Eines per a la lectura - LAROUSSE...B ARCANOVA Benvolguts / Benvolgudes: Amb gran il·lusió, ens adrecem a vosaltres com cada any per posar a les vostres mans un material d’ Eines

E d i t o r i a l

ESO-Batxillerat

Eine

spe

ra

lale

ctur

a

E d i t o r i a l

ESO-Batxillerat

Eine

spe

ra

lale

ctur

a

BARCANOVA

Benvolguts / Benvolgudes:

Amb gran il·lusió, ens adrecem a vosaltres com cada any per posar a les vostres mans un materiald’Eines per a la lectura renovat i molt més complet.Gràcies a la vostra col·laboració, sempre tan valuosa, hem pogut fer un material que estem segursque serà una eina útil i imprescindible a l’hora de triar llibres i activitats per a aquesta tasca tanimportant i difícil com és la de fomentar l’hàbit lector en el vostre alumnat.

Hem de destacar que el grup de mestres i professors i professores que ens fan arribar les seves crí-tiques i que s’impliquen en aquest projecte és cada vegada més nombrós, la qual cosa ens ajudaa seleccionar millor les lectures perquè siguin més atractives per als vostres alumnes.

En aquest dossier hi trobareu:• Lectures recomanades per mestres i professors i professores.• Lectures recomanades per alumnes.• Autors i autores disponibles per anar als vostres centres, amb una breu informació sobrel’autor o l’autora.• Novetats editorials.• Tots els títols corresponents a cada cicle i informació de totes les col·leccions.• Quadre d’eixos transversals i de temàtica de tots els nostres llibres.• Explicació del material de Lectura Activa que acompanya tots els nostres llibres.• Explicació de les activitats d’animació lectora.• Informació de la nostra pàgina Web.• Full de sol·licitud de les activitats d’animació lectora i de visita dels autors i autores

Esperem que aquesta sigui una eina prou útil per ajudar-vos a assolir els vostres objectius pel quefa a les lectures.Aprofito l’avinentessa per posar-me a la vostra disposició per resoldre qualsevol dubte o qüestióque desitgeu plantejar.

Atentament

ANNA M. FARRÉS PASTOR

Assessorament literatura infantil i juvenil

[email protected]

32

ÍNDEX

Lectures recomanades per al primer cicle d’ESO. Col·lecció Sopa de Llibres -Sèrie Blava . . . . . 5

Quadre d’eixos transversals i temàtiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Lectures recomanades per al segon cicle d’ESO i Batxillerat. Antaviana Jove . . . . . . . . . . . . . 21

Quadre d’eixos transversals i temàtiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Serveis i materials didàctics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Lectura activa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Adaptacions teatrals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Formació del professorat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

Presència d’autors i il·lustradors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

Activitats d’animació lectora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

Sant Jordi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

Premi Barcanova de literatura infantil i juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52

Pàgina web: www.barcanova.es . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

Col·laboradors literaris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

Sol·licitud d’animació lectora a l’aula. Sol·licitud de visites d’autors . . . . . . . . . . . . . . . 55

Tots els llibres disposen de material de treball per al mestre. Si voleu demanar mostres dels llibres, ho podeu fer als telèfons que teniu referenciats al final d’aquest dossier, o bé per correu electrònic [email protected] Ei

nes

per

ala

lect

ura

Lectures recomanades per al

primer Cicle d’ESO

5

Eine

spe

ra

lale

ctur

a

7

Sopa

deLl

ibre

s

6

COL·LECCIÓ

Sopa de Llibres - Sèrie Blava

FORMAT: 13 x 20 cmENQUADERNACIÓ: rústicaIMPRESSIÓ: blanc i negre

Sopa de Llibres ofereix una selecció de la millor literatura infantil actual escrita per autors estran-gers i del nostre país de gran prestigi internacional.

A l’extraordinària qualitat dels textos s’hi afegeix un disseny atractiu i unes il·lustracions de granvalor artístic, plenes d’humor, ingenuïtat i tendresa.

Personatges, temes i situacions, entre els quals es donen cita fantasia i realitat, reflecteixen elssentiments, la manera de comprendre la vida, les il·lusions i decepcions comunes a tots els nens iles nenes d’aquestes edats.

Els llibres traduïts, amb les il·lustracions originals, ofereixen als lectors i les lectores l’oportuni-tat de distingir alguns detalls, en el text i en les imatges, diferents dels de la seva cultura i enriquir,així, el camp de coneixement.

Quatre franges de colors representen les respectives edats lectores; el color blau correspon alslectors i les lectores a partir de 12 anys.

El faedor de mentidesAutora: Maria Carme RocaIl·lustrador: Òscar Antin

SOPA DE LLIBRES núm. 88TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la psicològica,

novel·la realistaCODI COMERCIAL: 1456088

Els professors i les professores opinen:«És una història original localitzada en espais que es podenreconèixer. El dilema entre viure en llibertat o en societat atraufàcilment els adolescents.»«La història és sorprenent: un rodamon d’11 anys que va desgra-nant la seva estranya vida al costat del seu pare. Finalment,aquest resulta ser un metge que ha renunciat a la feina i viuobsessionat per una sèrie de manies persecutòries.»

Podeu sol·licitar la presència de l’autora omplint l’últim fulld’aquest dossier. (Heu de tenirpresent que estarà subjecta a ladisponibilitat de la seva agenda.)

Un estiu a BorneoAutora: Pilar GarrigaIl·lustradora: Àngels Ruiz

SOPA DE LLIBRES núm. 82 TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la d’aventures

CODI COMERCIAL: 1456082

Els professors i les professores opinen:«Recomanaria la lectura d’aquest llibre per la seva riquesa, perla similitud d’edat del personatge protagonista, per la idea deconèixer altres cultures, altres llengües, etc.»«És una història que desperta sentiments positius envers la natu-ra, la conciència ecològica, l’estima als orangutans i, finalment,l’evolució enriquidora del personatge.»

L’autora: Pilar GarrigaÉs autora d’alguns llibres infantils. Per escriure aquesta obra s’hainspirat en la seva germana Rosa, una veterinària que viu aBorneo dedicada a la cura dels oragutans.

Llibre

recomanat

pel

professorat

L’autora

ens

visita

Llibre

recomanat

pel

professorat

Aquest llibre ha estat el més positivament valorat pels alumnes en el curs 2002-2003

L’assassinat del professor de matemàtiquesAutor: Jordi Sierra i FabraIl·lustrador: Giner Bou

SOPA DE LLIBRES núm. 67 TIPOLOGIA TEXTUAL: narració d’aventures


En Flip no sap què fer perquè tres dels seus alumnes s’adoninque les matemàtiques són com un joc. Per això, i perquè no volsuspendre’ls, els proposa resoldre un seguit de problemes. Unbon dia en Flip és assassinat i mor davant mateix dels tres nois!Per poder descobrir i capturar l’assassí, els tres amics hauran deresoldre uns quants enigmes.

Podeu sol·licitar la presència de l’autoromplint l’últim full d’aquest dossier. (Heu de tenir present que estarà subjecta a la disponibilitat de la seva agenda.)

El segrest de la cantant de rockAutor: Pere CasalsIl·lustradora: Cristina Losantos

SOPA DE LLIBRES núm. 66TIPOLOGIA TEXTUAL: narració d’aventures


El concert anava d’allò més bé, el públic no parava de xisclar,ballar i cantussejar les lletres, acompanyant la Tot, la solista delgrup. Però quan la Tot va abandonar l’escenari, dos homes li vantapar el nas amb un drap impregnat de cloroform fins a aconse-guir que perdés la consciència. Havia estat segrestada!

L’autor : Pere CasalsÉs doctor enginyer industrial i ha treballat en universitats ameri-canes i espanyoles. A més, s’ha dedicat a escriure narracionsjuvenils i ha guanyat diversos premis literaris.

9

Sopa

deLl

ibre

sAquest llibre ha estat el més positivament valorat pels alumnes en el curs 2002-2003

Enigma a InternetAutor: Pere CasalsIl·lustrador: José Pablo Espada Jiménez



Descobreix els enigmes d’Internet amb les aventures d’en Bill, la Clara, la Hilka, en Yoshio, en Liu i en Gautman. En aquest llibre, la Marylin –la tia d’en Bill, que és periodista– rep unsanònims per Internet. Els cibernois correran greus perills a SanDiego i també a l’altra banda de la frontera, a Mèxic, per resol-dre l’enigma.


La Júlia i el falcó maltèsAutor: Manuel VallsIl·lustradora: Montse Español

SOPA DE LLIBRES núm. 33TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la d’intriga


De segur que, a partir d’ara, el sergent Núñez es prendrà mésseriosament les sospites de la Júlia. I és que, la Júlia i els seusamics, com si protagonitzessin una vella pel·lícula en blanc inegre, seran capaços de desarticular, tots sols, la banda interna-cional de traficants d’obres d’art més buscada del planeta. Unaaventura trepidant, però extremament perillosa...

L’autor: Manuel VallsDesprés de treballar uns quants anys com a guionista depel·lícules, va descobrir que la seva vocació era escriure histò-ries per a joves, històries que emocionessin tant com les que ellva llegir de jove.

8

Llibre

recomanat

pels

alumnes

Llibre

recomanat

pels

alumnes

2.ªedició

L’autor

ens

visitaL’autor

ens

visita

2.ªedició

2.ªedició

Sense adreça conegudaAutor: Xavier Vernetta Il·lustradora: Imma Pla

SOPA DE LLIBRES núm. 6TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la policíaca


Aquest llibre disposa d’adaptació teatral.

La Nica ha perdut les claus de casa i s’hi ha deixat el passaporta dins. Està desesperada perquè el seu pare necessita fugir a l’estranger i l’espera a l’aeroport. En Bola, en Llimona i enQuatrulls, companys d’Institut, decideixen ajudar-la. Tots quatrees trobaran embolicats en una trama de delinqüència.

.Triangles mortals o la sala dels difuntsAutora: Olga XiricacsIl·lustradora: Mercè Canals



Jeroni Escalè, pintor avantguardista obsessionat per les formestriangulars, hereta un vell casalot a Montredós. Decideixinstal·lar-s’hi amb la seva companya Marina i habilitar-hi el seuestudi. La gent del poble explica històries estranyes d’aquellsparatges. A l’interior d’una cova hi descobreix sis mòmies sepul-tades en forma de triangle. Comença a investigar. A la paret del’estudi hi apareixen els rostres dels morts…

El Pazo buitAutor: Xabier P. DocampoIl·lustrador: Xosé Cobas

SOPA DE LLIBRES núm. 12TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la d’intriga,

novel·la psicològicaCODI COMERCIAL: 1456012

A en Nicolás l’avorreix l’escola. En canvi, s’ho passa d’allò mésbé quan visita l’oncle Deli, un rellotger que viu en un vell vagóde tren. Un dia, a la caixa d’un rellotge antic, troben la pistad’un misteri que els portarà a una casa pairal deshabitada. EnNicolás hi va amb els seus amics. Una missió un xic arriscada,però plena de sorpreses...

11

Sopa

deLl

ibre

s

La casa de la llumAutor: Xabier P. DocampoIl·lustrador: Xosé Cobas

SOPA DE LLIBRES núm. 57TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la fantàstica


L'Alícia sempre ha sentit curiositat per en Pumariño, un homeestrany a qui tots consideren un ximple i que no fa altra cosaque furgar les parets de les cases. Quan ella i els seus amics s'atreveixen a conèixer-lo millor, descobreixen que guarda unsecret sorprenent que els farà viatjar a un món que ningú nohavia visitat abans, i al qual tan sols es pot arribar travessant elsquadres.

La casa de les acàciesAutora: Mercè CanelaIl·lustradora: Gabriela Rubio

SOPA DE LLIBRES núm. 2 TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la psicològica


En Marcel queda fascinat pel jardí abandonat de la casa de les acàcies. És el seu secret i només el comparteix amb laGeraldine. El vell propietari de la finca és pressionat per la sevafamília perquè converteixi aquests terrenys en apartaments. Laseva vida perilla. En Marcel hi intervindrà…

10

NOVETAT

8.ªedició

5.ªedició

3.ªedició

2.ªedició

Bestiari Autor: Josep CarnerIl·lustrador: Francesc Infante

SOPA DE LLIBRES núm. 22TIPOLOGIA TEXTUAL: poesia catalana


Sembla que la poesia només pot tractar de temes enlairats i uti-litzar paraules rebuscades. Aquests petits poemes sobre animalsdemostren, però, que es pot parlar en vers sobre coses senzilles i quotidianes. La broma, la tendresa i la ironia hi són ben pre-sents. La diversió està assegurada.

Fes-me un petó, Larissa LarussAutor: Lukas HartmannIl·lustrador: Pablo Amargo

SOPA DE LLIBRES núm. 24TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la d’aventures


La Vera es queda a viure amb el seu pare després del divorci dela parella. La vida transcorre amb relativa tranquil·litat per a totsdos, fins que el seu pare s’enamora de la Larissa Laruss, unaestranya dona la conducta i l’aspecte de la qual desvetllen sospi-tes aterridores en la Vera. Amb l’ajuda del seu amic Fredy, lanoia trama un pla que resultarà molt perillós…

La Júlia i la desaparició del meteoritAutor: Manuel VallsIl·lustradora: Montse Español



Aquest llibre va ser el més positivament valorat pels alumnes en el curs 2001-2002

Aquell any, la mare de la Júlia s’havia fet molt pesada amb elspreparatius de Nadal. Què devia passar perquè, al final, el soparde Nadal quedés reduït a pizzes i llaunes en conserva?Segurament, tot plegat estava relacionat amb el meteorit que vantrobar els nois, amb l’individu de la cabana del bosc i amb els fetsinesperats i sorprenents que els va tocar de viure aquells dies…

13

Sopa

deLl

ibre

sQuan els gats se senten molt solsAutora: Mariasun LandaIl·lustradora: Asun Balzola

SOPA DE LLIBRES núm. 13 TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la psicològica


La Maider vol donar a la seva gata Ofèlia tota l’estima i atencióde què és capaç perquè, com ella diu, els gats se senten moltsols… A ella també li passa una cosa semblant des que la sevamare ha decidit tornar a treballar al teatre i el seu pare se n’haanat a viure sol una temporada. La cosa es complica el dia enquè l’Ofèlia s’escapa i la Maider surt a la seva recerca senseimportar-li el risc.

Quadern d’agostAutora: Alice VieiraIl·lustrador: Pàliaz

SOPA DE LLIBRES núm. 14TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la psicològica


Durant el mes d’agost, una jove ens explica, en el seu diari, la seva situació familiar més recent. Ens parla, amb fina ironia,de les aventures i desventures amoroses i professionals dels seuspares, dels seus problemes i dels del seu germà i, de tant entant, hi afegeix un relat sobre les vicissituds d’una jove parella,que resulten un misteri per al lector. Tot plegat, un subtil trenca-closques que, un cop començat, no es pot deixar sense acabar.

La Júlia i la dona desaparegudaAutor: Manuel VallsIl·lustrador: Jordi Sales




La Júlia ha anat a estudiar a casa d’un company de curs. Mentreaquest surt un moment, la noia observa, a través de la finestrade l’habitació, l’assassinat d’una dona. La Júlia ho denuncia a lapolicia, però el presumpte assassí explica que es tractava de l’as-saig d’una pel·lícula. La Júlia, però, no s’ho creu i vol desentre-llar el misteri. La seva vida corre perill…

12

2.ªedició

5.ªedició

!

3.ªedició

2.ªedició

2.ªedició

!

El viatge de l’OmohAutor: Jaume TerradesIl·lustradora: Montse Español

SOPA DE LLIBRES núm. 54TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la d’aventures


Una tempesta terrible arrossegà l’Omoh mar enllà i el vaixellque el recollí l’allunyà molt de casa seva. L’Omoh només conei-xia la seva illa i el seu somni era tornar-hi. Les peripècies que vahaver de viure durant el «gran viatge» i, sobretot, les relacionsque establí amb els personatges que va anar trobant li provoca-ren dubtes sobre el seu futur i desitjos de conèixer més món.

No sé si dir-ho sabré… i altres contesAutor: Miquel MassaguerIl·lustrador: Artur Díaz

SOPA DE LLIBRES núm. 55TIPOLOGIA TEXTUAL: contes catalans


Aquesta obra és un recull de deu contes breus i llegidors. Sónhistòries que alguna vegada obliguen a accelerar el ritme, ja queens intriga el seu desenllaç. Totes les històries, des de la primera,«No sé si dir-ho sabré...», fins a la darrera, «L’esguard d’enHassan», traspuen màgia i sensibilitat.

Un orangutan a CollserolaAutor: Pere CasalsIl·lustrador: José Pablo Espada Jiménez



Els cibernois tenen un nou cas per resoldre, aquesta vegada a la ciutat de Barcelona. En Cascavell, un gàngster que s’ha con-vertit en caçador de recompenses, conduirà la colla de nois inoies a enfrontar-se a uns perillosos traficants d’animals en perill d’extinció que pretenen negociar il·legalment amb espècies protegides.

15

Sopa

deLl

ibre

sEl tresor de PagensandAutor: Uwe TimmIl·lustrador: Tino Gatagán

SOPA DE LLIBRES núm. 34 TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la d’intriga


En Benno no té facilitat per a l’ortografia. A més a més, els seuscompanys de classe ja no es creuen les històries que els explica.Només una noia i dos amics s’aventuren a anar amb ell a travésdel riu Elba a la recerca d’un tresor. Malgrat la mala sort, la sevamissió tindrà un resultat inesperat. Però el millor de tot plegatseran les llargues hores compartides, que segellaran entre ellsuna sòlida i duradora amistat…

Es deia Vanessa. On és ara?Autor: Armand Matias GuiuIl·lustradora: Mercè Canals



Aquest llibre disposa d’adaptació teatral.

La Vanessa sembla preocupada per algun fet anguniós. L’Adrià,en Pep, el Gafes i el Sòmines acorden d’acceptar-la al seu grupsense fer-li cap pregunta, però decidits a esbrinar què amaga.Arran d’unes colònies es precipiten els esdeveniments… Unanovel·la trepidant que no podràs deixar fins que l’acabis.

Viatge per l’ÀfricaAutor: Josep-Ramon BachIl·lustrador: Francesc Rovira

SOPA DE LLIBRES núm. 40TIPOLOGIA TEXTUAL: poesia africana,

cultura popular africanaCODI COMERCIAL: 1456040

Llibre recomanat pel professorat en el curs2001-2002

Mentre Kosambi entreté amb les seves històries la mainada delspoblats que visiten, Abdul anota en un quadern tot allò queobserva i escolta. El seu treball minuciós va més enllà de la des-cripció física, econòmica i cultural dels pobles: aplega la veu iels sentiments i, en definitiva, la filosofia d’unes vides en contac-te permanent amb la natura.

14

2.ªedició

!

17

Sopa

deLl

ibre

s

16

Quadre de temàtiques i eixos transversals

Educ

ació

per

a l

a co

nviv

ènci

a

Res

pect

e a

la d

ifer

ènci

a

Educ

ació

mor

al i

cív

ica

Con

eixe

men

t de

les

cul

ture

s

Econ

omia

dom

èsti

ca

Educ

ació

per

al

cons

um

Educ

ació

per

a l

a sa

lut

Ali

men

taci

ó i

diet

ètic

a

Prot

ecci

ó de

ls a

nim

als

Con

eixe

men

t de

l m

edi

natu

ral

Hum

or

Por

Am

ista

t /

Am

or

Rel

acio

ns f

amil

iars

Fam

ílie

s m

onop

aren

tals

Div

orci

Del

inqü

ènci

a /

Tràf

ic d

e dr

ogue

s

Vio

lènc

ia

Mal

alti

es p

síqu

ique

s

Mor

t

Mit

jans

de

com

unic

ació

Lect

ura

Esco

la

Arq

ueol

ogia

Prof

essi

ons

Cul

ture

s pr

imit

ives

Mòm

ies

Ani

mal

s de

com

pany

ia

Bes

tiar

is

Ani

mal

s en

per

ill

d’ex

tinc

ió

Ave

ntur

a

Via

tges

Ecol

ogia

La casa de les acàcies

Sense adreça coneguda

Triangles mortals o la saladels difunts

El Pazo buit

Quan els gats se sentenmolt sols

Quadern d’agost

La Júlia i la dona desapareguda

Bestiari

Fes-me un petó, LarissaLaruss

La Júlia i la desaparició delmeteorit

La Júlia i el falcó maltès

El tresor de Pagensand

Eixos transversalsTemàtiques

19

Sopa

deLl

ibre

s

18


Res

pect

e a

la d

ifer

ènci

a

Prot

ecci

ó de

ls a

nim

als

Res

pect

e al

med

i na

tura

l

Con

eixe

men

t de

l’e

ntor

n

Con

eixe

men

t de

la

cult

ura

popu

lar

Des

envo

lupa

men

t de

la

pers

onal

itat

Educ

ació

per

a l

a co

nviv

ènci

a

Educ

ació

mus

ical

Educ

ació

art

ísti

ca

Educ

ació

per

al

cons

um

Educ

ació

mor

al i

cív

ica

Educ

ació

per

a l

a no

-vio

lènc

ia

Educ

ació

no

sexi

sta

Am

ista

t /

Am

or

Rel

acio

ns f

amil

iars

Via

tges

Mal

alti

es p

síqu

ique

s

Ecol

ogia

Nov

el·l

a d’

aven

ture

s

Del

inqü

ènci

a

Mal

trac

tam

ents

Ani

mal

s en

per

ill

d’ex

tinc

ió

Res

erve

s d’

anim

als

Vio

lènc

ia

Àfr

ica

Ètni

es a

fric

anes

Fest

es p

opul

ars

Avi

s i

néts

Fant

asia

Temàtiques

Es deia Vanessa. On és ara?

Viatge per l’Àfrica

Enigma a Internet

El viatge de l’Omoh

No sé si dir-ho sabré i altrescontes

Un orangutan a Collserola

El segrest de la cantant derock

L’assassinat del professor dematemàtiques

La casa de la llum

Un estiu a Borneo

El faedor de mentides

Eixos transversals

Lectures recomanades per al

segon Cicle d’ESO iBatxillerat

21

Ant

avia

naJo

ve

El misteri de Quintaforca Xavier Fàbrega i Ramon Homs

ANTAVIANA JOVE, núm 50TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la d’intriga


Els professors i les professores opinen:«És un bon llibre que permet resoldre un misteri i treballar i par-lar sobre altres llibres.»«És divertit, original i fresc. La major part del llibre passa en unentorn rural i ens parla dels seus costums, tradicions, menjars, etc.»«L’argument és original; ens mostra d’una manera amena i curio-sa un món i una realitat sobre la qual es parla molt, però s’es-criu poc. També és interessant per l’estudi literari i lingüístic quees pot fer a partir d’aquest llibre.»


Nahid, la meva germana afganesaAnna Tortajada

ANTAVIANA JOVE, núm 44TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la realista


«Des que els talibans van imposar el seu règim de terror, tot estàprohibit. Tot. I si no obeeixes, et maten. D’un tret, d’una pallissa,a fuetades o a cops de pedra. I no pots dir res, no et pots quei-xar ni protestar perquè també et maten. I ningú ha fet res perevitar-ho. El món sencer ha callat». L’Ariadna no hi pot fer grancosa, però no pensa callar, perquè la Nahid és la seva germanaafganesa.

23

Ant

avia

naJo

ve

COL·LECCIÓ

Antaviana JoveFORMAT: 13 x 22 cm

ENQUADERNACIÓ: rústicaIMPRESSIÓ: blanc i negre

FOTOGRAFIES DE LES COBERTES: Pere Formiguera

Segon Cicle d’ESO / Batxillerat

Antaviana, una paraula inventada per l’escriptor Pere Calders, s’ha convertit en un emblema quereivindica la profunda veritat dels somnis, la bellesa dels productes de la imaginació, allò que s’a-maga més enllà dels paisatges que la fantasia estructura.

Aquest nom il·lustra clarament l’orientació de la col·lecció, una col·lecció de narrativa juvenill’objectiu primordial de la qual és col·laborar en la tasca de creació de joves lectors a partir d’o-bres que per la seva qualitat literària i l’interès de les temàtiques tractades puguin abastar «tot elseu món».

La col·lecció Antaviana Jove conté una selecció acurada d’obres dels autors catalans contem-poranis més significatius i dels autors estrangers més llegits pels joves d’arreu del món en aquestsmoments.

22

Llibre

recomanat

pel

professorat

Llibre

recomanat

pels

alumnes

2.ªedició

Podeu sol·licitar la presència de l’autoraomplint l’últim full d’aquest dossier. (Heu de tenir present que estarà subjecta a la disponibilitat de la seva agenda.)

La banda de la placetaAnna Tortajada

ANTAVIANA JOVE, núm 36TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la psicològica,


L'Edu, en Fede, en Narcís, la Moni, en Quico, en Pau i la Veropertanyen a la colla que es reuneix a la placeta del barri. Cadaun dóna la seva particular percepció de la vida del barri i delque el futur els pot deparar.

L’autora: Anna TortajadaLes ganes de viatjar i de conèixer realitats socials d’altres països,la van animar a fer un arriscat viatge a l’Afganistan on va ser tes-timoni de primera mà de la tragèdia viscuda pel poble afganès.


El soldat que parlava amb els cruecsXavier Bertran



En Pole té uns amics molt especials anomenats cruecs, «unshomenets diminuts que s'amaguen als racons insòlits de leshabitacions». En Pole i els seus amics són obligats a formar partd’una divisió de l’exèrcit i a viure en una caserna. La seva vida,a partir d’aleshores, esdevé un infern del qual no els poden sal-var ni els records ni les fugides a la imaginació.

L’autor : Xavier BertranVa néixer a Barcelona l’any 1945. Col·labora en diversos mitjansde comunicació com a periodista i guionista. Com a escriptor deliteratura infantil i juvenil ha guanyat nombrosíssims premis.

25

Ant

avia

naJo

veHeretaràs un imperiRamon Pastor

ANTAVIANA JOVE, núm 49TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la d’aventures


Els professors i les professores opinen:«Em sembla un relat ple de serenitat, poesia i romanticisme. Nocau en el sensacionalisme de recrear-se en descripcions cruels.»«El fet de submergir-nos per terres xineses ens fa endinsar en unpaís, una història i una cultura diferents i poc coneguts.»«Treballa uns valors que, per desgràcia, cada vegada és mésurgent que es treballin a les escoles amb els adolescents.»«Presenta uns personatges ambiciosos i sense escrúpols enfrontd’un altres personatges honestos, lleials i justos. El relat avançaamb un to èpic molt ben aconseguit.»


No mireu sota el llitJaume Cela

ANTAVIANA JOVE, núm 16TIPOLOGIA TEXTUAL: contes fantàstics


La mòmia d’un ballarí egipci, un home llop, un vampir assede-gat que demana sang a la Creu Roja i dos fantasmes que no esresignen a ser llençols per a una nit de noces són els protagonis-tes d’aquestes quatre històries de por que no pretenen fer por.

24

Llibre

recomanat

pel

professorat

Llibre

recomanat

pels

alumnes

4.ªedició

L’autora

ens

visita

L’autor

ens

visita

Les cartes d’Anna Jaume Fuster

ANTAVIANA JOVE, núm 1TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la de terror,

novel·la epistolar CODI COMERCIAL: 1452001

El pare d’Anna Aguilera, un polític molt conegut, és a la presó i l’Anna és enviada a Anglaterra, a un internat per a senyoretes.A través de cartes, faxos i correu electrònic coneixerem l’inter-nat, la seva companya d’habitació i les seves aventures, sensedestriar mai la imaginació de la realitat, en una aventura a l’estilde les novel·les gòtiques i dels enigmes de Sherlock Holmes,però amb música de fons dels Beatles.

El meu cor es diu Àfrica Víctor Mora

ANTAVIANA JOVE, núm 2TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la de viatges,

novel·la d’aventuresCODI COMERCIAL: 1452002

En Gerard i el seu equip reben l’encàrrec de rescatar un aviósinistrat que, segons sembla, transporta un valuós equip electrò-nic. Però, què conté en realitat l’avió? Per què també hi estaninteressats un grup de bandits, una patrulla de l’exèrcit del Zairei una noia preocupada pels animals? La sorpresa està asseguradaen una novel·la d’amor i aventures al bell mig del cor d’Àfrica.

El misteri del Barri Gòtic Xulio Ricardo Trigo

ANTAVIANA JOVE, núm 3TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la de terror


En Manel i en Robert, dos joves aficionats a la literatura fantàsti-ca, troben una obra original anglesa de H. Ph. Lovecraft, el seuautor preferit, i una noia que la consulta. La noia els introduiràen un club molt especial. Però, quina relació hi ha entre aquestclub, la noia i un professor especialitzat en Lovecraft? Quinmotiu secret s’amaga darrere de la porta falsa? Els protagonistesviuran els misteris d’un barri barceloní esdevingut l’escenarid’un secret que intentaran desxifrar.

27

Ant

avia

naJo

veBuscant en BobJordi Sierra i Fabra



«Bob Dylan se li va acostar. El noi va empal·lidir. Sobretot quanen Bob li va posar una mà a l’espatlla i li va dir: “No creguis enmi. Jo només sóc un mirall en el qual et vols reflectir […] Creuen tu». L’Héctor, un noi de disset anys, ha fugit de Vigo, amb laseva guitarra i pocs diners, per assistir a l’única actuació del seuídol, Bob Dylan, a Barcelona. L’escapada és un pretext per resol-dre els conflictes interns i sortir de la rutina familiar. A Barcelona,l’Héctor descobreix que, a més de la poesia de Dylan, hi haaltres coses importants per les quals val la pena lluitar.

La casa adormidaXavier Hernàndez

ANTAVIANA JOVE, núm 47TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la realista,

novel·la d’intrigaCODI COMERCIAL: 1452047

Al Pol Parera, el Mas de la Torre li crida poderosament l'atenció.La casa pairal, fins fa poc deshabitada, és ara la residència habi-tual de la Glòria Conesa, filla del mas i actriu retirada, que havingut a viure-hi la seva vellesa, potser a morir. El Pol, assaben-tat de la tràgica història de la família que la va habitar, es dema-na pels misteris que s'oculten rere les parets de la mansió. Paral-lelament, una intensa curiositat per veure per dins allò que tantadmira per fora el menarà a viure una aventura per les estancesdel casal, de conseqüències insospitades i luctuoses.

26

3.ªedició

7.ªedició

2.ªedició

NOVETAT

NOVETAT

Plantar cara Lluís Busquets i Grabulosa

ANTAVIANA JOVE, núm 7TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la psicològica


L’embaràs inesperat d’una brillant jove de setze anys despertaràmolts tabús i provocarà reaccions contradictòries entre les perso-nes del seu entorn més proper, però també en ella mateixa.Malgrat les pressions a què es veu sotmesa i els problemes a quèhaurà de fer front, la Xènia decideix plantar cara a la situació.

Fins que passi el que passi Martha Humphreys



El cas d’una companya malalta de sida provocarà reaccions des-pietades de repudi, però també sentiments intensos de solidaritati d’amistat. L’aprofundiment en el coneixement d’aquesta malal-tia, que fins aleshores havien considerat tan aliena, ajudarà elsjoves protagonistes a afrontar el tema amb justícia i, en definiti-va, a establir relacions humanes més profundes.

El secret d’en Heinrich Jo Pestum



Quan ja havien après a conviure amb la por i la impotència,arriba a l’escola un company d’aspecte desafiant que despertaen els protagonistes sentiments oblidats de germanor i els injectanoves forces per lluitar contra els actes humiliants a què esveuen sotmesos. Però el desafiant Heinrich amaga un secretmolt íntim, un secret que ni els més profunds pactes d’amistataconsegueixen encobrir…

29

Ant

avia

naJo

ve

L’impostorManuel L. Alonso

ANTAVIANA JOVE, núm 4TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la policíaca


Quan l’Eduard queda orfe a setze anys, la família l’«empaqueta»cap a Mallorca a viure amb el ric i enigmàtic oncle Miquel.Però, en realitat, en Miquel no és ni ric ni enigmàtic, sinó unsimple estafador que introduirà l’Eduard en el negoci. La sinceri-tat de l’oncle i les situacions imprevisibles que els tocarà viureplegats establiran entre ells forts lligams d’amistat i els conduirana un desenllaç sorprenent.

Senzillament, pots dir-me Súper Reinhold Ziegler



En Walter és un jove ple d’imaginació i amb problemes percomunicar-se. Ni tan sols a la seva amiga Berta no li diu d’on veni on té el pare. I segur que la notícia no s’hauria esbombat sino hagués estat per l’embolic aquell del segrest i la policia. Al cap del temps, perquè se sàpiga la veritat, en Walter escriuràtota la història: des del principi, quan va passar allò dels vídeos,fins al final, quan tots els diaris van publicar la seva foto.

He tornat per ensenyar-te que podiavolar Robin Klein



La vida d’en Seymour, solitari i infeliç, canvia radicalment enconèixer l’Angie, una noia bonica i divertida. Aquesta amistatajudarà en Seymour a trobar la seva pròpia personalitat i, a lavegada, donarà a l’Angie la força necessària per refer la sevavida, perquè, malgrat les aparences, ella també se sent sola i atrapada en el seu propi món. Una bellíssima història sobre el valor de l’amistat i la solidaritat, que planteja l’afirmació de la personalitat davant les adversitats.

28

4.ªedició

2.ªedició

2.ªedició

3.ªedició

2.ªedició

2.ªedició

Mirades al mirallMaria Hede



L’Evelyn vol estar prima i es veu a si mateixa grossa i lletja.Comença a obsessionar-se i cau en l’anorèxia, aquesta terriblemalaltia que deforma la pròpia imatge, com si el qui la pateix es veiés en un mirall de fira. El diari de l’Evelyn és corprenedor,estableix una lluita duríssima entre el seu deliri i la realitat, unalluita entre la vida i la mort.

Em dic Paco...Enric Larreula

ANTAVIANA JOVE, núm 14TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la social


Catalunya ha rebut, en períodes diferents de la seva història, iespecialment entre els anys 1960 i 1975, molts treballadors i tre-balladores d’altres zones de l’Estat espanyol. Aquest fet ha reper-cutit, i encara repercuteix, en la vida social i cultural. En Paco, o en Francesc, segons quina perspectiva adoptem, és el reflexd’una situació que, segons com sigui tractada, pot facilitar lacomprensió entre les diferents cultures o el seu enfrontament.

Bola de foc Klaus-Peter Wolf



En Jens no ha pogut superar el trauma d’haver presenciat depetit la mort del seu pare en un incendi, sense haver-hi pogutintervenir. Aquest fet li provoca brots d’esquizofrènia, els quals li fan confondre la realitat amb les pròpies al·lucinacions. En elseu poble actua un piròman que fa anar de corcoll la policia iels bombers. ¿És cert que en Jens ha descobert el piròman, o és un deliri? ¿No pot ser que sigui ell mateix el causant delsincendis?

31

Ant

avia

naJo

ve

Com un miratgeMaria Mercè Roca

ANTAVIANA JOVE, núm 10TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la d’amor


Durant l’estiu, un noi de poble coneix una noia de ciutat ambqui descobreix l’amor. Aquesta relació el marcarà profundamenti dividirà per sempre més la seva memòria entre l’abans i el des-prés d’aquell estiu. I és que aquell estiu, a Queralbs, tot va serdiferent, va ser com un miratge…

Quan de nit truquen a la portaXabier P. Docampo

ANTAVIANA JOVE, núm 11TIPOLOGIA TEXTUAL: contes de terror,

contes gallecsCODI COMERCIAL: 1452011

Abans de saber llegir, el que més ens agradava era que ensexpliquessin històries. Aquest llibre conté quatre contes que par-teixen dels que van néixer per ser explicats oralment i que l’au-tor va anar recuperant de la seva memòria. Avui estan posatssobre paper perquè els feu vostres, els transformeu en les vostrespròpies històries i després els expliqueu.

Rebel Manuel L. Alonso



L’Eduard té disset anys i està completament sol, però lluita afer-rissadament per sortir-se’n. Les dures experiències que afrontagairebé cada dia li han endurit el cor i l’han fet insensible a laseva pròpia història. L’amor de l’Anna aconseguirà, però, trencaraquesta cuirassa i alliberar el veritable Eduard.

30

16.ªedició

2.ªedició

2.ªedició

«PREMI PROTAGONISTA

JOVE 1997»

10.ªedició

Interfase amb moscaJoaquim Carbó

ANTAVIANA JOVE, núm 20TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la de

ciència-ficció, novel·la psicològicaCODI COMERCIAL: 1452020

Que un noi hagi de posar a prova els seus coneixements sobreinformàtica per poder accedir a una feina millor, no té res d’es-trany. Que el mateix noi estigui penjat per una noia que és unsol i desitgi passar amb ella les millors estones de la seva vida,tampoc. La bogeria pot començar quan una mosca vironera,molt intel·ligent però sense escrúpols, amenaça amb controlar la voluntat del noi i suplantar, fins i tot, la presència de la sevaestimada.

On ets, Ahmed? Manuel Valls




La Clàudia es considera una noia normal. De fet, té unes midesquasi perfectes, és rossa i té uns enormes ulls blaus. Aquest acci-dent genètic la destorba moltíssim perquè es passa la vida inten-tant que se la valori per ella mateixa. L’Ahmed té un problemasemblant: la gent es limita a tenir d’ell la imatge tòpica de l’im-migrant marroquí, i això li ha ocasionat més d’un problema…

Cruïlla de mons Anna Tortajada

ANTAVIANA JOVE, núm 22TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la històrica


Un jove esclau africà de la comitiva de la reina de Saba, un joveisraelita d’un clan de llauradors tradicionals i una jove cananeade la ciutat de Sôr. Tres cultures, tres religions, tres maneres dife-rents d’entendre el món. Una història plena d’emocions i aven-tures, però, sobretot, una història sobre l’amistat.

33

Ant

avia

naJo

ve

Antologia poètica Miquel Martí i Pol

ANTAVIANA JOVE, núm 17TIPOLOGIA TEXTUAL: poesia catalana


La selecció i exposició dels poemes d’aquesta antologia, querespecta el moment en què l’autor els va concebre, vol mostrar idemostrar l’absoluta coherència interior, humana i poètica d’unhome que ha fet de la seva vida poesia. La tria ha estat a curad’Àlex Broch, prestigiós crític literari i profund coneixedor del’obra de Miquel Martí i Pol.

Nirvana Pere Formiguera

ANTAVIANA JOVE, núm 18TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la d’humor,

novel·la religiosaCODI COMERCIAL: 1452018


Quan l’Hipòlit Pinyol, ateu convençut, mor en un accident, des-cobreix que només els budistes l’havien encertat amb allò de l’es-piritualitat i que, si vol assolir el nirvana, haurà de sotmetre’s a leslleis de la reencarnació. Un seguit de reencarnacions desafortuna-des (i molt divertides) li fan comprendre que allò va per llarg…

El centre del laberint Agustín Fernández Paz

ANTAVIANA JOVE, núm 19TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la de ciència-ficció


A mitjan segle XXI, la doctora Sara Mettmann, membre d’unaorganització que regula el destí d’Europa entre bastidors, viatja a Galícia amb el seu fill David. La desaparició misteriosa d’enDavid desencadena un seguit d’esdeveniments desconcertants,els quals, talment un malson, acabaran arrossegant mare i fill auna aventura que canviarà les seves vides i qui sap si el destí dela humanitat.

32

3.ªedició

4.ªedició

!

«PREMI PROTAGONISTA

JOVE 1999»

2.ªedició

!

El lladre de la classe Christian Waluszek



Mentre els nois i noies eren al pati, a la Sabine li han robat unavaluosa ploma estilogràfica. El robatori desencadena sentimentsnegatius que deterioren les relacions d’un grup aparentment benavingut. Les sospites dels nois i noies recauran en el companyimmigrant de la classe, el qual, espantat, fugirà i patirà un acci-dent. Ara és el moment de la reflexió i de demanar disculpes.

Els ulls vermells de Satan Nortrud Boge-Erli

ANTAVIANA JOVE, núm 27TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la de terror


Si aquell dia no hagués portat la Sibyl Behler a casa nostra,encara seria viva? En aquella època, la Sibyl es volia matar. Emconfessà que havia sentit sovint una veu en el seu interior quel’empenyia a fer-ho, i també havia vist els seus ulls: uns ulls ver-mells, com el sol del desert. Estava absolutament convençudaque era Satan qui parlava amb ella.

Germans i amics Klaus Kordon


i psicològicaCODI COMERCIAL: 1452028

En Frank i el seu germà gran, en Burkie, viuen a Berlín en l’èpo-ca posterior a la segona guerra mundial. La ciutat està divididaen sectors i ells viuen a la zona d’ocupació soviètica. La sevamare torna a casar-se i el padrastre trenca l’harmonia familiar,però l’amistat entre els dos germans es manté ferma. El futbolserà una afició compartida i el desencadenant d’una tragèdia.

35

Ant

avia

naJo

ve

La traïdora Gudrun Pausewang

ANTAVIANA JOVE, núm 23TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la bèl·lica


Especialment recomanat per al batxillerat

Amagar un rus era traïció. Així que, si no el denunciava deseguida, seria una traïdora. És clar que si ho feia… es convertiriaen la seva assassina. Per resoldre el seu dilema, l’Anna no potcomptar amb l’ajuda del seu germà petit, perquè en Fèlix s’haviaempassat del tot les coses que li ensenyaven les Joventuts Hitle-rianes i estava segura que acabaria denunciant-la…

Jocs… Robin Klein

ANTAVIANA JOVE, núm 24TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la de misteri

i psicològicaCODI COMERCIAL: 1452024

La sessió d’espiritisme que les tres amigues plantegen com unjoc és l’inici d’un seguit d’esdeveniments misteriosos i la casadel bosc de la tieta Maude, on les noies passen el cap de setma-na, es converteix en un parany terrorífic. Quina explicaciópoden tenir els gemecs misteriosos o les espelmes que s’ence-nen soles? Potser han desvetllat l’esperit de la Dorothea Jacklin...

La gasela Jo Pestum


novel·la de viatgesCODI COMERCIAL: 1452025

L’Albert viatja a Zaire per reunir-se amb el seu germà Simon a lagranja experimental on un grup d’europeus intenta iniciar novesformes de cultiu i de ramaderia. Però, en aquell territori de con-trastos, ple d’indrets que no semblen contaminats per la mà del’home, sorgeixen amb força els prejudicis racials i les passionsque enfronten els homes i fan impossible qualsevol intent dereconciliació.

34

!

L’illa del tresor Robert L. Stevenson

ANTAVIANA JOVE CLÀSSICS, núm 29TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la d’aventures


L’endemà de la mort del pare d’en Jim Hawkins, aquest desco-breix casualment un mapa ben estrany en un bagul d’un vellpirata que ha mort a la seva fonda. El mapa serà el causantd’una emocionant expedició a la recerca del tresor mític delcapità Flint. L’aventura, però, serà també per a en Jim «un viatged’iniciació». En Jim deixa de ser un orfe desvalgut i esdevé unhome.

Frankenstein Mary W. Shelley

ANTAVIANA JOVE CLÀSSICS, núm 30TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la de terror


Frankenstein, un savi que es dedica a fer experiments científics,dóna vida a un ésser constituït amb diversos membres que recu-pera de cadàvers. De la seva creació en surt un monstre solitari,que acaba sent temut i odiat per tothom. Un bon dia, el mons-tre, per venjança, mata el germà i la futura esposa del seu crea-dor. Llavors comença una incansable persecució per posar fi a laseva vida.

37

Anta

vian

aCl

àssic

sNigra Jordi Ortiz

ANTAVIANA JOVE, núm 35TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la de ciència-ficció


Especialment recomanat per al batxillerat

Narració de ciència-ficció que explica els esdeveniments quefan possible la inauguració de la colònia Nigra a la Lluna, l’any2112. S’hi descriuen les lluites pel poder científic i econòmic aNigra, atiades des de la Terra. També coneixem la força i lagenerositat dels personatges que faran que la colònia assoleixiun grau important d’independència.

Dotze contesSalvador Comelles

ANTAVIANA JOVE, núm 46TIPOLOGIA TEXTUAL: contesCODI COMERCIAL: 1452046

Recull d'una dotzena de contes plens d'humor i d'ironia. Qui noha sentit mai desig per un regal i després s'ha adonat dels mal-decaps que pot arribar a produir? I pel que fa als llibres, qui non'ha perdut mai cap? Salvador Comelles ens endinsa en un mónon podem triar i remenar: hi trobarem des d'animals fantàsticsconvertits en llegendes fins a personatges que pateixen ensurtscausats per ginys informàtics.

• La guerra oblidadaJoan Portell

• El manuscrit de Jules VerneAbel Montagut

36

!

COL·LECCIÓ

Antaviana Jove Clàssics

Dins d’aquesta col·lecció s’aplega una selecció dels millors clàssics de la literatura juvenil univer-sal de tots els temps, la major part dels quals han trascendit a l’àmbit de la literatura per a adults.Aquestes obres mestres introduiran els nois i les noies en un món nou, ple de descobertes, alhoraque contribuiran d’una manera decisiva a la seva formació com a lectors i lectores.

2.ªedició

•

Títols •

en

p r e p a rac

ió

El gos dels Baskerville Arthur Conan Doyle

ANTAVIANA JOVE CLÀSSICS, núm 34TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la policíaca

i d’aventuresCODI COMERCIAL: 1452034

Cada vespre, sir Charles Baskerville acostumava a passejar pelsvolts de la seva mansió, fins que una nit el seu majordom el vatrobar mort. La policia no va trobar ni rastre de violència. Eldoctor Mortimer, però, va descobrir una cosa que el va deixarparalitzat: al costat del cadàver hi havia les petjades d’un gosgegantí; insatisfet amb les investigacions, demana ajuda aSherlock Holmes.

El fantasma de Canterville i altres relatsOscar Wilde

ANTAVIANA JOVE CLÀSSICS, núm 41TIPOLOGIA TEXTUAL: contes d’intriga,

contes de misteriCODI COMERCIAL: 1452041

Una família americana adquireix Canterville Chase i s’hiinstal·la. Tothom els diu que és una bogeria, ja que el lloc estàembruixat; tanmateix, qui realment havia de témer l'arribada de la família Otis era el pobre fantasma que habita la casa, per-què sempre acaba sent la joguina dels dos fills dels nous propie-taris. A més d'«El fantasma de Canterville», el llibre recull «Elcrim de lord Arthur Savile», «L'esfinx sense secret» i «El modelmilionari», narrats amb humor i sàtira.

La filla del capitàAlexandr S. Puixkin

ANTAVIANA JOVE CLÀSSICS, núm 38TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la històrica


Els amors de l'oficial Griniev i la filla del capità d'una vella forti-ficació serveixen de pretext per tocar el tema tabú de la històricarevolta de Pugatxov. Amb un estil de crònica familiar i amb unaprosa concisa i senzilla, Puixkin crea una novel·la en la qualcombina amb encert literatura i història, tot presentant-nos unfresc magistral de la societat russa a l'època de Caterina II.

39

Anta

vian

aCl

àssic

sEl gat negre i altres relats Edgar Allan Poe

ANTAVIANA JOVE CLÀSSICS, núm 31TIPOLOGIA TEXTUAL: contes de terror


Un dels trets més característics en el tractament del terror en lanarrativa d’Edgar A. Poe és la barreja d’elements pròpiamentterrorífics amb altres que només ho són indirectament. En elsrelats d’aquest volum hi ha tot un ventall de maneres d’apropar-se a la literatura de terror: espais tancats, amors fúnebres, tom-bes, i la típica opressió psicològica que prové d’allò que ésextraordinari.

La volta al món en 80 dies Jules Verne

ANTAVIANA JOVE CLÀSSICS, núm 32TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la d’aventures


Phileas Fogg, per aconseguir de fer la volta al món en 80 dies,utilitzarà tots els mitjans de locomoció que tindrà al seu abast:trens, vaixells, cotxes i fins i tot un elefant i un trineu. Peròaquesta volta al món, on es combinen l’humor, l’aventura i l’he-roisme, reserva al lector una altra sorpresa: el sol li fa guanyar,inesperadament, l’aposta que li havia fet perdre Fix, el policia.

L’estrany cas del Dr. Jekyll i Mr. Hyde Robert L. Stevenson

ANTAVIANA JOVE CLÀSSICS, núm 33TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la de terror


Enmig d’un Londres quasi fantasmal, el respectable doctor HenryJekyll amaga al laboratori un beuratge que li permet transformarla seva personalitat en la d’un Eduard Hyde demoníac, capaç de cometre els crims més cruels. En aquesta novel·la el terror ila intriga apareixen en dosis paral·leles. Es pot llegir alhora com a novel·la de misteri o com a cas policíac.

38

Trajecte finalManuel de Pedrolo

ANTAVIANA JOVE CLÀSSICS CATALANS, núm 40TIPOLOGIA TEXTUAL: contes de ciència ficció


Set contes de ciència-ficció que presenten mons nous i fantàsticsa partir de personatges d'aparença normal que s'involucren enconflictes insòlits. En aquestes narracions trobareu estranyesrelacions entre éssers humans i extraterrestres; empreses que fandesaparèixer persones poc adaptades; robots amb forma humanaprogramats per satisfer el desig sexual; societats utòpiques d'al-tres planetes que busquen el contacte amb els humans; històriesd'amor entre dues persones de temps diferents però paral·lels…

Tirant lo Blanc a l’Imperi grecJoanot Martorell

ANTAVIANA JOVE CLÀSSICS CATALANS, núm 42TIPOLOGIA TEXTUAL: novel·la de cavalleries


Lectura obligatòria per prescripció curricularPromocions 2001-2003 / Promoció 2003-2004

Divuit capítols de les aventures de Tirant lo Blanc a l'Imperi grecen què s'intercalen les aventures cavalleresques i les campanyesmilitars amb els amors de Tirant i Carmesina. La prosa és un viureflex de la realitat de l'època. Els personatges, versemblants,atenyen la categoria d'herois. Una de les millors novel·les de laliteratura catalana, que ha arribat a ser un clàssic universal.

Antologia de Jacint VerdaguerJacint Verdaguer

ANTAVIANA JOVE CLÀSSICS CATALANS, núm 43TIPOLOGIA TEXTUAL: poesiaCODI COMERCIAL: 1452043

Lectura obligatòria per prescripció curricularPromocions 2001-2003 / Promoció 2003-2004

Selecció de textos en vers i en prosa que mostren a bastament lariquesa de la llengua de Jacint Verdaguer, combinació magistraldels registres culte i popular. Entre l'enyorança i el somni –lesfonts d'on beu la seva obra–, basteix poemes, llegendes, odes i cançons que contenen un món ple de lluminositat i tendresa,alhora que crea una imatgeria simbòlica basada en elements dela natura.

41

Clà

ssic

sC

atal

ans

De teves a mevesPere Calders

ANTAVIANA JOVE CLÀSSICS CATALANS, núm 37TIPOLOGIA TEXTUAL: contesCODI COMERCIAL: 1452037

Conjunt d'històries suggeridores i sorprenents. Les situacions vis-cudes pels personatges, insòlites, a vegades a frec d'un absurdperfectament dosificat, es presenten sota l'aparença de quotidia-nitat, de realitat. Amb el filtre distorsionador de la fantasia i laironia de l'autor, neix un món nou, «calderià», que emmiralla el nostre.

La brusa vermella i altres contesMercè Rodoreda

ANTAVIANA JOVE CLÀSSICS CATALANS, núm 39TIPOLOGIA TEXTUAL: contesCODI COMERCIAL: 1452039

Recull de contes que presenten els estats d'ànim d'un seguit depersonatges que reprodueixen elements de la psicologia huma-na. Històries sobre el pas del temps, la pèrdua de la joventut, la soledat, la felicitat…, escrites en una prosa evocativa i lírica,d'una gran força expressiva.

40

COL·LECCIÓ

Antaviana Jove Clàssics Catalans

Aquesta col·lecció aplega lectures seleccionades que posen els nois i les noies en contacte amb lesgrans obres de la literatura catalana, facilitant-ne la lectura i la comprensió.

Al final de cada llibre es presenta un Vocabulari que comprèn paraules o expressions quepoden resultar de difícil comprensió per als lectors que no dominin prou la llengua catalana, i unApèndix en què es comenta la vida i l’obra de l’autor.

!

!

2.ªedició

43

Ant

avia

naJo

ve

42


Educ

ació

med

ioam

bien

tal

Con

serv

ació

de

la n

atur

a

Educ

ació

mus

ical

Educ

ació

per

al

cons

um

Ali

men

taci

ó i

diet

ètic

a

Educ

ació

per

a l

a sa

lut

Con

eixe

men

t de

l’e

ntor

n

Educ

ació

mor

al i

cív

ica

Con

eixe

men

t de

la

cult

ura

popu

lar

Educ

ació

sex

ual

Educ

ació

per

a l

a co

nviv

ènci

a

Educ

ació

per

a l

a to

lerà

ncia

Res

pect

e a

la d

iver

sita

t

Educ

ació

per

a l

a no

-vio

lènc

ia

Educ

ació

no

sexi

sta

Hum

or

Am

ista

t /

Am

or

Rel

acio

ns f

amil

iars

Con

flic

tes

soci

als

Mal

trac

tam

ents

/ V

iolè

ncia

Alc

ohol

ism

e /

Dro

goad

icci

ó

Sida

Sexe

Via

tges

Ave

ntur

es

Nov

el·l

a ur

bana

Intr

iga

Nov

el·l

a ps

icol

ògic

a

Terr

or

Cos

tum

s po

pula

rs

Med

i ru

ral

/ Ec

olog

ia

Temàtiques

Les cartes d’Anna

El meu cor es diu Àfrica

El misteri del Barri Gòtic

L’Impostor

Senzillament, pots dir-meSúper

He tornat per ensenyar-teque podia volar

Plantar cara

Fins que passi el que passi

El secret d’en Heinrich

Com un miratge

Quan de nit truquen a la porta

Rebel

Eixos transversals

45

Ant

avia

naJo

ve

44


Educ

ació

med

ioam

bien

tal

Educ

ació

per

al

dese

nvol

upam

ent

tecn

ològ

ic

Educ

ació

per

al

cons

um

Ali

men

taci

ó i

diet

ètic

a

Educ

ació

per

a l

a sa

lut

Con

eixe

men

t de

l’e

ntor

n

Con

eixe

men

t de

la

cult

ura

popu

lar

Educ

ació

sex

ual

Educ

ació

per

a l

a co

nviv

ènci

a

Educ

ació

per

a l

a to

lerà

ncia

Educ

ació

per

a l

a no

-vio

lènc

ia

Educ

ació

rel

igio

sa

Educ

ació

per

al

treb

all

Con

eixe

men

t de

la

hist

òria

Hum

or

Am

ista

t /

Am

or

Rel

acio

ns f

amil

iars

Con

flic

tes

soci

als

Mal

trac

tam

ents

/ V

iolè

ncia

Mal

alti

es p

sico

lògi

ques

Imm

igra

ció

Via

tges

Med

i ru

ral

/ Ec

olog

ia

Ciè

ncia

-fic

ció

Rel

igio

ns

Terr

or /

Int

riga

Ave

ntur

es

Nov

el·l

a ps

icol

ógic

a

Poes

ia

Escl

avit

ud

Ofi

cis

Gue

rres

/ R

efug

iats

Temàtiques

Mirades al mirall

Em dic Paco…

Bola de foc

No mireu sota el llit

Antologia poètica

Nirvana

El centre del laberint

Interfase amb mosca

On ets, Ahmed?

Cruïlla de mons

La traïdora

Jocs…

El lladre de la classe

Eixos transversals

47

Ant

avia

naJo

ve

46


Educ

ació

per

a l

a to

lerà

ncia

Educ

ació

per

a l

a co

nviv

ènci

a

Educ

ació

per

a l

a no

-vio

lènc

ia

Educ

ació

per

al

cons

um

Educ

ació

per

a l

a sa

lut

Educ

ació

rel

igio

sa

Educ

ació

sex

ual

Educ

ació

per

al

treb

all

Educ

ació

no

sexi

sta

Educ

ació

per

al

dese

nvol

upam

ent

tecn

ològ

ic

Educ

ació

mus

ical

Educ

ació

mor

al i

cív

ica

Con

eixe

men

t de

l’e

ntor

n

Rel

acio

ns f

amil

iars

Am

ista

t /

Am

or

Mor

t

Cre

ixem

ent

pers

onal

/ A

utoe

stim

a

Con

flic

tes

soci

als

Mal

trac

tam

ents

/ V

iolè

ncia

Via

tges

Ciè

ncia

-fic

ció

Gue

rra

/ R

efug

iats

Gel

osia

Intr

iga

Rel

igio

ns

Hum

or

Alc

ohol

ism

e /

Dro

goad

icci

ó

Nov

el·l

a re

alis

ta

Nov

el·l

a d’

aven

ture

s

Nov

el·l

a ur

bana

Nov

el·l

a ps

icol

ógic

a

Mús

ica

Temàtiques

La gasela

Els ulls vermells deSatan

Germans i amics

Nigra

La banda de la placeta

Nahid, la meva germanaafganesa

El soldat que parlavaamb els cruecs

Dotze contes

La casa adormida

Heretaràs un imperi

Buscant en Bob

El misteri de Quintaforca

Eixos transversals

49

Ant

avia

naJo

ve

48

Educ

ació

med

ioam

bien

tal

Educ

ació

per

a l

a co

nviv

ènci

a

Educ

ació

per

a l

a to

lerà

ncia

Educ

ació

per

a l

a no

-vio

lènc

ia

Con

eixe

men

t de

la

hist

òria

Nov

es t

ecno

logi

es

Con

eixe

men

t de

l’e

ntor

n

Educ

ació

mor

al i

cív

ica

Con

eixe

men

t de

la

cult

ura

popu

lar

Res

pect

e a

la d

iver

sita

t

Educ

ació

per

a l

a sa

lut

Via

tges

Ave

ntur

es

Am

ista

t /

Am

or

Terr

or /

Int

riga

Expe

rim

ents

cie

ntíf

ics

Med

i ru

ral

/ Ec

olog

ia

Hum

or

Con

flic

tes

soci

als

Mal

alti

es p

sico

lògi

ques

Mal

trac

tam

ents

/ V

iolè

ncia

Mor

t

Ciè

ncia

-fic

ció

Poes

ia

Rel

acio

ns f

amil

iars

Fant

asm

es

Med

i ru

ral

Nov

el·l

a hi

stòr

ica

Nov

el·l

a de

cav

alle

ries

Extr

ater

rest

res

Cos

tum

s po

pula

rs

Temàtiques

L’illa del tresor

Frankenstein

El gat negre i altres relats

La volta al món en 80 dies

L’estrany cas del Dr. Jekyll i Mr. Hyde

El gos de Baskerville

La filla del capità

El fantasma de Canterville i altres relats

De teves a meves

La brusa vermella i altrescontes

Trajecte final

Tirant lo Blanc

Antologia de Jacint Verdaguer

Eixos transversals


Formació del professorat

L’Editorial Barcanova organitza cursos i seminaris pensats per ofe-rir eines que facilitin la tasca de mestres i professors en l’àmbit dela lectura.

Presència d’autors i il·lustradors

Amb la presència d’autors i il·lustradors a les escoles, es tracta dedonar als alumnes la possibilitat que coneguin de prop el mónd’aquests creadors, la qual cosa, a més, afavorirà el diàleg i l’in-tercanvi d’idees. Cada autor i il·lustrador aporta tant la seva expe-riència professional com vital, i això permet que els alumnes tin-guin tant una visió realista del fet d’escriure i crear històries, comtambé del món de la il·lustració.

Activitats d’animació lectora

L’Editorial Barcanova proposa activitats d’animació lectora –quevan des de l’Educació Infantil fins al segon cicle de l’ESO– fetesper especialistes en la comunicació oral, mitjançant un elementcomú: el llibre de lectura.

Seguint el currículum establert pel Departament d’Ensenya-ment, aquesta activitat està pensada per ajudar a potenciar iafavorir els aspectes següents:

• Potenciar al màxim l’expressió oral.• Potenciar la lectura i, especialment, la lectura expressiva.• Desenvolupar la creativitat en els alumnes.• Augmentar el lèxic.• Desenvolupar l’expressió dels sentiments i les sensa-

cions propis.• Potenciar l’opinió i l’esperit crític.• Potenciar els nivells de socialització entre els alumnes.• Afavorir el gust per la lectura.

Sant Jordi

L’Editorial Barcanova posa a la vostradisposició un servei específic per a ladiada de Sant Jordi, que abraça desde la possibilitat de tenir a l’abast unseguit de llibres per tal d’organitzar lataula de Sant Jordi al vostre centre,fins a l’organització de xerrades ambels autors o la signatura de llibres.

51

Serv

eis

imat

eria

ls

Lectura activaSuggeriments per a una lectura creadora

L’Editorial Barcanova, compromesa a propor-cionar als educadors i les educadores eines

adients als nous reptes educatius, i per tal d’afavorir l’aprofitamentdels nostres llibres, disposa d’un dossier de LECTURA ACTIVA pera cada un dels títols que integren les col·leccions SOPA DE LLI-BRES i ANTAVIANA. Aquest dossier conté un seguit d’activitatssuggerides amb l’objectiu d’incentivar el gust per la literatura, la lectura i l’escriptura i s’estructura en suggeriments d’animacióa la lectura abans, durant i després de la lectura.

Podeu disposar d’aquests dossiers en suport paper o bé es podendescarregar de la pàgina web de Barcanova (www.barcanova.es).

Adaptacions teatrals

L'Editorial Barcanova ha preparat una adaptació teatral d'algunsdels títols de la col·lecció SOPA DE LLIBRES.Cada adaptació teatral conté, la dramatització de l'obra o delfragment, la caracterització dels personatges, l'escenografia ade-quada per a la posada en escena, un seguit de consells per a larepresentació i unes recomanacions d'exercicis de respiració,concentració i observació.

Els títols que disposen d’adaptació teatral són:• Sense adreça coneguda (Sopa de Llibres núm 6 - Sèrie Blava)• Es deia Vanessa. On és ara? (Sopa de Llibres núm 37 - Sèrie

Blava)

50

Serveis i materials didàctics

Pàgina web: www.barcanova.es

A la Pàgina web de Barcanova podeu trobar les novetats, el fonseditorial actualitzat, tots els materials educatius que Barcanova téal mercat (llibres de text, amb la proposta didàctica corresponent,llibres infantils i juvenils, edicions generals, etcètera), i tots els ser-veis que Barcanova posa a l’abast de la comunitat educativa.A partir de la pàgina principal (vegeu a sota) s’accedeix a la fitxatècnica de cada llibre que es vulgui, i a tots els llibres que hi estanrelacionats. A més, es pot consultar o descarregar el projectecurricular de cada etapa de Primària, de cada àrea de Secundàriao del Batxillerat, la proposta didàctica corresponent a cada llibrede text i, en el cas dels llibres de lectura, es pot consultar o des-carregar la Lectura activa corresponent i l’Adaptació teatral enaquells casos en què s’ofereix aquest material complementari.

Només amb un clic es pot tenir tota lainformació que necessiti sobre cada undels nostres llibres i sobre el conjunt dematerials didàctics que els acompanyen.

La nostra adreça electrònica és:

Col·laboradors literaris

Barcanova compta amb un grup, cada cop més nombrós, de mes-tres i professors que col·laboren amb la lectura i la crítica de totsels originals per possible publicació. Gràcies a aquesta tascapodem seleccionar millor tots els llibres que publiquem, ja queles valoracions s’apropen molt més al lector final, tenint en comp-te que els mestres i els professors i professores estan en contactedirecte i permanent amb els nens i nenes, nois i noies de les esco-les d’arreu de Catalunya.Si voleu informació sobre com participar en aquest grup decol·laboradors literaris, ho podeu fer al telèfon 93 494 85 90(Anna M. Farrés), o be per e.mail: [email protected].

53

Serv

eis

imat

eria

lsPremi Barcanova de literatura infantil i juvenil

Editorial Barcanova convoca el segon premi Barcanova de litera-tura infantil i juvenil, destinat a fomentar la creació literària enllengua catalana dirigida especialment a lectors infantils i juvenilsde tots els territoris de parla catalana, amb la voluntat de difondreel gust per la lectura i potenciar la creació de lectors.

La dotació del premi és de 20.000 euros per a l’obra guanyadora,i de 6.000 euros per a la finalista.

Patrocinen la segona edició d’aquest premi i hi col·laboren diver-ses institucions i empreses catalanes no relacionades amb el móneditorial i ho fan des del convenciment que tots tenim una part deresponsabilitat en l’educació dels infants i els joves.

La participació en la segona convocatòria ha estat molt destaca-ble. S’han rebut a l’entorn de 70 originals: dos terços de literatu-ra infantil i el terç restant de literatura juvenil.La proclamació del veredicte del Jurat, presidit per JoaquimCarbó, i el lliurament del premi tindran lloc el dia 8 de maig de2003.Les obres premiades es publicaran a les col·leccions SOPA DELLIBRES i ANTAVIANA JOVE.

El primer premi Barcanova de literatura infantil i juvenil vaser concedit a l’obra:

• El soldat que parlava amb els cruecs, de Xavier Bertran. L’obra finalista va ser:

• Operació tarrubi, de Teresa Broseta.

52

www.barcanova.es

SOL·LICITUD D’ANIMACIÓ LECTORA A L’AULA

SOL·LICITUD DE VISITES D’AUTORS

CURS 2003/2004

Nom del Centre:

Adreça:

Població:

Persona del centre amb qui hem de contactar per organitzar l’acte

Nom i cognoms:

Telèfons de contacte

Centre de treball:

Particular:

fax:

e-mail:

Núm. Registre d’entrada

Per poder atendre la vostra sol·licitud, hi ha d’haver un mínim de 50 alumnes entre les diferents activitats a realitzar en el centre.

Per poder mantenir aquest servei al vostre abast, caldrà una altra lectura en el centre sense cap tipus d’animació per tal de poder realitzar les diferents activitats sol·licitades que proposem.

Marqueu amb una creu si voleu una Animació lectora o bé la visita d’un autor.

Nombre Títol del llibre per fer l’animació Curs Animació lectora Visita autor d’alumnes

assistents

1

2

3

4

5

6

Nombre Títol del llibre que llegireu sense activitats d’animació Curs Idioma del llibre

d’alumnes

1

2

3

4

5

6

Dates i horaris en què podrien realitzar-se els actes:

dates possibles horaris

Signatura i segell del centre

NOTES ADREÇADES ALS CENTRES I ORGANISMES SOL·LICITANTS

• Aquest servei és gratuït.

• La presència del responsable del grup d’alumnes és imprescindible durant el desenvolupament de les sessions.

• Les sol·licituds s’atendran per rigorós ordre d’entrada.

• Si us plau, no ompliu la casella tramada perquè és de control intern de la nostra empresa.

• Podeu lliurar aquesta sol·licitud als nostres promotors o bé enviar-la per fax al número 93 419 02 97.

• Per tal que aquestes sol·licituds siguin vàlides han d’estar segellades pel centre.

• La confirmació de l’activitat sol·licitada, la rebreu per telèfon.

• Per a qualsevol informació d’aquest servei truqueu al telèfon 93 494 85 90 (Anna-Maria Farrés)

o bé a [email protected]

• Gràcies per la vostra col·laboració. ED. BARCANOVA

EDITORIAL BARCANOVA, SA

Pl. Lesseps, 33, entresòl08023 BarcelonaTel. 93 217 20 54. Fax 93 237 34 69e-mail: [email protected]

XARXA COMERCIAL

08029 BARCELONARosselló, 41-45Tel. 93 494 85 90. Fax 93 419 02 97e-mail: [email protected]

17005 GIRONAMontfalgars, 1, local CTel. 972 24 38 14. Fax 972 40 00 86e-mail: [email protected]

25006 LLEIDACristòfor de Boleda, 6Tel. 973 27 33 88. Fax 973 27 33 88e-mail: [email protected]

07011 PALMAFrancesc Vallduví, 18, local 1Polígon can EnetgistesTel. 971 25 30 00. Fax 971 25 30 03e-mail: [email protected]

43006 TARRAGONABalaguer, 7 i 9 (Torreforta)Tel. 977 54 74 01. Fax 977 54 74 01e-mail: [email protected]

E d i t o r i a l

Documents

Eines per a la lectura - LAROUSSE...B ARCANOVA Benvolguts / Benvolgudes: Amb gran il·lusió, ens adrecem a vosaltres com cada any per posar a les vostres mans un material d’ Eines