EL MÉTODO CIENTÍFICO

¿EN QUÉ CONSISTE?

Es una técnica para resolver problemas, que consta de una serie de pasos.

1. Observación2.Realiza una pregunta

4. Diseña y lleva a cabo un

experimento

5. Recoge datos

6. Analiza los resultados

7. Extrae conclusiones

3. Redacta una hipótesis

1. Observa

• El primer paso es observar algo, usando tussentidos o algún tipo de aparato que,básicamente, es una extensión de tussentidos.

PASO 1: OBSERVAR

• La pregunta o problema identifica lo que quieres averiguar. Escribe el problema en forma de pregunta.

• Ejemplos:Ej. ¿Crecerán más las plantas si les añado compost o si les

añado fertilizante químico?

• También pueden ser de la forma…¿Cómo afecta ____ a _____?¿Cuál es el efecto de _______ en _______?

¿Por qué? y ¿Qué pasaría si…? También pueden utilizarse.• Deben ser verificable:

Por ejemplo: ¿Son los canarios más bonitos quelos jilgueros? NO ES UNA PREGUNTA QUE SEPUEDA COMPROBAR.

PASO 2: HACER UNA PREGUNTA

• Una hipótesis debe ser una predicción sobre la

investigación, una posible respuesta a lapregunta. Es decir, una idea que puedes probar.

Ejemplo. Si añades compost a una planta de judía, entonces la planta crecerá más rápidoque aquellas a las que se les aporta fertilizante.

PASO 3: FORMULA UNA HIPÓTESIS

• Experimento: un procedimiento para comprobar lavalidez de la hipótesis.

¿Cómo vas a comprobar tu hipótesis?

• . ¡Diseñando un experimento!• Debe incluir: materiales e instrucciones paso a paso.• El experimento debe tener varias repeticiones

para eliminar errores.

PASO 4: DISEÑA Y REALIZA UN EXPERIMENTO

• Anota todas las medidas y resultados del experimento. Puedenser cuantitativos (números) o cualitativos.

• Debes ser muy preciso y constante cuando anotes los resultados.

• Usa una tabla para anotar tus resultados.

• Escribe la variable independiente a la izquierda.

• Apunta la variable dependiente a la derecha

• Si tienes más de una variable usa varias columnas.

PASO 5: RECOGER LOS DATOS

EJEMPLO:

• Utiliza los datos de tu tabla para realizar un gráfico

• Los gráficos hacen que sea más facil describir patrones y tendencias en las gráficas.

Eje X Variable independiente

Eje Yvariable dependiente

PASO 6: ANALIZA LOS DATOS Y RECOPÍLALOS EN GRÁFICOS.

Gráfico de barras

a. Se usa cuando una serie de medidas se pueden dividir en grupos comparables.

b. Se usa para mostrar el cambio relativo entre estos grupos

c. Deben escribirse títulos para los ejes y para el gráfico y leyenda.

DIAGRAMA DE BARRAS

Gráfico de sectores

a. Muestra partes de un total, porcentajes

• Deben escribirse títulos para los sectores y una leyenda.

GRÁFICO DE SECTORES

• Indica los resultados. Explica por qué se dan estos resultados.

• Contesta:– ¿Apoyan tus resultados y datos la hipótesis

inicial? ¿Por qué?– ¿Cómo puedes mejorar tus datos?– ¿Qué harías de manera diferente si pudieses

repetir el experimento?

PASO 7: EXTRAE CONCLUSIONES

Afirmación

a. Reescribe la hipótesis si es necesario

b. Por ejemplo: Si se le da compost a varias plantas, entonces estas crecerán mejor que las que tenían fertilizante.

Evidencia

a. Acepta o rechaza tu hipótesis

b. Utiliza los datos obtenidos.

Razonamiento

a.

b.Explica científicamente por qué ocurre lo que ocurre.

Ej. El fertilizante sólo contiene trazas de fosforo y nitrógenopero el compost contiene materia orgánica muerta quepuede proporcionar estos elementos durante un tiempo.Por eso las plantas con compost crecen más.

PASO 7: EXTRAE CONCLUSIONES

• Un informe de laboratorio debe escribirse después de TODAS las investigaciones científicas.

• Debe contener las siguientes partes:

1. Título

2. Introducción

3. Materiales

4. Procedimiento

5. Resultados

6. Conclusiones

COMUNICA TUS RESULTADOS: INFORMES Y DIVULGACIÓN

CONCEPTOS A TENER EN CUENTA

• Una variable es algo que cambia, demanera natural o porque el investigador locambia. En un experimento, es aquello quecambia de un grupo a otro. Ej. Si se añadefertilizante o compost.

• Hay dos tipos de variables: Independientes yDependientes.

VARIABLES

El factor que el investigador cambia o bienaquel cuyo cambio se puede controlar. Es elfactor que el investigador controla para poderaceptar o rechazar la hipótesis. Podríamosdecir que es la causa.

Ej. Si añadimos compost o fertilizante en la planta.

VARIABLE INDEPENDIENTE

• El factor que se mide u observa.• Es el resultado o consecuencia del cambio

realizado por el investigador en la variableindependiente. Podríamos decir que es el efecto.

• Es lo que queremos averiguar.• Cambia por causa de la variable independiente• Se llama así porque depende de la variable

independienteEj. El crecimiento de la planta

VARIABLE DEPENDIENTE

• Son los factores que el investigador debemantener sin cambios tanto en el grupo decontrol como en los grupos experimentales.

• Son todos los factores menos las variablesdependiente e independiente.

• A esto se le llama experimento controlado

• Ej. Tipo de planta, tipo de suelo,cantidad de luz y de agua,…

CONSTANTES O VARIABLES DE CONTROL

GRUPO DE CONTROL• Las condiciones normales, con las que comparas

tu experimento o el cambio que has realizado• Grupo que no se expone a la variable, se usa para

comparar.• Ej. A la planta número O no se le añade compost ni

fertilizante.

GRUPOS EXPERIMENTALES• Grupo expuesto a la variable.• Ej. A la planta 2 se le añade fertilizante y a la

planta 3 compost.

GRUPOS DE CONTROL Y GRUPOS EXPERIMENTALES

• Por ejemplo: imagina que quieres encontrar el camino máscorto para llegar al colegio desde tu casa.

• Pruebas diferentes caminos y cuentas el tiempo que tardas para llegar de casa al colegio.

• Los distintos caminos que tomas serían la variableindependiente.

• El tiempo que se tarda en recorrer cada uno de los caminos es lavariable dependiente.

• Una variable de control sería recorrer los caminos a la misma hora del día y el que quien las recorra sea la misma persona.

EJEMPLOS DE CONTROLES Y VARIABLES