El Estilo Del Liderazgo Del Director

7/25/2019 El Estilo Del Liderazgo Del Director

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UNIVERSIDAD NACIONAL

JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN



“EL ESTILO DEL LIDERAZGO

DEL DIRECTOR Y ELDESEMPEÑO DOCENTE DE LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

DEL DISTRITO DE HUALMAY

DEL 2015 ”



PROBLEMA

GENERAL

1. ¿De qué manera infuye el estilo de liderazgo de los directores en el deselas instituciones educativas del distrito de Hualmay del 2015

PROBLEMA

ESPEC F CO

1. ¿!u"les son los estilos de lidera

directores en las instituciones edu

distrito de Hualmay del 2015

2. ¿!u"les son las caracter#sticas dede los directores en las instituciones

del distrito de Hualmay del 2015

$. ¿!%mo es el desempeño de los d

las instituciones educativas del

Hualmay del 2015



OBJETIVO

GENERAL

1. Determinar la infuencia del estilo del liderazgo de los directores en el deseminstituciones educativas del distrito de Hualmay del 2015.

OBJETIVOSESPECÍFICOS

1. &denti'car los estilos de liderazgo de los directores en las instituciones educaHualmay del 2015.

2. (econocer las caracter#sticas de los estilos de liderazgo de los directores en educativas del distrito de Hualmay del 2015.

$. !onocer el desempeño de los docentes en las instituciones educativas del d2015.



HIPOTESIS

GENERAL

HIPOTESIS

ESPECIFICOS

)l estilo del liderazgo de directores infuye nota*lementel desempeño del docente de&nstituciones )ducativas del disde Hualmay del 2015.

+os estilos del liderazgo de losdirectores determinan la gesti%n

&nstituciones )ducativas del distHualmay del 2015.+as caracter#sticas de los estilos

liderazgo de los directores infusigni'cativamente en las institueducativas del distrito de Hualm

2015. )l desem eño de los docente es



VARIABLE

INDEPENDIENTE

ESTILOS DELIDERAZGO

D),-!(/&!- (/&!&/&- 3/-(&/(&- +&4)(+ /(67-(,D-()6

VARIAB

DEPENDIE

DESEMDEL DO

!-7+&!/&6/&/3!&

!+&,&6/&/3!&

8)6/&9 ) )6/(/)8 ()6-6

(&4+)6



Según: Davis y Nestr!

E" "i#era$g es e" %n&'nt #e%a(a%i#a#es )'e 'n in#ivi#'tiene (ara in*'ir en "a !ente#e "as (ersnas en 'n gr'(#e (ersnas #eter!ina#+

,a%ien# )'e este e)'i(tra-a&e %n ent'sias!+ en e""gr #e !etas y -&etivs.

V.I : Li#era$g



+iderazgo

Democr"tico

E" "/#er #e!%r0ti% t!a#e%isines %ns'"tan# %n "ss'-r#ina#s+ #e !anera )'e

"as #e%isines y a%%ines sn%ns'"ta#as 1!entan# "a(arti%i(a%i2n #e "stra-a&a#res. Mtiv0n#"s(ara )'e #esarr""e 'n tra-a&en %!("eta ar!n/a .

V.I : Li#era$g



• -:rece diversas soluciones y de;a elegir a sus

empleados entre ellas

•7omenta la participaci%n y consulta a sustra*a;adores

• 4usca soluciones compartidas

• -rienta a sus empleados< pero no les ordena

• gradece las sugerencias y opiniones de otros

• -:rece ayuda y orientaci%n a quien lo necesita

• ,otiva a sus empleados

• 7omenta el tra*a;o en equipo

• (econoce que varias personas piensan me;or que

una

• )s ca az de dele ar tareas de :orma e:ectiva

!aracter#sticas del liderazgo democr"ti



+iderazgo

articipativoEs e" ti( #e "/#er )'e es%'%,ay res(eta inter%a!-is #e i#easentre "s s'-r#ina#s (re&e!(" 3 #s !entes (iensan

!e&r )'e 'na 4 3 !i (ini2n%'enta 4 + ins(ira a "s e)'i(s aser !e&res + esti!'"a y rienta +%rea e)'i(s !as (r#'%tivs y%!(r!eti#s



7omenta la comunicaci%n dentro del grupo

,otiva al grupo para que todos se sientan parte de

la organizaci%n y se identi'quen con sus o*;etivos

)s aquel que se ocupa de que todos tengan in:ormaci%decidan y controlen

!on:#a en los dem"s

6a*e tra*a;ar en cola*oraci%n < distri*uye la

responsa*ilidades entre todos 4usca el interés de todos

!aracter#sticas Del +iderazgo articipati



+iderazgoutoritarioEs 'n ti( #e "i#era$g en )'ee" "/#er r#ena y e5ige )'e se,agan %as a s's 2r#enes. Se-asa en "a -e#ien%ia ya )'e

%nsi#era )'e s" 6" tiene "ara$2n y %!(eten%ias (arat!ar #e%isines i!(rtantes.S's e!("ea#s re)'ieren )'ea"g'ien "s g'/e+ y esta es 'na#e s's (rin%i(a"es 1'n%ines.



-rdenar e imponer

uede llegar a gritar o tener un tono :uerteuede llegar a inspirar miedo o terror

Descon:#a de los dem"s y sus capacidades

o comunica ni in:orma ni cree que de*a =acerlo

uede llegar a dar castigos o incentivos/oma las decisiones

o delega las responsa*ilidad

7i;a o*;etivos

/iene el control

!aracter#sticas del liderazgo autorit



+iderazgo +i*eral

Es e" esti" #n#e e" "/#er #e"egat#a "a a'tri#a# a s'sseg'i#res+ #e&an# as/ #e as'!ir"as res(nsa-i"i#a#es !ientras)'e "s seg'i#res -tienen s'(r(ia !tiva%i2n+ g'/a y %ntr"

a"%an$an# as/ 'na !ayrin#e(en#en%ia (erativa y esentn%es %'an# e" "/#er #e(en#e#e "s seg'i#res (ara esta-"e%er"s -&etivs.



Ls "/#eres n tienen e" (a(e" (rtagnista+!0s -ien s' (a(e" es (asivLs "/#eres sn i!(ar%ia"es en s's (ininesE" "/#er in*'ye !'y (% en "s "grs y-&etivs #e "a e!(resaE" "/#er n tiene 'n (a(e" i!(rtante en e"%"i!a "a-ra"Ls tra-a&a#res tienen "i-erta# tta" (ara s's1'n%inesSi 1a"ta e" "/#er "a e!(resa ('e#e seg'ir1'n%inan# (er1e%ta!enteLs tra-a&a#res ('e#en %ntar %n e" a(y#e" "/#er+ (er si " re)'ierenE" (#er est0 en !ans #e" gr'(+ n #e" "/#er

!aracter#sticas Del +iderazgo +i*er



+iderazgo

/rans:ormadoresE" "/#er trans1r!a#r n es s"a"g'ien )'e #irige "as a%tivi#a#es#e 'n gr'(+ sin )'e es %a(a$ #eins(irar a "s #e!0s (ara )'e

1'n%inen #e" !e&r !# (si-"e+(r#'%ir senti!ients (sitivs en"s #e!0s+ !tivar"s e ins(irar"s%n s's (a"a-ras y %n s' e&e!("(ara (r#'%ir %a!-is (sitivs ene""s y en "a s%ie#a#.



!aracter#sticas del +iderazgo /rans:orm

se motiva e inspira al tra*a;ador ensus :unciones dentro de la empresa.

se =ace part#cipe al tra*a;ador delé>ito de la empresa.

=ay :e en los tra*a;adores y en eltra*a;o en equipo

se dedica al crecimiento a largo plazo

m"s que en los resultados a cortoplazo

=ay voluntad de arriesgarse

!uriosidad ilimitada.



De8ne "s #!inis+ "as %!(eten%ias y

"s #ese!(e9s )'e %ara%teri$an 'na-'ena #%en%ia y )'e sn e5igi-"es at# #%ente #e E#'%a%i2n B0si%aReg'"ar #e" (a/s. Cnstit'ye 'n a%'er#t6%ni% y s%ia" entre e" Esta#+ "s#%entes y "a s%ie#a# en trn a "as%!(eten%ias )'e se es(era #!inen "as

(r1esras y "s (r1esres #e" (a/s+ ens'%esivas eta(as #e s' %arrera(r1esina".

V.D : Dese!(e9 #e" #%ente



!onficto institucional

E" %n*i%t es inevita-"e en "s gr'(s ,'!ansy "s intents #e eva#ir"s ,an teni# e1e%ts%ntraris+ agrav0n#se+ Ls %n*i%ts es%"aresn sn 'na e5%e(%i2n. Asi!is! (seen 'n(ten%ia" %nstr'%tiv y #estr'%tiv+ en#e(en#en%ia #e "a !anera #e en1rentar"s yres"ver"s %nstr'%tiva!ente

Se entien#e (r %n*i%t instit'%ina" "a a%%i2ninten%ina#a!ente #a9ina ('e#e ser tant 1/si%a%! ver-a" e&er%i#a entre !ie!-rs #e "a%!'ni#a# e#'%ativa %!+ a"'!ns+ (r1esresy (a#res y )'e se ('e#en (r#'%ir #entr #e"as insta"a%ines es%"ares en trs es(a%is#ire%ta!ente re"a%ina#s %n " es%"ar %!+"s a"re#e#res #e "a es%'e"a "'gares #n#e se#esarr""an a%tivi#a#es e5traes%"ares.



!lima institucional

Es e" a!-iente genera# en 'nainstit'%i2n e#'%ativa a (artir #e"as viven%ias %ti#ianas #e s's!ie!-rs en "a es%'e"a. Estea!-iente tiene )'e ver %n "as

a%tit'#es+ %reen%ias+ va"res y!tiva%ines )'e tiene %a#atra-a&a#r y )'e se e5(resan en"as re"a%ines (ersna"es y(r1esina"es• ”



8esti%n escolar

Es e" (r%es !e#iante e" %'a" e"#ire%tiv e)'i( #ire%tiv#eter!inan a%%ines a seg'ir ("ani8%a%i2n ; + según "s-&etivs instit'%ina"es +

ne%esi#a#es #ete%ta#as +%a!-is #esea#s + n'evasa%%ines s"i%ita#as +i!("e!enta%i2n ne%esaris y "a1r!a %! se rea"i$an estasa%%ines .



)strategias

sn se%'en%ias integra#as #e(r%e#i!ients y re%'rss 'ti"i$a#s(r e" 1r!a#r %n e" (r(2sit #e#esarr""ar en "s est'#iantes%a(a%i#a#es (ara "a a#)'isi%i2n+inter(reta%i2n y (r%esa!ient #e"a in1r!a%i2n< y "a 'ti"i$a%i2n #e

estas en "a genera%i2n #e n'evs%n%i!ients+ s' a("i%a%i2n en "as#iversas 0reas en "as )'e se#ese!(e9an "a vi#a #iaria (ara+ #eeste !#+ (r!ver a(ren#i$a&es

signi8%ativs.



(esponsa*ilidad

Ls #%entes sn res(nsa-"es #etrans!itir "s %n%i!ients a("i%a#s a "area"i#a# #e" #is%ente %n "s %'rss )'ei!(arten+ 'ti"i$an# "as !et#"g/as )'esean ne%esarias en e" (r%es #e s'1r!a%i2n+ (ara )'e ('e#an a"%an$ar e"65it %! (r1esina"es.

E" #%ente g'/a+ a%"ara #'#as )'e se(resenten+ !antiene -'ena %!'ni%a%i2n%n e" #is%ente #e !anera )'e esta-"e$%a'na re"a%i2n -a& "s (rin%i(is #e "a 6ti%a y#e !ra" en e" (r%es #e s' 1r!a%i2n ene" #esarr"" #e" %'rs.

/)!)D)/)6



&/)(!&-+

/)!)D)/)6

Gn$a"es+ Ernest

/esis para optar elgrado de ,agistercon menci%n en8esti%n

)ducacional/),@&nfuencia de la acci%ngerencial del directordeeducaci%n 4"sicaen la participaci%ndocente en las &.) de

enezuela

A )'ien "s res'"ta#s -t(er!itiern %n8r!ar )'e#e!%r0ti% #e "i#era$g 'n a"t (r%enta&e en e" /n(arti%i(a%i2n #e "s #%enen e" ("anea!ient %!

e&e%'%i2n #e "as #i1erentesa%tivi#a#es #e "a rgani$aDeter!in2+ a#e!0s+ )'e ere"a%i2n entre e" esti" #e #e" #ire%tr y "a (arti%i(a%#%ente



acional

Ca""a C"ana+ G#1re# =rge./esis para optarel grado de,agister conmenci%n en

8esti%n)ducacional/), @ E" esti" #e "i#era$g#e "s #ire%tivs y s're"a%i2n %n e"#ese!(e9 #%ente

Cn%"'ye )'e entre e" esti" #e "i#e"s #ire%tivs y e" #ese!(e9 #e#%entes e5iste 'n a"t gra# #e%rre"a%i2n en "as instit'%ines eAsi!is!+ s'giere )'e se #e-e 1entre "s #ire%tivs y #%entes #e#iversas instit'%ines e#'%ativas%!'ni%a%i2n+ #e !anera )'e se'n -'en %"i!a instit'%ina" )'e 1e" #esarr"" #e "as #iversas a%tiv)'e ,ay en "a instit'%i2n e#'%ativ8na"!ente+ "s #ire%tivs #e-en 'n esti" #e!%r0ti% y sit'a%ine"evar e" nive" #e #ese!(e9 #%



L%a"Le2n Va%a+

Pa-" Ri%,ar#.

/esis para optar elgrado de magistercon menci%nen gesti%neducacional/), @E" esti" #e "i#era$g #e"#ire%tr y e" nive" #e#ese!(e9 #%ente en"a I.E

E" nive" #e #ese!(e9 #%en#e(en#e !'%, #e" esti" #eLi#era$g #e" #ire%tr+ es #e%!ayres va"res en "a a("i%a%-'en esti" #e "i#era$g #e" #-tienen va"res a"ts en e" n#ese!(e9 #e "s #%entes. %n%"'ye )'e e" esti" #e "i#e#e!%r0ti% es e" #e !ayra%e(ta%i2n+ !e#iana!ente ea'tritari y e" "i-era" #e "s #e" )'int gra# #e se%'n#ar%"egis estata"es #e 0reas t6>SE N?@ Ate Vitarte

A36/&7&!!&-



E" (resente tra-a& #e investiga%i2n es !'y re"evante+ (r)'averig'ar "a re"a%i2n )'e e5iste entre e" esti" #e "i#era$g #ey e" #ese!(e9 #e" #%ente. Ls #ire%tres sn "s res(nsagesti2n en "s 0!-its (e#ag2gi%+ instit'%ina" y

a#!inistrativ. En %nse%'en%ia+ se investigar0 "a re"a%i2n )'entre e" esti" #e "i#era$g #e" #ire%tr y e" #ese!(e9 #e "

#%entes+ %n e" (r(2sit #e ("antear y #esarr""ar ("anes #e%a(a%ita%i2n es%'e"as #e 1r!a%i2n (ara as'!ir "as #ire%%iinstit'%ines e#'%ativas (ú-"i%as #e n'estr (a/s y %n e"" !%a"i#a# e#'%ativa en -ien #e "s est'#iantes y #e n'estra s%

A36/&7&!!&-

D)6!(&!&- D)+ (-4+),



&nternacionalE" "i#era$g e#'%ativ es 'n te!a )'e ,a %-ra#i!(rtan%ia %re%iente en "s ú"ti!s a9s+ tanten "a agen#a #e investiga%i2n e#'%ativa a nive"interna%ina"+ %! en "as ("/ti%as (ú-"i%as. Seen%'entra e5ten#i#a "a %reen%ia entre "s a%tres("/ti%s y e" (ú-"i% genera" #e )'e "s "/#erese#'%ativs ('e#en ,a%er 'na gran #i1eren%ia en "a

%a"i#a# #e "as es%'e"as y #e "a e#'%a%i2n )'ere%i-en ni9s y &2venes. Es as/ %! en "s (a/ses)'e integran "a OECD se ,a (r#'%i# 'n %a!-ien e" siste!a es%"ar ten#iente a entregar 'na!ayr a'tn!/a a "as es%'e"as en s' t!a #e#e%isines+ #e !anera )'e ('e#an a#a(tarse %n!ayr 1a%i"i#a# a entrns %a!-iantes yres(n#er a "as ne%esi#a#es #e "a s%ie#a# a%t'a"

D)6!(&!&- D)+ (-4+),

acional



Según 'n est'#i #e "a >NESCO 3La!ayr (arte #e "s #ire%tres n %'enta%n 'na (re(ara%i2n )'e "es (er!ita

as'!ir e" "i#era$g y esti!'"ar a "s#%entes ni stenta "a %a(a%i#a#rgani$ativa< es ('es+ ne%esaria1rta"e%er "a %a(a%i#a# #e "i#era$g #e "s#ire%tivs (ara trans1r!ar e1e%tiva!ente"a %'"t'ra #e "as instit'%ines es%"ares4.Se trata a)'/ #e generar %"i!as (r(i%is

(ara !e&rar e" ren#i!ient #e" tra-a&#%ente y e" #ese!(e9 #e "s a"'!ns%n 'na gesti2n es%"ar (arti%i(ativa+a-ierta y %entra#a en e" "gr #ea(ren#i$a&es.

acional

&nstitucional



L'eg #e ,a-er en%'esta# a "s(r1esres #e "a I.E. @F ='"i C.

Te""+ (#e!s #e%ir )'e e" #ire%try "s (r1esres tra-a&an en %n&'nt(ara e" "gr #e !etas y -&etivs.

C'an# e" "/#er #e #i%,a I.E. !tivaa" gr'(+ t#s "s #%entes sesienten %! (arte #e "argani$a%i2n y se i#enti8%an %n s's-&etivs.

&nstitucional

Diseño ,etodol%gico



P-"a%i2n :

Diseño ,etodol%gico

Arias @@;

Es e" %n&'nt #e e"e!ents )'e ses!eten a 'na -serva%i2n#eter!ina#a y 1%a"i$a#a+ %n"a 8na"i#a# #e est'#iar 'n%!(rta!ient es(e%/8% %!(r-ar"a (resen%ia #e 'na (r-"e!0ti%a

#eter!ina#a.

La (-"a%i2n tta" #e "as I.E #e" #istrit'a"!ay es 'n tta" #e H@ #%ente

,uestra



,uestra

Ba"estrini

@@;>na !'estra es 'na (artere(resentativa #e 'na (-"a%i2n+%'yas %ara%ter/sti%as #e-en (r#'%irseen e""a+ " !0s e5a%ta!ente (si-"e.

La !'estra #e "a I.E @F =>LIO TELLO es #e H #%entes .

/écnicas



/écnicas

R#r/g'e$

Pe9'e"as @H@;+

Las t6%ni%as+ sn "s !e#ise!("ea#s (ara re%"e%tarin1r!a%i2n

>ti"i$a!s t6%ni%as %En%'esta

&nstrumento



&nstrumento

Sa-in @@@;

"s instr'!ents sn "s !e#is!ateria"es)'e se e!("ean (ara re%ger ya"!a%enar "ain1r!a%i2n

>ti"i$a!s : C'estinaris

C0!ara-serva%i2n

)!3)6/



)!3)6/

1. )l director de la instituci%n como l#der. ¿ /ra*a;a en



el logro de metas y o*;etivos

&/)(()/!&9

En e" (resente gr08% se -serva )'e e" J #e "s #%ente en%'esta#s ns a8r!an )'e tra-a&a en e)'i( (ara e" "gr #e !etas y -&etivs+ ig'a"!ente e" J #e "s #%entes n#ire%tr %asi sie!(re tra-a&a en e)'i( (ara e" "gr #e !etas y -&etivs+ !ientras )'e e" #%entes a8r!an )'e e" #ire%tr a ve%es tra-a&a en e)'i( (ara e" "gr #e !etas y -&etiv#%entes ns a8r!an )'e e" #ire%tr %asi n'n%a n'n%a tra-a&a en e)'i( (ara e" "gr #e

!-!+36&9@ De#'%i!s )'e #e" H@@J< e" J #e "s #%entes en%'esta#s aseg'ran )sie!(re tra-a&a en e)'i( (ara e" "gr #e !etas y -&etivs+ y as/ " !is! e" J #e "s

ta!-i6n ns a8r!an )'e e" #ire%tr %asi sie!(re tra-a&a en e)'i( (ara e" "gr #e !etas

J

J

HFJ

SIEMPRE

CASISIEMPRE

A VECES

CASI N>NCA

N>NCA

&/),6 7()!3)!&

SIEMPRE K

CASI SIEMPRE KA VECES

CASI N>NCA @

N>NCA @

/-/+ H

2. )l director al momento de tomar decisiones. ¿ !onsd " d t



&/)(()/!&9

En e" (resente gr08% -serva!s )'e e" HJ #e "s (r1esres ns a8r!an )'e e" #ire%tr at!ar #e%isines sie!(re %ns'"ta %n "s #e!0s #%entes+ e" @J #e "s (r1esres ns a8ra" !!ent #e t!ar #e%isines %asi sie!(re %ns'"ta sn "s #e!0s #%entes+ !ientras )'en%'esta#s ns #i%en )'e e" #ire%tr a" !!ent #e t!ar #e%isines a ve%es %ns'"ta %n #%entes+ n e5iste ningún #%ente )'e ns a8r!a )'e e" #ire%tr a" !!ent #e t!ar #e%%ns'"ta %n "s #e!0s #%ente y e" J #e "s (r1esres en%'esta#s ns #i%en )'e e" #ire%t!ar #e%isines n'n%a %ns'"ta %n "s #e!0s #%entes.

!-!+36&9@ De#'%i!s )'e #e" H@@J #e "s en%'esta#s< e" @J #e "s (r1esres ns a

#ire%tr a" !!ent #e t!ar #e%isines %asi sie!(re %ns'"ta %n "s #e!0s #%entes.

dem"s docentes

HJ

@J

J

J

SIEMPRE

CASI

SIEMPRE

A VECES

CASI N>NCA

N>NCA

&/),6 7()!3)!&

SIEMPRE F

CASI SIEMPRE A VECES

CASI N>NCA @

N>NCA H

/-/+ H

$. )l director. ¿ )mplea motivaciones para que tra*a;e armon#a



&/)(()/!&9

En e" (resente gr08% se -serva )'e e" FJ #e "s #%entes ns a8r!an )'e e" #ire%tr !tiva%ines (ara )'e tra-a&e en %!("eta ar!n/a+ e" FHJ #e "s en%'esta#s ns #i%en%asi sie!(re e!("ea !tiva%ines (ara )'e tra-a&e en %!("eta ar!n/a+ e" HJ #e "s #%n8r!an )'e e" #ire%tr a ve%es e!("ea !tiva%ines (ara )'e tra-a&e en %!("eta ar!#%ente en%'esta#s ns #i%en )'e e" #ire%tr %asi n'n%a n'n%a e!("ea !tiva%ines (%!("eta ar!n/a.

!-!+36&9@ De#'%i!s )'e #e" H@@J< e" FJ #e "s #%entes en%'esta#s aseg'ran

sie!(re e!("ea !tiva%ines (ara )'e tra-a&e en %!("eta ar!n/a.

armon#a

&/),6 7()!3)!&

SIEMPRE

CASI SIEMPRE A VECES F

CASI N>NCA H

N>NCA H

/-/+ H

FJ

FHJ

HJ

J J

SIEMPRE

CASI

SIEMPRE

A VECES

CASIN>NCA

N>NCA

B. )l director. ¿ (econoce y agradece las sugerencias y los docentes



&/)(()/!&9

En e" (resente gr08% se -serva )'e e" J #e "s (r1esres a8r!an )'e e" #ire%tr sie!(re r"as s'geren%ias y (inines #e "s #%entes+ e" FJ #e "s (r1esres en%'esta#s ns #i%en )'esie!(re re%n%e y agra#e%e "as s'geren%ias y (inines #e "s #%entes+ e" HJ #e "s #%ente#ire%tr a ve%es re%n%e y agra#e%e "as s'geren%ias y (inines #e "s #%entes+ !ientras )'e en%'esta#s a8r!an )'e e" #ire%tr %asi n'n%a re%n%e y agra#e%e "as s'geren%ias y (ininesn ,ay ningún #%ente )'e #iga )'e e" #ire%tr n'n%a re%n%e y agra#e%e "as s'geren%ias y (#%entes.

!-!+36&9@ De#'%i!s )'e #e" H@@J< e" J #e "s #%entes en%'esta#s aseg'ran )'e e"

re%n%e y agra#e%e "as s'geren%ias y (inines #e "s #%entes.

los docentes

&/),6 7()!3)!&

SIEMPRE K


CASI N>NCA H

N>NCA @

/-/+ H

J

FJ

HFJJ

SIEMPRE

CASISIEMPRE

A VECES

CASIN>NCA

N>NCA

5. )l l#der de la instituci%n. ¿ )scuc=a y respeta intercamde los docentes



&/)(()/!&9En e" (resente gr08% se -serva )'e e" @J #e "s (r1esres en%'esta#s ns a8r!an )'e e" "/#er #es%'%,a y res(eta inter%a!-i #e i#eas #e "s #%entes+ e" FJ #e "s (r1esres ns #i%en )'e e" "/#esie!(re es%'%,a y res(eta e" inter%a!-i #e i#eas #e "s #%entes+ e" J #e "s (r1esres ns %n8r!instit'%i2n a ve%es es%'%,a y res(eta inter%a!-i #e i#eas #e "s #%entes+ !ientras )'e e" J #e "s%n8r!an )'e e" "/#er #e "a instit'%i2n %asi n'n%a es%'%,a y res(eta inter%a!-i #e i#eas #e "s #%en#%ente )'e ns a8r!an )'e e" "/#er #e "a instit'%i2n n'n%a es%'%,a y res(eta inter%a!-i #e i#eas #e

!-!+36&9@ De#'%i!s )'e #e" H@@J< e" @J #e "s (r1esres en%'esta#s ns a8r!an )'e e" "/#

sie!(re es%'%,a y res(eta inter%a!-i #e i#eas #e "s #%entes.

de los docentes

&/),6 7()!3)!&

SIEMPRE

CASI SIEMPRE A VECES H

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SIEMPRE CASI SIEMPRE A VECES CASI N>NCA N>NCA@J

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C. )l director como l#der. ¿ -rganiza equipos produtid



&/)(()/!&9En e" (resente gr08% se -serva )'e e" HJ #e "s #%entes ns a8r!an )'e e" #ire%tr %! "/#er se)'i(s (r#'%tivs y %!(r!eti#s+ e" @J #e "s (r1esres ns #i%en )'e e" #ire%tr %asi sie!(re(r#'%tivs y %!(r!eti#s+ !ientras )'e e" HJ #e "s en%'esta#s ns a8r!an )'e e" #ire%tr a ve)'i(s (r#'%tivs y %!(r!eti#s+ e" J #e "s en%'esta#s ns a8r!an )'e e" #ire%tr %! "/#ee)'i(s (r#'%tivs y %!(r!eti#s y e" J #e "s (r1esres ns #i%en )'e e" #ire%tr n'n%a rgan(r#'%tivs y %!(r!eti#s.

!-!+36&9: De#'%i!s )'e #e" H@@J #e "s en%'esta#s< e" @J #e "s #%entes aseg'ran )'e e%asi sie!(re rgani$a e)'i(s (r#'%tivs y %!(r!eti#s.

comprometidos

&/),6 7()!3)!&

SIEMPRE FCASI SIEMPRE

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. )l director. ¿ Distri*uye las responsa*ilidades ent



&/)(()/!&9

En e" (resente gr08% se -serva )'e e" J #e "s #%entes en%'esta#s ns #i%en )'e e" #ire%tr sieres(nsa-i"i#a#es entre t#s+ e" FHJ #e "s en%'esta#s ns !en%inan )'e e" #ire%tr %asi sie!(re res(nsa-i"i#a#es entre t#s+ e" HJ #e "s (r1esres ns #i%en )'e e" #ire%tr a ve%es #istri-'ye "aentre t#s+ !ientras )'e e" @J #e "s en%'esta#s ns #i%en )'e e" #ire%tr %asi n'n%a #istri-'ye "as entre t#s y e" J #e "s (r1esres ns a8r!an )'e e" #ire%tr n'n%a #istri-'ye "as res(nsa-i"i#a#e

!-!+36&9@ De#'%i!s )'e #e" H@@J< e" J #e "s (r1esres aseg'ran )'e e" #ire%tr sie!(re #res(nsa-i"i#a#es entre t#s.

&/),6 7()!3)!&

SIEMPRE K


CASI N>NCA @

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E. !uando el director motiva al grupo. ¿ 3d. se siente organizaci%n y se identi'ca con sus o*;etivo



&/)(()/!&9En e" (resente gr08% se -serva )'e e" J #e "s (r1esres ns a8r!an )'e %'an# e" #ire%tr !tiva a" gr'(arte #e "a rgani$a%i2n y se i#enti8%an %n s's -&etivs+ e" J #e "s en%'esta#s ns #i%en )'e %'an# e" #%asi sie!(re se sienten (arte #e "a rgani$a%i2n y se i#enti8%an %n s's -&etivs+ e" HJ #e "s en%'esta#s n#ire%tr !tiva a" gr'( a ve%es se sienten (arte #e "a rgani$a%i2n y se i#enti8%an %n s's -&etivs+ y n e5isa8r!a )'e %'an# e" #ire%tr !tiva a" gr'( %asi n'n%a n'n%a se sienten (arte #e "a rgani$a%i2n y se i#ent

!-!+36&9@ De#'%i!s )'e #e" H@@J< e" J #e "s en%'esta#s aseg'ran )'e %'an# e" #ire%tr !tiva asienten (arte #e "a rgani$a%i2n y se i#enti8%an %n s's -&etivs+ as/ " !is! e" J #e "s #%ente ns a8r!#ire%tr !tiva a" gr'( %asi sie!(re se sienten (arte #e "a rgani$a%i2n y se i#enti8%an %n s's -&etivs.

organizaci%n y se identi'ca con sus o*;etivo

&/),6 7()!3)!&

SIEMPRE KCASI SIEMPRE K

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F. )l director. ¿ -rdena y e>ige el cumplimiento de sus



&/)(()/!&9

En e" (resente gr08% se -serva )'e e" J #e "s (r1esres ns #i%en )'e e" #ire%tr sie!(re r%'!("i!ient #e s's 2r#enes+ e" FHJ #e "s en%'esta#s ns a8r!an )'e e" #ire%tr %asi sie!(re %'!("i!ient #e s's 2r#enes+ !ientras )'e e" J #e "s en%'esta#s ns %n8r!an )'e e" #ire%te5ige e" %'!("i!ient #e s's 2r#enes y n ,ay ningún (r1esr )'e a8r!a )'e e" #ire%tr %asi n'n%e5ige e" %'!("i!ient #e s's 2r#enes.

!-!+36&9@ De#'%i!s )'e #e" H@@J< e" J #e "s (r1esres aseg'ran )'e e" #ire%tr sie!(r

%'!("i!ient #e s's 2r#enes.

&/),6 7()!3)!&

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10. )l director. ¿ Delega responsa*ilidades de la instituc



&/)(()/!&9En e" (resente gr08% se -serva )'e e" FJ #e "s (r1esres en%'esta#s ns a8r!an )'e e" ##e"ega "as res(nsa-i"i#a#es #e "a instit'%i2n e#'%ativa+ e" @J #e "s #%entes ns #i%en )'e esie!(re #e"ega "as res(nsa-i"i#a#es #e "a instit'%i2n e#'%ativa+ !ientras )'e e" J #e "s (r1e%n8r!an )'e e" #ire%tr a ve%es %asi n'n%a #e"ega "as res(nsa-i"i#a#es #e "a instit'%i2n e#'ningún (r1esr )'e #iga )'e e" #ire%tr n'n%a #e"ega "as res(nsa-i"i#a#es #e "a instit'%i2n e#'

!-!+36&9@ De#'%i!s )'e #e" H@@J< e" @J #e "s (r1esres ns a8r!an )'e e" #ire%tr %

"as res(nsa-i"i#a#es #e "a instit'%i2n e#'%ativa.

&/),6 7()!3)!&

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12. ara tomar decisiones< el director. ¿ Depende de sus



&/)(()/!&9

En e" sig'iente gr08% se -serva )'e n ,ay ningún en%'esta# )'e #iga (ara t!ar #e%isines+ e" #ire%#e s's seg'i#res+ e" FJ #e "s en%'esta#s ns a8r!an )'e e" #ire%tr+ (ara t!ar #e%isines %asi sie!seg'i#res+ e" FHJ #e "s #%entes ns #i%en )'e (ara t!ar #e%isines+ e" #ire%tr a ve%es #e(en#e #e s!ientras )'e e" HJ #e "s (r1esres ns #i%en )'e (ara t!ar #e%isines+ e" #ire%tr %asi n'n%a #e(en#e" HJ #e "s en%'esta#s ns a8r!an )'e (ara t!ar #e%isines+ e" #ire%tr n'n%a #e(en#e #e s's seg'

!-!+36&9@ De#'%i!s )'e #e" H@@J< e" FJ #e "s (r1esres aseg'ran )'e e" #ire%tr+ (ara t!ar sie!(re #e(en#e #e s's seg'i#res.

&/),6 7()!3)!&

SIEMPRE @


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1$. )l director. ¿ sume un papel importante en el clim



&/)(()/!&9

En e" (resente gr08% se -serva )'e e" J #e "s (r1esres ns a8r!an )'e e" #ire%tr sie(a(e" i!(rtante en e" %"i!a "a-ra"+ e" J #e "s (r1esres en%'esta#s ns #i%en )'e e" #ias'!e 'n (a(e" i!(rtante en e" %"i!a "a-ra"+ e" HFJ #e "s en%'esta#s ns %n8r!an )'e as'!e 'n (a(e" i!(rtante en e" %"i!a "a-ra"+ !ientras )'e e" J #e "s en%'esta#s ns #i%%asi n'n%a as'!e 'n (a(e" i!(rtante en e" %"i!a "a-ra" y n e5iste ningún en%'esta# )'e #ire%tr n'n%a as'!e 'n (a(e" i!(rtante en e" %"i!a "a-ra".

!-!+36&9@ De#'%i!s )'e #e" H@@J #e "s en%'esta#s< e" J #e "s (r1esres ns a8

sie!(re as'!e 'n (a(e" i!(rtante en e" %"i!a "a-ra".

&/),6 7()!3)!&

SIEMPRE

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1B. 3d. !omo docente. ¿ /iene li*ertad total para sus :



&/)(()/!&9En e" (resente gr08% se -serva )'e e" @J #e "s #%entes en%'esta#s ns a8r!an )'e sie"i-erta# tta" (ara s's 1'n%ines+ e" J #e "s (r1esres en%'esta#s ns #i%en )'e %asi sie!"i-erta# tta" (ara s's 1'n%ines+ e" J #e "s en%'esta#s ns !en%inan )'e tienen "i-erta#1'n%ines y ning'n #e "s #%ente ns a8r!an )'e %asi n'n%a n'n%a tienen "i-erta# tta" (

!-!+36&9@ Se #e#'%e )'e #e" H@@J< e" @J #e "s (r1esres en%'esta#s aseg'ran )'e"i-erta# tta" (ara s's 1'n%ines.

&/),6 7()!3)!&

SIEMPRE

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15. )l director. ¿ )s imparcial en su toma de decisi



&/)(()/!&9En e" (resente gr08% se -serva )'e e" J #e "s (r1esres ns #i%en )'e e" #ire%tr sien s' t!a #e #e%isines+ e" J #e "s #%entes en%'esta#s ns #i%en )'e e" #ire%tr %i!(ar%ia" en s' t!a #e #e%isines+ !ientras )'e e" HJ #e "s en%'esta#s ns a8r!an )ve%es es i!(ar%ia" en s' t!a #e #e%isines y ning'n #e "s #%entes ns a8r!a )'e e" # n'n%a es i!(ar%ia" es s' t!a #e #e%isines.

!-!+36&9@ De#'%i!s )'e #e" H@@J #e"s en%'esta#s< e" J #e "s (r1esres ns

#ire%tr %asi sie!(re es i!(ar%ia" en s' t!a #e #e%isines.

&/),6 7()!3)!&

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1C. )l director como l#der. ¿ )s capaz de inspirar con'dem"s para que me;oren su desempeño docent



&/)(()/!&9

En e" (resente gr08% se -serva )'e e" J #e "s (r1esres en%'esta#s ns a8r!an )'e e" #ire%tr %!%a(a$ #e ins(irar %n8an$a a "s #e!0s (ara )'e !e&ren s' #ese!(e9 #%ente+ #e" !is! !# e" J ##i%en )'e e" #ire%tr %asi sie!(re es %a(a$ #e ins(irar %n8an$a a "s #e!0s (ara )'e !e&ren s' #ese!(e)'e e" HJ #e "s #%entes ns #i%en )'e e" #ire%tr %! "/#er a ve%es es %a(a$ #e ins(irar %n8an$a a "s !e&ren s' #ese!(e9 #%ente y ning'n #e "s (r1esres ns a8r!an )'e e" #ire%tr %asi n'n%a n'n%a %n8an$a a "s #e!0s (ara )'e !e&ren s' #ese!(e9 #%ente.

!-!+36&9@ De#'%i!s )'e #e" H@@J< e" J #e "s en%'esta#s aseg'ran )'e e" #ire%tr %! "/#er sieins(irar %n8an$a a "s #e!0s (ara )'e !e&ren s' #ese!(e9 #%ente+ #e ig'a" !anera e" J #e "s en%)'e e" #ire%tr %! "/#er %asi sie!(re es %a(a$ #e ins(irar %n8an$a a "s #e!0s (ara )'e !e&ren s' #ese

p q ; p

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1. )l director como l#der. ¿ )s capaz de inspirar con'producir sentimientos positivos en los dem"s



&/)(()/!&9En e" (resente gr08% se -serva )'e e" J #e "s #%entes en%'esta#s ns a8r!an )'e e" #ire%tr %!#e ins(irar %n8an$a (ara (r#'%ir senti!ients (sitivs en "s #e!0s+ e" FHJ #e "s (r1esres ns #i%en )sie!(re es %a(a$ #e ins(irar %n8an$a (ara (r#'%ir senti!ients (sitivs en "s #e!0s+ e" HJ #e "s en%e" #ire%tr a ve%es es %a(a$ #e ins(irar %n8an$a (ara (r#'%ir senti!ients (sitivs en "s #e!0s+ e" J #%n8r!an )'e e" #ire%tr %asi n'n%a es %a(a$ #e ins(irar %n8an$a (ara (r#'%ir senti!ients (sitivs en ""s #%entes ns a8r!an )'e e" #ire%tr n'n%a es %a(a$ #e ins(irar %n8an$a (ara (r#'%ir senti!ients (s

!-!+36&9@ De#'%i!s )'e #e" H@@J< e" J #e "s (r1esres aseg'ran )'e e" #ire%tr %! "/#er sie!%n8an$a (ara (r#'%ir senti!ients (sitivs en "s #e!0s.

&/),6 7()!3)!&

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1E. )l director como l#der. ¿ 6e dedica al crecimiento am"s que en los resultados a corto plazo



&/)(()/!&9En e" (resente gr08% se -serva )'e e" FHJ #e "s (r1esres ns a8r!an )'e e" #ire%tr %! "/#er sie!%re%i!ient a "arg ("a$ !0s )'e en "s res'"ta#s a %rt ("a$+ e" J #e "s en%'esta#s ns a8r!ansie!(re se #e#i%a a" %re%i!ient a "arg ("a$ !0s )'e en "s res'"ta#s a %rt ("a$+ e" HFJ #e "s (r1e" #ire%tr a ve%es se #e#i%a a" %re%i!ient a "arg ("a$ !0s )'e en "s res'"ta#s a %rt ("a$ y e" J a8r!an )'e e" #ire%tr %asi n'n%a n'n%a se #e#i%a a" %re%i!ient a "arg ("a$ !0s )'e en "s res'"ta#

!-!+36&9@ Se #e#'%e )'e #e" H@@J #e "s en%'esta#s< e" J #e "s (r1esres aseg'ran )'e e" #iresie!(re se #e#i%a a" %re%i!ient a "arg ("a$ !0s )'e en "s res'"ta#s a %rt ("a$.

&/),6 7()!3)!&

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1F. )l director de la instituci%n< como l#der. ¿ /iene cilimitada



&/)(()/!&9En e" (resente gr08% se -serva )'e e" FHJ #e "s (r1esres en%'esta#s ns a8r!an )'e e" #ire%tsie!(re tiene %'risi#a# i"i!ita#a+ e" J #e "s #%entes ns #i%en )'e e" #ire%tr #e "a instit'%i2n %%'risi#a# i"i!ita#a+ !ientras )'e e" FHJ #e "s en%'esta#s ns #i%en )'e e" #ire%tr %! "/#er #e tiene %'risi#a# i"i!ita#a+ y e" J #e "s (r1esres ns a8r!an )'e e" #ire%tr #e "a instit'%i2n %asi n%'risi#a# i"i!ita#a.

!-!+36&9@ De#'%i!s )'e #e" H@@J< e" FHJ #e "s (r1esres en%'esta#s aseg'ran )'e e" #ire%! "/#er sie!(re tiene %'risi#a# i"i!ita#a+ ig'a"!ente e" FHJ #e "s (r1esres ns a8r!an )'e e"

instit'%i2n+ %! "/#er a ve%es tiene %'risi#a# i"i!ita#a.

&/),6 7()!3)!&

SIEMPRE

CASI SIEMPRE

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@.

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REC>ENCIA

PORCENTA=E

20. )l director. ¿ /iene :e en los dem"s docentes y en eequipo



&/)(()/!&9En e" sig'iente gr08% se -serva )'e e" J #e "s (r1esres en%'esta#s ns a8r!an )'e e" #ir1e en "s #e!0s #%entes y en e" tra-a& en e)'i(+ !ientras )'e e" HJ #e "s en%'esta#s ns #%asi sie!(re tiene 1e en "s #e!0s #e%entes y en e" tra-a& en e)'i(+ #e ig'a" !# e" HJ #e "s%n8r!an )'e e" #ire%tr a ve%es tiene 1e en "s #e!0s #%ente y en e" tra-a& en e)'i(+ y ning'nns a8r!an )'e e" #ire%tr %asi n'n%a n'n%a tiene 1e en "s #e!0s #%entes y en e" tra-a& en e

!-!+36&9@ De#'%i!s )'e #e" H@@J< e" J #e "s (r1esres en%'esta#s aseg'ran )'e e" #1e en "s #e!0s #%entes y en e" tra-a& en e)'i(.

&/),6 7()!3)!&

SIEMPRE H@

CASI SIEMPRE F

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N>NCA @

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SIEMPRE CASI SIEMPRE A VECES CASI N>NCA N>NCA@

H

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K

H@

REC>ENCIA

PORCENTA=E

!-!+36&-)6



Del presente tra*a;o de investigaci%n< al o*servar los reo*tenidos en nuestros instrumentos llegamos a concluir e>isten motivaciones< con'anza y una *uena relaci%n pordirector con los docentes. orque el director como l#der ilos equipos a ser me;ores< se =ace part#cipe< estimula y cequipos mas productivos y comprometidos.

De ese modo mencionamos que e>iste relaci%n tanto devaria*le independiente como la dependiente< es decir qu

mediante el proceso de investigaci%n los indicios y evideencontradas demuestran una *uena relaci%n del estilo deliderazgo del director con el *uen desempeño docente.

)ntonces se reconoce que el director de dic=a instrucci%educativa es un l#der democr"tico< participativo y trans:

()!-,)D!&-)6



los directores y pro:esores de di:erentesinstituciones educativas tenerse con'anza entrepara que tra*a;en en completa armon#a y lograry o*;etivos trazadas.

l investigador que tra*a;e con datos veraces pas# lograr un tra*a;o de investigaci%n serio y o*;la cual ayudar" en un :uturo para una *uenasustentaci%n de tesis.



)G

-6











8(!&6

Documents

El Estilo Del Liderazgo Del Director