EL LIBRO DE LAS NORMAS

NATIVIDAD MOLINA JIMENEZNOVIEMBRE 2011

SECUENCIA DIDÁCTICA“Escribimos nuestro libro de

las normas de clase”

TIPO DE TEXTO: prescriptivo

OBJETIVOS:

• Aproximarse a la lectura y la escritura a partir de un texto de uso social: las normas

•Avanzar en el proceso lectoescritor mediante la elaboración de un libro de normas propio.

•Utilizar el lenguaje oral como medio para regular la propia conducta y la de los demás.

•Respetar las normas que rigen el intercambio lingüístico: turno de palabra, escucha atenta, respeto de opiniones.

•Fomentar el trabajo en grupo (ayuda y colaboración)

•Transmitir valores sociales y morales.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

SITUACIONES MOTIVADORAS:

• La maestra es nueva, el curso pasado tuvimos otra y no conocemos bien su manera de trabajar, estamos algo perdidos.

• Las rutinas diarias son diferentes a las que teníamos en el curso anterior.

• En asamblea nos cuesta mucho trabajo tener un comportamiento adecuado: respetar turnos de palabra, hablar en un tono adecuado,..

• Existen conflictos entre el alumnado que les cuesta resolver con el diálogo.

IDEAS PREVIAS: Dialogamos en asamblea sobre qué son las normas, para qué nos sirven, en qué lugares existen normas, por qué son necesarias,…

ANÁLISIS DE OTROS FORMATOS CON NORMAS: Analizamos el formato de las normas que existen en otros espacios: mi casa, en el parque, en un autobús, en una piscina,…Vemos cómo están escritas ,si tienen o no imágenes, si van enumeradas … las leemos.

• ESCRIBIMOS NUESTRO LIBRO DE LAS NORMAS.

1. Redactamos una lista con nuestras normas entre tod@s en asamblea, la releemos, la revisamos, hasta que llegamos a la lista definitiva.

2. La maestra realiza las fotografías que ilustran cada una de esas normas a lo largo de varias jornadas escolares.

3. Después cada alumn@ de forma individual escribe al dictado una de las normas con su foto correspondiente.

4. Al final releemos el libro de forma colectiva, lo repasamos y lo corregimos si es necesario

FIN