EL PROCESO ADMINISTRATIVO

Fusiones administrativas:

Planeación, Organización, Dirección y Control

FUNCIONES

Es predeterminar un curso de acción a seguir para lograr los objetivos establecidos.

PLANEAR :

A B

C D

F E

1. ¿ …………?

Este proceso desde luego que implica contar con los elementos siguientes:

X

Y

• Pronosticar los volúmenes de ventas que se puedan alcanzar en determinados periodos.

• Fijar los resultados finales deseados u objetivos.

• Desarrollar estrategias que señalen cómo y cuándo alcanzar las metas establecidas.

• Formular presupuestos.

• Establecer procedimientos.

• Determinar políticas que orientan los gerentes en la toma de decisiones.

• Pronosticar la cantidad de alumnos que se atenderán durante el ciclo lectivo.

• Fijar los resultados finales deseados u objetivos.

• Desarrollar estrategias que señalen cómo y cuándo alcanzar las metas establecidas.

• Formular presupuestos.

• Establecer procedimientos.

• Determinar políticas que orientan los gerentes en la toma de decisiones.

Organización:

• Tiene por objeto asignar y relacionar a la gente en la organización para el logro de los objetivos establecidos. Ésta fase posee aspectos tales como:

2. ¿………….?

• Definir las funciones y actividades necesarias para el logro de los objetivos, integrarlas en unidades orgánicas y coordinadas entre sí.

• Jerarquizar la autoridad a cada jefe de cada una de esas unidades orgánicas

• Definir cada puesto en cuanto a sus requerimientos, tareas y relaciones con los demás elementos de la organización.

• Estos aspectos no son rígidos e inflexibles sino deben estar acorde con cambios tecnológicos que afecten a la organización.

DIRECTOR (RA)

Sub Director AdministrativoSub Director Técnico

Ornato y Disciplina

Comité de Padres de Fam.

Alumnos (as)

Orientador Comisión de Cultura y Deportes

Asesor

Comisión Pedagógica

Asesor Com

un

idad

Ed

uca

tivaDocentes

3. ¿ …………. ?

• Dirección:

• Por medio de esta función se busca hacer que la gente emprenda acciones efectivas hacia el logro de los objetivos establecidos. Ésta función requiere:

• Delegar autoridad, o sea dar facultades para que otros decidan.

• Motivar y persuadir al personal para que colabore y tome acciones efectivas.

• Poner en práctica buenas relaciones humanas entre todo el personal.

AUTOEVALUACIÒN

• Una de las características es que cuento conciertos atributos y capacidades personales, tales como "don de mando", "saber motivar" etc.

• Esta fase se refiere sólo a problemas humanos.

4. ¿ …………. ?

Dirección :

Es una función que busca asegurar que las

realizaciones se conformen a los planes o

normas establecidas.

Fijar normas o estándares que sirvan de base para evaluar las realizaciones.

Requiere tener en cuenta lo siguiente:

Medir las realizaciones y compararse con las normas establecidas a fin de determinar cualquier posible desviación.

• Vigilar constantemente todo sistema de control para que se evalúe su propio cumplimiento y mejoramiento.

• Tomar las medidas necesarias para evitar que se vuelva a incurrir en las mismas desviaciones.

Se necesitan por lo menos tres tipos de conocimiento para llevar a cabo el Proceso de administración:Técnicos Conceptuales

Humanos

y

Técnicos

Humanos

Conce

ptuale

s

5 ¿ CUALES SON ?

LIDER

• La mezcla apropiada de estos conocimientos

varia a medida que un individuo avanza en la

organización del nivel superior a los altos

puestos administrativos..

• A medida que uno desciende en los altos niveles de la organización, hay menos conocimientos conceptuales.

6. ¿ Que signific

a eso ?

De todos los niveles bajos necesitan poseer un gran conocimiento “técnico y administrativo”, porque con frecuencia deben entrenar y desarrollar a técnicos y a otros empleados en sus secciones.

Supervisor@s DocentesDirector@s

Parece ser que en todos los niveles es el conocimiento humano.

Lo que contribuye a :

FORMAFORMALL

APRENDIZAAPRENDIZAJEJE

INFORMAINFORMALL

DESARROLDESARROLLOLO

PROCESPROCESOO

ACTITUACTITUDD

HABILIDAHABILIDADD

COMPETENCICOMPETENCIASAS

VIDA VIDA PERSONALPERSONAL

VALOREVALORESS

CONOCIMIENCONOCIMIENTOTO

VIDA VIDA SOCIALSOCIAL

ENSEÑANZENSEÑANZAA

EL LIDERAZGO AUSENTE EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

ADMINISTRACIÒN PÙBLICAADMINISTRACIÒN PRIVADA

Escritos, libros, opinionesSeminarios,Tallerescapacitaciones, Etc.Etc.¿ … ?

El ámbito público no necesita lideres.

PARECE SER . . .

Nos hace falta reflexionar y accionar

• Falta de interés

• Falta de valor

• Falta de visión

• Falta de planes, proyectos, capacitaciones.

• Se olvidan de que cada maestro o maestra tiene su libro.

ADMINISTRAR LO NUESTRONuestra Cultura

Nuestra

Música

Nuestra

Historia

Nuestra Patria

Nuestra Profesión Nuestra Id

entidad