Embed Size (px)
Citation preview
PRÁCTICATECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Elaborada por: M.C. Cintia Quezada Reyes [email protected] Ing. Alejandra Vargas E. De los M. [email protected] M.C. Vicente Fuentes Gea [email protected]
1
Objetivos
El alumno conocerá algunas tecnologías de información que le permitirán acceder ainformación que le será útil en su desempeño académico y profesional.
Al final de esta práctica el alumno podrá:
1. Distinguir varias opciones de tecnologías de información .2. Utilizar algunas tecnologías de información.
Introducción
La información es un fenómeno que proporciona significado o sentido a las cosas, eindica mediante conjuntos de datos los modelos del pensamiento humano. La informaciónpor tanto, procesa y genera el conocimiento humano. Aunque muchos seres vivos secomunican transmitiendo información para su supervivencia, la superioridad de los sereshumanos radica en su capacidad de generar y perfeccionar, tanto códigos como símboloscon significados que conformaron lenguajes comunes útiles para la convivencia ensociedad, a partir del establecimiento de sistemas de señales y lenguajes para lacomunicación.
Los datos se perciben mediante los sentidos, estos los integran y generan lainformación necesaria para el conocimiento quien permite tomar decisiones para realizarlas acciones cotidianas que aseguran la existencia social. El ser humano ha logradosimbolizar los datos en forma representativa, para posibilitar el conocimiento de algoconcreto y creó las formas de almacenar y utilizar el conocimiento representado.
Podría entenderse por tecnología a todos aquellos medios y procedimientos para lafabricación de productos. El ser humano tiene un sin fin de necesidades para hacer mejor ymás placentera su vida y la tecnología está orientada a satisfacer esas necesidades,soluciona problemas prácticos en forma constructiva y en cada avance entrega un nuevoobjeto tecnológico como producto de la síntesis.
Por ende, la tecnología de la información (TI) es un término que comprende todaslas formas de tecnología empleadas para crear, almacenar, intercambiar y usar informaciónen sus formas variadas (datos de negocios, conversaciones de voz, imágenes fijas o enmovimiento, presentaciones multimedia y otras formas, incluyendo aquéllas que aún no sehan concebido.) Es un término conveniente para incluir tanto a la telefonía como a latecnología de cómputo en una misma palabra.
Es importante mencionar que las Tecnologías de Información no sólo sonprogramas contables o el correo electrónico, pues éstas abarcan una gran gama deherramientas indispensables hoy en día.
PRÁCTICATECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Elaborada por: M.C. Cintia Quezada Reyes [email protected] Ing. Alejandra Vargas E. De los M. [email protected] M.C. Vicente Fuentes Gea [email protected]
2
Puede clasificarse a las TI en tres tipos:
a) Sistemas de conferencia: se caracterizan por permitir el contacto virtual entreindividuos, ya que éstos no se encuentran físicamente cerca. en este rubro seencuentran: la videoconferencia, la audioconferencia y la teleconferencia.
b) Sistemas de transferencia y recuperación de información: están basados en eluso de redes y computadoras personales que permite a los usuarios compartirarchivos e información digital de todo tipo, aquí se pueden observar lossiguientes servicios de Internet: correo electrónico, foros de discusión, sitios yportales educativos, buscadores, bibliotecas digitales.
c) Sistemas de procesamiento personal de información: es de uso personal, comolos que proveen las computadoras personales y portátiles, los comunicadorespersonales, agendas electrónicas, teléfonos celulares.
Ejemplo
A continuación se muestra la forma de realizar una búsqueda de información,haciendo uso de uno de los servicios más solicitados en Internet para lograr tal objetivo, elbuscador.
El primer paso, es seleccionar el buscador que se utilizará, aunque existen muchosbuscadores, el usuario comúnmente se acostumbra a uno, es conveniente cambiar de vez encuando, ya que algunos no muestran todas las páginas disponibles por ser de caráctergratuito, otros restringen la búsqueda sólo a lo indicado por el usuario y algunos muestranpáginas con repeticiones, uno muy utilizado es www.google.com. En el explorador deInternet debe escribirse la dirección URL de tal buscador para tener acceso a éste.
El segundo paso, es escribir la o las palabras relacionadas con el tema que se deseaconsultar. Debe recalcarse que existen buscadores que permiten ingresar palabras sólo conespacios intermedios, otros no aceptan los espacios y utilizan el signo más (+) o laspalabras OR o AND, y restringir tal búsqueda con respecto al idioma, al país o al tema.
Es conveniente que el usuario sea lo más específico posible al realizar la consulta,pues el objetivo es evitar ambigüedades y la presencia de páginas poco o nada relacionadascon la información que busca.
Para este ejemplo, la consulta se hará sobre: características principales de laprimera generación de computadoras y se restringirá la búsqueda a páginas en español.(Figura 1).
PRÁCTICATECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Elaborada por: M.C. Cintia Quezada Reyes [email protected] Ing. Alejandra Vargas E. De los M. [email protected] M.C. Vicente Fuentes Gea [email protected]
3
El tercer paso es seleccionar una de las páginas resultantes de la consulta quecontengan información lo más parecida a la búsqueda realizada. Generalmente losbuscadores resaltan las palabras de las páginas que coinciden con las escritas por el usuario,modificando el color, poniéndolas en cursivas o negritas. (Figura 2).
Figura 1. Búsqueda en Google
PRÁCTICATECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Elaborada por: M.C. Cintia Quezada Reyes [email protected] Ing. Alejandra Vargas E. De los M. [email protected] M.C. Vicente Fuentes Gea [email protected]
4
De las páginas mostradas se selecciona la tercera, se lee con atención y se analiza siesta página realmente cumple con el objetivo de la consulta, se observa que en ella semuestran de manera detallada y puntual las características principales de la primerageneración de computadoras. Se concluye que la información que se presenta en la páginacumple satisfactoriamente con la búsqueda. (Figura 3)
Figura 2. Páginas resultantes
PRÁCTICATECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Elaborada por: M.C. Cintia Quezada Reyes [email protected] Ing. Alejandra Vargas E. De los M. [email protected] M.C. Vicente Fuentes Gea [email protected]
5
El último paso, es corroborar la información de la página consultada, pues enocasiones puede no ser del todo correcta o estar incompleta, por lo que es convenienterevisar la información que hay en otras páginas para complementar, asegurar y justificarque la información es veraz.
Para verificar la información, se selecciona otra página utilizando el mismo criterioque sirve como base en el paso tres (Figura 4).
Figura 3. Consulta de página
PRÁCTICATECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Elaborada por: M.C. Cintia Quezada Reyes [email protected] Ing. Alejandra Vargas E. De los M. [email protected] M.C. Vicente Fuentes Gea [email protected]
6
En la segunda página consultada, debe leerse y analizarse la información quecontiene. Esta página también cumple con el objetivo de la consulta, porque como seobserva, en ella se muestran de manera detallada y puntual las características principalesde la primera generación de computadoras, además se corrobora que la información de laprimera página consultada es confiable, por lo tanto toda la información encontrada puedeser justificada, se tienen ya dos referencias distintas, y se concluye que la información quese presenta en ambas páginas cumple satisfactoriamente con la búsqueda. (Figura 5)
Figura 4. Selección de otra página
PRÁCTICATECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Elaborada por: M.C. Cintia Quezada Reyes [email protected] Ing. Alejandra Vargas E. De los M. [email protected] M.C. Vicente Fuentes Gea [email protected]
7
Algunos sitios web en donde pueden encontrarse servicios de TI se enlistan acontinuación:
a) Portal educativo:http://www.unam.mx/
Figura 5. Información en la otra página
PRÁCTICATECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Elaborada por: M.C. Cintia Quezada Reyes [email protected] Ing. Alejandra Vargas E. De los M. [email protected] M.C. Vicente Fuentes Gea [email protected]
8
b) Foro:http://www.forumone.com/
c) Buscador:http://www.altavista.com
d) Revistas latinoamericanas en ciencia y tecnología :http://www.dgbiblio.unam.mx/periodica.html
e) Correo electrónico:http://www.yahoo.com.mx
Recomendaciones1. No conformarse con obtener la información de una sola página, corroborarla visitando
otras.2. No copiar la información encontrada tal cual, debe leerse, analizarse y seleccionarse lo
más importante.3. Antes de seleccionar una cuenta de correo electrónico, analizar ventajas y desventajas
con base en la utilización que se le va a dar.
Ejercicios propuestos
1. Búsqueda de Información empleando Internet. a) Solicitar al alumno que ingrese a Internet.b) No importando en la página de inicio que se encuentre, ingresar al sitio
http://www.tusbuscadores.com/c) Dar 5 ejemplos de buscadores internacionales y las opciones de idioma que maneja.d) Dar 2 ejemplos de buscadores en América Latina y las opciones de idioma que maneja.e) Hacer una búsqueda en Internet para encontrar páginas relacionadas con el lenguaje C.f) Hacer una búsqueda en Internet para encontrar páginas relacionadas con tutoriales de
lenguaje C.g) Hacer una búsqueda en Internet para encontrar páginas relacionadas con programas en
lenguaje C.h) Hacer una selección de las páginas serias encontradas en los incisos e,f,g.i) Hacer una búsqueda en Internet para encontrar la siguiente información: historia y
características principales del lenguaje C, cree un documento de 2 cuartillas con talinformación.
2. Correo electrónico.
a) Buscar sitios que proporcionen el servicio de correo electrónico e identificar laspáginas web donde éste sea gratuito.
PRÁCTICATECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Elaborada por: M.C. Cintia Quezada Reyes [email protected] Ing. Alejandra Vargas E. De los M. [email protected] M.C. Vicente Fuentes Gea [email protected]
9
b) Con base en los sitios encontrados que dispongan del servicio gratuito de correoelectrónico, seleccionar uno tomando en cuenta las recomendaciones arribamencionadas y abrir una cuenta de correo. Indicar los pasos que se siguen para abrirla,cuál es el tamaño de la cuenta y el tamaño máximo del archivo que se puede enviar,con qué otras características cuenta.
c) Con base en las páginas encontradas referentes al lenguaje C del ejercicio 1, enviar aun compañero o al profesor 5 ligas que se consideren interesantes. Adjuntar undocumento de alguna de esas páginas y enviarlo en otro correo a un compañero o alprofesor.
d) Adjuntar el documento creado en el ejercicio 1 enviarlo en otro correo a un compañeroo al profesor.
3. Foros de discusión.a) Ingresar a Internet y buscar Foros de discusión relacionados con el lenguaje C.b) Mencionar al menos 3 foros y las diferencias encontradas entre ellos.c) Mencionar las reglas para ingresar a uno de los foros.d) Explicar cómo se lleva a cabo la comunicación en los foros.
4. Portales educativosa) Ingresar a Internet y buscar portales educativos.b) Mencionar al menos 4 portales educativos.c) Identificar cuáles son los servicios que proporciona cada portal educativo.d) Identificar qué servicios utilizaría como estudiante y por qué.
5. Bibliotecas digitalesa) Ingresar a Internet y buscar bibliotecas digitalesb) Mencionar al menos 4 bibliotecas digitales.c) Identificar las características principales de cada biblioteca digital.d) Buscar información relacionada con el lenguaje C.
