EL LENGUAJECONCEPTO:

Todo ser humano vive necesariamentedentro de un grupo so­cial yconstantemente estáinterrelacionándose con sussemejantes. Todas las formas, mediosy recursos que utiliza el hombre paraco­municarse con los demásconstituye el lenguaje.

Lenguaje es la capacidad,esencialmente humana, quepermite y hace posible lacomunicación con los demás.

Lenguaje es sinónimo decomunicación y es un concepto muyamplio que abarca dos aspectos:

LENGUAJE ARTICULADO LENGUAJE NO ARTICULADO

Comprende a la palabra, ya seaha­blada o escrita. Es la forma máseficiente y segura de comunica­ción.

La ciencia que estudia el lenguajearticulado es la LINGÜÍSTICA.

De ahí que a las palabras se

denomine signos lingüísticos.

Abarca a todos los elementos que,sin ser articulados, cumplen unafunción comunicativa.

Como no son estudiados por lalingüística son considerados signosno lingüísticos. Mencionaremosalgunos de ellos:

Mímica: Movimientos de manos,gestos.Colores: Los del semá­foro, lastarjetas de un árbitro.Sonido Físico: Bocina, silbato,sirena, timbre.Luces: De las torres de control,de los auto­móviles.Visual: Mirada, guiñadaSeñales gráficas: Flechas, señas.

LENGUA

El lingüista Walter Von Wartbury afirma que la lengua “Es todo sistemaexpresivo que dentro de una comunidad humana sirve como medio deinterrelación. Es un sistema de signos donde se hallan reunidosformando un todo, idea e imagen acústica. Es un patrimonio social omejor dicho, una facultad peculiar de todos los miembros de unacomunidad lingüística y común a todos ellos”.

CARACTERISTICAS DE LA LENGUA Es un sistema de signos

Es colectivo

Es abstracta o mental

Es homogénea

Es perpetua o perenne

Es latente

EL HABLA Es el uso individual que cada persona hace de su lengua.

En su caracterización interviene la edad, sexo, estado de ánimo,ocupación, salud, educación y otros tantos factores.

Todos podemos distinguir aún sin ver a la persona si el hablacorresponde a un hombre, una mujer, un niño, un anciano, etc.

Se representa un circuito simple de comunicación donde dos personasA y B están en conversación; Este circuito se puede dividir en:

Una parte externa (Vibración de los sonidos que van de la boca al oído)

Una parte psíquica y una parte no psíquica

Una parte activa y una parte pasiva. Es activo, todo lo que va del centrode asociación de uno de los sujetos al oído del otro sujeto, y pasivo todolo que va del oído del segundo a su centro de asociación.

CARACTERISTICAS DEL HABLA Es la expresión concreta de la lengua.

Es individual

Es físico y fisiológico

Es heterogénea

Es patente

Es efímera

La lengua y el habla se definen como código y mensaje: paraFerdinad de Saussurre, el fundador de la lingüística moderna,se llama lengua al código y habla al mensaje.

Entonces el código es el saber lingüístico (repertorio de signoso palabras) acumulado en la mente del hablante, y el mensaje,la realización concreta y real del código, limitada a unmomento y circunstancias específicas, donde se vuelca partede ese saber o código.

CONCLUSIÓN

EL DIALECTO Se llama dialecto a la variedad de uso de una lengua según las regiones o clases sociales de una

sociedad determinada. Debe tenerse en cuenta al respecto que la lengua no se manifiesta de la mismamanera en todas las regiones sino que varía de una a otra. Hay variaciones en el léxico, lapronunciación, la entonación, etc. por ejemplo: El castellano de Lima no es el mismo que el de Piura,Chiclayo, Cajamarca, Cuzco. En todos estos casos se llama dialectos regionales.

EXTERNO Castellano de Perú : Muchacho Castellano de México : Chamaco Castellano de Argentina : Pibe Castellano de Chile : Cabro Castellano de Venezuela : Chamo

INTERNO Castellano capitalino : “Tengo dolor de espalda”. Castellano andino : “De mi espalda dolor sintiendo estoy, pues” Castellano amazónico : “Me duele su pecho su atrás”.

LA NORMA ESTANDAR

LOS NIVELES DE LA LENGUA Y LA NORMA LINGÜÍSTICA

CIRCUNSTANCIAS O FACTORES

AMBITO: RELACIONES Y SITUACIONES

NIVEL DE LA LENGUA

1. ESPACIALES O GEOGRÁFICOS

Toda la comunidad Lengua general

Zonal Lengua regional

Ciudad Lengua urbana

Campo Lengua rural

2. CULTURALES

Mayor prestigio intelectual Lengua culta

Bajo o nulo prestigio intelectual Lengua vulgar

Profesional Lengua científica y técnica

Mundo subjetivo Nivel poético

3. SOCIALES

Familiar – amical Lengua informal: Nivel coloquial

Convencional: Ámbito de no frecuente contacto

Lengua formal

Clases sociales Lenguas especiales

Sexo – edad

4. TEMPORALES

Signos nuevos Neologismos

Signos en desuso Arcaísmos

Diferencias de edad Lengua especial

ACTIVIDADINDIVIDUAL

1. ¿Qué entiendes por lenguaje y cuál es su importancia?.

2. Cita cinco casos de lenguaje no articulado.

3. Menciona diez países que tengan como idioma oficial el castellano o español.

4. Explica las características de la lengua y el habla.

5. Elige una palabra en castellano para expresarla en cinco idiomas distintos.

6. ¿Qué entiendes por habla?. Menciona dos ejemplos.

7. Presenta dos ejemplos que demuestren que el castellano tienen varios dialectos regionales (externos o internos).

8. Averigua que es idiolecto y el sociolecto y presenta ejemplos para cada uno

9. Averigua ¿quién es el PADRE DE LA LINGÜÍSTICA?

10. Averigua ?en qué año y quien declaró como idioma oficial al castellano?

11. Averigua ¿quien y en qué año se publica la primera gramática española?

GRUPAL

¿Cuáles son las clases de lenguas según el medio socio cultural y su nivel socio educacional?