Ekonomska šola Novo mesto - Olimpijske igre nekoč in danes

Vodja projekta: Lorena Ignaz L.,prof.švz.

Operacijo delno financira Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada ter Ministrstvo za šolstvo in šport. Operacija se izvaja v okviru Operativnega programa razvoja človeških virov v obdobju 2007-2013, razvojne prioritete: Razvoj človeških virov in

vseživljenjsko učenje; prednostne usmeritve: Izboljšanje kakovosti in učinkovitosti sistemov izobraževanja in usposabljanja.

OLIMPIJSKE IGRE NEKOČ IN DANES

Načrtovanje:

• Vsebina• Skupni povezovalni element• Opredelitev dejavnosti• Opredelitev učnih ciljev• Skupni cilji

Skupni cilji:

• Pri različnih predmetih poglobijo znanje o olimpijskih igrah

• Spoznajo pomen in vpliv grške kulture in družbe

• Zavedajo se vrednot, ki jih prinaša športna aktivnost

• Razvijejo retorične veščine• Medsebojno se spoznajo

Metode in oblike dela:

• Metoda razlage• Metoda razgovora• Demonstracija• Igra vlog• Debata• Intervju• Delo z vir• Izdelava izdelkov

• Frontalno delo• Individualno delo• Delo v skupinah

Delavnice po predmetih:

• Zemljepis• Zgodovina• Informatika• Slovenščina• Športna vzgoja• Tuji jezik (ang., nem.) • Knjižnična informacijska znanja• Ekonomija in Gospodarsko poslovanje

POTEK PROJEKTNIH DNI 1. dan

DELAVNICE PO PREDMETIHkraj: Ekonomska šola Novo mesto

ZAKLJUČNO POROČANJEkraj: Planet TUŠ

2. dan

ATLETSKI ŠPORTNI DANkraj: Stadion Portovald

1. Dan : delavnice• Zgodovina• Zemljepis• Knjižnično informacijska znanja• Informatika• Gospodarsko poslovanje• Ekonomija• Slovenščina• Angleški in nemški jezik• Matematika• Umetnost

Slovenščina

• Spoznajo besedilne vrste• Naredijo intervju s Primožem Kozmosom in

Igorjem Primcem• Vodijo prireditev• Objavijo članek v medijih

Zgodovina

• S pomočjo zgodovinskih virov, literature ter izdelave scenarija za igro vlog primerjajo OI nekoč in danes

• Spoznajo grške polis in povedo njihove prednosti ter pomanjkljivosti

• Primerjajo strukturo in politične ureditve antične Grčije z moderno družbeno ureditvijo

Geografija• Odkrivajo

geografsko pokrajino Grčije in njene značilnosti

• Prikazujejo pot tekmovalcev iz Soluna na OI v Olimpijo

Informatika

• Fotografirajo aktivnosti v delavnicah in na športnem dnevu

• Snemajo film zaključne prireditve • Obdelajo fotografije in izdelajo mutimedijsko

predstavitev delavnic• Obdelajo videoposnetek in izdelajo film zaključne

prireditve

Umetnost

• Izdelajo pokale• Izdelajo medalje• Pripravijo modno revijo• Izdelajo broške, pasove in nakit• Izdelajo venčke, oblačila in ščite• Dijaki razvijajo ročne, likovne in retorične spretnosti

ter se učijo nastopati pred občinstvom• Odkrijejo grško estetiko in arhitekturo

Izdelava medalj in pokalov

Umetnost

Gospodarsko poslovanje in ekonomija

• Dijaki spoznavajo politične ureditve in družbeno slojevitost v stari Grčiji

• Dijaki spoznajo gospodarske dejavnosti v stari Grčiji (kmetijstvo, vinogradništvo in trgovino)

Matematika

TEORETIČNI DEL• Obravnavajo osnove statistike in osnovne statistične pojme• Spoznajo načine grafičnega prikazovanja podatkov• Izračunajo srednjo vrednosti in kaj te za množico, ki jo proučujejo,

pomenijo PRAKTIČNI DEL• Obdelava rezultatov naših olimpijcev,• Analiza rezultatov in ugotavljanje zakonitosti.

Knjižnično informacijska znanja

• Poiščejo literaturo o OI v sistemu COBISS

• Naučijo se uporabljati različne informacijske vire

• Pripravijo razstavo

Angleški jezik

• Izdelajo zloženko, ki vabi na turistično potovanje iz Londona do Olimpije

Nemški jezik

• Iščejo rime in prevajajo imena olimpijskih disciplin

• Izdelajo, opišejo in razložijo piktograme

2. dan

Olimpijski športni dan na stadionu,zaključno poročanje in podelitev nagrad

Športna vzgoja

• Razumejo olimpijske športne vrednote• Dijaki in dijakinje tekmujejo v troboju ter teku na

1000 m.• Dijakinje: 60 m, met žogice, skok v daljino.• Dijaki: 100 m, suvanje krogle, skok v višino.

Olimpijska zaprisega učiteljev

Predsedniki razredov prižigajo bakle

In potem so skakali, metali, tekli …

Zaključno poročanje

kraj: PLANET TUŠ

Voditeljica Maša

Modna revija oblačil in nakita

Poročanja po delavnicah

Učinki pri dijakih:

• Pridobili so nove izkušnje javnega nastopa• Razširili svoje znanje o olimpijskih igrah • Spoznali Grčijo in njeno zgodovino skozi

različne predmete• Razvijali retorične veščine• Medsebojno so se spoznali

Vtisi dijakov in učiteljev:

Dijaki:

• Bolj zanimiv način dela kot klasični

• Dinamično delo• Ustvarjalno

Učitelji:

• Zanimiva izkušnja• Premalo časa• Zahtevno skupinsko

načrtovanje• Veliko prilagajanja

Načrti za naslednje šol. leto

• Razširitev projekta na tri dni• Uprizoriti grško tržnico in zaključno poročanje

predstaviti vsem dijakom na šoli• Projekt predstaviti staršem