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El objetivo de un texto expositivo es informar hechos ocurridos o ideas a través de la
descripción o bien de la narración, es decir contar cómo
ocurrieron las cosas.
El TEXTO EXPOSITIVOEl TEXTO EXPOSITIVO
TIPOS DE TEXTOTIPOS DE TEXTO
CIENTÍFICOS: el emisor es un investigador y el receptor un
lector especializado. DIVULGACIÓN CIENTÍFICA:
textos periodísticos que actualizan información.
DIDÁCTICOS: información sistemática profundizada
gradualmente.
Generalmente, los textos expositivos presentan tres partes:
ESTRUCTURAESTRUCTURA
DESARROLLO: se amplia el tema y se lo problematiza agregando toda la información necesaria.
PRESENTACIÓN: se expone el tema a desarrollar para centrar en él la atención del público.
CONCLUSION: se señalan las consecuencias, se resumen las ideas más importantes.
A los efectos de que la explicación sea lo más clara posible, se utilizan
los siguientes procedimientos: EJEMPLIFICACION
DEFINICION PARAFRASIS ANALOGIA
PROCEDIMIENTOS PROCEDIMIENTOS EXPLICATIVOSEXPLICATIVOS
Es un procedimiento que consiste en proporcionar un caso concreto para facilitar la comprensión de
algún concepto abstracto.
EJEMPLIFICACIONEJEMPLIFICACION
MARCADORES LINGÜISTICOS:
por ejemplo, a saber, es el caso de, :, -, /.
MARCADORES LINGÜISTICOS:
por ejemplo, a saber, es el caso de, :, -, /.
Expresa los significados de vocablos o expresiones que los lectores pueden
desconocer. Pueden ser definiciones de:SIGNIFICADO – FUNCIÓN – CARACTERÍSTICAS
– NOMBRE CIENTÍFICO
DEFINICIONDEFINICION
MARCADORES LINGÜISTICOS:
ser, significar, se usa para, sirve, consistir, poseer,
denominar, llamar
MARCADORES LINGÜISTICOS:
ser, significar, se usa para, sirve, consistir, poseer,
denominar, llamar
Consiste en decir lo mismo con otras palabras para aclarar un término o
una expresión anterior.
PARAFRASISPARAFRASIS
MARCADORES LINGÜISTICOS:
es decir, o sea, dicho de otro modo,
en otras palabras, de otra manera
MARCADORES LINGÜISTICOS:
es decir, o sea, dicho de otro modo,
en otras palabras, de otra manera
Para facilitar la comprensión se hace una comparación desde un contexto disciplinar a otro.
ANALOGIAANALOGIA
MARCADORES LINGÜISTICOS:
es como, como si, tal como, es lo
mismo que
MARCADORES LINGÜISTICOS:
es como, como si, tal como, es lo
mismo que
ORGANIZACIÓNLa organización de las ideas tiene que quedar
reflejada en el texto si queremos que sea coherente. Pueden tener los siguientes tipos organizativos:
•SECUENCIAL•DESCRIPTIVA•COMPRATIVA
•PROBLEMA SOLUCION•CAUSA-CONSECUENCIA
La información se ordena según un criterio explícito, generalmente cronológico.
Típicos ejemplos son: textos científicos, históricos e instructivos.
SECUENCIALSECUENCIAL
Se construye expresando la idea principal al comienzo y/o al final del párrafo. Los elementos de la idea principal deben presentarse siguiendo
un orden determinado: según su importancia, según sus dimensiones, etc.
DESCRIPTIVADESCRIPTIVA
Comienza con la presentación de dos o más seres u objetos que se van a comparar. Esta
comparación puede continuar contraponiendo cada una de las categorías
o bien analizándolo por separado
COMPARATIVACOMPARATIVA
Pueden presentarse la/s causa/s y luego sus consecuencia o al revés.
CAUSA-CONSECUENCIACAUSA-CONSECUENCIA
En la primera parte se presenta el problema y en la segunda la
solución.
PROBLEMA-SOLUCIONPROBLEMA-SOLUCION
AUTORES
SEBATIAN GUTIERREZNICOLAS CASTRO