Universidad Mayor - Facultad de Educación Magíster en Ciencias de la Educación con mención en Orientación, Relaciones Humanas y Familia Curso: Enfoues interdisci!linarios de evaluación e intervención Familiar"rofesora: Fa#iola Corte$-Monroy M% "rimer &emestre '()* EJERCICIO N°3 (11 de julio) El o#+et ivo de es te e+e rci cio gru !al es ue los alu mnosas a!li uen los ref ere nt es conce!tu ales a!ortados !or Haley, % .'(('/ en su te0to 1e ra!ia !ara resolver !ro#lemas% 2uenos 3i res: 3morrortu Edito res, !% '4-5) % "ara ell o, los as est udian tes de#er6n conformar gru!os !eue7os .m60imo 8 integrantes/, y: .a/ "lantear el o los o#+etivos de una entrevista a !adres yo a!oderados .#/ Con sid era ndo los o#+etiv os anterio res, dis e7ar la entre vis ta% "ara ell o, de#e considerar las eta!as ue la com!onen% Use una ta#la como la ue se indica m6s a#a+o% 9o se ace!tar6n res!uestas en otro formato% Etapa de la entrevista Entrevista 1. Social 2. lanteo del pro!le"a 3. #a etapa de interacci$n %. Conclusi$n de la entrevista
Universidad Mayor - Facultad de Educacin Magster en Ciencias de
la Educacin con mencin en Orientacin, Relaciones Humanas y
FamiliaCurso: Enfoques interdisciplinarios de evaluacin e
intervencin FamiliarProfesora: Fabiola Cortez-Monroy M. Primer
Semestre 2015EJERCICIO N3 (11 de julio)El objetivo de este
ejercicio grupal es que los alumnos/as apliquen los referentes
conceptuales aportados por Haley, J. (2002) en su texto Terapia
para resolver problemas. Buenos Aires: Amorrortu Editores, p.23-61.
Para ello, los/as estudiantes debern conformar grupos pequeos
(mximo 4 integrantes), y: (a) Plantear el o los objetivos de una
entrevista a padres y/o apoderados (b) Considerando los objetivos
anteriores, disear la entrevista. Para ello, debe considerar las
etapas que la componen. Use una tabla como la que se indica ms
abajo. No se aceptarn respuestas en otro formato.
