El Distrito Independiente Escolar de El Paso (EPISD) GUÍA ...lundyprincipal.weebly.com/uploads/8/1/3/0/8130125/student-handbook... · 2 | GUIA DEL ESTUDIANTE DE EPISD PREFACIO La

El Distrito Independiente Escolar de El Paso (EPISD) GUÍA DEL ESTUDIANTE

ÍNDICE Prefacio 2 La sección 1 - Participación de los Padres, Derechos, Servicios y Otra Información 2 La sección 2 - Estudiante o Quejas de Padres y Preocupaciones(e Intereses) 5 La sección 3 - Archivos de Estudiante e Información Privada. 7 La sección 4 - Inscripción, Abandono Escolar e Información de Asistencia 8 La sección 5 – Sobre el Estudiante: Médico, Inmunización, e Información de Salud 13 La sección 6 -Calificaciones, Calificando e Información de Examenes 17 La sección 7 - Información de Honores y Programas Academicos 19 La sección 8 - Programas Especiales y Servicios 22 La sección 9 - Promoción, Retención e Información de Graduación 24 La sección 10 - Actividades Extraescolares, Clubes, y Organizaciones 28 La sección 11 - Expectativas del Estudiante, Seguridad y Disciplina 30 La sección 12 - Información de Aplicación de la Ley 35 La sección 13 – Transporte e Información Relacionada 36 AVISO ESPECIAL El Distrito Escolar Independiente de El Paso (EPISD) y cada campus, como parte de su conformidad con las leyes, procedimientos y cumpliendo con las exigencias de la oficina de Derechos Civiles y la Agencia de Educación de Texas (TEA), han previsto a empleados, estudiantes, candidatos o procedimientos de padres que conservan los derechos y las responsabilidades de aquellos individuos en cuanto a no discriminación, acoso, y agravios. Estas políticas y procedimientos están disponibles a usted en el sitio Web EPISD, o visitando la oficina administrativa del campus. Para su conveniencia, lo siguiente resume la información básica: Acoso: Los procedimientos son descritos en las políticas de distrito FB, DH, DIA, y se requiere que FFH se adhiera a las exigencias como es descrito en las políticas ya mencionadas a fin de proporcionar una resolución oportuna, cuidadosa, y completa de incidentes que implican el acoso como es identificado por la política. Agravio: Los procedimientos son descritos en las políticas de distrito DGBA, FNG, y GF y han sido codificados para la conveniencia de empleados, estudiantes, candidatos y padres. Se requiere que todas las personas afectadas se adhieran a las exigencias como se describe en las políticas ya mencionadas a fin de proporcionar una resolución oportuna, cuidadosa, y completa de intereses, quejas, y agravios como es identificado por la política. Accesibilidad: El campus de su niño tiene un plan de accesibilidad escrito y la via de accesibilidad identificada para asegurar que los estudiantes, los padres y los empleados con discapacidad tengan el acceso y una oportunidad de participar en el plan de estudios de educación general, incluso programas de la escuela y servicios. Los procedimientos se describen en boletines de distrito. Por favor póngase en contacto con su escuela si usted tiene alguna pregunta o necesita una copia del plan y/o via de acceso. No discriminación: El Distrito Escolar Independiente de El Paso (EPISD) no discrimina en sus programas educativos o prácticas de empleo sobre la base de raza, color, religión, origen sexual, nacional, edad, invalidez, estado militar, o en ninguna otra base prohibida según la ley. Preguntas acerca de la aplicación de Títulos VI y VII del Acto de Derechos Civil de 1964, y IX de las enmiendas educativas de 1972, y la Sección 504 del Acto de Rehabilitación de 1973 puede ser mandado al oficial de conformidad de distrito, Vince Sheffield, en (915) 881-2619; 504 preguntas en cuanto a estudiantes pueden ser mandadas a Cecilia Whiteman en (915) 881-2527. La oficina del oficial de conformidad de distrito y el 504 coordinador puede ser puesta en contacto en persona o por correo en la dirección siguiente: El Paso Independent School District

6531 Boeing Drive, El Paso, Texas 79925

(Traducción al español por: Erika R. Luna)

2 | G U I A D E L E S T U D I A N T E D E E P I S D

PREFACIO La Guía del Estudiante de El Distrito Independiente Escolar de El Paso - esta diseñada para proporcionar un recurso así como la información básica que usted y su niño necesitarán durante el año escolar. Por favor esté consciente que el término "el padre del estudiante" es usado para referirse al padre, tutor legal, o cualquier otra persona que ha consentido en asumir la responsabilidad relacionada con el estudiante. Tanto los estudiantes como los padres deben estar familiarizados con el Código de Conducta del Estudiante de El Distrito Independiente Escolar de El Paso, requerida según la ley e intentando promover la seguridad escolar y una atmósfera para el aprendizaje. Tal documento ha sido fijado en línea en www.episd.org y está también disponible en cada campus en la oficina del director. La guía del estudiante es diseñada para estar en armonía con las normas del consejo y el Código de Conducta del Estudiante. Por favor esté consciente que la guía es actualizada cada año, mientras la adopción de normas y la revisión pueden ocurrir a lo largo del año. Los cambios de las normas que afectan provisiones de la guía del estudiante serán puestos a disposición de los estudiantes y padres por boletines de noticias y otras comunicaciones. En caso del conflicto entre las normas del consejo y el Código de Conducta del Estudiante y cualquier provisión de la guía del estudiante, las provisiones de las normas del consejo o el Código de Conducta del Estudiante que fueron adoptados más recientemente deben ser aplicados. Animamos a los padres a examinar la guía entera con sus niños y guardarlo como una referencia durante este año escolar. Si usted o su niño tienen preguntas sobre cualquier material de esta guía, por favor póngase en contacto con un profesor, el consejero, o el director. También, por favor complete y devuelva el reconocimiento paternal, información del directorio del estudiante, liberación de la información a reclutadores militares e instituciones de estudios superiores, y consentimiento opt-out de modo que tengamos un registro de sus opciones. Por favor note que las referencias alfabéticas a códigos de política son incluidas de modo que los padres puedan referirse a las normas del consejo actual. Una copia del manual de las normas del distrito está disponibles para la revisión en línea en www.episd.org . SECCIÓN 1 - PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES, DERECHOS, SERVICIOS Y OTRA INFORMACIÓN TRABAJANDO JUNTOS Ambas experiencia e investigación nos dicen que la educación de un niño tiene mejor éxito cuando hay una sociedad fuerte entre la casa y la escuela, una sociedad que prospera con la comunicación. Su participación en esta sociedad puede incluir: • Animar a su niño a poner una prioridad alta sobre la educación y trabajando con su niño cada día para sacar el mayor partido

posible de las oportunidades educativas que la escuela provee. Asegure que su niño complete todas las asignaciones, tareas y proyectos especiales. Esté seguro que su niño viene a la escuela cada día preparado, descansado, y listo para aprender.

• Familiarizarse con todas las actividades escolares de su niño y con los programas académicos, incluso programas especiales, ofrecidos en el distrito. Hable con el consejero o director sobre cualquier duda que usted puede tener sobre las opciones y oportunidades disponibles para su niño. Si su niño entra en el noveno grado, examine las exigencias de los programas de graduación con su niño. Supervise el progreso académico de su niño y póngase en contacto con profesores como sea necesario

• La asistencia a conferencias programadas y solicitando conferencias adicionales como sea necesario. Para programar una conferencia telefónica o en persona con un profesor, consejero, o director, por favor llame la oficina escolar para una cita. El profesor le devolverá su llamada o se encontrará con usted durante su período de conferencia o antes o después de la escuela

• Hacerse un voluntario escolar. [Para la información adicional, ver la política GKG y póngase en contacto con el Director para VIPS y Compañeros en la Educación en 887-5888]

• La participación en la organizaciones del campus para padres. • El ofrecimiento para servir como un representante paternal de los comités de planificación a nivel del campus o nivel del

distrito que asisten en el desarrollo de objetivos educativos y proyectos de mejora para el estudiante. Para la información adicional, ver políticas en BQA y BQB, y póngase en contacto con el director escolar.

• El ofrecimiento para servir en el Consejo Consultivo de la Salud Escolar, asistiendo al distrito en el contrato de un seguro de valores de comunidad locales es reflejado en la instrucción de educación sanitaria. (Ver políticas BDF, EHAA, y FFA)

• La asistencia a reuniones de la junta directiva para aprender más sobre operaciones de distrito. (Ver políticas BE and BED para más información)

OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN Y PROTECCION DE LOS DERECHOS DEL ESTUDIANTE Su niño no será requerido para participar sin el consentimiento paternal en cualquier revisión, análisis, o evaluación financiada parcial o totalmente por parte del Departamento de Educación estadounidense que concierne: • Afiliaciones políticas o creencias del estudiante o el padre del estudiante. • Problemas mentales o psicológicos del estudiante o la familia del estudiante. • Comportamiento sexual o actitudes. • Comportamiento ilegal, antisocial, autoincriminatorio, o humillante. • Las valoraciones críticas de individuos con quien el estudiante tiene una relación de familia cercana.


• Relaciones privilegiadas conforme a ley, como relaciones con abogados, médicos, y ministros. • Prácticas religiosas, afiliaciones, o creencias del estudiante o padres. • Los ingresos, excepto cuando la información es requerida según la ley y será usada para determinar la elegibilidad del

estudiante para participar en un programa especial o recibir ayuda conforme a tal programa. • Usted podrá inspeccionar al encuestador u otro instrumento y cualquier material educacional usado en relación a tal

revisión, análisis, o evaluación. (Para información adicional, ver la política EF) “Opting Out" de Revisiones y Actividades Como padre, usted también tiene el derecho de recibir el aviso y/o negar el permiso para la participación de su niño en: • Cualquier revisión acerca de la información privada puesta en la lista antes mencionada, idependientemente de si es financiada. • Las actividades escolares que implican la colección, revelación, o uso de la información personal de su niño con el fin de

comercializar o vender dicha información. • Cualquier examen físico no crítico, invasivo o proyección de requerido como una condición de asistencia, administrada y

programada por la escuela de antemano y no necesario de proteger la salud inmediata y seguridad del estudiante. Las excepciones son acantosis nigricans, oído, visión, o proyecciones de escoliosis, o cualquier examen físico o proyección permitida o requerida conforme a la ley estatal. Ver políticas EF y FF AA.

Ilustraciones del Estudiante. Proyectos y otros Productos de Trabajo Especiales: Como un padre, si usted no quiere ilustraciones de su niño, proyectos especiales, fotografías, y otros por el estilo que sean mostrados a la comunidad en el Sitio Web del distrito, en el material impreso, por el vídeo, o por algún otro método de la comunicación en masa, usted debe notificar al director por escrito. COMO PADRE, USTED TAMBIÉN TIENE UN DERECHO: • Solicitar la información en cuanto a las calificaciones profesionales de los profesores de su niño, incluso si el profesor haya obtenido

calificación estatal y criterios licenciosos para los niveles de grado y especialidades en las cuales el profesor proporciona la instrucción; si el profesor tiene un permiso de emergencia u otro estado provisional para el cual las exigencias estatales han sido renunciadas; y los de grado mayor y graduandos y estudiante universitario, gradúe certificaciones, y el campo de estudio de la certificación o grado. Usted también tiene el derecho de solicitar la información sobre las calificaciones de cualquier paraprofesional que puede proporcionar servicios a su niño.

• Examinar la enseñanza de materiales, libros de texto, y otra enseñanza ayuda y materiales educacionales usados en el plan de estudios, y examinar pruebas que han sido administradas a su niño.

• Para inspeccionar una encuesta creada por un tercero antes que la encuesta sea administrada o distribuida a su niño. • Para examinar los archivos de su niño cuando sea necesario. Estos archivos incluyen: archivos de asistencia, calificaciones de exámenes,

calificaciones, archivos disciplinarios, registros de consejería, archivos psicológicos, aplicaciones para admisión, salud e información de inmunización, otros archivos médicos, documentos de progreso académicos escritos por el profesor y las evaluaciones de consejero, los informes de patrones de comportamiento y los instrumentos de evaluación estatales que han sido administrados a su niño. (Ver Registros del Estudiante en la página 16)

• Conceder o negar cualquier petición escrita del distrito hacía una videocinta o grabación de voz de su niño. La ley estatal, sin embargo, permite a la escuela hacer una videocinta o grabación de voz sin el permiso paternal para las circunstancias siguientes: Cuando debe ser usado para la seguridad escolar; Cuando esto está relacionado con la instrucción de aula o una actividad co-curricular o extraescolar; o Cuando esto está relacionado con la cobertura medica de la escuela.

• Retirar a su niño temporalmente del aula, si una actividad educacional en la cual su niño es programado para participar conflictos con sus creencias religiosas o morales. El retiro no puede ser para evitar una prueba y puede no extenderse durante un semestre entero. Ademas, su niño debe satisfacer el nivel del grado y exigencias de graduación determinados por la escuela y por la Agencia de Educación de Texas.

• Solicitar que su niño sea disculpado de participar en la recitación diaria de Honores a la bandera de los Estados Unidos y Honores de Lealtad a la bandera de Texas. La petición debe ser por escrito. La ley estatal no permite que su niño sea perdonado de la participación en el minuto requerido de silencio o actividad silenciosa que sigue.(Ver las normas del consejo).

• Solicitar que su niño sea disculpado de recitar parte de la Declaración de Independencia. La ley estatal requiere que los estudiantes en clases de estudios sociales en grados 3-12 reciten una parte del texto de la Declaración de la Independencia al menos durante la Semana de Celebración de Libertad a menos que (1) usted proporcione una declaración escrita que solicita que su niño sea disculpado (2) el distrito determine que su niño tiene una objeción de conciencia a la recitación, (o 3) usted es un representante de un gobierno extranjero a quien el gobierno de los Estados Unidos amplía la inmunidad diplomática. (Ver las normas de EHBK)

• Un padre sin custodia puede solicitar por escrito que él o ella sea proveído para el resto del año escolar de una copia de cualquier aviso escrito por lo general proporcionado a un padre relacionado con la mala conducta de su niño que puede implicar la colocación en un Programa de Educación Alternativo Disciplinario (DAEP) o expulsión. Ver las normas FO (LEGAL), y el Código de Conducta del Estudiante.

• Para solicitar la transferencia de su niño a otra aula o campus si su niño ha sido determinado por haber sido una víctima de intimidación como el término como lo determina el Código de Educación 25.0341. El transporte no es proporcionado para una transferencia a otro campus. Ver al Director de la Oficina para Servicios de Alumno para la información. (Ver las normas de FDB).


• Solicitar la transferencia de su niño a una escuela pública segura en el distrito si su niño asiste a la escuela en un campus identificado por el TEA como continuamente peligroso o si su niño ha sido una víctima de una ofensa criminal violenta mientras haya estado en terrenos escolares.(Ver las normas FDD (LOCAL) ) .

• Para solicitar la transferencia de su niño a otro campus si su niño ha sido la víctima de un asalto sexual por otro estudiante en el mismo campus, si aquel asalto ocurrió en campus, y aquel estudiante ha sido condenado o colocado en el juicio aplazado para aquel asalto. (Ver las normas FDD (LOCAL) ) .

• Si sus niños son hermanos de nacimiento múltiples (p.ej gemelos, trillizos, etc.) adjudicado al mismo grado y campus, solicitar que ellos sean colocados en la misma aula o en aulas separadas. Su petición escrita no debe ser presentada después del 14 día la inscripción de sus niños (Ver el FDB (LEGAL)). Recibir la información en cuanto al estudiante informes interpretativos, descriptivos, y diagnósticos, proyectos, política, juntas de padres y otra correspondencia requerida en un formato comprensible y uniforme, al grado practicable, en una lengua que los padres pueden entender. (Título I-A I-C, III-A, II-A, II-D, IV-A, V-A, IX, y X)

• Los padres de los estudiantes que participan en el Título I Parte A pueden solicitar cierta información en cuanto a las calificaciones profesionales de los profesores de aula del estudiante y servicios de suministro de paraprofesionales al niño y recibirá el aviso oportuno que el niño del padre ha sido asignado o será enseñado durante cuatro o más semanas consecutivas por un profesor que no es muy calificado. (Título I-A)

• Los padres de los estudiantes que participan en el Título I Parte A recibirán la oportunidad de la difusión de los resultados del NCLB revisión de progreso anual de cada escuela, libreta de calificaciones escolar, y el nivel de logro del niño del padre en cada una de las evaluaciones académicas Estatales. (Titulo I-Parte A)

• Los padres de los estudiantes que participan en el Título I Parte A recibirán la escuela de padres por escrito compacto, y frecuentará informes a padres en el progreso de sus niños, y recibirá el acceso al amplio Título escolar I Plan del Campus, y el nivel de participación paternal de la política distrito. (Título I-Parte A)

• Recibir, de ser asignado, información acerca de oportunidades de estudiantes sin hogar incluso oportunidades educativas, oportunidades de participar significativamente en la educación de su niño, y ser informado de todos los servicios de transporte, incluso transporte a la escuela de origen. (Título I-A)

• Recibir acceso, por el sitio Web EPISD en www.episd.org, información acerca de oportunidades de desarrollo profesional para maestros para permitir que todos los estudiantes hagan frente a las normas de rendimiento académico. (Título I-A)

• Solicitar por escrito, la retirada de su estudiante de cualquier Título IV, programa Part A. NOTA IMPORTANTE EN CUANTO A TRANSFERENCIAS: La trasferencia de estudiantes puede afectar a estudiantes atletas y elegibilidad extraescolar. (Por favor mande preguntas en cuanto a la Elegibilidad Atlética al Departamento Atlético al 887-6717) SERVICIOS DE CAFETERÍA El distrito participa en los Programas de Desayuno y Almuerzo Escolares Nacionales y ofrece a estudiantes alimentos nutritivos y balanceados diariamente. Gratis y precios bajos están disponibles basado en la necesidad financiera. La información sobre la participación de un estudiante es confidencial. Las aplicaciones están disponibles durante el registro y a lo largo del año en la Oficina Escolar, Comida y Servicios de Nutrición y el Gerente de Cafetería. El distrito sigue las pautas federales y estatales en cuanto a alimentos del valor nutritivo mínimo servido o vendido en el local escolar durante el día.(Para más información, ver las normas CO (LEGAL) ). La cafetería escolar usa un servicio en línea para padres para pagar por adelantado las comidas escolares y supervisar su saldo de la cuenta de estudiantes e historial de comidas. Vaya a www.mylunchmoney.com y haga clic en ENROLL NOW o llamar al 1-800-479-3531 para matricularse por teléfono. Hay una pequeña tarifa de 1.95 dólares por transacción que permite que usted haga pagos adelantados para todas las comidas de su niño. No hay cargo por supervisar el saldo de la cuenta de su niño.. El distrito usa al Mensajero Escolar para llamarle en casa cuando la cuenta de cafetería de su niño tiene un equilibrio bajo o negativo. Los cheques son bienvenidos y deben incluir la información siguiente del control:

1. Dirección Completa 2. Número de teléfono 3. Número de Permiso de conducir 4. Nombre del estudiante y estudiante EPISD ID#

La cafetería escolar usa un servicio de recuperación de cheques electrónico, eCAP, para cheques devueltos. Los cheques devueltos no recuperados por eCAP serán volcados a la oficina del Abogado del Distrito. Las preguntas en cuanto a normas de cafetería pueden ser dirigidas al gerente de cafetería escolar o al Departamento de Servicios de Nutrición y Comida al 887-6500.


HONORARIOS Los materiales que son la parte del programa educativo básico son proveídos de fondos estatales y locales gratis a un estudiante. Un estudiante, sin embargo, debe proporcionar sus propios lápices, papel, gomas de borrar, y cuadernos y puede ser requerido pagar ciertos otros honorarios o depósitos, incluso: • Los gastos para materiales para un proyecto de clase que el estudiante guardará. • Cuotas sociales en clubes voluntarios u organizaciones de estudiante y cuotas de entrada a actividades extraescolares. • Depósitos de seguridad. • Honorarios de libros de texto dañados o perdidos. • Equipo atlético y vestimenta personal para educación física. • Cuadros voluntariamente comprados, publicaciones, anillos de clase, anuarios, anuncios de graduación, etc. • Seguro de accidentes de estudiante voluntariamente comprado. • El alquiler de instrumento musical y el mantenimiento uniforme, cuando los uniformes son proporcionados por el distrito. • La indumentaria personal usó en actividades extraescolares que se hace la propiedad del estudiante. • El aparcamiento de honorarios y carnets de identidad de estudiante. • Honorarios de libros de la biblioteca perdidos, dañados, o atrasados. • Honorarios de cursos de conductor, de ser ofrecidos. • Los honorarios de cursos opcionales ofreciedos para el crédito que requieren el uso de instalaciones no disponibles en el local de

distrito. • Curso de verano si los cursos que son ofrecidos la matrícula es gratis durante el año escolar regular. • Los honorarios no exceden 50 dólares en gastos, de proporcionar un programa educativo fuera de horas escolares regulares para un

estudiante que ha perdido el crédito debido a ausencias y cuyo padre elige el programa para el estudiante para obtener la asistencia exigida del 90 por ciento. Los honorarios serán cobrados sólo si el padre o el tutor firman una forma de petición proporcionada por el distrito.

Cualquier honorario requerido o depósito puede se no aplicado si el estudiante y el padre son incapaces de pagar. La aplicación para tal caso puede ser hecha al director del campus. (Para información adicional, ver las normas FP.). RECAUDACION DE FONDOS Un grupo de estudiantes o clases y/o grupos paternales se les puede permitir conducir paseos organizados para recaudar fondos para propósitos escolares.El permiso debe ser concedido antes de la fecha en que se empieza a organizar la recaudación de fondos por el director de campus. (Para la información adicional, ver normas FJ y GE. los Recaudadores de fondos de Cuenta, si implica comida, deben cumplir con las Normas de la Nutrición Escolar Pública de Texas (www.squaremeals.org) HONORES DE LEALTAD Y UN MINUTO DE SILENCIO Cada día escolar, los estudiantes recitarán honores a la bandera de los Estados Unidos y honores a la bandera de Texas. Los padres pueden presentar una petición escrita al director para disculpar a su niño de recitar la promesa. Un minuto de silencio seguirá a la recitación de las promesas. Cada estudiante puede decidir reflexionar, rezar, meditar, o participar en cualquier otra actividad silenciosa mientras que la actividad silenciosa no interfiera o distraiga a otros. (Ver las normas EC para más información). REZO Y MEDITACIÓN Cada estudiante tiene un derecho a individualmente, voluntariamente, y silenciosamente rezar o meditar en la escuela en una manera que no interrumpa actividades educacionales u otras de la escuela. La escuela no animará, requerirá, o impondrá a un estudiante a participar o que se abstenga a tal rezo o meditación durante cualquier actividad escolar. SECCIÓN 2 - ESTUDIANTES O QUEJAS PATERNALES Y PREOCUPACIONES Por lo general el estudiante, las quejas paternales o las preocupaciones pueden ser dirigidos por una llamada telefónica o una conferencia con el profesor o director. Para aquellas quejas y preocupaciones que no pueden ser manejadas tan fácilmente, el distrito ha adoptado una política de queja estándar en el FNG (LOCAL) en el manual de normas del distrito. Una copia de estas normas puede ser obtenida en la oficina del director o superintendente o en el sitio Web del Distrito en www.episd.org. En general, el estudiante o el padre deberían presentar una queja escrita y solicitar una conferencia con el director del campus. Si la preocupación no es resuelta, una petición para una conferencia debería ser enviada al Superintendente de Socio de división apropiado. De no ser resuelto aun, el distrito asegura la queja para ser presentada a la junta de síndicos. Algunas quejas requieren procedimientos diferentes. Cualquier oficina de campus, asociado de la oficina del superintendente, o la oficina del superintendente puede proporcionar la información en cuanto a procesos específicos para las quejas siguientes:

• Discriminación sobre la base de raza, religión, sexo, u origen nacional (Normas del Consejo FB). • Abuso sexual o acoso sexual de un estudiante (Normas del Consejo FFH). • Pérdida de crédito sobre la base de asistencia de estudiante (Normas del Consejo FEC). • Retiro de un estudiante por un profesor por motivos disciplinarios (Código de Conducta Estudiantil).


• Retiro de un estudiante a un programa de educación alternativa disciplinario (Normas del Consejo FOC, Código de Conducta Estudiantil).

• Expulsión de un estudiante a JJAEP (Normas del Consejo FOD, Código de Estudiante de Conducta). • Identificación, evaluación, o colocación educativa de un estudiante con una invalidez (Normas del Consejo

EHBA y FB). • Materiales educacionales (Normas del Consejo EF A). • Distribución en campus de materiales no escolares a estudiantes (Normas del Consejo FNAA). • Quejas contra oficiales de paz de Distrito (Normas del Consejo CKE).

VIOLENCIA EN RELACION DE NOVIAZGO, DISCRIMINACIÓN, ACOSO Y REPRESALIAS. El distrito cree que todos los estudiantes aprenden mejor en un ambiente libre de violencia, la discriminación, el acoso, las represalias y que su bienestar es mejor servido cuando son libres de esta conducta prohibida asistiendo a la escuela. Se espera que los estudiantes traten a otros estudiantes y empleados de distrito con cortesía y respeto; evitar cualquier comportamiento ofensivo; y detener aquellos comportamientos cuando se le pida. Se espera que los empleados de distrito traten a los estudiantes con cortesía y respeto. El bordo ha establecido políticas y procedimientos para prohibir y responder puntualmente a comportamientos inadecuados y ofensivos que están basados en la raza de una persona, religión, origen en color, nacional, género, sexo, edad, invalidez, u otra base prohibida según la ley. [Ver la política FFH (las políticas de Bordo están disponibles en línea en www.episd.org) Violencia en relaciòn de noviazgo ocurre cuando una persona en una relación de noviazgo actual o pasada usa el abuso físico, sexual, verbal, o emocional para dañar, amenazar, intimidar, o controlar a la otra persona en la relación. Este tipo de la conducta es considerado el acoso si la conducta es tan severa, persistente, o penetrante que esto afecta la capacidad del estudiante de participar en los beneficios de un programa de educación o actividad; crea intimidación, amenazas, ambiente educativo hostil, u ofensivo; o considerablemente interfiere con la interpretación académica del estudiante. Los ejemplos de violencia relacionada con el noviazgo contra un estudiante pueden incluir, pero no se limita a, asalto físico o sexual, insultos, observaciones ofensivas, amenazas, hacer daño al estudiante o miembros de familia del estudiante o miembros de la casa del estudiante, destruyendo la propiedad que pertenece al estudiante, amenazas de suicidarse u homicidio si el estudiante termina la relación, intenta aislar al estudiante de amigos y familia, acechar, u alentar a otros para participar en estos comportamientos. Discriminación es definida como cualquier conducta dirigida a un estudiante con base a su raza, color, religión, género, origen nacional, invalidez, o cualquier otra base prohibida según la ley, esto negativamente afecta al estudiante. Acoso, en términos generales, es la conducta tan severa, persistente, o penetrante que esto afecta la capacidad del estudiante de participar o beneficiarse de un programa educativo o actividad; intimidación, amenazas, ambiente educativo hostil, u ofensivo; o considerablemente interfiere con la interpretación académica del estudiante. Una copia de la política del distrito está disponible en la oficina del director y en la oficina del superintendente y/o sitio Web del distrito. Los ejemplos del acoso pueden incluir, pero no se limita a, lengua ofensiva o despectiva dirigida a creencia religiosas de una persona o prácticas, acento, color de piel, o necesidad del alojamiento; las amenazas o conducta intimidatoria; bromas ofensivas, insultos, apodos, o rumores; agresión física o asalto; graffiti o material impreso que promueve estereotipos negativos raciales, étnicos, u otros; u otras clases de conducta agresiva como robo o daño a propiedad. El AcosoSexual de un estudiante por un empleado o voluntario no incluye el contacto físico necesario o permisible no razonablemente interpretado como de naturaleza sexual. Sin embargo, las relaciones sociales inadecuadas románticas y otras, así como todas las relaciones sexuales, entre estudiantes y empleados de distrito son prohibidas, aun si consensual. Los ejemplos del acoso sexual prohibido pueden incluir, pero no se limitados a, tocar partes de cuerpo privadas o imponer el contacto físico que es de naruraleza sexual; avances sexuales; bromas o conversaciones de una naturaleza sexual; y otra conducta sexualmente motivada, comunicaciones, o contacto. Represalias de un estudiante ocurre cuando un estudiante recibe amenazas de otro estudiante o un empleado o cuando un empleado impone un castigo injustificado o reducción de grado injustificada. La represalias no incluye menosprecios y molestias de otros estudiantes o comentarios negativos de un profesor que son justificados por el pobre desempeño académico o comportamiento de un estudiante en el aula. La venganza contra una persona que hace un informe de buena fe de discriminación o acoso, incluso violencia en relación a citas, es prohibida. Una persona que hace una reclamación falsa u ofrece declaraciones falsas o rechazó cooperar con una investigación de distrito, sin embargo, puede ser sujeto de asignar la disciplina. La venganza contra una persona que participa en una investigación de discriminación presunta o acoso también es prohibida.


Precentación de Informes Cualquier estudiante que cree que él o ella han experimentado la violencia relacionada con noviazgo, discriminación, acoso o represalias debería relatar inmediatamente el problema a un profesor, consejero, director, u otro empleado de distrito. El informe puede ser hecho por el padre del estudiante. Ver la política FFH para los funcionarios de distrito apropiados a quien un informe debería ser hecho. Investigación Al grado posible, el distrito respetará la intimidad del estudiante; sin embargo, las revelaciones limitadas pueden ser necesarias para conducir una investigación cuidadosa y cumplir con la ley. Las acusaciones de la conducta prohibida, que incluye la violencia relacionada con noviazgo, discriminación, acoso, y represalias, serán puntualmente investigadas. El distrito notificará a los padres de cualquier estudiante alegado para haber experimentado la conducta prohibida por un adulto asociado con el distrito; o por otro estudiante cuando las acusaciones, de ser probadas, constituirían una violación como es definido por la política. Si la investigación del distrito indica que la conducta prohibida ocurrió, la acción disciplinaria o correctiva apropiada será tomada para dirigirse a la conducta. El distrito puede tomar la acción disciplinaria aun si la conducta que es el sujeto de la queja fuera bastante legal. La represalias contra una persona que hace un informe de buena fe del acoso prohibido es prohibida. Una persona que hace una reclamación falsa u ofrece declaraciones falsas o rechaza cooperar con una investigación de distrito, sin embargo, puede ser sujeto de asignar la disciplina. Un estudiante o el padre que está en desacuerdo con un resultado de la investigación pueden apelar de acuerdo con la política FNG. En sus esfuerzos para promover no discriminación, el distrito hace las declaraciones siguientes: El Distrito Independiente Escolar de El Paso no discrimina sobre la base de raza, religión, origen en color, nacional, género, sexo, o invalidez en servicios de educación que proveen, actividades, y programas, incluso programas profesionales, de acuerdo con el Título VI del Acto de Derechos Civil de 1964, enmendado; Título IX de las Enmiendas Educativas de 1972; y la Sección 504 del Acto de Rehabilitación de 1973, como enmendado. Los empleados de distrito siguientes han sido designados para coordinar la conformidad con estas exigencias: • Título IX Coordinador, para preocupaciones en cuanto a discriminación sobre la base de sexo: Vince Sheffield, Director,

Relaciones de Empleado 915-881-2619 • Coordinador de la sección 504, para preocupaciones en cuanto a discriminación sobre la base de invalidez: Cecilia Whiteman,

915-881-2527 • Todas otras preocupaciones: Ver al superintendente 915-887-5488. SECCIÓN 3 - ARCHIVOS DEL ESTUDIANTE E INFORMACIÓN PRIVADA Tanto la ley federal como estatal salvaguarda archivos de estudiantes de inspección no autorizada y proporciona a padres y estudiantes elegibles ciertos derechos. Para objetivos de archivos de estudiante, un estudiante "elegible" es de 18 o mayor o quién asiste a una institución de la educación postsecundaria. Prácticamente toda la información que pertenece a la interpretación del estudiante, incluso calificaciones, resultados de exámenes, y archivos disciplinarios, es considerada archivos educativos confidenciales. La liberación es restringida: • Los padres - si están casados, separados, o divorciados - a menos que den a la escuela una copia de la orden judicial que terminan los

derechos paternales. Las leyes Federales requieren que, tan pronto como un estudiante cumple 18 años o sea emancipado por un tribunal, el control de los archivos va al estudiante. Los padres pueden seguir teniendo el acceso a los archivos, sin embargo, si el estudiante es un dependiente para objetivos fiscales.

• El personal quiénes la ley federal se refiere como "a un interés educativo legítimo" a los archivos de un estudiante: "el interés educativo legítimo" a los archivos de un estudiante incluye el funcionamiento con el estudiante; considerando acciones disciplinarias o académicas, el caso del estudiante, o un programa de educación individualizado para un estudiante con invalidez; la compilación de datos estadísticos; o investigando o evaluando programas. Tales personas incluirían a funcionarios escolares (como Fideicomisarios del Distrito, el superintendente, y administradores); empleados escolares (como profesores, consejeros, y personas que diagnostican), agentes del distrito (como un asesor medico, abogado, o terapista); cooperativas en la cual el Distrito es miembro; o las instalaciones con las cuales el Distrito se contrae para la colocación de estudiantes con la invalidez, así como sus abogados y asesores que son contratados en lo siguiente:

• Trabajando con el estudiante. • Tomando acciones disciplinarias o académicas, el caso del estudiante, un Plan de Educación Individual (IEP) para un estudiante con

invalidez bajo IDEA, o un programa individualmente diseñado para un estudiante con invalidez bajo la Sección 504. • Compilación de datos estadísticos. • La investigación o la evaluación de programas. • Varias agencias gubernamentales en respuesta a una citación u orden judicial.


• Una escuela a la cual un estudiante se traslada o en la que él o ella posteriormente se matriculan. La liberación a cualquier otra persona o agencia - como un patrón anticipado o parala aplicación de una beca ocurre sólo con permiso paternal o del estudiante.

El derecho del padre o estudiante de tener acceso a las copias de los archivos del estudiante no se extiende a todos los archivos. Los materiales que no son considerados archivos educativos como las notas personales de los profesores o enfermeras en un estudiante que son compartidas sólo con un profesor suplente, archivos que pertenecen a antiguos estudiantes después de que ellos son ya no estudiantes en el Distrito, y archivos mantenidos por policías escolares para objetivos además de la disciplina escolar no tienen que ser puestos a disposición a los padres o el estudiante.

El Director/persona designada es el guardián de todos los archivos para estudiantes actualmente matriculados en la escuela. El Director de la Oficina para Servicios de Alumno es el guardián de todos los archivos para el Distrito y para estudiantes que han abandonado la escuela o se han graduado. Los archivos pueden ser inspeccionados por un padre o un estudiante elegible durante horas escolares regulares. Si las circunstancias previenen la inspección durante estas horas, el distrito proporcionará una copia de los archivos solicitados o hará otros arreglos para el padre o estudiante para examinar estos archivos. El guardián de archivos o la persona designada responderán a peticiones razonables de explicación e interpretación de los archivos. La dirección de la Oficina para Servicios de Alumnos es 6531 Boeing Drive, El Paso, Texas 79925. Un padre (o estudiante elegible) puede inspeccionar los archivos del estudiante y solicitar una corrección si los archivos son considerados inexactos o por otra parte en la violación de los derechos de intimidad del estudiante. Si el distrito rechaza la petición para enmendar los archivos, el requisito tiene el derecho de solicitar una audiencia. Si los archivos no son enmendados a consecuencia de la audiencia, el requisito tiene 30 días hábiles para ejercer el derecho de colocar una declaración que comenta sobre la información en el registro del estudiante. Aunque los grados incorrectamente registrados puedan ser desafiados, impugnando el grado de un estudiante en un curso es manejado por el proceso de quejas general encontrado en la política FNG. Las copias de archivos de estudiantes están disponibles en un costo de diez centavos por página, pagado por adelantado. Si el estudiante califica gratuitamente o a precio reducido de almuerzos y los padres son incapaces de ver los archivos durante horas escolares regulares, una copia del registro será proporcionada gratis sobre la petición escrita del padre. Información de Directorio La ley permite al distrito designar cierta información personal sobre estudiantes como "información de directorio." "El información de directorio significa información no generalmente considerado nociva o una invasión de la privacidad de ser revelada. Esto incluye el nombre del estudiante, la dirección, el número de teléfono, la fecha y el lugar de nacimiento, fotografía, participación en actividades oficialmente reconocidas y deportes, peso y altura de miembros de equipos atléticos, fechas de asistencia, honores y premios recibidos, grado, estado de inscripción, y la previa escuela asistida más reciente. Este "información de directorio" será liberado a alguien que sigue procedimientos para solicitarlo. Sin embargo, la liberación del directorio de información de un estudiante puede ser prevenida por el padre o un estudiante elegible. Esta objeción debe ser hecha por escrito al director dentro de diez días hábiles del primer día que el niño este en la escuela. Liberación de Información del Estudiante a Reclutadores Militares e Instituciones de Educación Superior El distrito es requerido según la ley federal a cumplir con una petición por un reclutador militar o una institución de enseñanza superior con nombres de los estudiantes, direcciones, y listados telefónicos, a menos que los padres hayan aconsejado que el distrito no libere información de su niño sin el consentimiento escrito previo. Una forma ha sido adjuntada para que usted la complemente; si usted no quiere que el distrito proporcione esta información a reclutadores militares o instituciones de enseñanza superior. SECCIÓN 4 - INSCRIPCIÓN. RETIRADA DE ASISTENCIA. Todos los estudiantes nuevos a escuelas EPISD deben inscribirse. Este incluye todo el nuevo Prejardín de infancia, Jardín de infancia, y Grado 1 estudiantes, estudiantes que se trasladan de otra escuela en la ciudad, y todos los estudiantes que se han movido recientemente en el Distrito. Los estudiantes de escuela secundaria se inscriben cada año. FALSIFICACIÓN DE AVISO DE DATOS Una persona que a sabiendas falsifica entonación en una forma requerida para la inscripción de un estudiante en el Distrito será obligada al Distrito si el estudiante no es elegible para la inscripción, pero es matriculado sobre la base de información falsa. Este es una ofensa criminal bajo el Código Penal § 37.10. Para el período durante el cual el estudiante inelegible es matriculado, la persona es obligada de los honorarios de matrícula máximos el Distrito puede cobrar [FDA (LEGAL) o la cantidad que el Distrito ha planeado el presupuesto por estudiante como mantenimiento y gasto de funcionamiento, cualquiera que sea mayor (TEC § 25.001 (h) ). LOS DOCUMENTOS REQUERIDOS PARA LA INSCRIPCION Los archivos siguientes SON requeridos para la inscripción:

1. copia certificada del acta de nacimiento u otra prueba confiable de la identidad del niño y edad.


2. salud y archivos de inmunización. (Las exigencias de inmunización actuales encomendadas pueden ser examinadas en www.episd.org seleccionando Seguridad Social bajo la etiqueta de DEPARTMENTS.)

3. la libreta de calificaciones de la última escuela que asistió (o transcripciones no oficiales para subalternos y mayores). 4. tarjeta de seguro social (si no, un número estatal será publicado). 5. comprobante de domicilio (un recibo o pago de renta). 6. la Petición de Transferencia del Alumno aprobada si el padre (s) / tutor (s) no reside en la zona de asistencia de Distrito/escuela. 7. identificación válida de la persona que matricula al estudiante (permiso de conducir, tarjeta de seguridad social, identificación

militar). Un estudiante menor (menos de 18 años) que no reside con /su padre/tutor u otra persona (s) que tiene el control legal bajo una orden judicial debe completar una forma titulada Declaración jurada de Persona Responsable y conceder la aprobación previa por Servicios de Alumno antes de que le permitan matricularse en cualquier escuela de EPISD. La Declaración jurada Responsable de la Persona da la responsabilidad en todos los asuntos relacionados con la escuela al adulto que reside a tiempo completo en el EPISD. Esto no substituye a o actúa como una Tutela Legal. Sin tener en cuenta si el padre de un niño, el tutor u otra persona con el control legal del niño bajo una orden judicial matriculan a un niño bajo el Segundo de Código de Educación de Texas. 25.002 (f) editado en 2001, se requiere que un distrito registre el nombre, dirección, y fecha del nacimiento de la persona que matricula al niño. Para verificar la prueba de la implantación, la escuela pedirá el recibo de renta más reciente o el comprobante de pago más reciente del nombre del padre/tutor. Si una familia vive con el otro, a la familia anfitriona le pedirán producir una declaración autentificada que describe el arreglo. El recibo de pago más reciente o el recibo de renta más reciente en nombre de la persona que firma la declaración autentificada deben ser adjuntados a los documentos. El estudiante y el padre o tutor deben residir en el EPISD. Los requisistos de residencia también pueden ser obtenidos cuando el estudiante no reside en el Distrito, pero el padre designado como conservador en gestión conjunto del estudiante vive realmente en el área de EPISD. Un estudiante puede ser legalmente transferido al Distrito y debe tener una forma de Exención de Matrícula en el archivo. El fracaso de obtener una forma de Exención de Matrícula causará un cargo de matrícula y una asignación por Servicios de Alumno a la escuela donde el espacio está disponible sin residencia. Se requiere que la escuela utilice el nombre entero del estudiante como aparece en el acta de nacimiento del estudiante, autorizado u orden judicial que cambia el nombre del estudiante. Las peticiones para cambiar no oficialmente el nombre de un estudiante o usar un nombre además del que está en los documentos oficiales serán negadas. REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN PARA GRADOS ELEMENTALES Un niño es elegible para la inscripción en el Grado 1 en el año escolar en curso si él/ella cubre estos criterios:

• Tiene seis años cumplidos aprincipios del año escolar (se definel el 1º. de septiembre) y cubre la exigencia de residencia. • fue matriculado en el Grado 1 antes de la transferencia en el Distrito. La prueba de la asistencia en el Grado 1 debe ser presentada y

aceptada por el director/persona designada. Las exigencias de residencia deben ser cubiertas. • Para ser elegible para el Jardín de infancia en el año escolar corriente, un niño debe ser mayor de cinco años de edad o cumplirlos antes

del 1 de septiembre del año escolar. • Para ser elegible en el Prejardín de niños (un programa de no matrícula), un niño debe tener cuatro años cumplidos antes del 1 de

septiembre del año escolar y debe cumplir uno de los criterios siguientes para ser elegible para la inscripción en una clase de jardín de niños:

1. No habla o comprende el idioma Inglés; o 2. Pedagógicamente desfavorecido (elegible para participar en el programa gratuito o programa de Almuerzo de precios bajos. 3. Sin hogar definido por 42 U.S. C. en la sección 11302; o 4. Hijo de un miembro de las fuerzas armadas en servicio activo o fuerzas militares estatales; o 5. Hijo de un miembro de reserva de las fuerzas armadas a quien piden al servicio activo; o 6. Hijo de un miembro de servicio activo de las fuerzas armadas, declare que las fuerzas militares reservan el componente

quién es herido o muerto en servicio en el servicio activo. COLOCACIÓN DE ESTUDIANTES DE TRANSFERENCIA Los estudiantes que entran en una escuela de Distrito de escuelas públicas, privadas, o parroquiales acreditadas después del Grado 1 proporcionarán pruebas de la educación previa fuera del Distrito. Ellos serán colocados al principio en el nivel de Grado alcanzado en otra parte, chequeo pendiente por el profesor del aula, personal de dirección, y el director. Sobre la base de estas observaciones y resultados da prueba que pueden ser administradas por el personal de Distrito apropiado, el director determinará la colocación de Grado final. Para esta política [FD (LOCAL)], "acreditada" será definida como la acreditación por el TEA, una agencia equivalente de otro estado, o una asociación de acreditación reconocida por el Comisario de Educación Los estudiantes que entran en una escuela de Distrito de escuelas públicas, privadas, o parroquiales no acreditadas, incluso escuelas de casa, serán colocados al principio a discreción de la observación principal, pendiente por profesores de aula, personal de dirección, y el director. Los criterios


para la colocación pueden incluir:

1. resultados en pruebas de aprovechamiento, que pueden ser administradas por el personal de Distrito apropiado. 2. recomendación de la escuela que lo envía. 3. récord académico previo. 4. edad cronológica y desarrollo social y emocional del estudiante. 5. otros criterios juzgados apropiado por el director

El Distrito validará el crédito para cursos de escuela preparatoria de estudiantes de transferencia de escuelas no públicas, privadas, o parroquiales acreditadas probando o por otras pruebas que los cursos cubran las exigencias del Consejo estatal y estándares. ABANDONO DE LA ESCUELA Los niños que sean menores de 18 años no les permitirán abandonar la escuela a menos que un padre, el tutor legal, u otro adulto con la responsabilidad del niño acudan a la escuela para completar las formas necesarias. Los estudiantes que son mayores de 18 años pueden abandonar la escuela. Estos procedimientos deben ser seguidos por un estudiante para abandonar la escuela:

b. notifique a la escuela dentro de tres (3) días de la fecha de abandono. c. especifique el día anterior de la asistencia. d. dé una dirección de traslado, ciudad, estado, y nombre escolar (de ser conocido). e. firme la forma de abandono (padre/tutor o por si mismo). Examine toda la información en la forma para la exactitud. f. devuelva toda la propiedad escolar (libros, equipo, instrumentos, etc.). g. liquide cualquier deuda en biblioteca y otros honorarios excepcionales.

La escuela publicará una forma de abandono que contiene esta información:

a. grados en curso. b. perfil de asistencia c. registro de inmunización d. cualquier deuda pendiente (libros perdidos, biblioteca honorarios, etc.)

ZONAS DE ASISTENCIA El Bordo de Fideicomisarios ha establecido límites geográficos para cada escuela, y los estudiantes generalmente deben asistir a las escuelas en la zona según su dirección de la calle. Una Petición de Transferencia de Alumno para asistir a una escuela particular debería ser enviada al Director para Servicios de Alumno [6530 Boeing Drive, El Paso, Texas 79925; teléfono (881-2460)]. Debido al atestamiento, algunas escuelas son consideradas recintos cerrados e incapaces de aceptar a estudiantes de transferencia. ASISTENCIA La asistencia escolar regular es esencial para el estudiante para sacar el mayor partido posible de su educación - para beneficiarse de las actividades conducidas por el profesor y escolares, construir el aprendizaje de cada día durante el día anterior, y crecer como un individuo. Las ausencias a clase pueden causar la interrupción seria del dominio de un estudiante de los materiales educacionales; por lo tanto, el estudiante y el padre deberían hacer todo lo posible para evitar ausencias innecesarias. Dos leyes estatales, transacciones con la asistencia obligatoria, otro con la asistencia para el crédito de curso, son del interés especial para estudiantes y padres. Hablan de ellos en las secciones siguientes: Asistencia Obligatoria La ley estatal requiere que un estudiante entre los 6 y 18 años asista a la escuela, así como cualquier programa de instrucción acelerado aplicable, programas ampliados del año, o sesión de seminario, a menos que el estudiante esté por otra parte legalmente exento o justificado. Una vez que un padre matricula a un niño en Prejardín o Jardín de niños, se requiere que el niño asista a la escuela. A menos que este especificadamente exento por tec § 25.086, un niño que tiene al menos seis años de edad, o menos de seis años y ha sido antes matriculado en el primer grado, y quién no ha alcanzado todavía su cumpleaños 18 asistirá a la escuela. Se requiere que un estudiante que voluntariamente asiste o se matricula después de sus dieciocho años asista cada día. Si un estudiante de 18 o mayor, tiene más de cinco ausencias no justificadas en un semestre, el distrito puede revocar la inscripción del estudiante. La presencia del


estudiante en la propiedad escolar a partir de entonces sería no autorizada y puede ser considerada la infracción. La ley estatal requiere la asistencia en un programa de instrucción de lectura acelerado al cursar el jardín de niños, en el primer grado, y segundo grado los estudiantes son asignados a tal programa. Los padres serán notificados por escrito si su niño es asignado a un programa de instrucción de lectura acelerado a consecuencia de la prueba de diagnóstico de lectura. Los empleados escolares deben investigar y relatar violaciones de la ley de asistencia obligatoria estatal. Un estudiante que falta sin permiso a la escuela; a cualquier clase; el cual requirió programas especiales, como la instrucción especial adicional (el termino "instrucción acelerada" por el estado) asignado por el comité de colocación de grado y capacidades básicas para novenos grados; o el requerimiento de seminarios serán considerados en la violación de la ley de asistencia obligatoria y sujetos a la acción disciplinaria. Un tribunal de ley también puede imponer penas tanto contra el estudiante como contra sus padres si un estudiante en edad escolar deliberadamente no asiste a la escuela. Una queja contra el padre puede ser archivada en el tribunal si el estudiante: • Se ausenta durante diez días o mas, o parte del día dentro de un período de seis meses en el mismo año escolar, o • Se ausenta durante tres o más días o parte del día dentro de un período de cuatro semanas. • Si el estudiante tiene más de 18 años, los padres del estudiante no serán sujetos a penas por

la violaciones de su hijo(a) de la ley de asistencia obligatoria estatal (Ver el FEA (LEGAL)). Si hay una pregunta acerca de la Asistencia Obligatoria, el Distrito enviará al padre/tutor una advertencia escrita para cumplir con leyes de asistencia obligatorias. Si el estudiante sigue faltando después de recibir la carta de advertencia, el Distrito puede presentar al estudiante para un programa de ausencia sin permiso administrativo, y, si cualquiera de las condiciones puestas en la lista arriba, archivará un cargo del tribunal apropiado. Cada día que un estudiante esta fuera de la escuela en violación de leyes de asistencia obligatoria es considerado una ofensa separada. Una multa puede ser accesada para cada ofensa, y al padre/tutor también pueden ordenarsele participar en una clase diseñada para asegurar que las exigencias de asistencia son conocidas. La ausencia sin permiso también puede causar la evaluación de penas por un corte tanto contra el estudiante como contra sus padres. Asistencia para Crédito Para recibir el crédito en una clase, un estudiante debe asistir al menos al 90 por ciento de los días que la clase es ofrecida. Un estudiante que asiste a al menos el 75 por ciento, pero menos del 90 por ciento de los días a la clase puede recibir el crédito de la clase si él o ella completan un plan, aprobado por el director que permite que el estudiante realice las exigencias educacionales para la clase. Si un estudiante está implicado en un procedimiento judicial criminal o juvenil, la aprobación del juez que preside el caso también será requerida antes de que el estudiante reciba el crédito de la clase. Si un estudiante asiste a menos del 75 por ciento de los días a una clase ofrecida o no ha completado el plan aprobado por el director, entonces el estudiante será mandado al comité de revisión de asistencia para determinar si allí atenúan circunstancias por las ausencias y como el estudiante puede recobrar el crédito. Las peticiones para el crédito pueden ser archivadas en cualquier momento que el estudiante recibe el aviso, pero pase lo que pase no despues de 30 días después del ultimo dia del semestre para Grados 9-12 o el ultimo día del año escolar para Grados 1-8 por lo cual el crédito es perdido debido a la asistencia (FDD (LOCAL)). En la determinación si allí atenuan circunstancias por las ausencias, el comité de asistencia usará las pautas siguientes: • Todas las ausencias serán consideradas en la determinación si un estudiante haya asistido al porcentaje requerido de días. Si el trabajo esta

completo, las ausencias durante días santos religiosos y citas de asistencia médica serán consideradas días de la asistencia para este fin. [Ver la política de FER]

• Una transferencia o el estudiante migratorio comienzan a acumular ausencias sólo después de que él o ella se han matriculado en el distrito. Para un estudiante que se traslada en el distrito después de que la escuela comienza, incluso para un estudiante migratorio, seran consideradas ausencias después de la inscripción.

• En el alcance de una decisión sobre las ausencias de un estudiante, el comité intentará asegurar que esto está en el mejor interés del estudiante.

• El comité considerará la admisibilidad y la autenticidad de motivos documentados de las ausencias del estudiante. • El comité considerará si las ausencias eran por motivos de los cuales el estudiante o el padre del estudiante podrían ejercer cualquier

control. • El comité considerará el grado al cual el estudiante ha completado todas las asignaciones, dominio del conocimiento esencial y

habilidades, y grados mantenidos que pasan en el curso o sujeto. • Darán al estudiante o al padre la oportunidad de presentar cualquier información al comité para justificar las ausencias asi como hablar

de manera de ganar o recobrar el crédito. El estudiante o el padre pueden apelar la decisión del comité haciendo una petición escrita con el superintendente de acuerdo con la política FNG. El número actual de días que un estudiante debe asistir a fin de recibir el crédito dependerá de si la clase es durante un semestre completo o durante un año completo. Excusas Para Ausencia Cuando un estudiante falta de la escuela, el estudiante - para volver a la escuela - debe traer una nota, firmada por el padre que describa la razón de la ausencia. Una nota firmada por el estudiante, hasta con el permiso del padre, no será aceptada a menos que el estudiante sea mayor de 18


años. Verificación de Asistencia para Licencia de Conductor Para obtener una licencia de conductor, un estudiante entre los años de 16 y 18 debe proveer anualmente al Departamento(Ministerio) de Texas de la Seguridad Pública una forma que se obtiene en la escuela que verifica que el estudiante ha cumplido con la exigencia de asistencia del 90 por ciento para el semestre precediendo a la fecha de la aplicación. El estudiante puede obtener esta forma en la oficina del director de campus. Ausencias Hay tiempos cuando los estudiantes están enfermos y tienen otros motivos legítimos para ausentarse de la escuela. Se requiere que los padres llamen la oficina de asistencia escolar o proporcionen el aviso escrito de la razón de la ausencia. Un estudiante cuya ausencia es justificada por los objetivos siguientes y conoce los criterios de ausensia por los cuales no es castigado y será contado como asistencia con el objetivo de estimar la asistencia diaria media en el Distrito:

1. Cita con el Medico o Dentista: Ausencias por citas con doctores, dentistas, los ortodoncistas, los fisioterapeutas, u otros profesionales de asistencia médica serán clasificados comojustificados si el estudiante vuelve a la escuela durante el mismo día de la cita y presenta una nota del abastecedor de asistencia médica que declara el tiempo de la cita y el tiempo en el que el estudiante abandonó la oficina del doctor. Si la cita es al final de día habil y el estudiante ha estado en la escuela todo el día hasta aquel tiempo, la ausencia será perdonada si el estudiante trae una notadel abastecedor de asistencia médica al día siguiente. 2. Celebraciones Religiosas: Las ausencias durante días santos religiosos, incluso hasta dos días del tiempo de viajes si es necesario, serán clasificadas como ausencias justificadas.

Lo siguiente también puede ser clasificado como ausencias justificadas: • mudanza • asuntos legal. • audiencias de tribunal. • las actividades cívicas que, en la opinión del director/persona designada, son del valor educativo al estudiante. • una actividad extraescolar o interpretación pública, sujeta a aprobación del comite de Fideicomisarios. • Tutoría aprobada por el distrito por un logro encontrar exigencias de una medida avanzada para un programa de graduación de Logro

Distinguido. • una ausencia temporal que resulta de cualquier causa aceptable para el profesor, director, o superintendente o persona designada, incluso

enfermedad personal, o enfermedad o muerte de un familiar inmediato. • proyección requerida, diagnóstico, y tratamiento por estudiantes elegibles por el seguro de enfermedad. • un procedimiento judicial juvenil documentado por un oficial encargado. • una ausencia requerida por autoridades de bienestar estatales o locales. • una emergencia de familia en un casos imprevistos o inevitables que requieren atención inmediata. • una visita de colegio aprobada. Por favor note la información importante siguiente: 1. A un estudiante con una ausencia no justificada no le permitirán participar en actividades relacionadas con la escuela durante aquel día o

tarde. 2. En aquellas circunstancias raras cuando un estudiante debe ausentarse de la escuela, se requiere que el padre notifique a la escuela durante el

día de la ausencia, y/o el estudiante para volver a la escuela, deben traer una nota firmada por el padre que describa la razón de la ausencia. Una nota firmada por el estudiante, hasta con el permiso del padre, no será aceptada a menos que el estudiante sea mayor de 18 años.

3. Un estudiante con una ausencia jusrificada tendrá al menos un día hábil para arreglar el trabajo diario del dia que se ausento, y puede tener más tiempo a discreción del profesor. Un estudiante con una ausencia justificada que no arregla el trabajo asignado dentro del tiempo especificado recibirá un grado de cero por la materia. 4. Un estudiante que llega tarde a la clase más de 15 minutos, será considerado como ausente a la clase. Los casos repetidos de la tardanza causarán la acción disciplinaria más severa. 5. Un estudiante que tiene un retardo en la clase puede ser asignado a la detención. Los casos repetidos de retardos causarán la acción

disciplinaria más severa. 6. Un estudiante que no ha jusrificado ausencias durante diez o más días o días parciales en seis meses o tres o más días o días parciales en


cuatro semanas debe ser mandado al tribunal juvenil por violación de leyes de asistencia obligatorias. 7. Un padre que desea retirar a un estudiante de la escuela debe presentar una petición firmada al diretorl/persona designada que declara la razón

del abandono y la fecha de vigencia. SALIDA DE ESTUDIANTES DE LA ESCUELA Un estudiante que va a dejar el campus durante cualquier parte del día hábil proporcionará una nota que describe la razón de la ausencia. La nota será firmada por el padre del estudiante o tutor. Si el estudiante es mayor de 18 años, o es un menor emancipado, el estudiante puede firmar la nota en lugar de un padre o tutor. A estudiantes les permitirán abandonar la escuela durante el día hábil sólo con el permiso del director o persona designada. Los padres no pueden ir directamente al aula de su niño y llevarselo durante el día. Los profesores no tienen la autoridad para dejar salir del aula a los estudiantes con alguien. Un estudiante que enferma durante el día hábil con el permiso del profesor, debería hacer un informe a la enfermera escolar. La enfermera decidirá si el estudiante debería ser enviado a casa y notificará al padre del estudiante. Si el estudiante se va de la escuela a cita médica o una emergencia de familia, él/ella deberan firmar la salida por el padre en la oficina de asistencia. Un estudiante será liberado sólo al padre u otro adulto puesto en una lista en inscripción o tarjeta de emergencia. A menos que el director/persona designada haga firmar una orden judicial corriente por un juez que muestra a un sello de archivo oficial con el tribunal que indica el derecho de un padre de acceso a posesión de su niños ha sido limitado de algún modo, el director/persona designada liberará a los niños al uno o el otro padre. Los estudiantes no serán generalmente liberados durante el día hábil para participar en clases particulares u otra instrucción. Si una situación especial garantiza una excepción a esta regla, por favor póngase en contacto con el director/persona designada de campus para programar una conferencia TRABAJO DE RECUPERACION Rutina y profundidad en Asignación de trabajos de Recuperación Para cualquier clase perdida, el profesor puede asignar el trabajo de recuperación para el estudiante basado en los objetivos educacionales para el tema o curso y las necesidades del estudiante individual para llegar a dominar el conocimiento esencial y habilidades o en el tema que se encuentra o exigencias de curso. Un estudiante será responsable de obtener y completar el trabajo de recuperación en una manera satisfactoria y dentro del tiempo especificado por el profesor.(Para información adicional, ver la política EIAB) Un estudiante que no cumpla con el trabajo de recuperación asignado por el profesor dentro del tiempo establecido recibirá un grado de cero para la asignación. A un estudiante se le permite arreglar pruebas y cambiar al algún proyectos debido a cualquier clase perdida por la ausencia. Los profesores pueden asignar una penalización por algún proyecto entregado fuera de tiempo según las líneas de tiempo aprobadas por el director y antes comunicado a los estudiantes. DAEP o Suspensión Interna, Trabajos de Recuperación Un estudiante retirado a un Programa de Educación Alternativo Disciplinario (DAEP) durante el año escolar tendrá una oportunidad de completar, antes de el principio del próximo año escolar, el trabajo del curso necesita ser realizado según exigencias de graduación de la escuela. El distrito puede proporcionar la oportunidad de completar el trabajo del curso por un método alternativo, incluso un curso por correspondencia, aprendizaje a distancia, o curso de verano. El distrito no cobrará al estudiante por ningún método la finalización proporcionada por el distrito. (Ver las normas FOCA) Un estudiante removido del aula regular suspendido internamente de la escuela u otro ajuste, además de un DAEP, tendrá una oportunidad de completar antes del principio del próximo año escolar cada curso en el que el estudiante fue matriculado en el momento del retiro del aula regular. El distrito puede proporcionar la oportunidad por cualquier método disponible, incluso un curso por correspondencia, aprendizaje a distancia, o cursos de verano. (Ver la política FEA) Los estudiantes y sus padres son animados a hablar de opciones con el profesor o consejero para asegurar que el estudiante completa todo el trabajo requerido para el nivel del grado o el curso. SECCIÓN 5 – MEDICINA ESTUDIANTIL. INMUNIZACIÓN. E INFORMACIÓN DE SALUD TRATAMIENTO MÉDICO DE EMERGENCIA Si un estudiante tiene una emergencia médica en la escuela o una actividad relacionada con la escuela cuando el padre no puede ser localizado, la escuela deberá tener un escrito de consentimiento paternal para el tratamiento médico de emergencia, y la


información sobre alergias a medicamentos, alimentos, picaduras de insecto, etc. Por lo tanto, a los padres se les piden cada año completar una forma de consentimiento de cuidado de emergencia. Los padres deberían guardar la información de cuidado de emergencia actualizada (el nombre de doctor, números de teléfono de emergencia, alergias, etc.). Por favor póngase en contacto con la enfermera escolar para actualizar cualquier información que la enfermera o el profesor tienen que saber. INMUNIZACIÓN Un estudiante debe ser totalmente inmunizado contra ciertas enfermedades o debe presentar una declaración jurada firmada por el médico o declaración que, por motivos médicos, el estudiante no será inmunizado. Para excepciones basadas en motivos de la conciencia, incluso la creencia de religiones, sólo las formas oficiales publicadas por el Departamento(Ministerio) de Texas de la Seguridad Social Estatal, División de Inmunización, pueden honrarse por el distrito. La declaración jurada de excepción de conciencia debe ser renovada cada dos años. Las inmunizaciones requeridas son: la difteria, rubeola,sarampión, paperas, tétanos, Hemofilia influenza tipo B, poliomielitis, hepatitis un (grados k-3), hepatitis B, y varicela. La enfermera escolar puede proporcionar la información en dosis apropiadas para la edad en un historial de validación física aceptable de la enfermedad requerida por el Departamento(Ministerio) de Texas de la Seguridad Social Estatal. La prueba de la inmunización puede ser archivada personal médico autorizado o clínica de salud pública con firma y sello autorizado. Si un estudiante no debería ser inmunizado por motivos médicos, el estudiante o el padre deben presentar un certificado firmado por el médico licenciado en los Estados Unido que declara que, en la opinión del doctor, la inmunización pone en riesgo significativo a la salud y el bienestar del estudiante o cualquier miembro de familia del estudiante o casa. Este certificado debe ser renovado cada año a menos que el médico especifique una condición de toda la vida. [Para la información adicional, ver la política FFAB y el Departamento(Ministerio) de Texas del Sitio Web de Seguridad Social Estatal: http://www.dshs.state.tx.us/immunize/school_info. shtm ) EXÁMENES FÍSICOS/PROYECCIONES DE SALUD Atletas: Todos los estudiantes que participan en el atletismo interescolar incluso deportes mayores, y todos los entrenadores de equipos deben tener un examen físico anual fechada despues de el ultimo viernes de mayo. La Banda Escolar, quipo de porristas, y los animadoras son incluidos. Pruebas de Tuberculosis: Para promover la identificación temprana, la remisión, y el tratamiento de estudiantes que pueden haber sido expuestos a la tuberculosis, el Distrito puede solicitar pruebas de la tuberculosis que protegen a los estudiantes que entran a escuelas de Distrito del país; estudiantes de matrícula de estado, anualmente sobre inscripción; y los estudiantes se matricularon en la clase de laboratorio de desarrollo de niño, antes del funcionamiento con niños en el laboratorio de preempleo. Las Pruebas solicitadas serán datadas treinta (30) días después de la inscripción y pueden ser una prueba de piel de tuberculosis, un informe de rayo X, o una evaluación escrita de un médico licenciado en los Estados Unidos. La proyección de tuberculosis no será usada para excluir a estudiantes de admisión en escuelas de Distrito, pero mandarlos, cuando sea necesario, a un profesional de asistencia médica autorizado [ver el FFAD (EXHIBIT)]. MEDICINA EN ESCUELA Los empleados de distrito no darán una medicación de prescripción al estudiante, medicación de no prescripción, sustancias herbarias, esteroides anabólicos, o alimentos suplementos, con las excepciones siguientes: • empleados sólo autorizados, de acuerdo con la corriente alterna de FFAC de política, pueden administrar:

• Prescripción medica, debe ser original original, correctamente etiquetado el envase, proporcionado por el padre, junto con una petición escrita y orden de medico.

• La prescripción medica con un envase debidamente etiquetado la dosis, lleno por un enfermero titulado u otro empleado de distrito calificado original, envase correctamente etiquetado con orden de medico.

• El medicamento sin prescripción, en el original, con envase correctamente etiquetado, proporcionado por el padre junto con una petición escrita y orden de medico.

• Suplementos herbarios o complementos alimenticios proporcionados por el padre. Este pasa sólo de ser requerido por programa de educación individualizado del estudiante (IEP) o plan de la Sección 504 para un estudiante con la invalidez.

• En ciertas situaciones de emergencia, el distrito mantendrá y administrará a un medicamento de no prescripción al estudiante, pero sólo: • Cuando el padre ha proporcionado antes el consentimiento escrito al tratamiento de emergencia en el distrito forma abastecedora

de asistencia médica escrita en el archivo. A un estudiante con asma o reacción alérgica severa (anaphylaxis) pueden permitirle poseer y usar el asma prescrita o la medicación anaphylaxis en acontecimientos escolares o relacionados con la escuela sólo si el o ella ha escrito la forma de autorización de su padre y un médico u otro abastecedor de asistencia médica autorizado. El estudiante también debe demostrar a su médico o abastecedor de asistencia médica la capacidad de usar la medicación prescrita, incluso cualquier dispositivo requerido para administrar el medicamento.


Si el estudiante tiene el asma prescrita o la medicación anaphylaxis para el uso durante el día de clases, el estudiante y los padres deberían hablar de esto con la enfermera escolar o director De acuerdo con el plan de salud individual de un estudiante para la dirección de la diabetes, a un estudiante con la diabetes le permitirán poseer y usar provisiones de tratamiento, control y equipo mientras este en la escuela o en una actividad relacionada con la escuela. Ver a la enfermera escolar o directorl para la información. (Ver el FFAF).

MEDICINAS DE PSICOTROPICOS. Una medicina(droga) psicotrópico es una sustancia usada en el diagnóstico, tratamiento, o prevención de una enfermedad o como un componente de un medicamento. Es querido para tener un efecto cambiante en percepción, emoción, o comportamiento y es comúnmente descrito como un humor - o sustancia que cambia comportamiento. Los profesores y otros empleados de distrito pueden hablar de progreso académico de un estudiante o comportamiento con los padres del estudiante u otro empleado apropiado; sin embargo, no les permiten recomendar el uso de medicinas(drogas) psicotrópica. Un empleado de distrito que es un enfermero titulado, una enfermera especialista avanzada, un médico, o un profesional de salud mental certificado con credenciales puede recomendar que un estudiante sea evaluado por un practicante médico apropiado, de ser asignado. [Para la información adicional, ver normas en la corriente alterna de FF.) ESTEROIDES La ley estatal prohíbe a estudiantes la posesión, distribución, entrega, o administración de un esteroide anabólico. Los esteroides anabólicos son para el uso médico solamente, y sólo un médico puede prescribir el uso. La construccion del cuerpo, el realce de músculo, o el aumento de bulto de músculo o fuerza por el uso de un esteroide anabólico o hormona de crecimiento humana por un estudiante sano no son un uso médico válido y son una ofensa criminal. Los estudiantes que participan en el concurso atlético UIL pueden ser sujetos a pruebas de esteroide arbitrarias. Informacion sobre pruebas de esteroides del UIL se puede encontrar en el sitio www.uil.utexas.edu/athletics/health/steroid_information.html . ENFERMEDADES COMUNICABLES / CONDICIONES Para proteger a otros estudiantes de enfermedades contagiosas, a estudiantes infectados por ciertas enfermedades no les permiten venir a la escuela mientras padescan una enfermedad contagiosa. Y cuando regresen a la escuela debe ser acompañada por una liberación escrita de un abastecedor de asistencia médica con licencia en Texas. Si un padre sospecha que su niño tiene una enfermedad comunicable o contagiosa, el padre debera ponerse en contacto con la enfermera escolar o director de modo que otros estudiantes que podrían haber sido expuestos a la enfermedad puedan ser alertados. La enfermera escolar o la oficina del director pueden proporcionar la información al Departamento(Ministerio) de Texas de la Seguridad Social Estatal en cuanto a estas enfermedades. Meningitis Bacteriana La ley estatal expresamente requiere que el distrito proporcione la información siguiente: ¿Qué es la meningitis?

La meningitis es una inflamación de la cubierta del cerebro y médula espinal. Puede ser causado por virus, parásitos, hongos, y bacterias. La meningitis viral es mas común y menos seria. La meningitis bacteriana es la forma más común la más seria de la infección bacteriana serias con el potencial para complicaciones serias, a largo plazo. Esto es una enfermedad común , pero requiere tratamiento urgente con antibióticos para que prevenga el daño permanente o la muerte.

• ¿Cuáles son los síntomas? Alguien con la meningitis se pondrá muy enfermo. La enfermedad puede desarrollarse a lo largo de uno o dos días, pero esto también puede progresar rápidamente en cuestión de horas. No todas las personas con meningitis tendrá los mismos síntomas. Los niños (sobre un año de edad) y adultos con la meningitis pueden tener un dolor de cabeza severo, temperatura alta, vómitos, sensibilidad frente a luces altas, rigidez en el cuello o dolores conjuntos, y somnolencia o confusión. Tanto en niños como en adultos, puede haber una erupción de puntos diminutos, morado rojo. Éstos pueden ocurrir en todas partes del cuerpo. El diagnóstico de la meningitis bacteriana está basado en una combinación de síntomas y resultados de laboratorio.

• ¿Qué tan serio es la meningitis bacteriana? Si el diagnostico es a tiempo y tratado puntualmente, la mayoría de la gente tiene una recuperación completa. En algunos casos puede ser fatal o puede dejar a una persona con una invalidez permanente.

• ¿Cómo se extende la meningitis bacteriana? Por suerte, ninguna de las bacterias que causan la meningitis son tan contagiosas como enfermedades como el resfrió común o la gripe, y ellos no son extendidos por el contacto ocasional o por simplemente respirando el aire donde una persona con la meningitis ha sido. Los gérmenes viven naturalmente detrás de nuestras narices y gargantas, pero ellos no viven mucho tiempo fuera del cuerpo. Ellos son expandidos cuando la gente cambia la saliva (como besándose; compartiendo bebida de envases, utensilios, o cigarrillos). El germen no causa la meningitis en la mayor parte de personas. En cambio, la mayor parte de personas se hacen portadores del germen durante días, semanas, o hasta meses. Las bacterias raramente vencen el sistema inmunológico del cuerpo y causan la meningitis u otra enfermedad grave.

• ¿Cómo puede la meningitis bacteriana ser prevenida? No comparta comida, bebidas, utensilios, cepillos de dientes, o cigarrillos. Limite el número de personas que usted besa. Mientras hay


vacunas para algunas otras tensiones de la meningitis bacteriana, Tales son usados sólo en circunstancias especiales. Éstos incluyen cuando hay un brote de enfermedad en una comunidad para la gente que viaja a un país donde hay un riesgo alto de conseguir la enfermedad. También, una vacuna es recomendada por algunos grupos para estudiantes de colegio, en particular los de nuevo ingreso viviendo en pasillos de residencia o residencias de estudiantes. La vacuna es segura y eficaz (el 85-90 por ciento). Esto puede causar efectos secundarios suaves, como la reparación y doler en el sitio de inyección que dura hasta dos días. El Inmunidad se desarrolla dentro de siete a diez días después de que la vacuna es dada y dura durante cinco años.

• ¿Qué debería usted hacer si piensa que usted o un amigo podría tener la meningitis bacteriana? Usted debería buscar la asistencia médica sin falta

• ¿Dónde puede usted conseguir más información? Su enfermera escolar, médico de cabecera, y el personal en su oficina de departamento(ministerio) de salud local o regional son fuentes excelentes para la información en todas las enfermedades . Usted también puede llamar al departamento(ministerio) de salud local o Departamento(Ministerio) Regional de la oficina de Seguridad Social Estatal para preguntar sobre la vacuna meningococcal. La información adicional también puede ser encontrada en los Sitios Web para los Centros para Control de Enfermedad y Prevención, http://www.cdc.gov, y el Departamento(Ministerio) de Seguridad Social Estatal, http://www.dshs.state.tx.us/.

Alergias a Comidas Las alergias de comida pueden pueden amenazas la vida. El riesgo a la exposición casual de alimentos puede ser reducido trabajando y haciendo ajustes en la escuela con estudiantes, padres y médicos para minimizar riesgos y proporcionar un ambiente educativo seguro para esos estudiantes con alergias a ciertas comidas. La Responsabilidad de la Familia

1. Notifique a la escuela de las alergias del niño. 2. Trabajar con el equipo escolar para desarrollar un plan que acomode las necesidades del niño en todas partes de la escuela, incluso en

el aula, en la cafetería, en programas de asistencia postoperatoria, durante actividades patrocinadas por la escolares, y en el autobús escolar.

3. Proporcione documentación médica escrita, instrucciones, y medicamento dirigido por un médico. 4. Sustituya medicamentos después del uso o la expirar fecha de caducidad. 5. Eduque al niño en la autodirección de su alergia y sus comidas incluso:

a. Alimentos seguros e inseguros. b. Estrategias para evitar exposición a alimentos inseguros. c. Síntomas de reacciones alérgicas d. Como y cuando decir a un adulto cuando ellos están teniendo un problema relacionado con la alergia. e. Como leer etiquetas de comida (edad apropiada)

Las Responsabilidades del Estudiante

1. No debería cambiar la comida con otros. 2. No debería comer nada con ingredientes desconocidos o conocido que contengan cualquier alérgeno. 3. Debería ser preventivo en el cuidado y la dirección de sus alergias de comida y reacciones basadas en su nivel de desarrollo. 4. Debería notificar a un adulto inmediatamente si ellos comen algo que creen pudiera contener la comida a la cual ellos son alérgicos.

ASUNTOS RELACIONADOS CON LA SALUD Actividad Física para Estudiantes en Grados Elementales De acuerdo con EHAB, EHAC, y FFA, el distrito asegurará que los estudiantes en el jardín de niños por el grado 5 integren en moderada actividad física vigorosa durante al menos 30 minutos por día o 135 minutos por semana. El distrito ofrece clases de educación físicas a estudiantes en middle o high school. Para la información adicional en exigencias del distrito y programas en cuanto a elementary, middle, y high school ; exigencias de actividad físicas, por favor ver al director. Salud. El Distrito Independiente de El Paso -ha creado una Política de Salud Escolar eficaz conforme a las exigencias del Acto de Nueva autorización de Nutrición de Niño 2004. El estatuto ha sido establecido conforme a la ley de Texas. Para más información, póngase en contacto con el Director de la Seguridad Social o el Facilitador de Salud y Educación Física en (915) 887-6716. Salud Escolar Consejo Consultivo Durante el año escolar, la Salud Escolar del distrito el Consejo Consultivo sostuvo seis reuniones. La información adicional en cuanto a la Salud Escolar del distrito Consejo Consultivo es disponible el Facilitador de Salud y Educación Física en (915) 887-2337 o del sitio Web EPISD en www.episd.org (Ver también políticas BDF y EHAA). Evaluación de Buena forma física Anualmente, el distrito conducirá una evaluación de buena forma física de estudiantes en grados 3-12. Al final de año escolar, un padre puede


presentar una petición escrita al director de campus o persona designada para obtener los resultados de la evaluación de buena forma física de su niño conducida durante el año escolar. Maquinas Vendedoras El distrito ha adoptado políticas y ha puesto en práctica procedimientos para cumplir con agencia y pautas de servicio de comida para restringir el acceso de estudiante a máquinas vendedoras. Ya que más información en cuanto a estas políticas y pautas ve al Director de Servicios de Comida.(Ver políticas CO y FFA ) Otros Asuntos Relacionados con la salud Prohibición de Tabaco El distrito y su personal estrictamente hacen cumplir prohibiciones contra el uso de productos de tabaco por estudiantes y otros en la propiedad escolar y en actividades patrocinadas por la escuela y relacionadas con la escuela.(Ver el Código de Estudiante de Conducta y normas GKA). Plan de Gestión de Asbesto El Plan de Dirección de Asbesto del distrito, diseñado para ser conforme a regulaciones estatales y federales, está disponible en la oficina del director del campus. Plan de Fumigación El distrito aplica sólo productos de fumigación que cumplen con pautas estatales y federales. Excepto en una emergencia, los anuncios serán fijados 48 horas antes de la aplicación. Los padres que quieren ser notificados antes de la aplicación de pesticida dentro del área de asignación escolar de su niño pueden ponerse en contacto con el director del campus. SECCIÓN 6 - LIBRETA DE CALIFICACIONES. CLASIFICACIÓNES Y PRUEBAS DE INFORMACIÓN Los estudiantes deben recibir un mínimo de dos calificaciones por semana en cada área de la materia sin tener en cuenta el número de días en la semana escolar. Para cualquier grado numérico porcentual más abajo de 50 para el primer período de clasificación de cada semestre, el profesor registrará un 50 en la libreta de calificaciones del estudiante, excepto en casos de (más del 30 por ciento de ausencias de los días como estimado bajo la política FEB) y/o la carencia del esfuerzo (dejó de completar más del 30 por ciento de asignaciones), en cuales casos el profesor registrará el grado numérico medio actual. Las calificaciones deben reflejar el logro de estudiante. Las calificaciones no deben ser reducidas por motivos disciplinarios excepto en el caso de las asignaciones retardadas o falsedad académica. Las calificaciones de profesores son finales; sin embargo, un padre puede pedir all Distrito para enmendar el registro de un estudiante si el padre considera que contiene la información inexacta, engaño, o en la violación del derecho del estudiante a la intimidad u otros derechos. El padre debe seguir el proceso de petición. LIBRETAS DE CALIFICACIONES / INFORMES SOBRE LA MARCHA Y CONFERENCIAS Las libretas de calificaciones con grados de cada estudiante o interpretación y ausencias en cada clase o tema son publicadas a padres una vez cada 6 semanas para secundaria y preparatoria y una vez cada 9 semanas para escuelas primarias. Al final de tres primeras semanas de un período de clasificación para secundaria y preparatoria o durante la cuarta semana de un período de clasificación de nueve semanas para escuelas primarias o siempre que el grado se caiga abajo 70, darán a padres un informe sobre la marcha insatisfactorio escrito si la interpretación de su niño en curso (en artes de lengua inglesas, matemáticas, ciencia, o estudios sociales) está cerca o abajo 70, o es debajo del nivel esperado de la interpretación. Si el estudiante recibe un grado más abajo que 70 en alguna clase o tema al final de período de clasificación, se solicitará que el padre programe una conferencia con el profesor de aquella clase o tema. Los profesores siguen pautas de clasificación que han sido aprobadas por el director y diseñadas para reflejar el logro académico de cada estudiante para el período de clasificación, semestre, o curso. La ley estatal dispone que un grado de curso o prueba publicado por un profesor no puede ser cambiado a menos que el comité lo determine que el grado era arbitrario o contiene un error, o que el profesor no siguió la política de clasificación del distrito. (Ver la política EIA). Preguntar primero como se califico el grado para manifestarle al profesor inconformidades; si las preguntas no son resuelta, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el director de acuerdo con el FNG (LOCAL). La libreta de calificaciones o el informe sobre la marca insatisfactoria declararán si los seminarios son requeridos para un estudiante que recibe un grado más abajo de 70 en una clase o tema. Las libretas de calificaciones y los informes sobre la marca insatisfactorios en la escuela primaria deben ser firmados por el padre y deberían ser devueltos a la escuela dentro de 3 días hábiles.


CRÉDITO POR EXAMEN Si un Estudiante Ha Tomado el Curso Un estudiante que ha tomado antes un curso o tema - pero no recibió el crédito por ello-puede, en circunstancias determinadas por el profesor, consejero, director, o comité de asistencia, ser acreditado para ganar el crédito pasando un examen de conocimiento esencial y habilidades definidas para aquel curso o tema. La instrucción previa puede incluir, por ejemplo, curso incompleto debido a un curso fracasado o ausencias excesivas, estudios en casa, cursos por correspondencia, o estudio independiente supervisado por un profesor. El consejero o el director determinarían si el estudiante podría tomar un examen para este fin. Si la aprobación es concedida, el estudiante debe marcar al menos 70 en el examen para recibir el crédito del curso o tema. El comité de revisión de asistencia también puede ofrecer a un estudiante con ausencias excesivas una oportunidad de ganar el crédito de un curso pasando un examen. Un estudiante puede no usar este examen, sin embargo, recobrar la elegibilidad para participar en actividades extraescolares. En todos los casos, el distrito determinará si la oportunidad del crédito por el examen será ofrecida. [Para la información adicional, ver al consejero y normas EEJA). Si un Estudiante no Ha Tomado el Curso A un estudiante le permitirán tomar un examen para ganar el crédito de un curso académico para el cual el estudiante no tiene ninguna instrucción previa. Un estudiante ganará el crédito con un resultado que pasa de al menos 90 en el examen. El padre será responsable de pagar los honorarios apropiados al distrito o para comprar la prueba de la universidad aprobada por el comité Estatal de la Educación. [Para la información adicional, ver la política EEJB (LOCAL).Para más información, póngase en contacto con el Centro de Pruebas en 915-779-3781. PRUEBAS ENCOMENDADAS POR EL ESTADO Además de pruebas rutinarias y otras medidas de logro, los estudiantes en ciertos niveles de grado tomarán pruebas encomendadas por el estado [como la Evaluación de Texas de Conocimiento y Habilidades (TAKS)] en los sujetos siguientes: • Matemáticas, anualmente en grados 3-7 sin la ayuda de tecnología y, en grados 8-11, con la ayuda

la tecnología en cualquier prueba que incluye el álgebra • La lectura, anualmente en grados 3-9 • La escritura, incluso ortografía y gramática, en grados 4 y 7 • Artes de lengua inglesas en grados 10 y 11 • Estudios sociales en grados 8, 10, y 11 • Ciencia en grados 5, 8, 10, y 11 • Cualquier otro tema y/o grado requerido según la ley federal (Ven las normas EKB). OTRAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS: EXIGENCIAS DE COLEGIO Muchos colegios requieren Prueba de Colegio americana (ACT) o la Prueba de Aptitud Escolástica (SAT) para la admisión. Los estudiantes son animados a hablar con el consejero temprano durante su año como junior para determinar el examen apropiado que deben tomar; estos exámenes son por lo general son tomados al final de año como junior. (Antes de la inscripción en un colegio público de Texas o universidad, la mayor parte de estudiantes deben tomar una prueba estandarizada, como la Evaluación de Enseñanza Superior de Texas ( THEA). Evaluación de Educación Superior de Texas (THEA) Los estudiantes deben tomar la prueba THEA, o una prueba alternativa, antes de las clases que inician en un centro universitario público, colegio técnico público, o universidad pública en Texas.A un estudiante no se le puede negar la admisión a un organismo público de enseñanza superior basada en su resultado de THEA. THEA consiste en una prueba de lectura, matemáticas, y escritura. Para pasar THEA, los estudiantes deben pasar tres secciones. Un, dos, o tres secciones de la prueba puede ser tomado en una administración de prueba dada. Una vez que una sección es pasada, no tiene que ser tomado otra vez. Los estudiantes pueden registrarse para tomar otra vez sólo la sección que ellos no han pasado. Los estudiantes deben participar continuamente en un programa remediador para aquellas áreas de habilidad de la prueba que ellos no han pasado. Si ellos no pasan todas las secciones de la prueba THEA, no les permitirán matricularse en cualquier curso o división más alta donde la finalización de tal curso les daría sesenta o más horas de crédito de semestre de nivel del colegio o el equivalente. Los estudiantes pueden no graduar un programa de certificado que tiene nueve o más horas de crédito de semestre de cursos de educación generales, un programa de título asociado, o un programa de licenciatura hasta que ellos hayan pasado tres secciones de la prueba. Hay ciertas condiciones acerca de


excepciones de THEA. Pregunte a su consejero de High School o consejero de admisiones de colegio para más detalles. SECCIÓN 7 - INFORMACIÓN DE HONORES Y PROGRAMAS ACADÉMICOS El consejero escolar proporciona información a estudiantes y a sus padres en cuanto a programas académicos para prepararse para opciones de carrera y enseñanza superior. (Para más información, ver al Elfo de política). PREMIOS Y HONORES Premios Académicos

Concediendo a una chaqueta de piel o suéter a los cinco primeros estudiantes académicamente freshmen (9), sophomore(10), junior(11) y senior(12) reconocen el logro escolástico excepcional. Los colores de los suéteres y chaquetas serán el mismo como los colores escolares y deben ser el mismo tipo que aquellos usados para otros premios. La concesión de una carta con marcas apropiadas reconocerá a estudiantes que ganan más de un premio académico en años sucesivos. Un estudiante puede recibir tanto premios académico como atlético en el mismo año. Los ganadores de premios académicos deben ser presentados en el anuario escolar y periódico. Los nombres deben ser presentados al superintendente asociado o persona designada, quién les expedirá al superintendente para liberación y sumisión a los medios de noticias.

• asista en una escuela secundaria del Distrito durante los 15 primeros días del año escolar y permanezca en la asistencia para el resto del año.

• no tienen ningunos grados de ciudadanía insatisfactorios. • sea matriculado en Colocación regular, Preavanzada, Colocación Avanzada, Bachillerato Preinternacional

o clases de Bachillerato Internacionales. • gane mínimo de cinco créditos, dos de los cuales deben estar en las áreas de inglés, matemáticas, ciencia,

y/o estudios sociales. Los promedios de grado de los estudiantes, para ser determinado de acuerdo con provisiones para la clasificación de clase, serán usados para seleccionar a ganadores de premio académicos. CARRERA Y PROGRAMAS DE TECNOLOGÍA Programas de Carrera y Tecnología. La Educación de Carreras y Tecnología de El Distrito Escolar de El Paso -(CATE) es dedicada a la preparación de la gente joven para manejar los papeles duales de miembro de familia y asalariado. Queremos permitirles adelantar empleo de planta baja en una habilidad alta, trabajo de salario alto y/o seguir su educación. El EPISD tiene excepcionales programas de CATE que ofrecen a estudiantes una variedad de caminos carreras por los cuales los intereses individuales pueden ser perseguidos o por que las nuevas habilidades pueden ser desarrolladas. Los estudiantes pueden decidir tomar cursos en cualquiera de las áreas de programa siguientes:

• Agricultura • Educación Comercial • Investigación de Carrera • Familia y Ciencias de Consumidor • Tecnología de Ciencia de la Salud • Educación de Mercadotecnia • Aplicaciones de Tecnología • Educación de Tecnología • Comercios y Educación Industrial

El Distrito tomará medidas para asegurar que una carencia de habilidades para hablar Inglés no sea una barrera a admisión o participación en algun programa educativo y de carrera tecnológica. Para información adicional, póngase en contacto con el consejero profesional en su escuela, o el Director de la Educación de Tecnología y Carrera al (915) 545-5900. ORIENTACIÓN Orientación Académica.


Los estudiantes y sus padres son animados a hablar con un consejero escolar, profesor, o director para aprender sobre ofrecimientos de cursos, las exigencias de graduación de varios programas, y procedimientos de graduación tempranos. Cada primavera, proporcionarán a estudiantes en grados seis a once información de ofrecimientos de curso esperados para el próximo año y otra información que les ayudará a sacar el mayor partido posible de las oportunidades académicas y profesionales. Para planear para el futuro, los estudiantes deberían trabajar estrechamente con el consejero a fin de tomar los cursos de preparatoria que mejor los prepare para la asistencia en un colegio, universidad, o formación para la escuela, o para la búsqueda de algún otro tipo de la educación avanzada. El consejero también puede proporcionar la información sobre exámenes de entrada y fechas límites para la aplicación, así como la información sobre la admisión automática para declarar colegios y universidades, ayuda financiera, alojamiento, y becas. Orientación personal El consejero escolar está disponible para asistir a estudiantes con una amplia variedad de intereses personales, incluso tales áreas como sociales, familia, o cuestiones emocionales, o abuso de sustancia. El consejero también puede poner la información a disposición sobre recursos en la comunidad de ser dirigidos a estos intereses. Los estudiantes son animados a ver a su consejero escolar para cualquier ayuda personal, social, académico o preocupaciones/problemas de carrera que ellos podrían tener. Por favor note: la escuela no conducirá un examen psicológico, prueba, o tratamiento sin primero la obtención del consentimiento escrito del padre. El consentimiento paternal no es necesario cuando un examen psicológico, la prueba, o el tratamiento son requeridos según la ley estatal o federal para objetivos de educación especiales o por la Agencia de Educación de Texas para investigaciones de abuso de niño e informes. [Para más información, mande a la política FFE y FFG (EXHIBIT)]. CURSOS POR CORRESPONDENCIA El Distrito permite a estudiantes de preparatoria tomar cursos por correspondencia (cursos por correo) para el crédito. Los estudiantes en Grados 9 - 12 pueden ganar créditos hacia la graduación de preparatoria usando este método. Antes de la inscripción en cursos por correspondencia, los estudiantes harán una petición escrita al director o persona designada para la aprobación de matricularse en el curso. Si la aprobación no es concedida antes de la inscripción, no concederán al estudiante el crédito hacia la graduación. Los estudiantes pueden ser matriculados en sólo un curso por correspondencia a la vez. El crédito hacia exigencias de graduación estatales puede ser concedido bajo las condiciones siguientes:

1. La institución que ofrece al curso es la Universidad de Texas en Austin, Universidad de Tecnología de Texas, u otro organismo público de la enseñanza superior aprobada por el comisario de educación.

2. El curso por correspondencia incluye el conocimiento esencial requerido por el estado y habilidades para tal curso.

3. No más que dos créditos de correspondencia pueden ser aceptados para créditos de graduación estatales. (Para la información adicional, ver las normas EEJC). CURSOS DE CRÉDITO DUALES / CURSOS DE COLEGIO El Distrito concederá un máximo de crédito de dos años hacia las exigencias de curso académicas para la graduación de preparatoria para cursos que un estudiante con éxito completa en la Academia de Texas del Mando en las Humanidad o la Academia de Texas de Matemáticas y Ciencia. El Distrito puede firmar un acuerdo con una escuela secundaria pública que permite que la secundaria ofrezca un curso en el cual un estudiante que asiste a una preparatoria de Distrito puede matricularse y de que el estudiante puede recibir tanto crédito de curso hacia exigencias de graduación de preparatoria como crédito de curso como un estudiante de secundaria. Tal estudiante recibirá el crédito de secundaria si el estudiante ha sido admitido a la secundadria o subsecuentemente a sido admitido a la misma. El Consejo de Fideicomisarios ha adoptado una política que permite que un estudiante sea concedido el crédito hacia la graduación de peparatoria para completar un curso de nivel del colegio. (Ver al director/persona designada o un consejero para datos concretos en este programa.) el curso debe ser proporcionado sólo por una institución acreditada por cualquiera de las asociaciones de acreditación regionales siguientes:

• Southern Association of Colleges and Schools • Middle States Association of Colleges and Schools • New England Association of Colleges and Schools • North Central Association of Colleges and Schools • Western Association of Colleges and Schools


• Northwest Association of Colleges and Schools Para ser elegible para matricularse y ser concedido el crédito hacia exigencias de graduación estatales, un estudiante tendrá la aprobación del director/persona designada de preparatoria u otro funcionario escolar designado por el Distrito. El(los) curso (s) para el cual el crédito es concedido proporcionará la instrucción académica avanzada más allá y/o en mayor profundidad que el Conocimiento Esencial de Texas y Habilidades. Los estudiantes en grados 9-12 pueden ganar el crédito de colegio de las instituciones fuera del distrito. Para más información, póngase en contacto con el Director de Servicios de Dirección en (915) 881-2591. CLASIFICACIÓN DE GRADO Después del noveno grado, los estudiantes son clasificados según el número de créditos ganados hacia la graduación. Créditos Obtenidos Clasificación 0-5 Grado 9 (Freshman) 5.5-11 Grado 10 (Sophomore) 11.5-17.5 Grado 11 (Junior) 18-24 Grado 12 (Senior) Empezando con estudiantes que entraron al noveno grado el ano escolar 2007-2008, los siguientes créditos se requieran: 0-6 Grado 9 (Freshman) 6.5-12 (se requiere el minimo Grado 10 (Sophomore) de .5 credito de algebra 1) 12.5-18 Grado 11 (Junior) 18.5-26 Grade 12 (Senior ) TAREA Ver las normas de campus individual. BIBLIOTECA La biblioteca es un laboratorio de aprendizaje con libros, ordenadores, revistas, y otros materiales disponibles para asignaciones del aula, proyectos, y lectura o audio a placer. Cada escuela tiene una biblioteca disponible para investigación del estudiante y estudio, con recursos apropiados para las necesidades de los grados servidos por el campus. Un ayudante de bibliotecario/biblioteca certificado supervisa la biblioteca. Los estudiantes tienen el acceso a la biblioteca durante el día hábil y durante horas fijadas antes y después de la escuela. Si usted tiene un interés por materiales de la biblioteca disponibles a su niño, por favor póngase en contacto con el bibliotecario escolar, profesor, o el director/persona designada de campus. El Distrito tiene una política y un proceso que permitirá que usted explique sus intereses y alcance un entendimiento sobre el acceso de su niño a los materiales en cuestión. LIBROS DE TEXTO Los libros de texto aprobados por el estado son proporcionados gratuitamente para cada tema o clase. Un estudiante quien es publicado con un libro dañado debería relatar el daño al profesor. Cada estudiante (o el padre del estudiante o tutor) es responsable de cada libro de texto no devuelto por el estudiante. El fallo de devolver todos los libros de texto pierde el derecho de liberar libros de texto hasta que cada libro de texto antes publicado pero no devuelto sea pagado para por el estudiante, padre, o tutor. Si un libro de texto no es devuelto o pagado, la escuela puede no retener los archivos del estudiante, impedir a un estudiante graduarse o participar en una ceremonia de graduación, o recibir un diploma [Política del Consejo CMD (LEGAL). La escuela permitirá que el estudiante use libros de texto en la escuela durante cada día ; sin embargo, al estudiante no le permiten llevar el libro a casa hasta que él/ella haya pagado el libro dañado/perdido. Los estudiantes serán responsables de libros de texto publicados a ellos y requerirán pagar el precio completo para libros de texto perdidos [Política del Consejo CMD (LOCAL). Los proyectos de pago están disponibles por cada campus individual. Las multas para libros de texto siguientes han sido establecidas por el Distrito:

ninguna tapa de libro $0.50 dólares por marca (s) en libro $1.00 dólar por página marca (s) en borde de libro $1.00 dólar


marcas excesivas Precio total del libro página rotas $1.00 por página paginas que faltan Precio total del libro cubierta rota o doblada $2.00 dólares

código de barras ausente/ilegible $1.00 dólar daño voluntarioso, incapaz para uso o nueva edición Precio total del libro

SECCION 8 – PROGRAMAS Y SERVICIOS ESPECIALES El distrito proporciona programas especiales para estudiantes dotados y talentosos, estudiantes sin hogar, estudiantes bilingües, estudiantes migratorios, estudiantes con la habilidad limitada del idioma inglés, estudiantes de disléxico, y estudiantes con la invalidez. El coordinador de cada programa puede contestar preguntas sobre exigencias de elegibilidad, así como programas y servicios ofrecidos en el distrito o por otras organizaciones. Para encontrar las exigencias de la ley estatal y federal, el Distrito también ofrece varios programas diseñados para encontrar necesidades específicas de algunos de nuestros estudiantes. Los estudiantes son identificados como elegibles por su parte o más de estos programas basados en evaluaciones hechas después de remisiones además de recomendaciones de profesores, padres, y consejeros. El Distrito va a siempre informarle a usted sobre el programa de antemano. Si usted tiene alguna pregunta sobre la remisión y proceso de identificación para cualquiera de los programas siguientes, por favor póngase en contacto con profesor (es) de su niño, consejero, o el principal/persona designada de campus. LOS SERVICIOS PARA LA PERSONA SIN HOGAR Y PARAPARTICIPANTES DE EL TÍTULO I Otro personal designado con el que usted puede tener que ponerse en contacto incluyen: • El enlace para Niños sin Hogar y Jóvenes, quién coordina servicios para estudiantes sin hogar:

Administrador para Servicios de Dirección, 915-881-2591 • El Coordinador de Participación Paternal, que trabaja con padres de estudiantes que participan en los programas de

Título I: 915-881-2369 • EDUCACIÓN ESPECIAL El Distrito Independiente Escolar de El Paso ofrece una variedad de servicios para encontrar las necesidades especiales de sus estudiantes. Por los Individuos con el Acto de Incapacidad (IDEA), los estudiantes con la incapacidad son servicios asegurados y una ayuda necesaria para el progreso eficaz. Estos mandatos de la ley que los estudiantes de Educación Especiales tienen un Programa de Educación Individual (IEP) diseñados para encontrar sus necesidades únicas. EPISD proporciona programas para estudiantes que son autistas, para los de desarrollo retrasados, emocionalmente incomodos, visualmente perjudicados, perjudicado de oido, físicamente minusválido y problemas de aprendizaje. Para preguntas específicas sobre la Educación Especial en EPISD, llame al 775-2120 o visite el sitio Web en www.episd.org. La Dirección académica e Independiente (AIM) - El programa de AIM es diseñado para conocer las necesidades académicas de estudiantes que funcionan en un nivel considerablemente debajo de sus pares de nivel de grado y quiénes requieren modificaciones de contenido significativas al plan de estudios general. (AIM I, 1ero-3er grado; AIM II, 4o y 5o grado; AIM III, escuela secundaria; y AIM IV, escuela preparatoria) Aula de Intervención de Comportamiento (BIC) - El programa BIC es diseñado para conocer las necesidades académicas, de comportamiento y emocionales de estudiantes proporcionando el apoyo y/o estrategias de comportamiento significativas. Los Proyectos de Intervención de Comportamiento (BIPs) son típicamente desarrollados para estos estudiantes como parte de su Programa de Educación Individual. (BIC I, 1ero-3ero; BIC II, 4o y 5o grado; BIC III, escuela secundaria; y BIC IV, escuela preparatoria) Educacion En Casa - un estudiante con una incapacidad que recibe educación especial y servicios relacionados puede recibir aquellos servicios en un ajuste de casa o ajuste de hospital por motivos médicos basados sobre su diagnóstico, pronóstico, o recomendación de un médico autorizado para practicar en los Estados Unidos (Todos los grados) Clase De Recurso - Un arreglo educacional (sacar y/ o impulsar) que requiere lecciones compartidas, materiales educacionales, y colaboración entre los profesores de Educación regular y Especial para proporcionar el apoyo necesario e individual a estudiantes con una incapacidad. (Todos los grados)


Aprendiendo en el Ambiente Funcional (LIFE) - Este arreglo educacional es diseñado para encontrar las necesidades de estudiantes con limitaciones cognoscitivas y físicas severas, requiriendo terapias integradas y servicios educativos que se concentran en el desarrollo de habilidades de vida funcionales. (LIFE I, 1ero- 3rgrado; LIFE II, 4o y 5o; LIFE III, escuela secundaria; y LIFE IV, escuela preparatoria) Principales Servicios Educacionales - Los estudiantes de educación especiales que asisten a todas las clases de educación regulares permanecen elegibles para recursos de educación especial suplementarios y servicios (Todos los grados) Equipo de Salud Mental - EPISD proporciona a trabajadores sociales, consejeros y psicólogos para estudiantes que tienen problemas relacionados con la salud mental. (Todos los grados) Programa Preescolar para Niños con Incapacidad (PPCD) – el programa de medio día o día entero provee educación especial y servicios relacionados a niños de 3 a 5 años de edad dentro de un aula independiente. Un perfil de estudiante puede incluir desde la incapacidad moderada a la incapacidad más severa con carencias en habilidades cognoscitivas, percepción visual y auditiva, lengua receptiva y expresiva, habilidades de motor gruesas y finas, habilidades sociales y emocionales y habilidades de autoayuda. (Años 3-5) Aula en el Hospital Providence Memorial - Dentro del Hospital Providence Memorial la Unidad Pediátrica hay un aula proveída de personal por profesores EPISD y paraprofesionales. El aula provee a niños crónicamente enfermos, una oportunidad de seguir su trabajo escolar sometiéndose al tratamiento en el Hospital Providence Memorial. (Todos los grados) El Programa de Escuela de Día Regional para el Sordo (RDSPD) - el Programa de Escuela de Día Regional para el Sordo proporciona servicios auditivos, servicios de discurso y servicios de lengua, servicios de conserjería, servicios de interpretación, ayuda tecnológica, experiencias de transición, clases de carrera y de tecnología y una variedad formas de lenguaje. El RDSPD es alojado en la Primaria Hillside, Primaria Burleson, Secundaria Ross, y la Preparatoria Burges. (Todos los grados) Unidad de Aprendizaje Estructurado (SLU) - Estas unidades muy estructuradas son diseñadas para encontrar las necesidades de estudiantes diagnosticados con una enfermedad dentro del espectro de autismo. (Todos los grados) Transición al Programa de Carrera - Estudiantes de Educación Especiales de la preparaoria pueden participar en la transición al programa de carrera y hacerse empleados de EPISD. Los estudiantes trabajan como asistentes de enseñanza, guardias, asistentes de administracion, asistentes de construcción y hacen funcionar el programa del distrito de reciclaje / trituración . (Edad 16 en adelante) Impedimento visual - El programa sirve a estudiantes desde jardín de infantes hasta estudiantes de preparatoria quiénes tienen un diagnóstico de ceguera o daño visual incorregible. Esto no es una clase separada, es un servicio bastante itinerante proporcionado en otra colocación educativa o clase. (Todos los grados) Una Admisión, Revisión, y Abandono (ARD) El Comité decide si un estudiante necesita la educación especial después de una evaluación individual completa es administrada. Póngase en contacto con el Director de Educación Especial de la escuela de su niño o el director/persona designada de campus para recibir la información completa sobre los servicios de educación especial del Distrito. La información adicional es proporcionada en la sección final de este documento. ESTUDIANTES INCAPACITADOS BAJO LA SECCIÓN 504 Los estudiantes con una incapacidad 504 son aquellos servidos en programas de educación general con adaptaciones y no encuentran las normas específicas requeridas para una incapacidad bajo los Individuos con el Acto de Educación de Incapacidad. Un estudiante elegible es un estudiante que (1) tiene, (2) tiene un registro de tener, (o 3) es considerado como tener un daño físico o mental que considerablemente limita una actividad de vida principal como el aprendizaje. Una limitación sustancial en el aprendizaje debe ser demostrada por una necesidad de educación, es decir, un déficit académico serio y/o problemas de comportamiento serios que resultan de la incapacidad del estudiante y no de otras causas. Un campus 504 Comité de Revisión determina la elegibilidad para servicios y adaptaciones apropiadas. Para más información se ponen en contacto con el Coordinador 504 al (915) 881-2527. EDUCACIÓN/INGLÉS BILINGÜE COMO UNA SEGUNDA LENGUA EPISD ofrece el programa de educación bilingüe de transición en la primaria, con la instrucción del contenido en español. El objetivo del programa bilingüe de transición es la transición de los estudiantes con un inglés limitado (LEP) en el plan de estudios dominante ellos adquieren las lecciones en español. Ellos aprenden lel idioma inglés también. En la secundaria y preparatoria, el distrito ofrece el inglés para Oradores de Otros Idiomas (ESOL) en la conformación de LAMP Y HILT, respectivamente. La instrucción es entregada en inglés como segundo idioma aprendiendo estrategias para hacerlo comprensible. Cuando usted inscriba a su niño(s) por primera vez, le pedirán completar una Encuesta de Idioma en Casa de modo que el Distrito sepa si hay que tomar medidas adicionales para


estar seguro que su niño sea correctamente servido. ESTUDIANTES DOTADOS Y TALENTOSOS Algunos niños demuestran o muestran un potencial para demostrar un nivel notablemente alto del logro cuando se comparan a otros niños de edad similar, experiencia, o ambiente. Estos niños pueden funcionar en un nivel muy alto en un área intelectual, creativa, o artística, mostrar una alta capacidad excepcional de autoridad, o sobresalir en un campo académico particular. El Distrito proporciona una variedad de programas, actividades, y aprendizaje de oportunidades para estos estudiantes. ESTUDIANTES EN PELIGRO DE NO GRADUAR Algunos estudiantes no califican para los programas de educación especial, pero aun asi necesitan ayuda adicional para tener éxito en la escuela y completar el programa de escuela preparatoria. El Distrito proporciona programas de tutoria e instrucción intensiva o acelerada en materias con las cuales los estudiantes tienen dificultad, y proporciona la instrucción especialmente enfocada para mejorar el idioma de los estudiantes y habilidades de matemáticas. Algunos de nuestros programas especializados son diseñados para ayudar a estudiantes que están embarazadas, quiénes son padres de adolescentes, estudiantes en peligro de abandonar la escuela, o quiénes han estado implicados en el sistema de justicia juvenil. ENFERMEDADES DE DISLEXIA / ENFERMEDADES RELACIONADAS (DRD) El programa de Enfermedades de Dislexia o Relacionadas (DRD) es requerido por el estado y es ofrecido a estudiantes que son identificados de tener características de la dislexia en el Distrito Independiente Escolar de El Paso. La instrucción es diseñada para respaldar las necesidades específicas de los estudiantes y es conducida durante el día regular. Este programa es un programa separado, independiente y no forma parte de la Educación Especial. En ocaciones los estudiantes que están ya en Educación Especial también pueden ser elegibles para el programa de Enfermedades de Dislexia o enfermedades relacionadas. Los estudiantes pueden ser mandados para la evaluación si el profesor del estudiante u otro empleado profesional notan que el estudiante tiene problemas indicado por bajas calificaciones y carencia de progreso en la adquisición de la lectura. Cuando un estudiante batalla con uno o varios componentes de la lectura, el profesor de aula juntará tal información como: chequeo de visión, chequeo de oido, preocupaciones de aula, adaptaciones y modificaciones proveidas en el aula, informes académicos, información de conferencias con los padres, información de examenes de la habilidad del inglés (de ser necesario), e intervenciones en las cuales el estudiante participó y progreso hecho a consecuencia de estas intervenciones. Para información adicional, póngase en contacto con el Facilitador DRD al (915) 881-2500. OPCIONES Y EXIGENCIAS PARA PROPORCIONAR AYUDA A ESTUDIANTES QUE TIENEN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE O QUIÉNES NECESITAN O PUEDEN NECESITAR EDUCACIÓN ESPECIAL Si un niño experimenta dificultades de aprendizaje, el padre puede ponerse en contacto con la persona mencionada abajo para aprender sobre remisión de educación general total del distrito o sistema de proyección para servicios de apoyo. Este sistema une a estudiantes a una variedad de opciones de apoyo, incluso la remisión para una evaluación de educación especial. Los estudiantes que tienen la dificultad en el aula regular deberían ser considerados para tutoria, servicios de apoyo compensadores, y otros que están disponibles a todos los estudiantes incluyendo un proceso de responder a necesidades del alumno usando intervenciones (RtI) como el Equipo De Sobresalir Del Estudiante (SST). Si el distrito determina que la evaluación no es necesaria, el distrito proveerá al padre un aviso escrito que explica por qué el niño no será evaluado. Este aviso escrito incluirá una declaración que informa al padre de su derechos si el padre no esta de acuerdo con el distrito. Además, el distrito debe proporcionar la copia de paternal del Aviso de la protección de Procedimiento-Derechos de Padres de Estudiantes con Incapacidad. La persona designada para ponerse en contacto en cuanto a opciones para un niño que experimenta dificultades de aprendizaje o una remisión para la evaluación para la educación especial es el director de campus. Si un estudiante recibe servicios de educación especial en un campus fuera de su zona de asistencia, el padre puede solicitar que cualquier otro estudiante que reside en la casa sea transferido al mismo campus, si el nivel de grado apropiado para el estudiante que se traslada es ofrecido en aquel campus. [Ver las normas FDB (LOCAL) ] SECCIÓN 9 - PROMOCIÓN. RETENCIÓN E INFORMACIÓN DE GRADUACIÓN Un estudiante será ascemdido sólo sobre la base de logro académico o habilidad demostrada en la materia del nivel de grado o el curso. Para ganar el crédito en un curso, un estudiante debe recibir un grado de al menos 70 basados en estándares de nivel del grado o nivel del curso. Además, en cierto grados o niveles del estudiante - con excepciones limitadas - será requerido pasar la Evaluación de Texas de Conocimiento y Habilidades (TAKS), si el estudiante es matriculado en una escuela pública de Texas durante algún día entre el 1de enero y el 15 de abril y es un residente de Texas durante la semana que el TAKS es administrado la primera vez. • A fin de ser ascendido a 4to grado, los estudiantes deben haber llevado a cabo una calificación satisfactoria en la


sección de Lectura en la evaluación en inglés o español del 3er grado. • A fin de ser ascendido a 6to grado, los estudiantes inscritos en el 5to grado deben haber llevado a cabo una

calificación satisfactoria en las secciones de Matemáticas y Lectura en la evaluación en inglés o español del 5to grado.

• A fin de ser ascendido al 9, los estudiantes inscritos en el 8 en el 2007-2008 año escolar deben Haber llevado a cabo una calificación satisfactoria en la scción de Matemáticas y Lectura en la evaluación en inglés del grado 8.

Los padres de un estudiante en el grado 3, 5, o 8 quién no cumple satisfactoriamente con sus exámenes serán notificados que su niño participará en programas educacionales especiales diseñados para mejorar su realización. Tales estudiantes tendrán dos oportunidades adicionales de tomar la prueba. Si un estudiante falla un segunda vez, un comité de colocación de grado, que consiste en el director o persona designada, el profesor, y el padre del estudiante, determinarán la instrucción especial adicional que el estudiante recibirá. Después de una tercer intento fallido, el estudiante será retenido; sin embargo, el padre puede apelar esta decisión al comité. Para que estudiante para sea aprobado, basado en estándares antes establecidos por el distrito, la decisión del comité debe ser unánime. Si el estudiante es retenido o aprobado, un plan educativo para el estudiante será diseñado para permitir que el estudiante desempeñe en nivel apropiado hacia el final del próximo año escolar. (ver las normas EIE) Un Plan de Graduación Personal (PGP) estará preparado para cualquier estudiante en una escuela secundaria o más allá quién no cumplio satisfactoriamente en una evaluación solicitada por el estado o determinada por el distrito como previsto de no obtener un diploma de escuela secundaria antes del quinto año escolar después de inscripción en el grado 9. El PGP será diseñado y puesto en práctica por un consejero de dirección, profesor, u otro empleado designado por el director. El plan identificará los objetivos educativos del estudiante, se dirigirá a las expectativas educativas del padre para el estudiante, y perfilará un programa de instrucción intensivo para el estudiante. (Para información adicional, ver al consejero o director y las normas EIF) Ciertos estudiantes –algunos con incapacidad y otros con limitaciones de la habilidad inglés- pueden ser elegibles para exenciones, adaptaciones, o pruebas aplazadas. Para más información, ver al director, consejero, o director de educación especial. GRADUACIÓN Requisitos para un Diploma Para recibir un diploma de escuela secundaria de el distrito, un estudiante debe completar con éxito el número requerido de créditos y aprobar un examen final del estado. El examen final del grado 11, requerida para estudiantes en el grado 11, cubre artes de idioma inglés, matemáticas, ciencia, y ciencias sociales y requiere el conocimiento de Álgebra I, Geometría, Biología, Química Integrada y Física, inglés III, e Historia americana y anticipada de los Estados Unidos, Historia Mundial, y Geografía Mundial. Un estudiante que no pasa la evaluación de nivel de la salida tendrá oportunidades adicionales de tomar la prueba. Programas de Graduación El distrito ofrece los programas de graduación puestos en la siguiente lista. Se requiere que todos los estudiantes que entran en el grado 9 se matriculen en el Programa de Escuela Preparatoria Recomendado o Programa de Logro Distinguido. El permiso de matricularse en el Programa de Graduación Mínimo será concedido sólo si hay un acuerdo entre el estudiante, el padre del estudiante o persona que está a cargo del estudiante, y el consejero o administrador apropiado. (Ver normas EIF) Número de Créditos

• Programa de Escuela Preparatoria Recomendado - 24 créditos • Programa de Escuela Preparatoria Recomendado - 26 créditos - para estudiantes que entran en grado 9 en el

2007-2008 año escolar y a partir de entonces. • Programa de Logro Distinguido - 24 créditos • Programa de Logro Distinguido - 26 créditos - para estudiantes que entran en grado 9 en el 2007-2008 año

escolar y a partir de entonces.

Por favor esté consciente que no todos los cursos son ofrecidos en cada campus secundario en el distrito. Un estudiante que quiere tomar un curso no ofrecido en su campus regular deberá ponerse en contacto con el consejero sobre una transferencia u otras alternativas. Si los padres de al menos 22 estudiantes solicitan una transferencia para que aquellos estudiantes tomen un curso en el plan de estudios requerido además de bellas artes o carrera y tecnología, el distrito


ofrecerá el curso para el año siguiente por teleconferencia o en la escuela donde las transferencias fueron solicitadas. Certificados de Cursos Terminados Un certificado de cursos terminados se distribuira a estudiantes del 12 (seniors) quienes con éxito completen Certificados de Finalización de Cursos Un certificado de finalización de cursos será distribuido a estudiantes del 12(seniors) que con éxito completen exigencias de crédito estatales y locales para la graduación, pero repruebe los examenes de nivel de salida. Estudiantes con Incapacidad Sobre la recomendación de admisión, revisión, y comité de descarte, a un estudiante con una incapacidad pueden permitirle graduarse bajo las provisiones de su programa de educación individualizado (IEP). Un estudiante que recibe servicios de educación especiales y ha completado cuatro años de la escuela preparatoria, pero no ha cumplido con las exigencias de su IEP, puede participar en ceremonias de graduación y recibir un certificado de asistencia. Incluso si el estudiante participa en ceremonias de graduación para recibir el certificado de asistencia, él o ella pueden permanecer matriculados para completar el IEP y ganar su diploma de escuela preparatoria. Sin embargo, al estudiante sólo le permitirán participar en una ceremonia de graduación. [Ver FMH (LEGAL)]. Ejercicios de Graduación Los ejercicios de graduación son sustendados al final del año escolar para estudiantes que reunen los requisitos para la graduación de escuela preparatoria. Los ejercicios de graduación no serán sostenidos para objetivos de transición de escuela primaria o secundaria. Sólo aquellos estudiantes que han completado todas las exigencias estatales y locales, incluso aprobar el TAAS o examen de nivel de la salida TAKS, para recibir un diploma son elegibles para participar en ejercicios de graduación. Todos los estudiantes que han completado todas las exigencias de graduación, en tres años o cuatro años, son elegibles para participar en ejercicios de graduación. Para estudiantes del 12 (seniors) que son elegibles para graduarse y son colocados en un Programa de Educación Alternativo Disciplinario (DAEP) justo antes del tiempo de graduación, el día anterior de la colocación en el programa será el ultimo día educacional, y al estudiante le permitirán participar en la ceremonia de graduación y actividades de graduación relacionadas a menos que el estudiante haya sido colocado en un Programa de Educación Alternativo Disciplinario, JJAEP, o arrestado por cualquier agencia de aplicación de la ley durante los 30 últimos días lectivos (o seis semanas finales) antes de la fecha de graduación por un periodo durante el final del semestre por cualquiera de las siguientes ofensas, en cuyo caso la colocación en el programa va a continuar con la graduación, y al estudiante no se le permitira participar en la ceremonia de la Graduación ni en otras actividades relacionadas con la misma:

a. la venta, dar, o la entrega a otra persona, o posesión, utilización, o estar bajo la influencia de cualquier cantidad de una sustancia controlada, bebida alcohólica, u otro contrabando.

b. abuso de pegamento o agravio con pinturas de aerosol c. asalto agravado. d. uso o posesión de un arma de fuego, club, u otra arma. e. acoso sexual o asalto. f. impudicia pública. g. incendio provocado

h. indecencia con un niño. i. graffIti, destruir propiedad escolar, o vandalismo.

La participación en ejercicios de graduación es un privilegio, no un derecho, y los estudiantes que no cumplen con la vestimenta, corte de cabello (peinado), y conducen estándares para la ceremonia serán retirados de la ceremonia. La ceremonia de graduación es un acontecimiento solemne que conmemora un logro en las vidas de nuestros graduados. La administración ejercerá la revisión editorial y la aprobación de los discursos y otros comentarios que sean expresados por estudiantes. Las invocaciones de estudiante no sectarias y que no ganan prosélitos y las bendiciones pueden ser entregadas, de acuerdo con el Consejo de Normas EIG. Las actividades de graduación incluyen lo siguiente:

• Celebración de Proyecto. • Actividades autorizadas por el director/persona designada escolar

Oradores de Graduación Ciertos de los graduados se les dan la oportunidad de hablar al principio y al fin de las ceremonias de graduacion. Los estudiantes que se asignan una plaza disciplinaria durante el segundo semestere no tendran la oportunidad de hablar.


Los estudiantes que son eligibles para hablar seran notificados por el director de la escuela y tedran la oportunidad de ser voluntarios para hablar. En el evento que hay mas estudentes que puestos de hablar, los nombres de todos los eligibles estudiantes volunatarios seran seleccionados por sorteo. El estudiante seleccionado primero hablara al principio de las ceremonias de graduacion. El estudiante seleccionado segundo hablara al fin de las ceremonias. Gastos de Graduación Como los estudiantes y los padres incurrirán en gastos a fin de participar en las tradiciones de graduación como la compra de invitaciones, anillo de seniors, toga y birrete, y fotografias - tanto el estudiante como el padre deberían supervisar el progreso hacia la finalización de todas las exigencias para la graduación. Incurren en los gastos a menudo cuando estan en el grado 11 (juniors) o el primer semestre de estar en el grado 12 (senior). FILA DE CLASE / EL DIEZ POR CIENTO MAS ALTO / EL ESTUDIANTE DE CLASIFICACIÓN MÁS ALTO Los estudiantes que cumplen con los requisitos para la graduación al final del semestre de otoño serán clasificados con la clase del semestre de primavera siguiente. Aquellas exigencias que completan durante el verano serán clasificadas con la clase de semestre de primavera precedente. Las clasificaciones duplicadas pueden ocurrir. Los estudiantes deben ser informados de todas sus calificaciones registradas por el profesor. Los papeles para los cuales se ha dado una calificación y han sido registrados deben ser devueltos al estudiante para revisión. Para objetivos de la clasificación de clase, el Distrito usa ambas calificaciones para un estudiante que repite un curso aceptable para el crédito. Determinando promedios (GPA), el Distrito concede a estudiantes ocho puntos para cada Colocación Preavanzada (Pre-AP)/Pre-Intemational Bachillerato (pre-IB) curso con éxito completado y diez puntos para cada curso de Colocación Avanzada (AP) Internacional Bachillerato (IB). Los puntos deben ser añadidos solamente al promedio. Los estudiantes que se trasladan al Distrito también recibirán puntos adicionales para Pre-AP/Pre-IB y cursos APIIB. Hasta un total de ocho puntos para cursos Pre-AP/Pre-IB o diez puntos para cursos AP/IB si, sobre la verificación por la administración escolar, los cursos de transferencia son encontrados para ser el equivalente de Pre-AP/Pre-IB y/o cursos AP/IB enseñados en el EPISD. Una petición de una apelación de puntos adicionales puede ser hecha de acuerdo con el estudiante y política de quejas de padres, FNG (LOCAL) [EIC (LOCAL)]. El diez por ciento (el 10 %) del ingreso de clase será seleccionado para el grupo de honor de graduación. El dos por ciento más alto(el 2 %) de este ingreso formará el grupo de honor de graduación (con mínimo de tres estudiantes). Cualquier fracción encima de un número entero añadirá a un estudiante al grupo de honor. Los requisitos previos para honores de graduación incluyen lo siguiente:

• un estudiante debe ser matriculado en una escuela secundaria antes del final del primer día de segundo periodo de seis semanas del primer semestre en el cual las exigencias de graduación mínimas son completadas y deben completar mínimo de seis créditos en el Distrito antes de la graduación.

• aquellos estudiantes seleccionados para la participación de grupo de honor de graduación en un año escolar académico debe completar las exigencias para la graduación durante la caída y/o el semestre de primavera del año de selección.

• los estudiantes deben ser matriculados en regular, acelerado, Pre-AP, Colocación Avanzada, Pre-IB, o clases de Bachillerato Internacionales.

El grupo de honor de graduación será determinado para el año académico por el número de estudiantes en la "Lista Mayor" de otoño e incluirá a todos los estudiantes elegibles que cumplan con los requisitos de graduación durante el año corriente. Si hay un cambio cuando hacen un promedio de grados finales, los nuevos nombres pueden ser añadidos al grupo de honor sin suprimir nombres ya anunciados. Cuando se calculan los promedios para el grupo de honor de graduación, se hace un promedio de todas los materias aceptables para crédito por el Distrito, excepto créditos ganados por escuelas no acreditadas, incluso escuelas de casa o la Colocación/Crédito Avanzada por el programa de Examen. El número de créditos permitidos para cada curso determinaría el número de tiempo que el grado es incluido haciendo un promedio. Las filas de las escuelas preparatorias completan la clasificación para ceremonias de graduación utilizando el semestre de primavera proyectando grados basados en el trabajo completado durante el final del segundo período de calificaciones de seis semanas. La honra del dos por ciento más alto en la ceremonia de graduación debe estar basada en el uso de calificaciones finales de el semestre de primavera. Los estudiantes que son clasificados en el 10% más alto de su clase de graduación son elegibles para el periodo de dos años escolares después de graduación para la admisión automática en las universidades generales de Texas y colegios. Los estudiantes y los padres deberían ver a un consejero escolar para la información adicional sobre como solicitar y la fecha límite de solicitar. Los estudiantes que tienen necesidad financiera según criterios federales y quiénes completan


el programa de graduación recomendada de escuela preparatoria pueden ser elegibles conforme al Programa de Subvención de Texas para matrícula y honorarios a universidades de público de Texas, centros universitarios, y colegios técnicos, así como a instituciones privadas. (Para la información adicional, ver al director/persona designada o consejero.) Durante dos años escolares después de su graduación, el estudiante de distrito que se gradúa en el diez por ciento más alto de su clase de graduación es elegible para la admisión en universidades públicas de cuatro años y colegios en Texas si el estudiante:

1. Completa el Programa de Logro Distinguido Recomendado o Avanzado; o 2. Satisface las Cotas de referencia de Preparación de Colegio de ACT o saca al menos unos 1500 de 2400 en

el SAT. Los estudiantes y los padres deberían ponerse en contacto con el consejero para información adicional sobre

como solicitar y la fecha límite para la solicitud. (Para información adicional, ver normas en EIC) BECAS ESTATALES Y SUBVENCIONES • Bajo el Programa de Texas de Becas de Graduación de Escuela Preparatoria Tempranoa, los estudiantes que completan el Recomendado o

Avanzado (Logro Distinguido) Programa de Escuela Secundaria pueden ganar créditos financieros en la variación de cantidades para solicitar la matrícula de colegio. Las cantidades dependen del número de meses consecutivos en los cuales el estudiante completó exigencias de graduación y el número de créditos de colegio tempranos ganados y puede ser usado en instituciones de enseñanza superior públicas o privadas dentro del estado. El consejero puede proporcionar la información adicional sobre la reunión de requisitos de elegibilidad del programa.

• Los estudiantes que tienen una necesidad financiera según criterios federales y quiénes completan el Programa de Escuela Preparatoria Recomendado o Programa de Logro Distinguido pueden ser elegibles bajo la Subvención de TEXAS Programa para matrícula y honorarios a universidades publicas de Texas, centros universitarios, y colegios técnicos. (Para información adicional, ver al director o consejero y normas EJ)

SECCIÓN 10 - ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES. CLUBS. Y ORGANIZACIONES ELEGIBILIDAD La participación en actividades relacionadas con la escuela es un camino excelente para un estudiante para desarrollar talentos, recibir el reconocimiento individual, y construir relaciones fuertes con otros estudiantes; la participación, sin embargo, es un privilegio, no un derecho. La elegibilidad para la participación en muchas de estas actividades es gobernada según la ley estatal y las reglas de la Universidad Liga Interescolástica (UIL} - por la asociación de todo el estado que supervisa el concurso de interdistrito. Las exigencias siguientes se aplican a todas las actividades extraescolares: • Un estudiante que recibe al final de período de calificación un grado abajo 70 en cualquier clase académica - además de una colocación

avanzada o curso de bachillerato internacional, o unos honores o curso de crédito dual en artes de lengua inglesas, matemáticas, ciencia, estudios sociales, economía, o un idioma extranjero - puede no participar en actividades extraescolares durante al menos tres semanas escolares.

• Un estudiante con incapacidad que deja de encontrar los estándares en el programa de educación individualizado (IEP) puede no participar durante al menos tres semanas escolares.

• Un estudiante inelegible puede practicar o ensayar • Permiten a un estudiante en un año escolar hasta diez ausencias no relacionadas con el concurso de postdistrito, un máximo de cinco ausencias

para el concurso de postdistrito antes del estado, y un máximo de dos ausencias para el concurso estatal. Todas las actividades extraescolares y cumplimientos públicos, si actividades UIL u otras actividades aprobadas por el consejo, son sujetos a estas restricciones.

• Todas las escuelas deben revisar calificaciones para todos los participantes al final de seis primeras semanas del año escolar. De aquel punto, los grados son revisados al final de cada período de clasificación. Los estudiantes que pasan permanecen elegibles hasta el final del próximo período de clasificación. Todos los entrenadores de actividades y los directores son responsables de obtener informes de calificaciones oficiales del individuo que el principal designa como el encargado de grados oficiales antes de que el estudiante represente la escuela. Esta provisión se aplica a todos los períodos de clasificación. Esto también se aplica a períodos de evaluación de escuela de tres semana para estudiantes inelegibles.

• Todos los estudiantes son elegibles durante unas vacaciones escolares de una semana de calendario lleno o más. Cuando la campana suena para despedir a estudiantes para las vacaciones de diciembre, todos los estudiantes son elegibles hasta que las clases empiecen en enero. El mismo aplica para las vacaciones de verano, otoño y de primavera a condición de que aquellas vacaciones consistan en al menos una semana de calendario lleno.

• Si un período de calificaciones o en un periodo de tres semanas escolares de evaluación termina el ultimo día de clase antes de unas vacaciones escolares de una semana de calendario o más (p.ej, vacaciones de primavera, vacaciones de invierno), el septimo día de gracia de día natural para perder elegibilidad y el septimo día natural que espera para recobrar elegibilidad comienzan el primer día que las clases reanudan.

• Los estudiantes pierden la elegibilidad siete (7) días después del final del período de calificaciones. La pérdida de la elegibilidad es durante un período de tres semanas escolares. Por objetivos de la ley, "tres semanas escolares" son definidas como 15 días de clase. Excepción: una, pero sólo una de las tres semanas escolares puede consistir en sólo tres o cuatro días de clase, a condición de que la escuela haya sido despedida


durante un período de vacaciones previsto. Dos días de clase no constituyen a "una semana escolar" para objetivos de esta ley excepto la semana de Acción de gracias si las escuelas están de vacaciones el miércoles, el jueves, y el viernes. Tal como resultó después dos de tres semanas escolares son acortadas, una de las semanas acortadas puede ser contada como cinco días con otros diez días de clase actuales arreglando los quince días de clase.

• Un estudiante puede dar de baja una clase en la cual él/ella tiene un grado abajo de 70 después del final de las cuatro primeras semanas escolares de la clase sin ser considerado una calificación reprobatoria para objetivos de elegibilidad. Dar de baja una clase avanzada que no es eximida para ningún pase, no causa la pérdida de la elegibilidad en cualquier momento a menos que el estado a tiempo completo sea afectado o la escuela ha adoptado una política más rigurosa. Dar de baja una clase después de la cuarta semana en el curso con un grado más abajo que 70 ocasiona que el estudiante pierda elegibilidad para la evaluacion del próximo período de tres semanas escolares.

• Un estudiante con un grado "incompleto" es inelegible al final de período de gracia de siete días a menos que "el incompleto" fuera sustituido por una calificación aprobatoria antes del final del período de gracia de siete días. Los estudiantes con un grado "incompleto" dentro de o más allá del final del período de grado de siete días pueden retener la elegibilidad si el trabajo es arreglado de acuerdo con la normas del Distrito en cuanto al tiempo autorizado y condiciones para reponer trabajos.

• Un estudiante que pierde una clase debido a la participación en una actividad que no ha sido aprobada recibirá una ausencia injustificada. Ausencias El Distrito no hará ninguna diferencia entre ausencias para actividades UIL y ausencias para otras actividades extraescolares aprobadas por el Consejo. Permitirán a un estudiante un máximo de 12 ausencias no relacionadas con el concurso de postdistrito, un máximo de 5 ausencias para la competencia de postdistrito ante el estado, y un máximo de 2 ausencias para la competencia estatal en un año escolar. Por favor note: los Patrocinadores de clubes de estudiante y grupos artísticos como banda, coro, y simulacros y equipos atléticos pueden establecer estándares de comportamientos -que incluyen consecuencias por el mal comportamiento - que son más estrictos que aquellos para estudiantes en general. Si una violación es también una violación de reglas escolares, las consecuencias especificadas por el Código de Estudiante de la Conducta o por la política local se aplicarán además de cualquier consecuencia especificada en los estándares de la organización del comportamiento.

• Los estándares extraescolares del comportamiento pueden tener la conducta en cuenta que ocurre en cualquier momento, en o fuera de la propiedad escolar. Ninguna provisión de un estándar behaviorístico extraescolar tendrá el efecto de discriminación sobre la base del sexo, raza, incapacidad, religión, o pertenencia étnica. Los estudiantes serán informados de cualquier estándar de comportamiento extraescolar a principios de cada año escolar o, en caso de atletismo interescolástico y banda, entonces el informe de estudiantes para pruebas o prácticas que ocurren antes del inicio de clases.

• Los estudiantes y sus padres firmarán y regresarán al patrocinador o entrenador una declaración que ellos han leído los estándares de comportamiento extraescolares y el consentimiento como una condición para participar en la actividad.

[Para información adicional, ver normas de FM y FO] Petición de Transferencia de Alumno Las peticiones de transferencia de alumno no pueden ser concedidas para objetivos extraescolares. Los estudiantes que se trasladan de una zona de asistencia al otro pueden no participar en el nivel de varsity. PREMIOS DE ATLETAS/ROTULACIÓN ATLÉTICOS El subcapítulo 0, la Sección 480, (a) (1) - Universidad de Texas Reglas de Competición de Liga Interescolásticas: "la escuela de Premios Puede Dar." Un distrito de escuela de participación puede otorgar un premio para no exceder 70 dólares en el valor a un estudiante durante la inscripción de escuela preparatoria de aquel estudiante ante la misma escuela para la participación en la competencia interescolar UIL puesto en una lista en la Sección 380. Cada año una escuela participante o el distrito de escuela de miembro pueden presentar premios adicionales, no exceder 10 dólares cada uno, para la participación en cada actividad interescolar adicional puesta en una lista en la Sección 380.Cada entrenador atlético principal y patrocinador de una actividad extraescolar establecerán y distribuirán criterios para estándares de rotulación. Los estudiantes serán informados de los estándares de rotulación antes de la temporada competitiva. Además de los estándares de rotulación, cada estudiante debe competir en el nivel de Universidad y completar la temporada de la actividad y/o deporte o hacer aprobar una excusa válida por el entrenador/patrocinador y la principal persona designada. Los premios serán dados de acuerdo con regulaciones administrativas como sigue [FG (REGULACIÓN)]

• A fin de ser elegible para recibir un premio, el estudiante debe tener la aprobación del director y el entrenador del deporte particular. • Los estudiantes pueden recibir un suéter de premio atlético o chaqueta con una carta para su carrera de escuela preparatoria. Un estudiante

puede recibir un gran premio y un premio menor para la misma actividad en el mismo año escolar. Cada año un estudiante puede recibir un premio adicional para cada escuela. Este premio puede no exceder el límite de 10.00 dólares UIL.

• Darán certificados a estudiantes que ganan premios en deportes que no son varsity. • Los suéteres o las chaquetas serán comprados en oferta, que especificará que el precio no excederá el estándar UIL. • El importe gastado para un atleta por año no excederá el estándar UIL para suéter o chaqueta y premio simbólico. • Ninguna asamblea será sostenida para la presentación del premio atlético. • A ningún padre u organización les permitirán comprar premios para equipos atléticos del Distrito. • No habrá ninguna desviación de la lista original de premios entregada a la oficina de atletismo.


SECCIÓN 11 - EXPECTATIVAS DEL ESTUDIANTE, SEGURIDAD Y DISCIPLINA APLICABILIDAD DE REGLAS ESCOLARES Como requerimiento según la ley, el Consejo ha adoptado un Código de Conducta del Estudiante que prohíbe ciertos comportamientos y define estándares de comportamiento aceptable – ambos dentro y fuera del campus - y consecuencias para la violación de los estándares. Los estudiantes deben familiarizarse con los estándares dispuestos en el Código de Conducta del Estudiante, así como reglas de aula y campus. Para conseguir el ambiente de aprendizaje lo mejor posible para todos los estudiantes, el Código de Conducta del Estudiante y otras reglas del campus se aplicará siempre que el interés del distrito esté implicado, en o de las razones escolares, junto con clases y actividades patrocinadas por la escuela. El distrito tiene autoridades disciplinarias sobre un estudiante de acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante. EXPECTATIVAS DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE Los estudiantes son responsables de lo siguiente:

• demuestre cortesía - aun cuando los otros no lo hacen. • compórtese en una manera responsable, siempre ejerciendo la autodisciplina. • asista a la clase el tiempo completo en que la clase está en sesión, a menos que esté enfermo es legalmente perdonado , y llegue a tiempo a

clases. • esté listo para cada clase con materiales apropiados y asignaciones. • intente dominar el conocimiento esencial y las habilidades del plan de estudios prescrito por el Distrito y el estado. • mantenga el autocontrol en el aula, en la cafetería, en el autobús, y todas las funciones patrocinadas por la escuela • vestirse de acuerdo con los estándares del Campus/propiedad del Distrito, seguridad, salud, y peinados. • respete los derechos y los privilegios de los otros estudiantes, profesores, y otro personal de Distrito. • respete la propiedad de otros, incluso propiedad de Distrito e instalaciones. • asista al personal escolar en el funcionamiento de una escuela segura. • pague honorarios requeridos y tarifas excepto cuando esté exento según la ley. • busque cambios de políticas escolares y regulaciones en una manera ordenada y por canales aprobados. • entregue todas las comunicaciones de la escuela, en una condición inalterada, al padre o tutor. • opiniones expresas e ideas en una manera respetuosa. • coopere con el personal escolar en la investigación de asuntos disciplinarios. • mantenga un comportamiento de respeto demostrando el comportamiento respetuoso siempre incluso por no participar, verbalmente,

físicamente o por la asociación, en ninguna acción que podría ser caracterizada como intimidación o acoso de otros estudiantes, empleados, voluntarios, o miembros de comunidad.

CASTIGOS CORPORALES Castigo corporal –nalguear o palmear al estudiante puede no ser usado como una técnica de dirección de disciplina de acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante y política FO (LOCAL) en el manual de política del distrito. INTERRUPCIONES Identificado según la ley, las interrupciones incluyen lo siguiente: • Interferencia con el movimiento de la gente en una salida, entrada, o vestíbulo de un edificio de distrito sin autorización de un administrador. • Interferencia con una actividad autorizada incautación de control de todo o parte de un edificio. • Uso de fuerza, violencia, o amenazas en una tentativa de prevenir participación en una asamblea autorizada. • Uso de fuerza, violencia, o amenazas que cause interrupción durante una asamblea. • Interferencia con el movimiento de la gente en una salida o una entrada a propiedad del distrito. • Uso de fuerza, violencia, o amenazas en una tentativa de prevenir a la gente la entrada o salida de la propiedad del distrito sin autorización

de un administrador. • La interrupción de clases u otras actividades escolares dentro de la propiedad de distrito o en la propiedad pública que es dentro de 500 pies de

la propiedad de distrito. La interrupción de clase incluye ruidos fuertes que se puedan hacen; tratando de atraer a un estudiante lejos , o prevenir a un estudiante de la asistencia, a una clase requerida o actividad; y entrar a un aula sin autorización e interrumpiendo la actividad con lengua profana o cualquier mala conducta.

• Interferencia con el transporte de estudiantes en vehículos de distrito. RADIOS, CD PLAYERS, TELÉFONOS CELULARES, Y OTROS DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS Y JUEGOS A los estudiantes no se les permite poseer tales artículos como pagers, radios, CD players, audifonos, videocámaras, DVD players,


cámaras, dispositivos electrónicos o juegos, o dispositivos de telecomunicaciones con mensajes de texto en la escuela, a menos que el permiso previo haya sido obtenido del director. Sin tal permiso, los profesores coleccionarán los artículos y los girarán en a la oficina del director. El director determinará si hay que devolver los artículos al final de día a los estudiantes para llevar a casa o si se pondrán en contacto a los padres para recoger los artículos. Para objetivos de seguridad, el distrito permite a estudiantes poseer teléfonos celulares; sin embargo, los teléfonos celulares deben permanecer apagados durante el día educacional. Los teléfonos celulares no son permitidos en espacios donde las pruebas estandarizadas incluso el TAKS están siendo administradas. Los estudiantes que poseen teléfonos celulares en la violación de esta restricción harán vaciar su forma de prueba o invalidado y pueden afrontar la disciplina bajo el Código de Estudiante EPISD de la Conducta. Cualquier acción disciplinaria será de acuerdo con el Código de Estudiante de la Conducta. Para ciertos artículos, como pagers, en los cuales un tercero retiene un derecho legal de la propiedad, la escuela puede culpar para liberar el pager al tercero. (Ver las normas FNCE). ACONTECIMIENTOS SOCIALES Las reglas escolares se aplican a todos los acontecimientos sociales escolares. Se espera que invitados que asisten a estos acontecimientos observen las mismas reglas que los estudiantes, y la persona que invita al invitado compartirá la responsabilidad de la conducta de su invitado. A un estudiante que asiste a un acontecimiento social se le pedirá abandonar antes del final del acontecimiento; pero alguien que a dejado antes del final oficial del acontecimiento no será admitido de nuevo. RECURSOS DE COMPUTADORAS Para preparar a los estudiantes para una sociedad cada vez más automatizada, el distrito ha hecho una inversión sustancial en la tecnología de ordenador para objetivos educacionales. El uso de estos recursos es restringido a estudiantes que trabajan con la supervisión de un profesor y solo para objetivos aprobados. A estudiantes y sus padres les pedirán firmar un acuerdo de usuario en cuanto al uso de estos recursos; las violaciones de este acuerdo pueden causar la retirada de privilegios y otra acción disciplinaria. Los estudiantes y sus padres deberían ser conscientes que el correo electrónico usando ordenadores de distrito no es privado y puede ser supervisado por el personal de distrito. (Para información adicional, ver las normas CQ). Política de Uso Aceptable Para Acceso de Sistema de Internet/Computador. El acceso al sistema de comunicaciones electrónicas del Distrito, incluso el Internet, será puesto a disposición de los estudiantes, padres, y empleados, exclusivamente para objetivos educacionales y administrativos y de acuerdo con regulaciones administrativas. El acceso al sistema de comunicaciones electrónicas del Distrito es un privilegio, no un derecho. Los estudiantes tienen que estar conscientes que los ordenadores de Distrito son el equipo compartido y los límites de tiempo pueden ser impuestos cuando la gente espera a usarlos. Cualquier persona que usa estos recursos por una unión de Distrito debe aceptar y cumplir con las políticas siguientes:

1. Los estudiantes pueden no permitir que nadie más use su contraseña personal. 2. Los estudiantes deben respetar los derechos de otros individuos y no deben hacer uso de lenguaje abusivo (severamente o groseramente

insultante, conteniendo blasfemando en cualquier lengua, o manchas étnicas o raciales), profano (vulgar, irreverente hacia Dios o cosas sagradas, satánicas), sexualmente ofensivo (sexual en naturaleza, repugnante al sentido moral o buen gusto, acoso sexual), o amenazas.

3. Nadie puede tener acceso a texto o pinturas visuales (cualquier cuadro, imagen, archivo de imagen gráfico, u otra pintura visual) que son obscenos y/o dañosos a menores (apela a un interés lascivo; un acto sexual actual o simulado o contacto; y carencia valor literario, artístico, político o científico serio).

4. Los estudiantes pueden no tener acceso o participar en espacios de charla (chat) en cualquier momento. Si el plan de estudios encomienda el uso de espacio de charla (chat) supervisado, los espacios de charla pueden ser permitidos si el espacio de charla es supervisado en línea por un tercero y si los estudiantes están bajo la supervisión cercana del instructor.

5. Los estudiantes pueden tener acceso sólo a aquellos juegos aprobados por un profesor o bibliotecario. 6. Los estudiantes deben respetar la intimidad de otros y no intencionadamente obtener copias o modificar archivos, contraseñas, o datos que

pertenecen a alguien más. Nadie debería representarse como alguien más usando la cuenta del otro. Nadie debería expedir el material personal sin el consentimiento previo del creador.

7. Las transmisiones de correo electrónico y otro uso del sistema de comunicación electrónica no serán privados y pueden ser supervisados en cualquier momento por el personal de Distrito designado para asegurar el uso apropiado. La transmisión de mensajes obscenos es prohibida. Los mensajes que tratan con actividades ilegales pueden ser relatados al administrador o policía.

8. Para la seguridad y la intimidad del estudiante, ninguna información del estudiante en cualquier forma excepto la información de directorio será fijada en el Internet sin el permiso paternal expreso.

9. Los estudiantes deben respetar la integridad de sistemas de calculo y cumplir con leyes federales y estatales existentes en cuanto a la comunicación electrónica. La conducta siguiente es prohibida: tener acceso a la información segura y/o confidencial sin la autorización, divulgar contraseñas, causar el funcionamiento defectuoso de sistema, desarrollar programas que acosan a otros usuarios, intentar infiltrarse en un ordenador o sistema de calculo, maliciosamente dañando o destruyendo equipo de Distrito, materiales, o datos, cargar o creación de virus de ordenador, tener acceso a información indecente, y deliberadamente degradar o interrupción de la interpretación de sistema. Estas acciones pueden ser vistas como violaciones de política de Distrito y regulaciones administrativas y, posiblemente, como la actividad criminal conforme a leyes estatales y federales aplicables. Estas leyes pueden llevar penas de hasta 20 años en la prisión.


10. Los estudiantes deben respetar la protección legal proporcionada por leyes de propiedad intelectual a programas de ordenador, artículos, gráfica y datos. (Ver normas del Consejo en el copyright.) los Estudiantes no copiarán nada que pertenece a alguien más ni volverlo a escribir en sus propias palabras y es recordado dar el crédito al dueño de la información.

11. Cualquier gasto incurrido a consecuencia del uso de Internet es la responsabilidad del estudiante/padres. 12. El acceso al Internet es considerado un privilegio. Los usuarios no deberían gastar recursos escolares por el uso impropio del sistema de

ordenador. Alguien que se encuentre usando un acceso inadecuado le será negados los privilegios. El incumplimiento con regulaciones aplicables puede causar la suspensión o la terminación de privilegios y otra acción disciplinaria consecuente con la Política de Bordo y el Código de Conducta del Estudiante.

DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES PUBLICADOS O DOCUMENTOS Materiales No escolares … de Estudiantes El estudiante debe de asegurar el permiso del director antes de mostrar, circular, or distribuir los materiales escritos, los prospectos, las fotografías, los cuadros, las peticiones, las películas, las cintas, los carteles, u otros materiales visuales o auditivos no pueden ser fijados, vendidos, puestos en circulación, o distribuidos en cualquier campus escolar por un estudiante o un no estudiante sin la aprobación previa del director/persona designada. El estudiante puede apelar la decision del director en acuerdo con la poliza FNG(LOCAL).Si los materiales no son aprobados dentro de dos días habiles del tiempo en que fue presentado, deberá ser considerado como desaprobado. Las desaprobaciones pueden ser apeladas presentando el material desaprobado al superintendente. El material no aprobado por el superintendente dentro de tres días es considerado desaprobado. Esta desaprobación puede ser apelada al Bordo de Fideicomisarios. Los materiales mostrados sin la aprobación serán quitados. Materiales No escolares ... de Otros Los materiales escritos o impresos, los prospectos, las fotografías, los cuadros, las películas, las cintas, u otros materiales visuales o auditivos no patrocinados por el distrito o por una organización de apoyo escolar afilada por el distrito no serán vendidos, puestos en circulación, distribuidos, o fijados en cualquier local de distrito por cualquier empleado de distrito o por personas o grupos no asociados con el distrito, excepto permitido por política GKDA. Para ser considerado, cualquier material no escolar debe cumplir las limitaciones en el contenido establecido en la política, incluir el nombre de la persona que patrocina u organización, y ser presentado al director para la revisión previa. El director aprobará o rechazara el material dentro de dos días hábiles de escuela del tiempo en que fueron recibidos. El solicitante puede apelar un rechazo de acuerdo con la política de queja de distrito apropiada.(Ver las normas DGBA, FNG, o GF). No requerirán para la revisión previa: • Distribución de materiales por un asistente a otros asistentes de una reunión patrocinada por la escuela requerida para adultos y sostenido

después de horas escolares. • Distribución de materiales por un asistente a otros asistentes de una reunión de grupo de comunidad sostenida después de horas escolares de

acuerdo con política GKD (LOCAL) o una reunión de grupo de estudiantes no relacionada con el plan de estudios sostenida de acuerdo con FNAB (LOCAL).

• La distribución para objetivos de campaña durante el tiempo electoral si la instalación escolar está siendo usada como un centro electoral, de acuerdo con la ley estatal.

Todos los materiales no escolares distribuidos en estas circunstancias deben ser removidos de la propiedad del distrito inmediatamente después del acontecimiento en el cual los materiales son distribuidos. VESTIDO Y PEINADO. El Distrito espera que los estudiantes vengan a la escuela con ropa limpia y no sean causa de amenaza de salud y de seguridad para ellos mismos o para otros estudiantes o del personal. El Distrito prohíbe cualquier ropa o peinado que según el juicio razonable del director/persona asignada pueda, causar la interrupción o interferir con operaciones escolares normales. Si el estudiante viene a la escuela y viola el código de vestido como esta especificado en la Guía de Conducta del Código de Estudiante,él/ella serán colocados en suspensión de la escuela hasta que él/ella esté en conformidad. El campus hará esfuerzos para notificar al padre/tutor cuanto antes. Si el estudiante entra en la conformidad con el vestido y peinados estándares él/ella volverá a clases regulares inmediatamente. Las reglas de conducta y aseo personal serán observadas en todos los acontecimientos sociales escolares sostenidos fuera del día regular de clases. Se espera que los invitados observen las mismas reglas que los estudiantes que asisten al acontecimiento, y la persona que invita al invitado compartirá la responsabilidad de la conducta del invitado. A un estudiante que asiste a una fiesta o acontecimiento social le pedirán salir antes del final de la fiesta; culquiera que salga antes del final oficial de la fiesta no será admitido de nuevo. Los estudiantes que violan aquellos estándares pueden ser quitados o excluidos de la actividad durante un período determinado por el director/persona designada o patrocinador y pueden ser sujetos a la acción disciplinaria adicional (serie de FO). El Distrito prohíbe fotos, emblemas, o escrituras en la ropa que tienen las características siguientes:


• vulgaridades ofensivas u obscenidades. • anuncie o represente productos de tabaco, bebidas alcohólicas, drogas, o cualquier otra sustancia prohibida bajo el FNCF (LOCAL). • Muestre ser miembro o afiliado en cualquier pandilla, club no autorizado, u organización bajo FMC (LOCAL ).

CÓDIGOS DE VESTIDO UNIFORMES El uso de uniformes escolares ha sido establecido para mejorar el amor propio de los estudiantes, reducir relaciones tensas étnicas/raciales, tender un puente sobre diferencias socioeconómicas entre estudiantes, y promover el comportamiento positivo, así realzando la seguridad escolar y mejorando el ambiente de aprendizaje. Antes de la realización de una política uniforme obligatoria, cada escuela preparará a un volante que describe detalladamente el uniforme y pone la variedad de costos en una lista, el precio para cada uno artículo de la ropa conforme a una variedad de vendedores. El Distrito ha compilado y mantiene una lista de agencias de la comunidad, elaboradores de uniformes, organizaciones, e individuos complacientes a asistir a estudiantes en sus necesidades, y tiene procedimientos para unir recursos identificados con escuelas participantes. Si el financiamiento de la comunidad no está disponible, cada campus establecerá un fondo de uniformes específico de estudiantes en la necesidad financiera. Este asegura que los padres en la necesidad de ayuda financiera sean capaces de tener acceso a ello por teléfono, correo, o en persona. Para asegurar una transición sana a la política de mandato de uniformes, un período de gracia de cinco días será observado por cada escuela participante durante su primer año de la realización. Una vez que la política de uniformes es puesta en práctica, el fracaso de adherirse al código de vestido predominante puede causar la acción disciplinaria como está previsto dentro del Código de Conducta del Estudiante .Las peticiones de la exención en la exigencia del mandato de uniformes serán manejadas de acuerdo con la Política de Bordo FNCA (LEGAL) (LOCAL) y FNG (LOCAL). Todas las Normas del Consejo están disponibles en la oficina del director. SEGURIDAD La seguridad de los estudiantes en el campus y en acontecimientos relacionados con la escuela es una prioridad alta del distrito. Aunque el distrito haya puesto en práctica procedimientos de seguridad, la cooperación de los estudiantes es esencial al contrato de un seguro de la seguridad escolar. Un estudiante debería: • Evite la conducta que pueda poner al estudiante u otros estudiantes en peligro. • Siga los comportamientos estándares en esta guía y el Código de Conducta del Estudiante, así como cualquier regla adicional para

comportamiento y seguridad puesta por el director, profesores, o conductores del autobús. • Permanezca alerta y rápidamente reporte a un profesor o al director cualquier riesgo de seguridad, como intrusos en el campus o amenazas

hechas por cualquier persona hacia un estudiante o empleado. • Conozca las rutas de evacuación de emergencia y señales. • Siga inmediatamente las instrucciones de profesores, conductores del autobús, y otros empleados de distrito que supervisan el bienestar de

los estudiantes. Simulacros: Incendio, Tornado y Otras Emergencias. De vez en cuando, los estudiantes, los profesores, y otros empleados de Distrito participarán en los procedimientos de simulacros de emergencia. Cuando la alarma es activada o las palabras clave son pronunciadas, los estudiantes deberían seguir la dirección de profesores u otros responsables rápidamente, silenciosamente, y en una manera ordenada. Si el campus está en una situación encerrada, todo el personal en el campus, incluso invitados, se les solicita seguir los procedimientos perfilados y designado de las autoridades de campus. INSTALACIONES ESCOLARES Uso de los Estudiantes Antes y Después de Escuela Las ciertas áreas de la escuela serán accesibles a estudiantes antes y después de la escuela para objetivos específicos. Se requiere que estudiantes permanezcan en el área donde su actividad es programada . A menos que el profesor o el patrocinador que supervisa la actividad de permiso a un estudiante no se le permitirá ir a otra área del edificio o campus. Después de despedirse de la escuela por la tarde, y a menos que no se le involucre en una actividad con la supervisión de un profesor, los estudiantes deben dejar el campus inmediatamente. Conducta Antes y Después de Escuela Los profesores y los administradores tienen plena autoridad sobre la conducta de los estudiante en antes o después de clases para actividades escolares en el local de distrito y en acontecimientos patrocinados por la escuela y el local del distrito, como ensayos de juego, reuniones de club, prácticas atléticas, y grupos de estudio especiales o seminarios. Los estudiantes son sujetos a las mismas reglas de la conducta que se aplican durante el día educacional y serán sujetas a consecuencias establecidas por el Código de Conducta del Estudiante o cualquier estándar más estricto del comportamiento establecido por el patrocinador para participantes extraescolares.


Uso de los Pasillos Durante las Horas de Clases La holgazanería o la permanencia en los pasillos durante la clase no es permitido. Durante el tiempo de clase, un estudiante debe tener un pase de pasillo para algún propósito en especial u objetivo. El no tener el pase de pasillo causará la acción disciplinaria de acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante. Juntas no relacionadas con el plan de estudios-Grupos Relacionados Juntas organizadas por los estudiantes, conducción de grupos de estudiantes con actividades no curriculares son permitidas para llevarse a cabo durante las horas designadas por el director antes y después de clases. Estos grupos deben cumplir con los requerimientos de las normas FNAB (LOCAL). Una lista de estos grupos está disponible en la oficina del director. Vandalismo Los contribuyentes de la comunidad han hecho un compromiso financiero sostenido para la construcción y el mantenimiento de instalaciones escolares. Para asegurar que las instalaciones escolares pueden servir aquellos para quienes fueron destinadas este año y durante años por venir –el ensuciar, mutilar perjudicando la propiedad escolar no es tolerada. Se requerirá que estudiantes paguen los daños que ellos causan y serán sujetos al procesamiento, incluso, pero no limitados con, detención así como consecuencias disciplinarias de acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante y el Código Penal de Texas. Publicaciones Escolares/Distribución de Materiales Las publicaciones escolares distribuidas incluyen lo siguiente:el Código de Conducta del Estudiante,Guía del Estudiante, y otras publicaciones aprobadas por la administración. Todos los materiales preparados y publicados como parte del periodismo de una escuela o los programas de artes de lengua están bajo el control y la supervisión de la administración y Bordo de Fideicomisarios. El director/persona designada tiene la autorización de la aprobación final en todos los materiales publicados o distribuidos en nombre de la escuela. Los estudiantes que tienen una queja en cuanto a los procedimientos o decisión profesional que afecta el contenido o el estilo de una publicación patrocinada por la escuela presentarán la queja de acuerdo con el FNG (LOCAL). BÚSQUEDAS En el interés en promover la seguridad de los estudiantes e intentar asegurar que las escuelas sean seguras y libres de drogas,los funcionarios de distrito pueden realizar de vez en vez búsquedas de conducta. Tales búsquedas son conducidas sin una autorización y permitidas según la ley. Los efectos personales traídos a la propiedad escolar o a actividades relacionadas con la escuela son permitidos como una manera de privilegio, no de un derecho, con el entendimiento y acuerdo que del dueño o el poseedor de la propiedad consienten en una búsqueda de aquella propiedad cuando hay una base razonable para sospechar una búsqueda puede revelar pruebas si un estudiante ha violado o viola la ley o las reglas de la escuela. Incluido en esta categoría de la propiedad:

• vehículos que no posea el distrito. • libros personales, provisiones, y equipo (incluso equipo atlético) • los artículos personales como cajas de almuerzo, los maletines, las mochilas, y/o los contenedores usados para llevar materiales.

Si un funcionario escolar tiene una base razonable para sospechar que una búsqueda de esta propiedad puede revelar pruebas que un estudiante ha violado o viola ley o las reglas de la escuela, el funcionario puede instituir una búsqueda. Si las circunstancias lo permiten, debería solicitarse que el estudiante esté presente durante la búsqueda que debería ser conducida en la presencia de otros estudiantes; y el funcionario escolar que conduce la búsqueda debería tener otro funcionario escolar para actuar como un testigo de la búsqueda. Las búsquedas personales están autorizadas en cuanto a monederos de los estudiantes, bolsos, billeteras, y el vaciamiento de bolsillos, el retiro de zapatos, calcetines, abrigos, y otros por el estilo, pero que no implican el retiro de otros artículos de ropa o uso de la indumentaria, si un funcionario escolar tiene una base razonable para sospechar que una búsqueda puede revelar pruebas que un estudiante ha violado o viola ley o las reglas de la escuela. La manera y el grado de la búsqueda deben estar razonablemente relacionados con el objetivo de la búsqueda y no deberían ser en exceso en luz de la edad y sexo del estudiante y la naturaleza de la infracción en sospecha. El funcionario escolar debería informar al estudiante de la razón de la búsqueda. Si las circunstancias permiten, el funcionario escolar debería realizar la búsqueda de la presencia de otros estudiantes y solicitar que otro funcionario escolar actúe como un testigo. Los Escritorios de los Estudiantes y Armarios Los escritorios de los estudiantes y los armarios son la propiedad escolar y permanecen en el control y la jurisdicción de la escuela aun cuando es asignado a un estudiante individual. Los estudiantes son totalmente responsables de la seguridad y los contenido de los sus escritorios asignados y armarios. Los estudiantes deben estar seguros que sus armarios son cerrados con llave, y que las combinaciones no están disponibles a otros. En el interés en promover la seguridad de los estudiantes y asegurar que las escuelas sean y libres de drogas, los funcionarios de Distrito pueden vez tras vez realizar busquedas. Tales búsquedas son conducidas sin una autorización y son permitidas según la ley. Las áreas siguientes y la propiedad poseída por EPISD están bajo el control exclusivo del Distrito y sujeto de buscar en cualquier momento por funcionarios escolares:


• todas las áreas en edificios escolares, gimnasios, pasillos, oficinas, salas de reuniones, otras instalaciones, y edificios. • todos los libros, equipo de educación (incluso equipo atlético), provisiones, o vehículos poseídos por el Distrito. • todos los armarios de los estudiantes, escritorios, mesas de trabajo, gabinetes, y áreas de almacenaje localizadas dentro de edificios

escolares. Los estudiantes no deberían esperar la intimidad en cuanto a artículos colocados en la propiedad escolar porque la propiedad escolar es sujeta de búsqueda en cualquier momento por funcionarios escolares. Los estudiantes son responsables de lo que está contenido en escritorios, armarios, u otra propiedad publicada para ellos por la escuela. Vehículos en Campus Los vehículos aparcados en la propiedad escolar están bajo la jurisdicción de la escuela. Los funcionarios escolares pueden buscar cualquier vehículo de acuerdo con las Normas del Consejo de EPISD, con o sin el permiso del estudiante. Un estudiante tiene la responsabilidad plena de la seguridad y el contenido de su vehículo y debe estar seguro que esta cerrado con llave y que las llaves no son dadas a otros. (Ver también el Código de Conducta del Estudiante). Perros Entrenados El distrito usará perros entrenados para alertar a funcionarios escolares a la presencia de artículos prohibidos o ilegales, incluso drogas y alcohol. En cualquier momento, los perros entrenados pueden ser usados alrededor de armarios y las áreas alrededor de vehículos aparcados en la propiedad escolar. Las búsquedas de aulas, áreas comunes, o pertenencias de estudiante también pueden ser conducidas por perros entrenados cuando los estudiantes no están presentes. Un artículo en un aula, un armario, o un vehículo al cual un perro entrenado alerta pueden ser buscados por funcionarios escolares. Los perros entrenados, certificados serán usados para conducir búsquedas de equipaje de los estudiantes y bienes personales en cualquier función escolar o acontecimiento atlético o extraescolar mientras este en la ciudad o se prepare para dejar la ciudad. Detectores Metálicos En cualquier momento o en cualquier acontecimiento escolar o relacionado con la escuela o función, el Distrito puede decidir poner en práctica el uso de Detectores Metálicos como sea juzgado necesario. (Para información adicional, ver las normas FNF). INVITADOS A LA ESCUELA Invitados Generales Los padres y otros son bienvenidos a escuelas de distrito de visita. Para la seguridad de estos dentro de la escuela y evitar la interrupción del tiempo educacional, todos los invitados deben hacer un informe primero a la oficina del director. La longitud y frecuencia de las visitas, sobre todo a las aulas, pueden ser controlados por el director del campus. Todos los invitados a cualquier instalación EPISD serán requeridos para firmar y pueden ser requeridos llevar puesta una Insignia de Invitado a todas partes de su permanencia. Los invitados no deben tener artículos de posesión prohibidos en el Código de Conducta del Estudiante.Las visitas a aulas individuales durante el tiempo educacional son permitidas sólo con la aprobación del director y profesor y sólo mientras que su duración o frecuencia no interfieren con la entrega de instrucción o interrumpen el ambiente escolar normal. Se espera que todos los invitados demuestren los estándares más altos de cortesía y conducta; el comportamiento perjudicial no será permitido. Los oficiales de aplicación de la ley intervendrán y tomarán medidas según las situaciones autorizadas. Para más información, por favor referirse a Normas del Consejo de EPISD GKA (Local) y GKC (Local). Participación de invitados en Programas especiales realizados por los Estudiantes Durante la Semana de Colegio en el otoño de cada año, el distrito invita a representantes de colegios y universidades y otras instituciones de enseñanza superior, patrones anticipados, y reclutadores militares a presentar la información a estudiantes de escuela secundaria interesados y padres. Los representantes visitan cada escuela secundaria para presentar a los estudiantes durante el día de clases y varias reuniones de tarde de área son arregladas para que los padres tengan la oportunidad de visitar con los representantes. SECCIÓN 12 - INFORMACIÓN DE APLICACIÓN DE LA LEY INTERROGATORIO DE ESTUDIANTES Cuando los oficiales de aplicación de la ley u otras autoridades legales desean preguntar o entrevistar a un estudiante en la escuela, el director cooperará totalmente en cuanto a las condiciones de la entrevista, si el interrogatorio o la entrevista son la parte de una investigación de abuso del niño. En otras circunstancias • El director verificará y registrará la identidad del oficial u otras autoridades y pedirá una explicación de la necesidad de preguntar o

entrevistar al estudiante en la escuela. • El director generalmente hará esfuerzos razonables para notificar a los padres a menos que el entrevistador levante lo que el director considera

para ser una objeción válida. • El director generalmente estará presente a menos que el entrevistador levante lo que el principal considera para ser una objeción válida. ESTUDIANTES DETENIDOS La ley estatal requiere que el distrito permita a un estudiante ser tomado en la custodia legal: • Cumplir con una orden del tribunal juvenil.


• Cumplir con las leyes de detención. • Por un oficial de aplicación de la ley si hay causa probable de creer que el estudiante ha participado en conducta delincuente o

conducta en la necesidad de la supervisión. • Por un encargado oficial si hay causa probable de creer al estudiante ha violado una condición de período de prueba impuesto por el

tribunal juvenil. • Por un representante autorizado del Niño Servicios Protectores, Departamento de Familia y Servicios de Texas Protectores, un oficial de

aplicación de la ley, o un oficial juvenil encargado, sin una orden judicial, en las condiciones dispuestas en el Código de Familia acerca del estado físico del estudiante o seguridad.

• Para cumplir con una directiva correctamente publicada para tomar a un estudiante en custodia. Antes de que un estudiante sea liberado a un oficial de aplicación de la ley u otra persona legalmente autorizada, el director verificará la identidad del oficial y, a la mejor de su capacidad, verificará las autoridades del funcionario para tomar la custodia del estudiante. El director notificará inmediatamente al superintendente e intentará generalmente notificar al padre a menos que el oficial u otra persona autorizada levanten lo que el director considera ser una objeción válida a la notificación de los padres. Como el director no tiene las autoridades para prevenir o retrasar la liberación de un estudiante a un oficial de aplicación de la ley, cualquier notificación será con la mayor probabilidad después del hecho. No se requerirá que el oficial de aplicación de la ley, que actúa dentro del ámbito de deberes asignados, firme la salida del estudiante del campus como parte de tomar al estudiante en custodia.

LA NOTIFICACIÓN DE VIOLACIONES DE LA LEY El distrito requiere según la ley estatal notificar: • Todos ya sea educacionales y personal de apoyo quiénes tienen la responsabilidad de supervisar a un estudiante que ha sido detenido o mandado

al tribunal juvenil para cualquier ofensa de crimen o para ciertos delitos de menor cuantía. • Todos educacionales y personal de apoyo quiénes tienen el contacto regular con un estudiante que ha sido condenado, recibieron el

procesamiento aplazado, el juicio aplazado recibido, o fueron arbitrados de la conducta delincuente para cualquier ofensa de crimen o ciertos delitos de menor cuantía.

(Para información adicional, ver las normas GRA).

SECCIÓN 13 – INFORMACION RELACIONADA CON LA TRANSPORTACION.

VIAJES PATROCINADOS POR LA ESCUELA Se requiere que los estudiantes que participan en viajes patrocinados por la escuela usen el transporte proporcionado por la escuela a y del acontecimiento. El director, sin embargo, puede hacer una excepción si el padre hace una petición escrita que el estudiante ser liberado al padre o a otro adulto designado por el padre. AUTOBUSES Y OTROS VEHÍCULOS ESCOLARES El distrito pone el transporte de autobús escolar a disposición de todos los estudiantes que viven dos o más millas de la escuela de casa, los estudiantes que viven en un Bordo aprobaron la ruta arriesgada, y para estudiantes de educación especiales elegibles como aprobado por un comité ARD. Este servicio es proporcionado gratis a estudiantes. Las rutas de autobús y cualquier cambio subsecuente son fijados en la escuela. La información adicional puede ser obtenida llamando al director/persona designada del campus. Cuando una petición de transferencia de alumno es aprobada, el padre es responsable del transporte del estudiante. Se espera que los estudiantes asistan al personal de Distrito en el contrato de un seguro que los autobuses permanecen en buenas condiciones y que el transporte es proporcionado sin peligro. Los estudiantes que se comportan mal o violan el Código de Conducta del Estudiante mientras están en el autobús será disciplinado según el Código de Conducta del Estudiante y puede ser suspendido del autobús para el periodo del tiempo. Las cámaras de vídeo pueden ser usadas en vehículos de Distrito para promover la conformidad con el Código de Conducta del Estudiante. Las videocintas son archivos de estudiante sujetos a las provisiones en el FL (LEGAL). Cuando abordan el transporte escolar, los estudiantes deben adherirse a las reglas siguientes:

• Siga las instrucciones del conductor siempre. • Abordar y salir de una manera ordenada en el autobús designado más cerca de la casa. • Guarde libros, instrumentos de banda, pies, y otros objetos sin obstruir el pasillo. • No desfigure/dañe el vehículo o su equipo. • Abstenerse de poner manos brazos, cabeza, o piernas fuera de la ventana, no sostener ningún objeto

fuera de la ventana, o tirar objetos dentro o fuera del autobús. • No use ninguna forma del tabaco, drogas ilegales, o alcohol. • Sobre la salida, espere la señal del conductor antes de cruzar por enfrente del vehículo. • Use cinturones de seguridad en todo cuando aborde una furgoneta de Distrito o coche.

Ver el Código de Conducta del Estudiante para provisiones en cuanto al transporte al Programa de Educación Alternativo Disciplinario. Se espera


que los estudiantes asistan al personal de distrito en el aseguramiento que los autobuses permanezcan bien. la condición y el transporte son proporcionados sin peligro. Abordando en vehículos del distrito, los estudiantes son sostenidos a estándares de conducta establecidos en esta guía y el Código de Conducta del Estudiante. Los estudiantes deben: • Seguir las direcciones del conductor siempre. • Aborden y dejen el autobús o furgoneta en una manera ordenada en la parada designada más cerca a casa. • Mantenga pies, libros, estuches de instrumentos, y otros objetos alejados del pasillo. • No maltraten el autobús, furgoneta, o su equipo. • No poner la cabeza, manos, los brazos, o piernas fuera de la ventana, sacar cualquier objeto por ventana, o tirar

objetos dentro o fuera del autobús o furgoneta. • No poseer o usar cualquier forma de tabaco en autobuses escolares. • Observe todas las reglas de aula habituales. • Permanezca sentado mientras el vehículo se mueve. • Espere la señal del conductor para dejar el autobús o furgoneta y antes de cruzar en frente del vehículo.

Cuando los estudiantes abordan en una furgoneta de distrito o coche de pasajeros, los cinturones de seguridad deben ser sujetados siempre. La mala conducta será castigada de acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante; los privilegios para abordar el autobús pueden ser suspendidos. CÁMARAS DE VÍDEO Por causas de seguridad, el equipo de vídeo/de audio puede ser usado para supervisar el comportamiento de los estudiantes en autobuses y en áreas comunes en el campus. No dirán a los estudiantes cuando el equipo está siendo usado. El director examinará el audio / videograbaciones rutinariamente y documentara la mala conducta de los estudiantes. La disciplina será de acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante y leyes locales, estatales, y federales aplicables, incluso la participación de la ley agencias de imposición apropiados para la situación. AUSENCIAS/ASISTENCIA .......................................................................................................................... 10

Asistencia Obligatoria ............................................................................................................................ 10 Asistencia para Crédito ........................................................................................................................... 11 La Nota del Padre Después de una Ausencia ......................................................................................... 11 La Nota del Doctor Después de una Ausencia por Enfermedad ............................................................ 12 Verificación de Asistencia de Licencia de Conductor ........................................................................... 12

PROGRAMAS ACADÉMICOS ...................................................................................................................... 19 PREMIOS Y HONORES ................................................................................................................................. 19 CARRERA Y PROGRAMAS DE TECNOLOGÍA ........................................................................................ 19 RANGO DE CLASE / EL DIEZ PORCENTAJE MÁS ALTA ………………………………….……..... 27 CURSOS DE CRÉDITO DE COLEGIO ......................................................................................................... 20 QUEJAS Y PREOCUPACIONES ..................................................................................................................... 5 RECURSOS DE COMPUTADORA ............................................................................................................... 31 CONDUCTA .................................................................................................................................................... 30

Aplicabilidad de Reglas Escolares ......................................................................................................... 30 Castigos corporales ................................................................................................................................. 30 Interrupciones .......................................................................................................................................... 30 Radios, CD Player, Otros Dispositivos Electrónicos y Juegos, y Teléfonos Celulares ........................ 30 Acontecimientos Sociales ....................................................................................................................... 31

ENFERMEDADES CONTAGIOSAS / CONDICIONES .............................................................................. 15 CURSOS POR CORRESPONDENCIA .......................................................................................................... 20 ORIENTACIÓN ............................................................................................................................................... 19

Orientación Académica ........................................................................................................................... 19 Orientación Personal ............................................................................................................................... 20

CRÉDITO POR EXAMEN — Si un Estudiante Ha Tomado el Curso .......................................................... 18 CRÉDITO POR EXAMEN — Si un Estudiante no Ha Tomado el Curso ..................................................... 18 VIOLENCIA EN UNA RELACION DE CITAS, DISCRIMINACIÓN, ACOSO, Y VENGANZA ............. 6

Violencia en Relaciones de Noviazgo ...................................................................................................... 6 Discriminación .......................................................................................................................................... 7 Acoso ......................................................................................................................................................... 7 Acoso Sexual ............................................................................................................................................. 7 Represalias ................................................................................................................................................ 7 Presentacion de Informes .......................................................................................................................... 7 Investigación de Informes ......................................................................................................................... 7

DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES PUBLICADOS O DOCUMENTOS ................................................. 32


Materiales Escolares ............................................................................................................................... 32 Materiales No escolares ... de estudiantes .............................................................................................. 32 Materiales No escolares ... de otros ........................................................................................................ 32

VESTIDO Y PEINADOS ................................................................................................................................ 32 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES, CLUBES, Y ORGANIZACIONES .............................................. 28 CLASIFICACIÓN DE GRADO ...................................................................................................................... 21 GRADUACIÓN ............................................................................................................................................... 25

Exigencias para un Diploma ................................................................................................................... 25 Programas de Graduación ....................................................................................................................... 25 Certificados de Finalización de curso ..................................................................................................... 25 Estudiantes con Invalidez ....................................................................................................................... 26 Actividades de Graduación ..................................................................................................................... 26 Oradores de la Graduación ..................................................................................................................... 26 Gastos de Graduación ............................................................................................................................. 27 Becas Estatales y Ayudas ....................................................................................................................... 28

ASUNTOS RELACIONADOS CON LA SALUD ......................................................................................... 16 Actividad Física para Estudiantes en Escuela Secundaria y Elemental ................................................ 16 Salud Escolar Consejo Consultivo ......................................................................................................... 16 Evaluación de Buena forma física .......................................................................................................... 16 Máquinas vendedoras ............................................................................................................................. 17 Otros Asuntos Relacionados con la salud .............................................................................................. 17

Tabaco Prohibido ............................................................................................................................... 17 Plan de Dirección de Amianto ........................................................................................................... 17 Plan de manejo de Plagas ................................................................................................................... 17

ESTUDIANTES SIN HOGAR ........................................................................................................................ 22 INMUNIZACIÓN ............................................................................................................................................ 14 AGENCIAS DE APLICACIÓN DE LA LEY ................................................................................................ 35

Interrogatorio de Estudiantes .................................................................................................................. 35 Estudiantes Detenidos ............................................................................................................................. 35 Notificación de Violaciones de la Ley ................................................................................................... 36

RETRABAJOS ................................................................................................................................................. 13 Asignaciones de Retrabajos rutinarias y a fondo ................................................................................... 13 DAEP o Suspensión de retrabajos en Escuela ...................................................................................... 13

MEDICINA EN LA ESCUELA ...................................................................................................................... 14 Medicinas de Psicotropicos .................................................................................................................... 15

PARTICIPACIÓN PATERNAL ........................................................................................................................ 2 Trabajando Juntos ..................................................................................................................................... 2

DERECHOS PATERNALES ............................................................................................................................ 2 La Obtención de Información y Protección de Derechos del Estudiante ............................................... 3 “Optando” de Revisiones y Actividades .................................................................................................. 3 La demostración de las Ilustraciones de un Estudiante y Proyectos ....................................................... 3 Repaso de Materiales Educacionales ........................................................................................................ 3 Inspección de Revisiones .......................................................................................................................... 3 Tener acceso al expediente académico .................................................................................................... 7 La Concesión de Permiso a Registro de Vídeo o de Audio un Estudiante .............................................. 3 El perdón de un Estudiante de Recitar las Promesas a las Banderas de Texas y Estados Unidos .......... 5 El perdón de un Estudiante de Recitar una Parte de la Declaración de Independencia .......................... 3 Solicitación de Avisos de Cierta Mala conducta del Estudiante ............................................................. 3 Solicitación de Transferencias para Su Niño ........................................................................................... 3 Solicitación de Asignación de Aula para Hermanos de Nacimiento Múltiples ...................................... 4

OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA PADRES ............................................................................ 3 Padres de Estudiantes con Invalidez ................................................................................................. 24 Servicios para Título I Participantes ................................................................................................. 22 Expediente Académico ........................................................................................................................ 7

Información de Directorio ................................................................................................................... 8 Meningitis Bacteriana ........................................................................................................................ 15

PROMESAS DE LEALTAD Y UN MINUTO DE SILENCIO ....................................................................... 5 REZO .................................................................................................................................................................. 5 PROMOCIÓN Y RETENCIÓN ...................................................................................................................... 24 LIBERACIÓN DE ESTUDIANTES DE ESCUELA ..................................................................................... 13 LIBRETAS DE CALIFICACIONES / PROGRESO DE REPORTES Y CONFERENCIAS ....................... 17 SAT, ACT, Y OTRAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS ............................................................................. 18


INSTALACIONES ESCOLARES .................................................................................................................. 33 Uso Por Estudiantes Antes y Después de Escuela ................................................................................. 33 Conducta Antes y Después de Escuela ................................................................................................... 33 Uso de Vestíbulos Durante Tiempo de Clase ......................................................................................... 33 Servicios de Cafetería ............................................................................................................................... 4 Biblioteca ................................................................................................................................................ 21 Reuniones de Grupos no Relacionados con el plan de estudios ............................................................ 34

BÚSQUEDAS .................................................................................................................................................. 34 Los Escritorios de los Estudiantes y Armarios....................................................................................... 34 Vehículos en el Campus ......................................................................................................................... 34 Perros Entrenados ................................................................................................................................... 35 Detectores Metálicos ............................................................................................................................... 35

PROGRAMAS ESPECIALES ......................................................................................................................... 22 ESTEROIDES .................................................................................................................................................. 15 TAKS (EVALUACIÓN DE TEXAS DE CONOCIMIENTO Y HABILIDADES) ...................................... 12 LIBROS DE TEXTO ........................................................................................................................................ 21 TRANSPORTE ................................................................................................................................................. 36

Viajes Patrocinados por la escuela ......................................................................................................... 36 Autobuses y Otros Vehículos Escolares ................................................................................................. 36

VANDALISMO ............................................................................................................................................... 34 CÁMARAS DE VÍDEO ................................................................................................................................... 37 INVITADOS A LA ESCUELA ....................................................................................................................... 36 RETIRO DE LA ESCUELA ............................................................................................................................ 11



APÉNDICE I ACUERDO DE USO ACEPTABLE PARA ESTUDIANTE DE ACCESO A INTERNET

(Por favor examine la Política de Uso Aceptable en la Página 32 de esta Guía de Estudiante)

El Nombre del Estudiante (Apellido) ________________ (Nombre) ________________ ID # ________ Dirección de Casa: _______________________________________Apt.: _____________ Ciudad: ________________________ C.P.: __________ Telefono Casa: ________________ Estoy en el grado ____ en _________________________ escuela y me graduaré en 20 ___. Todos deberían llenar esta parte: Entiendo y cumpliré con El Paso ISD Acuerdo de Uso Aceptable para el Uso de Red. Entiendo que mi uso de ordenador no es privado y el Distrito puede supervisar mi actividad en el sistema de ordenador. Además entiendo que cualquier violación de la regulación es inmoral y puede constituir una ofensa criminal. Si cometo cualquier violación, mis privilegios de acceso pueden ser revocados, la acción disciplinaria escolar puede ser tomada y/o demanda judicial apropiada. Firma del Estudiante: Fecha de _______________________________: _________________ ==================================================================== Padre o Guarda (si el estudiante es menor de 18) He leído política de sistema de comunicaciones electrónicas del Distrito y regulaciones administrativas. En la consideración para el privilegio de mi niño que usa el sistema de comunicaciones electrónicas del Distrito, y en la consideración para tener acceso a las redes públicas, por este medio libero al Distrito, sus operadores, y cualquier institución con la cual ellos son afilados de alguna y todas las reclamaciones y los daños de cualquier naturaleza que proviene del uso de mi niño, o inhabilidad de usar, el sistema, incluso, sin limitación, el tipo de daño identificado en la política del Distrito y regulaciones administrativas. _____ doy el permiso para mi niño para participar en el sistema de comunicaciones electrónicas del Distrito y certificar que la información contenida en esta forma es correcta. _____ no doy el permiso para mi niño para participar en el sistema de comunicaciones electrónicas del Distrito. Firma del Padre/Guarda: Fecha de _________________________________: __________


APÉNDICE II FORMA DE RECONOCIMIENTO

Mi niño y yo hemos recibido una copia de la Guía del Estudiante de El Paso Independient School District -. Entiendo que la guía contiene la información que mi niño y yo podemos necesitar durante el año escolar y que todos los estudiantes serán responsables de su comportamiento y serán sujetos a las consecuencias disciplinarias perfiladas en el Código. Nombre del Estudiante:________________________________________________ Firma del Estudiante:__________________________________________________ Firma del Padre:______________________________________________________ Fecha:______________________________________________________________

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El Distrito Independiente Escolar de El Paso (EPISD) GUÍA ...lundyprincipal.weebly.com/uploads/8/1/3/0/8130125/student-handbook... · 2 | GUIA DEL ESTUDIANTE DE EPISD PREFACIO La