Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik

...lich willkommen im Lehrstuhl Lernbehindertenpädagogik

Moderne Lernbehindertenpädagogik

„Sonderschulbedürftigkeit“ – „sonderpädagogischer Förderbedarf“

„Lernen im Gleichschritt“ – Öffnung des Unterrichts

Förderschule – sonderpädagogisches Fördersystem

„Löwendompteure/ -innen“ – Lernberater- und -begleiter/ -innen

Lernschwierigkeiten in allen Lebensabschnitten

Leitziele:

Vorbeugen ist besser als Bohren!

So viel Begegnung wie möglich, soviel spezifische Förderung wie nötig!

Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik

Konkrete Umsetzung

Einrichtung einer sonderpädagogischen Förderwerkstatt (Nashornwerkstatt)

Handreichung zur Förderdiagnostik

Modell „Projektschulen“/ Intensivpraktikum

Erschließung der außerschulischen Arbeitsfelder

transparente und verlässliche Studienorganisation

Internet: www.edu.lmu.de/lbp

Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik

Studienaufbau „Lehramt für Sonderpädagogik“ (9 Semester, 270 ects)

Sonderpädagogische Fachrichtung

„Lernbehindertenpädagogik/ FS Lernen“ (120 ects)

Praktika (9 ects)

Schriftliche Hausarbeit (18 ects)

Erziehungswiss. Studium (EWS)/ Päd.-Did. Schulpraktikum

(36+6 ects)

Didaktik der Grundschule/ Didaktiken einer

Fächergruppe der Hauptschule

(72 ects)

Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik

Gesellschaftswiss. Studium(9 ects)

Ects = European Credt Transfer System (1 ects-Punkt = ca. 30 Arbeitsstd.n)

Einführung in das Studium der LernbehindertenpädagogikÜbersicht Module „Lernbehindertenpädagogik/ FS Lernen“

Modul Bezeichnung im Förderschwerpunkt Lernen (FSL) ects

P 1 Heil- und sonderpädagogische Arbeitsfelder im FSL 15

P 2 Psychologische Grundlagen im FSL 15

P 3 Grundlagen der Didaktik des Unterrichts im FSL 15

P 4 Individuelle Diagnose und Förderung im FSL 12

P 5 Planung und Evaluation des Unterrichts im FSL 6

P 6 Praxis des Unterrichts im FSL 12

P 7 Allgemeine Heil- und Sonderpädagogik 9

P 8 Grundlagen Sprachheilpäd./ Verhaltensgestörtenpäd. 15

P 9 Pädagogische Grundlagen im FSL 15

P 10 Professionalität im FSL 6

Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik

Studienangebot im 1. Studiensemester (WS 2010/ 2011):

Studienverlaufsplan „Lernbehindertenpädagogik/ FS Lernen“

Modul Bezeichnung Lehrveranstaltung

1.1 Kasuistik im FSL Schmid (Di 16-18, R. 1.211)

1.2 Grundlagen der integrativen und inklusiven Pädagogik

Heimlich (Mi 8-10, R. 2U01)

1.3 Sonderpädagogische Fördersysteme Schor (Mo 8-10, R. 1.201)

1.4 Einführung in die Heil- und Sonderpädagogik

Ringvorlesung (Mo 16-18, R. 2U01)

Einführung in das Studium der LernbehindertenpädagogikPraktika im Studium „Lernbehindertenpädagogik“

Orientierungspraktikum - vor dem Studium

Betriebspraktikum - vor dem (Haupt-)Studium

Schulpädagogisches Blockpraktikum – nach 1. Sem.

Fachdidaktisches Blockpraktikum – nach 2. (oder 3.) Sem.

Zusätzliches studienbegleitendes Praktikum – im 4. Sem.

Sonderpädagogisches Blockpraktikum

Studienbegleitendes sonderpäd. Praktikum

(2-semestrig)

alternativ:Intensivpraktikum

Einführung in das Studium der LernbehindertenpädagogikOrientierungspraktikum

Dauer: 4 Wochen (2-mal 2 Wochen)

Zeitpunkt: vor Beginn des Studiumsspätestens vor Beginn des schulpädagogischen Blockpraktikums

Ort: 2 unterschiedliche Förderschulformen(z. B. Förderschwerpunkt Lernen, Sprache, Hören... aber auch Mobiler

Sonderpädagogischer Dienst (MSD), Schulvorbereitende Einrichtung (SVE),

Kooperationsklasse, Sonderberufsschule...)

Ziel: Kennen lernen der Schulart „Förderschule“ aus der Sicht

des Lehrers, Überprüfung der Berufseignung

Einführung in das Studium der LernbehindertenpädagogikBetriebspraktikum

Dauer: 8 Wochenkann in einzelne Praktika à 2 Wochen aufgeteilt werden

Zeitpunkt: vor Beginn des (Haupt-)Studiums Ort: Betrieb des (sozialen) Bereichs im In- oder Ausland

(z. B. Kinder-, Altenheim, Klinik, therapeutische Praxis...)

Zivildienst und FSJ werden i. d. R. anerkannt

Ziel: Einblick in die Berufswelt außerhalb der Schule

Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik

Kontaktadresse für weitere Praktika

Dr. Schlegel

Ludwigstraße 27

Zimmer G 205

Öffnungszeiten: Mo-Do 9-11.30 Uhr

Telefon: 2180-5287 oder -6845

www.lmu.de/praktikumsamt-la

Die Nashornwerkstatt – eine sonderpädagogische FörderwerkstattLeopoldstr. 13, Raum 1308

Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik

Herzlich Willkommen!

Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik Warum „Nashornwerkstatt“?

Es war einmal ... eine Bremer Schulklasse, die wollte, dass

Kinder mit und ohne Behinderung gemeinsam unterrichtet werden. Zum

Sprachrohr machten sie ihre Schülerzeitung „Das Nashorn“. Sie erreichten damit die

Fortsetzung des gemeinsamen Unterrichts. So wurde das Nashorn zum Symbol für die

Integration von Kindern mit Förder-bedarf in die allgemeine Schule!

Ziele und Aufgaben Praxisorientierung sonderpädagogischer

Studiengänge Unterrichts- und Fördermaterialien Förderdiagnostische Materialien Unterrichtsvorbereitung Förderplanung Gutachtenerstellung Erprobung und Evaluation neuer Materialien Kooperation in der Lehrerbildung

Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik

Das Angebot

Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik

EntwicklungsbereicheLernbereiche

Förder diagnostik

Praxisnahe Workshops

Literatur zur Unterrichts-methodik und -didaktik

Die Praxis

Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik

Öffnungszeiten im WS 2010/ 2011Mo: 10-12 UhrMo: 16-18 UhrDi: 12-16 UhrFr: 08-10 Uhr

R. 1.308

Danke für Ihre Aufmerksamkeit!