

里的一件事情，显然应用过去时，可用第一人称也可用第

三人称，但不能用第二人称，并且不管用哪一种人称，全文

必须保持一致。

" " J3< >+391; :*=3435，,6<=< 8<=< 2*:< C<*C/< 43N6*352613 O1=0$ (, 1 2,139，1 8*:13 812 )+;435 134.<D.=<1: 86<3 1 ;*+35 :13 )<6439 6<= 231,.6<96<= 6139)15 181;$ >6< 26*+,<9：“ >,*C ,64<@！?<’2231,.6<9 :; )15！”?<1=435 ,642，1 @<8 C<*C/< )<513,* =+3 1@,<= 64:$ A6<=< 812 13 */9 :13 24,,435 P+4<,/;*3 1 )<3.6 3<1=);$ (2 ,6< 231,.6<= 812 =+33435 C12,64:，,6< */9 :13 P+4.0/; C4.0<9 +C 642 +:)=<//1 139C+, 4, )<,8<<3 ,6< 231,.6<=’2 /<52$ A6< ;*+35 :13@<// 9*83 *3 ,6< 5=*+39 61=9$ >**3 ,8* C*/4.<:<3.1:< 43 1 C*/4.< .1= 139 1==<2,<9 64:$ A6< 8*:13,6130<9 ,6< */9 :13，139 ,6< C<*C/< 1=*+39 C=142<9,6< */9 :13 @*= 642 ./<E<=3<22$

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八八八八八八八八八八八八八八八八

（#$$% 上海春季卷）

简要描述图片，并谈谈你对学生在业余时间

参加过多的补习和培训的看法。

【破题分析】

&’ 这是一个识图题，体裁为说明文。说明自己的观点

看法。

#’ 本文要求用第一人称。

(’ 时态：一般现在时。

%’ 要点：（&）业余时间，学生补习太多，没有自己的

时间。

（#）表达自己的观点：学生应有自己的时间。

（(）理由。

!" !#$% %& ’#(" )*+ ),$ -./")* +, -.. /01+，213-4 *253,02* 6-7, 819, -03

819, 618,+19/’ :6,4 *;,03 26,<9 *;-9, 2<8, 31<0=26, 618,+19/ -03 2-/<0= -.. /<03* 1> ?159*,*’ :6,0，

*253,02* 6-7, 01 2<8, >19 26,8*,.7,*’ @0 84 1;<0<10，

@ 26<0/，*253,02* *615.3 6-7, 819, 2<8, 21 3,7,.1;26,8*,.7,*’

A<9*2，*253,02* *615.3 6-7, *18, 2<8, 21 9,.-B-03 ;.-4’ :6<* 31,*0’2 8,-0 26-2 26,4 +<.. +-*2,2<8,’ C, -.*1 ?-0 *2534 -03 .,-90 >918 26, ;.-4’ )>D2,9 31<0= 26, 618,+19/ >19 - .10= 2<8,，<2 <* 0,?,**-D94 21 6-7, *18, 2<8, 21 9,.-B’ “E1 ;.-4 01 =-8,*8-/,* F-?/ - 35.. G14’ ”C, 310’2 +-02 21 G, 35..G14*’ C, +-02 21 G, =113 *253,02* <0 8-04 +-4*’

H,?103，+, ?-0 6-7, 159 1+0 2<8, <0 193,9 218-/, 159 G134 *2910= ,015=6’ :6<* ?-0 G, 6,.;>5. <0159 >5926,9 *2534’

)>2,9 -..，@ +-02 21 *-4，*253,02* *615.3 6-7,26,<9 1+0 2<8, 21 3,7,.1; 26,8*,.7,*’

九九九九九九九九九九九九九九九九

（#$$( 全国卷）

假设你是李华，你的英国笔友 I1G 将于九月

到你所在城市的建新华文学校学中文。他来信请

你在学校附近为他找一套住房。请根据图画提供

的信息，写信介绍住房的情况，并告知住房面积为

#J 平方米，月租 J$$ 元。

注意：&’ 词数：&$$ 左右；

#’ 参考词汇：房租 9,02K,-9 I1G，

’ ’ ’L159*，M< N5-

【破题分析】

&’ 本文内容是：向朋友介绍为他租的房子的情况，属

于说明文。

#’ 人称应包括三个：本人为第一人称；对方用第二人

称；房子用 <2。(’ 本文主要描述、介绍房子的情况，因此，时态为一般

现在时。

%’ 要点：（&）房间介绍；

（#）卧室里的摆设；

（(）房子的月租；

（%）地理位置；

（J）附近的交通情况；

（O）询问对方的意见。

K,-9 I1G，

@’8 *1 =.-3 21 .,-90 26-2 415’9, ?18<0= <0 H,;D2,8G,9’ @’7, >1503 - ;.-?, >19 415’ @2’* - *8-.. >.-21> #J *P5-9, 8,2,9*，+<26 - G,39118，- G-269118-03 - /<2?6,0’ @0 26, G,39118 26,9, <* - G,3，- *1D>-，- 3,*/ -03 - ?6-<9’ :6, 9,02 <* J$$ !"#$ ;,981026’ :6, >.-2 <* <0 - G5<.3<0= 10 A-0=?-1 H29,,2，+6<?6 <* 012 >-9 >918 F<-0B<0 Q6<0,*, H?611.’ I5*E1’ && ?-0 2-/, 415 *29-<=62 21 26, *?611.’ @0 >-?2，<2’* 10.4 10, *21;’ K1 415 26<0/ 415’3 .</, <2？@>

— !"""" —

#$%，& ’(# %)* (#+ ,-#+ (#$%./) 01(’/ ,$) *$23 425% 1/%6/ 7#$83

9$2)5，:- ;2(

十十十十十十十十十十十十十十十十

（<==> 北京卷）

北京市将举办主题为“ ?)$%/’%-#@ A$%./)B()%.”的中学生英语作文竞赛。你准备根据下列

四幅图画写一篇“C%$)* $, ( D)//”的英语小故事

参赛。

注意：E3 词数：E== 左右；<3 开头已为你写好。

!"#$% #& ’ ($))F#’/ %./)/ 8(5 ( ,(6-1* 1-G-#@ -# ( ’(H-#（小木

屋）2#+/) ( .2@/ %)//3 3 3 3

【破题分析】

E3 本文的内容是向人们讲述一个故事，属于记叙文；

<3 用第三人称；

>3 过去的故事需用过去时；

I3 要点：（E）点明树的作用；（<）这家人的目的及做

法；（>）结果；（I）原因。

!"#$% #& ’ ($))F#’/ %./)/ 8(5 ( ,(6-1* 1-G-#@ -# ( ’(H-# 2#+/)

( .2@/ %)//3 &%5 5%)$#@ H)(#’./5 (#+ %.-’7 1/(G/57/0% %./ ,(6-1* 5(,/ ,)$6 %./ 8-#+ (#+ )(-#3 C$6/%-6/ 1(%/)，%./* ’2% +$8# %./ %)// 8-%. (# (J，(5 %./*8/)/ H2-1+-#@ (#$%./) ’(H-#3 D./* #//+/+ %./ 8$$+,$) -%5 8(115 (#+ %./ H)(#’./5 (#+ 1/(G/5 ,$) -%5 )$$,3K2% H/,$)/ %./ ’$601/%-$# $, %./ #/8 ’(H-#，%./)/’(6/ ( 5%$)63 L#+ 5%)$#@ 8-#+5 H1/8 (8(* %./ )$$,5$, H$%. %./ $1+ (#+ #/8 ’(H-#5，H/’(25/ %./ %)// 8(5#$ 1$#@/) %./)/ %$ 0)$%/’% %./ 01(’/ ,)$6 %./ 8-#+3

十十十十十十十十十十十十十十十十一一一一一一一一一一一一一一一一

（<==> 北京春季卷）

为了响应 >! 年前毛主席提出的“向雷锋同志

学习”的号召，配合北京“迎奥运”宣传活动，光明

中学组织了一次到某汽车站的学雷锋活动。请根

据以下 M 幅图画，用英语写一篇日记。

注意：E3 词数：E== 左右；

<3 日记的开头与结尾已为你写好。

参考词汇：奥运知识竞赛 @/#/)(1 7#$81/+@/ N2-O $#%./ F1*60-’ P(6/5

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【破题分析】

E3 这是一篇记叙一天活动的日记。

<3 文章用第一人称。

>3 叙述用过去时。

I3 要点：（E）时间、地点、事件；

（<）活动情况；

（>）回家的时间及活动后的感受。

D2/5+(*，A()’. Q，<==< R-#/D.-)%*S/-@.% */()5 (@$，%./ 1(%/ T.(-)6(# A($

’(11/+ $# 25 %$ 1/()# ,)$6 :/- R/#@3 D$ 6()7 %./ $’S’(5-$#，8/ $)@(#-O/+ (# (’%-G-%* (% ( #/()H* H25 5%(S%-$# %$+(*3

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8#+:: 9%93%’* .: #$% 3/* *#+#(., +,& ./’-6+**9+#%* #$%, #..4 5+’# (, + 7%,%’+6 4,.26%&7% =/(>., #$% ?6<95(- @+9%* (, #$% +:#%’,..,，2$(-$ 2+*7’%+# :/, :.’ 3.#$ *(&%*0 A’./,& :./’ .’-6.-4，2% *+(&7..&3<% #. .,% +,.#$%’，+,& :%6# )%’< $+55< ., #$%2+< $.9%0

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十十十十十十十十十十十十十十十十二二二二二二二二二二二二二二二二

（EFFE 北京卷）

你和李明参加了一次野外生存训练。以下 G幅图画表现了野外训练活动的过程，请根据图示

写一篇英文日记。

注意：H0 词数：HFF 左右；

E0 日记的开头与结尾已为你写好。

参考词汇：指南针 -.95+**" 手电筒 :6+*$6(7$#急救包 :(’*#I+(& 4(#" 宿营地 -+95*(#%

8+#/’&+<，J+< K，EFFE L6./&<B( J(,7 +,& D #..4 5+’# (, + 2(6&%’,%** */’)()+6

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【破题分析】

H0 本文是记叙一次野外生存训练的日记；

E0 文章用第一人称；

O0 叙述用过去时；

K0 要点：（H）出发的时间及所带的东西；

（E）途中所经历的事情；

（O）到宿营地的时间及所做的事情。

8+#/’&+<，J+< K，EFFE -6./&<B( J(,7 +,& D #..4 5+’# (, + 2(6&%’,%** */’)()+6

5’.7’+9 <%*#%’&+<，+,& (# $+* 3%%, .,% .: #$% 9.*#/,:.’7%##+36% %M5%’(%,-%* *(,-% $(7$ *-$..60

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A* 2% 7.# (,#. + :.’%*#，2% 6.*# ./’ 2+<0 B/-4(I6<，2% :./,& #$% ’(7$# &(’%-#(., 2(#$ #$% -.95+**0

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’..9 #’+(,(,7 #. *.6)% 5’.36%9*0 D# 2+* =/(#% +, %MI5%’(%,-% :.’ /* 3.#$，2$(-$ D’66 ,%)%’ :.’7%# :.’ #$%’%*# .: 9< 6(:%0

十十十十十十十十十十十十十十十十三三三三三三三三三三三三三三三三

（EFFE 上海卷）

简要描述图片内容，结合生活实际，就图片的

主题谈谈自己的感想。

— !"### —

【破题分析】

!$ 根据图画内容及其文字说明，弄清文章的目的、内

容。也可采用说明文体，介绍图画的内容；

%$ 介绍图画内容时，一般用过去时；

&$ 所涉及的人物都用第三人称；

’$ 要点：（!）对图画进行总的介绍；

（%）介绍图画中各人物的言行；

（&）进行总的评价。

()* +,-*./0 1. /)* +12/3-* ,-* /*,2)1.4 /)* 41-5)67 /6 -18* , 912:25*$ ;*- <,/)*- 10 )6581.4 /)* 5*</),.85* 6< /)* 912:25* ,.8 /*551.4 /)* 41-5 )67 /6 -18* ,912:25*$ ;* /*550 )*- /),/ 3.5*00 0)* +3/0 )*- )*,-/1./6 5*,-.1.4，0)* 2,.’/ -18* 7*55$ ;*- =6/)*- 10)6581.4 /)* -14)/ ),.85* 6< /)* 912:25*$ >)* 10 /*551.4/)* 41-5 /6 9* 2,-*<35$ >)* 7,-.0 )*- /),/ 1< 0)*86*0.’/ 9* 2,-*<35，0)* 7155 4*/ 6<< /)* 91?*$ >)* 102,--:1.4 , <1-0/@,18 ?1/ 71/) )*-$ >)* 10 ,<-,18 /),/ )*-8,34)/*- 7155 4*/ )3-/$ ()* 41-5’0 4-,.8=6/)*- 10)6581.4 /)* 9,2? 6< /)* 912:25*$ ()*: ,-* 861.4 /)*1-9*0/ /6 +30) /)* 912:25* <6-7,-8$ ()* 41-5 ),0 .6/)1.4/6 86$ >)* 76.8*-0 7)*/)*- )*- +,-*./0 5*/ )*- 86)*- /)1.40 9: )*-0*5<$ A. /)10 7,:，)67 2,. , 2)1585*,-. 7*55？

十十十十十十十十十十十十十十十十四四四四四四四四四四四四四四四四

（%""% 北京春季卷）

%""! 年 B 月 !& 日，你的美国朋友给你写了一

封信，祝贺北京申奥成功。收到信后，你给他写了

一封回信，介绍了你们是如何庆祝申奥成功的。

回信应包括下列图画所示内容，并邀请他在 %""C年来中国。

注意：!$ 词数：!"" 左右；

%$ 信的开头和结尾已写好。

参考词汇：竞标成功 71. /)* 918 <6-$ $ $出墙报 +3/ 3+ , 7,55 .*70+,+*-

D*,- E155，

F*-: 45,8 /6 -*2*1G* :63- 5*//*- 6< H35: !&$ $ $>1.2*-*5: :63-0，

I),.4 ;3,

【破题分析】

!$ 本文是给朋友的一封回信，内容是向朋友介绍为庆

祝申奥成功所举行的活动，因此属于记叙文；

%$ 活动牵涉到“我”及其他人，因此，用第一人称和第

三人称；

&$ 记叙的为过去的事件，用过去时；但当涉及到今后

的事情时需用将来时；

’$ 要点：（!）事件及心情；

（%）活动内容；

（&）同学们的心情；

（’）我们的打算和想法。

D*,- E155，F*-: 45,8 /6 -*2*1G* :63- 5*//*- 6< H35: !&$

(),.? :63 <6- :63- 26.4-,/35,/16.0$ A 7,0 G*-: *J21/@*8 7)*. A )*,-8 /),/ E*1K1.4 76. /)* 918 <6- /)* %""CL5:=+12 M,=*0$ A==*81,/*5: A 2,55*8 N*1 M36 ,.8O1 ;6.4 /6 =: )630*$ P</*- , 9-1*< 810230016. 7* 8*@218*8 /6 +3/ 3+ , 7,55 .*70+,+*- <6- 63- 25,00$ N*)3--1*8 /6 63- 25,00-66= ,.8 9*4,. /6 76-?$ N*1M36 7-6/* , +6*=$ O1 ;6.4 26+1*8 06=* .*70 <-6=/)* .*70+,+*-0$ A 8-*7 ,. L5:=+12 <5,4$ ()* .*J/Q6.8,:，63- 25,00=,/*0 7*-* 96/) 03-+-10*8 ,.8 6@G*-K6:*8 7)*. /)*: 0,7 /)* 7,55 .*70+,+*-$

A )6+* :63 2,. 26=* /6 R)1., /6 7,/2) /)* L@5:=+12 M,=*0 1. %""C$ ()*. A’55 9* G*-: ),++: /69* :63- 4318*$

>1.2*-*5: :63-0，I),.4 ;3,

十十十十十十十十十十十十十十十十五五五五五五五五五五五五五五五五

（%""" 全国卷）

假设你是李华，在美国探亲。%""" 年 % 月 C日清晨，你目击一起交通事故。警察局让你写一

份材料，报告当时所见情况。请根据下列图画写

出报告。

注意：!$ 目击者应该准确报告事实；

%$ 词数：!"" 左右；

&$ 结尾已为你写好。

$ $ $P963/ /76 =1.3/*0 5,/*- A 0/6++*8 , +,001.4 2,-

,.8 /66? /)* 658 =,. /6 /)* .*,-*0/ )60+1/,5$

— !!""" —

【破题分析】

!# 这是向警察所作的一份报告材料，属于记叙文；

$# 人称涉及到第一人称和第三人称；

%# 过去发生的事情，应用过去时；

&# 要点：（!）时间、地点、事件；

（$）当时情况的描述；

（%）结果。

’( )*+ , - !. /0 (12 3/40506 /7 8294:*4; <，$===# ’)*+ )*>?506 *>/06 @*4? A/*B (/)*4B+ (12 2*+( )120*0 2>B24>; 3*0 C*32 /:( /7 (12 D*4? /0 (12 /(124 +5B2/7 (12 +(422(# E120 ’ +*) * ;2>>/) C*4 B45F2 :D E154BG(422( *0B 3*?2 * 4561( (:40 50(/ @*4? A/*B# E1202H( 3/320( (12 C*4 15( (12 3*0 )15>2 12 )*+ C4/++I506 (12 4/*B# J2 72>> )5(1 * C4;# E12 C*4 B5B0’( +(/D9:( B4/F2 /77 *( 642*( +D22B 12*B506 )2+(# ’ 0/(5C2B(12 B45F24 )*+ * ;/:06 )/3*0 *0B (12 D>*(2 0:3924)*+ KL<M&#

K9/:( ()/ 350:(2+ >*(24 ’ +(/DD2B * D*++506 C*4*0B (//? (12 />B 3*0 (/ (12 02*42+( 1/+D5(*>#

N5 J:*


（’=. 北京海淀高三第一学期期末练习）

你班李明和王英同学在高三阶段有不同的学

习方法，请描述下列各图，适当增加细节使文章连

贯，并谈谈你的看法。

注意：!# 短文开头已给出；

$# 词数不少于 M=。

" " N5 O506 *0B P*06 Q506 *42 ()/ +(:B20(+ /7G205/4 E1422# E12; 9/(1 )/4? 1*4B 9:( (12; 1*F2 B57I72420( >2*40506 32(1/B+#

" " N5 O506 *0B P*06 Q506 *42 ()/ +(:B20(+ /7G205/4 E1422# E12; 9/(1 )/4? 1*4B 9:( (12; 1*F2 B57I72420( >2*40506 32(1/B+#

N5 O506 /7(20 +>22D+ 50 C>*++ 50+(2*B /7 >5+(20506

(/ (12 (2*C124# K+ * 42+:>(，12 35++2+ >/(+ /7 D/50(+(1*( (12 (2*C124 3*?2+ *0B 5( :+:*>>; (*?2+ 153 3/42(532 (/ 7505+1 15+ 1/32)/4?# G/ 12 1*+ (/ +(*; :D >*(2*0B B/2+0’( 62( 20/:61 +>22D#

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’0 3; /D505/0，P*06 Q506 >2*40+ 3/42 2772C(5F2I>; 50 C>*++ *0B 1*+ 3/42 7422 (532 (/ 20T/; 124+2>7，+/’ D42724 124 >2*40506 32(1/B#


（’=. 湖北省部分重点中学高三调研）

下面六幅图画描述的是你今年 != 月 $U 日星

期五上午去一家服装商店的亲身经历，请据此用

英文写一篇日记。

注意：!# 日记须包括图画中所表现的主要内容，可

— !"### —

适当增减细节，使其连贯完整；

"$ 叙述必须用第一人称；

%$ 词数：!&&—!"&。

【写作指导】# 本篇书面表达属看图作文，考生首先需读

懂图意：!$ 所买服装出现问题，找售货员解决。"$ 售货员

否认衣服是在这儿买的。%$ 售货员拒绝退换。’$ 你据理

力争，并与她争吵起来。($ 经理批评了售货员，并为你解

决问题。)$ 你满意地向经理道别。然后再根据图意，合理

发挥想象，按要求完成作文。

*+,-./0 "1,2# # 304567 89::7;24< =-0:4:> ?2/: @ ?/:, 4:,- ,2/ <2-A，4:

?24+2 @ .-9>2, 6 +-6, 7/<,/0567，,2/ <6B/<>40B ?6<0/654:> 6 :-C/B 6:5 545:’, A67 6:7 6,,/:,4-: ,- =/，

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【亮点回放】# 本篇书面表达属记叙文体，符合高考书面

表达写作要求。

340<,，,2/:，L9<, ,2/: 等过渡性词或短语的使用增强了

文章的可读性与逻辑性。同时，B/60: 6.-9,，,26:H$ $ $ D-0 等

短语及伴随性状语、定语从句、宾语从句等复杂句式的准

确使用也使文章更加生动、流畅。


（’&’ 北京海淀第二学期期末练习）

请根据下面四幅图画内容，写一篇短文，记述

昨天发生在你叔叔身上的事。

注意：!$ 词数：!&& 左右；

"$ 参考词汇：吊销驾照 0/C-H/ 6 504C4:> B4K+/:</

# # M7 9:+B/ ?4BB :/C/0 D-0>/, ?26, 26AA/:/5 ,-24= 7/<,/0567$

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（’&’ 北京海淀第二学期期中练习）

请按照下面所给的两幅图画的提示和所提供

的主题句，用英文写一篇题为“P26:>/< 4: M7 Q4BKB6>/”的短文。

注意：!R 词数：!&& 左右；

"R 开头已为你写好；

!"#$%&’ ($ )* +(,,#%&S0/6, +26:>/< 26C/ ,6H/: AB6+/ 4: =7 C4BK

B6>/$ ;/: 7/60< 6>-，,2/ <=6BB 6:5 B-? 2-9</<-D =7 C4BB6>/$ $ $%R 词汇：砖厂 .04+H7605@: ,2/ A6<,# # # # # # # # # N-?

!"#$%&’ ($ )* +(,,#%&S0/6, +26:>/< 26C/ ,6H/: AB6+/ 4: =7 C4BB6>/$

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（ A9 % $1+4，;2 70--%8( .%& <(:1;( % ;14(+9@0B(4 %94 8+((9 19() ）


（’CD 北京东城区综合练习三）

假设你是李华，你的美国朋友 E0-- 将要来你

校学习。请你根据图画提供的信息，写信介绍你

校的情况。

注意：!) 词数：!CC 左右；

F) 叙述要有条理、方位清楚、内容连贯。

G(%+ E0--，A’; 7(+2 .%332 ’1 /91$ 21,’-- :1;( %94 &’,42

09 1,+ &:.11-) A’’& % 3-(%&,+( 61+ ;( ’1 807( 21,&1;( 09’+14,:’019&)

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?,+ &:.11- 0& +(%--2 % <(%,’06,- 19()=(-:1;( ’1 1,+ &:.11-！I13( ’1 &(( 21, &119)

J1,+&，K0 I,%


（’CD 北京西城 D 月抽样测试）

假如你是邮递员李华。以下六幅图表现了你

今天送信的一次经历。请根据图示写一篇英文

日记。

注意：!L 词数 !CC 左右；# # #FL 日记的开头已为你写好。

参考词汇：投递 4(-07(+

M%’,+4%2，*3+0- !N O%092A .%4 %9 ,961+8(’’%<-( (H3(+0(9:( ’14%2)⋯

M%’,+4%2，*3+0- !N O%092A .%4 %9 ,961+8(’’%<-( (H3(+0(9:( ’14%2)5.0& ;1+9098，A $%& 19 ;2 $%2 ’1 4(-07(+ -(’’(+&

$.(9 A 91’0:(4 4%+/ :-1,4& 8%’.(+098 09 ’.( &/2)=0’.1,’ .(&0’%’019，A ’11/ 166 ;2 P%:/(’ %94 :17(+(4’.( -(’’(+& $0’. 0’) E(61+( -198，0’ &’%+’(4 ’1 +%09)

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“=%0’ % ;09,’(，Q9:-(！”A &’133(4 %94 ’,+9(4 %@+1,94) 51 ;2 &,+3+0&(，’.( 80+- +%9 ,3 %94 .%94(4 ;(.(+ 1$9 +%09:1%’，&%2098，“5%/( ’.0& ’1 /((3 166 ’.(+%09) ”

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— !"### —


（’$" 东北三校第二次联考）

根据下面四幅图画，以第一人称写一个故事。

注意：!% 文章必须包括图画所含内容，可作适当调

整，使其连贯、完整；

&% 词数：!$$ 左右；

’% 参考词汇：三包 ()*++ ,-.*./(++

# # 0/+ 1.2 3 45-,)( . 6.7* 58 9+.()+* :)5+: 7/ .:)5+:)56% ;/1 ()+ :+99+* ()+*+ (591 <+ ().( )+ =5-91).>+“ ()*++ ,-.*./(++” 85* ()+ :)5+:% 3 9+8( ()+:)56% ?-( 5/92 85-* 1.2: 9.(+* ()+ :)5+: =+*+ =5*/5-(，:5 3 =.: ./,*2 ./1 *+(-*/+1 (5 ()+ :)56 )567/,(5 ,+( 4.@A <2 <5/+2% 3 (591 )7< =).( ).1 ).66+/+1(5 <2 :)5+:% B)+/ )+ A/+= 3 ).1 A+6( ()+ :)5+: 85*85-* 1.2:，)+ *+8-:+1，=)7@) <.1+ <+ :-*6*7:+1% 3.:A+1 )7< =)2 )+ 171/’( A++6 )7: 6*5<7:+% ?-( ()+:+99+* :.71，“C5 25- -/1+*:(./1 ()+‘ ()*++ ,-.*./D(++’？3( <+./: ()+ :)5+: @./ 5/92 4+ A+6( 85* ()*++1.2:！”B).( . 85597:) 4-( (*7@A8-9 +E69./.(75/ (5 ()+

“ ()*++ ,-.*./(++”！


（’$" 长春第二次调研）

假如你叫李华，上周日你和弟弟一起去电影

院看电影。请你根据下面图画及文字的提示，给

电影院经理写一封信，书信须包括图画的内容。

词数 !$$ 左右。

参考词汇：阻塞 495@A

C+.* F./.,+*，G.:( H-/1.2，3 =+/( (5 :++ . 879< .( 25-* @7/+<.

=7() <2 4*5()+*% 3 =.: ./,*2 (5 87/1 :5<+ >+*2 :+*7D5-: 6*549+<: ()+*+% 3 ()7/A 7( /+@+::.*2 (5 (+99 25- .D45-( ()+<% I7*:(，()+ 9+8( +E7( =.: 495@A+1 42 45E+:，=)79+ ()+ *7,)( +E7( =.: 95@A+1% B).( =5-91 ).66+/ 78. 87*+ 4*5A+ 5-( 7/ :-@) ./ 5>+*@*5=1+1 @7/+<.？

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?+:( =7:)+:！

K5-*:，G7 L-.


（’$" 成都市第二次诊断性检测题）

请你用书面形式向你的美国朋友 ?+/ 介绍你

给他寄去的一袋袋装鸡肉粥（ . 4., 58 @)7@A+/*7@+）的烹饪方法。根据下面六幅图所示，详细描

述其烹饪步骤及食用方法。

注意：!% 介绍必须包括图画所要表现的主要内容；

&% 描述的烹饪步骤清晰，但不能用番号

表示；

’% 词数：!$$ 左右。

参考词汇：鸡肉粥 @)7@A+/ 65**71,+香葱 @)7>+# 搅动 :(7*壶 A+((9+# 菜板 @-((7/,D45.*1

?+/，

G+( <+ (+99 25- )5= (5 <.A+ ()7: A7/1 58 @)7@AD+/ 65**71,+ /5=%

— !"### —

$%&’(，)*%+ ’*,- ./(-& 0*& 1’-2 3-4*56，7*1&(8- )/9 *0 48%4:-5 &%4- %5(* / 7*( /56 7*1& (8- )*%+-6./(-& %5(* %(2 ;0(-& (8/(，71( (8- 7*( *5 0%&- /56 :--7*5 ’(%&&%59 %(2 <8-5 71( (8- +%6 *5 /56 8-/( %( 0*& !=,%51(-’ (* 9-( (8- 7*&&%69-2 ;( (8- ’/,- (%,-，9-((8- 48%>- &-/6? *5 (8- 41((%59@)*/&62 ;( +/’(，(/:-(8- 7*&&%69- *00 (8- 0%&- /56 /66 ’*,- 48%>- (* %(，.8%48 .%++ ,/:- %( ,*&- 6-+%4%*1’2 <8-5 ?*1 4/5 -5@A*? (8- 48%4:-5 7*&&%69- .%(8 / ’7**52


（’=B 长沙高考调研卷）

下面是一则发表在 !"#$%"$& ’()"* +"$",-.#& 上的招生广告。请以 C*/55- D*’(*7*1+*’ 的名

义，给该英语语言学校写封信，询问一些细节

问题。

注意：!2 信的开头部分已给出，不计入总词数；

E2 词数：!E= 左右。

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C*/55- D*’(*7*1+*’


（’=B 湖北黄冈中学五月底适应性考试）

请根据下面的六幅图画写一篇英语短文。

注意：!2 词数：!== V !E=；

E2 短文开头已经写好。

参考词汇：接待员 &-4-7(%*5%’(# 护照 7/’’7*&(

— !"### —

# # $% &’( %) ( *(+%,-.%/0. (1- 20 3%40) 2%) 5678910 -(:，( ;6’<30 6= 63- >?0.%;(1) *664 2%) *(+% *6*20%. 26*308 8 8 8

# # $% &’( %) ( *(+%,-.%/0. (1- 20 3%40) 2%) 5678910 -(:，( ;6’<30 6= 63- >?0.%;(1) *664 2%) *(+% *6*20%. 26*038 @* A() 16* 361B 70=6.0 2%) <())01B0.) B6**6 *20%. 26*038 >=*0. )(:%1B B66-7:0 *6 *20 >?0.%,;(1)，$% &’( A01* 61 *6 3664 =6. 10A <())01B0.)8C’--013: 20 16*%;0- ( 73(;4 2(1-7(B 61 *20 7(;4)0(* 6= 2%) *(+%8 D0(3%E%1B %* ?’)* 2(/0 7001 30=* 20.07: 610 6= 2%) <())01B0.)，20 -0;%-0- *6 )*6< A6.4%1B(1- .0*’.10- *20 7(B *6 %*) 6A10. =%.)*8 &0 6<010-*20 7(B (1- 3’;4%3: 20 .0;6B1%E0- *20 <26*6 %1 (<())<6.*8 @* 70361B0- *6 *20 63- >?0.%;(1，$% &’(-.6/0 *6 *20 26*03，A01* *6 *20 D0;0<*%61 F0)4，0+,<3(%10- A2(* 2(- 2(<<010- (1- A() *63- *20 >?0.%,;(1’) .66? 1’?70.8 G20 ?6?01* *20 >?0.%;(1 )(A2%) 2(1-7(B，20 A() /0.: 0+;%*0- (1- *2(14=’38


（’HI 湖北黄冈中学 I 月模考）

请按照下面 " 幅图的提示和所提供的主题

句，写一篇题为“J2(1B0) %1 9’. $%=0”的英语短文。

词数：!HH 左右。

!"#$%&’ ($ )*+ ,(-&9/0. *20 <()* *A01*: :0(.) 6. )6，B.0(* ;2(1B0)

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L: <(.01*) ;61*(;*0- 6*20.) ?(%13: 7: )01-%1B*20? 30**0.) %1 *20 <()*，7’* 16A A0 ;(33 361B -%)*(1;0(* 26?08 >1- 61;0 ?: <(.01*) 3%)*010- *6 *20 .(-%6=6. 10A) (1- 6*20. %1=6.?(*%61，7’* 16A A0 A(*;2 *2010A) (1- 6*20. <.6B.(?) 61 GM8 >16*20. 7%B ;2(1B0%) %1 *20 26’)%1B ;61-%*%61)8 N201 *20: B6* ?(..%0-(76’* *A01*: :0(.) (B6，?: <(.01*) 3%/0- %1 ( )?(33.66? ;.6A-0- A%*2 =’.1%*’.0，7’* 16A A0 2(/0 ?6/0-%1*6 ( 7%B 10A *2.00,.66? (<(.*?01*8 @1 )26.*，;2(1,B0) %1 6’. 3%=0 %1 *20 <()* *A01*: :0(.) 2(/0 7.6’B2*’) ;6?=6.* (1- ;61/01%01;08


（’HI 黄冈市高三质量检测）

请观察下面 O 幅图画并以“ G20 P.6B Q60)&6?0”为题，就如何处理（养，吃，放）捉住的青蛙

用英语写一篇小故事。

注意：!8 词数 !HH 左右。

R8 标题已给出，不计入总词数。

参考词汇：有益的 7010=%;%(3

."& /+0% 10&’ 203&# # 91 ( )’??0. C’1-(: )0/0.(3 76:) A01* 6’*%1B8S%(6 L%1B ;(’B2* ( =.6B 10(. ( =%03-8 G20: A0.0 =’336= 56: (1- A(.?3: (.B’0- 26A *6 -0(3 A%*2 %*8 S%(6L%1B A(1*0- *6 7.%1B %* 26?0 (1- .(%)0 %* %1 ( 76**308S%(6 G%(1 )’BB0)*0- *20: ;664 %* =6. ( -03%;36’) -%)2，

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G201 *20: 30* *20 =.6B B6 7(;4 *6 *20 A(*0.8 @*A() )A%??%1B (A(: 2(<<%3:8


（’HI 南京第二次质量检测）

假设你叫李华，你家所在小区旁的“旅行家饭

— !"### —

店”最近被某外资集团接管，并将被改建。小区居

民委托你用英语给该外资集团负责人写信，请根

据下图所提供的信息，在信中反映饭店对小区居

民生活的影响，并希望他们接管之后，迅速解决卡

拉 $% 厅噪音扰民、污水漫溢和停车场车辆进出

引起交通堵塞，有安全隐患等三大问题。

注意：!& 词数：!’’ 左右。

参考词汇：卡拉 $% 厅 ()*)+(, -)..停车场 /)*(012 .+3居民区 *,405,130). )*,)

60 78)9++: ;’<，=80.5012 ;>0)12?)12 9,405,130). @*,)!!A >0)12?)12 B3*,,3@/*0. C，D’’E

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P0Q S):4 Q)84,5 M? Q)*4 )15 3*8Q(4 Q+:012 013+ )15+83 +P 3-, /)*(012 .+3 +P3,1 *,48.3 01 01Q+1L,10,1Q,4&@15 Q-0.5*,1 ).4+ P015 03 814)P, 3+ 2+ 3+ 4Q-++.，K-0Q- 04 +//+403, 3-, -+3,.& J, Q)11+3 /83 8/ K03-3-, 1+04, P*+: 3-, ()*)+(, -).. )1? :+*,& F0*3? K)R3,* P*+: 3-, (03Q-,1 P.+K4 013+ +8* Q+8*3?)*5 )15 034:,..4 3,**0M.,& @.. 3-, /,+/., .0L012 -,*, )*, .++(012P+*K)*5 3+ ,PP,Q30L, Q-)12,4 3-)3 ?+8 )*, 2+012 3+M*012 )M+83&

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十十十十十十十十十十十十十十十十五五五五五五五五五五五五五五五五

（’’E 南通市第一次调研）

假设你是学校广播台英文节目的编辑，请按

照下面图画所示内容，用英文写一篇广播稿，向同

学们介绍在发生禽流感疫情的情况下应采取的一

些预防措施。

注意：!& 广播稿须包括图画的主要内容，可以适

当增减细节，使内容连贯；

D& 词数 !’’ 左右；开头语已为你写好；

;& 参考词汇：禽流感 M0*5 P.8T3 04 *,/+*3,5 3-)3 M0*5 P.8 -)4 M*+(,1 +83 01

/)*34 +P 3-, K+*.5 )15 3-,*,P+*, 03 04 L,*? 0:/+*3)13P+* 84 3+ (1+K -+K 3+ /*+3,Q3 +8*4,.L,4 )2)0143 03&N-, P+..+K012 )*, 4+:, 5+4 )15 5+1’34 4822,43,5 M?,O/,*34& & & &

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十十十十十十十十十十十十十十十十六六六六六六六六六六六六六六六六

（’BC 无锡市调研卷）

假如你是某中学生李华，曾有一个幸福的家

庭，父亲的变化使你无心学习，成绩下降，你为父

亲和家庭担心。请根据以上信息和以下图画，给

一报社写信求助。

注意：!9 信的开头和结尾已写好，不计入总词数；

D9 词数：!BB 左右；

E9 参考词汇：麻将 1.%F(,-:&./ G.)8%，

?’1 . 1+22)& 0;%(() 0342&,39 9 9 9

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J+ K4.

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I(4/0 3/4)6，

J+ K4.

十十十十十十十十十十十十十十十十七七七七七七七七七七七七七七七七

（’BC 常州教学调查）

假如你是李华，你所居住的城市这几年变化

很大（如图所示）。请你给朋友 N/+., 发电子邮

件，告诉他这里的变化。

城市名称：O&* H+36# 所在地点：中国东部

要求：!9 信须包括所有图画的内容，信的开头已为

你写好（不计入总词数）；

D9 可适当增加细节，使内容连贯、通顺；

E9 词数：!BB 左右。

:&./ N/+.,，

?’1 -).2 6(4 ./& +,3&/&03&2 +, O&* H+36，.,2?’1 ,(* -+<+,- 6(4 . 5/+&’ +,3/(24;3+(,9 9 9 9⋯

P)) 3%& 5&03！J+ K4.

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5%6 7)30 .)%4 )* =&43 7>)*&< +3 >&4 ;>&*-%/ &.13 /2’)*- 3>% ?&43 :%6 0%&’4< @)’43，,1’% >)-> ,1/A%’* 92)./)*-4 >&8% &??%&’%/ 6)3> 3’%%4 3>);B.0 -’16A)*-< C*/ )3 >&4 & -11/ 3’&*4?1’3 *%361’B，41 )3 >&49%;1,% 8%’0 ;1*8%*)%*3 :1’ ?%1?.% 31 3’&8%.< D>% %/2A;&3)1* )*/243’0 >&4 9%%* /%8%.1?)*- E2);B.0< (%A4)/%4，12’ ;)30 >&4 32’*%/ )*31 1*% 1: 3>% 312’)4,4)3%4，6>);> &33’&;34 .134 1: 8)4)31’4 3>’12->123 3>%;12*3’0< D1 ,0 /%.)->3，/%.);)124 :11/ 1: /)::%’%*3;12*3’)%4 ;&* 9% 3&43%/ )* 3>% ;)30< (0 24)*- 3>% +*A3%’*%3 )3 )4 *16 %&4)%’ &*/ :&43%’ 31 ;1,,2*);&3% 3>&*9%:1’%<

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十十十十十十十十十十十十十十十十八八八八八八八八八八八八八八八八

（’HI 广州综合测试（二））

假设你是校刊的通讯员，上星期天你们班组

织同学分别参加几个志愿者活动。请根据以下四

幅图所提供的信息，给校刊的“ 英语园地”投稿，

报道你们的活动及感受。

注意：!< 词数：!HH 左右；

J< 参考词汇：志愿者活动 81.2*3%%’4’&;3)8)A3)%4# 希望工程 G1?% K’1L%;3# 养老院 1./?%1?.%’4 >1,%

# # F&43 M2*/&0，12’ ;.&44 1’-&*)N%/ 41,% 81.2*A3%%’4’&;3)8)3)%4，)* 6>);> &.. 1: 24 311B &* &;3)8%?&’3<

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O>&3 & ,%&*)*-:2. /&0！D>%4% 81.2*3%%’4’&;A3)8)3)%4 ;&* >%.? 24 31 -&)* 41,% 41;)&. %R?%’)%*;%&*/ ,&B% -11/ 4%*4% 1: 12’ ?%’41*&. 8&.2%4 &4 6%..<

十十十十十十十十十十十十十十十十九九九九九九九九九九九九九九九九

（’HI 南昌市第二次调研）

下列图画讲述的是某一天李先生家里发生的

事情。请你写一篇英语短文给学校英文版报，介

绍李先生对他爸爸和对他儿子的两种不同态度，

并发表自己的看法。

注意：!< 可以适当增减情节，使短文连贯。

J< 词数：!HH 左右。

Q< 参考词汇：电梯 %.%8&31’羊肉串 ’1&43%/ ,2331*态度 &33)32/%

# # S*% /&0，T’ F) 6&4 &3 >1,% ’%&/)*- )* & ;>&)’<M2//%*.0 >% >%&’/ >)4 :&3>%’，6>1 6&4 ).. )* 9%/，&4B>), 31 920 41,% ,%/);)*%< (23 T’ F) &*46%’%/，“ +;&*’3 -1 *16 9%;&24% 3>% %.%8&31’ )4 123 1: 1’/%’< ”

D>%* >% 6%*3 1* ’%&/)*- >)4 911B< C.,143 &3 3>%4&,% 3),%，>)4 41* ;’)%/ :1’ 41,% ’1&43%/ ,2331*<G%&’)*- 3>)4，T’ F) ’24>%/ /16* &.1*- 3>% 43&)’4 ),A,%/)&3%.0< G16 /)::%’%*3 >)4 &33)32/% 31 >)4 :&3>%’ &*/41* 6&4！+3’4 ;.%&’ 3>&3 6>&3 T’ F) /)/ )4 E2)3%6’1*-< O% 4>12./ 913> ’%4?%;3 3>% 1./ &*/ .18% 3>%012*-，&*/ %4?%;)&..0 6% 4>12./ .18% 3>% 012*- )* 3>%?’1?%’ 6&0<

— !"### —

二二二二二二二二二二二二二二二二十十十十十十十十十十十十十十十十

（’"$ 南昌市第一次调研）

假定你是李林，想给中外合资的中华饭店外

方经理写封投诉信。信的内容参照下图。

注意：%& 信须包括图画的主要内容，可以适当增减

细节，使内容连贯；

!& 词数：%"" 左右。

’()*+ %,，!""!-./) 0*)，⋯

123)4，5* 5*6

’()*+ %,，!""!-./) 0*)，

5/47 8)*9/:，; <22=.9 / 7/<+. 6./) 7>. ?*692?@2) 9*66.) *6 :23) >27.+，/4 ; ?/4 A2*6A 72 7)./7 B:7?2 ’B.)*C/ @)*.694 72 / 7:(*C/+ D>*6.4. B./+& E37;’B F3*7. 9*4/((2*67.9 ?*7> :23) 4.)G*C.& H. ?.677>.). /7 7>. 7*B. /4 /))/6A.9，<37 7>. ?/*7.) 72+9 347>.). ?.). 62 4./74 /G/*+/<+.& ’@7.) /<237 26. /69 />/+@ >23)4，?. ?.). /4=.9 72 4>/). / 7/<+. ?*7> /6 2+9C23(+.& I>. @229 ?/4 627 9.+*C*234 /69 42B. 9*4>.4?.). 722 4/+7:& ;’++ /(().C*/7. *7 *@ :23 C/6 +22= *6727>. C/4.&

123)4，5* 5*6

二二二二二二二二二二二二二二二二十十十十十十十十十十十十十十十十一一一一一一一一一一一一一一一一

（’", 北京东城 $ 月综合练习二）

观察下面四幅图，以图中小女孩为第一人称，

写一篇 %"" 词左右的日记（日期、星期、天气自

拟）。

要求：日记须包括所有图画的内容，可稍增加细

节，使日记通顺连贯。

生词：希望工程 7>. J2(. K)2L.C7；零花钱 K2C=.7MB26.:

N269/:# # # # # # # N/: %O，!""! 8*6.I>*4 B2)6*6A 23) 7./C>.) 72+9 34 42B.7>*6A /M

<237 7>. J2(. K)2L.C7 *6 C+/44& 0>. 4/*9，“P2? *6 7>.C2367):4*9. B/6: C>*+9).6 47*++ C/6’7 A2 72 4C>22+<.C/34. 2@ (2G.)7:& D/6 :23 >.+( 7>.B？”

’@7.) 4C>22+，; ?.67 >2B.&H>.6 ; .67.).9 B: )22B，

; 4/? 7>. +*77+. <2Q *6 ?>*C> ; =..( B: (2C=.7 B26.:&I>23A> ; ?/67.9 72 <3: / (2C=.7 ).C2)9.)，; 9.C*9.9 724.69 B: B26.: 72 7>. C>*+9).6 ?>2 /). ./A.) 72 A2 724C>22+& ; <.A/6 72 ?)*7. / +.77.) 72 7>.B /7 26C.& ’@7.) @*6M*4>*6A ?)*7*6A *7，; ?.67 72 7>. (2472@@*C. /69 (247.9 /++B: (2C=.7 B26.: ?*7> 7>. +.77.) 72A.7>.)&

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二二二二二二二二二二二二二二二二十十十十十十十十十十十十十十十十二二二二二二二二二二二二二二二二

（’", 北京西城 $ 月抽样测试）

假定你是许晨，请根据下面的图画内容，叙述

你和林昊上星期日外出时遇到的一件事。

— !"### —

注意："$ 写作必须用第一人称；

!$ 写作应包括提示的全部要点：

%$ 词数在 "&& 左右。

# # ’()* +,-.(/ 0/ 12())0(*3，’4- 5(6，(-. 7 83-**6 *93 :66;)*6<3= >* ( 16,-*3< 83 -6*413. ( ?6<34@-3<8() ();4-@ ( 0(- ?6< 932A，:,* *93 0(- .4.-’* ;-68( 86<. 6? B-@24)9= +6 83 83-* ,A *6 940 (-. 6??3<3.932A= >?*3< ;-684-@ 89(* 93 <3(22/ 8(-*3.，83 *66;940 *6 *93 16,-*3< 893<3 *(A3) (-. .4);) 6? C94-3)3?62; 0,)41 (<3 )62. (-. @(D3 940 )603 (.D413 6-89419 *6 1966)3= E4*9 6,< 932A，*93 ?6<34@- @,3)* @6*)603 0,)41 *(A3)=

F96,@9 4* *66; ,) )603 *403 *6 932A 940，8383<3 9(AA/ (-/8(/=

二二二二二二二二二二二二二二二二十十十十十十十十十十十十十十十十三三三三三三三三三三三三三三三三

（’&% 重庆高三第二次联合诊断）

假如在你家附近有一家污染严重的化工厂。

!"#$% &%#’( 在征集有关环境保护的稿件。请根据

图画内容，用英语写一篇关于环境保护的文章。

注意："$ 题目自拟；

!$ 短文必须包括图画所表示的内容，可以

合理想象适当发挥，使内容连贯、完整；

%$ 词数："&& 字左右。

参考词汇：2,-@ 1(-13< 肺癌# 1<4*414G3 批评

!"##$%&"’> 193041(2 ?(1*6</ 243) -3(< 0/ 9603= F93

0(-(@3< 8() 1<4*414G3. :/ *93 @6D3<-03-* :31(,)3*93 A622,*46- 9(. 9(<03. A36A23’) 93(2*9，:,* 93A(4. -6 (**3-*46-= F93- *93 ?(1*6</ 8() ?6<13. *6 )*6AA<6.,1*46- (-. *93 0(-(@3< )(4. (-@<42/，“ 7) *93<3(-/ ?(1* *9(* 83 9(D3 9(<03. A36A23’) 93(2*9？7-?(1*，83 9(D3-’*= ”H,)* *93-，( .61*6< 1(03，84*9*93 <3),2* 6? *93 03.41(2 3I(0 6? *93 0(-(@3<，)(/J

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二二二二二二二二二二二二二二二二十十十十十十十十十十十十十十十十四四四四四四四四四四四四四四四四

（’&% 年东北三校高三第一次联考）

高三学生面临巨大的升学压力。请仔细观察

下面的图画，以 E6<; (-. K3)* 为题谈谈图中主要

人物（H(1;，( )3-46< *9<33 )*,.3-*）的做法及你的

感想。

要求：词数 "&&—"!&

(")* +’, -./%H(1;，( )3-46< *9<33 )*,.3-*，,)3. *6 86<; 9(<.

(* (22 94) 23))6-)= BD3</ .(/ 93 @6* ,A 3(<243)* (-.83-* *6 :3. 2(*3)* 6? *93 ?(042/= 53 -3D3< (113A*3.94) 12())0(*3)’4-D4*(*46- *6 6,*.66< (1*4D4*43)= +603J*403)，94) A(<3-*)，86<</4-@ (:6,* 94) 93(2*9，(.D4)3.940 *6 9(D3 ( <3)* (-. <32(I 940)32? :/ 8(*194-@ FL，

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二二二二二二二二二二二二二二二二十十十十十十十十十十十十十十十十五五五五五五五五五五五五五五五五

（’&% 年长春市高中毕业班第二次摸底考试）

假如你是李华，下面四幅图画反映你家乡自

然环境的变化情况。请你向报社写一封信反映此

情况并提出加强环保的建议。词数 "&& 左右，开

头已写出（不计入总词数）。

参考词语：8()*32(-. 荒地# )(-.)*6<0 沙尘暴

O3(< 3.4*6<，7- *93 A()*，0/ 9603*68-⋯

— !!""" —

#$%& $’()*&，+, )-$ .%/)，01 -*0$)*2, 3/$’ )* 4$ % 4$%3)(536.6%7$8 +) 2%/ /3&&*3,’$’ 41 .6$,)1 *5 )&$$/ %,’ 7*9:$&$’ 41 ;&$$, ;&%// $9$&12-$&$8 <%)$&，.$*.6$ ’$:/)&*1$’ 0%,1 )&$$/ )* )3&, 5*&$/)/ (,)* 5%&06%,’，%,’ %6*) *5 2%)$& %,’ /*(6 2%/ 7%&&($’ %2%1 ’*2, )-$ -(66/8=-3/，037- 5%&06%,’ -%/ 4$7*0$ 2%/)$6%,’8 >-%)’/2*&/$，)-(/ 2%/)$6%,’ (/ (,7&$%/(,; %,’ *3& 9(66%;$&/%&$ /355$&(,; 5&*0 /%,’/)*&0/8

+ )-(,? () (/ )(0$ 5*& 3/ )* &$%6(@$ )-$ (0.*&)%,7$*5 .&*)$7)(,; )-$ $,9(&*,0$,) %,’ )* ’* /*0$)-(,; %:4*3) ()，/37- %/ .6%,)(,; )&$$/，;&*2(,; ;&%// %,’ /**,8 +’0 /3&$ )-%) *3& -*0$)*2, 2(66 4$7*0$ 4$%3)(:536 %;%(, (, % 5$2 1$%&/’)(0$ (5 2$ ’* /*8

A*3&/ /(,7$&$61，

<( B3%


下列 C 幅图画描述的是你在 D 月 E 日那天的经

历，用日记的方式予以表达。（词数：F!G 左右）

提示：%8 准备上学；48 发现一建筑物着火；78 报

火警。

" " 参考词语：急急忙忙 (, % -3&&1" 给消防警打

电话 .-*,$ )* )-$ 5(&$ .*6(7$ /)%)(*," 扑灭 .3) *3)"英雄行为 -$&*(7 ’$$’/

【思路导引】

F8 注意日记的格式。

!8 仔细观察图画并根据文字提示分析图画所描述的内容。

H8 注意写作时不要遗漏图画内容，并在此基础上适当

发挥。

D8 注意时态的使用，一般都用过去时态。

=-3&/’%1，I.&(6 E)-+ 2%/ J3/) ;*(,; )* /7-**6 2-$, + /%2 % )-(7?

/0*?$ 7*0(,; 5&*0 % -*3/$ %7&*// )-$ /)&$$) ,*) 5%&5&*0 0$8 +, % -3&&1 + &$)3&,$’ -*0$ %,’ .-*,$’ )*)-$ .*6(7$ /)%)(*, %) *,7$8 =-$, + &%, *3) *5 )-$ ’**&%,’ ’*2, )-$ /)%(&/ (,)* )-$ /)&$$)8 =*;$)-$& 2()- 5%:)-$& + &3/-$’ )*2%&’/ )-$ 5(&$ )* .3) () *3)8 K$5*&$6*,; )-$ 5(&$ $,;(,$/ 7%0$ %,’ )-$ 5(&$ 2$,) *3) (0:0$’(%)$61 2()- )-$ -$6. *5 )-$ 5(&$0$, %,’ )-$ ,$(;-:4*3&/ )-$&$8 I5)$& )-%) + 2$,) )* /7-**68 B%9(,;-$%&’ 2-%) + $L.6%(,$’，01 )$%7-$& .&%(/$’ 0$ 5*&01 -$&*(7 ’$$’/8

【亮点回放】

F8 动词短语的运用。如：&%, *3) *5 )-$ ’**&，&3/-$’，)*2%&’/)-$ 5(&$ 等生动地描述了图画场景。

!8 时间状语的运用：如 K$5*&$ 6*,;，，%5)$& )-%)，事情的发生、

经过明朗清晰。

— !"### —


下面四幅图描述了你和你的朋友李华及刘叔叔在

骑车去公园的路上发生的事。请根据图画内容用

英语写一篇短文。词数：$%% 左右。

注意：短文的开头已给出，但不计入总词数。

&’()* +,- ./0 (/112,’3 +, 4-/ 5’ 6,0 7,8*9 9 9

# # &’()* +,- ./0 (/112,’3 +, 4-/ 5’ 6,0 7,8*9 4*./0 1,:,’3 ;*12 </0= /<=*1 / 7-0，=/)8,’3 /’: )/-36,’3/)) =6* ./29 >6*’ =6*2 (/?* =5 =6* (1500,’3，&’()*+,- :,:’@= ’5=,(* =6/= =6* =1/<<,( ),36= 6/: =-1’*: 1*:/’: =6* 7-0 6/: 0=5AA*:9 B6*2 1/’ ,’=5 =6* 7-0 /’:<*)) :5.’9 C*,=6*1 5< =6*? (5-): 3*= -A9 D 0=5AA*:?2 7,8* /’: 1/’ -A =5 / A5),(*?/’ <51 6*)A9 B6* A5E),(*?/’ 0=5AA*: / (/1 /’: /08*: =6* :1,;*1 =5 0*’:&’()* +,- /’: +, 4-/ =5 / ’*/172 650A,=/)9 F<=*1 =6*:5(=51@0 =1*/=?*’=，=6*2 .*’= 5-= 5< 650A,=/)9 D=@0:/’3*15-0 =5 7* (/1*)*00！


某中学生英语刊物要举办G 学校生活G 征文活动，

请根据下面四幅图画的内容，写一篇 $%% 词左右

的短文应征，可适当发表自己的观点。

注意：$9 图中人物是小芳和她的爸爸；

!9 参考词汇：地狱 6*))；抱怨 (5?A)/,’

# # H’* :/2，I-0= 7*<51* 35,’3 =5 0(655) /0 -0-/)，/0(655)3,1)，J,/5 K/’3 (5?A)/,’*: =5 6*1 </=6*1，.65./0 1*/:,’3 / ’*.0A/A*1，0/2,’3 0(655) ),<* ’5./E

:/20 ./0 :-))，06* 6/=*: 35,’3 =5 0(655) /’: =6/=0(655) ./0 I-0= ),8* =6* 6*))9 H’ 6*/1,’3 .6/= 6,0:/-36=*1 0/,:，K/=6*1，0,)*’= /)) =6* =,?*，0/,: =6/=,= ./0 =,?* 06* .*’= =5 0(655) .,=6 /)) 6*1 (5?A)/,’=05;*1，<51 ,’ =6* </=6*1’0 *2*0，’5 5’* (5-): (6/’3*=6* A1*0*’= 0,=-/=,5’9 B6*1*’0 ’5 :5-7= =6/= /)?50=/)) 0=-:*’=0 :,0),8* 0(655) ),<* =5:/2，7-= *;*125’*6/0 =6* 1*0A5’0,7,),=2 =5 *’: =6* *L/?,’/=,5’E51,*’=*:*:-(/=,5’9 M(655) ),<* 065-): 7* ,’=*1*0=,’3 /’: (5)E51<-)，I-0= /0 =6* 0/2,’3 35*0，GF)) .518 /’: ’5 A)/2?/8*0 N/(8 / :-)) 7529 G


下面四幅图画叙述了 O1 M?,=6 去医院看病的两次

经历。请根据图画内容用英语写一篇 $%% 词左右

的短文。

参考词汇：=*0= 1*A51= 诊断报告# .,)) 遗嘱

A,)) 药丸

【思路导引】# 本题是看图作文。看图作文要求考生在对

图画内容正确理解的前提下，把握好图画的要点，并加上

自己适当的发挥，把图画的内容准确而合理地表达出来。

H’* :/2，’5= <**),’3 .*))，O19 M?,=6 .*’= =5=6* 650A,=/) =5 6/;* 6,?0*)< *L/?,’*:9 >6*’ 6* ./03,;*’ =6* =*0= 1*A51=，6* ./0 31*/=)2 065(8*:9 GF? D:2,’3？G 4* ,??*:,/=*)2 <*)= ;*12 ,))9 K,))*: .,=60/:’*00，6* .*’= 7/(8 65?*，=558 / )5= 5< A,))0 /’:*;*’ .15=* 6,0 .,))9

GO/27* =6* :5(=51 ?/:* / ?,0=/8*，GO19 M?,=6=65-36= /’: .*’= =5 =6* 650A,=/) =5 6/;* /’5=6*1 *LE/?,’/=,5’9 B5 6,0 31*/= I52，=6* :5(=51 1*/))2 ?/:* /

— !"### —

$%&’()* (+, -* ,%,+’’ -(.* /(+/*0 (’ (11！23(%+，’-* 4-51* 4501, &**$*, 6*(7’%871 (+,

90: ;$%’- 4*+’ 57’ 850 -%& 8(.570%’* &<50’ -(<<%1=:【亮点回放】# 本文既囊括了图画中的所有要点，又适当

进行了发挥。在写作的过程中，注意了复杂句式和高级词

汇的运用，以及过渡词语运用，使文章读起来非常连贯，同

时又增添了亮色。

>: +5’ 8**1%+3 4*11，现在分词的否定式作原因状语，使语言

地道而简洁。

!: -(.* -%$&*18 *?($%+*, 用了 -(.* &6: ,5+* 结构，表示@请

人做⋯⋯@用在此处十分恰当。

A: 8%11*, 4%’- &(,+*&& 是过去分词短语作原因状语，使语言

表达简洁地道。

": ’5 -%& 30*(’ B5= 是介词短语做独立成分，语言生动，富有

表现力。

C: (3(%+ 连接上文，使文章过渡自然。


根据下面四幅图画，写一篇短文，描述小明在放学

路上的一段经历。

注意：>: 字数 >DD 左右

!: 可增加部分细节，以使短文行文连贯，内

容充实

A: 参考词汇：网吧 /=6*0 /(8*

【思路导引】# 本文属看图作文。写作过程中，要求依据

图画中的信息提示和题目要求，写出其包含的所有要点，

并在此基础上适当发挥，发表自己的见解。另外，应注意

多种句式和优美词汇的运用。

E+* ,(= (8’*0 &/-551，F%(5 9%+3 <(&&*, ( /=6*0/(8* 5+ -%& 4(= -5$*: G* &(4 ( &%3+，&(=%+3，@ H5(,$%’’(+/* ’5 I-%1,0*+ 7+,*0 >J@，67’ -* ,*/%,*, ’5-(.* ( ’0=: K-*+ ’-* 65&& ’0%*, ’5 &’5< -%$ (’ ’-* *+L’0(+/*，F%(5 9%+3 1%*, ’5 -%$ ’-(’ -* 4(& (10*(,= %+-%& ’4*+’%*&: M-* 65&& -(, +5 /-5%/* 67’ ’5 1*’

-%$ %+:G54 -* *+B5=*, -%$&*18 5+ ’-* /5$<7’*0！G*

*.*+ 85035’ ’-* ’%$*: G* 4(& <1(=%+3 -%& 8(.570%’*3($*& -(<<%1= 4-*+ -%& ’*(/-*0 (+, -%& <(0*+’& (<L<*(0*, 6*850* -%$: K(1)%+3 -5$* 8711 58 8*(0，-* 4(&&70* ’-(’ -* 4571, 6* &/51,*,:

【亮点回放】

2 : 层次方面：全文结构紧凑、层次鲜明，在按时间顺序叙

述的基础上覆盖了全部要点。

N: 句式方面：本文应用了较多的句式和词汇。

I: 精彩例句：

>: E+* ,(= (8’*0 &/-551，F%(5 9%+3 <(&&*, ( /=6*0 /(8* 5+ -%&4(= -5$*: 中的短语 5+ 5+*’& 4(= -5$* 是个高级短语，

其出现为文章增色不少。

!: 67’ -* ,*/%,*, ’5 -(.* ( ’0=: 转折连词 67’ 的使用使得文

意起伏，结构更加复杂。

A: K-*+ ’-* 65&& ’0%*, ’5 &’5< -%$ (’ ’-* *+’0(+/*，F%(5 9%+31%*, ’5 -%$ ’-(’ -* 4(& (10*(,= %+ -%& ’4*+’%*&: 这是一个

典型的复杂长句，而且其中运用了两个较高级的短语

1%* ’5 &6 和 %+ 5+*’& ’4*+’%*&。两个短语的运用显示出作

者的语言功底。

": M-* 65&& -(, +5 /-5%/* 67’ ’5 1*’ -%$ %+: 不得不，作者没

有运用我们所熟悉的 -(.* ’5，而运用了 -(.* +5 /-5%/*67’ ’5 ,5 &’-，增加了文章的美感。

C: G54 -* *+B5=*, -%$&*18 5+ ’-* /5$<7’*0！作者没有用我

们所熟悉的 K-(’ O 名词或 G54 O 形容词或副词来引导

感叹句，而是使用了 G54 加句子的方式来引导一个特

殊的感叹句，真像夏天的 %/*L/0*($ 给人一种凉意。

P: K(1)%+3 -5$* 8711 58 8*(0，-* 4(& &70* ’-(’ -* 4571, 6*&/51,*,: 用分词作状语，使文章的结尾更有韵味，更加显

示出作者的语言功底。

— !"### —

第二章# 图表作文


（’$" 全国!"）

假设你是李华，正在英国牛津参加短期语言

培训，计划星期天去伦敦旅游。互联网上一则广

告引起了你的注意，但一些具体信息不明确（箭头

所指内容）。请给该旅行社发一封电子邮件，询问

有关情况。

注意：%& 词数 %$$ 左右，信的格式已为你写好。

!& 可根据内容要点适当增加细节，以使行文

连贯。

’& 参考词汇：

牛津—()*+,-费用—*..

/.0, 12, 3 40-05.，

6+7,8，# # # 92 :70

【思路点拨】本文要求写一封电子邮件，询问旅行社一则

有关互联网上广告的情况。题设表述清楚，图表清晰，内

容一目了然，整体难度适中，有利于中等程度以上考生发

挥出自己应有的水平。首先注意审题：体裁：应用文（接

近于书信格式），时态以一般现在时为主。其次，提炼要

点：%）开头语 # !）是否有购物时间，学生票价# ’）费用是

否含景点门票、午餐# ;）回牛津的时间。第三，选择合适

的短语或句型：<’5 =,2>2?@ >+ 08A 0B+7>& & & ，<’- C2A. >+& & & ，

/+.8 2> D+E.,& & & ，FG0> 0B+7>& & & 等。最后，注意合理运用

过渡性词语和关联词，使句子内容紧凑，逻辑上前后呼应，

提升文章的档次，赢得高分。

/.0, 12, 3 40-05.，

<’5 =,2>2?@ *+, 5+,. 2?*+,50>2+? 0B+7> >G. -0H>+7, >+ 9+?-+?& I8 0 8>7-.?> 0> ()*+,- J?2E.,82>H，

< ’- C2A. >+ A?+= 2* H+7 G0E. 0?H 8K.D20C K,2D. *+,8>7-.?>8& I8 *+, >G. 5+?.H H+7 DG0,@.，-+.8 2> D+E.,>G. .?>,0?D. *..8 *+, E282>2?@ >G. KC0D.8 C28>.-？FG0>0B+7> C7?DG？<8 2> 2?DC7-.-？(, -+ < ?..- >+ B,2?@0C+?@ 5H +=? *++-？

:+= C+?@ =2CC >G. >+7, C08>？12?D. < ?..- >+ K,.LK0,. 5H C.88+?8 *+, >G. ?.)> -0H，<’- C2A. >+ A?+=>G. >25. >+ ,.>7,?& M.82-.8，28 >G.,. 0?H >25. *+,8G+KK2?@？< ,.0CCH =0?> >+ G0E. 0 C++A 0> >G. B2@8>+,.8 2? 9+?-+?&

6+7,8，92 G70

【精彩点击】# 第一段主题句开门见山，直接点题。文章

中几个一般疑问句言简意赅，化繁为简，值得借鉴。适当

运用关联性词语，如 I8 *+, >G. 5+?.H H+7 DG0,@.，(, -+ <?..- >+，M.82-.8 等，增强了文章的表达力。


（’$" 全国#）

假设你是李华，最近国内一家英文报纸正在

讨论北京动物园是否应迁出市区。以下是你所在

班级讨论的情况。请你给该报写一封信，反映讨

论结果。

赞成迁出：反对迁出：

%& 游客多，交通堵塞

!& 郊区环境好 # #%& 建于 %N$O 年，中外闻名

!& 搬迁易造成动物死亡

注意：%& 词数 %$$ 左右，信的开头已为你写好。

— !"### —

!$ 可根据内容要点适当增加细节，以使行文

连贯。

%$ 参考词汇：郊区—&’(’)(。

*’+, %，!--./,0) 12345)，

6,7,+489，5’) 780&& :0;, :02 0 :,04,2 23&7’&&35+0(5’4 <:,4:,) 4:, =,3>3+? @55 &:5’82 (, A5;,2 5’45B 4:, 7349$ $ $ $

【思路点拨】

本文要求给报社编辑写一封信，反映班级围绕北京动

物园是否应迁出市区的讨论结果。文章材料以文字提示

和表格相结合的方式出现，由于话题比较贴近学生，表述

清楚，学生应该有话可说。第一步，审题：体裁（应用文，

书信，格式已给，直接作答）；时态：以一般现在时为主。

第二步：提炼要点：C）游客多，交通堵塞；!）郊区环境好；

%）建于 CD-" 年，中外闻名；E）搬迁易造成动物死亡。第三

步，选择熟悉的经典词组或句型：3+ B0;5) 5B，),&’84 3+，(,0?03+&4，04 :5A, 0+2 0()502 等。最后，明确过渡性词汇或

句子，增强句子表达力，增强文章内在逻辑性。

*’+, %，!--./,0) 12345)，

6,7,+489，5’) 780&& :0;, :02 0 :,04,2 23&7’&F&35+ 0(5’4 <:,4:,) 4:, =,3>3+? @55 &:5’82 (, A5;,25’4 5B 4:, 7349$ G5A, 5B A9 780&&A04,& 0), 3+ B0;5) 5B4:, A5;,$ H:,9 &09 80)?, 7)5<2& 5B 45’)3&4& 45 4:, I55<388 ),&’84 3+ 4)0BB37 >0A&$ H:,9 08&5 &09 4:04 5+7,A5;,2，0+3A08& <388 :0;, A5), &J07, 0+2 (,44,) 83;F3+? 75+23435+& 3+ 4:, &’(’)(&$ K5<,;,)， 54:,)&4’2,+4& 0), 0?03+&4 4:, 32,0，&093+? 4:04 4:, =,3>3+?@55，(’384 3+ CD-"，:0& 0 :3&45)9 5B C-- 9,0)& 0+2 3&<,88!L+5<+ 04 :5A, 0+2 0()502$ G5 34 &:5’82 ),A03+<:,), 34 3&$ M:04，& A5),，A5;3+? <388 70’&, 4:,2,04: 5B &5A, 0+3A08&$ H5 A5;, 5) +54，4:3& 3& 0 (3?2,73&35+，<:37: :0& 45 (, A02, (9 J,5J8, 3+ =,3F>3+?$

N5’)& 4)’89，

O3 K’0【精彩点击】# 由于文章信息提供采用了对比模式，使得

考生容易利用常规写作技巧赢得高分，如写好主题句，用

好高级词汇，挑选过渡性短语等。G5A, 5B A9 780&&A04,&0), 3+ B0;5) 5B 4:, A5;,$ 概括一部分学生的观点，简洁、形

象，较好。K5<,;,)，54:,) &4’2,+4& 0), 0?03+&4 4:, 32,0 则引

出另一部分学生的观点，体现出对比性写作的特点。总

之，这篇范文精彩纷呈，是一篇美文佳作。


（’-. 全国福建）

目前，学校存在少数学生考试作弊现象。某

英文杂志社拟对此现象向中学生征文，标题是

“P9 QJ3+35+ 5+ R:,043+? 3+ 1S0A3+0435+&”。请根

据下列提示用英语写一篇征文稿。

内容要点如下：

主要原因

考试偏多、偏难不用功、懒惰

取悦父母、老师

个人看法

作弊不对，违反校规

要诚实，努力学习

⋯⋯（其他看法）

注意：C$ 短文必须包括所有内容要点，可适当发

挥；!$ 短文标题与开头已为你写好，不计入

总词数；%$ 词数：C-- 左右；E$ 参考词汇：作

弊 7:,04（!$ ）

P9 QJ3+35+ 5+ R:,043+? 3+ 1S0A3+0435+&T4 3& L+5<+ 45 ’& 088 4:04 &5A, &4’2,+4& 7:,04 3+

,S0A3+0435+& 04 &7:558$

【思路点拨】

C$ 要知道书面表达的要求是切中题意，不能遗漏要点，要

事先把要点列出来。也就是说要把图表中的两方面信

息列出来，不要忽略某个要点。

! $ 注意语言的叙述要准确得当，也就是说，一定要在语言

的得体上花点工夫，你可以把要点翻译成英语，这时一

定要注意从句子结构上、词汇的选择上多考虑一下。

% $ 当连句成文时，一定注意运用适当的连词，来保证条理

的清楚和文章的整体性。

【精彩点回放】

U&（介词 0& 的运用使得作者的语言素质得到很好的

体现）&4’2,+4&，<, 5B4,+ 40L, ,S0A3+0435+& 04 &7:558，(’4&5A,43A,&（连词使得文章的整体性得到加强，&5A,43A,&这个副词的运用也使得语言的表达更加准确）<, :0;, 455A0+9 ,S0A3+0435+& <:37: 0), 455 23BB37’84 B5) ’&（<:37: 引导

的是一个定语从句，这个主从句的运用使得句式复杂化，

能够为文章赢得一定的分数）$ Q+ 4:, 54:,) :0+2（这个插

入语的运用一是加强了文章的前后衔接，二是使得高级词

汇在文章得以体现），&5A, 5B ’& 0), 80I9 0+2 25+’4 <5)L

— !"### —

$%&’ %( ($)*& +),,-.,/ 0- 1$). (%2*.3 )4%5*.%(*-.,（这个句子

结构的采用有利于提高整体得分），($)6 ,-5)(*5), 7$)%(*. -&’)& (- 3)( 8)(()& &),9+(, (- :+)%,) ($)*& :%&).(, %.’ ()%7$;)&,/

<. 56 -:*.*-.（这个短语的出现使得文章的思路很清

晰，而且这也属于高级的词汇），*( *, 1&-.3 (- 7$)%( *. )4;%5*.%(*-., 8)7%9,) *( 8&)%2, ($) &9+), -= ,7$--+,/ >) ,(9’).(,,$-9+’ 8) $-.),( %.’ (&6 (- 3)( 3--’ &),9+(, 86 ,(9’6*.3 $%&’*.,()%’ -=（高级词汇，属于文章的又一亮点）7$)%(*.3 *. )4;%5*.%(*-.,/ >$%(’, 5-&)（使得文章衔接紧密，思路清晰），

1) ,$-9+’ *5:&-?) -9& ,(9’6 5)($-’, %.’ 3)( 1)++ :&):%&)’=-& )4%5*.%(*-.,/

!" #$%&%’& ’& ()*+,%&- %& ./+0%&+,%’&1<(’, 2.-1. (- 9, %++ ($%( ,-5) ,(9’).(, 7$)%( *.

)4%5*.%(*-., %( ,7$--+/@, ,(9’).(,， 1) -=(). (%2) )4%5*.%(*-., %(

,7$--+，89( ,-5)(*5), 1) $%?) (-- 5%.6 )4%5*.%;(*-., 1$*7$ %&) (-- ’*==*79+( =-& 9,/ A. ($) -($)&$%.’，,-5) -= 9, %&) +%B6 %.’ ’-.’( 1-&2 $%&’ %(($)*& +),,-.,/ 0- 1$). (%2*.3 )4%5*.%(*-.,， ($)6,-5)(*5), 7$)%( *. -&’)& (- 3)( 8)(()& &),9+(, (-:+)%,) ($)*& :%&).(, %.’ ()%7$)&,/

<. 56 -:*.*-.，*( *, 1&-.3 (- 7$)%( *. )4%5*.%;(*-., 8)7%9,) *( 8&)%2, ($) &9+), -= ,7$--+,/ >),(9’).(, ,$-9+’ 8) $-.),( %.’ (&6 (- 3)( 3--’ &),9+(,86 ,(9’6*.3 $%&’ *.,()%’ -= 7$)%(*.3 *. )4%5*.%(*-.,/>$%(’, 5-&)，1) ,$-9+’ *5:&-?) -9& ,(9’6 5)($-’,%.’ 3)( 1)++ :&):%&)’ =-& )4%5*.%(*-.,/


（’CD 湖南）

假设你是李平，最近参加了由某电视台举办

的中学生英语演讲比赛并获奖，该台准备组织获

奖者去北京参加一次英语夏令营活动，现就有关

事项征求你的意见。请根据下表所提供的信息用

英语以书信形式给予答复。请在答题卡上作答。

活动时间" 月 ED 日 F !! 日或

G 月 ED 日 F !! 日

活动内容

参加英语角# # 学唱英语歌曲

听英语讲座# # 表演英语短剧

看英语电影# # 教外宾学中文

对活动内容的

建议或要求

请注意：

E/ 选择适合你的时间并说明理由；!/ 选择两

项你所喜欢的活动并说明理由；H/ 对活动内容提

出至少一个建议或要求；I/ 词数：ECC 左右；D/ 信

的开头和结尾已给出。

J)%& 0*& -& K%’%5)，

L-9&, (&9+6，

M* N*.3

一、思路点拨

E/ 认真读题，确立文章体裁及中心

根据题目的提示：征求你对参加夏令营的意见，显然为

说明文。

!/ 根据要求，列出写作要点

H/ 根据题材，确立文章结构

I/ 确定时态及人称

D/ 仔细修改，纠正错误，提高得分档次

J)%& 0*& -& K%’%5：

<’5 ?)&6 3+%’ (- 8) *.?*()’ (- ($) O.3+*,$ ,95;5)& 7%5:/

< :&)=)& (- 3- *. P9+6 8)7%9,) <’++ $%?) (- :&);:%&) 56,)+= =-& ($) .)1 ,7$--+ ()&5 *. @939,(/ <(,))5, %++ ($) %7(*?*(*), 6-9 -==)& %&) %((&%7(*?) %.’5)%.*.3=9+/ Q9( <’’ +*2) (- %(().’ ($) O.3+*,$ +)7;(9&),，=&-5 1$*7$ < 7%. 3)( 5-&) *.=-&5%(*-. -.Q&*(*,$ %.’ @5)&*7%. 79+(9&)/ >*($ ($) 7-5*.3 -=($) !CCG Q)*R*.3 A+65:*7 S%5),，5-&) %.’ 5-&)=-&)*3.)&, %&) )%3)& (- 2.-1 %8-9( T$*.%/ 0- < $-:)(- ()%7$ =-&)*3.)&, T$*.),) %.’ ,:&)%’ T$*.),) 79+;(9&)/

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U$%.2 6-9 ?)&6 597$/L-9&, (&9+6，

M* N*.3二、精彩点击

E/ 文章思路清晰、结构严谨

段落层次分明，同时，连接词使用恰当，使前后连接紧

密，如 89(，1*($/ / / ，,-/ / / 等。

!/ 语法内容丰富、句式富于变化

H/ 词汇雅俗得体

在用词方面，雅俗得体，恰到好处。

— !"### —


（’$% 江西）

人们对于学生网上交友持不同意见。请你用

英语写一篇关于学生网上交友的短文，介绍人们

的不同观点，并表达自己的看法。

赞成的理由反对的理由你的看法

&’ 广交朋友

!’ 可自由表达思想

(’ 利于外语学习

&’ 浪费时间

!’ 影响学习

(’ 可能上当受骗

？

注意：

&’ 文章必须包括表中的全部内容。

!’ 词数为 &$$ 左右。

(’ 参考词汇：网络朋友 )*+,-*. /0-.*1（2），上当受骗

3) 4. 56.73.1

【思路点拨】

本题考查的内容是对待上网交友的不同观点及自己

的看法，本题可从图表的三个方面来阐述，即赞成还是反

对，然后发表自己的看法，注意要说明理由，但不能逐条

翻译。

【精彩点击】

&’ 本文层次清楚。赞成#反对#自己的观点，行文思

路非常明显。

!’ 文章一开始使用疑问句，切入话题，过渡词的使用

恰当、自然，如 6)8.9.0，4.2-1.2 等；全文以简单句为主，穿

插定语从句及主语从句和宾语从句；文章选用了一些优美

的词汇和句式。

:6);,1 23;1.*32 <7=. /0-.*12 )* ,-*.？:)<.>.)>,. 27? ?.2’ @6. -*3.0*.3 6.,>2 <7=. <7*?/0-.*12’ A6733-*B )* ,-*.，23;1.*32 57* <)0. /0..,?.C>0.22 36.-0 /..,-*B2 7*1 )>-*-)*2，7*1 .9.* B.36.,> 8-36 36.-0 /)0.-B* ,7*B;7B. 23;1-.2’

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86-56 26);,1 4. 2>.*3 <)0. <.7*-*B/;,,? )* 23;1?，

E.2-1.2，2)<. 23;1.*32 B.3 56.73.1 )* ,-*.’F3 -2 <? )>-*-)* 3673 23;1.*32 26);,1 >,75. 36.-0

23;1?，6.7,36 7*1 27/.3? 4./)0. )36.0 36-*B2’ G2 /)0/0-.*126->，8. 57* 0.71-,? /-*1 -3 -* );0 5,722<73.27*1 )36.0 >.)>,. 70);*1 ;2’


（!$$H 江苏卷）

假如你是李晓华，住在江城。你的加拿大笔

友 E)4 来信谈到了他所居住的城市，并希望了解

你家乡江城的情况。请你用英语写一封回信。回

信须包括下表中的内容。

自然情况 !位于长江边，风景优美，适合居住

成就"经济发展迅速

#新建了不少工厂、住房、道路等。

存在问题$水、空气污染

%交通拥挤

对江城发

展的看法&内容由考生自己拟定

注意：&’ 回信中不能使用“江城”以外的地名。

!’ 词数：&$$ 左右。信的开头与结尾已为你

写好，不计入词数。

参考词汇：经济 .5)*)<?I.70 E)4，

F3’2 9.0? =-*1 )/ ?); 3) 80-3. <. 7*1 ,.3 <.=*)8 74);3 ?);0 4.7;3-/;, 5-3?’ J)8 F’1 ,-=. 3) 3.,,?); 2)<.36-*B 74);3 <? 6)<.3)8* K-7*B56.*B’

######

L);02，M-7)# N;7

【破题分析】

&’ 本文应当是说明文。写作要点非常清楚，注意不要

遗漏，表达要条理清楚。

!’ 本文内容是描述、介绍江城现况，故应用一般现在

时和现在完成时。

(’ 介绍江城情况时用第三人称，谈个人想法时用第一

人称。

— !"### —

$%&’ ()*，#+,’- .%’/ 0123 )4 /)5 ,) 6’1,% 7% &23 8%, 7%

02)6 &*)5, /)5’ *%&5,1458 91,/: ;)6 +’3 810% ,) ,%88/)5 -)7%,<12= &*)5, 7/ <)7%,)62 >1&2=9<%2=:

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F)5’-，G1&)# E5&


（!HHI 福建卷）

假设你是王晓明，请根据你校美化校园的规

划，用英语给你在美国的笔友 J%,%’ 写一封短信，

介绍该规划。短信的主要内容如下：

规划目的美化校园、净化空气

创造良好的学习和生活环境

规划内容

种植花草树木

建一个植物园，供参观、实践

建一个小花园，供休息、读书

建几座名人雕塑，激励师生

注意：K: 短信的开头和结尾已为你写好，不计入总

词数。

!: 词数：KHH 左右。

L: 参考词汇：雕塑 -,&,5%植物园 *),&219&8 =&’3%2

$%&’ J%,%’，

+ 6)583 810% ,) ,%88 /)5 ,<&, )5’ -9<))8 <&-6)’0%3 )5, & 2%6 C’)=’&7:

########

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F)5’-，M&2= G1&)712=

【破题分析】

根据提示及表格的内容，我们可以确定本文是一篇介

绍校园规划的说明文。主要谈论、介绍“ 我们”今后的一

些打算和做法，因此文章用第一人称、一般将来时。

$%&’ J%,%’，+’3 810% ,) ,%88 /)5 ,<&, )5’ -9<))8 <&- 6)’0%3

)5, & 2%6 C’)=’&7:?<% C5’C)-%- )4 ,<% C’)=’&7 &’% ,) 7&0% )5’

-9<))8 7)’% *%&5,1458，,) 7&0% ,<% &1’ 98%&2%’ &234’%-<%’，&23 ,) ,5’2 )5’ -9<))8 12,) & *%,,%’ C8&9% 4)’5- ,) -,53/ &23 81.% 12:

N99)’312= ,) ,<% C’)=’&7，6% 6188 C8&2, 3144%’%2,0123- )4 ,’%%-，48)6%’- &23 =’&-- 12 &23 &’)523 )5’-9<))8: N *),&219&8 =&’3%2 6188 *% *518, 4)’ 5- ,) .1-1,&23 C’&9,19% 12: (%-13%-，6% &’% ,) *5183 & -7&88 =&’O3%2 12 6<19< 6% 9&2 3) -)7% ’%&312= &23 ,&0% &’%-,: M<&,’- 7)’%，-)7% -,&,5%- )4 4&7)5- C%)C8%6188 *% -%, 5C ,) %29)5’&=% 5- ,) 6)’0 <&’3%’: $)2’,/)5 ,<120 1, & 6)23%’458 C’)=’&7？

M%89)7% ,) )5’ -9<))8 14 /)5 <&.% &2/ 9<&29%:

F)5’-，M&2= G1&)712=

— !"### —


（$""% 天津卷）

假设你班将举行一次英语班会，主题为“中学

生应该如何使用家长给的零花钱”。请你根据提

示写一篇发言稿。

使用方式好处

存入银行养成节约的习惯

购买书籍获取知识

其他培养兴趣（音乐、体育、集邮等）

注意：&’ 词数：&"" 左右；

$’ 参考词汇：零花钱 ()*+,- .)/,01,23 435,/67，

######

【破题分析】

根据提示，本文是关于零花钱的处理方法的说明文，

文章需用第一人称；叙述用一般现在时。要点：（&）提出

说明对象；（$）介绍处理办法及其好处；（!）总结。

1,23 435,/67，8)9 7:);<6 9, 6,2< 95-: -:, ()*+,- .)/,0 =5>?

,/ -) ;7 @0 );3 (23,/-7？A4 *);37, 9, *2/ ;7, 5- 279, <5+,，@;- B -:5/+ -:,3, 23, -:3,, 9207 9, 7:);<6,.(<)0 -) *)(, 95-: 5-’

C537- )4 2<<，9, 7:);<6 <,23/ -) 72>, .)/,0 @0(;--5/= 5- 2920 5/ 2 @2/+ 2/6 -2+, 5- );- 9:,/ 9,/,,6 5- .)7-’ D:,/ 9, 7:);<6 ;7, -:, .)/,0 -) @;0-:, @))+7 9, 92/-’ B/ -:57 920，9, *2/ ,/35*: );3?7,<>,7 95-: +/)9<,6=,’ E,756,7，9, *2/ 7(,/6 -:,.)/,0 =)5/= -) -:, *)/*,3-7，92-*:5/= 7()3-7 =2.,7)3 *)<<,*-5/= 7-2.(7 -) 6,>,<)( );3 5/-,3,7-7 )3 =,- ;75/-) =))6 :2@5-7’

B/ 2 9)36，9, 7:);<6 -2+, =))6 *23, )4 -:,()*+,- .)/,0 9, :2>, 2/6 /)- 927-, 5- )/ ;7,<,77-:5/=7’


（$""% 浙江卷）

假设你是李越，你的加拿大笔友 F-,>, 来信

说，他和他的一些同学正在学中文，请你推荐两本

学中文的词典。根据下表提供的信息，请你给他

写一封回信。

英汉 G 汉英词典新华字典

收词（字）&H，"""（英语）

$"，"""（汉语）&"，"""

价格 I$ 元 && 元

特点大量例子、用法说明，

适合初学者

中国最常用

的汉语字典

参考词汇：

推荐 3,*)..,/6 # 英汉 G 汉英词典 D:, J/=?<57:?K:5/,7, K:5/,7,?J/=<57: 15*-5)/230

（JKKJ1）# 新华字典 L5/:;2 15*-5)/230（L1）

注意：词数：&"" 左右。

1,23 F-,>,，

######

M);37，N5 M;,

【破题分析】

本文从形式上来看，是一封书信；从内容上来看，是一

— !"### —

篇说明文，主要介绍两本字典。用一般现在时、混合人称

来写。

$%&’ ()%*%，

+’, -. /0%&-%1 ). 0%&’2 )3&) 4.5 &21 4.5’60&--,&)%- &’% 0%&’2728 9372%-%:

+’1 07;% ). ’%6.,,%21 )3% <.00.=728 )=. 176>)7.2&’7%-: ?3% @2807-3>9372%-% 9372%-%>@2807-3 $76>)7.2&’4 7- ’%&004 & 8..1 .2% <.’ A%8722%’-: +) 3&- "B，

CCC @2807-3 =.’1- &21 DC，CCC 9372%-% =.’1-: E%>-71%- /0%2)4 .< %F&,/0%-，7) 3&- ,&24 2.)%- )%007284.5 3.= ). 5-% & =.’1: G7235& $76)7.2&’4 7- )3% ,.-)/./50&’ 9372%-% 176)7.2&’4，&21 7) 3&- & *.6&A50&’4.< "C，CCC =.’1-: +) ,&4 &0-. A% 5-%<50 ). -.,% &1>*&26%1 0%&’2%’- .< 9372%-%: H< )3% )=.，@99@$ 7- )3%,.’% %F/%2-7*%，6.-)728 ID 45&2，&21 G$ 6.-)- ""45&2:

J0%&-% 0%) ,% ;2.= 7< 4.5 =&2) ,% ). A54 )3%-%176)7.2&’7%-:

K.5’-，L7 K5%


（DCCM 湖北卷）

三班的同学进行了一场有关英语学习的讨

论。讨论的题目是：学习英语要不要从儿童时期

开始？请你根据下表中的提示写一篇短文，介绍

讨论的情况。

一些同学认为另一些同学认为

": 应从儿童时期开始

学习英语

D: 儿童时期记忆力

好，可以记住很多

单词

!: 能为以后的英语学

习打下坚实的基础

": 不应从儿童时期开

始学习英语

D: 儿童时期既要学汉

语拼音又要学英

语，易混淆

!: 会影响汉语学习和

今后的英语学习

讨论未取得一致意见

注意：": 文章的起始句已给出；

D: 词数："CC 左右（不包括起始句）；

!: 参考词汇：基础 <.521&)7.2 # 汉语拼音

9372%-% /72472# # ?3% -)51%2)- .< 90&-- ! 3&1 & 17-65--7.2 &A.5)=3%)3%’ 7) 7- 2%6%--&’4 ). -)&’) 0%&’2728 @2807-3<’., 637013..1

######

【破题分析】

本文记叙了三班的同学对英语学习的讨论情况。因

为内容是思想认识方面的事情，因此，文章可用一般现在

时、第三人称来写。开头可用一句总写，介绍三班对英语

学习的讨论，接着叙述正反两方面的观点，最后指出他们

讨论后的结果。

?3% -)51%2)- .< 90&-- ! 3&1 & 17-65--7.2 &A.5)=3%)3%’ 7) 7- 2%6%--&’4 ). -)&’) 0%&’2728 @2807-3 <’.,637013..1: (.,% .< )3%, )372; )3&) @2807-3 0%&’2728-3.501 -)&’) <’., 637013..1: N- 07))0% A.4- &21 87’0-3&*% & *%’4 8..1 ,%,.’4，)3%4 6&2 0%&’2 & 0.) .<@2807-3 =.’1- A4 3%&’): ?37- =700 3%0/ )3%, 0&4 & -.0>71 <.521&)7.2 <.’ )3%7’ <5)5’% @2807-3 0%&’2728: E5).)3%’- 1. 2.) &8’%%: K.528 63701’%2 3&*% ). 0%&’29372%-% /72472 &) -63..0: +< )3%4 -)514 9372%-% /724>72 &21 @2807-3 &) )3% -&,% )7,%，7) =700 A% *%’4 %&-4<.’ )3%, ). ,7F )3%, 5/: ?37- =700 1. & 0.) .< 3&’,2.) .204 ). )3%7’ 9372%-% 0%&’2728 A5) &0-. ). )3%7’ <5>)5’% @2807-3 0%&’2728: +2 -3.’)，)3% -)51%2)- 3&*% 2.)&’’7*%1 &) &24 &8’%%,%2) 4%):


（DCCD 全国卷）

最近，你校同学正在参加某英文报组织的一

场讨论。讨论的主题是：公园要不要收门票？请

你根据下表所提供的信息，给报社写一封信，客观

地介绍讨论情况。

— !"### —

$%& 的同学认为： ’%& 的同学认为：

() 不应收门票

") 公园是公众休闲的

地方

!) 如收票，需建大门、围

墙，会影响城市形象

() 应收门票，但票

价不宜高

") 支付园林工人

工资

!) 购新花木

注意：() 信的开头已为你写好。

") 词数：(%% 左右。

!) 参考词汇：门票 *+,-.+/* 0**1*.- 234,5-，

6’7 8-4,4+9 ,5 ,*:: ;5< .=5<, ,>* 34?/<??45+ 8*’

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###

C5<-? ,-<:;，

D4 E<.

【破题分析】

() 根据要点及提示可知，这是一篇说明文，介绍同学

们对公园收门票这一事件的看法。

") 叙述用第三人称；

!) 文章用一般现在时；

’) 要点：见表格内容。

1*.- 234,5-，6’7 8-4,4+9 ,5 ,*:: ;5< .=5<, ,>* 34?/<??45+ 8*’

@* >.3 .=5<, 8>*,>*- .+ *+,-.+/* 0** ?>5<:3 =*/>.-9*3 05- A.-B?)

FA4+45+? .-* 34@43*3 5+ ,>* G<*?,45+) $%& 50,>* ?,<3*+,? .-* .9.4+?, ,>* 43*. 50 *+,-.+/* 0**?)H>*; =*:4*@* . A<=:4/ A.-B ?>5<:3 =* 0-** 50 />.-9*)I*5A:* +**3 . A:./* 8>*-* ,>*; /.+ -*?, .+3 *+J5;,>*7?*:@*?) K>.-94+9 *+,-.+/* 0**? 84:: +5 35<=,B**A ?57* A*5A:* .8.;) L>., 4? 75-*，4, 84:: =*M/57* +*/*??.-; ,5 =<4:3 9.,*? .+3 8.::?，8>4/> 84::35 >.-7 ,5 ,>* .AA*.-.+/* 50 . /4,;)

F+ ,>* 5,>*- >.+3，’%& ,>4+B ,>., 0**? ?>5<:3=* />.-9*3 =*/.<?* ;5< +**3 75+*; ,5 A.; 9.-3*+*-?

.+3 5,>*- 85-B*-?，.+3 ,5 =<; A:.+,? .+3 ;5<+9,-**?) H>*; ?<99*?,， >58*@*-， 0**? ?>5<:3 =*/>.-9*3 :58)

C5<-? ,-<:;，

D4 E<.


（"%%( 全国卷）

# # 假设你是李华，你的澳大利亚朋友 14/B 听说

中国的中小学正在减轻学生的学习负担，来信询

问有关情况。请你根据下表提供的信息，写一封

回信，谈一谈减负给你的学习和生活带来的变化。

周末活动（减负前）周末活动（减负后）

白天：上课、做作业白天：参观博物馆、学习

电脑、绘画等

晚上：做作业晚上：看新闻、读书、

看报

就寝时间：((N !% 就寝时间：(%N %%

注意：(O 词数：(%% 左右；

"O 开头已为你写好。

参考词汇：减轻学习负担 -*3</* :*.-+4+9 :5.31*.- 14/B，

E58 +4/* ,5 >*.- 0-57 ;5< .9.4+####

P*?, 84?>*?，D4 E<.

【破题分析】

这是一封介绍学生学习减负前后的一些情况的信，属

于说明文。

谈及对方的问题时用第二人称，介绍本人的情况时用

第一人称；

减负前用过去时，减负后用一般现在时；

要点：见表格内容。

— !!""" —

#$%& #’()，

*+, -’($ .+ /$%& 0&+1 2+3 %4%’-5 6+3 ,%-. .+)-+, ,/%. ’7 4+’-4 +- ’- 7(/++87 ’- 9/’-%？:- 7/+&.，./’-47 /%;$ <$43- .+ ’1=&+;$ 7’-($ 7(/++87 ,$&$(%88$> +- .+ &$>3($ 8$%&-’-4 8+%>5 : >+-’. )-+, %<+3.+./$&7，<3. : 37$> .+ /%;$ .+ ,+&) $;$- %. ,$$)$->7>+’-4 $->8$77 /+1$,+&) %-> %..$->’-4 (8%77$7 %7,$885 ?+, : /%;$ 1+&$ 0&$$ .’1$5 : (%- 0+88+, 12 +,-’-.$&$7.7 73(/ %7 &$%>’-4 <++)7，;’7’.’-4 137$317，%-> .%)’-4 (+1=3.$& 8$77+-75 :- ./$ $;$-’-47 : (%-,%.(/ -$,7 +- @A +& &$%> -$,7=%=$&75 B/%.’71+&$，: (%- 4+ .+ <$> $%&8’$&5 C7 0%& %7 : )-+,，$;$&2D+-$ ’7 /%==2 %<+3. ./’7 -$, %&&%-4$1$-. +0 ./’-475

E$7. ,’7/$7，F’ *3%


（GHHI 北京卷）

某学校对中学生课余活动进行了调查，结果

如下。请根据图表 J 提供的信息描述学生每天的

课余活动，并针对图表 G 中任何一个数据所反映

的情况写出你的一个看法。词数不少于 KH。参

考词汇：图表 (/%&.

【破题分析】

J5 仔细阅读图表内容，对图表进行说明；

G5 描述当前的情况，用一般现在时；

!5 由于是说明学生的情况，故用第二人称；

I5 要点：（J）图表一反应出中学生六项课外活动以及

所用时间；（G）图表二，根据要求选择任何一组数据并根

据其反应出的情况发表自己的看法。

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（GHHG 上海春季卷）

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手机（/.7#*% 0,.’%）用户增长情况，并试分析其增

长原因。

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（’>; 北京海淀高三第一学期期中练习）

请根据下列信息写一篇人物报道，词数不少

于 F>。

姓名平亚丽

出生 9:F= 年；北京

健康先天失明

9= 岁对体育感兴趣，努力训练，

每天跑步上学

9:G" 年

在第三届残疾人奥运会上

获得跳远金牌，是我国在

残奥会上获得的第一枚

金牌

9:GG—9::H 年在工厂工作；下岗

=>>9 年在自己的家里开起了按摩

诊所，服务热情，受到欢迎

参考词汇：

残奥会# # # I515&B0(%@ J50’,跳远比赛 3)’ &*+87K/0( @*0(’3%3%*+按摩诊所 05,,58’ @&%+%@

# # # # # # # # # # # # # # # # # # ## # # # # # # # # # # # # # # # # # ## # # # # # # # # # # # # # # # # # ## # # # # # # # # # # # # # # # # # ## # # # # # # # # # # # # # # # # # ## # # # # # # # # # # # # # # # # # ## # # # # # # # # # # # # # # # # # ## # # # # # # # # # # # # # # # # # #

【写作指导】# 9- 这篇书面表达要求写一篇关于平亚丽的

人物报道。主要是叙述已发生的情况，故在写作时主要用

一般过去时。=- 文章时间交代清楚，写的时候要以时间为

写作顺序。!- 注意使用常见的单词和句型，适当在文章中

穿插一些关联词，使文章更加流畅。

I%+8 L5&% 45, $*1+ $&%+6 %+ 9:F= %+ M’%K%+8-N)’+ ,)’ 45, 9=，,)’ $’@50’ %+3’1’,3’6 %+ ,(*13,-D)’ (15@3%,’6 )516 5+6 6’?*3’6 )’1,’&2 3* %3 - D)’ ’?’+15+ 3* ,@)**& ’?’1B 65B- <+ 9:G" ,)’ 3**C (513 %+ 3)’3)%16 I515&B0(%@ J50’, 5+6 8*3 3)’ 2%1,3 8*&6 0’65&2*1 O)%+5 %+ 3)’ &*+87K/0( @*0(’3%3%*+- A1*0 9:GG 3*9::H，,)’ 4*1C’6 %+ 5 25@3*1B- N)’+ ,)’ &*,3 )’1 K*$，

,)’ 6%6+’3 8%?’ /(- <+,3’56 ,)’ ,’3 /( 5 05,,58’ @&%+7%@ %+ )’1 *4+ )*/,’- M’@5/,’ *2 )’1 8**6 ,’1?%@’，3)’@&%+%@ ,**+ $’@50’ (*(/&51- I%+8 L5&%，5 (’1,*+ *281’53 6’3’10%+53%*+，,’3, 5 8**6 ’P50(&’ 2*1 5&& *2 /,-

【亮点回放】# 首先，本篇书面表达的作者没有拘泥于表

格形式机械地表达表格内容，而是适当增添信息（ ,)’ 6%6+*3 8%?’ /(，- - - ,’3, 5 8**6 ’P50(&’ 2*1 5&& *2 /, 等），使文章

整体立意深刻；其次，用词准确，具有较强的美感。高级动

词短语的运用（6’?*3’6 )’1,’&2 3*，,’3 /(- - - ,’3, 5 8**6 ’P750(&’）自然得体。关联词的适当运用增强了文章的逻辑

性、可读性。最后，适当运用高级表达方式（同位语，如

I%+8 L5&%，5 (’1,*+ *2 81’53 6’3’10%+53%*+）提升了文章的品

味和档次。


（’>; 北京西城高三抽样测试）

你于 =>>" 年“十一”长假期间与几位朋友外

出郊游。请你据此写一篇日记。

注意：9- 内容应包括下面表格所列出的全部要点；

=- 词数不少于 F>；

!- 日记的开头已给出。

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高考命题评述及学习指导 - 腾讯教育edu.qq.com/pdf/gktk/yy3.pdf · （!）练。每练一篇书面表达，都要真正学到一点东西，不可贪多或边学边忘。