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EL HIPERTEXTO. UNA HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.Rubén Darío Acevedo Prada
Diplomado en Pedagogía Universitaria
Universidad de San Buenaventura Cali
Por wax115 en www.morguefile.com
APORTES DEL HIPERTEXTO AL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE Los docentes nos enfrentamos a
estudiantes que han crecido en la era de la información y comunicación exigiéndosenos aprovechar la internet como una herramienta educativa que permita conocer, compartir, crear, comunicar, o informarse en un ambiente flexible e interactivo.
El hipertexto será entonces el llamado a romper con el esquema tradicional de lectura lineal, permitiendo tener una multiplicidad de herramientas dentro de un mismo texto nos permita On Demand ampliar la información.
Por arker en www.morguefile.com
APORTES DEL HIPERTEXTO AL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
ÁLVAREZ PEREZ (2000), plantea que el hipertexto constituye una herramienta que facilita el procesamiento de la información que al incorporarse al ámbito educativo otorga, al profesor una estrategia de enseñanza a la hora de presentar una nueva información y al estudiante, una estrategia de aprendizaje a la hora de procesarla y aplicarla.
APORTES DEL HIPERTEXTO AL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
La realización de actividades académicas por parte de los estudiantes con la directriz de emplear hipertextos en el desarrollo de sus trabajos, conducirán a los estudiantes a:Perfeccionar sus destrezas de búsqueda y
localización de información académica confiable.
Un manejo más profundo de la información presentada
Facilitarle el acceso a las fuentes empleadas en el desarrollo del trabajo al lector.
PRESENTACIÓN DEL AUTOR
Rubén Darío Acevedo Prada. El autor es abogado de la Universidad de San Buenaventura Cali y magíster en derecho empresarial de la Universidad Autónoma de Barcelona. Actualmente se desempeña como profesor investigador de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad de San Buenaventura Cali y miembro del Grupo de Investigación de Problemas Contemporáneos del Derecho y la Política (GIPCODEP)en la línea de investigación Derecho Privado, Mercado y Sociedad. Contacto: [email protected]
REFERENCIAS Álvarez Pérez, L., Gonzáles Castro, P., García Mendoza,
A., Montequí Martín, J. M., Hernandez, J. & Cadrecha Caparrós, M.A. (2000). El hipertexto en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Aula Abierta, (75) 65-82. Recuperado 8 de Abril de 2013 a http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=45478
Cenich, G. (2006). Hipertexto y Nuevas Tecnologías: su aporte al E-learning. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. (20), 1-14. Recuperado 8 de Abril de 2013, a http://www.doredin.mec.es/documentos/01220093100013.pdf
Eduteka. (2003). Hipertexto: qué es y cómo utilizarlo para escribir en medios electrónicos. Recuperado 8 de Abril de 2013, desde http://www.eduteka.org/Hipertexto1.php
