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Nombre: ______________________________________ Grupo: ___________Fecha: ___________________________
Trabajo diario en clase:
PRIMERA PARTE
I. Acentuación
Lee el siguiente texto y agrega los acentos que se omitieron usando las reglas de acentuación. Escribe las palabras que acentuaste en el renglón que le corresponda a cada una. No es necesario llenar todos los cuadros.
1. Beto encontro a Jorge en la parada del camion y le pregunto si habia
2. visto el juego de americano en la television el domingo pasado. El le
3. contesto a Beto que no habia podido verlo porque estuvo haciendo los
4. problemas de matematicas mientras tomaba un te en casa de su tia
5. Lucia. Tambien le pidio que la proxima vez que haya juego por favor le
6. de su telefono para avisarle con tiempo. Decidieron que la
7. comunicacion de este tipo de cosas los puede ayudar a ser mas
8. responsables. Se que es lo mejor para todos nosotros y tambien para mi.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
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II. Homófonas
Subraya la palabra correcta que complete la oración correctamente de acuerdo al contexto.
1. No encuentro ni un (vacilo/bacilo) debajo del microscopio.
2. Quiero que la botella esté (bacía/vacía)
3. El (varón/varón) de Inglaterra es muy apuesto.
4. Quiero una (baya/vaya) de postre.
5. Fui con una (vidente/bidente) para que me dijera el futuro.
6. (Tubo/tuvo) demasiado éxito.
7. Vamos a (votar/botar) por Calderón.
8. Deja que el agua(hierba/hierva) antes de hacer el café.
9. No deben de (rebelarse/revelarse) ante sus mayores.
10. Mi abuelo es una persona (sabia/savia)
11. El cochero puso las maletas en la (baca/vaca)
12. ¿(Vienes, Bienes) a mi casa o yo voy a la tuya?
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III. Verboides
En el párrafo siguiente hay 14 VERBOIDES, identifícalos con tu marca textos correctamente. Después enlístalos en la columna correspondiente.
La naturaleza le ha ofrecido al hombre los medios para satisfacer sus necesidades. Así
para defender a su cuerpo del frío y cubrir su cuerpo con pieles animales que cazaba, el
hombre fue descubriendo la utilidad del fuego para calentar. Además, ya con este
importante recurso el hombre pudo cocinar sus alimentos. Debido a estos
descubrimientos, pocos se han muerto de hambre o frío y el hombre se ha ido
protegiendo cada vez más.
El hombre continuamente está haciendo innovaciones. Siempre se ha dicho que no es
difícil encontrar personas que se la pasan inventando cosas que a nadie más se le
hubieran ocurrido.
Infinitivo Gerundio Participio
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___________ ____________ _____________
___________ ____________ _____________
___________ ____________ _____________
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___________ ____________ _____________
___________ ____________ _____________
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___________ ____________ _____________
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Escribe 15 participios terminados en ado y 15 en ido (Fíjate que NO sean sustantivos ni adjetivos)
-ado
____________________ ____________________ ________________________________________ ____________________ ________________________________________ ____________________ ________________________________________ ____________________ ________________________________________ ____________________ ____________________
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-ido
____________________ ____________________ ________________________________________ ____________________ ________________________________________ ____________________ ________________________________________ ____________________ ________________________________________ ____________________ ____________________
Escribe los participios irregulares de los siguientes verbos. Escribe el número 2 a los que se puedan hacer tanto en regular como en irregular.
abrir _____________________________________________ abstraer _____________________________________________ bendecir _____________________________________________ contradecir _____________________________________________ cubrir _____________________________________________ decir _____________________________________________ descubrir _____________________________________________ deshacer _____________________________________________ difundir _____________________________________________ escribir _____________________________________________ freír _____________________________________________ hacer _____________________________________________ morir _____________________________________________ poner _____________________________________________ recubrir _____________________________________________ resolver _____________________________________________ romper _____________________________________________ ver _____________________________________________ volver _____________________________________________ volver _____________________________________________
IV. Adjetivo
Escribe en el renglón 2 ejemplos de los adjetivos que se te indican.
1. Numeral cardinal: _____________________________________________
2. Numeral ordinal: _____________________________________________
3. Numeral partitivo: _____________________________________________
4. Numeral múltiplo: _____________________________________________
5. Gentilicio étnico: _____________________________________________
6. Calificativo de una terminación: __________________________________________
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7. Calificativo de dos terminaciones: ________________________________________
8. Calificativo especificativo: ______________________________________________
9. Calificativo epíteto: ___________________________________________________
10. Determinativo demostrativo: ____________________________________________
11. Determinativo posesivo: _______________________________________________
12. Determinativo indefinido: ______________________________________________
Subraya los adjetivos numerales que se han usado en cada oración y escribe sobre la línea a qué tipo pertenece cada uno.
1. Tiene el segundo lugar. ______________________________________________
2. Se comió la mitad del pastel. _____________________________________________
3. Era su decimoquinto aniversario. __________________________________________
4. Sólo quiero tres tacos, gracias. ____________________________________________
5. Mi primito está en sexto año. _____________________________________________
Escribe el adjetivo gentilicio que se te pide.
Alemania _____________________Argentina _____________________Brasil _____________________Chiapas _____________________Chihuahua _____________________Chile _____________________Coahuila _____________________Costa Rica _____________________Ecuador _____________________España _____________________Italia _____________________Jalisco _____________________Nuevo León _____________________Oaxaca _____________________
Panamá _____________________Perú _____________________Puebla _____________________Quintana Roo _____________________Sinaloa _____________________Suecia _____________________Suiza _____________________Tabasco _____________________Tamaulipas _____________________Turquía _____________________Uruguay _____________________Veracruz _____________________Yucatán _____________________Zacatecas _____________________
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SEGUNDA PARTE
V. Elementos Literarios
Escribe la definición de cada elemento literario. Escribe también un ejemplo de cada uno. Usa ejemplos de lecturas que conozcas. (Puede ser en tus propias palabras.)
1. argumento:
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________________________________________________________________________
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2. desenlace:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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3. clímax:
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________________________________________________________________________
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4. semblanza:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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5. suspenso:
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6. biografía:
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________________________________________________________________________
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7. autobiografía:
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8. corrido:
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9. ambiente:
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10. narración retrospectiva:
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11. caracterización directa:
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12. caracterización indirecta:
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13. símil:
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14. metáfora:
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15. figura retórica:
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16. ironía:
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17. conflicto:
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18. diálogo:
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19. anticipación:
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20. paráfrasis:
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VI. Vocabulario
De las siguiente lista de palabras, escribe una oración aplicándolas correctamente. Ilumínala con tu marca textos. Utiliza una hoja aparte para hacer las oraciones.
-abundancia-adyacente-afán-afirmativo-afligirse-aniquilar-asearse-concepto-consentimiento-decaída
-decepcionar-desconcertaron-diseminado-exasperado-extenuación-fastidiar-fingir-fulgor-idealismo-impertinente
-irrealizable-lucrativo-metamorfosis-moribundo-mutismo-perjudicado-premeditada-prescindir-privación-prolijamente
-proporcionar-pulcro-reproche-sosegar-tacaño-titubear-trayecto-tumulto-umbral-vértigo
VII. Redacción
Selecciona UNO de los siguientes temas y escribe en una hoja de tu cartapacio un episodio autobiográfico real de al menos cuatro párrafos. Tu texto será evaluado tomando en cuenta la organización, las ideas, la ortografía y la gramática.
Temas para escoger:a. Uno de los retos más grandes de mi vida.b. Un momento inolvidable.c. Motivos para estar agradecido.
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Organización
Tiene 4 párrafos bien organizados y completo; presenta la información en orden lógico; tiene una introducción y una conclusión que captan la atención del lector. Tiene título.
Tiene 4 párrafos pero no están bien organizados o están incompletos porque no tienen un orden lógico; la introducción o la concusión no captan la atención del lector. No tiene título.
Tiene menos de cuatro párrafos y no parece estar bien organizado, la información se presenta de manera desordenada; le falta la introducción o la conclusión. No tiene título.
IdeasDesarrolla el tema con variedad de ideas y detalles interesantes.
Desarrolla el tema en forma parcial con un número limitado de ideas y/o detalles interesantes.
Desarrolla el tema con ideas que no se destacan o son poco originales, muestra algunas confusiones.
Ortografía y
Gramática
No tiene errores de ortografía o gramática que distraigan al lector.
Tiene entre 1 y 3 errores de ortografía o gramática que distraen la atención del lector.
Tiene más de 4 errores de ortografía o gramática que distraen al lector.
VIII. El recado
Redacta dos recados claros y sencillos. Incluye en ellos las ideas que se te dan.
*No olvides que debes redactarlos basándote en las ideas (principales y secundarias) que te dan. Se evaluará la acentuación y la redacción adecuada de los recados. Debes cuidar tus signos de puntuación y el orden de las ideas. Estudia los ejemplos de recados hechos en clase
1. Recado a un amigo
Idea principal: No voy a ir al cine.Ideas secundarias: No me siento bien.
Saludo.Necesito descansar.Me duele la mucho la garganta.No me abrigué bien ayer.Creo que voy a ir al doctor.No encuentro ninguna medicina para la gripa.Despedida.Creo que me va a dar gripa.
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2. Recado a una hermana
Idea principal: Te habló PepeIdeas secundarias: Tengo mucho sueño
SaludoMe voy a dormirNo te esperoMañana tengo que levantarme a las seis.Quiere que lo llames.Pepe quiere verteEstá apenado por lo de ayer.Despedida
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IX. Lectura
Lee la historia “Tres mitos latinoamericanos” en la página 282 del libro de Encuentros. Copia y contesta en una hoja de tu cartapacio las preguntas 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de la sección Crea significados y la sección Repaso del texto.
* Mientras lees la historia, recuerda las estrategias de lectura que usamos en clase como: hacer predicciones, usar pistas del contexto para saber qué es lo que va a pasar en la historia y detenerte en algunas partes de la lectura para preguntarte qué está pasando y de qué se ha tratado la historia hasta ese momento.
Busca en el diccionario un sinónimo para las palabras de la sección Aduéñate de estas palabras de la historia “Tres mitos latinoamericanos” del libro de Encuentros y escribe en una hoja de tu cartapacio una oración con cada uno de los sinónimos que encontraste.
Formato del Examen SemestralDic. 08 Español 8
Ms. Ibarra, Ms. Chávez, Mr. Soto
PRIMERA PARTE: ESCRITURASECCION 1: Ortografía y gramática
ACENTUACIÓN: Contestar en hoja SCRANTON
I. Acentuación : En cada una de las siguientes oraciones hay cuatro palabras marcadas con las letras A-B-C-D . Una de las palabras NO está acentuada correctamente. Identifica esa palabra y en la hoja Scranton rellena la letra que le corresponde. (1 punto cada una/15 puntos en total)
* Debes de saber aplicar los acentos normativo y diacrítico. Apóyate en tus notas.
HOMÓFONAS. Contestar en hoja SCRANTON
II. Elige la letra de la oración en donde esté escrita la homófona correcta, después rellena en la HOJA SCRANTON la opción correcta. (1 punto cada una/10 puntos en total)
* Estudia la lista de palabras homófonas con “b - v.” Debes saber su significado para poder aplicarlas.
Verboides:
III. En el párrafo siguiente identifica los VERBOIDES. Después enlístalos en la columna correspondiente. (1 punto cada uno/21 en total)
*La respuesta se tomará como correcta sólo si está bien clasificada.
* Estudia tus notas sobre los verboides. Debes saber identificar cada tipo de verboide según su terminación.
PARTICIPIO: Contestar en hoja SCRANTON
IV. Escoge la letra que corresponda al Participio correcto y rellena la opción en tu HOJA SCRANTON. Observa bien el # de la respuesta que estás contestando. (1 punto cada uno/10 en total)
* Estudia tus notas sobre los verboides. Debes saber identificar los participios regulares e irregulares según su terminación.
El Adjetivo:
V. En el párrafo identifica los adjetivos que encuentres y después ponlos en la columna que correspondan. (1 punto cada uno/10 en total)
* Reconocer las clases de adjetivos en diferentes ejercicios. Estudia tus notas.
SECCIÓN 2: Redacción
VI. El recado:
Redacta un recado claro y sencillo. Incluye en él las ideas que se te dan. Se evaluará la acentuación y la redacción adecuada del recado (Ten cuidado con el orden de las ideas). Debes cuidar tus signos de puntuación.
* No olvides que debes redactarlo basándote en las ideas (principal y secundarias) que te dan. Se evaluará la acentuación y la redacción adecuada del recado. Debes cuidar tus signos de puntuación y el orden de las ideas. Estudia los ejercicios que hiciste en clase.
SEGUNDA PARTE: LECTURA
SECCIÓN 1: Elementos Literarios
VII. Rellena la letra EN TU HOJA SCRANTON que completa correctamente cada uno de los siguientes elementos literarios. Observa bien el # de la respuesta que estás contestando. (1 punto cada una/10 en total)
* Debes saber cuáles son y dar ejemplos de cada uno.
SECCIÓN 2: Vocabulario
VIII. Escribe en la línea la letra mayúscula que corresponde a la palabra que mejor completa la oración. (1 punto cada una/20 en total)
* Debes estudiar el vocabulario “Aduéñate de Estas Palabras” de las siguientes lecturas: Autobiografía de un esclavo, En la Noche, Diario Ana Frank y Cadena Rota.
IX. Lee atentamente el siguiente texto y contesta las preguntas de comprensión de la lectura.
Subraya la respuesta que mejor contesta cada pregunta. (1 punto por pregunta/5 puntos en total)
Composición: escribe una composición de dos párrafos de ocho líneas cada uno.
