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國立政治大學 95 學年度金融學系 總體金融政策組 碩士班推薦甄試 讀書計畫
學生姓名:陳杰
就讀動機:
為什麼想要念研究所:
1. 大學學歷不如以往,唯有繼續深造才能增加自己的核心價值:
由於大專院校的充斥,大學生的平均水準不如以前。不論以後進入職場工作,
或者是進入學術圈做研究,唯有繼續深造,才能突顯出與其他人不同之處,在
職場上或學術圈大放異彩。
2. 在就讀研究所時,順勢拓展自己的人際關係:
諺語云:『在家靠父母,出外靠朋友』。古云『天時、地利、人和』,更能表現出
人際關係之重要性。就讀研究所時,不但應專精其有興趣的領域,更要把握與企
業界、學術界接觸的機會順勢開拓人脈,才是成功的不二法門。
3. 進入研究所,能有更多與學術以及實務接軌的機會:
透過所上或學校所提供的研究計畫、擔任研究助理等等職位,一方面可以透
過此機會更深入地認識自己所就讀的系所,另一方面也可以對於其未來想要從
事的工作有大略上的了解,畢業之後能快速適應其新工作。
4. 念研究所可省去在職場上多年的摸索:
學生認為現階段完成碩士學歷,對於自己未來發展有莫大的幫助。雖然以大
學時代的經濟、數理以及邏輯的訓練對日後的職場學習有相當的助益,但是僅憑
工作中的機會教育及自我摸索,不僅事倍功半,都不及在一個優質的研究所中
接受完整訓練要來的紮實許多。故學生選擇在自己的學習能力尚強之際,繼續攻
讀碩士,以求專業技能及思考邏輯之健全。
原先就讀於農業經濟學系,為何想要轉換跑道:
學生轉換跑道的原因,乃是基於學生的生涯規劃。我立志將自己塑造成為一
名專業的國際農企業財金人才,是故學生在大學選擇報考農業經濟學系,而碩
士選擇就讀政大金融所。
未來農業我覺得會是一個很有發展潛力的產業,乃基於以下幾點原因:
國立政治大學 95 學年度金融學系 總體金融政策組 碩士班推薦甄試 讀書計畫
學生姓名:陳杰
1. 生物科技為台灣的優勢產業,台灣的農業未來將與生物科技相結合,以增加
競爭力。
2. 提煉生質替代能源的原料來自於大豆、甘蔗等農產品,未來對可提煉成生質
替代能源的農產品之需求將會大增。
3. 農業未來將朝向精緻化農業發展,以突顯出與其他國家農產品的不同。
綜合以上所述,我認為未來農業將會有很大的發展潛力,會有更多的大型
農企業出現,整合台灣現有的競爭優勢。如同紐西蘭的凱特女士,整合所有農人
之資源與技術,推廣羊毛跟奇異果。故基於以上原因選擇報考貴所,期望在研究
所的專業訓練之下,學習到專業的財金知識。畢業後投入社會,結合農業與財金
的專長,未來成為對農企業有所貢獻的人才。
學生在生涯規劃的養成過程中,最主要的優勢為學生具有多領域的背景。完
成五專、大學跟碩士學歷之後,可以同時具備農跟商 2 個領域的背景。要成為國
際農企業的財金人才不但要具有專業的財金知識,更要有深厚的農業經濟背景。
學生同時兼具兩背景,相信在完成學歷後,必定能夠朝向國際農企業財金人才
之路邁進。
為何想要申請政大金融所:
1. 課程設計多元,理論與實務並重:
別於其他財金系所,政大金融所所提供的課程設計多方面,學生可修習自
己有興趣的領域,行有餘力還可以去修習外所的課程,以增加自己在職場上的
不可替代性。再者,貴所理論與實務並重,可以讓財金不只是紙上談兵。政大商
學院有設立證券投資實驗室以及兩間財務資訊應用實驗室,學生可以在教室中
實際模擬投資組合跟証券投資,讓學生能夠感受真實體驗,讓財務金融不再只
是紙上談兵。
2. 學生來源背景多元化,有助於小組討論,令我有所成長:
貴所在筆試考上面共有財務管理、統計學、微積分、會計學、經濟學可以選考,
透夠報考科目的多元化,得以招收不同背景的學生。研究所的課程不但重視學生
國立政治大學 95 學年度金融學系 總體金融政策組 碩士班推薦甄試 讀書計畫
學生姓名:陳杰
的啟發與吸收,更重要的是小組討論。學生來源如果多元化,我相信必能夠在小
組討論的過程有所收穫,教學相長下必定能夠有所收穫。
3. 小班教學,學習效果高:
不同於其他商管系所,政大金融所的師生比率高。老師們可以充分掌握學生
的學習狀況,因而學生可以收到最好的學習效果。研究所的課程不但專精且更為
深入,學生相信自己如果能夠有幸就讀政大金融所,在研究所的專業訓練以及
系上老師的熱心關切下,必定能夠收到最好的學習效果。
4. 系所欲培養的人才為心之所向:
貴系金融所培育之財務管理人才,都能具備紮實的專業素養、敏銳的觀察力、
豐富的創造力及良好的溝通技巧,自個人投資理財之安排乃至企業投資融資及
避險決策之訂定,皆是系上的課程領域。因此學生期望自己在經過專業的研究所
課程訓練後,畢業後可就業於財金領域,成為專業的財金人才。
自我評估:
主要分成個人的 S.W.O.T.分析以及能力評估兩方面。而能力評估學生將以
性向、專業能力等面向,探討跨領域的修習是否適當。以下說明之。
S.W.O.T.分析:
表4-1 個人 S.W.O.T.分析
面向 內容 如何維持優勢/把握機會/彌補劣勢/降
低威脅
優勢 1.具備不同看待事物的觀點。
2.具備團隊能力,能與他人快
速融合。
1.繼續接觸不同的領域,增加思考面
向。
2.參加競賽活動,作為未來進入職場
的借鏡。
劣勢 1.沒有其專精的領域。
2.本系課程訓練較少使用套裝
軟體以及統計分析工具。
1.確立研究領域,避免博而不精。
2.以旁聽、自修的方式盡速加強其不足
的地方。
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學生姓名:陳杰
機會 在學期間所累積的人脈,對未
來的職業生涯有很大幫助。
將生活圈中的人分門別類,保持一定
的聯絡。
威脅 在沒有專業執照輔助下,求職
有其困難。
1. 透過專業證照的方式加強專業能力。
2. 多接觸了解職場生態,鎖定未來從
事的行業。
能力評估:
1. 學生的性向是否適合唸貴系所:
綜上所述,即便我原先不是唸商管系所的,我也願意以一個積極且虛心的
態度去學習新事物。在加上我善於與人溝通、表達能力佳,不論是要代表所上參
加比賽,還是要負責活動,我都願意代表所上為所爭光。此外,由於我認真、負
責、且具合群精神,相信不論是在課堂討論,還是跟研究計畫,相信我可以勝任,
也可以把事情作到最好。而具有處女座之注重細微的完美個性,更是在財金領域
中,可以相互配合的人格特質。
2. 專業能力方面是否相符合:
A. 大學時期與貴系所相關之修課內容:
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圖 4-1 經濟領域學習內容概要
經濟領域
個體經濟學
經濟學原理
國際農產貿易
總
體
經
濟
學
授課教師:官俊榮教授
使用課本: Economics(nordhaus –Samuelson) 著
學期分數:上: 95 分
下: 96 分
內容概要:概論、彈性、供給與需求、效用理論、廠商理與市場理論、古典與凱因斯學派的經濟理論概述等。
授課教師:吳榮杰教授
使用課本:國際貿易理論與
政策 (歐陽勛、黃仁德著)學期分數: 98 分
內容概要:國際貿易概況,台灣的貿易情形,國貿理論概述、貿易的福利分配、導求生產可能曲線等。
授課教師:李順成教授
使用課本:總體經濟學
(李順成著 )學期分數:上: 88 分
下: 86 分
內容概要:總體經濟概論、國民所得會計、各經濟學派概述、IS-LM模型、AD-AS模型等
授課教師:上:陳明健教授
下:陸雲教授
使用課本: Intermediate-
Microeconomic(Varian 著 )
學期分數:上: 90 分
下: 98 分
內容概要:供需理論、效用理論、WARP 、生產理論、賽局理論、外部性與公共財等。
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圖 4-2 數理統計領域學習內容概要
實用無母數
統計方法
數理統計領域
微積分乙
統計學
高
等
統
計
授課老師:葉小蓁教授
使用課本:高等統計學 (葉小蓁著 )
學期分數:上: 90 分
下: 93 分
內容概要:機率論、特種分配、極限定理、抽樣、點估計、區間估計、檢定、迴歸等
授課老師:顏月珠教授
使用課本:實用無母數統計
方法 (顏月珠著 )
學期分數:四上修習中
內容概要:有母數統計學概述、各種無母數的檢定、EXCEL 、SAS 、MINITAB的報表閱讀等
授課老師:林國慶教授
使用課本:統計學 (林惠玲、陳正倉著 )
學期分數:上: 86 分
下: 99 分
內容概要:概論、機率論、特種分配、估計、假設檢定、迴歸、變異數分析等。
授課老師:楊維哲教授
使用課本:台大統一教學微
積分課本
學期分數:上: 86 分
下: 84 分
內容概要:微分、積分、多變數函數、多重積分、向量、微分方程等
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學生姓名:陳杰
圖 4-3 商管領域學習內容概要
以下簡略列出上述三領域所帶給我的益處:
經濟領域:
訓練獨立思考的能力、培養邏輯、推理能力。由於經濟學是社會科學之母,有
良好經濟學基礎作為進入商管所就讀的底子,可收事半功倍之效果。
數理統計領域:
具有良好的數理統計能力,一方面可以輔佐其他學科,佐以數學導証,能
有較嚴謹的結果。另一方面如果具備良好的數理統計能力,便能夠正確地運用統
商
管
領
域
財務管理
農業金融
授課教師:吳榮杰教授
使用課本:老師上課講義
學期分數: 99 分
內容概要:農業金融與財務管理基本原理、投資組合理論、風險分散的極致、台灣農業金融制度概述等、選擇權在農產品上面的應用等。
授課教師:胡星陽教授
使用課本:
corporate finance(scott.B.smart、William.L.megginson、Lawrence.J.gitman
著 )學期分數: 90 分
內容概要:財務管理概述、如何評估投資計畫、資本結構理論、CAPM理論、存續期間、衍生性金融商品導論等。
期貨與
選擇權
授課教師:雷立芬教授
使用課本: Derivative
(Robert A. Strong 著 )
學期分數: 93 分
內容概要:期貨市場概述、各種衍生性金融商品簡介、期貨與選擇權的定價模型、交易、避險、投機策略等。
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學生姓名:陳杰
計學的機率理論跟抽樣理論,正確完成其有興趣的主題。
商管領域:
大學部所修習的商管課程,一方面可為日後進入商管研究所提供基礎概念,
建立正確的概念,相信能夠在就讀研究所時,能夠在基礎穩固的前提下學習。另
一方面透過理論與實務的結合,能夠刺激學生思考跟啟發。
B. 學生的大學在校成績表現:
(1)數理統計領域:
微積
分乙
上
微積
分乙
下
統計
學上
統計
學下
高等統
計上
高等統
計下
86 84 86
99
9093
60657075
80
859095
100
分數
科目別
數理統計領域分數直方圖
分數
圖 4-4 數理統計領域分數圓柱圖
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(2)經濟領域:
經濟
學原
理上
經濟
學原
理下
個體
經濟
學上
個體
經濟
學上
總體
經濟
學上
總體
經濟
學下
國際
農產
貿易
9596
90
98
88
98
86
8082848688909294
96
98
100
分數
科目別
經濟領域分數直方圖
分數
圖 4-5 經濟領域分數圓柱圖
(3)商管領域:
期貨
與選
擇權
財務管
理
農業
金融
93
90
99
80
82
84
86
88
90
92
94
96
98
100
分
數
科目別
商管領域分數直方圖
分數
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學生姓名:陳杰
圖 4-6 商管領域分數圓柱圖
(4)全學期平均成績表現:(不含共同科目、通識課程、體育)
92上92下 93上 93下
86.9589.6
92 92.55
80
85
90
95
100
學
期
平
均
分
數
學期
全學期平均(不含共同、通識、體育)
學期
圖 4-7 全學年平均成績圓柱圖
C. 綜述:
學生綜合了以及專業能力等方面,客觀地評估自己的確具有就讀貴系所的
資格。綜合以上文字敘述以及圖表,可歸納如下:
1. 經濟領域:
有良好的經濟學基礎,修習其他商管課程都會有事半功倍之效果。因此,我
所具有之社會科學背景,相信學習時並不會倍感艱澀,還可以提供不同的思維
與思考方向,加以討論之後應能夠有所表現。
2. 數理統計領域、商管領域:
學生在課餘時間選修了本校管理學院的課程,以求進入商管研究所前基礎
課程之健全。財務管理、高等統計等課程,都是學生在課餘時間所選修的課程。因
此在數理統計領域以及商管領域方面,學生修業良多。在已具備基礎數理能力的
情況下,相信在學習上必能夠收到事半功倍之效果。
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學生姓名:陳杰
3. 學業成績表現方面:
全學年平均成績表現(不含共同科目、通識課程、體育)良好,在校成績表現
優異,平均成績都能夠維持一定水準,尤其是修習與貴所相關的課程內容,都
能拿到很高的分數。如此也能佐證學生在學習上效果良好,而非空穴來風。
4. 跨領域之修習是否適當:
雖然大學時期是念農經領域的,但是本系課程在大一大二的課程跟管理學
院之課程有大部分是重複的,所以在大一大二的學科上,本系的課程與貴所的
課程相去不遠,是故在適應上並無問題。雖然原先學生出身並非純商管系所的系,
但是跨領域的修習,不但能夠提供多面向的討論空間,更能夠提供我在農經系
的修業經驗與同學們分享,故我覺得跨領域的修習是我所具備的優勢與機會。
綜合以上所述,學生在人格特質、專業能力、學業成績表現以及跨領域的適合性
四方面,都有就讀貴系所的優勢所在之處。
學習計畫:
分成近程、中程、遠程來敘述。分別以讀書計畫所撰寫的主要目的以及驗收成
果的方式來闡述讀書計畫之內容。
近程計畫:(從推上貴系所→正式入學)
主要目的:
補足個人劣勢之處、打穩進入研究所必備的基礎課程:
學生原先並非出自商管相關科系,客觀評估自己在套裝軟體應用以及商管
基礎課程上有其不足。所以在近程的讀書計畫當中,主要以加強套裝軟體應用、
補足商管系所基礎課程為其主要。在考量時間限制以及重要性的先後順序下,學
生以甘特圖的方式,展現出其九個月來的計畫唸書進度:
一(月) 二 三 四 五 六 七 八 九
商管課程規劃:
個人進修
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商管基礎科目
課外活動
軟體操作
其他方面
專業證照檢定
圖 4-8 讀書計畫之甘特圖
以下略做讀書計畫的簡述:
商管課程規劃:
分成個人進修(線性代數、微積分、統計學)以及商管基礎科目(管理數學、計量
經濟學、期貨與選擇權、金融數學、多變量分析)。在時間考量上,商管基礎科目會
從五個課程中挑取三到四個來修習。
軟體操作:
SAS、MINITAB、是我在與各種不同領域的研究所學長姐詢問,最常使用的
軟體。不論是在製作大型報告或者是寫畢業論文,都是不可或缺的必備技能。
其他方面:
正所謂『健康就是財富』,除了蒐集相關入學資訊以及開學前準備開學事項
外,課餘時間會前往學校的健身房做一些重量訓練,使得身心能平衡發展。此外
也會利用學校的視聽器材,加強其語言能力。閱讀課外報章雜誌也是學生自我進
修的方法,透過不斷的閱讀報章雜誌,可以吸收到最新的知識,增廣見聞。
課外活動方面:
在四下學期利用課餘時間參加系學會的活動,藉由參加活動的方式加強其
團隊合作能力以及溝通能力。
專業證照檢定:
學生打算在四下到研究所入學前,參加一些機構所舉辦的證照考試,以增加
自己的專業能力。(EX:多變量統計分析認證、理財規劃、信託、銀行與企業內控等)
如何驗收學習成果:
透過考取專業證照的方式以及學期成績來驗證其唸書成果。
學生以考取專業證照的方式,以測驗自己是否已經具備此項能力,避免自
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學生姓名:陳杰
己心中所設定的標準與社會上所要求的標準不同。而商管課程的規劃中,學生便
以四下的學期成績,來檢定自己是否有達到其心中所設定的目標。
中程目標:(正式入學→畢業前)
主要目的:
1. 學習其有興趣的專業領域,成為一個專才的研究生。
2. 多多吸收職場經驗,為未來可能遇到的威脅作一準備。
進入貴系所就讀,由於研究所的課程種類繁多,所以在就讀貴系所時,我
想概略排出一份自己有興趣的課表,未來並朝向此領域邁進,在興趣與研究領
域合而為一之下,相信未來我必定能夠在此領域有所發揮,為系所爭光。
以下是我在就讀貴系所的課程規劃:
政大金融所的課程規劃:
圖 4-9 政大金融所課程規劃概圖
在以上的課程規劃中,學生主要是修習所上所開設的選修課程,期望自己
能夠學習充足的財金知識,以為未來進入職場作準備。如果修習以上的課程尚有
其他時間可供運用,行有餘力學生希望自己能夠修習一些財務工程學程的課程,
系內選修
系定必修
課
程
規
劃
高等個體經濟研討、高等總體經濟研討
高等數量方法研討、財務經濟學、高等計量經濟研討、金融專題研討。
財務數學(一)、財務數學(二)、總體
財金學、金融控股公司法規與風險管理、
財務風險管理、銀行財務管理、
金融制度與市場分析、財務理論與實證、
金融機構管理
金融機構管理(二)、
金融危機與政策之研討。
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培養自己嚴謹的思考能力跟邏輯。
如何驗收其學習成果:
參加大型競賽,融合其在系所中所學到的專業知識,學以致用。從競賽成果學習
經驗,以作為未來在投入職場或學術圈的參考。
與有志參加的所上學長姊、朋友一起參加類似的商業大賽,藉以吸收實務經
驗,並培養自己的團隊合作能力,以讓我變成全方位的人。
3.遠程目標(畢業之後的生涯規劃)
正所謂『活到老,學到老』,即使對於進入職場或者是學術圈的我,仍然要
把握機會進行在職進修或者是就讀 EMBA 課程,不但能夠吸收到更多知識,也
能進一步認識其他企業管理者,開拓更多的人際關係。
未來生涯規劃及期許:
由於在家境上不甚富裕的緣故,故學生生涯規劃部分,首先便是以穩健而
不過度保守的理財方式,畢業後服完兵役,先還清其個人助學貸款,而後累積
財富,並時時刻刻不斷地投資自己,增加自己的個人價值。
學生在生涯規劃上的基本理念是『循序漸進』,不貿然躁進。畢業後想先從事
基層的理財專員,熟悉財務金融的職場運作跟工作環境。年資到一定程度後,期
望自己能夠晉升基層部門主管,學習如何領導別人。就職期間希望能夠被外派到
海外分公司,不但可以了解國外的金融運作,同時也可以訓練自己的外語能力,
能夠在未來返回國內時提供海外經驗作為企業發展之參考。當心態上跟工作經驗
上都達到一定程度時,希望返回國內之後能從事高階財金經理人之工作,結合
海外工作之經驗以及在職的工作經驗,為企業以及自己帶來財富與願景。
回首自己的升學之路,一路走來其實備感艱辛。有賴於在求學的過程中遇到
很多貴人,以及好朋友的扶持,學生才能夠唸到今天的學歷。基於回饋與感恩的
心態,學生在人生的後半光陰,想成為一名教職,就像各位評審老師一樣,教
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學生姓名:陳杰
授自己有興趣的領域,將自己的經驗傳承給學生,並幫助學生在課業上或者是
生活上的問題。
總結:
雖說『計畫永遠跟不上變化』,但是有了計畫總是有個努力的方向,也可幫
助自己思考自己的未來。在擬完讀書計畫後,對於未來也大致上有了藍圖。
日前張忠謀先生在中租企業舉辦的座談會中,侃侃而談著訴說他的人生經
歷。會中他勉勵青年學子應發輝所長,才能在未來的職場上有一席之地。本著張
忠謀先生對時下青年學子的勉勵,我希望在未來進入研究所後,能循序漸進的
完成自己所安排的讀書計畫,相信日後我會為自己感到高興與驕傲。
人生像是一幅刻著歲月痕跡的碑文,上面刻滿著自己的過去。有人寥寥無幾,
有人滿是豐功偉業。學生期望自己能夠青出於藍而更勝於藍,因此也下定決心進
入研究所,學習更多的知識與技能,刻畫出屬於自己的驕傲。希望所長及各位評
審老師能夠給予學生這個機會,得以實現我的理想。在此再次謝謝所長及各位評
審老師閱讀完我的書面資料,您的批評與指教就是我進步的原動力。
學生 陳杰 敬上
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