Ejemplo de una investigación de tiempos y movimientos

INSTITUTO TECNOLOGICO DE CD. CUAUHTEMOC, CHIHUAHUA

INVESTIGACIÓN DE TIEMPOS Y MOVIMIENTOS

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Estudio de tiempos

Estudios de movimientos

Ing. de Métodos


INGENIERIA DE PROCESOS

#1 VISIÓN:

Este estudio de tiempos y movimientos sirve para calcular el tiempo que necesita un operario para realizar una tarea determinada siguiendo un método preestablecido. El conocimiento del tiempo que se necesita para la ejecución de un trabajo es tan necesario en la industria, como lo es para el hombre en su vida social, este estudio nos ayudará a estandarizar los procesos en la elaboración del sujetador de lonas.

#2 OBJETIVO:

La empresa, para ser productiva, necesita conocer los tiempos que permitan resolver problemas relacionados con los procesos de fabricación, y el objetivo es encontrar la mejor manera de llevar a cabo el proceso eliminando tiempos y movimientos innecesarios.

#3 MARCO TÉORICO:

El estudio de los movimientos del cuerpo humano que se utilizan para realizar una labor; eliminando los movimientos innecesarios, simplificando los necesarios, y estableciendo luego la secuencia o sucesión de movimientos más favorables para lograr una eficiencia máxima.

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Aplicación de técnicas para determinar el tiempo estándar que se invierte en realizar una determinada tarea.


ROL DEL INGENIERO INDUSTRIAL EN LA

IMPLEMENTACIÓN DEL ESTUDIO DE TIEMPOS Y MOVIMIENTOS

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Análisis detallado de los movimientos del cuerpo al realizar una actividad con el objetivo de eliminar los movimientos inefectivos y facilitar la tarea.

INSTITUTO TECNOLOGICO DE CD. CUAUHTEMOC, CHIHUAHUAEl empleador deberá adecuar los métodos de trabajo así como las

Maquinas, herramientas y útiles utilizados en el proceso de trabajo a las características psicológicas, cognitivas, culturales y antropométricas de los trabajadores.

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#4 MATERIALES Y HERRAMIENTAS:

Elástico de 25 cms. 2 abrazaderas de ¼ in. 1 gancho con punta de goma. 1 portallaves 1 rush 1 dado de un ¼ in. Regla de 30 cms.

#5 METODOLOGIA

ESTACION # 1

PASO #1: Tomar el elástico y realizar un doblez de 3cms. y colocar la abrazadera en el doblez.

PASÓ #2: Colocar el dado en el rush y dar 8 vueltas de ajuste en la abrazadera.

PASÓ #3: Colocar el gancho con punta de goma en el otro extremo con la punta hacia adentro.

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ESTACION # 2

PASO #1: Realizar nuevamente un doblez de 5 cms. en el otro extremo del elástico.

PASO #2: Colocar la abrazadera a una distancia de 1 cm. en la orilla.

PASÓ #3: Ajustar nuevamente la abrazadera que acabamos de colocar y dar 8 vueltas.

PASÓ #4: Colocar el portallaves en el doblez de 5 cms.

ESTACION # 3

PASO #1: Inspección visual. Revisar que todas las piezas mencionadas estén colocadas correctamente.

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NEL

SON

Movimientos innecesarios

detectados: Dar vuletas innesesarias

en el elastico.

TIEMPOS:Estacion #1: 20.00

seg.Estacion #2: 39.95


seg.

60.44 SEG. TOTALES

ESTR

EBER

TO

Movimiento innecesarios

detectados: Dar vueltas sin presionar el dado y

se le safa el rush, no estar concentrado en

su trabajo.TIEMPOS:

Estacion #1: 42.31 seg. Estacion #2: 39.95 seg.Estacion #3: 29.63 seg.

111.89 SEG. TOTALES

ADRI

ANA

Movimiento innecesario

detectado: Realizar el proceso sin apoyarse

en su mesa de trabajo, girar el rush en sentido opuesto.


seg.Estacion #2: 1.22.54


seg

159.87 SEG. TOTALES

MAR

IO C

ORD

ERO

Movimiento innecesario

detectado: Se colocar con fuerza excesiva el rush y provocar que se resvale, colocacion de herramientas en lugar

inadecuado.



seg. Estacion #3: 18.04

seg

113.07 SEG. TOTALES

INSTITUTO TECNOLOGICO DE CD. CUAUHTEMOC, CHIHUAHUAPASÓ #2: Revisión de las Dimensiones. Revisar las medidas de los dobleces de los extremos mencionados en el procedimiento.

2.1 Realizar una prueba de tensión colocando el portallaves en el centímetro cero y estirando el gancho con punta de goma hasta el centímetro 30.

TIEMPOS Y MOVIMIENTOS:

CURVA DE APRENDIZAJE

Cuando a un productor se le encomienda una nueva tarea en una línea nueva de producción, habitualmente

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INSTITUTO TECNOLOGICO DE CD. CUAUHTEMOC, CHIHUAHUAprecisa de un cierto periodo de tiempo para adaptarse a ella y para alcanzar los rendimientos que se consideran normales.

La curva de aprendizaje es de los tiempos de ejecución, que son los requerimientos de ejecución de mano de obra directa por unidad producida en un proceso de fabricación.

En la tabla 1 se analiza la curva de aprendizaje de Ma. Lourdes.

CONCLUSIONES:

Ma. Lourdes:

8

1 1 1

Tiempo promedio ( segundos )

147.22 131 112.79

10

30

50

70

90

110

130

150

Tiempo promedio ( segundos )TABLA 1

Unidad Producida

Tiempo promedio ( segundos )

1 147.22

1 131

1 112.79

INSTITUTO TECNOLOGICO DE CD. CUAUHTEMOC, CHIHUAHUAEste proyecto nos ayuda a establecer un procedimiento para perfeccionar los métodos y establecer los tiempos de producción como resultado de reconocer, clasificar y describirlos movimientos empleados o requeridos para ejecutar una operación dada y asignarles tiempos normales predeterminados.

Mario Cordero:

Este análisis tiene gran importancia para establecer el proceso de la mejor manera ya que permite detectar, movimientos innecesarios y a diseñar las estaciones de trabajo, es decir colocar los materiales y las herramientas en el lugar correcto para que el proceso fluya.

Así como también para establecer tiempos estándar, tomando en cuenta la curva de aprendizaje, con los resultados del análisis de tiempos se puede aplicar una reingeniería al proceso para mejorar su diseño y evitar lesiones del personal eliminando movimientos innecesarios.

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