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第1頁，共2頁

國立臺灣圖書館　函

地址：235新北市中和區中安街85號

承辦人：吳奕祥

電話：(02)29266888轉4211

傳真：(02)29263457

電子信箱：ivy@mail.ntl.edu.tw

受文者：南臺科技大學

發文日期：中華民國106年10月13日

發文字號：圖參字第10604001470號

速別：普通件

密等及解密條件或保密期限：

附件：106年度國立臺灣圖書館協助學校發展鄉土教育課程計畫(更新版)、網站查詢與

資料下載操作說明(68427_10604001470_1_68427_10604001470_4.pdf、68427_106

04001470_1_68427_10604001470_5.pdf、68427_10604001470_1_68427_10604001

470_6.pdf、68427_10604001470_1_68427_10604001470_7.pdf)

主旨：檢送「106年度國立臺灣圖書館協助學校發展鄉土教育課

程計畫」(更新版)1份，敬請惠予宣傳，並協助訊息公告、

轉知所屬踴躍報名或申請，請查照。

說明：

一、本館為配合政府推動十二年國民基本教育政策，運用本館

豐富的臺灣學館藏資源與專業的人力資源，協助學校發展

多元適切的學校本位或特色課程，爰辦理旨揭計畫。

二、旨揭計畫之「臺灣鄉土教學優良教案徵選計畫」其報名期

限由106年10月16日延長至107年1月31日，以利各級教師

參與徵選活動。另本活動相關期程同步修訂為於107年3月

公告得獎名單，4月舉行頒獎典禮並於同日辦理「臺灣鄉土

教學優良教案得獎教師教學示範發表會」。

三、相關活動訊息請至本館網站查詢與報名(或申請)，網址為

：http://www.ntl.edu.tw/sp.asp?xdURL=onlinesign_RW

D/onlinesign.asp&mp=1&topicid=27&pagesize=10&nowpa

1

52

第2頁，共2頁

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ge=1，另隨文檢附網站查詢與資料下載操作說明。

正本：各直轄市及縣市政府教育局(處)、國立屏東大學、國立彰化師範大學、國立清華

大學、國立臺中教育大學、國立臺北教育大學、國立臺東大學、國立臺灣師範大

學、國立高雄師範大學、臺北市立大學、中原大學、中國文化大學、亞洲大學、

台灣首府學校財團法人台灣首府大學、國立政治大學、國立暨南國際大學、世新

大學、中華大學、中華學校財團法人中華科技大學、元智大學、南臺科技大學、

南華大學、台南家專學校財團法人台南應用科技大學、國立中央大學、國立中山

大學、國立中正大學、國立中興大學、國立交通大學、國立嘉義大學、國立屏東

科技大學、國立成功大學、國立東華大學、國立臺北大學、國立臺北科技大學、

國立臺北藝術大學、國立臺南大學、國立臺南藝術大學、國立臺灣大學、國立臺

灣海洋大學、國立臺灣科技大學、國立臺灣藝術大學、國立臺北護理健康大學、

國立臺灣體育運動大學、國立雲林科技大學、國立體育大學、國立高雄應用科技

大學、國立高雄餐旅大學、大葉大學、實踐大學、崑山科技大學、弘光科技大學

、慈濟學校財團法人慈濟大學、文藻學校財團法人文藻外語大學、明新科技大學

、朝陽科技大學、東吳大學、東海大學、樹德科技大學、正修學校財團法人正修

科技大學、淡江大學、玄奘大學、義守大學、華梵大學、輔仁大學學校財團法人

輔仁大學、輔英科技大學、逢甲大學、銘傳大學、長庚大學、長榮大學、靜宜大

學

副本：教育部(含附件)、本館企劃推廣組(含附件)、參考特藏組(含附件) 2017-10-1317:02:56

1

106年度國立臺灣圖書館協助學校發展鄉土教育課程計畫（更新版）

壹、計畫源起

政府為推動十二年國民基本教育，已於民國103年11月28日公布十二年國民

基本教育課程綱要總綱，並預計自108學年度起，依照不同教育階段，逐年實施。

該課程總綱強調以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景，必須兼

顧個別性特殊需求、尊重多元文化與族群差異，透過適性教育，提升學生學習

的渴望與創新的勇氣，成為具有社會適應力與應變力的終身學習者。

依該課程綱要總綱的規定，國民小學與國民中學課程區分為「部定課程」

與「校訂課程」二類，部定課程即「領域學習課程」，校訂課程即「彈性學習課

程」。彈性學習課程係由學校自行規劃辦理的全校性、全年級或班群的學習活動，

以提升學生學習興趣並鼓勵適性發展，落實學校本位或特色課程。在高級中等

學校方面，課程區分為「部定必修」與「校訂必修與選修」二類，其中亦強調

學校本位與特色課程的規劃與實施。

所謂學校本位或特色課程，係以學校的教育理念與學生需要為核心，以學

校所處環境及擁有的各類資源為基礎，並考量師資、社區特性、民眾期望及未

來生活之需要，在符應中央及地方主管教育行政機關的法令與規定下，所規劃、

設計、實施的課程。其目的在因應學生與各地區的差異，發展學校特色，充分

開展學生的潛能。

國立臺灣圖書館(以下簡稱本館)前身係日本殖民統治時期設立的「臺灣總督

府圖書館」，除接收該館的館藏之外，亦接收該時期「南方資料館」的珍貴館藏，

擁有最豐富的臺灣文獻資料，長期以來成為研究臺灣歷史、文化、政治、經濟

等各領域的知識寶庫。本館館藏圖書資料已逾 180萬冊，並於民國 96年 3月成

立「臺灣學研究中心」，以加強行銷與推廣臺灣學研究。本館又為配合政府推動

十二年國民基本教育，亟思運用豐富的館藏資源與專業人力，積極協助學校發

展多元適切的學校本位或特色課程。爰擬定本計畫，俾利協助學校進行本位或

特色課程的發展與實施，充分利用館藏資源，進而引導師生對臺灣有進一步的

認識，激發學生自主學習的能力。

2

貳、預期目標

一、配合十二年國教課程綱要的實施，協助學校發展校訂課程。

二、增進教師運用本館館藏資源能力，提升鄉土教材研發動能。

三、激發學生熱愛鄉土情操，正確認識臺灣，培養其多元能力。

四、充分轉化運用本館之特色館藏，支援教師教學與學生學習。

參、計畫內容與辦理方式

為逐步落實上述目標，本計畫區分為以下三項子計畫。

一、臺灣文史教學研習計畫

(一)理念

本館「臺灣學研究中心」長期以豐富的臺灣學特色館藏支援臺灣史課程的規

劃與教學，為擴大服務對象，本館自 104年度起開始辦理「臺灣文史教學研

習」活動，廣受教師期待與好評。為持續推廣運用臺灣學特色館藏，並協助

各級學校與教師發展鄉土教育及校本特色課程，以及考量各地區資源分配的

均衡性，提升推廣效能，106年將持續於北、中、南共辦理 3場次「臺灣文

史教學研習」活動。

(二)計畫之實施

1.辦理方式：

(1)本研習活動各場次名額 60名，一律採線上報名及審核方式，以全國國

小以上各級學校教師、公共圖書館館員為優先，文史工作者及對本研習

有興趣的民眾次之，有意願參加者請上本館網頁報名，網址為：

http://www.ntl.edu.tw/sp.asp?xdURL=onlinesign_RWD/onlinesign.asp&mp

=1&topicid=27&pagesize=10&nowpage=1。

(2)本研習活動之計畫將另行函知各縣市政府教育局、輔導團及歷史學科中

心，廣為宣傳。報名期間：自 106年 6月 19日起至 7月 10日止，額滿

即停止報名。

(3)各場次學員全程參與本活動者，核予研習時數 7小時。

2.研習梯次及課程內容：

3

(1)臺北場

日期 時間 課程內容 地點

第一場次

北區

106/7/17

(星期一)

09:00-09:20 報到 本館 4樓

4045教室 (新北市中和

區中安街 85

號)

09:20-09:30 開幕式

09:30-11:30 【課程一】

國立臺灣圖書館館藏特色

11:30-13:00 午餐及休息

13:00-15:00

【課程二】

國立臺灣圖書館館藏—總督府

舊籍—之教學應用

15:10-17:10

【課程三】

國立臺灣圖書館館藏—南方資

料—之教學研究

17:10-18:10

【課程四】

國立臺灣圖書館數位化系統介

紹

(2)臺中場

日期 時間 課程內容 地點

第二場次

中區

106/7/19

(星期三)

09:00-09:20 報到 國立公共資

訊圖書館 (臺中市南區

五權南路 100

號)

09:20-09:30 開幕式

09:30-11:30 【課程一】

國立臺灣圖書館館藏特色

11:30-13:00 午餐及休息

13:00-15:00

【課程二】

國立臺灣圖書館館藏—總督府

舊籍—之教學應用

15:10-17:10

【課程三】

國立臺灣圖書館中部地區地方

文史資料之介紹與教學研究

17:10-18:10

【課程四】

國立臺灣圖書館數位化系統介

紹

(3)高雄場

日期 時間 課程內容 地點

第三場次

南區

106/7/21

(星期五)

09:00-09:20 報到 高雄市立

圖書館 (高雄市前鎮

區新光路 61

09:20-09:30 開幕式

09:30-11:30 【課程一】

國立臺灣圖書館館藏特色

4

11:30-13:00 午餐及休息 號)

13:00-15:00

【課程二】

國立臺灣圖書館館藏—總督府

舊籍—之教學應用

15:10-17:10

【課程三】

國立臺灣圖書館南部地區地方

文史資料之介紹與教學研究

17:10-18:10

【課程四】

國立臺灣圖書館數位化系統介

紹

二、臺灣鄉土教學優良教案徵選計畫

(一)理念

為因應十二年國民基本教育課程綱要自 108學年度起逐年實施，鼓勵中小學

教師設計優良的臺灣鄉土教學教案以作為教師教學的參考，並激勵中小學教

師運用本館館藏臺灣學研究中心文獻資料，將其轉化、融入課程設計與教學

活動中，特辦理本徵選活動。

(二)實施方式

1.參加對象：凡服務於國內各公私立國民小學、國民中學、高級中等學校(包

括高級中等進修學校、國中小補校、特殊教育學校、五專前三

年)之現職教師、代理教師、代課教師、兼任教師、實習教師、

教學支援工作人員，對撰寫臺灣鄉土教學教案有熱忱且有參與

意願者，均可報名參加。

2.申請方式：

(1)參與徵選之教案依適用之教育階段區分為國小、國中及高中職組(共 3

組)。參與徵選之教案，每件參與人數採「單人」或「2-4人之團隊」報

名，採團隊報名者亦可跨校或跨縣市組隊參加。

(2)參與徵選之教案不得為已獲其他獎勵之教案。

(3)參與徵選之教案必須是利用本館館藏資源加以轉化設計並曾運用於實

際教學者。

(4)報名期間：自 106年 8月 1日起至 107年 1月 31日止(以郵戳為憑)。

(5)收件方式：一律以郵寄方式報名，參與徵選資料請寄送國立臺灣圖書館

5

(23574新北市中和區中安街 85號)參考特藏組收，並請在信封適當位置

註明「106年度臺灣鄉土教學優良教案徵選」文字。資料不全或逾期者

不予受理，參與徵選作品一律不予退件。

3.獎勵名額：

徵選教案分 3組，依組別各予獎勵名額如下：

(1)每組特優 1名，每人獎狀 1張；獲獎人(團隊)獎金新臺幣 2萬元。

(2)每組優選 2名，每人獎狀 1張；獲獎人(團隊)獎金新臺幣 1萬元。

(3)每組佳作 3名，每人獎狀 1張；獲獎人(團隊)獎金新臺幣 5千元。

(4)實際得獎名額得依參賽作品品質及評選結果不足額給獎或從缺。

4.作品規範：

參加徵選者須按徵選作品規範(如附件一至附件八)依序備齊參選教案之完

整文件資料，相關空白表件請上本館網頁下載，網址為：

http://www.ntl.edu.tw/sp.asp?xdURL=onlinesign_RWD/onlinesign.asp&mp=1

&topicid=27&pagesize=10&nowpage=1。

作品規範說明如下：

(1)教案作品設計特色(摘要)。

(2)教案、教學計畫書面資料：教學理念、能力指標、學習目標、教學策略、

教學活動、教學評量、教學資源(人力、設備及教材)、教學心得與省思

及學生學習單等資料；教學計畫(教案)以增進學生學習為核心，以單元

主題設計(3節為基本單位)為方向，同時需呈現教學歷程。

(3)教案設計資料請用訂書針裝訂，請勿膠裝。

(4)全文資料與教學錄影光碟：

○1 全文資料包含上述(1)、(2)項，以 word檔或相容之自由軟體編寫儲存，

全文內之圖片尚須另以 jpg檔案儲存。

○2 影音教學實況錄影，影片長度需為 10-15分鐘以內，不足或超過者酌

予扣分(不足 1分鐘或超過 1分鐘以內，扣 0.5；依此類推)。

○3 影音檔以 wmv、mpeg、mpg、rm、avi、mov 或 swf等普遍格式儲存。

○4 繳交作品前請務必確認所有檔案皆可正常執行，若無法執行，則視同

放棄參賽資格。

6

5.評審方式及標準：

(1)由本館聘請國內學者專家組成評審小組進行評審。

(2)形式審查通過者，始進行下一階段審查。

(3)評審標準：

項目 總百分比 說明

教學目標明確性 10% 1.明確掌握鄉土教學目標。

教學設計適切性 20%

1.妥適運用本館臺灣學館藏資源。

2.教學設計反映鄉土教材內涵。

3.時間安排適切。

教學策略有效性 30%

1.教學策略運用得當可行。

2.教學策略重視學生差異。

3.教學策略展現師生互動。

4.教學策略引導使用本館館藏資源。

5.教學實踐能與教案設計緊密契合。

6.能提高學生的學習參與及成效。

教學評量多元化 15%

1.規劃多元評量方式。

2.研訂具體評量規準。

3.運用多元教學評量。

4.評量設計掌握目標。

教學媒材與回饋 25%

1.媒材設計與運用。

2.教學省思與學生回饋。

3.教學影帶呈現。

4.實施成效與推廣可行性。

6.本館預定於 107年 3月公告得獎名單，107年 4月舉行頒獎典禮並於同日

辦理「臺灣鄉土教學優良教案得獎教師教學示範發表會」。

(1)獲得特優與優選之得獎人(團隊)須派員參與現場發表，未派員參與現場

發表者視同放棄得獎資格。

(2)得獎人(團隊)出席發表會，來自臺北市與新北市以外地區者，得由本館

提供往返交通費(依國內出差旅費報支要點規定辦理)，惟每件獲獎教案

最多以提供 2名為限。

(3)得獎人(團隊)出席發表會，來自離島、花蓮縣或臺東縣學校者，得向本

館申請提供前一日住宿費(依國內出差旅費報支要點規定辦理)及相關代

課費用，惟每件獲獎教案最多以提供 2名為限。

7

(4)發表會議程訊息屆時將公告於本館網站、全國教師在職進修資訊網以及

公務人員終身學習入口網站，並函知各相關單位廣為周知，參與發表會

者，核予公務人員終身學習時數或教師研習時數。

7.得獎人(團隊)必須同意本活動之各項規定，並不得侵害他人著作權，如有

抄襲、冒名頂替或其他不法之情事，除取消得獎資格外並追繳其獎狀及獎

金。

三、國立臺灣圖書館與中小學發展校訂課程建立合作夥伴關係計畫

(一)理念

本館以豐富的臺灣學館藏享譽海內外，更是國內臺灣學研究的學術重鎮，為

因應十二年國民基本教育課程綱要自108學年度實施，加強推廣臺灣學研究，

以及支援臺灣學相關課程教學活動，爰計畫與中小學合作，發展以臺灣鄉土

教育為主之校訂課程，讓教師與學生能充分利用本館的各項資源，構築本館、

教師與學生三方共同參與的共學基地，特辦理本計畫。

(二)實施方式

1.參加對象：國內各公私立國民小學、國民中學、高級中等學校、國中小補

校、高級中等進修學校、特殊教育學校。

2.辦理方式：

(1)本館與學校合作發展校訂課程並建立共學夥伴關係，區分為以下三個階

段：

○1 第一階段：有意願參與合作學校，得向本館申請提供有關臺灣學館藏

專業參考諮詢服務。

○2 第二階段：本館與合作學校建立發展臺灣鄉土教學合作機制，積極發

展校訂課程。

○3 第三階段：本館與合作學校合作辦理臺灣鄉土教學校訂課程成果發表

會或論壇活動。

(2)各階段說明：

○1 提供臺灣學館藏專業參考諮詢服務

本館提供學校與教師於研究本館臺灣鄉土教育館藏資源與研發鄉土

8

教育教學課程所需之參考諮詢服務。本館館藏資源項目簡介如下：

館藏資源項目簡介 諮詢電話

臺灣學研究中心諮詢服務：

A.本館 6樓書庫區開架陳列 12萬餘冊臺灣學相關研究

圖書資料，閱覽座位計 97席。

B.服務臺提供館藏內閱流通登記、參考諮詢、資訊檢

索、微縮影資料及特藏圖書調閱、研究小間申請等服

務。

2926-6888

轉 3601

臺灣學研究型諮詢服務：

本館擁有豐富的臺灣文史資料，運用於支援臺灣文史教

學課程。本館已累計辦理 120場臺灣學系列講座，並將

獲得授權剪輯之演講內容上載於本館網頁「線上演講

廳」平臺，提供線上隨選閱覽服務，並且配合講座主題，

製作研究型館藏資料延伸閱讀書單及辦理書展，前述資

源均可提供教師作為教材研發的延伸性思考。

2926-6888

轉 4221

臺灣學數位圖書館諮詢服務：

本館建置臺灣學數位圖書館，主要包括本館數位典藏查

詢系統(整合本館自建 11個臺灣學資料庫)與臺灣學電

子資源整合查詢系統(整合 151個臺灣學資料庫)，提供

臺灣學數位化資源加值服務。

2926-6888

轉 4220

參考資源服務：

本館提供參考資源服務項目主要包括：

A.網站目錄服務：針對研發教學資源等主題，運用網站

目錄的服務方式，編制相關網站連結目錄。

B.書目指引服務：針對研發教學資源等主題，運用書目

指引的服務方式，編制相關主題圖書參考資料目錄。

C.雲端資源指引服務：針對研發教學資源等主題，運用

雲端資源指引的服務方式，為教師引導雲端資源取得

的方法。

2926-6888

轉 4211

電子資源查詢系統諮詢服務：

本館電子資源查詢系統整合為數眾多的電子化研究資

源，提供教師單一介面電子資源使用平台，以利迅速取

得所需之研究資料，並且提供跨系統認證及跨載具的服

務，讓教師在最短的時間查到適合自己閱讀載具使用的

電子資源，更貼近教師的實際使用需求。

2926-6888

轉 4211

○2 建立發展校訂課程合作機制

A.學校申請與本館建立發展校訂課程之合作機制，填寫「學校與國立

9

臺灣圖書館合作發展校訂課程」申請表(附件九)，相關表件請上本

館網頁下載，網址為：

http://www.ntl.edu.tw/sp.asp?xdURL=onlinesign_RWD/onlinesign.asp

&mp=1&topicid=27&pagesize=10&nowpage=1。

B.本館針對參與合作發展校訂課程的學校，辦理介紹館藏特色與合作

相關事宜。

○3 合作辦理臺灣鄉土教學校訂課程成果發表會或論壇活動

A.學校與本館合作發展校訂課程的成果，雙方可合作辦理成果發表會

或論壇活動等，以發揮推廣效益。

B.成果發表會或論壇活動等訊息將公告於學校與本館網站、全國教師

在職進修資訊網及公務人員終身學習入口網站，並函知各相關單位

以廣為周知，參與者核發公務人員終身學習時數或教師研習時數。

肆、預期效益

本計畫可協助學校教師研發教學資源，促進本館館藏的推廣利用，增進本

館與學校互助合作及資源共享關係。預期可以達到以下成果：

一、加強本館臺灣學館藏資源的加值運用，創造更高的效益與價值。

二、協助教師運用本館豐富的臺灣學資源，促進教師自我成長。

三、鼓勵教師發展引發學生興趣、主動參與以及符應社區需求的課程。

四、促進教師熟悉運用各種教學資源，引領學生進行有效的學習。

五、落實多元教學方式，使學生瞭解自己的興趣與專長，養成學生自主學習習

慣與增進多元能力。

I

(附件一)

臺灣鄉土教學優良教案徵選活動

【優良教案徵選作品規範】

一、臺灣鄉土教學教材之研究與設計，融入各學習領域教學，創新教學之教案。

二、各組徵選作品每件參與人數採「單人」或「2-4人團體」報名。

三、教案、教學計畫書面資料，以增進學生學習為核心，以單元主題設計(3節為基本

單位)為方向，同時需呈現教學歷程、省思分析等。

四、作品格式(參閱附件二)依序包括：

(一)封面(需黏貼於信封上)。

(二)送件作品審視表。

(三)教案作品設計的特色(摘要)。

(四)教案、教學計畫書面資料:教學理念、能力指標、學習目標、教學策略、學

習活動、學習評量、教學資源(人力、設備及教材)、教學心得與省思及學生

學習成果分析等資料。

(五)授權暨承諾書。

伍、參賽作品一律以A4直式橫書，由左至右打字，並以中文MS-Word2003以上版本

或相容之自由軟體編寫，不接受PDF檔或手寫稿，內頁文字以12pt標楷體、標點

符號以全形字、行距採固定行高20pt、邊界(上下2cm，左右2cm)。

六、送件數量及頁數須符合該計畫「作品規範」之規定。

七、參賽作品內容以自行設計為主，未曾參加其他競賽獲獎之作品，作品內容取材

引用他人作品必須經授權許可，並取得創用CC授權同意書。

八、作品之全文須列印一式５份，『教案、教學計畫書面資料』以30頁為限，含圖

片、表單等資料。(為響應節能減碳政策，教案設計資料請用訂書針裝訂即可；

請勿膠裝)。

九、影音教學實況錄影，影片長度需為10-15分鐘以內，不足或超過者酌予扣分(不足

1分鐘或超過1分鐘以內，扣0.5；依此類推)。影音檔以wmv、mpeg、 mpg、rm、

avi、mov或swf等普遍格式儲存，並燒錄成光碟。

十、全文資料光碟以word檔儲存；全文內之圖片尚須另以jpg檔儲存。繳交作品前請

務必確認所有檔案皆可正常執行，若無法執行則視同放棄參賽資格。

十一、凡參賽作品之書面資料及光碟，不論獲獎與否均不辦理退件，請自留備份。

II

(附件二)

【封面】

※封面資料參考用，實際資料請上網下載檔案，以電腦繕打後並列印。

編號：（由承辦單位填寫） 組別：□國小組

□國中組 □高中職組

23

57

4

新北市中和區中安街8

5

號

國立臺灣圖書館

參考特藏組

啟 〔臺灣鄉土教學優良教案徵選活動〕

掛號

----------------

貼足郵資

參與作品名稱:

參與團隊代表人:

聯絡方式(手機):

內

附

(

請自行勾稽檢查)

□1 優良教案徵選比賽報名表 □2 送件作品檢視表 □3 教案作品設計的特色 □4 教案、教學計畫書面資料 □5 授權暨承諾書 □6 全文光碟

注意：

一、左列各件請依左列順序，由上而下整理齊全，用迴

紋針夾在右上角，請勿摺疊，應平放裝入此 B4 信封

內。

二、每 1 封袋，僅限一組報名一項領域使用。附件不全

者，不予受理。

三、本封袋請以掛號郵件投遞，如以平信寄遞發生遺失

或遲誤，而致無法報名，由參賽組別自行負責。

四、寄件前請再確認組別是否正確，以免影響您的權益。

III

(附件三)

臺灣鄉土教學優良教案徵選活動 【送件作品檢視表】

繳交內容 注意事項 數量

□ 1.封面(附件二) 需黏貼在信封上

□ 2.送件作品檢視表(附件三) 送件時，請自行檢視並勾選。 一式 1 份

□ 3.「報名表」(附件四) 須上網填寫後列印出。 每件作品填寫一式 1 份

□

4.作品全文表件

(1)教案作品設計的特色(摘要) (附件五)

臺灣鄉土教學教材之研究與設計，融入各學習領域教學。

以 2 頁為限。

(1)~(3)請依

序編列頁碼

於每頁下方

居中位置，並

裝訂成冊(裝

訂規格 A4，

一律採釘書

機側釘，不受

理活頁或書

夾裝訂)

一式 5 份

□

□

(2)教案、教學計畫書面資料 (附件六)

含教學理念、能力指標、學習目標、教學策略、教學活動、教學評量、教學資源(人力、設備及教材)、教學心得與省思及學生學習單等資料。

合計 30

頁為限

(含圖

片、表單

等資

料)。

□ (3)授權暨承諾

書 (附件七)

列印資料後，請全部作者皆需親筆簽署

□ 5.「創用 CC 授權同意書」

(附件八) 列印資料後，請全部作者皆需親筆簽署

一式 2 份

□ 6.影音教學實況錄影

作者說明作品設計的特色與心得

以數位錄影(10-15 分鐘內)說明作品設計的特色與心得，以 wmv、mpeg、mpg、rm、avi、mov 或 swf 等普遍格式儲存，並燒錄成光碟。

一式 5 份

7.全文資料光碟

書面全文(包含(1)報名表、(2)送件作品檢視表、(3)教案作品設計的特色、(4)教案、教學計畫書面資料、(5)授權暨承諾書

全部圖文資料編排的 word 檔，全文資料內所有圖片 jpg 或 tif 檔，分別以不同資料夾編碼儲存。 「全文資料光碟」圓標標籤請加註明參賽組別、作品名稱、縣市、學校、作者姓名

一式 5 份

※寄送前，敬請逐項檢查各項資料(含份數)，如不符合規定者，即不通過形式審查。收件截止日期

為 107 年 1 月 31 日前(以郵戳為憑，逾期不受理)。請以限時掛號寄至「國立臺灣圖書館參考特

藏組吳奕祥編輯收」，封袋上請依資料黏貼封面說明。

(本案聯絡人：吳奕祥，聯絡電話：02-29266888 轉 4211，Email：ivy@mail.ntl.edu.tw)

IV

(附件四)

臺灣鄉土教學優良教案徵選活動 【報名表】

※本表格資料參考用，實際資料請上網下載檔案，以電腦繕打後並列印。

收件編號 (勿填寫) 組別

教案名稱

學習領域

學習階段 國小 國中 高中 教學總時間 節

設計理念

(以 300 字簡介教學內容)

作者一

基本資料

姓名 服務學校 職稱 聯絡電話

(全名) (O)

(H)

(行動)

(傳真)

E-mail

作者二

基本資料

姓名 服務學校 職稱 聯絡電話

(全名) (O)

(H)

(行動)

(傳真)

E-mail

作者三

基本資料

姓名 服務學校 職稱 聯絡電話

(全名) (O)

(H)

(行動)

(傳真)

E-mail

作者四

基本資料

姓名 服務學校 職稱 聯絡電話

(全名) (O)

(H)

(行動)

(傳真)

E-mail

V

(附件五)

臺灣鄉土教學優良教案徵選活動

優良教案徵選比賽教學計畫(教案)設計特色【摘要】 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

※本表格資料參考用，實際資料請上網下載檔案，以電腦繕打後並列印。

(請以電腦繕打，以二頁為限；並符合徵選作品規範)

VI

(附件六)

臺灣鄉土教學優良教案徵選活動 【優良教案徵選比賽教學計畫(教案)設計格式範例】

※本表格請上網下載檔案，以電腦繕打後並列印。

教案名稱 教學節數 節

教材來源

領域/主題

適用年級

國小 一年級 二年級 三 四年級 五年級 六年級

國中 七年級 八年級 九年級

高中 高一 高二 高三

教學方法

教

學

研

究

教學

理念

能力

指標

學習

目標

教學

策略

參考

資料

使用本館實體館藏臺灣文獻書目：__________________________________________

使用本館數位館藏臺灣文獻書目：___________________________________________

其他：___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

教

學

架

構

單元名稱 節數

單元一

單元二

單元三

學習目標 教學歷程(含時間) 教學資源 教學評量

活動照片(請輔以文字說明，張數不限)

教學心得與省思(含學習成效分析、教學省思、修正建議等)

(表格大小得配合填寫內容調整)

VII

(附件七)

臺灣鄉土教學優良教案徵選活動 【優良教案徵選比賽授權暨承諾書】

教案名稱：（ ）

本人 、 、 設計之教案參加國立臺灣圖書館辦理「臺灣鄉土教學優

良教案徵選活動」，經評審入選後，其著作財產權為國立臺灣圖書館所擁有。同意可將該項教材、

教案等予以重製、公開發表或發行，並應註明該教材、教案等為本人著作之旨。並於著作權宣導之

範圍內(非營利之目的)，將前項教學設計案等予以編輯或重製後，不限時間、地點、次數公開播送

做為教育推廣之用。

有關本人參加國立臺灣圖書館辦理「臺灣鄉土教學優良教案」徵選活動，願意承諾事項如下：

一、該教學資源內容(含教材、教案、學習單、素材、媒體等)確實由本人自行創作，且無侵害他人

著作權及智慧財產權之情事。

二、日後如有任何侵權之糾紛，本人願意出面處理並自負法律責任，與國立臺灣圖書館無涉。如因

此致國立臺灣圖書館有損害者，本人願負賠償之責。

三、如有侵害著作權等相關法規經法院判決確定者，本人願意繳回所有原發之獎狀及獎金。

此致

國立臺灣圖書館

作者一姓名： (簽章)

身分證字號：

聯絡地址：

聯絡手機：

電子郵件：

(接下頁)

VIII

作者二姓名： (簽章)

身分證字號：

聯絡地址：

聯絡手機：

電子郵件：

作者三姓名： (簽章)

身分證字號：

聯絡地址：

聯絡手機：

電子郵件：

作者四姓名： (簽章)

身分證字號：

聯絡地址：

聯絡手機：

電子郵件：

中華民國 年 月 日

IX

(附件八)

(須填寫一式 2 份)

創用CC授權同意書 一、契約雙方：

甲方：國立臺灣圖書館

乙方：

二、著作授權之範圍及限制：

乙方同意其所有之 著作採用 創用CC 「姓名標示-非商業性－

相同方式分享」3.0版臺灣授權條款。依照創用CC「姓名標示-非商業性－相同方式分享」3.0版台

灣授權條款，乙方同意授權予不特定之公眾以重製、散布、發行、編輯、改作、公開口述、公開播

送、公開上映、公開演出、公開傳輸、公開展示之方式利用本著作，以及創作衍生著作，惟利用人

除非事先得到乙方之同意，皆需依下列條件利用：

姓名標示：利用人需按照乙方所指定的方式，保留姓名標示

非商業性：利用人不得為商業目的而利用本著作

相同方式分享：若利用人改變、轉變或改作本著作，當散布該衍生著作時，利用人需採

用與本著作相同或類似的授權條款

創用 CC 「姓名標示─非商業性─相同方式分享」3.0版臺灣授權條款詳見：

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/tw/legalcode

三、姓名標示

乙方同意以標示甲方之名稱，作為上述創用ＣＣ授權條款中姓名標示之指定方式。

乙方同意放棄對甲方就本契約約定之事項，行使著作人格權。

四、授權之注意事項：

乙方了解本授權條款係適用於全世界，且其有效期間持續至本著作的著作權保護期間屆滿為止，同

時亦不可撤銷。乙方並了解他人合理使用的權利及其他的權利，不因本授權條款之內容而受影響。

甲方： 國立臺灣圖書館 (簽章)

乙方： (簽章)

中華民國 107 年 月 日

1

(附件九)

「學校與國立臺灣圖書館合作發展校訂課程」申請表

填表日期： 年 月 日

學校名稱

合作發展校訂

課程內容摘要

課程主題範圍

□臺灣歷史

□臺灣地理

□臺灣文學(含語文)

□臺灣自然與生活科技

□臺灣藝術與人文

□其他

適用年級

國小 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級

國中 七年級 八年級 九年級

高中 高一 高二 高三

連絡資訊

教師姓名：

職 稱：

聯絡電話：

E-mail：

※本表填妥後，請傳真至(02)2926-3457或 email 至 ntlref@mail.ntl.edu.tw。承辦單位

於收件後將主動與您連絡，謝謝。

計畫二：臺灣鄉土教學優良教案徵選計畫 相關報名文件下載操作說明

步驟 1.

本館首頁 http://www.ntl.edu.tw，點選【活動報名】(下圖中紅框)

http://www.ntl.edu.tw/

步驟 2.

查找「臺灣鄉土教學優良教案徵選計畫」，點選【線上報名】(下圖中紅框)。

步驟 3.

在資料說明的下方可找到【檔案下載】，即可下載並存取相關參選檔案資料。

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