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EL DESAFÍO
EL DESAFÍO
EMPEZAREMPEZAR
Duración: 60 segundos.
Orden de equipos: Los equipos van en orden.
Ѻ CAMBIAR OPCIONES
DESAFÍO 1
Es el turno de equipo 1 ahora.
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Escribimos asíNos expresamos asíComprendimos que…Recordamos que…
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Equipo 1
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Equipo 2
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Equipo 4
0
Equipo 3
Desafío Final
Recordamos que… - 100
En el cuento “De cómo le salieron las barbas a la ballena”, ¿qué le causaban a la ballena los movimientos del marinero en sus alacenas interiores?
Opción 1: IMPRESIÓN Opción 2: HIPOOpción 3: COSQUILLAS
CONTINUARCONTINUAR
Who buzzed first?
FIN DELTIEMPO
Recordamos que… - 100
Opción 2: HIPO
INCORRECTOINCORRECTOCORRECTOCORRECTO
Recordamos que… - 200
¡Esta pregunta tiene BONUS! Si la responden bien, duplican el puntaje. En el cuento “De cómo le salieron las barbas a la ballena”, el pececito astuto se colocaba un poquito más atrás de la oreja izquierda de la ballena. ¿PARA QUÉ?
CONTINUARCONTINUAR
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Recordamos que… - 200
Por supuesto: ¡PARA QUE LA BALLENA NO SE LO COMIERA!
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Recordamos que… - 300
Hablemos de Ute-uka y Manu-ataki, los protagonistas de “La leyenda de los moais”. ¿Se acuerdan de cuál era el secreto para hacer buenos moais?
CONTINUARCONTINUAR
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Recordamos que… - 300
¡Muy fácil! Para hacer buenos moais, los dos escultores debían tomar sus cuerpos como modelo.
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Recordamos que… - 400
Recuerden “La leyenda de los moais”, y cuenten rápidamente cuál fue la venganza de la feísima y vieja Angata.
CONTINUARCONTINUAR
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Recordamos que… - 400
La bruja Angata les ordenó a los moais que no caminaran más y que bajaran de sus pedestales.
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Recordamos que… - $500
x
CONTINUARCONTINUAR
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Recordamos que… - $500
x
CORRECTCORRECT INCORRECTINCORRECT
Comprendimos que… - 100
Nombren las partes que forman esta entrada de diccionario: BALLENITA f. Tira corta y angosta de material flexible que se coloca en los cuellos de las camisas.
CONTINUARCONTINUAR
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Comprendimos que… - 100
BALLENITA: palabra que se va a definir.f: abreviatura (de femenino).Tira corta y angosta de material flexible que se coloca en los cuellos de las camisas: definición.
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Comprendimos que… - 200
Esta es una pregunta difícil. Pero como viene con ¡BONUS!, si contestan bien, duplican el puntaje. ¿Qué intención tiene la fábula “La zorra y el leñador”? Opción 1: Entretener e informar.Opción 2: Explicar y convencer.Opción 3: Entretener y enseñar.Opción 4: Informar y enseñar.
CONTINUARCONTINUAR
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Comprendimos que… - 200
Sí, la opción correcta es la 3: Entretener y enseñar.
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Comprendimos que… - 300
Estas acciones de “La leyenda de los moais” se mezclaron. Ordénenlas.Manu-ataki y Ute-uka se comieron la fabulosa tortuga Urarape-nui.Los moais se cayeron de sus pedestales.Manu-ataki y Ute-uka descubrieron el secreto para crear moais.Angata se vengó de Manu-ataki y Ute-uka.
CONTINUARCONTINUAR
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Comprendimos que… - 300
Manu-ataki y Ute-uka descubrieron el secreto para crear moais.Manu-ataki y Ute-uka se comieron la fabulosa tortuga Urarape-nui.Angata se vengó de Manu-ataki y Ute-uka. Los moais se cayeron de sus pedestales.
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Comprendimos que… - 400
¿Quién es el protagonista de “El mito de Make-Make”? No alcanza con nombrarlo. También deben decir cómo se dieron cuenta.
CONTINUARCONTINUAR
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Comprendimos que… - 400
El protagonista es Make-Make porque participa en las acciones principales.
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Comprendimos que… - $500
x
CONTINUECONTINUE
TIME’S UP!
Who buzzed first?
Comprendimos que… - $500
x
CORRECTCORRECT INCORRECTINCORRECT
Nos expresamos así - 100
¿Listos para hacer cambios? Conviertan esta oración en una exclamativa, una interrogativa y una dubitativa.
La zorra entendió el gesto del leñador.
CONTINUARCONTINUAR
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Nos expresamos así - 100
Exclamativa: ¡La zorra entendió el gesto del leñador!Interrogativa: ¿La zorra entendió el gesto del leñador?Dubitativa: Tal vez / Quizá / A lo mejor la zorra entendió el gesto del leñador.
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Nos expresamos así - 200
¡Otra con BONUS para duplicar el puntaje! En “La zorra y el leñador”, ¿qué códigos empleó el leñador para comunicarse con los cazadores?
CONTINUARCONTINUAR
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Nos expresamos así - 200
El leñador empleó el código lingüístico (palabras) y el paralingüístico (gestos).
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Nos expresamos así - 300
¿Recuerdan que, por su significado, los sustantivos se agrupan en varias clases? Identifiquen a qué clases pertenecen: INTELIGENCIA, ESCULTORES, ANGATA, CARDUMEN.
CONTINUARCONTINUAR
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Nos expresamos así - 300
INTELIGENCIA: común, abstracto.ESCULTORES: común, concreto, individual.ANGATA: propio. CARDUMEN: común, concreto, colectivo.
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Nos expresamos así - 400
¡TRIPLICAN EL PUNTAJE CON UN BONUS X 3! Peatón, pedestal, pie parecen palabras muy distintas pero pertenecen a la misma familia. Piensen qué tienen en común y deduzcan el significado de pedestal, que apareció en “La leyenda de los moais”.
CONTINUARCONTINUAR
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Nos expresamos así - 400
Pedestal es el lugar en el que se apoya (o hace pie) una columna o una estatua.
CORRECTACORRECTA INCORRECTAINCORRECTA
Nos expresamos así - $500
X
CONTINUECONTINUE
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Nos expresamos así - $500
X
CORRECTCORRECT INCORRECTINCORRECT
Escribimos así - 100
¡Cuántas clases de puntos! Ganan 100 puntos si contestan para qué se emplea el punto y aparte.
CONTINUARCONTINUAR
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Escribimos así - 100
El punto y aparte sirve para separar párrafos.
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Escribimos así - 200
Esta oración esconde una aclaración. Señalen dónde deben colocarse comas para marcar el comienzo y el fin de esa aclaración. El huiñaj un árbol de flores amarillas anuncia la lluvia.
CONTINUARCONTINUAR
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Escribimos así - 200
El huiñaj, un árbol de flores amarillas, anuncia la lluvia.
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Escribimos así - 300
El sustantivo AMABILIDAD se escribe con b. Tengan la amabilidad de decir qué palabra de su familia también se escribe con b.
CONTINUARCONTINUAR
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Escribimos así - 300
La palabra de su familia que también se escribe con b es AMABLE.
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Escribimos así - 400
¿Qué hacemos si hay muchos? Escriban en un papel los plurales de PEZ, GAS, VOZ y muéstrenlo a la clase.
CONTINUARCONTINUAR
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Escribimos así - 400
Si en el papel dice PECES y VOCES, con C, y GASES, con S, contestaron correctamente.
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Escribimos así - $500
X
CONTINUECONTINUE
TIME’S UP!
Who buzzed first?
Escribimos así - $500
X
CORRECTCORRECT INCORRECTINCORRECT
Category5 - $100
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CONTINUECONTINUE
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Category5 - $100
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CORRECTCORRECT INCORRECTINCORRECT
Category5 - $200
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CONTINUECONTINUE
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Category5 - $200
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CORRECTCORRECT INCORRECTINCORRECT
Category5 - $300
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CONTINUECONTINUE
FIN DELTIEMPO
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CORRECTCORRECT INCORRECTINCORRECT
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CONTINUECONTINUE
FIN DELTIEMPO
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Category5 - $400
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CORRECTCORRECT INCORRECTINCORRECT
Category5 - $500
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CONTINUECONTINUE
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Category5 - $500
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CORRECTCORRECT INCORRECTINCORRECT
DESAFÍO 1
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Equipo 1 Equipo 2
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Equipo 3 Equipo 4
60segundos
RESPUESTARESPUESTA
Superar este desafío es difícil pero no imposible. ¿Están preparados? Entonces, adelante. NOMBREN TRES DIFERENCIAS ENTRE LOS MITOS Y LAS LEYENDAS.
DESAFÍO FINAL
DESAFÍO 1 JUGAR DE NUEVOJUGAR DE NUEVO
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Equipo 1 Equipo 2
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Equipo 3 Equipo 4
Para obtener el puntaje arriesgado, debieron nombrar tres de estas características:
DESAFÍO FINAL
MITOTiempo pasado muy lejanoLugar indeterminadoProtagonistas: dioses y personas muy importantesExplican el origen del universo y de la humanidad
LEYENDA
Tiempo pasado más recienteLugar determinadoProtagonistas: dioses, hechiceros y personas comunesExplican el origen mágico de elementos de la naturaleza
