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INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR, GUATAPÉ
1
GUIAS DE AUTOAPRENDIZAJE
DOCENTE: Elkin Fabián Zuluaga Hincapié ASIGNATURA: Sociales
e-mail:[email protected] Teléfono: 3117179885
FECHA: Julio PERIODO: tercero GRADO: Quinto GUÍA N°: 1
EJE TEMÁTICO(Temas): Límites y extensión de las fronteras terrestres y marítimas.
DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE(DBA): : DBA 2. Comprende las ventajas que tiene para
Colombia su posición geográfica y astronómica en relación con la economía nacional.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (Objetivo): Identifica la posición geográfica y astronómica del país,
sus límites y extensión de sus fronteras terrestres y marítimas, mediante la lectura de mapas
temáticos.
FORMACION INTELECTUAL (Explicación teórica)
Responde las siguientes preguntas
Como están separadas la finca donde vives de la de tus vecinos?
Por qué son necesarios los cercos?
Cuando vas caminando por un lugar y te encuentras con un cerco que pensamiento te llega a la
mente?
En qué municipio vives?
Como sabes que estas dentro de ese municipio?
Te has imaginado que separa a un municipio de otro?
O que separa a un país de otro?
Los límites geográficos
Has escuchado cuando una persona dice: “llegaste al límite” o” te pasaste de la raya”
Algunas veces cuando vamos caminando encontramos letreros que dicen propiedad privada no
pase o simplemente encontramos una portada con candado o un cerco en alambre a maya
Todo esto indica que existen límites, que las personas tenemos derechos sobre algunas cosas
hasta cierto lugar.
Igual pasa con los municipios, departamentos y países.
Cuáles son los países que rodean a Colombia?
Observa el mapa y escribe sus nombres.
Colorea de color diferente los límites con cada país
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Como se llaman los océanos que limitan con Colombia?
Con cual país tiene más longitud de fronteras?
Sería posible cercar el país? Por qué?
Localización de Colombia
La República de Colombia se encuentra al extremo norte de Suramérica, ubicada entre la gran selva amazónica, Panamá y los océanos Pacífico y Atlántico (de los cuales recibe fuertes influencias climáticas), siendo además cruzada por la gran cordillera andina, lo que origina una gran variedad de climas y ecosistemas, muchos de ellos propios del país. Su posición privilegiada no solamente proviene por ser el único país de América del Sur que posee dos costas: en el mar Caribe y en el océano Pacífico ( y por tanto una extensa plataforma continental), si no además que se encuentra en la parte media del continente americano, lo que facilita su comunicación con todos los continentes.
Su territorio es cruzado por la línea ecuatorial, dividiendo de este modo el territorio en los hemisferios norte y sur. Debido a estas condiciones Colombia no sufre de estaciones, por lo cual no tiene que soportar temperaturas extremas ni a los estragos sufridos por estas. Además la cercanía al ecuador le garantiza un segmento importante de la órbita geoestacionaria, del espacio aéreo y del espacio electromagnético.
3
Fuente : https://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADa_de_Colombia
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Límites de Colombia
Los límites de Colombia se pueden dividir en dos grupos: los naturales y los políticos. Los naturales son aquellas impuestas por la naturaleza y que definen el área geográfica del país. Estos son:
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Norte: el Mar Caribe.
Sur: las selvas del Amazonas y las sierras andinas.
Occidente: el Océano Pacífico y el istmo de Panamá.
Oriente: los llanos del Orinoco.
Las fronteras políticas son diferentes. Estas son determinadas por acuerdos y tratados entre los gobiernos de dos (o más) países y que delimitan la soberanía del país sobre ciertos territorios.
4 Colombia por ser país bioceánico posee
fronteras en su territorio continental y en su parte marítima.
Fronteras terrestres
Colombia limita al norte, en su territorio continental, con el Mar Caribe, con un litoral de 1900 km
Por el sur limita con el Ecuador, con una longitud de 586 km de frontera,
Con el Perú 1.626 km de frontera
Hacia el noroeste limita con Panamá cubriendo un total de 266 km y con el Océano Pacífico con el que tiene 1.300 km de litoral.
Hacia el este limita con Venezuela con 2.219 km de frontera
Con el Brasil limita con 1.645 km de frontera 45
Fronteras marítimas
Colombia también cuenta las fronteras marítimas. En el Mar Caribe limita con Nicaragua, Panamá, Costa Rica , República Dominicana , Haití ,Honduras , Jamaica y Venezuela
En el Océano Pacífico limita con el Ecuador. Panamá y Costa Rica
Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADa_de_Colombia
Según lo que acabas de leer responde verdadero o falso
Colombia tiene dos océanos-------------
Colombia está en América -----------------
La ubicación de Colombia facilita la comunicación con
muchos países-------
Colombia tiene estaciones ------------------
El clima de Colombia es variado------------
La línea ecuatorial divide el territorio en dos hemisferios,
norte y sur. ---------------------
Verdadero o falso?
Esto está muy
interesante
Aquí dice que para
definir las fronteras se
tienen que establecer
acuerdos o tratados
entre los países
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FORMACIÓN PSICOMOTRIZ (Actividad)
Ahora miremos que hemos aprendido
Definiciones
Frontera terrestre de mayor extensión ----------------------------------------
Frontera terrestre de menor extensión, --------------------------------------
Océano con que limita Colombia por el norte ------------------------------
País con que limita Colombia por el sur -------------------------------------
Línea imaginaria que divide la tierra en dos hemisferios -----------------
Selva conque limita Colombia al sur ------------------------------------------
Límites que se definen con tratados. -----------------------------------------
Límites que define la naturaleza -----------------------------------------------
Continente donde se encuentra Colombia ---------------------------------- -
Lugar de encuentro de dos países -----------------------------------------------
AUTOEVALUACIÓN/EVALUACIÓN FORMATIVA
Escribe que aprendiste en esta lección
¿Si estuvieras frente a un experto en el tema que preguntas le harías?
¿Qué te pareció más difícil de la lección?
En este cuadro encontrarás un grupo de palabras.
Debes escribir cada palabra frente a la definición
correspondiente dada en la parte de abajo
FRONTERA.
NATURALES
AMAZONICA
ECUADOR
PANAMA
VENEZUELA
ATLANTICO
ECUTORIAL
AMERICA
POLITICOS
Bueno!!
Si ya terminaste
vamos a jugar un
ratico
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GUIAS DE AUTOAPRENDIZAJE
DOCENTE: Elkin Fabián Zuluaga Hincapié ASIGNATURA:Sociales
e-mail:[email protected] Teléfono: 3117179885
FECHA: Julio PERIODO: tercero GRADO: Quinto GUÍA N°: 2
EJE TEMÁTICO(Temas): Latitud, altitud y longitud.
DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE(DBA): : DBA 2. Comprende las ventajas que tiene para
Colombia su posición geográfica y astronómica en relación con la economía nacional.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (Objetivo): Establece relaciones entre latitud, longitud, altitud y
la proximidad al mar, con la diversidad de climas en Colombia.
FORMACION INTELECTUAL (Explicación teórica)
Sigue las instrucciones
Cuenta las casillas que se debe mover el pájaro y el hombre para llegar a sus casas y el
sapito para encontrarse con la ranita.
Escribe cada respuesta de forma clara.
E= Este,O=Oeste,N=Norte, S=Sur
Ejemplo: El sapito debe avanzar -------- casillas en dirección este y ------- casillas en
dirección norte
Como sería el recorrido si la ranita quiere visitar el sapito?
Hola amiguitos.
Vamos a empezar
jugando
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Observa la siguiente imagen y responde las preguntas
¿Que son esas rayas que dividen la tierra? Son reales? Para que sirven?
¿Cómo hacen los marineros para estar meses en el mar y saber dónde están? O los pilotos
para ir de aeropuerto en aeropuerto?
SISTEMA DE COORDENADAS GEOGRÁFICAS
Para localizar cualquier lugar de la tierra se usa un sistema de coordenadas geográficas.
Este consiste en un sistema que referencia cualquier punto de la superficie terrestre y que
utiliza para ello dos coordenadas angulares, latitud (norte o sur) y longitud (este u oeste), para
determinar los ángulos laterales de la superficie terrestre con respecto al centro de la Tierra y
alineadas con su eje de rotación.
Fuente https://lh3.googleusercontent.com/proxy/4ymTMsJy6FptWZlzxou6JAMNT8zCIYSbjKccE-
1OWUN1fEPOYQ9zsSB0OdXhnnJJQ_3w4TGt-
QAKsG6wuFTydDoOf985GR5cvXE6Ou3YuARLRgObKHz3hhmdknL3gjIX4vzNC22STg
Los Paralelos
El ecuador es el círculo máximo imaginario perpendicular al eje de rotación de la Tierra y, por tanto, único. Este círculo, equidistante de los polos, divide la Tierra en dos hemisferios: hemisferio Norte, semiesfera que abarca desde el ecuador hasta el polo Norte, y hemisferio Sur, la otra semiesfera que comprende desde el ecuador hasta el polo Sur.
Al norte y al sur del ecuador y, paralelos al mismo, se pueden trazar una sucesión de círculos menores imaginarios que se hacen más pequeños a medida que se acercan a los polos. Estos círculos menores (incluido el ecuador) reciben el nombre de paralelos.
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Existen 4 paralelos con nombres especiales los cuales se muestran en la siguiente imagen
Los Meridianos
Son las líneas que van en dirección norte sur
El meridiano de Greenwich divide la tierra en dos hemisferios: Este u oriental situado
al este de dicho meridiano y hemisferio Oeste u occidental al oeste del mismo. En la
actualidad es el punto de referencia para ubicar cualquier lugar en el planeta Observe la siguiente imagen que muestra en qué dirección van los meridianos y cuál es el meridiano central. Fuente https://www.aristasur.com/contenido/sistema-de-coordenadas-geograficas-longitud-y-latitud
Fuente. https://www.aristasur.com/sites/as/users/3/image/sistemas_coordenadas_meridianos.gif
Esto quiere decir que si nos ubicamos en la
Línea ecuatorial la distancia en grados hasta Guatapé es de un poco más de 6 grados en la dirección
norte y si nos ubicamos en el meridiano de Greenwich estamos a 75 grados en la dirección oeste.
Fuente:
https://www.aristasur.c
om/sites/as/users/3/im
age/sistemas_coordena
das_paralelos.gif
Tomemos un ejemplo
Colombia se extiende desde los 4º 13´ 30" de latitud
sur, hasta los 12º 27´46" de latitud norte; y desde los
66º 50´54" al occidente del meridiano de Greenwich
por el oriente, hasta los 79º 0´23" del mismo
meridiano, por el occidente.
fuente:
https://enciclopedia.banrepcultural.org/index.php/Posici%
C3%B3n_astron%C3%B3mica_y_geogr%C3%A1fica_de_Col
ombia
Coordenadas geográficas de Guatapé
Latitud: 6.233, Longitud: -75.15
6° 13′ 59″ Norte, 75° 9′ 0″ Oeste
FUENTE https://es.db-city.com/Colombia--Anti%C3%B3quia--Guatap%C3%A9
Latitud: 6.233, Longitud: -75.15 6° 13′ 59″ Norte, 75° 9′ 0″ Oeste
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FORMACIÓN PSICOMOTRIZ (Actividad)
Dibuja dos esferas en tu cuaderno del tamaño que te de la hoja sobre ellas realiza lo siguiente
La ubicación geográfica y su relación con el clima
Todos los países que están ubicados cerca de la línea ecuatorial tienen un clima parejo
durante todo el año. Aunque decimos que es invierno, cuando llueve, o verano, sino
llueve, en realidad no hay estaciones sino épocas de lluvia y épocas de sequía.
Responde las siguientes preguntas
1. ¿Qué es la línea ecuatorial?
2. ¿Para qué sirve la línea ecuatorial?
3. ¿Qué son los meridianos?
4. ¿Que son los paralelos?
5. ¿Por qué en Colombia no hay estaciones
6. ¿Cómo se da la ubicación de los países y lugares de la tierra?
7. Como se llama el meridiano cero
En la primera esfera
1. Traza la línea ecuatorial con color azul
2. Colorea el hemisferio norte de color verde y
el hemisferio sur de color azul
En La segunda esfera
3. Traza el meridiano de greenwich con color
rojo
4. Colorea el hemisferio oriental de color
amarillo
5. Colorea el hemisferio occidental de color
naranja
Colombia está ubicada entre los dos trópicos. Por ello
decimos que estamos en la zona tropical.
Otros países como Canadá y Estados Unidos en el
Norte Chile o Argentina en el sur tienen cuatro
estaciones cada una de tres meses. Invierno,
primavera, verano y otoño.
En invierno cae la nieve, en la primavera las plantas
comienzan a crecer hasta el verano y en el otoño las
hojas de los árboles se caen y se vuelve a paralizar el
crecimiento de las plantas.
¿Cómo te imaginas la vida en un país con estaciones?
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8.
AUTOEVALUACIÓN/EVALUACIÓN FORMATIVA
1. ¿Qué aprendiste en esta lección?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. ¿Qué interrogantes tienes?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. ¿Qué te gustaría entender mejor?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. ¿Dedicaste el tiempo necesario a realizar las actividades?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Responde verdadero o falso
a. Para ubicar un país sobre la tierra se utiliza un sistema
de coordenadas ---------------------------------
b. La línea ecuatorial esta dibujada sobre la tierra----------
c. En la zona tropical no hay estaciones ----------------------
d. El meridiano de Greenwich pasa por Colombia-----------
e. La línea ecuatorial pasa por Colombia -------------------
f. En los estados unidos se dan las estaciones --------------
g. El invierno en los Estados Unidos es igual que en
Colombia
h. La latitud es la distancia, en grados, que hay desde la
línea ecuatorial hasta cualquier lugar de la tierra y
puede ser norte o sur ------------------
i. Los meridianos son líneas imaginarias que van de
norte a sur --------------------
j. El meridiano de Greenwich divide la tierra en
hemisferio norte y hemisferio sur --------------------
k. El clima esta determinado en arte por la ubicación
geográfica de un país----------------------------------------
l. La ubicación geográfica de un país influye en la
producción ---------------------------------
Ahora un
merecido
descanso
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GUIAS DE AUTOAPRENDIZAJE
DOCENTE: Elkin Fabián Zuluaga Hincapié ASIGNATURA: Sociales
e-mail:[email protected] Teléfono: 3117179885
FECHA: Julio PERIODO: tercero GRADO: Quinto GUÍA N°:
EJE TEMÁTICO(Temas): Importancia de la ubicación geográfica de Colombia
DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE(DBA): : DBA 2. Comprende las ventajas que tiene para
Colombia su posición geográfica y astronómica en relación con la economía nacional.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (Objetivo): : Plantea preguntas que le permiten reconocer la
importancia que tiene para el territorio colombiano y la economía nacional, el hecho de
contar con dos océanos.
FORMACION INTELECTUAL (Explicación teórica)
Observa en el mapa y la ubicación de Colombia en el mundo
Fuente https://thumbs.dreamstime.com/z/rana-y-maleta-17922439.jpg
¿Qué importancia tiene para Colombia tener acceso a dos océanos?
¿De que maneras puede ir una persona de Colombia a Panamá?
¿Cuál sería la mejor manera? ---------------------------------------------------------------------------------------------
¿Por qué? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------
Me voy de viaje
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“En cuanto a economía, contar con costas en el Océano Pacífico y el Mar Caribe (Océano Atlántico)
resulta importante si se tiene en cuenta que a nivel mundial los océanos representan un capital
avaluado en 24 billones de dólares, de acuerdo con el Fondo Mundial para la Naturaleza. En
el Pacífico colombiano, el potencial de la actividad pesquera está estimado en 450.000 toneladas al
año y el Caribe aporta el 15% del PIB nacional” (PIB = producto interno bruto) en palabras sencillas
es el total de riquezas con que cuenta Colombia.
Extraído de: https://www.colombia.co/pais-colombia/geografia-y-medio-ambiente/puertas-abiertas-en-
dos-oceanos-al-pais-de-la-sabrosura/
¿Qué observas en las imágenes?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Qué le aportan los océanos al país?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Por otra parte los océanos son medios de comunicación que le permiten a Colombia
tener rutas comerciales con muchos países del mundo.
Colombia cuenta con 2900 kilómetros de costa. La costa Caribe cuenta con grandes
ciudades turísticas como, Barranquilla, Santa Marta y Cartagena con un gran valor
cultural para el mundo.
Ya vimos en guías anteriores que
Colombia es un país de América
que cuenta con dos océanos. Pero
cuál es la importancia de ellos para
Colombia?
Ciudad Amurallada. Cartagena
Castillo de San Felipe, Cartagena
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Cuál de estos lugares te gustaría conocer’ por qué?------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Qué oportunidades ves para tu futuro?----------------------------------------------------------
¿Qué piensas de las riquezas de Colombia? ------------------------------------------------------
Las islas de Colombia también son muy importantes para Colombia. “Están repletas de mega diversidad,
corales y manglares y su mayoría son santuarios ecológicos, así pues a disfrutar de todos estos bellos
sitios que la naturaleza nos da para cuidar y disfrutar.
Las islas que están situadas sobre el Mar Caribe en el Océano Atlántico son mucho más visitadas que las
del Océano Pacífico, pero todas ellas albergan gran riqueza natural y una gran belleza difícil de igualar en
otras partes del mundo”.
Las principales son:
Cerro de la Popa Cartagena
Playa Boca Grande Cartagena
Santa Catalina “Princesa del
archipiélago” Declarada reserva de la
biosfera por la UNESCO
Sa
n Andrés: Este archipiélago es uno de los
destinos más importantes del país cuando de
sol y playa se trata.
La Isla de Providencia, conocida también
como Old Providence
P
arque Natural Gorgona. Este paradisiaco
lugar está compuesto por la isla Gorgona y
cuatro islotes entre los que se destaca
gorgonilla.
M
al Pelo: La isla es considerada un santuario
de la biodiversidad oceánica.
Archipiélago de San Bernardo
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Tomado de Colombiapais URL http://www.colombiapais.com/pagina-sol-y-playa/islas-de-colombia/islas-
colombianas.html
FORMACIÓN PSICOMOTRIZ (Actividad)
A continuación se da un enunciado y cuatro respuestas. Selecciona la respuesta correcta 1. Colombia limita por el oriente con
a. Ecuador b. Perú c. Venezuela d. Panamá
2. Colombia limita por el occidente con a. El océano atlántico b. Brasil c. Perú d. El océano pacifico
3. La línea imaginaria que divide la tierra en los hemisferios norte y sur se llama a. Ecuador b. Greenwich c. Meridiano d. Latitud
4. La latitud es una coordenada que representa a. La distancia en grados desde el meridiano de Greenwich b. La distancia en grados desde la línea ecuatorial c. Los paralelos d. Los meridianos
5. Los paralelos son a. las líneas imaginarias que dividen la tierra de polo a polo b. las líneas imaginarias que van en la misma dirección de la línea ecuatorial c. los casquetes polares d. los trópicos de Capricornio y de Cancer
6. la longitud es la distancia en grados medida desde a. El meridiano de Greenwich b. El polo sur c. La línea ecuatorial d. El polo norte
7. Colombia es un país privilegiado por que a. Cuenta con dos océanos b. Está ubicado en la zona tropical c. Es rico en biodiversidad d. Todas las anteriores
8. Los mares son aprovechados para a. La pesca b. El turismo c. El transporte d. Todas las anteriores
9. La ubicación de Colombia le permite a. Tener acceso a dos océanos b. Tener clima parejo todo el año c. Comunicarse con todo el mundo d. Todas las anteriores
10. Cuál de las siguientes afirmaciones no es verdadera
a. Colombia tiene varias islas turísticas importantes
b. La islas San Andrés Y Providencia están ubicadas en el océano atlántico
c. Las islas poseen una gran riqueza acuática
d. Colombia no tiene islas en el océano pacifico.
Felicidades, lo lograste
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Realiza un volante promocionando los lugres turísticos de Colombia
AUTOEVALUACIÓN/EVALUACIÓN FORMATIVA
Que aprendiste en esta lección?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Que otras cosas te gustaría saber?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Que dificultades tuviste para realizar las actividades?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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GUIAS DE AUTOAPRENDIZAJE
DOCENTE: Elkin Fabián Zuluaga Hincapié ASIGNATURA: Sociales
e-mail:[email protected] Teléfono: 3117179885
FECHA: Julio PERIODO: tercero GRADO: Quinto GUÍA N°: 4
EJE TEMÁTICO(Temas): : la pandemia y los continentes
DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE(DBA): : DBA 2. Comprende las ventajas que
tiene para Colombia su posición geográfica y astronómica en relación con la economía nacional.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (Objetivo): : identificar los efectos de una pandemia en la
humanidad
FORMACION INTELECTUAL (Explicación teórica)
Recuerda los nombres de los continentes y escríbelos en cada recuadro
¿Qué tan cerca estamos de los otros continentes?---------------------------------- En lecciones anteriores vimos que la ubicación geográfica de Colombia lo beneficia en muchos
aspectos, sobre todo en la facilidad para comunicarse con otros países del mundo pero al mismo
tiempo esto puede ser una desventaja. Por qué? ------------------------------------------------
Si has visto noticias puedes ubicar en el mapa los países donde más casos de contagios de
corona virus se han presentado? -
Lee el siguiente cuento y ve haciendo la lista de Continentes y países por donde pasa el virus
EL MALVADO REY VIRUS
Había una vez, en un pueblo llamado Microlandian, un grupo muy grande de seres vivos llamados
bichos, ellos tenían unas características muy particulares; nadie los podía ver “eran invisibles” unos eran
amigos del hombre y otros detestaban tanto al hombre que los llegaban a enfermar. De estos bichos
había muchas clases, unos se hacían llamar, bacterias, otros hongos, otros protozoos y el grupo más
“extraño” que se hacía llamar virus; les llamaban extraños porque decían que eran una especie de
zombis, porque rumoraban que no tenían vida; pero a pesar de todo eran muy malos y poderosos. El
rey de esta población de bichos era un rey muy apestoso y tenía muchas ganas de agrandar su reino
por el mundo, haciéndole daño a las personas. Entonces subió a un avión y decidió viajar a los 5
continentes del planeta tierra, arranco por el oriente; desde Asia, porque era el continente más
poblado del mundo, empezando por los países más importantes: china, Japón, corea. Este continente
tenia personas muy inteligentes y disciplinadas pero no se asociaban con la gente. Siguieron viajando a
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conquistar nuevos territorios y llegaron a Europa, a los países más importantes: España, Italia, Francia
donde las personas eran muy civilizadas pero les gustaba bañarse muy poco, esto fue lo que más le
gusto al rey virus. Siguieron por África, a los países más importantes: Sudáfrica, Egipto donde vieron
mucha pobreza y falta de agua, cosa que le gustó mucho al rey porque era enemigo acérrimo del agua.
Siguieron por América, en los países más importantes: Estados Unidos, México, Brasil, Colombia; donde
noto que se podía llagar a conquistar este territorio más rápido ya que eran personas más alegres y
sociables pero notaba que eran muy faltas de cultura; no les gustaba obedecer lo que decían sus
gobernantes.
Así fue como el rey virus estaba cumpliendo su misión, expandir su reino, llegando a enfermar a
muchas personas de gripa. Las personas tosían y el rey con todos sus secuaces salían del cuerpo de la
persona por gotitas que saltaban de la boca o la nariz y volaban por el viento que respiraban las otras
personas. Era un juego muy divertido para los virus. Ellos entraban a las otras personas a hacer daño
en los pulmones, el órgano más preferido y podían causarle hasta la muerte.
El rey virus notó que donde le iba mejor era en América porque notaba que en este lugar hacían
eventos donde se reunía mucha gente: conciertos, partidos de futbol etc. Y notaba que cuando en una
ciudad infectaba uno, en una hora iban 10 en dos horas 20 y así.
Era maravilloso para el rey, se volvió invencible, nadie podía con él. Lo coronaron como el rey más
poderoso por haber conquistado el mundo en solo una semana.
Los doctores en los hospitales estaban consternados. Los científicos buscando la vacuna para
exterminarlos pero ahora, el rey virus estaba más poderoso que antes.
Las personas asustadas en el mundo se dieron cuenta que se debían unir y empezaron a ejecutar ideas.
Pues ya sabían que el rey virus no era tan poderoso porque si una persona resistía, no era capaz de
quedarse en el cuerpo más de 40 días. Un día para poder vencer al rey virus, decidieron cerrar las
guarderías, jardines y escuelas. Los niños se ponían muy tristes porque querían ver a sus amigos, jugar
y aprender.
Entonces una idea súper poderosa surgió para poder ayudar a los doctores: ¡el escudo protector! (DEL
CANTO, 2020)
El escudo protector se activa en 4 pasos:
1. usar tapabocas
2. descontaminar las manos ya sea con agua y jabón o alcohol
3. saludar desde lejos
4. si hay tos, que sea con el codo
Todo el mundo ahora quería usar el escudo protector. Con este escudo los niños ya podrían seguir
jugando juntos sin contagiarse de gripe. Todos querían jugar a los guerreros combatiendo el virus con
el escudo protector.
Ya no era el gran rey virus. Ya había mostrado el punto débil. Fue así como aprendió la raza humana
que para combatir un problema mundial debía ser con una cura mundial. La unión. Y así los seres
humanos están derrotando al virus hasta que no quede nada de él.
¿Cuáles son los países que mencionan en el cuento?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Crees que Colombia tiene alguna relación con ellos?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Qué habría pasado si China hubiera cerrado las fronteras cuando descubrieron el virus?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Que problemas trajo para los países cerrar las fronteras?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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FORMACIÓN PSICOMOTRIZ (Actividad)
¿Cómo afecta a un país el cierre de las fronteras?
¿Sabes cómo funciona la economía de un país?
Las exportaciones: los países venden a otros países parte de los bienes que produce; por
ejemplo Colombia vende café, petróleo crudo, minerales como el oro entre otros. Estos
productos salen del país y van a otros como; Estados Unidos, China, México, Panamá, países
bajos, Brasil, Alemania.
Las importaciones: Por otro lado los países deben comprar a otros lo que no producen.
Ejemplo Colombia importa, cereales como maíz, grasas y aceites, frutas, pescado, carnes,
lácteos, cacao, legumbres, harina, azucares,
Fuente , https://www.cvn.com.co/productos-que-importa-colombia/
¿Qué será mejor para un país vender o comprar?
Todo funciona como una cadena: el ser humano necesita satisfacer sus necesidades básicas como alimentación,
vivienda, vestido, salud… para ello necesita dinero el cual consigue trabajando. Si las personas no tienen dinero
no pueden comprar y las personas que tienen negocios tampoco pueden vender. Igual pasa con los países si no
pueden vender tampoco pueden comprar lo que genera un problema en la economía.
En la situación que atraviesa el mundo a causa del virus la economía de muchos países esta quieta pero algunos
países antes se han beneficiado. ¿Dónde se estará almacenando el dinero del mundo?
Responde las siguientes preguntas con tus propias palabras
1. ¿Por qué los países son afectados cuando se cierran las fronteras?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. ¿Que es exportar? ---------------------------------------------------------------------------------
3. ¿Qué pasa cuando un país exporta más de lo que importa?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. ¿Qué pasa cuando un país importa más de lo que exporta?
5. Cual crees que fue lo que causó que el virus se propagara por todo el mundo?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
AUTOEVALUACIÓN/EVALUACIÓN FORMATIVA
AUTOEVALUACION
La autoevaluación tiene como fin hacer una revisión personal del compromiso en el desarrollo de las actividades
que le permitirán el logro de los objetivos. Califíquese usted mismo en cada uno de los siguientes aspectos
marcando con una X
Nombre completo:
Grado:
CRITERIOS SIEMPRE CASI SIEMPRE
NUNCA
1. Tengo horarios de estudio para realizar las actividades y tareas propuestas.
2. Soy responsable con los trabajo y tares asignadas. 3. Registro las dudas las actividades y tareas .para pedir ayuda 4. Soy consciente de la importancia de mi formación y aprendizaje,
más que por una nota numérica
5. Me esfuerzo por realizar los trabajos 6. Manifiesto actitud positiva y de superación frente al trabajo diario 7. . He alcanzado logros y competencias después de realizadas las
actividades propuestas.
8. . Las actividades realizadas me han ayudado a sentir que aprovecho de forma productiva el tiempo
9. Has tenido momentos de estrés que afecte tu proceso de aprendizaje.
10. Has contado con apoyo y acompañamiento de tú familia para el desarrollo de las actividades